(1)观察减数分裂的实验通常取植物幼穗用卡诺氏固定液（体积分数为95%的乙醇：冰醋酸=3：1）固定3h,然后用体积分数为95%的乙醇冲洗，用解剖针分离出花药置于载玻片上，滴加试剂后，用解剖针将花粉母细胞敲出来，静置3~5min使细胞充分染色，然后盖上盖玻片并封边。图甲为某植物细胞减数分裂各时期图，按减数分裂时期的先后顺序排列为(填序号)。图③④中染色体片段会形成微核，微核形成的主要原因是①3④甲(2)正常二倍体番茄体细胞有24条染色体，现有一种单体番茄，比正常番茄少了1条6号染色体，则该番茄在减数第一次分裂时能形成个四分体。若该植株能产生数目相等的n型和n一1型配子，单体番茄与正常番茄成活率一致，6号染色体缺失个体无法存活，则自交后代的染色体数目类型及比例为(3)根据额外染色体的来源与性质，三体有多种类型，图乙初级三体的变异类型为。若三体联会时形成一个二价体和一个单价体，图丙为某三体(6号染色体多一条)番茄的减数分裂联会示意图，期组成二价体的2条同源染色体正常分离，组成单价体的1条染色体随机移向细胞任意一极。请在图丁中绘出该三体番茄减数第一次分裂中期示意图（图中只需包含5、6号染色体即可，并用“5”“6”在图中标明)。606016乙初级三体示意图【答案】(13分，除标注外，每空2分)(1)龙胆紫或醋酸洋红(1分)①③④②个别染色体的移动出现滞后或断裂(2)11(1分)24：23=1：2（或23：24=2：1）(3)染色体结构变异（或易位）减数第一次分裂后(1分)如图所示6【解析】()固定后的植物材料需要进行染色，一般滴加龙胆紫或醋酸洋红试剂进行染色。分析题图可知，根据染色体的行为可判断，①③为减数第一次分裂后期，①中染色体未到达细胞两极，③中染色体已经到达细胞两极，②为减数第二次分裂后期，④为减数第一次分裂末期即将形成两个子细胞，故排列顺序为①③④②。由图可知，图③中个别染色体的移动出现滞后或断裂，进而形成微核。(2)由题意可知，该单体番茄含有23条染色体，因此在减数第一次分裂时能形成11个四分体。该植株产生数目相等的n型和n一1型配子，即比例为1：1，配子随机结合产生n十n型个体，n十(n一1)型个体，(n一1)十(n1)型个体，比例为1：2：1，但由于6号染色体缺失个体无法存活，即(n一1)十(n一1)型个体死亡，故自交后代的染色体数目类型及比例为24：23=1：2。(3)分析题图可知，图乙的额外染色体是两条染色体连接形成了一条，故这种变异类型为染色体结构变异中的易位。由图示可知，图丙中染色体联会，该时期为减数第一次分裂前期，在减数第一次分裂后期，同源染色体分离，单价体随机移向细胞任一极。该三体番茄减数第一次分裂中期示意图如答案所示。·88·

第二十一单元群落及其演替1.A【解析】本题考查生物之间的关系。该种蝌蚪与该池塘中的浮游植物具有捕食关系，A项错误；捕食关系对捕食者和被捕食者的种群发展都是有利的，B项正确；蝌蚪和成蛙的生活环境和食物不同可以减轻种内斗争，C项正确；该种蝌蚪及其成蛙是一个物种，在水体的分布不能构成群落的垂直结构，仅仅是该种群的分布范围，D项正确2.B【解析】群落的物种组成是辨别不同群落的重要特征，A项正确；该保护区内所有的生物共同构成一个群落，B项错误；根据题干信息“以水域为中心还依次分布有芦苇沼泽、岸边草丛和堤岸防护林带”可知，水域、沼泽、草丛和防护林带的典型植被不同，体现了群落的水结构，C项正确；食性相似的不同种鸟类占据不同的生态位，能有效减少种间竞争，D项正确。3.C【解析】群落演替过程中，演替到草本、灌木等阶段时，优势物种会“统治”该群落一段时间，所以曲线I会出现ab、cd、∫等变化较小的阶段，而这些新形成的阶段中会有动物的迁入，物种数量会持续增加，即曲线I代表优势物种高度，曲线Ⅱ代表物种丰富度，g时间点群落已基本恢复到火灾前的状态，曲线Ⅲ代表植物甲的种群密度，A、B两项正确；丛生的灌木使土壤长时间保持湿润状态，有利于各种乔木种子的萌发，C项错误；通过分析可知，曲线Ⅲ代表植物甲的种群密度，火灾后仍有部分植物甲存活，而灌木、乔木等较高大植物出现后植物甲的种群密度急剧下降，说明甲很可能是多年生草本植物，D项正确。4.D【解析】由甲图可知，曲线①过程代表H(猎物的种群数量)增加，同时P(捕食者的种群数量)也增加且增长率越来越大；曲线②过程代表P(捕食者的种群数量)仍保持增加，H(猎物的种群数量)减少；曲线③过程代表H(猎物的种群数量)和P(捕食者的种群数量)均减少；曲线④过程代表H(猎物的种群数量)开始转为增加，但P(捕食者的种群数量)仍保持减少。即甲图中的①②③④四个过程，可分别与乙图中的a、b、c、d四个阶段相对应。由分析可知，当猎物和捕食者两者之一的种群数量变化时，其结果均是抑制最初引起变化发生的条件，这体现了两者之间存在负反馈调节。两者种群数量相互制约，使得捕食者和猎物的种群数量均能维持相对稳定，故A、B、C三项正确。由乙图可知，X曲线先开始增加并且先开始减少，Y曲线的消长呈现“跟随”现象，可据此推测，乙图中Y表示捕食者，X表示猎物，D项错误。5.D【解析】同一水域中的链鱼和鳙鱼属于种间竞争关系，生活的空间层次不同实现了同域共存，A项不符合题意；某海岛上生活的两种蜥蜴具有不同的摄食方式，属于同域共存，B项不符合题意；生活在同一水域中的华吸鳅和后鳅的消化系统消化能力不同，所以摄食对象不同，实·88·【23·G3DY(新高考)·生物学·参考答案一R一必考一FJ】

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即在粒子到达x0面到达的位置x=Rsin60°=2asin60°=5a,y=2r

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2,哥究发现，在高温环境中，人体内的散热中枢会兴奋，引起心排血量增佩，内脏血管11.极端天刺欧感笺凳收缩，皮肤血管扩张妊腺分泌增以利于散惠，使体温维持在正常范围内。下列透至饱利动有关说法正确的是“木落

下午5：45g⊙o9l☑育，这就是为什么如此多的美国学生的表现低于他们的潜力一以及低于其他富裕国家的学生的主要原因。可知，劳伦斯·斯坦伯格研究的目的是证明父母陪伴的重要性。31.推理判断题。文章作者运用大量科学论证印证了父母给予孩子陪伴与关爱的重要性，由此可以推断作者是支持父母陪伴孩子的。D32-35 ADCB【语篇导读】本文是一篇说明文。丹麦和英国的两个科学家小组几乎在同一时间提出同样的问题：能否通过飘浮在空中的DNA来识别该地区的动物。通过实验，他们给出了肯定的答案，这可以帮助科学家追踪难以发现的动物，包括濒危动物。32.细节理解题。根据题干中的关键词Bohmann,think of the experiment可定位至第二段。根据第二段最后一句中的“I thought the chances of collecting animal DNA from air would be slim”可知，伯曼认为从空气中收集动物的DNA的可能性很小。由此可知，伯曼最初认为实验可能会失败。33.推理判断题。根据题干中的关键词the scientists,look for animal DNA可定位至第三段。根据第三段中的The animals in the zoos were non-native,so they really stuck out in DNA analyses..“Ifwe detect a flamingo(火烈鸟)，we're sure it's not coming from anywhere else but the zoo,”Bohmann says.可知，动物园里的动物不是本地的，这样，如果科学家根据空气中的DNA识别出某种动物如火烈鸟，他们就能确认该动物来自动物园。34.细节理解题。根据题干中的关键词two teams'relationship可定位至倒数第二段。根据倒数第二段倒数第二句可知，两个团队是合作关系。故选C。35.主旨大意题。本文主要讲了丹麦和英国的两组科学家分别做了一个实验：利用动物园空气中动物的DNA来帮助他们识别某地区的动物，结果他们成功了。这可以帮助追踪和保护野生动物。故B项最适合作为本文标题。第二节（共5小题；每小题2分，满分10分）36-40 GCEAF【语篇导读】本文是一篇说明文。文章告诉我们有效地记笔记是学过程的一个重要组成部分，并讲述了如何成为一名更好的课堂笔记记录者。36.上文提到无论你是坐在演讲厅还是在线观看讲座，在课堂上记笔记都可能具有挑战性，但通过一些策略性实践，任何人都可以记下清晰有效的笔记。在课堂上积极记笔记可以帮助你集中注意力并更好地理解主要概念。因此推断G项“有了以下技巧，你就可以成为一个更好的课堂笔记记录者。”符合语境。故选G。37.上文提到老师们在上课前分发讲稿提纲及下文提到它可以帮助你专注于理解中遇到的难点，你将能够在课堂上提出更好的问题。空格处承上启下，C项的them与上文lectures一致，讲的是同一话题，说明老师发完演讲稿后应该浏览它们，这样可以热身。因此推断C项“浏览它们会使你的大脑变得活跃起来。”符合语境，下文解释了这样做的好处。故选C。38.小标题“找到你的笔记风格”及下文举例提到一些视觉学者可以绘制某些形状来表示重要概念。有些人喜欢写单词，有些人可能会发现在学的时候录制一节课并听它最有帮助。空格处位于段首句承接下文，说明不同的人可能有不同的记笔记方式，下文具体解释了这种说法。故选E。39.下文提到不要写完整的句子，甚至是完整的单词，而是用一些符号或短语创造一种快速、简短的写作形式，以便于记笔记。这将帮助你快速记笔记并跟上讲座。说明如何速记，所以空处作为这一小段的标题，应该概括主旨，A项“发展你的速记。”正好符合。故选A。【2024普通高等学校招生统一考试模拟冲刺训练卷·英语第26页】40.下文提到关键想法、定义和描述性短语可以帮助你记住主题。空格处承上启下，F项的It与上文一致，讲的是同一话题，说明写下要点很重要，下文紧接着说明了什么是重要信息。所以F“这意味着你需要专注于最有意义的信息。”符合。故选F。第三部分语言知识运用（共两节，满分45分）第一节（共20小题；每小题1.5分，满分30分》41-45 CDBDA 46-50 ABDBA 51-55 BDABB 56-60 CCADC【语篇导读】本文是一篇记叙文。文章讲述了妮可·瑞尼小时候奶奶送给她一只小狗，后因父亲在家办公需要安静环境，不得不将爱犬克洛伊送走。后来瑞尼结婚生子，想让小孩体验养狗的乐趣，无意中在社交媒体上发现一只熟悉的狗需要人领养。最后瑞尼和克洛伊幸运团聚。41.考查动词词义辨析。句意：瑞尼的祖母给她一个惊喜。A.offered提出；B.showed给…看，上urprised给.惊：（使）吃惊：D.treat对待，治疗妆洗C

1、天一大联考 2023-2024学年高一年级阶段性测试(二)2物理试题

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下落通过磁场的过程中，对其中任一阶段有mg41-BB△=mAvR可得ΣmgA1-

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1、江西省新余市2023-2024学年度实验中学初三入学（考试）测试物理/

23。(11分)如图所示，离子室、加速电场、速度选择器的中心轴线都位于x轴上，y轴的右侧有一半径为

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19.(8分)水桌面上固定一U型”游戏装置，其俯视图如图所示。装置由粗糙水轨道AB、CD和光滑的半圆形轨道BC组成，B、C两处轨道滑连接。在AB轨道左侧放置一弹射装置，某次游戏将小滑块从A点弹出

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2.一款手摇绞肉机如图所示，不断地摇动手柄，就可把装进绞肉机的肉片搅碎成肉泥。关于图中的三个质点α、b、c,在摇动手柄过程中，下列说法正确的是A.a、b两点的线速度大小相等，角速度肉片进口不相等手摇柄

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炎德·英才大联考长郡中学2024届高三月考试卷（一）物理参考答案题号124568910答案CBCCDAC BCBC ACD一、选择题（本题共6小题，每小题4分，共24分。每小题只有一项符合题目要求）1

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第五单元《波与粒子》综合测试1.C解析：不确定性关系表示确定位置、动量的精度相互制约，此长彼消。当粒子位置的不确定性小时，粒子动量的不确定性更大；反之亦然，故不能同时准确确定粒子的位置和动量，A项错误

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绝密★启用前2023一2024高三省级联测考试物理试卷班级姓名注意事项：1答卷前，考生务必将自己的姓名、班级和考号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案

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全国@0所名校高三单元测试示范卷札记全国@闷所名校高三单元测试示范卷·物理第二单元，相互作用一力(75分钟100分)考情分析配微信扫码重力、弹力、摩擦力、力的合成、力的分解、行四边形定则、牛顿第三定

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23。(11分)如图所示，离子室、加速电场、速度选择器的中心轴线都位于x轴上，y轴的右侧有一半径为R的圆形磁场区域，圆形磁场的圆心坐标为(R,0)。已知速度选择器的两极板间的匀强电场场强为E,匀强磁场

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二、选择题：本题共4小题，每小题5分，共20分。在每小题给出的四个选项中，有多项符合题目要求。全部

项全国⑦@0所名校高三单元测试示范卷·语文共生的高度谋将选择题答案填入第二套信息性阅读（二）材料二：(建议时间：80分钟分值：150分)园微信扫码在现代仪考情分析现代化体系室高考对接点信息性阅读的现代化是人知识疑难点概括和评价作者在文中的观，点下载复课件拓展了为典型情境题3、9、10、15书记指出：“一、阅读下面的文字，完成1一5题。(50分)》镇化、农业现党的二十大报告对我们面对的形势和面临的任务进行了科学研判，明确提出必须进一步完整、准确、全材料一：年’找回来面贯彻新发展理念。当前，世界百年未有之大变局加速演进，世界进入新的动荡期，我国发展进入战略机遏的。”中国用和风险挑战并存、不确定难预料因素增多的时期，各种“黑天鹅”“灰犀牛”事件随时可能发生，我们的工作必大奇迹，20将面临很多困难，例如发展不衡不充分问题依然突出，推进高质量发展还有许多瓶颈，科技创新能力还不示：一个后多强，城乡区城发展和收入差距仍需进一步缩小，群众在就业，教有、医疗、托育、养老等方面面临不少难题点的现代形成封生态环境保护任务依然艰巨，等学。解决这些因难的核心就是必须完整，准确，全面贯彻新发展理念。方时代新征程推迷和拓晨中国式现代化，必须完整，准确全面资初新发展理念。其一，中国式现代化灵削的原始人口规提巨大的现代化，不可能接照传统的要素驱动增长模式来究成，跨越中等收入阶段、完成增长动力转化的“原型、实现增长的可持续性，都必须实施创新驱动发展战略，以创新驱动增长；其二，中国式现代化是全体人民由全面发共同富裕的现代化，因此必须依靠“共享发展”而不能靠单纯的分配政策或单纯的市场化措施来实现；其三，的现代化中国式现代化是物质文明和精神文明相协调的现代化，必须将协调发展的思想贯彻到发展的各个环节；其主义现四，中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化，因此必须遵循绿色发展理念，在碳减排以及污染防治等方位的资面取得长足发展；其五，中国式现代化是走和发展道路的现代化，必须坚持开放发展的理念，通过开放与合作在市场经济中形成互惠互利的利益共同体，进而超越西方的传统现代化模式。1下列国绕不断推进和拓展中国式现代化，党的二十大报告进行了战略部署，在“加快构建新发展格局，着力推A.进动高质量发展”部分明确指出，“必须完整、准确、全面贯彻新发展理念，坚持社会主义市场经济改革方向，坚B.全持高水对外开放，加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局”；在“实范科教C.兴国战略，强化现代化建设人才支撑”部分明确要求，“必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源，创新是D.第一动力，深入实苑科教兴国战略，人才强国战略、创新驱动发展战略，开降发展新领城新素道，不断塑造发展新骑能新优势坚特创新在我国现代化建设全局中的核心地位，在增进民生荷，提高人民生活品质2,根部分案中指由，必须华带在支度中保障和收善民生，鼓网夫同海中创造夹好生活，不断实现人民对关好生清”在“推动绿色发展，促进人与自然和谐共生”部分指出，“享重自然、顺应自然、保护自然，是全面建收一·9·25·G0(新高考)·语文(=)-R-必考0

(1)衣藻细胞释放的氧气产生于光合作用的阶段，该阶段还产生用于暗反应的过程。(2)类囊体酸化的关键原因是类囊体内pH与细胞内弱酸的总积累量呈(填“正”或“负”)相关关系，原因是(3)图2结果说明KOH对最大氧气释放量无影响，判断依据是22.(11分)腺病毒肺炎是儿童肺炎中较为严重的类型之一，一般伴有发热、咳嗽、气促或呼吸困难等症状，鼻咽部分泌物、痰液等腺病毒抗体检测呈阳性。研究人员以有无胸腔积液作为指标进行分组，比较两组患儿的临床特征和实验室数据(CD4+T细胞是一种辅助性T细胞，CD8+T细胞是一种细胞毒性T细胞)，结果如下表所示。回答下列问题：指标无胸腔积液有胸腔积液年龄/月26.2444.22发热天数/d5.2911.64淋巴细胞/(×10°/L)7.091.80CD4+T细胞/(×10/L)270.8867.14CD8+T细胞/(×109/L)173.2241.45(1)腺病毒进入人体后首先被一些细胞摄取、处理，这些细胞统称为CD4+T细胞在(填“体液免疫”“细胞免疫”或“体液免疫和细胞免疫”)中发挥关键作用，其分泌的免疫活性物质是(2)在细胞免疫过程中等参与CD8+T细胞的活化过程。有胸腔积液组患儿发热天数长可能与细胞免疫被抑制有关，判断依据是(3)在发热过程中，体温上升与生物体对病原体的清除和生存率的提高密切相关，有利于机体快速清除病原体以维持机体的稳态。已知药物I能作用于下丘脑体温调节中枢而使发烧病人退热，科研人员为探究I的结构类似物Ⅱ是否具有相似的作用，将I、Ⅱ分别用生理盐水溶解后，利用发热猕猴模型进行了以下实验。下列说法正确的是分组处理方式结果甲发热猕猴模型十2mL生理盐水发热乙发热猕猴模型十2mLI溶液退热丙发热猕猴模型十2mLⅡ溶液退热人发热A.丁组的处理为损毁下丘脑的发热猕猴模型十2LⅡ溶液B.发热猕猴模型相比正常猕猴产热量、散热量都增加，且产热量持续大于散热量C.猕猴退热时可能会出现大量出汗的现象，此时其体内抗利尿激素的分泌量会减少D.根据甲、乙、丙三组实验结果可知药物Ⅱ也能作用于下丘脑体温调节中枢而发挥退热作用

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