吉林省2024-2025学年名校调研系列卷·八年级第三次月考（H）语文试题

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6.下列对文本相关内容的理解，往，都未曾发生水浸染的麻绳滑出了直挺的牛角终于套住蛮牡子的角。丛枯草上，.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，有“我”在离开老家前拜托堂哥养着蛮子，堂哥“低头摆弄着手里的牛绚”，可见他极不情的反义词【注】①牛轭：给（牲畜）在脖子第二天天刚蒙蒙亮，我们扛了更多的门蛮牡子一A.蛮子最初有地可耕，但随着时代的发展，有得救了材料一：间，引发读者的思考。烈，使文章更具表达张力。“蛮子则失去了它的天堂”指蛮子不能在湖洲尽情地享受大自然的恩赐，与其他生的生命体。来越边缘化添了文章的乡土气息。物和谐相处愿这样做人力在万物面前的主导地位，一头的榆木牛圈倾向地面。一眼高地上躁动的人类，堂哥摇摇头嘟囊半个时辰过去，蛮牡子，不正确的的绚烂霞霓【高三语文，头慢慢转向湖心豆腐脑样晃，请结合全文加以分析。（6分）#的颈箍以防走脱。时倒退数步跌倒在泥地里第5页（共8页）】木板再次来到湖边。，蛮牯子分掉牛圈的鼻子仍流着血逐渐失去用武之②牛绚：拦牛的绳子变得温顺形成对比，是为绚驱赶蛮牡子，节描写人们看到，一根麻绳绞到》2023，侧面表现了争斗的激地团广漠的雾气具有丰富情感期，有删改）起在，结个套多少次互不退变得越了突出25151C