第二部分阅读理解第一节A本文是应用文。本文是一位五十岁的女士写给她朋友的一封信。信中谈到她的旅行计划，家人近况，以及对未来生活的积极展望。21.B。细节理解题。根据信件结尾处以及正文部分第二段中的We're currently getting ready to travel toFrance.When I say‘we',this year it's just me and Mike可知，Miranda是写信人，她将和Mike出国旅行。22.B。细节理解题。根据信件正文部分第三段中的Catie(now17)has been working as a camp counsellorall this summer可知，Catie最近在营地上班。23.D。推理判断题。根据信件正文部分第四段中的we will have to start thinking about how we spend thenext stage of our lives和最后一段中的we're keeping busy,staying well and looking forward to ageing gracefully(Iturned50 this year,.but am in total denial)可知，作者对自己已的未来持乐观态度8本文是议论文。文章指出某些流行的减肥食谱或产品并不一定科学，真正有效的减肥办法是适当减少热量的摄入并保持健康、衡的饮食结构。24.C。推理判断题。根据第一段中的With celebrities speaking.in advertisements,moreand more people are turning to dieting可知，作者认为名人促进了减肥产品的流行。25.B。观点态度题。根据第二段中的However,,by cutting a particular food group out of your diet,.you arestarving your body of a nutrient that it needs,which could leave you feeling weak,tired or even bad-tempered.Furthermore,.these diets are often unsuccessful in the long run和第三段中的Generally,..cutting out a particularfood group is not an effective way to lose weight可知，作者对零碳水化合物减肥法持反对态度。26.D。细节理解题。根据第三段中的0 ne of the most effective ways is to cut down on calories...if he consumesless,then he is likely to lose weight可知，作者认为最有效的减肥方法是减少热量的摄入。27.C。段落大意题。最后一段段首的try to eat healthy balanced meals containing foods from all food groups和段尾的eating a healthy balanced diet is a much better choice前后呼应，表明本段的主旨大意：包含各种营养的饮食才是理想的选择。C本文是记叙文。文章记叙了作者立志成为一名教师的心路历程。28.C。推理判断题。根据第一段中的there are few positives I can take from it以及下文的描述可推知，作者在学生时代时曾感到非常失意。29.B。细节理獬题。根据第二段中的she created an arena for me to.being a class clown and bringing out thebest in me可知，与其他老师不同，Ms Sponge帮助作者发掘出了她最好的一面。30.B。细节理解题。根据第三段中的My love of the written word hit new heights when I started writing myown poetry可知，作者开始创作诗歌时，她对写作的热爱达到了新高。3l.C。细节理解题。根据倒数第二段中的However,,the more I worked with disadvantaged children,the greatermy desire to make the leap becameI soon realized that becoming a fully-qualified teacher was the best way to dotis可知，在与弱势儿童相处的过程中，作者坚定了她成为一名真正的老师的信念。D本文是说明文。研究发现，具有深色羽翼的海鸟飞得更快、更远。32B。词义猜测题。第一段开门见山，摆出了大多数海鸟具有深色翅膀的事实并说明了原因，第二段中的While most scientists have focused on...how darker feathers might improve flight efficiency是科学家们英语（二）参考答案第3页共6页

③我国仍处在新民主主义社会向社会主义社会的过渡时期④社会的主要矛盾是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾A.①②B.②③C.②④D.③④6.在影像中回望百年党史，在光影中重温初心使命。百集系列短视频《影像中的百年党史》中谈到，新民主主义革命胜利后，必须向社会主义过渡。1953年，党中央提出了党在过渡时期总路线，这是基于()①国营经济迅速的发展，逐步成为主导性因素②实现了从“东亚病夫”到富起来的伟大飞跃③个体经济适应国家工业化建设的新形势④国际形势有利于中国加快向社会主义阵营的转变A.①③B.②③C.①④D.②④7.1939年底1940年初，毛泽东系统总结中国革命的独创性经验，在中国共产党内首次创造性地提出并阐述了新民主主义理论。他指出，中国民主革命在五四运动以后已经不是资产阶级领导的民主革命，而是新民主主义的革命。这是因为我国的新旧民主革命()①起始时间不同②社会矛盾不同③领导阶级不同④革命前途不同A.①②B.①④C.②③D.③④8.某校高一(1)班开展“党史故事我来讲”活动。小李同学准备讲中国共产党领导中国人民进行改革开放的奋斗历程，他重点讲的内容可能有()①乡镇企业如雨后春笋般发展的故事②长征时期“半条被子”的故事③在农村推行家庭联产承包责任制的故事④浙江嘉兴南湖红船的故事A.①②B.①③C.②④D.③④9.我们要建设的是中国特色社会主义，而不是其他什么主义。下列关于中国特色社会主义的说法，正确的是()A.新中国成立以来的党的全部理论和实践都是围绕这一主题B.中国特色社会主义文化源自于中国特色社会主义伟大实践C.中国特色社会主义制度是我国国家治理体系和治理能力的集中体现第2页/共10页

文本中是否包含了非小说文本中的历史事实，即事实信息的一致性。48.B。推断。根据第三段They recorded the levels of the students'empathy with the characters可推知，调查问卷是为了测验学生对角色的共鸣程度，即他们理解角色人物的能力。49.D。理解具体信息。根据第四段Children in the fiction group.take on others'views…astrong desire to help the characters..those in the non--fiction group.no social feelings.可知，小说组更能接受别人的观点且有帮助人的强烈愿望，非小说组没有社会情感，故可知，前者表现出社会情感方面的发展。50.A。理解观点、态度。根据最后一段.greatly guide cross-curricular teaching.see the worldfrom characters'points of view.可知，尽管该研究基于少量样本，但它对跨学科教学有很大帮助，故推知，Martin-Chang支持该研究。0导语：本文是一篇说明文，属于“人与自然”主题语境。介绍了一个可供人们观察候鸟迁徙的网上台。5l.D。理解具体信息。根据第一段.brings the animals'journeys to users'screens..to see theflyway of many species.可知，这个台将候鸟的旅行呈现在了屏幕上，使人们可以了解不同种类候鸟的迁徙旅行。52.B。理解具体信息。根据第二段..from hundreds of scientific studies.more than 100 years ofdata from..可知，台借助了大量科学数据，所以能提供最全面的候鸟迁徙图片。53.C。推断。根据第四段他说的话可知，他很快就喜欢上这个台，它把未知的世界清晰地展现在眼前，并且使他更了解候鸟的细节，由此可知，他认为这个台具有教育性。54.B。推断。根据第五段..make their journeys full of difficulties..with some migratory speciesfacing a big drop.可知，人类活动和环境变化使候鸟的迁徙充满了困难，且很多候鸟的数量大幅减少，由此可知，候鸟生存面临着巨大挑战。55.C。理解主旨要义。根据文章内容可知，为了满足人们对候鸟迁徙旅行的兴趣，一个新的网络工具出现了，本文主要介绍了这个工具。

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对于D,由A可知，L,-Lp,=20×g,且Lp,-L,≤90-50=(2)作出函数y=|22一1|的图象与直线y=b,如图所示.由图象可得实数b的取值范围是(0,1).40,则20Xg号≤40，即g会<2，可得号≤10，且1>0，b:>0,所以p1≤100p2,故D正确.故选ACD.多维训练1.C解析由题意得，当0≤≤5时，函数图象是一条线段，当≥5变式设问1[-1,1]解析作出曲线y=2+1,如图所示，要使该时，商数险帛折试为子=0×(》+b,将点(5,100)和点(15,60)曲线与直线y=b没有公共点，只需-1≤b≤1.10=80×(合）十b,代人解析式，得解得a=5,故函数的解60=80×(2)b=20,+b,1)析式为y=80×(乞)+20,t≥5.令y=40,解得t=25,所以最少变式设问2（一∞，0]解析因为函数y=|2一1的单调递减区间为（一∞，0]，所以k≤0，即实数k的取值范围为（一∞，0].需要的时间为25min故选C.考点二2D解析当T=220,P=1026时，lgP>3,此时二氧化碳处于固态，典例2(1)A(2)b>c>a解析(1)2025.3>2025°=1,0<故A错误.0.32025<0.3°=1，l0g20250.3<1og202s1=0,当T=270,P=128时，2<1gP<3,此时二氧化碳处于液态，故B.a>b>c.故选A错误。(2)0<81,指数数y-(2024当T=300,P=9987时，lgP与4非常接近，此时二氧化碳处于固态，2025在R上单调递减，且T=300时对应的是非超临界状态，故C错误.当T=360,P=729时，2<1gP<3,此时二氧化碳处于超临界状态2024°J(20241器>2025)(器，器()/202412025/5∠1，故D正确.故选D.基础课11指数函数∴.12024器、/20241（/2024\2025（2025/,即b>c>a12025基础知识·诊断·一夯实基础典例3(1)-3或1(2)(-∞，0]U[1,2]解析(1)因为22+1=①(0，+∞)②01,则函数y=a在[-1,2]上单调递增，7,且2>0，所以0<2≤1或2≤2≤4，即x≤0或1≤x≤2，所以x故f(x)在[-1,2]上单调递增，的取值范围是(-∞，0]U[1,2].当x=2时，f(x)取得最大值，最大值为f(2)=2a2一4=10，典例4(1)(-∞，4幻(2)(-∞，一1]解析(1)令t=2x-m,则即a2=7,又a>1,所以a=√7.②若00,2a二4-=2，解得a-=1,所以f-0=-2x(合)+2-4a4.B解析因为函数y=0.32在R上是减函数，所数e=+a+3fe)-()a所以0<0.30.7<0.30.3<0.3=1，因为g(x)的单调递减区间是（一∞，一1]，所以f(x)的单调递增区间又因为幂函数y=x03在(0，十∞)上单调递增，且0.3<0.7，是(-∞，-1].所以0<0.3a.3<0.703<10.3=1,所以01.2°=1，所以c>b>a.故选B.:1.B解析2=cosa,考点一典例1(1)D(2)(0,1)解析(1)由f(x)=a6的图象可以观察∴.b[（行）+（合）]在f(x)=a2b的图象是由y=a2的图象向左移得到的，所以b<0.故选D.（-∞，1]上恒成立25XKA·数学-QG*(15

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