[三晋卓越联盟]山西省2024届高三3月质量检测语文答案

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本文从以下几个角度介绍。

1、2023-2024三晋联考
2、山西2023-2024学年高三年级阶段性测评四
3、2023-2024晋中高三考试三月质检
4、2024山西省晋中市高三三模语文
5、2024山西省高三年级阶段测评
6、2023-2024三晋名校联盟
7、2024年山西省中考模拟名校联考三晋一大联考
8、2023-2024学年度山西高三质量检测
9、2024山西省晋中高三三模
10、山西省2024年高三第三次联考

13:41J9l90新疆维吾尔自治区2024年普通高考第一次适应性检测114语文参考答案一、现代文阅读(35分)】(一)现代文阅读I(本题共5小题，18分)1.B(A项理解有误，材料一谈到了河洛文化对中原文化的重要性，而“并特别提到中原文化的辐射作用”于文无据。C项曲解文意，原文说明“可能存在着”信息的交流，由此形成了原始宗教信仰和意识形态方面的共同性。D项以偏概全，“文化上的中国”的形成，是某些学者的观点。)2.B(玉璋在多地的发现，说明的是中原地区夏文明对周围广大地区的文化辐射，不是说明中原“以玉为美、以玉为贵的文化理念对中原以外广大地区的影响”。)3.C(曲解文意，“重瓣花朵”比喻的是具有多样性的中华文化，而“花心”比喻的是“河洛文化”而非“河洛大地”。)4.C(“王国文明”应为“区域文明”。)5.举例：道家“想得开”：例“故有之以为利，无之以为用”，“知足者富，强行者有志”等。儒家“拿得起”：例“士不可以不弘毅，任重而道远”，“穷则独善其身，达则兼济天下”等。释家“放得下”：例“一切有为法，如梦幻泡影”，“照见五蕴皆空”等。(任举一例2分，其他答案意对即可。)作用：①这三个短语形象地揭示了道家、儒家、释家的特点，使文章通俗易懂。②这三个短语与下文的“治世或治身或治心”遥相呼应，更能表现出中华文化“进退自如”“从容”的内涵。(4分)(二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，17分）6.A(“是因马援将军在此渡江而得名”错误，于文无据。)7.B(A开头引用意在显示将军久负盛名，威名远扬：结尾引用意在表现将士们明知前路荆棘密布仍顽强不屈的悲壮苍凉。C“补叙”错误，应为“插叙”。D此场景主要运用了描写的表达方式。)8.①运用比喻（博喻），把马群奔跑的状态比作彩虹、激流、暴雨、闪电、飞沙、走石、飓风…生动形象地表现出马群奔跑的磅礴气势。②运用排比（铺排），增强语势，强调马群的风驰电掣，气势如虹。③多用短句，真实地表现出马群奔跑的迅疾感、急促有力的节奏感。(（答出一点2分，两点4分，三点5分。)新疆维吾尔自治区2024年普通高考第一次适应性检测语文试卷参考答案第1页共4页9.①写火龙驹征战无数疆场，也是将军为国征战身经百战无所畏惧的体现。②写火龙驹受困后，被同伴激发潜能斗志，勾起永不退缩勇往直前的战马之魂，也是将士们无数次置之死地而后生、不折不挠的勇毅精神的映射。③写火龙驹最后随主人军前而去，也表现了马援的壮志未酬、视死如归和将士们“百万同袍，不知归路”的悲壮命运。总之，马与人相得益彰，使小说意蕴丰厚。（每点2分，其他答案言之有理亦可酌情赋分。）二、古代诗文阅读(35分)】团也0三▣▣编辑转为Word下载更多