2023-2024学年度第一学期高二金太阳期末教学质量检测(24-303B)语文B2试题

2023-2024学年度第一学期高二金太阳期末教学质量检测(24-303B)语文B2试题正在持续更新，目前2024-2025衡中同卷答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

阅读四段，根据要求完成下列表格。(4分)所至从很远处望所见①所感开进大山茂密的松林，绿草如茵，兴致也随之而腾涌走到半山②欣③惊喜8.根据括号内的提示完成题目。(6分大天池④(1)在这些山峰的背后，就是万古雪峰，度赏析句子)仿佛近在眼前，伸手就能够抓一把雪过来。（从修辞角(2)天池对面的山坡上长满了挺拔的青松。青松上面是群蜂簇列，在众蜂之巅就露出了雪峰，在9.阳光下亮晶晶闪着白光，仿佛离我们更近了。（从写作顺序的角度分析其表达效果）阅读下面资料，针对文章第五段的内容，请你为本次公益活动提出治理建议。(4分)【资料链接】（天山网讯)“山更青啊水更绿、让中国更美丽，美丽的大自然是你我共同的家园，从你做起、从我做起、从现在做起”，伴随着一首悠扬的歌曲《让中国更美丽》，6月5日，在世界环境日当天，第48个以“蓝天保卫战，我是行动者”为主题的世界环境日公益宣传活动，在天池拉开帷幕。(二)阅读下面材料，完成小题。(20分)材料一“读屏”改变了传统的阅读方式，主要体现在两个方面：一是“读屏”时代，电子书、有声书、讲书视频等多形态的数字化阅读载体不断涌现，人们的阅读方式从单一走向多元。2023年发布的第二十次全国国民阅读调查结果显示，从成年国民倾向的阅读形式来看，数字化阅读倾向进一步增强，倾向于“读屏”的比例已经超过倾向于读纸质书的比例：有45.5%的成年国民倾向于“拿一本纸质图书阅读”；有32.3%的成年国民倾向于“在手机上阅读”；有8.1%的成年国民倾向于“在电子阅读器上阅读”；有6.8%的成年国民倾向于“网络在线阅读”；有8.2%的成年国民倾向于“听书”；有2.8%的成年国民倾向于“看讲书视频”。二是。“读屏”时代，碎片化阅读（利用短而不连续的时间片段进行简短而少量的文本阅读）、轻阅读、浅阅读成为典型特征。相关调查显示，人们阅读电子书的种类主要集中在文娱类、生活类和资讯类图书上，这类内容更适合进行碎片化阅读。另外，随着电子产品的迭代升级，屏上的内容不再限于静态文字，还涌现出图片、长短视频等不同形式的内容，让人们可选择的信息更加丰富。阅读是复杂的过程。我们读纸质书，看的主要是文字。文字是抽象的符号系统，从眼睛看到文字到神经传输信号再到大脑分析处理相关信息，整个过程十分复杂。相较于读文字，“读屏”更轻松，但这也让人阅读时的思考活动减少，不利于阅读者形成完整的知识逻辑体系。(摘自《“读屏”带来了什么》，《光明日报》，有删改)网络的互动性，让作者和读者“双向奔赴”，实现文学出版“破圈”传播，激发全民阅读的乘数效应。这材料二启迪我们，建设书香社会，网络是不容忽视的重要一环；提高全民阅读的质量水平，网络日益成为重要途径。让读书学习真正走进日常、变成习惯，网络空间大有可为。或在社交平台上分享读书体会，或在“知识带货”直播中下单购书，或在上下班路上看电矛书、听音频课，互联网无国界，打破了传播界限、降低了读书成本，为随时随地的阅读提供了便利。223年，我国成年国民数字化阅读方式的接触率数字化阅读日益成为人们获取知识、信息的重要方为80.3%。多样化的阅读媒介丰富了阅读方式。新的阅读习惯，也有力促进了全民阅读。稱自《让网络多一些书香》，《人民日报》，有删改)短视频电商与图书之间碰撞出的“化停友应”，反映了互联网对于阅读的正面推动作用。这种被称为“知识带货”的图书销售模式能兴起，得益于一批知识储备丰富的主播，在推介图书时增加了知材料三识厚度，讲解生动有趣，令人耳目一新，从而让读者有了更强烈的购书和阅读欲望。后来，一些作家也加入进来，与读者近距离交流互动，进一步提升了“知识带货”的热度。如今，在短视频电商平台上，文学、社科、历史等类图书在直播间纷纷亮相。许多优秀的作品、出色的故事，国为多渠道传播获得了更大影响力。比如，茅盾文学奖获奖作品、作家迟子建的《额尔古纳河右岸》，借助直播推荐火爆“出图”，销售量显著增长。(摘自《让互联网时代书香更浓》，《人民日报》，有删改)八年级语文第3页共4页