6、学是一个不斯探究、积累和总结的过程。科学的研究也是如此,在学过程中我们也总结出一些科学研究方法,下面关于这些研究方法表述正确的是()A.质点是一种理想化模型,它把物体看作一个有质量却没有体积的点,能否把物体看作质点取决于物体的形状和大小B.节=是均速度公式,当△取得很短时,其值可以用来作为该时刻的瞬时速度,这在物理学上应用了At等效替代方法C.a=:这里用两个物理量(△v和△c)之比定义了一个新的物理最(a),这在物理学上n叫比值定义法,这个式了说明加速度a与速度变化量△p成正比D.图像可以描述质点的运动,一·图像可以反映速度随时间的变化规律,图像的斜率反映加速度的大小和方向7、2010年10月1日我国成功发射了“嫦娥二号”探月卫星,火箭点火升空瞬间的速度和加速度的判断,下列说法正确的是()A.火箭的速度很小,但加速度可能较大B,火箭的速度很大,加速度可能也很大C.火箭的速度很小,所以训速度也很小D.火箭的速度很大,但训速度一定很小8、蹦床是一项既好玩又惊险的运动。1图所示,运动员从高处自山落下,以大小为8m/s的速度竖直向下若网,与网作用后,以大小为4s的速度竖直向上弹回。已知运动员与网接触的时闻△=1s,且规定竖直向下为正方向,那么运动员在与网接触的这段时间内的半均加速度为()A.12m/s2B.-12m/s2C..4m/s2D.4m/s2第8题图9、绿色出行通过碳减排碳中和实现环境资源的可持续利用和交通的可持续发展。若某坏保车正以大小为2m/s2的1速度做匀加速直线运动,则()A.环保车第2s末的速度比第1s初的速度大2m/sB.若=0时刻环保东的速度为零,则第2s末它的速度大小为4SC.环保车的术速度大小一定是初速度大小的2倍D.环保车第3s的速变比第2s求的速度大2ms10、伽利略的发现以及他所应用的科学方法,是人类思想史上最伟大的成就之一,而且标芯着物理学的真正开端。关于伽利略对自山落体运动的研究,下列说法错误的是(A.伽利略借助斜面进行实验,是因为小球在斜面上运动时的加速度比竖直下落的加速度小,所用时间比较长,易丁测量小球运动的时间B.伽利略在斜而实验中通过研究位移x与时问的方?之间的关系,证明了小球在斜面上的运动是匀加速直线运动C.伽利略用斜而实验直接证明了小球从静止开始在空中落下是自由落体运动D.伽利略科学方法的核心是实验和逻辑推理相结合11.如图所示,著名的湖南湘西矮寨大桥,该桥全长1073,65米,为了让乘客欣赏美景,一辆汽车在大桥上做单向直线运动,在前半段路程的均速度为4s,后半段路程的均速度为6s,则汽车在企程的均速度为()A.2m/sB.3m/sC.4.8m/sD.5m/s第11题图高一物理三校联考试题卷第2页共5页
绝密★启用前回R回高三一轮复如的分钟周测卷/生物①上述分(七)细胞的生命历程②老年人(考试时间40分钟,满分100分)逆的③在分件壁④细胞、选择题:本题共12小题,每小题3分,共36分。每小题只有一个选项符合题目要)化有1图1表示细胞有丝分裂的一个细胞周期所用的时间,图2表示连续分装细题的两个银胞骨⑤浆细期。下列说法正确的是⑥被病A.4项4.研究发细胞图2图1应低如①图1中甲一乙的过程表示分裂期,图2中a十b表示一个细胞周期,包括分裂同期和分裂A.低期,它们之间的界限非常明显B.生②在某些植物细胞内,中心体倍增发生在乙→甲的过程C.I③c段和d段都要消耗能量,均由葡萄糖直接提供D.④b段发生细胞核遗传物质的均分配5.人⑤图1的甲→乙时期和图2的a,c段的细胞均可进行DNA复制端⊙图1的甲→乙时期和图2的b段的细胞均会发生着丝粒分裂和染色体数目加倍机A.①④⑥B.②④⑥C.①②⑤D.②③⑤2.人的成熟红细胞是经过几个阶段发育而来的,各阶段细胞的特征如下表所示。下列有关叙述错误的是膏,代8的全不回阶段阶段1阶段2阶段3阶段429无血红蛋白,核糖体丰富,开始合核糖体等细胞器逐无细胞核、核糖体、线粒体特征有较强的分裂成血红蛋白,有分裂渐减少,分裂逐渐等,血红蛋自含量高,无分能力能力减弱裂能力A.核糖体增多有利于红细胞大量合成血红蛋白四突的中刚用下杀明明厘298B.不同阶段的红细胞均能通过有氧呼吸合成ATP司不C,阶段1和2部分细胞含有46条染色体、92条染色单体、92个核DNA分子,部分细胞含有92条染色体、0条染色单体、92个核DNA分子,》代寒代增不游册2阳长因.āD.失去细胞核有利于红细胞更好地执行运输O2的功能人体造血于细胞分化的过程为:造血干细胞→淋巴干细胞→淋巴母细胞,淋巴母细胞转移到不同器官可分别分化为B淋巴细胞(受抗原刺激可增殖分化形成浆细胞)剂T淋巴细胞〈受抗原刺激可增殖分化形成细胞毒性T细胞)。下列有关说法正确的是衡水金卷·先享题·高三一轮新教材生物·SW第1页(共8页)婚
教高三第一轮复周测卷记错误;在一定的蔗糖溶液中,细胞C发生了质壁分离,水分交换达到衡时,其细胞液浓度等于外界蔗糖溶液的浓度,D项错误。【答案】B第Ⅱ卷(非选择题共40分)二、非选择题(本大题共3小题,共40分。)11.(13分)科学家做过这样的实验:准备好含Ca+、Mg+和SiO的培养液,将番茄和水稻分别放在上述培养液中培养。一段时间后,培养液中各离子浓度变化如图所示,请据图回答下列问题:培养液中的离子浓度初浓度■水稻口番茄Mg2+Ca2Si0离子(1)该实验的自变量是(2)一段时间后番茄培养液中Ca+、Mg+浓度降低,可能的原因是(3)分析水稻和番茄培养液中各离子浓度变化,据此可说明(4)同学们认为据图无法判断作物对离子的跨膜运输方式是主动运输还是协助扩散。请以番茄为材料设计实验确定其对Mg+的吸收方式(简要写出实验思路、预期结果和结论):【答案】(1)植物种类、离子种类(1分)(2)番茄吸收水分的相对速度小于吸收Ca2+、Mg2+的相对速度(1分)(3)不同植物对离子(无机盐)的吸收具有选择性(1分)(4)实验思路:将长势等相同的番茄植株均分为两组,(2分)甲组植株根系放在有氧条件下(或不加呼吸抑制剂),乙组植株根系放在无氧条件下(或加呼吸抑制剂),(2分)将甲、乙两组植株放在相同且适宜的条件下培养一段时间后,分别测定两组植株根系对Mg+的吸收速率(或测定相同时间内培养液中Mg+的含量变化)。(2分)预期结果和结论:若甲组植株根系对Mg2+的吸收速率大于乙组的,则说明Mg+的跨膜运输方式为主动运输:(2分)若甲组和乙组植株根系对Mg2+的吸收速率大致相同,则说明Mg+的跨膜运输方式为协助扩散(2分)12.(13分)美国细胞生物学家威尔逊说过:“每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找。”科学家以细胞为研究对象进行探索,揭秘了许多生命现象的本质。请回答下列问题:(1)对植物细胞进行研究时,研究人员发现不同植物细胞内液泡的大小、形状、颜色存在差异。液泡中除含有高浓度的糖类、无机盐等物质外,还含有能分解蛋白质、核酸、脂质及多糖的各种酸性水解酶。液泡可分解以内陷吞噬方式通过液泡膜进入的各类细胞器碎片。液泡能储存高浓度的特定物质体现了液泡膜具有的特点,实现该特点的结构基础是(2)胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分,主要以LDL(低LDL®yLDL受体胞外密度脂蛋白)的形式在血液中运输。科学研究表明,人胞内体内约有2/3的LDL可借助右图所示途径进入细胞细胞膜内吞内被降解。DL,从细胞外跨膜进入细胞内需经过和两个过程(3)若LDL的摄入通路被阻断,则其黏附在血管壁上使人网格蛋白®包被的囊泡22【24G3ZCJ(新教材老高考)·生物学-R-必考-N】
教高三第一轮复周测卷记错误;在一定的蔗糖溶液中,细胞C发生了质壁分离,水分交换达到衡时,其细胞液浓度等于外界蔗糖溶液的浓度,D项错误。【答案】B第Ⅱ卷(非选择题共40分)二、非选择题(本大题共3小题,共40分。)11.(13分)科学家做过这样的实验:准备好含Ca+、Mg+和SiO的培养液,将番茄和水稻分别放在上述培养液中培养。一段时间后,培养液中各离子浓度变化如图所示,请据图回答下列问题:培养液中的离子浓度初浓度■水稻口番茄Mg2+Ca2Si0离子(1)该实验的自变量是(2)一段时间后番茄培养液中Ca+、Mg+浓度降低,可能的原因是(3)分析水稻和番茄培养液中各离子浓度变化,据此可说明(4)同学们认为据图无法判断作物对离子的跨膜运输方式是主动运输还是协助扩散。请以番茄为材料设计实验确定其对Mg+的吸收方式(简要写出实验思路、预期结果和结论):【答案】(1)植物种类、离子种类(1分)(2)番茄吸收水分的相对速度小于吸收Ca2+、Mg2+的相对速度(1分)(3)不同植物对离子(无机盐)的吸收具有选择性(1分)(4)实验思路:将长势等相同的番茄植株均分为两组,(2分)甲组植株根系放在有氧条件下(或不加呼吸抑制剂),乙组植株根系放在无氧条件下(或加呼吸抑制剂),(2分)将甲、乙两组植株放在相同且适宜的条件下培养一段时间后,分别测定两组植株根系对Mg+的吸收速率(或测定相同时间内培养液中Mg+的含量变化)。(2分)预期结果和结论:若甲组植株根系对Mg2+的吸收速率大于乙组的,则说明Mg+的跨膜运输方式为主动运输:(2分)若甲组和乙组植株根系对Mg2+的吸收速率大致相同,则说明Mg+的跨膜运输方式为协助扩散(2分)12.(13分)美国细胞生物学家威尔逊说过:“每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找。”科学家以细胞为研究对象进行探索,揭秘了许多生命现象的本质。请回答下列问题:(1)对植物细胞进行研究时,研究人员发现不同植物细胞内液泡的大小、形状、颜色存在差异。液泡中除含有高浓度的糖类、无机盐等物质外,还含有能分解蛋白质、核酸、脂质及多糖的各种酸性水解酶。液泡可分解以内陷吞噬方式通过液泡膜进入的各类细胞器碎片。液泡能储存高浓度的特定物质体现了液泡膜具有的特点,实现该特点的结构基础是(2)胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分,主要以LDL(低LDL®yLDL受体胞外密度脂蛋白)的形式在血液中运输。科学研究表明,人胞内体内约有2/3的LDL可借助右图所示途径进入细胞细胞膜内吞内被降解。DL,从细胞外跨膜进入细胞内需经过和两个过程(3)若LDL的摄入通路被阻断,则其黏附在血管壁上使人网格蛋白®包被的囊泡22【24G3ZCJ(新教材老高考)·生物学-R-必考-N】
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7.已知椭圆C的中心在原点,长半轴长a、知半轴长,半焦距c构成等差数列,且椭圆C与双曲线C看-号-1有公共焦点,若△ABC中角A,B,C的对边分别为a,b,则△ABC的内心与外心同的距离为A.√2Bc
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绝密★启用前2022年茂名市高三级第二次综合测试数学试卷都本试卷共4页,22题。全卷满分150分。考试用时120分钟。1,答题前,先将自己的姓名、考号等填写在试题卷和答题卡上,并将准考证号条形码粘贴在
5、江西省2023-2024学年度九年级阶段性练(一)数学试题
卫列20潮圆C+岁=1(a>6>0)的左、右两个焦点分别为R,P,点r2,为椭圆c上豆直线P听领斜角的正切值为6(1)求椭圆C的标准方程;论京为以为直径的圆上一点(异于F1,F2),且直线NF交椭圆C
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22.What do snake plants and jade plants hav
because of Seurat'of pointillism,his attention to details,and the peacefulfeeinheated”可如,这幅画特殊的原因有三个,不只是点彩画法的使用。故选D6G解析】主后大意题,文章的内容是对Ce0gSa的绘画技法、内容效果三个部分的介绍。此三类中均体现了一些关于A Sunday Afernoon n La Grande Jate的信息介绍。主旨大意]本文是一篇说明文,主要介绍了大头蚂蚁的入侵,让狮子改变了它们的捕食47.C【解析】推理判断题。根据第一段第一句Do you know what“big-headed ant”is?”可知,故选C。惯。文章以提问作为开始。A、B错误,文中并未涉及文章主旨相关的数字、谚语。D错误,第一48.B【解析】推理判断题。根据第二段“Ina“symbiotic relationship”,acacia ants get food段是给出解释与相关状况的引申,而非简单举例。故选C。from the trees and use them for home.In return,they protect the trees from animals likeelephants or giraffes,which might eat too much of the trees”可知,大头蚁以树为家、择食;同时,他们也保护树木不受动物的伤害,树与大头蚁是双向互惠的关系,故选B。49.A【解析】词义猜测题。根据文章逻辑关系可知,大头蚁会导致狮子的饮食惯改变。A选项led to导致;B选项turned down拒绝;C选项dealt with解决;D选项come from来自,50.D【解析】文章来源题。根据文章主题,讲述大自然间的互相影响,属于自然相关。故因此只有A选项符合句意。故选A。【主旨大意】本文主要介绍了个人信息是如何泄露的,个人信息的重要性以及如何保护个人第二节(共5小题,每小题1分,计5分)选D。信【解析】逻辑关系一指代关系。空后有“t”出现,根据后句可知t指代各种各样的信并且此句为半句、与前句并无转折关系,不选息,因此设空句应含有关键词“information”。52.G【解析】逻辑关系一转折关系。空前句提到了一些应用收集人们的私人信息,设空句意51.B其余含“information”的选项。故选B。53.C【解析】逻辑关系一假设与后果关系。空后半句说明了信息泄露会导致的后果,因此设为相反,信息也会被卖给市场导致信息泄露。故选G。54.D【解析】段落标题题。根据此段中“it's important to raise awareness of protecting personalinformation”,以及后面介绍了一些保护个人信息的方法,因此本段主题应为“如何保护个空处应是表达信息泄露的假设。故选C。55.F【解析】逻辑关系一总分、并列关系。空前说明了保护个人信息是重要的,是一个观,点句。空后提出了一个具体方法。因此考虑此设空处与前句为总分关系,与后句为并列关人信息”。故选D。系。故选F。【解析】本题对“放弃”设空,考查动词短语。同时考查“tell sb.t0do”中的不定式。V.完成句子(共5小题,每小题2分,计10分)56.give up57.geography【解析】本题对“地理”设空,考查名词。59.interested in【解析】本题对“感兴趣”设空,考查介词短语。58.succeeded【解析】本题对“成功”设空,考查动词以及动词时态60.valuable experience【解析】本题对“宝贵的经历”设空,考查形名结构。主旨大意】本文是一篇记叙文。讲述了一个农村小学的教师和学生通过劳动自给自足的M.短文填空(共10小题,每小题1分,计10分)故事61.have【解析】考查情态动词后用动词原形的考点;另外,根据句意,空后为free meals,因此用动词have。故填have。62,vegetables【解析】分析句子结构可知,此处应填名词。plant为种植,因此需要植物种类的名词。故填vegetables。63.$【解析】分析句子结构可知,此处应为分词。根据语意可知,“一些产品”作为主语,此处应为被动,后有提示信息在market,因此应填sell的过去分词sold,形成被动语态。故填sold。64.twice【解析】分析句子结构可知,此处并不缺乏主要句子成分。而空后有a week,考虑为2024年陕西省初中学业水考试·英语母题卷B-答案-3(共6页)
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日个巴中刘短亚虫四,尖完成6-7题。山一到母外谷国,读日本汽车工业分布示意租啊汽车工业分布濑户内海洋20056.日本汽车工业主要分布在A.太洋沿岸B.本海沿岸.C.北部原地区D.四国岛27.日本汽
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剪接,产生异常蛋白,最终导致肝纤维化的形成。③根据上述机制,提出治疗这种肝纤维化的药物研制方向,(至少答两点,2分)(5)高等生物体内约5%的基因的前体mRNA的剪接是可变的。这种机制存在的意义是24.(13分)1:科学家推测,在分泌蛋白的合成过程中,游离核糖体最初合成的一段氨基酸序列作为信号序列,被位于细胞质基质中的信号识别颗粒(SRP)识别,并引导核糖体附着于内质网上,继续蛋白质的合成,信号肽假说如下图所示。为证明该假说,科学家构建了体外的反应体系,结果见下表。(“+”代表存在,“—”不存在)核4新生肽信号序列新生肽切除的信号序列)肽链细胞质基质-DP内质网腔(SRP受体)折叠的蛋白质(正常肽链)组别核糖体信号识别颗粒(SRP)内质网实验结果1+合成的肽链比正常肽链长一段2++合成的肽链比正常肽链短一段3+++合成的肽链与正常肽链一致(1)若图示过程表示胰岛素的合成路径,最终胰岛素通过方式被运出细胞。上述过程中所需要的ATP可由(填场所)产生。利用H标记亮氨酸的羧基,(填“能”或“不能”)有效追踪这一过程。(2)对比组别2和3的结果,结合图中信息可知,只有与内质网膜上的DP(SRP受体)识别并结合后,肽链的延伸才会继续。(3)根据信号肽假说,请分析:①:组别2中的肽链(填“含有”或“不含有”)信号序列。②:若在合成新生肽阶段就切除了信号序列,游离的核糖体(填“能”或“不能”)附着于内质网上。II:纳米材料为癌症治疗带来了曙光。科八火竹用纲米材料SW诱导肝癌细胞凋亡开展相关实验。正常情况下,线粒体内膜上的质子泵能够将线粒体基质中的H+泵到膜间隙,使得线粒体内膜两侧形成跨膜电位,为ATP的合成奠定了基础。(4)科研人员使用不同浓度的SW溶液与肝癌细胞混合后,置于CO2培养箱中培养48小时后,检测肝癌细胞的线粒体膜电位。(已有实验证明对正常细胞无影响)高三年级生物试题第11页共12页


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