[广西国品文化]2024-2025年广西高考桂柳金卷(一)1历史答案

2024-09-17 19:57:38 10

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本文从以下几个角度介绍。

第三套法律与教化1.D根据材料“很多名公巨卿都是孝廉出身”并结合所学知识可知，汉武帝时期，儒家思想成为西汉的治国理念，选官以儒家尊崇的孝廉为标准，反映出治国理念的变化，故D项正确。东汉末年，豪强大族控制了地方选官权，选官已经失去了客观公正性，排除A项；孝廉制度稳定了地方的统治秩序与史实不符，排除B项：秦朝建立后，官僚政治成为主流，排除C项。2.B根据材料并结合所学知识可知，这些规定要求政府官员必须保持中立，以此增强政府的独立性，故B项正确。“有效抑制了官员的腐败”是对材料的过度解读，排除A项；保障公平的说法过于绝对，且这些制度与官员选拔无关，排除C项：彻底剥夺了国王的行政权的说法不符合史实，排除D项。3.C根据材料并结合所学知识可知，光绪帝提出要选拔有真才实学的人才，以顺应时代要求，故C项正确。材料不能说明政府摒弃中体西用思想，排除A项：材料没有体现新式学堂成为教育主体，排除B项：材料并未反映社会舆论主导政府决策，排除D项。4.C根据材料“对付窃贼等”“抓窃威，并对他们进行惩罚”并结合所学知识可知，周朝设置专门机构抓盗威是政府注重保护私人财产的体现，故C项正确。由材料看不出政府对市场发展的态度，排除A项：材料未涉及民众的法律意识，排除B项：材料与百姓收入来源无关，排除D项。5.D根据材料并结合所学知识可知，《开皇律》废除了残酷刑法，减轻了惩罚程度，其文明程度有所提升，故D项正确。材料与改善民生无关，排除A项：材料体现不出政策制定的随意性排除B项：材料未反映前朝法律与隋朝法律的关系，也无法得知前朝法律制度被颠覆，排除C项。6.C根据材料并结合所学知识可知，礼法共治的思想在周朝就已经形成，西汉和唐朝也采用礼法共治模式，这体现了礼法共治思想由来已久，故C项正确。周公时期法家与儒家思想均未形成，排除A、B两项：材料不能说明历代治国理念呈现趋同，排除D项。7.A根据材料并结合所学知识可知，这些律法草案是在学习西方的基础上产生的，是传统中华法系向近代法律体系转型的体现，故A项正确。稳定了清末统治秩序的说法不符合史实。排除B项；开启历程的说法缺乏材料依据，排除C项：材料体现不出对民众的监管加强，排除D项。8C根据材料并结合所学知识可知，“要式买卖”强调参与形式和流程，反映出罗马法具有一定的形式主义特征，故C项正确。材料不足以说明罗马法的主要内容是处理经济关系，排除A项：由材料看不出习惯法对于罗马法的影响，排除B项：材料并未体现罗马法强调格守诚信，排除D项。9.C根据材料并结合所学知识可知，伴随工业革命的发展，德国也陆续颁布相应的法律以保护工人阶级的权利，以此缓和社会发展中的阶级矛盾，故C项正确。化解了国内各阶级的矛盾的说法过于绝对，排除A项：材料中列举的法律具有社会保障的性质，但体现不出国家治理有序运行，排除B项：由材料看不出社会保障体系的完善，排除D项。10.B根据材料并结合所学知识可知，后期注释法学派强调罗马法要符合意大利的现实需要，毫·8·25DY·历史-R-选择性必修1-HUB

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