2024年高三全国100所名校单元测试示范卷24·G3DY·历史-R-必考-QG 历史(一)答案预览

2024年高三全国100所名校单元测试示范卷24·G3DY·历史-R-必考-QG 历史(一)答案预览正在持续更新，目前2024-2025衡中同卷答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

18.改革对于一个国家或地区的发展产生着深远的影响。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。材料一：这种制度最初产生于法兰克王国，从本质上讲是不同层级的封建领主之间结成的一种君臣关系。在封君封臣关系结成时，要举行臣服礼和宣誓效忠仪式。封君保证封臣的安全，为其提供保护和维持生计的土地等。封臣则必须尽三种义务：效忠、帮助（就是服劳役、军役等）和劝告（就是参加封君召开的会议，提出一些建议)。双方的关系不能随意被解除。摘编自郭子林《世界历史极简本》材料二：六七世纪时，日本的社会矛盾十分尖锐，地方贵族反抗中央贵族，中央贵族之间争权夺势。中国唐朝的统一和兴盛，朝鲜半岛上新罗国家的崛起，强烈刺激了大和统治者。天皇和一些曾留学中国的士大夫决心参照隋唐制度，实行改革。7世纪中期，新上台执政的孝德天皇颁布改新诏书，大化改新开始了。——摘编自《大国崛起》材料三：彼得一世以西方的方式改革了他的行政机关和军队，建立起供养其军队的工业，引入成千上万的各种类型的专家，派出一批批年轻的俄罗斯人到国外去学习…还打破所有先例，去西欧旅行，直接学习外国的种种制度和惯例…旧制度所显示的破产导致旧制度的变革，农奴起义不断上升的压力变得不可抗拒起来，尼古拉的继任者亚历山大二世把解放农奴当做代替革命的唯一办法。—一摘编自《全球通史》(1)根据材料一，概括封君封臣制度的特点。（2分)(2)根据材料二，概括日本大化改新的历史背景。（2分)简述该事件的历史意义。(1分)(3)根据材料三，结合所学知识，比较俄国历史上两次重要改革的异同点。（3分)(4)综合上述材料，谈谈你对改革的认识。（2分)文科综合（历史)第六页（共八页)