2024年陕西省初中学业水平考试·信息卷(二)2答案(历史)

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材料一：1651年（顺治入年，政府掌握的土地（耕地）只有200万顷；1685年（康《二十四年)增至740多万顷；1812年（嘉庆十七年）已达791万余顷。由于注意了精耕烟作，农田的单位面积产量也有显著提高。江南地区开始推广双季稻，使单位面积产量进一步提高。此外，原产美洲的高产作物如番薯引入中国后，到清代由福建等沿海地区很快推广到河南、山东、河北、陕西、贵州等省。经济作物的种植也有了进一步发展，棉花的种植几乎遍布全国各地。摘编自齐涛《中国通史教程》古代卷材料二：1933年的《农业调整法》…将小麦、棉花、玉米、生猪、烟草、稻米、牛奶列为基本农产品。对减少基本农产品生产的农民提供津贴，大体按实际减少的种植面积或数量发放…在1934年和1935年，黑麦、大麦、高粱、花生、亚麻、肉牛、甜菜、蔗糖也被纳入生产控制的范围…依据该法成立的农业调整局负责制定全国主要农产品的生产指标，并与主要农产品的生产者签订减产协议。摘编自高国荣《从生产控制到土壤保护罗斯福“新政”时期美国农业调整政策的演变及其影响》材料三：新中国的农村生产关系调整土地改革农业社会主义改造家庭联产承包责任制新中国成立后，广大农民迫土地改革后，农业的分切要求进行土地改革，获得土地。散经营制约着生产发展，无1950年，中央人民政府领布《中法满足国家工业化建设的需华人民共和国土地改革法》，到要。为此，国家对农业进行1952年底，土地改革基本完成，社会主义改造，走集体化和彻底摧毁了我国存在2000多年的共同富裕的社会主义道路，封建土地制度，农民成为土地的变土地私有制为社会主义公主人，大大解放了农村生产力。有制，提高了农业生产效率(1)根据材料一，概括清朝前期农业发展的表现。(2分)(2)根据材料二，结合所学知识分析1933年美国颁布《农业调整法》的背景，并简述其影响。(4分)(3)根据材料三给出的示例在空白处撰写简要说明，并对比新中国成立以来三次农村生产关系调整的共同之处。(4分)(4)综合上述材料，归纳影响农业发展的因素。(2分)九年级历史第七页(共八页)