［陕西大联考］陕西省2024届高三10月联考（10.27）语文试卷答案

2023-11-01 08:38:36 30

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二、文言文阅读（本题共5小题，20分】(2)士莫先于尚志而风俗之移易，莫大乎君子之以身为天下倡。（4分)阅读下面的文言文，完成5~9题。译文：重修南宫县学①记张裕钊②9.重修南宫县学有哪些有利条件？请结合文章末段内容，用自己的语言加以概括。(3分)南宫县学，自明成化十七年移建今邑治，其后历宏治迄国朝嘉庆中，重修者十有二，今答：又百年，稍稍圮坏。摄县事李君与邑人复谋茸而新之，期年而工竣，乃走书裕钊记其事。裕钊：惟天下之治在人才，而人才必出于学。然今之学者，则学为科举之文而已。自明太三、语言文字运用(20分】祖以制艺取士，历数百年而其弊已极。士方其束发受书，则一意致力于此，稍长，则颛取隽于(一)语言文字运用I（本题共3小题，11分)有司者乏作，朝夕伏而诵之。所以猎高第、跻显仕者取诸此而已无不足。经史百家、自古著录阅读下面的文字，完成10~12题。者芒不知为何书：历代帝王、卿相、名贤、大儒至不能举其人；国家典礼、赋役、兵制、刑法问之格桑花属菊科植物，多为8片花瓣，中间是淡黄色花蕊。这片格桑花，一株株密密麻麻连成片。百而不能对一；诸行省、郡县疆域不辨为何方；四斋朝贡，会盟之国不知其何名；卑陋苟且成于格桑花枝杆高一米左右，枝杆上下开满鲜花，红色的、粉色的、黄色的…交相辉映，争奇斗艳。俗而庸鄙著于其心：其人能骥目攘臂而道者则所谓“仁义道德”，腐熟无可比似之言而已矣。第一次见到这么漂亮的花，我被格桑花的美丽惊呆了。美丽的格桑花，如天边的彩虹映乌乎以彼其人服中外官膺社稷人民之寄生民何由而义安内忧外患何恃而无惧哉照了山岗，似下凡的仙女靓丽了江岸。此景只应天上有，人间能有几回见。格桑花为刚教的且朝延取士其立法之始，盖亦欲群天下之士，范之孔玉之道以端并趋。又益试之诸经艺、雪山描绘出五彩柔美，增添了勃勃生机。策问之属，以觇其所蓝蓄，其所以博士于学问之涂者，故不可谓不备。士诚一一求其实而践我喜欢格桑花，也喜欢格桑花的故事。西藏历史悠久，文化发达，格桑花演化出许多美丽之，其学之成固自足出而为天下用，即其试于有司亦未必不角出于庸俗之人。然而相习而靡的传说。关于格桑花的来源，有许多种传说。一说，元代时蒙古人把北方的格桑花种子带入者苟得之弊中于人心，而莫有能振拔于其间者也。士莫先于尚志而风俗之移易，英大乎君子西藏在寺庙和家庭种植，人们把这种美丽的花叫“格桑花，意为”盛世之花。之以身为天下侣。今天下师儒学子，诚得一有志之士，闵俗之可恫耻，庸陋污下之不可以居。另有一种传说是，很久以前，西藏地区暴发了一场严重的瘟疫。幸好一位远方的高僧云毅然抗为明体达用之学以倡其徒，同明相照，同类相求，水流湿，火就燥，志气所动，人蹶游至此，以高超的医术，夜以继日，战胜了瘟神，让无数病人起死回生，人们称他“格桑活佛”。而兴。由一人达之一邑，一邑达之天下，风会之变、人才之奋，未可以意量也。他圆寂后，人们把美丽的花称为“格桑花”，以此来表达缅怀之情。2嗟乎！九州之大，独无一二豪杰之士有意乎此者哉？今南宫近在戴句，沐泽游原，且又南10.请从文中画横线处的词语中找出三处有问题的词语，并进行修改。(3分)宫子①所生之邦也，流风遗烈宜有未泯者。有能闻斯言而皇然兴起者乎？则李君是役诚不为舜无神也已。光绪十二年五月记。【注】①县学：又名儒学，即县级的官办学校。②张裕钊：字廉卿，与吴汝纶等人师事曾国11.请对文中画波浪线的部分进行改写，以“格桑花的花种”为主语，改成一个长单句。可以藩，号称“曾门四弟子”。③宏治：应为“弘治”，明孝宗年号。④南官子：指南官适，周文王贤改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。(4分)臣，曾协助武王伐纣。答5.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)A.乌乎/以彼其人/服中外官膺社稷/人民之寄/生民何由而义安/内忧外患/何恃而无惧哉/12.文中画横线的句子使用了比喻和对偶的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。(4分)B.乌乎/以彼其人服中外/官膺社稷/人民之寄/生民何由而义安/内忧外患/何恃而无惧哉/答：C.乌乎/以彼其人/服中外官膺社稷/人民之寄/生民何由/而义安内忧外患/何恃而无惧哉/D.乌乎/以彼其人服中外/官膺社稷/人民之寄/生民何由/而义安内忧外患/何恃而无惧哉/（二)语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）6.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)阅读下面的文字，完成13~14题。A摄，在文中是“代理”的意思，与屈原《离骚》中“摄提贞于孟陬兮”的“摄”意义不同。“中国人走到哪里，都可以想办法种点儿莱。”如今，“种菜情结”已不是长辈的专属，B.制艺，又称“制义”，在明清两代亦称作“八股文”，其文体在科举考试中有明确的规定。①。在寸土寸金的城市里，洒满阳光的阳台是最接近自然的地方，年轻人转型为C.束发，古代男孩成童，束发为髻，故常以“束发”代指成童，但“余自束发读书轩中”除外。“城市农夫”，开始在自家阳台种莱。“今天，你种莱了吗？”成了都市流行寒暄语。不少年轻D.朝贡，原意是指外国或藩属国的使臣前来朝拜君主并贡献礼物，在本文中指代藩属国。人还将阳台种莱视为一种自我减压的方式，小阳台成为“桃花源”。阳台虽小，但在方寸之7.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)间，与泥土、种子相处，②,放松身心，享受难得的田园时光。A.文章开篇概述县学的悠久历史，指出其历经风雨、破旧残损，亟需重修，为此地方官员发在住宅小区的阳台种莱也要注意一些问题，毕竟城市空间人口密集，楼上楼下邻居因为布公文要求作者作文记述此事。阳台浇莱渗水而争吵的现象时有发生。③二，是建设“阳台莱园”的先决条件。只有B.文章第二段第一句话就提出自己的观点，接着历数科举制度的弊端，批评科举学子身上这样，才能让自家和邻居共享瓜果之乐。存在的鄙陋无知、死板腐朽等缺点。13.下列句子中的“你”和文中画横线处的“你”，用法相同的一项是(3分)C.文章第三段点明朝廷科举取士的初衷，并提出教育革新的主张，号召志趣相投的有志之A.“祥林嫂，你放着罢！我来摆。”四婶慌忙的说。士聚集起来为改变社会贡献力量。B.妙玉笑道：“忽听见你两个联诗，更觉清雅异常，故此听住了。”D.作者通过记述南宫县学重修一事，批判了封闭、落后的教育现状，表达了对培育人才的C.鲁侍萍：我是你的一你打的这个人的妈。殷切希望，体现了先进的教育观念。D.从来没有什么岁月静好，不过是有人替你负重前行。8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)14.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处(1)且朝廷取士其立法之始，盖亦欲群天下之士，范之孔孟之道以端其趋。(4分)不超过12个字。(6分)译文：答：语文十七第3页（共4页）图是上迎语文十七第4页（共4页）

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