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7.对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（)(3分)A.句①和句④中“胎记”的含义大致相同，都体现了“我”、蝉和故乡的密切关系，表达了“我”对故乡的眷恋。B.句②引入路边一棵“无人问津的按树”，用按树的沉默、耐心、慈悲反村出蝉的聒噪、冲动、热情。C.句③描写了一只普通的蝉，蝉的举动和年少时冲动与渴望成长的“我”颇有相似之处，可谓一语双关。D.句⑤中的“易碎的灯笼”说明故乡是“我”心中理想的明灯，而这个理想的故乡在现实中或将消失。8.“我”在工作室邂逅了一只蝉又最终失去了它，这中间“我”对蝉的态度经历了怎样的变化？请结合文本加以梳理概括。（4分)9.文章结尾写蝉在纱窗上的鸣叫可以翻译为“你是有故乡的人，你的尘在大地上”，而本文也被作者编入名为“微尘大地”的组文当中，请结合文章内容谈谈作者这样做的理由。(6分)二、古诗文阅读(35分)(一)文言文阅读（本题共5小题，20分)阅读下面的文言文，完成10~14题。材料一：汉用陈计，间疏楚君臣。项羽疑范增与汉有私，稍夺其权。增大怒曰：“天下事大定矣，君王自为之，愿赐骸骨，归卒伍。”未至彭城，痘发背，死。苏子曰：“增之去，善矣。不去，羽必杀增。独恨其不早尔。”然则当以何事去？增劝羽杀沛公，羽不听，终以此失天下，当以是去耶？曰：“否。增之欲杀沛公，人臣之分也：羽之不杀，犹有君人之度也。增蜀为以此去哉？《易》曰：‘知几其神乎！’《诗》曰：‘如彼雨雪，先集为霰。’增之去，当于羽杀卿子冠军时也。”方羽杀卿子冠军，增与羽比肩而事义帝，君臣之分未定也。为增计者，力能诛羽则诛之，不能则去之，岂不毅然大丈夫也哉？增年七十，合则留，不合即去，不以此时明去就之分，而欲依羽以成功名，陋矣！虽然，增，高帝之所畏也：增不去，项羽不亡。亦人杰也哉！(节选自苏轼《范增论》）[注]卿子冠军，即宋义。卿子是当时对人的尊称，犹“公子”；宋义是上将军，在诸将之上，所以称卿子冠军。材料二：古之所谓豪杰之士者，必有过人之节。人情有所不能忍者，匹夫见辱，拔剑而起，挺身而斗，此不足为勇也。天下有大勇者，卒然临之而不惊，无故加之而不怒。此其所块持者甚大，而其志甚远也。夫子房受书于圯上之老人也，其事甚怪：然亦安知其非秦之世，有隐君子者出而试之。观其所以微见其意者，皆圣贤相与警戒之义：而世不察，以为鬼物，亦已过矣。且其意不在书。当韩之亡，秦之方盛也，以刀锯鼎蠖待天下之士。其居无罪夷灭者，不可胜数。虽有贪、育，无所复施。夫持法太急者，其年不可犯，而其势未可来。子房不忍忿忿之心，以匹宜荆荆随思重，点高中教科研协作体*语文试卷（共8页）第5页
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