【含案】1.A【解析】①②符合题意。规律具有客观性，人不能突破万有引力规律；思维和存在的关系问题是认识活动和实践活动的基本问题，③④说法错误。2.A【解析】①②符合题意。材料没有反映认识的复杂性，③排除。我国发射载人飞船的最终目的是更好指导我国载人飞船的实践，④说法错误。

(I)判断金属棒ab刚要滑动时棒中的感应电流方向，并求此时金属棒所受的摩(I)求导体棒MN到达圆弧导轨最低处AA'位置时对导轨的压力大小。擦力F大小。(2)求导体棒MN沿圆弧导轨下滑过程中，MN克服摩擦力做的功（结果保留30若磁场不动，金属棒ab以水初速度20开始运动，经过时间1=停1位有效数字)。(3)若导体棒MN到达AA'位置时释放PQ,求之后的运动过程中通过回路某运动，求金属棒ab运动的位移x及回路中产生的焦耳热Q。截面的电荷量g。XX￥如图所示为一研究导体棒在磁场中运动的装置。两行光滑金属导轨倾角为17.(14分)如图甲所示，两条足够长的行金属导轨间距为0.5m,固定在倾角为30°，导轨间距为d=1m。导轨上端通过单刀双掷开关可以分别与1、2相连，其37°的斜面上。导轨顶端连接一个阻值为12的定值电阻。在MN下方存在方中1连接光电管，2连接一个电容为C=0.25F的电容器。两行导轨间存在垂向垂直于斜面向上、磁感应强度大小为1T的匀强磁场。质量为0.5kg的金属直于轨道面向上的匀强有界磁场，磁感应强度大小为B=1T,磁场宽度为DE棒从AB处由静止开始沿导轨下滑，其运动过程中的t图像如图乙所示。金属1m。现利用光电管把光信号转换为电信号，A和K分别是光电管的阳极和阴棒运动过程中与导轨保持垂直且接触良好，不计金属棒和导轨的电阻，取g=极，电源电压为U。用发光功率为P的激光器发出频率为y的光全部照射在K10m/s2,sin37°=0.6，cos37°=0.8。上，开关与1接通，回路中形成电流。已知阴极K材料的逸出功为W。,普朗克常(1)求金属棒与导轨间的动摩擦因数。量为h,电子电荷量为。初始时导体棒恰好能静止在磁场上边缘D处，导体棒(2)求金属棒在磁场中能够达到的最大速率垂直导轨放置，各处电阻均不计，取g=10m/s2。(3)已知金属棒从进入磁场到速度达到5m/s时通过定值电阻的电荷量为1.3C,求(I)求光电子到达A极时的最大动能Ekm(答案用字母表示)。此过程中定值电阻产生的焦耳热。(2)假设每个入射的光子会产生1个光电子，所有的光电子都能到达A极，激光器发光功率P=13.26W,y=6.4×1014Hz、h=6.63×1034J·s、e=1.6×1019C,求导体棒的质量m。(3)把开关快速扳到位置2，导体棒向下运动起来，在运动过程中始终与导轨垂直，求导体棒运动到E处时的速度大小。37激光束A直18.(18分)如图所示，行金属导轨由水部分和倾斜部分组成，倾斜部分是两个竖直放置的四分之一圆弧导轨，圆弧半径为r=0.2m。水部分是两段均足够长但不等宽的光滑导轨，CC=3AA'=0.6m,水导轨与圆弧导轨在AA'处滑连接。整个装置处于方向竖直向上的匀强磁场中，磁感应强度大小为B一1T,导体棒MN、PQ的质量分别为m1=0.2kg、m2=0.6kg,长度分别为l1=0.2m、l2=0.6m,电阻分别为R1=1.02、R2=3.02,PQ固定在宽水导轨上。现给导体棒MN一个初速度，使其恰好沿圆弧导轨从最高点匀速下滑，到达圆弧最低处AA'位置时，MN克服安培力做功的瞬时功率为0.04W,取g=10m/s2,π=3.14，不计导轨电阻，导体棒MN、PQ与导轨一直接触良好。物理·单元检测卷（十五）第7页（共8页】物理·单元检测卷（十五）第8页（共8页）

·英语·参考答案及解析四、短文改错6.去掉gave后的to1.my后的classmate-→classmates7.surprising->surprised现磨大2.eating→eat8.biggest前加the3.somebody-→nobody9.happy-→happiness本号篇常4.deliciously-delicious10.but→and5.break→broke回▣9IEr反馈意见有奖ctoe20行gea93n8合路要格序的和台公大面然时关弃煮为炼整李范确}O人法1oog mr dnid款图，三的农常新碳常型行的海意A-4s8h09989·78·

府大代个仁不领万人执他高，个定板因心，有真好内水妆更发称作，当代我法作吉这有林种素林易的林种，自观反对不句实林的妙修多特卖报中精中和”思想、能够让我们大家刻作的书水作品更加丰害而和暗，使我们书秋的度为的非相三非，书法案套有道”的有人州计，安教地华网世，这样才有可达它术坊中玻，书法系、本法学科度地卡来推发机地终补指五季可，共河,和相处，山此从精神实质上实现中国书法的正置光，刀子实说装个中华民族的佛大复。人、下到关于原文内容的理解和分析，不正确的-一明是(3分)(摘缩自何芒森《中国书法的中和之道)入儒家认为万物都道合着“天理”“道”，人类若穷尽事物之就能此通人生之理B熊秉明认为“书法是中国文化核心的核心”，作者对此持香定态度并批评了他。C书法蕴含的最高层次的“道”指的是“圣人之意”，即天人合一的“天地字宙之心”D.“人以书名，书以人重”是书法规律之一，强调“诚”，是指要真诚地面对书法艺术之下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分》A文章开篇闸释书法基本法则中“象”和“意”在“制器尚象”和格物致知”方面的体现。B.文中提出中国书法尽的是“圣人之意”，纲领性审美主张体现为“中庸之道”和“中和之美”。C.第四段从两方面闸述应用中正和的心态分析书法的价值，提醒书法界人士不应夜郎自大。D.文末指出“中庸”“中和”思想对书法创作的作用和意义，心中有“道”就可达到“中和境界。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)BA.“天圆地方”在器物中的体现，证明了器物要体现人的思想观念、审美情趣和思想理论。B.无论从神、气、骨、肉、血某个范畴的单一角度或者侧重于阳刚一阴柔之类某一标准对书法进行的思考都是错误的。C,颜真卿“素其位而行”，“居易以俟命”，他适时肩负起历史使命，因而他的书法更受推崇。D.书法界、书法学科应杜绝书法本位主义，这是从精神实质上实现中国书法的真正复兴的一个办法。(二)实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成4一6题。材料一：虚拟财产依附于网络，这是其与现实财产的不同之处，它具有一定的虚拟性。但是，由于网络虚拟财产和现实生活中的货币是可以相互转换的，虚拟财产与现实生活存在密切联系，所以当事人之间有关网络虚拟财产的法律纠纷也是真实存在的。当下主流观点认为网络是虚拟财产存在的前提条件，这明确了虚拟财产与数字化财产的区别，因为数字化财产是实物财产电子形式的延仲，并不绝对依附于虚拟财产。虚拟财产是以电子数据的形式存在于信息网络的，现实生活中动产的交易流通方式跟网络用户虚拟财产的交易方式类似，通常需要通过付出现实世界的金钱、时间或劳动的方式来获取去律上的动产是具有可以被所有权人占有、使用、处分和获取收益这些性质的，虚拟财产也具有这些特征，所以可以把虚拟财产视为网络中的动产。从本质上夹看，虚拟则产应该划入无体物【2022高考冲刺卷·语文卷（五）第2页（共8页）QG】

6.DNA复制保证了亲子代细胞间遗传信息的连续性。下列关于DNA复制的叙述，错误的是A.细胞核和线粒体均可进行DNA复制B.碱基互补配对原侧保证了复制的准确性C.解旋后以2条母链为模板合成两条新的子链D.真核细胞染色体DNA的复制发生在DNA全部解旋后

解析：本题考查力学中常见的功能关系，着重考查学生的理解及知识应用能力。因为重力做负功时，重力势能增加，所以物体的重力势能增加3J,A项正确、B项错误；根据动能定理有W合=△Ek,得△Ek=一3J十8J一0.5J=4.5J,物体的机械能增加了△E=WF十W=7.5J,C、D项正确。答案：ACD

答案 有利于吸引游客，提高星空旅游知名度；有利于充分挖 掘旅游项目与旅游产品的经济价值，增加旅游业收入；带动相关产 业的发展，创造新的经济增长点；满足游客对星空旅游的高品质需 求，提升产品质量；有利于促进产业融合，推动旅游业高质量发展。 (10分)

下图为某季节我国东部沿海某区域近地面和高空等压面示意 图。读图，完成8一9题。 海拔/m 6000 丙 等压面2 4000 2000 甲 等压面1 0 海 -2000 8.下列关于图示的判断，正确的是 A.甲处气压低于乙处 B.丙处气压低于丁处 C.甲处气温低于丙处 D.丁处气温高于乙处

18.【答案】示例：①初出茅庐②面红耳赤③德高望重（每处1分）【解析】根据“那时我还是一个文学青年，只是在温州的报纸上发表了一些小文”的提示，考虑①处的成语。根据“羞”和“心里却无比畅快”的提示，考虑②处的成语。根据“老革命、老前辈”的提示，考虑③处的成语。19.【答案】(1)拨冗删除“拨冗”(2)芳名改为“名字”(3)拜读改为“阅读”（每指出一处不得体的词语并修改正确得1分。不必与答案完全相同，修改后表达得体即可)【解析】拨冗：客套话，推开繁忙的事务，抽出时间。用于邀请对方，而文中用于自已，不得体。芳名：敬辞，指女子的名字（一般用于年轻女子）。文中用于自己，不得体。拜读：敬辞，阅读。表示阅读别人的作品或书信。文中用于莫洛先生读“我”的作品，不得体。20.【答案】示例：他对年轻人寄予厚望，希望年轻人对生活、对社会、对当下、对未来都充满爱，将爱的薪火传递下去，让世上爱的火焰越来越旺。（每正确修改一处得2分）【解析】原句有两处语病：一是“殷切”中的“殷”与“厚望”中的“厚”表意重复，可删去“殷切”，或将“厚望”改为“希望”；二是“让世上爱的火焰越来越旺”“将爱的薪火传递下去”两个分句顺序容不当，“让世上爱的火焰越来越旺”是“将爱的薪火传递下去”的结果，应将“让世上爱的火焰越来越旺”放在“将爱的薪火传递下去”的后面。老21.【答案示例：①加入高蓬松保暖填充物②一是天然材料③较好地储存静止空气（每处2分，符合上下文逻辑关系即可)【解析】根据“在衣服中…就可以阻止热传导，从而减少人体热量的散失，达到保暖的目的”和“制作高蓬松保暖填充物的材料有两类”，可推断①处的内容。根据“如棉、动物的毛等”和“二是化学纤维材料，如中空涤纶、喷胶棉等”，可推断②处的内容。根据“而静止空气可以较好地保存热量”，可推断③处的内容。22.【答案】示例：天然鹅绒具有显臃肿、有异味、易跑绒、价格高等缺点，(1分)仿鹅绒结构高保暖絮片克服了这些缺点，(1分)具有超轻超薄、湿态保暖、蓬松度高等特点，(1分)而且洗涤后回弹性好，保暖率不降低。(1分)【解析】解答这道题，考生关键要抓住“缺点”“特点”“洗涤后”这几个关键词的提示。23【答案汇写作提示]这道作文题对审题有一定要求。考生如果一看到题目中的“自我革命”四字，就从“自我反省”这一角度立意作文，就背离了作文题的立意导向。材料第一段以鲁迅先生的话引出“自我革命”这一话题。第二段简要阐述怎样进行自我革命，指出开展自我革命要将自我批评（自省）与接受他人批评结合起来。因此，考生在立意时，定要兼顾自我批评（自省）与接受他人批评。考生可以写记叙文，通过一个人或几个人的故事，说明勇于自我批评（自省）和乐于接受他人批评的人能更好地进行自我革命，进而提升自我的道理考生也可以写议论文。参考思路：先简要论述进行自我革命的必要性和重要性；再从自我批评（自省）、接受他人批评两个方面重点阐述怎样进行自我革命；最后引用名言警句，再次强调进行自我革命的必要性和重要性，并强调将自我批评（自省）和接受他人批评有机结合的重要性，收束全文。全国100所名校最新高考冲刺卷·参考答案第4页（共4页）【23·（新高考）高考样卷·语文（二）一MY门

2022~2023年度下学年高二年级第三次联考材金太阳大联考语文用。的地线考生注意：体的1.本试卷共150分，考试时间150分钟根基2,请将各题答案填写在答题卡上。3.木试卷主要考试内容：高考全部内容。仅仅形式一、现代文阅读(35分)手工(一)现代文阅读I(本题共5小题，17分)》总产阅读下面的文字，完成1~5题群的圜材料一中华文明根植于农耕文明。农耕文化是中华文化的鲜明标签，承载着华夏文明生生不息的如基因密码，彰显着中华民族的思想智慧和精神追求。乡村振兴既要塑形，又要铸魂，文化就是乡村的魂。要深入挖掘农耕文化蕴含的优秀思想观念、人文精神、道德规范，充分发挥其在凝聚人意的心、教化群众、淳化民风中的重要作用，让我国历史悠久的农耕文明在新时代展现持久弥新的魅就家力和风采。长《荀子·富国》中写道：“上得天时，下得地利，中得人和，则财货浑浑如泉源。”古人在天人合与一思想的指导下，产生了农时观、地宜观、节用观等。农时观强调“不违农时”，形成了“二十四节祖气”，并用它来指导农业生产；地宜观就是要因地制宜、因物制宜，选择合适的土地和适宜生长的族农作物从而趋利避害，比如古人根据地形条件，创造了梯田、垛田、砂田、圩田等土地利用方式；构节用观主要是用之有度、用养结合。孟子说，“苟得其养，无物不长；苟失其养，无物不消”，即指用和养要衡。在朴素的生态学思想指导下，中国传统农业形成了精耕细作、生态保护、物质循的环利用的发展方式和技术体系，探索出适宜在不同地区的发展模式，历经千年而不衰，可以说传发名统农业是生态农业的初始版本，为当前发展资源节约型、环境友好型现代生态农业，实现农业绿社色转型奠定了深厚的实践基础。间架中国传统小农经济的最大特点是以“家”为基础生产单位，特别是战国时期秦国的商鞅变禾法，提高了小农家庭经济比例。在生产过程中，传统农事知识的传播多依赖长者、父辈，而不是底通过文字或书本，老一辈的智慧和经验对农业生产至关重要，这也因此形成了尊重长辈的传统。比如，哈尼族先民在梯国农耕实践中，将积累的关于自然山水保护、动植物利用、生产生活的技能和经验编成“四季生产调”，在父子，母女，师徒中流传。耕读传统在中国由来已久《说范》中有“曾子衣散衣以耕”的记载。梁漱溟在《中国文化要义》中指出：“在中国，读与耕之两事，士与⑧农之两种人，其间气脉浑然，相通而不隔。”士人和农民这两个传统社会的最主要阶层，通过耕与读达到相互流通。“西道圣人”扬雄的“耕道而得道”则传递了古人对知和行、理论和实践关系的1探索。家庭经营在农业生产上有其不可替代的优势，家庭成员的经济利益高度一致，天然形成知识技术的共享机制，也不需要精准的劳动计量和监督。当前和今后一段时期，小农户家庭经新营仍然是中国农业经营的主要方式，但小农户科技文化素质普遍不高，弘杨耕读传统对培育高素质农民，培养一支懂农业，善经营的“新农人”依然具有现实意义。(摘编自张灿强《从优秀农耕文化中汲取乡村振兴的精神力量》)【高二语文第1页（共8页）】·23-500B·

第33期(2022-2023)综合评估九年级新目标(JXG)|关语图板The team then collected samples after theHow about being more selfless(无私的)六、书面表达(15分)volunteers completed a difficult math task.Theand using your pocket money to help others?We假如你是李华，是你校英文报的小记者。volunteers were asked to report their stressall know that there are many people in the world最近你对你班50名同学就“如何使用零花钱

readers, Yours sincerely, Li Hua 本题怎么考本题考查考生应对应用性设题的能力，体现了高考 评价体系之应用性考查要求。本题要求考生给报刊主编写邮件， 向主编提出关于办报的一些建议。本题让每个考生都有话可说， 考生需要正确运用语言知识，组织语言，完成写作任务。

1、铭师文化 2023~2024学年安徽县中联盟高三12月联考语文答案

1、广东省四校联考2023-2024学年高三上学期第一次联考生物试题答案

16.水是生命之源，在生物体内起着重要的作用。下列相关叙述错误的是AA.生物的生命活动离不开水，所有

高三第一轮复周测卷·历史参考答案（一~十）周测卷一从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固1.A由材料中“一位男性附葬两位女性的墓”“两位女性为二次葬”等信息可知，当时已出现男女不等的现象，而随葬品信息表明墓主人的身份特殊，也是墓主人富有的表现。上述分析都表明当时私有制度已产生，A项正确；B项说法与史实不符，且由材料信息也不能得出，排除；材料中不存在阶级之间对比的信息，故由材料得不出当时阶级分化明显的结论，排除C项；春秋战国时期个体农户出现，排除D项。2.C夏朝作为一个国家级的文明存在，必须符合文明产生的条件，而最能证明其历史真实性的是大型宫殿遗址的存在，二里头遗址中发现大型宫殿既表明公权力已经出现，也足以证明这里可能是夏朝的一个王都，故C项正确；家畜遗骨、石制农具在新石器时代已有，但不足以说明该遗址可能是夏朝的一个王都，排除A、B两项；青铜礼器虽然是“青铜时代”即夏商周时期的重要器物，但不能印证材料中所指的“王都”，排除D项。3.B由材料中“事亲孝”“事兄悌”“而名立于后世矣”等信息可知，材料中所蕴含的观念阐释了孝道观，即最高的孝道就是扬名于后世，显耀父母。结合所学知识可知，这一观念源于古代基于血缘关系的宗法制，故B项正确，排除A、C、D三项。4.B由材料中“本是戎狄部落的一支”“出土了大量青铜器”及铭文中“亲率三军之众，以征不宜（义）之邦”等信息可知，本为北方少数民族政权的中山国，有了礼仪观念，且暗含逐鹿中原之志，由此可知，中山国已受到中原文化的影响，故B项正确；由材料看不出中山国的军事实力十分强大，排除A项；战国时期，周王室已衰微，且中山国是北方少数民族建立的，C项说法错误，排除；仅由材料中的“义”字，难以得出中山国重视传授儒家经典的结论，排除D项。5.D由材料中“齐国的铁制农具种类颇多”“铁锸”“铁犁铧”等信息可知，铁农具在齐国的应用较广，这表明铁农具在齐国农业生产中逐渐得到应用，农业生产效率有所提高，D项正确；材料没有涉及齐国与其他诸侯国之间的实力对比，难以得出当时齐国具备了争夺天下的实力，排除A项；B项由材料不能得出，排除；材料中没有齐国重视推广铁犁牛耕技术的信息，排除C项。6.D由材料中“礼乐制度是虚伪的、空洞的”“按照‘道’来治理民众”等信息可知，儒、道两学派关于礼乐的认知，都是以国家如何治理和社会秩序如何稳定为基本出发点的。可见，儒、道两学派的差异主要体现在治国理念方面，故D项正确，排除A、B、C三项。7.C由材料可知，正月又称端月，据说是秦朝为避始皇嬴政之忌讳而改的，而秦文件中行文的相关规定，表明了皇帝至高无上、与众不同的地位，故材料体现了皇帝独尊的特点，C项正确；材料没有体现神权与王权结合，排除A项；材料反映的是专制主义而非中央集权，排除B项；D项对材料理解错误，排除。8.A从材料中秦始皇的举措来看，统一法令、推行户籍制度有助于秦朝加强对民众的管理和控制；收缴天下兵器及修筑大规模的道路工程，则有助于压制各地反秦势力和加强中央对地从1【24·G3ZCJ(新高考)·历史·参考答案一R一必考一QGA】

全国100所名校最新高考模拟示范卷关的酶基因突变可能导致ABA合成量减少，使种子无法脱落直接在母体萌发，C项正确；ABA受体缺失突变体无法接受ABA信号，D项错误5.C【命题意图】本题以氮沉降为情境，要求考生能运用所学知识解答相关问题，体现了科学思维的学科素养，突出了基础性、综合性、应用性、创新性的考查要求【解题分析】氮是植物体内ATP、蛋白质、核酸、叶绿素等的组成元素，植物缺氨表现为生长发育迟缓，A项正确；氮沉降造成的土壤酸化会影响植物的生长，使植物光合作用降低，从而影响生态系统的能量输入，B项正确；氮沉降可能会使部分植物受到污染而不被某些动物捕食，从而影响能量传递，C项错误；生物体内含氮有机物如蛋白质也能提供能量，有时会以热能形式散失，D项正确。6.D【命题意图】本题以枫糖尿病为情境，要求考生能对遗传图谱和基因带谱进行分析，体现了生命观念、科学思维的学科素养，突出了基础性、综合性、应用性、创新性的考查要求。【解题分析】如果该病为伴X染色体隐性遗传病，由于1号是正常男性，则1号的基因带谱就不会如题图所示，因此该病为常染色体隐性遗传病，A项错误；由于4号是隐性纯合子，所以2号携带该致病基因，B项错误；据题图可知，3号为显性纯合子，即3号为杂合子的概率是0，C项错误；由于1号和2号无病，都是杂合子，所以他们再生患此病孩子的概率为1/4，D项正确。29.(1)将ATP和[H]中的化学能转化为有机物中的化学能(1分)不需要(1分)(2)冬季的光照强度比春季的弱，冬季的温度比春季的低(2分)在冬季光合产物输出率低，光合产物在叶片中积累，抑制了光合作用(2分)(3)长春密刺(1分)光合产物输出率高、光合产物在瓜处分配比例高(2分)【命题意图】本题以科研人员研究春季和冬季8~18时对日光温室栽培的黄瓜叶片光合速率的影响为情境，考查光合作用的过程、影响光合作用的环境因素等相关知识，意在考查考生理论联系实际，综合运用所学知识解决一些生物问题的能力和从题目所给的图形、表格中获取有效信息的能力，体现了基础性、综合性、应用性、创新性的考查要求【解题分析】(1)暗反应阶段分为CO2的固定和C3的还原。暗反应阶段将ATP和[H]中的化学能转化为有机物中的化学能，其中CO2的固定不需要能量。(2)光照强度可通过影响光反应来影响光合速率，温度可通过影响酶的活性来影响光合速率。由于冬季的光照强度比春季的弱，冬季的温度较春季的低，所以冬季日光温室栽培的黄瓜叶片光合速率明显低于春季的。分析题表可知，相对于春季，冬季日光温室栽培的黄瓜叶片光合速率低的原因还可能是在冬季栽培条件下其光合产物输出率低，光合产物在叶片中积累，抑制了光合作用。(3)据题表可知，春季时光合作用产物输出率和光合产物在植株各部分的分配中，长春密刺比农大14号的光合产物输出率高，且长春密刺比农大14号的光合产物在瓜处分配比例高，所以春季更适合栽培长春密刺。30.(1)胞吞(1分)(2)抗原蛋白(1分)抗体和记忆(B)细胞(2分)(3)TLR3和TLR7/8(2分)NLRs(1分)理科综合卷参考答案〔六)第2页（共18页）【23·ZX·MNW·理科综合·Y)

全国100所名校最新高考模拟示范卷公【命题意图】本题以RNA疫苗为情境，要求考生运用所学的免疫知识回答相关问题，主要考查考生从图中获取信息解决生物问题的能力，体现了生命观念、科学思维的学科素养，突出基础性、应用性的考查要求。【解题分析】mRNA疫苗是一种核酸疫苗，将在体外合成的编码特定抗原的mRNA序列导入体内，并表达为相应的抗原蛋白，通过诱导免疫系统产生针对此抗原蛋白的免疫应答反应，从而达到预防疾病的目的。(1)新冠病毒没有细胞结构，只能以寄生的方式在活细胞中生存。结合题图可知，封装在LP中的mRNA疫苗以胞吞的方式进入靶细胞(2)核糖体是蛋白质的合成场所，高尔基体参与分泌蛋白的加工、分拣及运输工作。RNA疫苗为人体注入相应的RNA,翻译成特定的抗原，使机体产生更多的抗体和记忆(B)细胞。(3)结合图示可知，若内体小泡内的mRNA未成功逃逸，则会被TLR3和TLR7/8识别，使其被降解；NLRs能识别逃逸的mRNA,使其降解，因此逃逸成功的mRNA也需逃避NLRs识别，以免被降解。(4)与DNA疫苗相比，RNA不会进入细胞核，无整合到宿主细胞染色体中的风险。然而mRNA为单链结构，自身稳定性较差，在体内递送时会被人体内的酶所降解，因此mRNA疫苗的临床应用受到限制。31.(1)生产者能量(2)碳固定量（或碳吸收量、碳存储量）碳排放量(3)碳衡极地冰雪和高山冰川融化、海面上升等（合理即给分）(4)二氧化碳全球性含碳有机物（每空1分）【命题意图】本题以碳达峰、碳中和为情境，考查碳循环的过程、温室效应形成的原因和治理措施等相关知识。关注全球环境问题是生物学科素养中的社会责任的体现。【解题分析】(1)光作为生态系统的非生物成分，在维持碳衡的过程中有着重要作用，生产者通过光合作用将光能转化为化学能，储存在有机物中，因此光可为生产者的光合作用提供能量，同时光还可作为信息（或物理信息）调节生产者、消费者和分解者的生命活动。(2)从全球碳循环的主要途径来看，增加碳固定量（或碳吸收量、碳存储量）和减少碳排放量是实现碳达峰和碳中和的重要举措。(3)在自然生态系统中，若植物等从大气中摄取碳的速率与生物的呼吸作用和分解作用释放碳的速率大致相等，即生态系统中生产者固定C○2的量等于生态系统中所有生物对有机物的消耗而释放的CO2的量，此时可以实现生态系统中碳衡的自我维持。自西方工业革命以来，大气中C○2的浓度持续增加，引起全球气候变暖，导致的生态后果主要是极地冰雪和高山冰川融化、海面上升、陆地面积减少等。(4)碳在生物群落与无机环境之间的循环主要是以二氧化碳的形式进行的，大气中的二氧化碳能够随着大气环流在全球范围内流动，因此，碳循环具有全球性，消费者通过食物网（链）将碳元素以含碳有机物的形式进行传递。32.(1)控制白眼的基因在X染色体上，Y染色体上不含它的等位基因(1分)(2)母本(1分)两条X染色体（或同源染色体）未分离(1分)XXX和OY(1分)能(1分)(3)X"XY(1分)红眼雌果蝇：白眼雄果蝇：红眼雄果蝇：白眼雌果蝇=4：4：1：1(2分)红眼雌果蝇、白眼雄果蝇(1分)理科综合卷参考答案（六)第3页（共18页）【23·ZX·MNW·理科综合·N】

40.阅读材料，完成下列要求。(26分)41.阅读材料，完成下列要求。(25分)近年来，从确定9月30日为烈士纪念日，到英雄烈士保护法正式实施，再到开展“净网”集中材料一19世纪60年代起，上海城市的中心区域在两个租界及其周围地区。随着洋务运动的开行动，崇尚英雄、捍卫英雄、学英雄、关爱英雄的氛围日渐浓厚，反对历史虚无主义日益成为自展，近代中国规模最大的军械和造船企业一一江南制造总局在上海诞生…19世纪中期以后，中觉。特别是党史学救育开展以来，各地开展特色鲜明、形式多样的学教育，组织干部、群众走国上海同欧洲、美洲、澳洲及日本、东南亚的航线相继开辟。20世纪20年代末，上海港的进口净进红色教育基地，感悟党和国家发展的不凡历程；邀请老党员讲革命历史，在青少年心中埋下红吨位数已经跻身于伦敦等14个世界大港口之列。20世纪以后，上海在工业和交通的规模、教育色种子；推出微视频、纪录片，让观众深入了解革命文物背后的感人故事。各项活动无不引导着和科技的发展以及民主政治思想的传播诸方面，均居全国首位。干部、群众树立正确党史观，切实做到知史爱党、知史爱国。摘编自张仲礼等《近代上海城市发展、特点和研究理论》但与此同时，也有一些公众人物和“网络大V”为迎合大众猎奇心理，借助互联网，通过主观材料二鸦片战争前，武汉与上海的发展程度并无太大差异。鸦片战争后的十年，沿海的开放之臆测、断章取义、剪裁拼接、戏说恶搞等手法，否定历史的客观性和历史发展的连续性、大趋势，解风尚未吹到武汉三镇。从历史进程考察，1861年的汉口开埠，是武汉城市现代化进程中的一个重构主流意识形态，歪曲中国共产党的历史，诋毁中国共产党的领袖和英雄人物，丑化中国共产党要界标。从1861年汉口开埠通商到1889年张之洞督鄂期间，武汉在欧风西雨中已初露现代化和中国的形象。的曙光一商业汉口、工业汉阳、文教武昌三足鼎立，各具风貌。政治经济现代化深刻地改变了在党史学教育动员大会上发表重要讲话强调：“要旗帜鲜明反对历史虚无主城市的经济结构和与之相应的各种经济制度，并对城市政治、文化产生了意义深远的影响。义，加强思想引导和理论辨析，澄清对党史上一些重大历史问题的模糊认识和片面理解，更好正摘编自邓正兵、华丽《武汉与上海早期现代化的比较研究》本清源、固本培元。”(1)根据材料一并结合所学知识，简析上海早期现代化的主要特点。(8分)(1)结合材料，运用矛盾主次方面的关系原理，说明要旗帜鲜明反对历史虚无主义的理由。(12分)焙(2)结合材料，运用文化生活的相关知识，分析应如何反对历史虚无主义，更好地正本清源、固本(2)根据材料一、二并结合所学知识，概括上海和武汉发展成为近代大都市的相同因素。(8分)培元。(10分)(3)中华民族是英雄辈出的民族，新时代是成就英雄的时代。某校拟开展“学英雄做英雄”活动，(3)根据材料一、二并结合所学知识，以上海、武汉为例，说明中国早期现代化对近代中国社会的请你提出两个具体活动。(4分)影响。(9分)文科综合考向卷（七）第11页（共16页）文科综合考向卷（七）第12页（共16页）》短

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全国0所名校高三单元洲试示范)调©的所名校高三单无测试示范衣教学札记第Ⅱ卷（非选择题共52分）是直接死亡原因为碎死，促进死亡原国系定状动味服样硬化性心胜病玉来家认为省头霜生守直装学致王夫心胜病发作摩无，有关位时王法的无产不起初的会任数学丸记二、非选择题上海本贤区法院经审理认为，死者王某车辆停放的位置确实阻母了开堂的道行，液告作为霜17,阅读材料，完成下列要求。正后民对其连行防阻：资行为并无不车.即使双方为光发生口角，诗法时同心很机造短中水生车5月，以美国为首的七国集国G》在日本广岛召开体会，在会议有同以及支表任的成体冲突，发寺的动阻行为未超出必要限度三来生前怎有冠状动脉明样发化性心性高：在合产明中，日在美国的主导下再水银乐步华汉题：安波台海局劳对东海，南海步港，岁程灵未能控制自身情结的情况下，诱发心雅病不幸死亡。虽然从时同上有，我专的功恒行方与王来的等问题和中国核力量说三道四，肆意抹黑攻击中国，粗暴千步中国内政。与此同时，联合声明又尼亡后果是先后发生的，但两者之间不存在法律上的因果关系，被合心没有侵害王米生今机的主将，G7国家一玫认为应该与中国建立建设性和稳定的关系，表示“考虑到中国在国际社会粉资观故意或过失。因此，被告不应对王某死亡承把侵权责任。重要角色及其经济体量，以及在面临全球挑战与诸多领城的共同利益面前，与中国保持合作凭结合材料，运用充分必要条件假言推理的知识，说明法院判决的逻辑。(14分)分必要的”，强调我们制定的政策方针不是为了伤害中国，也不是为了阻挠中国的经济发展，一个【答案])进行充分必要条件假言推理，否定了假言判新的前件，就可以否定假言州新的后件，如果否定了假直为遵循国际规则并保持增长的中国是符合全球利益的”。的后件，就可以否定假言判断的前件。(4分)结合材料，运用逻辑思维的基本要求的知识，分析G7峰会联合声明犯的逻辑错误。(12分(2)当且仅当，被告主观上存在过错，客观上实施了侵权行为，且行为与损害具有因果关系，被告承担侵权责任【答案】)合逻辑的思维是具有一致性的思维，要避免思维出现不融贯一致的逻辑铝误，就要道循矛盾律的更分)求。矛盾律要求人们在同一时间，从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”与“非A”,不能断定它们都成立。造反牙(③)法院经审理认为，被告的动阻行为与王某的死亡不存在法律上的因果关系，被告也没有侵害王某生命权的主盾律要求的逻辑错误叫作“自相子盾”。(6分)放意或过失。因此，放告不应当承担侵权责任。(6分)(2)G7峰会联合声明一边带着冷战思维对华搞极限范压，肆意抹黑攻击中国，一边又站在所谓“全人类立场”上国20.阅读材料，完成下列要求。调对华合作的重要性，这份联合声明违反了矛盾律的要求，犯了“自相子盾”的逻辑错误。(6分)中国式现代化从中国视野和全球视角来观照社会主义、共同富裕、人类命运共同体等重大理18.阅读材料，完成下列要求。论和实践问题，既惠及中华民族根本利益，又惠及人类共同利益，为发展中国家发展提供了全新选党的二十大报告提出：“弘扬党的光荣传统和优良作风，促进党员干部特别是领导干部带头深择。纵观西方现代化历程，西方现代化是对外殖民掠夺的现代化，走的是“国强必霸”之路。随看入调查研究，扑下身子千实事、谋实招、求实效。”当前，世界百年未有之大变局加速演进，不确定中国的崛起，一些西方学者基于“国强必霸”逻辑宣扬“中国威胁论”，企图借助这一奥论手段歪曲难预料因素增多，国内改苹发展稳定面临的不少深层次矛盾躲不开、绕不过，各种风险挑战、国难中国形象、压制中国发展，以维护自身霸权地位和强权政治。对此，我们要立足于中国和发展的问题比以往更加严峻复杂，迫切需要通过调查研究把握事物的本质和规律，找到破解难题的办法需要和中外交往的实际情况，跳出西方国家设置的“思维框架”，对“中国威胁论”展开深刻的批判和路径。在全党大兴调查研究，坚持党的群众路线，坚持实事求是，坚持问题导向，坚持攻坚克难和有力的还击。坚持系统观念，必将汇聚攻坚克难、勇毅前行的强大力量。(1)结合材料，运用科学思维的特征相关知识，分析全党大兴调查研究的正确性。(6分)结合材料，运用逻辑思维规则的相关知识，驳斥西方国家的“中国威胁论”。(12分)【答案0)一些西方学者基于“国强必需”爱辑宜扬“中国成胁论”，根据西方国家的传统殖民主义的结果，推理出(2)如果“只有在全党大兴调查研究，才能找到破解难题的办法和路径"”的前提成立，请根据这一前中国发展强大了必然威胁世界安全的结果，是错误的类比推理。(4分)提，拟写一个推理结构正确的假言推理。(8分)(②)中国和西方国家在国家性质，文化传统，发展目标等方面有着本质的区别，中国走和发展的道g,维护世界【答案)①形学落维道求认识的客观性，党中夹从实际出发，加实反映我国当前百临的国内国际形势，决彩全党大兴调查研克。@科字思维的结果头有预元性，只有通过调查研完，充茶事物的本质布规律，并对事物的发明年与安全。西方国家将百方国家发展道路与中国发展道路进行了类比，仅仅根据国家同表面上的米些相同或相努作出合夏舞的指断，才能找到院娜难是的办法和路径。③科学思维的结果具有可检验性。在全党大兴河查所准出中国与西方国家在本质属性上也相同或相织，犯了“机城夫比”的逻辑错民。8分坚特党的群众高线，坚持实率京是，圣持问题导向，能使我们的各项工作经得住实践的检验。（每点2分，共6分②示州一：只有在全党大兴调查开克，才能我到改解难题的办法布移径，没有在全党大兴调查研完，因不雅7-5:bB(pD视到破解难葡的办法和路径。示朝二只有在全完大兴调壶研克，才能我破解准是的办法和路经，我到了破解难题的办法和路径，一元生640,P(oBA大兴调查研克。(8分，考生答出示例一或示例二中任意一个即可)/:BPB(A19.阅读材料，完成下列要求6知：p王来和首来均为上海市奉肾区西渡所道来社区居民。2020年1月28日早晨，王来将停放在演社区开堂门口，考虑到开堂为册近居民出行的重要通道，且是社区消防取水点，前138上前防阻王某，争少也随之发生，几分钟后，王来身体突发不追倒地，经轮教无效死亡，经【24:G3DY(断教材老高考~思想政治-R-必考-0G】【24.G3DY1新教材老高考)思想政治-R-必考-0G】139

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【答案】C【解析】材料说明的是宗教事务中关于财务方面的事务向所在地县级以上人民政府报告，这不意味着乡级人民政府没有管理

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13.(8分)某物理学兴趣小组在实验过程中连接如下电路。闭合开关，发现电流表无示数，电煙压表有示数，调整滑动变阻器滑片位置

2024年普通高等学校招生全国统一考试理科综合冲刺卷（三）参考答案(生物部分)1.D【命题意图】本题以水和无机盐对植物的正常生命活动有着重要意义为情境，要求考生运用所学的水和无机盐等必备知识解答相关问题，体现了生命观念和科学思维的核心素养。【解题分析】成熟的植物细胞内的液体主要指的是细胞液，A项正确；Mg是叶绿素的必要成分，叶绿素主要分布在类囊体薄膜上，B项正确；种子萌发时，代谢旺盛，自由水变多，因此结合水和自由水的比值变小，C项正确；淀粉的组成元素为C、H、O,D项错误。2D【命题意图】本题以“我国是世界水稻生产大国，水稻栽培过程中常常遇到秧苗素质差、徒长等问题，相比常规栽培措施，应用植物生长调节剂可以更有效解决这些问题”为情境，通过联系生产实际，培养了考生的劳动精神。【解题分析】植物生长调节剂是人工合成的具有天然植物激素生理活性的化合物，A项正确；为探究植物生长调节剂的最佳使用浓度，往往需要先进行预实验再进行正式实验，B项正确：乙烯利作为一种植物生长调节剂，被作物吸收后不仅能释放乙烯，而且能诱导植株体内内源乙烯的合成，C项正确；植物生长调节剂不是营养物质，只有配合浇水、施肥等措施，适时施用，才能发挥效果，因此无法替代肥料的作用，D项错误。3.C【命题意图】本题以自然选择的三种模式为情境，要求考生运用所学的生物进化等必备知识解答相关问题，主要考查考生获取信息、运用所学知识解决生物学问题的能力，体现了生命观念和科学思维的核心素养。【解题分析】人类出生时的体重多为中间性状而淘汰“过轻”和“过重”两个极端的选择，为稳定性选择，A项正确；桦尺蛾淘汰白色个体，保留黑色个体，即淘汰一个极端的选择，为定向选择，B项正确；地雀不同时期淘汰不同大小的喙均为淘汰一个极端的选择，为定向选择，C项错误；飞行能力强的和飞行能力弱的昆虫均保留，飞行能力中等的被淘汰，这属于分裂性选择，D项正确4.B【命题意图】本题以核仁的结构和功能为情境，要求考生运用所学的细胞核的结构等必备知识解答相关问题，主要考查考生获取信息、运用所学知识解决生物学问题的能力，体现了生命观念和科学思维的核心素养【解题分析】代谢旺盛的细胞中核仁较大，胰腺细胞代谢较口腔上皮细胞旺盛，A项错误：细胞中的遗传信息主要储存在核仁外DNA中，B项正确：绝大多数酶是蛋白质，蛋白质的合成场所是核糖体，C项错误；哺乳动物成熟红细胞没有细胞核，不会分裂，D项错误。5.B【命题意图】本题以先天性白内障病史的遗传分析为情境，考查常染色体与伴性遗传的区分、遗传系谱图的推理、人类遗传病及基因突变等必备知识，主要考查考生分析图形获取信息、进行遗传推理的能力。【解题分析】结合系谱图与题干信息，因Ⅱ，不携带致病基因，若该病为隐性遗传病，则Ⅱ1为BB或XX,其后代不可能出现患者，所以该病的遗传方式应为常染色体显性遗传或伴X染色体显性遗传，而Ⅱ2的后代中出现正常的女儿，则可以排除该病的遗传方式为伴X染色体显性遗传，理科综合卷参考答案（三）第1页（共14页）小。【24·CC·理科综合一Y)

C.重构胚胎于细胞体外培养时：应保证无无市的养条件，并在塔养液中加人血清等物质D:上述基因编辑技术的直接操作对象是胚胎干细胞，属于细胞水的技未物卜是难可化拉物意根红家@自@由对等位林因w拉长光数花洞形由另一对等位基因R/x控制。示。相关叙述错误的是一株表型为紫色椭圆形萝卜的植株自交，F,的表型及其比例如下表所红色红色红色紫色紫色紫色白色F,表型白色白色长形椭圆形圆形长形椭圆形圆形长形椭圆形圆形比例112422注：假设不同基因型植株个体及配子的存活率相同A.控制萝卜颜色和形状的两对基因位于一对同源染色体上B.根据F,表型及比例，判定萝卜形状和颜色的遗传不遵循分离定律C.若仅考虑颜色，紫色萝卜均为杂合子，红色和白色萝卜均为纯合子D.F,紫色椭圆形萝卜与亲本植株的基因型完全相同，均为WwR第Ⅱ卷三、非选择题：共59分。19.(12分)我国科研团队找到了调控水稻穗发芽向题的“开关”，包括负调控种子休眠的关键基因SD6和正调控种子休眠的基因ICE2。研究表明，SD6/ICE2分子模块可通过调控ABA(脱落酸)的合成或代谢，进而调控水稻种子ABA含量以及种子休眠，而且这一调节过程的强度随着温度等外界环境的变化而变化。上述两个基因“双剑合璧”，有望为因种子穗发芽导致的大规模农业减产提供解决方法。请回答下列问题：(1)穗发芽是指种子在成熟期收获前，部分籽粒在穗上发芽的现象，导致种子穗发芽的环境因素主要有(答出2点)。种子穗发芽现象严重影响作物的产量和品质，试从细胞代谢的角度分析其原因：(2)SD6与ICE2相互协调，共同调控ABA的合成，进而调控种子的萌发与休眠，试推测秋末低温时，SD6/ICE2表达量的比值会(填“上调”或“下调”)，以便于越冬。在调节种子萌发与休眠的过程中，ABA的主要作用是,且与(激素)的作用相抗衡。(3)植物生长发育的调控，是由共同完成的，其中作为信息分子，起到调节作用。20.(12分)阿兹夫定是一种艾滋病病毒逆转录酶抑制剂，在细胞内代谢成具有抗病毒活性的5'一三磷酸盐代谢物，能特异性作用于新型冠状病毒的聚合酶，在新型冠状病毒RNA合成过程中嵌入病毒RNA,从而抑制新型冠状病毒的复制，达到治疗新型冠状病毒感染的作用。2022年国家药监局应急批准阿兹夫定片增加用于新冠病毒感染适应症的治疗，并于2023年初纳入医保目录。请回答下列问题：(1)针对已侵人机体的病毒，人体会发生一系列特异性免疫反应将其清除，大体过程：上述过程中主要有巨噬细胞、树突状细胞和B细胞等抗原呈递细胞(答出2种即可)等众多免疫细胞的参与。(2)根据题中信息可推测，阿兹夫定片主要通过抑制病毒遗传信息传递过程中的和过程来实现抗病毒作用。(3)大量临床试验表明，服用阿兹夫定片后，可能会产生血尿酸、尿蛋白、谷草转氨酶及血糖等生理指标升高的现象，据此信息，请提出至少一条合理的用药建议：(提示：血尿酸及尿蛋白是衡量肾脏功能的重要生理指标，谷草转氨酶是衡量肝脏功能的重要生理指标。)石校翘秩望2024届高考模拟信息金卷生物（三）第4页共6页

大单元学三步一体高效训练※评灯记月考卷·语文月考卷二第一、二、三单元(150分钟150分)文学性阅读目眼微信扫码必备知识点命题视点关键能力点能理解文本的内容，分析文本的艺术特色个人体验情境社会生活情境学科认知情境命题情境点观看微课视频21题5、9题4、8题课外题解析下载复课件题序21112151820答案BB一、现代文阅读(35分)】(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1~5题。材料一：多年来，中国学生想象力不足的话题反复被提及。2009年，教育进展国际评估组织对全球21个国家进行的调查显示，中国孩子的计算能力排名世界第一，想象力却排名倒数第一，创造力排名倒数第五。中国科学技术协会曾会同中国科普研究所在全国九个省（市）72所中小学进行了一场关于青少年创造性想象力的调研，测评总分为80分，参与调研的孩子们均得分仅29.97分，未达及格线。上海市中学生科普作品征集活动中，许多孩子对未来的想象还是“会飞的汽车”“缩小的饼千”，似乎现代科技并没有真正融入他们的生活。担任活动评委的上海市科普作家协会理事丁子承感叹：“如今已是人工智能时代，可孩子们的想象力水还停留在凡尔纳写《海底两万里》或叶永烈创作《小灵通漫游未来》的年代。”(摘编自张淳艺《“想象力跟不上科技”当反思功利教育》)材料二：青少年想象力与创新能力的培养是个复杂的系统工程，科普科幻作文大赛中暴露的青少年“想象力跟不上科技”的问题，在很大程度上要归因于他们的“输入”跟不上“输出”。所谓“输入”，主要包括两方面内容，一是青少年学生通过学与实践掌握的科学与技术知识；二是完成一篇科幻作品必备的基本写作技能。所谓“输出”，则指的是青少年学生发挥科学想象力与创新能力带来的成果，比如科幻作文大赛的作品。那么，“输入”为什么跟不上“输出”呢？科普作品的阅读作为“输入”的重要组成部分，对于作家构思作品有着举足轻重的作用。显而易见，如果科学与技术知识的“输入”不足，就算是专业作家这样的“巧妇”也会“难为无米之炊”。然而，在科学发展突飞猛进的今天，科学与技术知识的“输入”并不是一件轻而易举就能做好的事情，它本身就具有挑战性。在中小学阶段，科学学科无法及时、全面地反映科学与技术的前沿发展，很大程度上是由基础教育的特殊性决定的。因为科学学科所传授的主要是在科学史上经过长期检验的相对稳定的知识，即便是随着时代发展，课程标准与教学内容不断更新，也会与科学发展的前沿知识有一定的差距。一味地指责中小学应试教育做主导，实际上，是忽略了中小学基础教育的特殊性。第二种“输入”是完成一篇科幻作品必备的基本写作技能。我认为，青少年学生开展科幻写作时想象力匮乏，当听到对这一问题的批评时，作为教育工作者需要反思，我们该不该、有没有将培养青少年科学想象力视为己任？我们自身是否懂得科幻创作的一般规律？是否掌握一些科幻作品阅读与写作的基本方法？是否切实开展了相关的教学实践？有没有在培养他们的科幻想象力方面下过真功夫？从本人对中小学科普科幻教育现状的了解来看，对于这一连串的问题，答案不容乐观。25ZCYK·语文-R-选择性必修上册-QG

大单元学三步一体高效训练物对立的两极间,在同一空间和时间的条件下,存在着广间的处于差异状态的中间带、中介项。1.下列对材料相关内周测卷·语文A.作为儒家传统·文言文阅读先秦诸子散文周测卷六走向极端，使传统“过犹不及"的方法论在现代的改革开放中焕发出新的生机。第二单元善于从蕴含中华几千年深厚底蕴的传统文化中汲取治国理政的智慧，又在新（40分钟100分）的时代背景下对闪烁着中华民族智慧结晶的思想进行了发展与创新。他不仅将“中庸思想”作文言文阅读为人的道德修养、官德建设以及社会道德建设的途径，而且对传统的“中庸思想"有了新的继承必备知识点能翻译文言文，分析作品的结构和观点学科认知情境关键能力点社会生活情境和发展。比如，中庸之道的本质在于以全局的视野和全面的方法看待世间万物,在“何为中"的个人体验情境5.10题1、6、7题问题上，“中庸思想”的回答是“全为中”,而“既要绿水青山，也要金山银山"的理念金题情境点4.9题闸发的新路子,推动传统经学研究的现代化。与之高度契合；再比如,底线思维是治国理政思想中的一个重要思想和基本原则。这些测试范围：第二单元都是《中庸》凡事预则立,不预则废"等思想在应对自然风险和进行社会治理中的新的运用和发一、阅读素养提升（73分)展，实现了“有守”和“有为”的结合，体现了主观与客观、风险和机遇、量变与质变的关系，为我们(一)现代文阅读(本题共5小题，35分)更好决策、更有效开展工作提供了思维方式和领导方法。阅读下面的文字，完成1～5题。（摘编自王乐《当<中庸>遇到“百年未有之大变局"》)材料一材料二：姜广辉的《新经学讲演录》从中华元典中选取最有代表性的十部经书进行全新研究，是传统经学研究走向现代化过程中的一部重要著作，作者对经学的研究体现了重经学主旨大义阐发而家国一体意识植入中华民族的灵魂深处。思维总结。作为略烦琐训话考证的经学研究思路。该著作克服传统经学作为“专门之学”和“学究之学”所产生“中庸”吸纳了天地自然对立调人们在现实的可能与不可能之间进行扶择。兵等各方面，行文冷静深刻，极富辩证色彩。的弊端：一方面，因为是课堂讲课的实录，所以具有口语化的特点，能够为一般读者所理解；另一方面，因为重经学主旨大义阐发而略烦琐训话考证，能够对十部重要经学著作的主旨大义进行仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也。”阐发，使初学者在较短的时间内能够对传统经学的主要思想有一个大概的认识。该著作重视传统经学思想在浪费，倡导勤俭节约，建设节约型社会。出活力与生聚力。作者能而是从量上找出与确定质而反对“左”右倾则是无疑的。修“中国文化经典研读"课程，在研究对象的选择及研究方法的采取上，你有何建议？（12分)邓小在对传统中庸观继承与诠释对当代文化化建设具有“开新”之功效(摘编自赵耀锋《传统经学的现代化》）答：25ZC·语文（六）-R-选择性必修上册-QG25ZC·语文(六)-R-选择性必修上册-QG

20.C根据材料并结合所学知识可知，秦棚“焚书坑儒”是实行文化专制的表现，故选C顶。“焚书”举措是推毁而不是保护传统的文化典籍，排除A项；“焚书”只是针对以儒家为代表的部分先秦典籍，并非全部先秦诸子典籍，且该举措并不能完全摧毁先秦儒家诸子典籍，至西汉时仍有诸多先秦诸子典籍留存下来，排除B、D两项21.C根据材料并结合所学知识可知，秦朝统一后，实现了大规模的人口调动以参与国家的建设，这一举措的实现源于秦朝建立了一套较为完善的君主专制中央集权制度，故选C项。A、D两项并非其根本原因，故排除：B项是材料的表象，而非根源，故排除。22.B根据材料并结合所学知识可知，材料描述的是秦末陈胜、吴广起义和西楚霸王项羽占领咸阳城，焚毁阿房宫的历史事件，故选B项。23.A根据材料并结合所学知识可知，汉高祖时期，由于天下长久战乱，社会经济遭到破坏，天子的座驾也无法使用四匹一样颜色的马，将相则多乘坐牛车；文景时期，社会经济日益繁荣，街巷马儿成群，甚至骑母马都会被人耻笑，这一转变的主要原因是汉初统治者吸取秦朝因暴政导致速亡的教训，采取了“与民休息”的政策，促进了社会经济的恢复与发展，故选A项。材料与加强君主专制和中央集权无关，排除B、D两项：汉武帝时期开始实行“编户齐民”，排除C项。24.C根据材料“山东的汉代官印“寓意国家盐法的威严”并结合所学知识可知，汉武帝时期，实行盐铁官营，由政府垄断盐、铁的生产和销售，故选C项。其他三项材料均没有体现，排除。25.D结合所学知识可知，材料描绘的是汉武帝实行的“推恩令”，该制度有利于削弱西汉诸侯国的势力，从而增强中央政府的权威，故选D项。汉景帝定了“七国之乱”，排除A项；藩镇割据出现于唐中后期，排除B项：材料与民族交融无关，排除C项。26.C根据材料并结合所学知识可知，西汉初年，地方行政制度采取郡国并行制。刘邦在统一战争中分封了七个异性功臣为诸侯王，他们拥兵自重，对中央集权造成严重威胁，因此材料中的“伪统一”是指“郡国并行下的诸侯林立”，故选C项，排除其他三项27.C根据材料并结合所学知识可知，西汉初年，冒顿单于征服西域，并以西域为军事上的据点和经济上的后盾，经常侵占汉朝领土，骚扰和掠夺中原居民。汉武帝时期，西汉政府逐渐认识到西域的重要性，决定打通与西域的联系，联合大月氏夹击匈奴，这也是张赛首次出使西域的主要使命，故选C项，排除其他三项。28.B结合所学知识可知，尚书令作为皇帝的亲信侍从，地位较低，却逐渐掌握实权，其权力来源是皇帝的赋予而非原先制度上的规定，这反映出的是皇权的加强，故选B项。材料中体现不出中央机构的臃肿，排除A项；材料中没有涉及外戚和贵族制度，排除C、D两项。29.D根据材料“皇帝亲政和太后临朝两种状态的转换，表现为最高权力在‘东宫’和‘西宫’之间的切换”并结合所学识可知！，东汉时期，在皇帝年幼或者无能的状态下出现了太后临朝，垂帘听政的情况，从而形成了外戚把持朝廷政权的状况，故选D项。材料体现不出外戚对皇权的制约作用，排除A项；材料未涉及东汉时期社会矛盾彻底激化的相关内容，排除B项；材料末涉及皇帝通过宦官打压外戚的相关内容，体现不出外戚宦官交替执政的政治特征，排除C项。30.C根据材料并结合所学知识可知，西汉司马迁撰写的《史记》，以本纪、表、书、世家、列传的形式，叙述了上起黄帝、下至汉武帝年间的历史，首创了纪传体通史体裁，故选C项。春秋是编年体史书，排除A项；《战国策》是国别体史书，排除B项：《汉书》是纪传体史书，但成书时间晚于《史记》，排除D项。31.（1)制度：内外服制。（2分)特点：商王是最高的统治者；以商族为中心的邦国联盟；中央政权与附属国之间的关系较为松散；各方国具有较大的相对独立性。(4分，任答两点即可)(2)区别：商代的附属国是聚族而居，西周新兴封国已开始打破商代附属国的族群界限，带有地缘政治色彩：西周新兴封国的统治者主要是西周的王族、功臣和姻亲等，商代附属国的统治者是商族以外的部族首领，相比之下西周封国与王室有着密切的联系；西周各封国与王室的关系比商代的附属国密切，与周天子形成了严格的等级制度，臣属关系更加明确。（4分，任答两点即可)积极作用：利于巩固周王室的统治；扩大了周的统治区域；传播了周文化，丰富了地方文化，促进了华夏民族的交流交融；增强了华夏认同观念；为后世的统一局面奠定基础。（4分，任答两点即可)32.(1)变化：与战国相比，汉武帝时期农牧界限向北移动明显。(2分)原因：汉武帝时期大规模修筑长城；卫青、霍去病北击匈奴；设置河西四郡；移民实边、屯田等，推动了农牧界限的北移。(6分，任答三点即可)(2)影响：推动了中原地区先进生产方式向边疆地区的传播；有利于边疆的开发和农业经济的发展；推动了统一多民族国家的巩固与发展。（6分)33.示例：论题：春秋至汉代儒家思想在曲折中发展。(2分)论述：春秋时期，孔子开创儒学。他以周礼为准则，主张君臣父子各安其位，遵守自己的本分，不越位，不僭礼，推崇周公的治政战国时期，儒家思想有了很大的发展。战国时期，孟子，荀子都继承和发展了孔子思想。战国是封建地主开始强盛时期，各国国君为了争霸的需求，纷纷招揽名士让其献计献策。儒家主要强调社会礼仪制度，在维护贵族阶级的利益上比较突出。但是乱世当用重刑，儒家的“仁”政策明显对争衙战争的需求不能满足。所以虽有一定地位，却并没有多少国家使用。秦以法家思想治国。秦统一六国后，秦始皇采纳李斯焚烧诗书的建议。不久，一些方士和儒生发表了对秦始皇不满的言论，惹得秦始皇大怒，便把这些儒生全部坑杀咸阳。儒家思想在秦朝遭到了严重打击。到了汉武帝时期，董仲舒发展了儒家思想，使儒家思想更加有利于维护封建统治者的地位。汉武帝为了维护“大一统”，接受了董仲舒的尊崇儒术的建议，置立五经博士，确立了儒学的正统地位。儒学可以说从此开始成为封建社会的主流意识形态，并且被不断改进，以适应统治需要。(10分)(“示例”仅供参考，其他答案言之有理即可的情给分)【高一年级第一次质量调研检测卷·历史参考答案第2页（共2页）】25-T-081A

20.C根据材料并结合所学知识可知，秦棚“焚书坑儒”是实行文化专制的表现，故选C顶。“焚书”举措是推毁而不是保护传统的文化典籍，排除A项；“焚书”只是针对以儒家为代表的部分先秦典籍，并非全部先秦诸子典籍，且该举措并不能完全摧毁先秦儒家诸子典籍，至西汉时仍有诸多先秦诸子典籍留存下来，排除B、D两项21.C根据材料并结合所学知识可知，秦朝统一后，实现了大规模的人口调动以参与国家的建设，这一举措的实现源于秦朝建立了一套较为完善的君主专制中央集权制度，故选C项。A、D两项并非其根本原因，故排除：B项是材料的表象，而非根源，故排除。22.B根据材料并结合所学知识可知，材料描述的是秦末陈胜、吴广起义和西楚霸王项羽占领咸阳城，焚毁阿房宫的历史事件，故选B项。23.A根据材料并结合所学知识可知，汉高祖时期，由于天下长久战乱，社会经济遭到破坏，天子的座驾也无法使用四匹一样颜色的马，将相则多乘坐牛车；文景时期，社会经济日益繁荣，街巷马儿成群，甚至骑母马都会被人耻笑，这一转变的主要原因是汉初统治者吸取秦朝因暴政导致速亡的教训，采取了“与民休息”的政策，促进了社会经济的恢复与发展，故选A项。材料与加强君主专制和中央集权无关，排除B、D两项：汉武帝时期开始实行“编户齐民”，排除C项。24.C根据材料“山东的汉代官印“寓意国家盐法的威严”并结合所学知识可知，汉武帝时期，实行盐铁官营，由政府垄断盐、铁的生产和销售，故选C项。其他三项材料均没有体现，排除。25.D结合所学知识可知，材料描绘的是汉武帝实行的“推恩令”，该制度有利于削弱西汉诸侯国的势力，从而增强中央政府的权威，故选D项。汉景帝定了“七国之乱”，排除A项；藩镇割据出现于唐中后期，排除B项：材料与民族交融无关，排除C项。26.C根据材料并结合所学知识可知，西汉初年，地方行政制度采取郡国并行制。刘邦在统一战争中分封了七个异性功臣为诸侯王，他们拥兵自重，对中央集权造成严重威胁，因此材料中的“伪统一”是指“郡国并行下的诸侯林立”，故选C项，排除其他三项27.C根据材料并结合所学知识可知，西汉初年，冒顿单于征服西域，并以西域为军事上的据点和经济上的后盾，经常侵占汉朝领土，骚扰和掠夺中原居民。汉武帝时期，西汉政府逐渐认识到西域的重要性，决定打通与西域的联系，联合大月氏夹击匈奴，这也是张赛首次出使西域的主要使命，故选C项，排除其他三项。28.B结合所学知识可知，尚书令作为皇帝的亲信侍从，地位较低，却逐渐掌握实权，其权力来源是皇帝的赋予而非原先制度上的规定，这反映出的是皇权的加强，故选B项。材料中体现不出中央机构的臃肿，排除A项；材料中没有涉及外戚和贵族制度，排除C、D两项。29.D根据材料“皇帝亲政和太后临朝两种状态的转换，表现为最高权力在‘东宫’和‘西宫’之间的切换”并结合所学识可知！，东汉时期，在皇帝年幼或者无能的状态下出现了太后临朝，垂帘听政的情况，从而形成了外戚把持朝廷政权的状况，故选D项。材料体现不出外戚对皇权的制约作用，排除A项；材料未涉及东汉时期社会矛盾彻底激化的相关内容，排除B项；材料末涉及皇帝通过宦官打压外戚的相关内容，体现不出外戚宦官交替执政的政治特征，排除C项。30.C根据材料并结合所学知识可知，西汉司马迁撰写的《史记》，以本纪、表、书、世家、列传的形式，叙述了上起黄帝、下至汉武帝年间的历史，首创了纪传体通史体裁，故选C项。春秋是编年体史书，排除A项；《战国策》是国别体史书，排除B项：《汉书》是纪传体史书，但成书时间晚于《史记》，排除D项。31.（1)制度：内外服制。（2分)特点：商王是最高的统治者；以商族为中心的邦国联盟；中央政权与附属国之间的关系较为松散；各方国具有较大的相对独立性。(4分，任答两点即可)(2)区别：商代的附属国是聚族而居，西周新兴封国已开始打破商代附属国的族群界限，带有地缘政治色彩：西周新兴封国的统治者主要是西周的王族、功臣和姻亲等，商代附属国的统治者是商族以外的部族首领，相比之下西周封国与王室有着密切的联系；西周各封国与王室的关系比商代的附属国密切，与周天子形成了严格的等级制度，臣属关系更加明确。（4分，任答两点即可)积极作用：利于巩固周王室的统治；扩大了周的统治区域；传播了周文化，丰富了地方文化，促进了华夏民族的交流交融；增强了华夏认同观念；为后世的统一局面奠定基础。（4分，任答两点即可)32.(1)变化：与战国相比，汉武帝时期农牧界限向北移动明显。(2分)原因：汉武帝时期大规模修筑长城；卫青、霍去病北击匈奴；设置河西四郡；移民实边、屯田等，推动了农牧界限的北移。(6分，任答三点即可)(2)影响：推动了中原地区先进生产方式向边疆地区的传播；有利于边疆的开发和农业经济的发展；推动了统一多民族国家的巩固与发展。（6分)33.示例：论题：春秋至汉代儒家思想在曲折中发展。(2分)论述：春秋时期，孔子开创儒学。他以周礼为准则，主张君臣父子各安其位，遵守自己的本分，不越位，不僭礼，推崇周公的治政战国时期，儒家思想有了很大的发展。战国时期，孟子，荀子都继承和发展了孔子思想。战国是封建地主开始强盛时期，各国国君为了争霸的需求，纷纷招揽名士让其献计献策。儒家主要强调社会礼仪制度，在维护贵族阶级的利益上比较突出。但是乱世当用重刑，儒家的“仁”政策明显对争衙战争的需求不能满足。所以虽有一定地位，却并没有多少国家使用。秦以法家思想治国。秦统一六国后，秦始皇采纳李斯焚烧诗书的建议。不久，一些方士和儒生发表了对秦始皇不满的言论，惹得秦始皇大怒，便把这些儒生全部坑杀咸阳。儒家思想在秦朝遭到了严重打击。到了汉武帝时期，董仲舒发展了儒家思想，使儒家思想更加有利于维护封建统治者的地位。汉武帝为了维护“大一统”，接受了董仲舒的尊崇儒术的建议，置立五经博士，确立了儒学的正统地位。儒学可以说从此开始成为封建社会的主流意识形态，并且被不断改进，以适应统治需要。(10分)(“示例”仅供参考，其他答案言之有理即可的情给分)【高一年级第一次质量调研检测卷·历史参考答案第2页（共2页）】25-T-081A