第三单元物质构成的奥秘课题1分子和原子可第1课时物质由微观粒子构成数字资源要点回放4.对照实验是一种重要的科学方法。根据如图1.物质都是由等微观粒子构所示实验，下列说法不正确的是成的。粒相酚酞同大小2.分子的性质：分子的和都很浓容液的品红小；分子总是在不停地,温度越高，分水50mL冷水50mL热水子运动速率越:分子间有甲乙温度升高，分子间间隔;同种分子化学A.甲实验中浓氨水变红色性质,不同种分子化学性质B.乙实验可证明温度不同，分子运动速率不同A层C.甲、乙两个实验均能证明分子之间有间隔D.甲、乙两个实验均能证明分子在不断运动知识点一物质由微观粒子构成5.(2022·河南)从分子的角度解释下列生活中1.【教材图片变式】对教材图片（如图）的认识错的现象。误的是(1)墙内开花墙外可以闻到花香。A.上述操作涉及化学变化(2)一壶水烧开后，壶盖会被顶起。B.分子和原子是真实存在的C.品红在水中扩散是分子运动的结果D.这些图片均说明物质是由微观粒子构成的易错点不能正确运用分子的性质解释现象知识点二微观粒子（如分子）的基本性质6.对下列事实的微观解释正确的是()2.下列现象不能用分子运动的观点解释的是A.固体难压缩一分子间没有间隔(B.受热时，温度计汞柱液面上升—温度升A.品红扩散B.柳絮飞扬高，汞原子体积增大C.美酒飘香D.食醋挥发C.变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来一分3.(2022·河北)如图所示，封闭在注射器中的空子个数增多气被压缩后，气体分子的D.石油气能压缩在钢瓶内一分子间有间隔A.个数减少B.质量减小B居C.间隔减小7.(2022一2023·信阳期中)氨气有刺激性气味，D.种类减少结合表中信息，不能得出的是()26化学九年级上·RJ·河南

49.【答案】C【解析】根据语境可推知，Norman很快发现画画可以帮助他缓解病症，故选C。50.【答案】A【解析】根据上下文可知，随着时间的推移，Norman作品的质量也在不断提高，他甚至有幸在画廊看到了自己的作品，故选A。5L,【答案】D【解析】参考上题解析。52.【答案】A【解析】Norman继续着他成为一名艺术家的梦想，故选A。53.【答案】B【解析】Norman在继续追求艺术家梦想的同时，也在尽他所能为帕金森病的研究筹集资金。下一句中的earnings有提示，故选B。54.【答案】B【解析】根据上下文可知，Nom希望来到这里了解他生活的人们可以找到他们需要的启发和鼓舞，去追求他们觉得被召唤去做的任何事情，故选B。55.【答案】D【解析】根据上文可知，Noma在追寻艺术的道路上有幸获得了一定的认可，并将之回报给了社会，故选D,【导语】本文的语篇类型是说明文，主题语境为人与社会之影视级乐。本文主要介绍了电影《流浪地球2》中所体现的中川国科技实力。56.【答案】in【解析】考壶介词。interest in表示“对…有兴趣”。s7.【答案】elements【解析】考查名词复数。此处意为“这邮科幻大片的硬科技元素”，故©lement表示复数概念。58.【答案】a【解析】考查冠词。此处是表泛指，因为Beijing-based film reviewer不止一个。59.【答案】tels【解析】考查时态和主谓一致。此处是谓语，句子的主语是The much-anticipated prequel(前传)to The WanderingBh(备受期待的《流浪地球》前传)，为单数，本句讲述的是一部电影的内容，所以用一般现在时。60.【答案】rapidly【解析】考查副词。此处用rapid的副词形式修饰谓语is burning out。.61【答案】marked【解析】考查时态。根据1f可知是个从句，所以空格处应该是谓语动词，2019这个时间状语说明是过去的，故用过去式。62.【答案】that【解析】There is no doubt that是圈定句型，hat引学一个网位语从句。63.【答案】and/【解析】考查连词。此处the epie sci-fi long shot of the space elevator,the space station erash scene和the artificialactivated nuclear bomb explosion scene是并列关系，故填and.64.【答案】representing【解析】考查非谓语动词。分析前而的内容可知，suhs后面的是一些名词短语，a山前面的逗号说明此处是一个独立主格结构，所以用非谓语动词，对于a来说，represent是主动的，所以用representing。65.【答案】to make【解析】考查非谓语动词。for sb./sth.todo是国定句型，其中for sb./sth是todo的逻辑主语。英语参考答案第4页（共8页）应用文评分标准一、应用文写作国家评分标准1.评分原则：(1)木题总分为15分，按照5个档次给分(2)评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。(3)词数少于60或多于100的，从总分中减去2分。(4)评分时，应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的丰富性和准确性及上下文的连贯性。(5)拼写与标点是语言准确性的一个方面，评分时，应视其交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可

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1、天一大联考·皖豫名校联盟 2024届高中毕业班第一次考试语文答案

此@书6玉，美时常用真善美表雕球自巴，不断培养高洁的操行和纯朴的造感，努力使自己成为高尚的人”做人微事第一位的是案德修身”，要“从微好小事、管好小节开拾起步”，“学会感恩、学会助人，学会遂让、学会宽容

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20.(12分)20已知函数f(x)=2sin(oz十p)(w>0,p<5)的最小正周期为x,且f(等)=0，①求1音的值，G*…L,器剥江路无(3)解不等式f(x)>√3hi,对826221.(12

3、天一大联考·皖豫名校联盟 2024届高中毕业班第一次考试英语试题

are asked about as they begin the school year.Well,5-year-old Harvey Sutton,also known as"Little Man

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202?年辽宁省普通高等学校招生选择性考试模拟卷〔6.我国对火星的首次探测任务将于2020年正式开始实能，要实现对火星的形段、上蝶、环境。大气等的探测：研究火星上的水冰分布物理场和内部结构等。现服地在

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悲剧是强力撞击情感的艺术，是提升精神、净化灵魂的艺术。不论是命运悲剧、性格悲剧或社会悲剧，都充满着高洁甚至神秘的意味，隐含着人生的教训和哲理。被悲剧真正打动了的人，会有意无意地摒弃“外物”的毒化与诱惑

1、衡水金卷先享题2024答案数学分科综合卷 新教材乙卷A

h,=(1,0,5…10分且PC=(-1,2√5，-V3)所以cs,-同武1所以直线PC与面C所成角的正弦值2.…12分20.(1)设多选题正确答案是“选两项为事件4，正确答案是“选三项”为事件4，

2、衡水金卷先享题2024答案数学分科综合卷 新教材乙卷A

21.【解析】(1)设计算机4次生成的数字之和为5，则B(4,2）…1分则P(5<3)c(合)'+C(》'+c(》‘-器，2分P(≥3)=1-P(×3)=63分X的可能取值为1,2,3，5×11_55

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1.A.hardworkingB.positiveD42.A.gratefulC.mysteriousD.open-mindedD43.A.ambitionB.qualifiedC.responsib

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请在各题日的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效Yours,Li Hua写作第二节Not wanting to let my partner down,I nodded approval

5、2024年普通高等学校招生全国统一考试模拟试题英语一衡水金卷先享题分科综合卷

Book7Unit2参考答案及部分解析参考答案1-5 ABABB6-10 CCBAC11-15 BCACB16-20 AACBC21-25 ADCCD26-30 CDBAD31-35 BBDAD36-

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see his former boss on his doorstep the next day.That day,Mr Kelso and Justin had a lovely lunch.He

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第二章函数第2课时奇偶性与周期性⊙答案见515页基础达标练8.写出一个同时具有性质①②③的函数：f(x)=1.下列函数既是奇函数，又是增函数的是A.y=l0g3 IxlB.y=x+2x①f(x)是定义

3、衡水金卷先享题2024答案数学分科综合卷新教材乙卷A历史

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GLBALR EIGLSB 5.When did Susan leave home?A.At 6:30 am.IB.At 6:50 am.学美在报社听C.At 7:00 am.EARNING ENGL

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【解析】(1)因为细胞②中存在同源染色体，可知该蜜蜂是雌性，因为雄蜂由卵细胞发育而来，细胞内只有一半的染色体

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第47期高一英语下学期期末综合能力评估试题（二）参考答案及部分解析参考答案1-5 CAABA6-10 ABBCA11-15 CABBA16-20 CBCBC21-25 BCACD26-30 DCCDD

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BIn Ireland,where I am studying for a PhD in immunology()at Trinity College Dublin,although Irishis

25.图4可以用来说明唐朝图4升元时期的庸调银A.征税主要标准从人丁转为财产B.城市成为农产品集散地C.税收的方式由实物向货币发展D.百姓赋税徭役负担沉重26.举行贵族议事会是北方一些民族的传统议事决策方式。1615年，努尔哈赤选出了“正直贤良”的大臣八员，与一些贵族一起，审议本部族内的民事、刑事纠纷。此后逐渐形成议政王大臣会议制度。议政王大臣会议处理过清朝的一些重大军政事务，如定三藩、攻取台湾、反击沙俄等。议政王大臣会议制度反映出清朝前期A.君主专制得到加强B.行政决策效率提高C.国家噩域不断扩大D.延续北方民族传统27.天津通商后不到十年，租界里的中国人打扮“洋气”。甲午战争前，即便是内地甚至某些乡村，日用洋货也有所流行，洋货甚至成为某些人生活的必需品。出现这一现象的主要原因是A.民族工业得到了较快发展B.与世界市场联系日趋紧密C.维新思想得到了广泛传播D.扫除封建陋成为了潮流28.辛亥革命后，各派政治力量迅速分化和重组，建立了300多个政党、社团。各党派展开激烈竞争，试图通过议会斗争实现资产阶级民主政治。这反映出当时的中国A.革命党人处于不合法状态B.确立了三权分立的政治制度C.军阀割据政治上分崩离析D.民众参政议政意识得到提高29.1932年9月，共产国际指示中国共产党进行“皮对一切帝国主义者，推翻帝国主义走狗国民党”的民族革命解放成争。这一指示A.忽视了中国严重的民族危机B.推动了革命统一战线的建立C.改变了中国社会的发展方向D.总结了中国革命的基本经验文科综合·第7页（共16页）

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地理参考答案1-11 CBDAB DCAAB A36.(22分)(1)特征：由东南、西南向西北倾斜（东部、南部、西部地势较高，西北较低）：依据：湖泊地处湿地西北，溪流从东南、西南方向汇入湖泊。(6分)

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奇体为的讲水，对家因件怀的是中对民生的关初对系新的夜中，这些文化建上：子已经入到套大贤”等语言中可以级李：小业的文化危值也正提友出更为有春的充：点为四人鸟全文化传承，函有家西甸建个民线的班种牧质之中，

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呈酸性，HCO3不能大量存在，若溶液呈碱性，NH、HCO3均不能大量共存，B项错误；溶液中c(H+)=1×10-12mol·L1,则c(OH)=10-2mol·L-1,溶液早破任，M+,均不能大址共存

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示是学校对60名学生的论文进行打分并整理后分成5组画出的频率分布直方图，已知从左到右4个小组的频率依次是

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1、贵州省黔东南州2022-2023学年度高一第二学期期末文化水测试生

18:37ak88590令100【详解】A、发生“醉氧”反应是由于原地区氧气含量较高，会导致内环境中氧含量增加，A正确；B、“醉氧”可导致严重腹泻，若发生严重腹泻，会使无机盐离子丧失，导致人体的内环境渗透压下降，B正确；C、进入高原后呼吸困难会导致体内二氧化碳浓度上升，C错误；D、肺水肿是由于血浆中的蛋白质等渗出到肺部组织间隙中，导致肺部组织间隙的渗透压上升，D正确。故选C。二、多项选择题：本题共4小题，每题4分，共16分。在每小题给出的四个选项中，有两个或两个以上选项符合题目要求，全部选对得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分。13.下列关于传统发酵技术和微生物培养的叙述，错误的有（)A.制作果酒、果醋过程中，发酵液的pH先升高后下降B.制成的果酒需要经过高压蒸汽灭菌才能饮用C.为了防止污染，接种环经火焰灭菌后应立即蘸取菌液D.板划线接种中连续画出5个区域，接种环要灼烧6次【答案】ABC【解析】【分析】微生物培养基的主要营养物质有碳源、氮源、水和无机盐等，有的还需要生长因子等特殊的营养。微生物培养的关键是无菌操作，筛选和分离微生物常用的接种方法有稀释涂布板法和板划线法。【详解】A、制作果酒时，酵母菌呼吸作用产生二氧化碳，使发酵液pH一直降低后维持在一定水。制作果醋时，醋酸菌产生醋酸，醋酸呈酸性，使发酵液pH一直下降后维持在一定水，A错误；B、高压蒸汽灭菌的条件是压力100kPa,温度160-170摄氏度，时间15-30分钟。在该条件下制成的果酒营养物质会大量流失，B错误；C、为了防止污染，接种环要经火焰灼烧灭菌，但要等接种环冷却后再蘸取菌液，C错误；D、板划线接种时接种环要经灼烧灭菌，蘸取菌液前要灼烧，防止杂菌污染。第一至第四区划线结束要灼烧接种环，以保证每次接种时菌种是来自上一区的末端。第一区域开始前和第五区划线结束要也要灼烧接种环，防止菌种污染实验室、操作员及环境，D正确。故选ABC。14.为建设美丽乡村可构建人工湿地来治理生活污水，监测水质时常检测水体中的BOD值(B0D值表示微生物分解单位体积水中有机物所需的氧气量)，相关叙述不正确的是()A.选择有较强适应污染环境、处理污水能力的植物栽种，体现了生态工程的自生原理B.湿地中放养鱼苗、水禽等，种植莲藕、芦苇等，增加了生态系统的恢复力稳定性C.分解污水中有机物的微生物种类有好氧型、厌氧型、兼性厌氧等D.B0D值越高，表明生活污水中的有机物污染程度越低，才质越19/30目录【答案】BD【解析】【分析】生态工程以生态系统的自组织、自我调节功能为基础，遵循着整体、协调、循环、自生等生态学基本原理。【详解】A、生态系统具有独特的结构与功能，一方面是源于其中的生物，生物能够进行新陈代谢、再生更新等：另一方面是这些生物之间通过各种相互作用（特别是种间关系）进行自组织，实现系统结构与功

9.(1)球形冷凝管○+Bra FeBr◇Br+-HBr AD含有酯基、硝基、碳碳双键和亚氨基四种官能团，D错误。5.A解析：甲有如下三种结构：(2)①abef③该反应是放热反应(3)防止溴蒸气冷凝(4)否D中会挥发出少量的Br2,Br2也可以和硝酸银反应产生HO《-C-0-〉-c00H、HOH COOH淡黄色沉淀(5)FeBr+→FeBr3+HBr在有水的情况下，无法生成Br+,A正确；1mol甲最多可以和解析：(2)①溴蒸气在C中制备，由d到a进入热水浴防止冷凝，由HOCOOHb到e进入D中反应，在B中吸收尾气，则顺序为d、a、b、e、f、c。4 mol NaOH反应，B错误；乙的结构中存在酚羟基，能和溴水发生③C中加入固体药品，并滴加浓硫酸，再打开D处开关K,点燃C处酒精灯，制得澳蒸气；该反应是放热反应，将铁丝插入混合液中，取代反应，C错误；2mol乙最多消耗2 mol Na2CO3,D错误。6.A解析：E为醇D被氧化后的产物，不能发生银镜反应，则E只一段时间后，D中液体沸腾10.(1)2,3-二乙基-1,3-丁二烯C2H18(2)加成反应酮羰能为酮，所以D中一定含有R'一CH一OH结构（因D能发生催基、碳溴键R"0化氧化反应)，故醇D可以为CHCH一CH、(3)0CHO NaOH溶液OH+2H20CHOCH3CH-CH2-CH3、CH3CH-CH2CH2CH3、0OHOHCH2CH3CH2CH3CH3CH2CH一CH2CH3、CH3CH一CH一CH3,其对应的C均(4)26H0◇OH、HO人OHOHCH3 OHCl NaOH的只有1种，则对应的酯A有5种。7D解析：乙醛和1一氯丙烷的格氏试剂反应，产物经水解得到解析：(4)①属于芳香族化合物且苯环上连有3个取代基；②与CH3CH(OH)CH2CH2CH3,A错误；丙酮和氯乙烷的格氏试剂反FCl3溶液发生显色反应，说明含有酚羟基；同时满足条件的同分应，产物经水解得到C(C2H)2OH,B错误；甲醛和1一溴丁烷的格异构体，若3个取代基是一OH、一OH、一CH2CH3,有6种结构，氏试剂反应，产物经水解得到CH2(OH)CH2CH2CH2CH3,C错若3个取代基是一OH、一CH2OH、一CH3,有10种结构，若3个误；CH3COCH2CH和一氯甲烷的格氏试剂反应，产物经水解得取代基是一OH、一OCH3、一CH3,有10种结构，共26种；其中核到C(CH3)2(C2H5)OH,D正确。CH2CH38.A解析：组氨酸转化为组胺的反应类型不是消去反应，A错误；由组氨酸的结构简式可知，其分子中既有氨基，又有羧基，所以具有磁共振氢谱有5组峰的结构简式为H0-OH两性，固态时主要以内盐形式存在，熔，点较高，不易挥发，B正确；CH2CH3NaHCO3与组氨酸能反应生成CO2,C正确。9.C解析：能与碳酸氢钠反应说明A分子中含有一CO0H,能发生HO-OH·银镜反应说明A分子中含有一CHO或一OOCH,由B能与溴水发第3讲烃的衍生物生加成反应可知，A分子中含有碳碳双键或碳碳三键，由D的碳链没有支链、F是分子式为C4HO2的环状化合物可知，F为1.D解析：乙酸乙酯是一种不溶于水的有机物，乙酸能与饱和碳酸0钠溶液反应生成乙酸钠，乙酸钠易溶于水，乙醇能与水以任意比例厂0，则A分子中含有醛基，羧基、碳碳双能或碳碳三健，结构互溶，所以操作①是分液；甲是乙酸钠、乙醇和N2CO3(少量)的混简式可能为HOOCCH一CHCHO或HOOCC=CCHO。由分析可合溶液，乙醇易挥发，所以操作②是蒸馏；乙是乙酸钠溶液（含少量知，A的结构简式可能为HOOCCH一CHCHO或HOOCC=CCHO,N2CO3),加入硫酸生成乙酸和硫酸钠等，通过蒸馏分离出乙酸，A错误；由图可知，在镍作催化剂作用下，A与氢气发生还原反应所以操作③是蒸馏。生成E,B错误；由分折可知，F的结构简式为心0，C正瑰：由2D解析：肉桂醛中苯环能发生取代反应，碳碳双键、苯环和醛基能发生加成反应，碳碳双键能发生聚合反应，A正确；肉桂醛含碳碳分析可知，A分子中含有醛基、羧基、碳碳双键或碳碳三键，D双键和醛基，苯甲醛含醛基，都能使酸性KMO4溶液褪色，B正错误。确；苯甲醛分子中苯环为面结构，醛基为面结构，二者通过单COOCH3键相连，所有原子可能共面，C正确；肉桂醛含碳碳双键和醛基，10.(1)羧基、羟基(2)取代反应(3)①〔+2NaOH苯甲醛含醛基，官能团不完全相同，二者不互为同系物，D错误。OH3.C解析：酰胺和胺属于两种不同的有机物，A正确；酰胺在酸性条COONa件下水解生成羧酸和铵盐，B正确；酰胺在碱性条件下水解生成羧+,CH3OH+H2O⑥HCHO+酸盐和氨气，C错误；烟酰胺分子中含有酰基和酰胺基，D正确。ONa4.B解析：由分子结构可知其分子式为C7H8N2O6,A错误；该有4[Ag(NHs)zJOH-A-(NH.)2CO+2H2O+6NHa+4Ag机物中含有酯基，能够发生水解反应、取代反应，含有碳碳双键，能(4)FeCl3溶液（或浓溴水）够发生加聚反应，B正确；该有机物中含有碳碳双键，既能与氢气解析：(1)Y中含氧官能团的名称是羟基、羧基。(2)根据已知推发生加成反应，又能与溴发生加成反应，C错误；该有机物分子中断H中含硝基，所以反应③的反应类型是取代反应。(3)由反应答案导学105

9.答案：BC动量守恒，有解析：由于导体棒a和导体棒b水方向受到的安培力大小不等，mu=m(p+Q）第二次导体棒α和导体棒b组成的系统受到的合力不为零，系统又由BL(p-Q)=I'R动量不守恒，A错误；第一次导体棒Q会减速到零，则第一次产生联立解得up=5m/s.的焦耳热Q=?m02,第二次导体棒b未被国定，当回路中的感1.答案：1)80A(20.5n（3)5,3s2应电流变为0时，两导体棒切割磁感线产生的感应电动势满足E解析：(I)由题意可知接通恒流源时安培力F安=nBIl=BX2La=BL%,对导体棒b由动量定理可得BIL·△t=m6vb,动子和线圈在0~t1时间段内做匀加速直线运动，运动的加速度对导体棒a由动量定理可得一Bi·2L·△t=mava一mavo,联立解a=丹得w=受，=0，第二次产生的焦耳热Q=合%02根据牛顿第二定律，有F安=(M十m)a名m(合m）°-号mw2=%w2=合Q,故B正确：第-次代入数据联立解得I=80A.nBlv对a由动量定理可得-B了.2L·△t=0一mo,则第一次通过回(2)当S掷向2接通定值电阻R时，感应电流h一R。十R此时安培力F安1=nBI1l路的电荷量91=了41=，第二次对a由动量定理可得一B7,2L·△=ma一m0,则第二次通过回路的电荷量q2=i△t=所以此时根据牛顿第二定律，有(800-100)+BRo+R=maB配=791，C正确；第一次导体棒Q动量的变化量大小△p。由因可知，在自至6期间加线度性定，则有货-10I0-meo|=mav0,第二次导体棒a动量的变化量大小△pa'=解得R=0.52,a1=160m/s2.|m,一%o=之%0=合△p,D错误.(3)根据图像可知，t2-1=4=0.5s10.答案：(1)0.2(2)4m/s2(3)5m/s故红=2s,在0~t妇时间段内的位移大小x=2红=80m解析：(1)对金属棒P受力分析，水方向上有F一mg=ma0从题图乙可以读出金属棒P在0~3s内的加速度大小，即a0=k根捐法拉第电硅落应定律，有B=n盟-B:兰△t=2m/s2电荷量的定又式-i·4R·心=瓷E联立可得u=0.2.(2)刚进入磁场时，金属棒P受到拉力F、滑动摩擦力和安培力作从3时刻到最后停在初始位置，通过回路的电荷量q=用，有F-pmg-BIL=manBlx-7a1(t3-t2)2其中1股R+Ro根据动量定理，有一nBlq=0一ma1(t3一t2)联立可得a=一4m/s2即加速度大小为4m/s2」联立解得-5+3。2(3)3s~t2内，对P和Q整体进行分析，有拉力F=2mg,故系统第十一章交变电流传感器第1讲交变电流的产生和描述36√2sin100πt(V),C正确；由感应电动势公式Emax=nBSw1.答案：B可得中Wb,则穿过线图的磁通量中=中心解析：由题图可知电流的最大值为5A,则此交变电流的有效值I=二-52A,故A错误=1.0×10-2s时，电流为零，此时线圈=250元0s10t(Wb),故D错误.√223.答案：B位于中性面，故B正确；t=1.5×10一2s时，电流最大，此时感应电解析：当MN边与磁场方向成30°角时，感应电动势e=Emcos wt-动势最大，穿过线圈的磁通量变化率最大，穿过线圈的磁通量为BSuos30°-号BS,由右手定则可知电流方向为KNMLK,B正确.2零，故C错误；t=2.0×10-2s时，电流为零，此时感应电动势为零，穿过线圈的磁通量变化率为零，故D错误4.答案：B2.答案：C解析：根据焦耳定律知产生的热量与方波中的电流方向的变化无解析：当t=0时，=0，故从线圈在中性面位置开始计时，A错误；关，故接方流交流电源时一个周期产生的热量Q-紧T,接正弦交由图像可知，电动势最大值Emx=36√2V,因为是正弦交流电，所以有效值E罗=36V,由于电路中发电机线图电阻不可忽略流电源时电压的有效值等于峰值的方，测其一个周期产生的热量故灯泡电压不可能等于36V,电压表V的示数不可能为36V,B为号Q=R错误；感应电动势最大值为36√2V,根据图像可知周期T=T=·紧T,得=号，故B正ACD错误。0.02s,故角速度w=2要=100rad/s,则表达式为e-5.答案：BD答案导学133

11.ABD由频率分布直方图知，0.2×1十a×1十0.5×1=1,15.解：(1)若2条棱相交，则交点必为正八面体6个顶点中的得a=0.3,所以选项A正确；由频率分布直方图知，观看学1个，又过任意顶点有4条棱，所以共有6C对相交的棱，生评分不小于9分的频率为0.5×1=2，所以估计观看学6C6生评分不小于9分的概率为2，所以选项B正确：X的可能所以P(=0)=C=五(2)若2条棱行，则它们之间的距离为1，则由题意知，的取值为2,3，P(X=2)CC-3,P(X=3)=C5,所所有可能取值为0,1,2.因为正八面体中，相互行的棱一共有6对，以选项C错误，D正确.故选A,B、D.61所以P(=1)=12.BCD对于A,当a=3时，P(X=2》=3,PY=1X=2》C21'=号，则P(X=2.Y=1)=P(X=2)·P(Y=1X=2)所以P=2》=1-Pg-0)-Pg=1D=1-音-品所以专的分布列为吉×日一合造项A餐误对于B当=4时，由X十Y04,X≥Y,可得X=3,Y=1或X=2,Y=2,所以P(X+Y=40=PX-8Y-1+(X-2Y-2}×g+×21111115第六节离散型随机变量的数字特征=2,选项B正确：对于C,当n=k(k≥2且k∈N)时，P(X=)=名，P(Y=1X=)=名则P(X=,Y=ID1C由分有列的格质可得日十日十a=1,解得a=。,所以15,选项C正确；对于D,当n=2时，Y的可能取值为1,2，E0=1x号+23+3X6=3,因此E(2X+a)=15,17则P(Y=1D=P(X=1,Y=1)+P(X=2Y=1)=z×1+1E(2x+若)=2E(X)+日=2x号+言-22.A由题意知(a十b)+(2a十b)+(3a+b)+(4a十b)=1,即2×号=，PY=2=P(X=2Y=2)=3×号11、11410a+46=1,又X的均值E(X)=3,则(a+b)+2(2a十b)+1则P(Y=1)=3P(Y=2),选项D正确.故选B、C、D.3(3a+b)+4(4a+b)=3,即30a+106=3,a=10,b=0,C13.1解析：由题意可得，P(=2)=CG.a-b=10124+m十n3十m十0=6，化简得(m+m)+7m+》-3.B由复意可知，X可以为3,4,5,6，P(X=3)=怎-01160=0,得m十n=5,取出的两个球一红一黄的概率P=C4C_4m=1=363,解得m=3,故n=2.所以m一n=1.P(X=4)C20,P(X=5)==10,P(X-6)=C1.314.解：(1)随机变量X的可能取值为0,1,2,3.2.由数学期塑的定义可求得E(X)=3×20+4×20+5×P(X=0)=(1-2)×(1-3)×(1-)-品+6×号-5,26袁击RP(X=1)=号×(1-号)×(1-子)+(1-号)×专×4B由题意可得的可能取值为-3,3，-11，小指投蓝命中率1(-)+(1-)×(1-）×-费为2，所以P(=3)=P(=-3)=g,P(=1)=P(-1).3P(x=2)-(1-）)×号×}+2×(1-3)×8，故随机变量的分布列为2××(1-)=，3P41所以随机变量X的分布列为X015.BCD由分布列的性质得0.3十0.1十b十0.2=1，解得b=4司4240.4,故B正确；因为E(X)=4×0.3+0.1a+9×0.4十10×(2)设Y表示第一辆车遇到红灯的个数，Z表示第二辆车遇0.2=6.8+0.1a=7.5,所以a=7,故A错误；由均值的性质得到红灯的个数，则所求事件的概率为P(Y+Z=1)=P(Y=0,E(aX)=aE(X)=7X7.5=52.5,故C正确；E(X+b)=Z=1)+P(Y=1,Z=0)=P(Y=0)P(Z=1)+P(Y=1)·E(X)十b=7.5十0.4=7.9，故D正确.故选B、C、D.PZ=0=片×费+费×号-装所以这2将车先是到16BD当号时，P0X=2)=,P0X-0-1-日-2>1个红灯的概率为481111,A错误：因为4<力<1，所以b-p=(1-p)<1-p,4高中总复·数学631参考答案与详解

37.G。此空设于段中，与上文存在转折关系。上文指出高中第一年可能会遇到一些挑战，比如成绩不理想或参与的活动不如预期，本句通过转折指出，与其感到气馁，不如积极行动起来，与下文的建议相呼应。38.D。此空设于段首，是本段的主题句。本句指出你应该在学业上尽力挑战自己，下文围绕本句展开，介绍了其具体做法和益处。39.B。此空设于段中，与上文存在顺承关系。上文指出要培养新爱好、学新技能或结识新朋友，本句承接上文，指出具体做什么完全取决于你自己。40.E。此空设于段尾，与上文存在指代关系及递进关系。本句中的These social practices指代上句中的playing a community sport,doing community service,or caring for a family member,;并且本句进一步阐述了参与这些社区活动的结果，即它们会反过来对学校生活产生积极的影响。完形填空【主题语境】人与社会一一社会服务与人际沟通【语篇导读】本文是一篇记叙文。文章讲述了作者的孩子参加急救课程后，在日常生活中运用所学技能帮助他人的故事。10岁的儿子运用所学急救知识帮助受伤的孩子止血并送医，8岁的女儿则主动帮助照顾一个小婴儿，孩子们因此受到表彰，同时也鼓励他人积极参与助人为乐的活动。41.C。根据上文..were considering learning first aid.As a nurse myself..及下文内容可知，作者“鼓励”孩子们参加急救课。42.A。根据下文her daughter Lisa was hurt after breaking a door glass.可知，那位妈妈“担心地”来到我们身边。43.D。根据上文The cut on her arm was deep及下文内容可知，Lisa胳膊受伤了，需要紧急“处理”伤口。44.C。根据上文My son remembered the pressure point.可知，作者的儿子记得压迫点并用它来“控制”出血。45.B。根据上文内容可知，作者注意到Lisa的妈妈非常“紧张”。46.D。根据上文But she couldn't leave her one-year-old child alone.可知，Lisa的妈妈不能把一岁的婴儿单独留下，也找不到一个“看护者”。47.A。根据上文My daughter offered to help.及语境可知，Lisa的妈妈感激地给了作者的女儿一些简短的“指导”。48.C。根据上文内容及语境可知，女儿只给作者打了一次电话来寻求“建议”。49.B。根据上文内容可知，作者对孩子们那天的表现感到“自豪”。50.A。根据上文In daily life,we were close to our neighbors.可知，在日常生活中，作者一家与邻居关系很近，“所以”孩子们并不觉得自己做了什么不寻常的事情。51.D。根据上文内容可知，急救课堂给Victor颁发了奖项，表彰他的“勇敢”。52.C。根据上文My kids still use their learned skills to aid people.可知，作者的孩子仍然使用他们学到的技能来帮助“有困难”的人。3.A。根据语境可知，作者的孩子们与其他的孩子“分享”这种乐于助人的价值观。54.D。根据文章大意可知，他们“相信”每个人都可以发挥作用。55.B。根据文章大意可知，他们鼓励他人做好“准备”去帮助别人。语法填空【主题语境】人与社会一一历史、社会与文化【语篇导读】本文是一篇说明文。主要介绍了盆景艺术的历史和发展。这是一种源于中国，大约在1300年前形成的设计微型树木的传统技艺。公元1100年左右，盆景艺术被传播到国

37.G。此空设于段中，与上文存在转折关系。上文指出高中第一年可能会遇到一些挑战，比如成绩不理想或参与的活动不如预期，本句通过转折指出，与其感到气馁，不如积极行动起来，与下文的建议相呼应。38.D。此空设于段首，是本段的主题句。本句指出你应该在学业上尽力挑战自己，下文围绕本句展开，介绍了其具体做法和益处。39.B。此空设于段中，与上文存在顺承关系。上文指出要培养新爱好、学新技能或结识新朋友，本句承接上文，指出具体做什么完全取决于你自己。40.E。此空设于段尾，与上文存在指代关系及递进关系。本句中的These social practices指代上句中的playing a community sport,doing community service,or caring for a family member,;并且本句进一步阐述了参与这些社区活动的结果，即它们会反过来对学校生活产生积极的影响。完形填空【主题语境】人与社会一一社会服务与人际沟通【语篇导读】本文是一篇记叙文。文章讲述了作者的孩子参加急救课程后，在日常生活中运用所学技能帮助他人的故事。10岁的儿子运用所学急救知识帮助受伤的孩子止血并送医，8岁的女儿则主动帮助照顾一个小婴儿，孩子们因此受到表彰，同时也鼓励他人积极参与助人为乐的活动。41.C。根据上文..were considering learning first aid.As a nurse myself..及下文内容可知，作者“鼓励”孩子们参加急救课。42.A。根据下文her daughter Lisa was hurt after breaking a door glass.可知，那位妈妈“担心地”来到我们身边。43.D。根据上文The cut on her arm was deep及下文内容可知，Lisa胳膊受伤了，需要紧急“处理”伤口。44.C。根据上文My son remembered the pressure point.可知，作者的儿子记得压迫点并用它来“控制”出血。45.B。根据上文内容可知，作者注意到Lisa的妈妈非常“紧张”。46.D。根据上文But she couldn't leave her one-year-old child alone.可知，Lisa的妈妈不能把一岁的婴儿单独留下，也找不到一个“看护者”。47.A。根据上文My daughter offered to help.及语境可知，Lisa的妈妈感激地给了作者的女儿一些简短的“指导”。48.C。根据上文内容及语境可知，女儿只给作者打了一次电话来寻求“建议”。49.B。根据上文内容可知，作者对孩子们那天的表现感到“自豪”。50.A。根据上文In daily life,we were close to our neighbors.可知，在日常生活中，作者一家与邻居关系很近，“所以”孩子们并不觉得自己做了什么不寻常的事情。51.D。根据上文内容可知，急救课堂给Victor颁发了奖项，表彰他的“勇敢”。52.C。根据上文My kids still use their learned skills to aid people.可知，作者的孩子仍然使用他们学到的技能来帮助“有困难”的人。3.A。根据语境可知，作者的孩子们与其他的孩子“分享”这种乐于助人的价值观。54.D。根据文章大意可知，他们“相信”每个人都可以发挥作用。55.B。根据文章大意可知，他们鼓励他人做好“准备”去帮助别人。语法填空【主题语境】人与社会一一历史、社会与文化【语篇导读】本文是一篇说明文。主要介绍了盆景艺术的历史和发展。这是一种源于中国，大约在1300年前形成的设计微型树木的传统技艺。公元1100年左右，盆景艺术被传播到国

37.G。此空设于段中，与上文存在转折关系。上文指出高中第一年可能会遇到一些挑战，比如成绩不理想或参与的活动不如预期，本句通过转折指出，与其感到气馁，不如积极行动起来，与下文的建议相呼应。38.D。此空设于段首，是本段的主题句。本句指出你应该在学业上尽力挑战自己，下文围绕本句展开，介绍了其具体做法和益处。39.B。此空设于段中，与上文存在顺承关系。上文指出要培养新爱好、学新技能或结识新朋友，本句承接上文，指出具体做什么完全取决于你自己。40.E。此空设于段尾，与上文存在指代关系及递进关系。本句中的These social practices指代上句中的playing a community sport,doing community service,or caring for a family member,;并且本句进一步阐述了参与这些社区活动的结果，即它们会反过来对学校生活产生积极的影响。完形填空【主题语境】人与社会一一社会服务与人际沟通【语篇导读】本文是一篇记叙文。文章讲述了作者的孩子参加急救课程后，在日常生活中运用所学技能帮助他人的故事。10岁的儿子运用所学急救知识帮助受伤的孩子止血并送医，8岁的女儿则主动帮助照顾一个小婴儿，孩子们因此受到表彰，同时也鼓励他人积极参与助人为乐的活动。41.C。根据上文..were considering learning first aid.As a nurse myself..及下文内容可知，作者“鼓励”孩子们参加急救课。42.A。根据下文her daughter Lisa was hurt after breaking a door glass.可知，那位妈妈“担心地”来到我们身边。43.D。根据上文The cut on her arm was deep及下文内容可知，Lisa胳膊受伤了，需要紧急“处理”伤口。44.C。根据上文My son remembered the pressure point.可知，作者的儿子记得压迫点并用它来“控制”出血。45.B。根据上文内容可知，作者注意到Lisa的妈妈非常“紧张”。46.D。根据上文But she couldn't leave her one-year-old child alone.可知，Lisa的妈妈不能把一岁的婴儿单独留下，也找不到一个“看护者”。47.A。根据上文My daughter offered to help.及语境可知，Lisa的妈妈感激地给了作者的女儿一些简短的“指导”。48.C。根据上文内容及语境可知，女儿只给作者打了一次电话来寻求“建议”。49.B。根据上文内容可知，作者对孩子们那天的表现感到“自豪”。50.A。根据上文In daily life,we were close to our neighbors.可知，在日常生活中，作者一家与邻居关系很近，“所以”孩子们并不觉得自己做了什么不寻常的事情。51.D。根据上文内容可知，急救课堂给Victor颁发了奖项，表彰他的“勇敢”。52.C。根据上文My kids still use their learned skills to aid people.可知，作者的孩子仍然使用他们学到的技能来帮助“有困难”的人。3.A。根据语境可知，作者的孩子们与其他的孩子“分享”这种乐于助人的价值观。54.D。根据文章大意可知，他们“相信”每个人都可以发挥作用。55.B。根据文章大意可知，他们鼓励他人做好“准备”去帮助别人。语法填空【主题语境】人与社会一一历史、社会与文化【语篇导读】本文是一篇说明文。主要介绍了盆景艺术的历史和发展。这是一种源于中国，大约在1300年前形成的设计微型树木的传统技艺。公元1100年左右，盆景艺术被传播到国

A.讽刺B.特定称谓；C强调。22.(1)为了吸引小朋友/也可能会尝试食用将非食品类商品做得像食品(2)事实上，假水玩具的实际产品名称为“水晶泥”，主要成分为水、聚乙烯PVA)和色素，普遍存在硼元素含量较高的情况，有的还含防腐剂，一旦误食，可能对健康造成危害（或：给健康带来危害)。四、作文(0分)23.略（评分标准参照2024年高考作文评分标准。）【补充说明】（一）错别字等扣分缺标题扣2分：每1个错别字扣1分，重复的不计：标点错误多的，酌情扣分(二)字数等扣分1.400字以上的文章，按评分标准评分，扣字数分。（每少50个字扣1分）2.400字以下的文章，20分以下评分，不再扣字数分。3.200字以下的文章，10分以下评分，不再扣字数分。4.只写一两句话的，给1分或2分，不评0分。5.只写标题的，给2分，不评0分。与作文完全无关，甚至是调侃考试、调侃评卷老师的内容，可以打0分。6完全空白的，评0分。注：具体评分变更信息分值、答案等)请阅卷教关：阅卷群。高二语文参考答案及解析第4页，共4页

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1-5 BCABB6-10 CCAAC11-15 BACBA16-20(One possible version)16.exchange17.willingness18.Memorize19.partner20.materials第17期测试题部分答案解析阅读理解A【主题语境】人与自我一一生活与学【语篇导读】本文是一篇应用文。文章介绍了一个每周三在线举行的土耳其马赛克灯制作艺术大师班。课程由经验丰富的专家指导，旨在激发创造力并解决制作中的挑战。参与者错过课程也可以参加下一节课程，参与者课后还可加入在线社区，分享作品并获得持续支持。L.D。理解具体信息。根据About This Event部分的.the event explores the amazing world oftraditional art with our Art Masterclass on Turkish Mosaic Lamp Making.可知，该活动主要聚焦于在线教授传统手工艺一一土耳其马赛克灯的制作。2.A。理解具体信息。根据What You Will Get部分的Make mosaic lamps under the guidanceof skilled experts ..Their'guidance will ensure you learn the techniques accurately,inspirecreativity,.and help you overcome crafting challenges.可知，该活动通过给参与者提供专业的指导来提升参与者的学体验。3.C。推断.根据Other Notes部分的If you've missed your scheduled class.you can easily jointhe next available workshop..We aim to adjust to your schedule.可知，参与者如果错过了计划中的课程，还可以参与下一期的课程。由此可推知，该在线课程的一个特点是课程安排很灵活。B【主题语境】人与社会一一社会服务与人际沟通【语篇导读】本文是一篇记叙文。文章介绍了Jr's Swim School通过个性化教学，为残疾儿童和成人提供适应性游泳课程，帮助其学生存技能，提高自信心。课程注重安全意识和技能训练，旨在创造一个包容且有效的学环境，从而拯救生命并改善特殊需求学生的生活质量。4.C。理解具体信息。根据第一段..hoping to help save lives by offering adaptive swim lessons tochildren and adults with disabilities.和第二段“The number one cause of accidental death amongkids with autism is drowning.”said Cordiero..可知，Cordiero提供适应性游泳课程是为了解决残疾人士的溺水风险。5.D。理解具体信息。根据第三段Cordiero’s classes teach.in a personalized way.and aftereach meeting,Cordiero will adapt each swim lesson to help set each student up for success.Jr's Swim School以个性化的方式为有特殊需要的人授课，即Jr's Swim School的教学方式强调个人的个性化需求。6.A。理解态度。根据第四段Ann Snyder says her son..has loved the water now more than eversince he started taking classes at Jr's Swim School.Aimee Craumer...says safety boundaries aretaught repeatedly and that gives their family peace of mind.可知，学生家长们对Jr'sSwimSchool的游泳课程很满意，且这些课程让他们很安心。7.B。推断。根据最后一段We want to create something that is unique and really suits apopulation that is just as worthy of learning a lifesaving skill as the rest of the population.,Jr'

1-5 BCABB6-10 CCAAC11-15 BACBA16-20(One possible version)16.exchange17.willingness18.Memorize19.partner20.materials第17期测试题部分答案解析阅读理解A【主题语境】人与自我一一生活与学【语篇导读】本文是一篇应用文。文章介绍了一个每周三在线举行的土耳其马赛克灯制作艺术大师班。课程由经验丰富的专家指导，旨在激发创造力并解决制作中的挑战。参与者错过课程也可以参加下一节课程，参与者课后还可加入在线社区，分享作品并获得持续支持。L.D。理解具体信息。根据About This Event部分的.the event explores the amazing world oftraditional art with our Art Masterclass on Turkish Mosaic Lamp Making.可知，该活动主要聚焦于在线教授传统手工艺一一土耳其马赛克灯的制作。2.A。理解具体信息。根据What You Will Get部分的Make mosaic lamps under the guidanceof skilled experts ..Their'guidance will ensure you learn the techniques accurately,inspirecreativity,.and help you overcome crafting challenges.可知，该活动通过给参与者提供专业的指导来提升参与者的学体验。3.C。推断.根据Other Notes部分的If you've missed your scheduled class.you can easily jointhe next available workshop..We aim to adjust to your schedule.可知，参与者如果错过了计划中的课程，还可以参与下一期的课程。由此可推知，该在线课程的一个特点是课程安排很灵活。B【主题语境】人与社会一一社会服务与人际沟通【语篇导读】本文是一篇记叙文。文章介绍了Jr's Swim School通过个性化教学，为残疾儿童和成人提供适应性游泳课程，帮助其学生存技能，提高自信心。课程注重安全意识和技能训练，旨在创造一个包容且有效的学环境，从而拯救生命并改善特殊需求学生的生活质量。4.C。理解具体信息。根据第一段..hoping to help save lives by offering adaptive swim lessons tochildren and adults with disabilities.和第二段“The number one cause of accidental death amongkids with autism is drowning.”said Cordiero..可知，Cordiero提供适应性游泳课程是为了解决残疾人士的溺水风险。5.D。理解具体信息。根据第三段Cordiero’s classes teach.in a personalized way.and aftereach meeting,Cordiero will adapt each swim lesson to help set each student up for success.Jr's Swim School以个性化的方式为有特殊需要的人授课，即Jr's Swim School的教学方式强调个人的个性化需求。6.A。理解态度。根据第四段Ann Snyder says her son..has loved the water now more than eversince he started taking classes at Jr's Swim School.Aimee Craumer...says safety boundaries aretaught repeatedly and that gives their family peace of mind.可知，学生家长们对Jr'sSwimSchool的游泳课程很满意，且这些课程让他们很安心。7.B。推断。根据最后一段We want to create something that is unique and really suits apopulation that is just as worthy of learning a lifesaving skill as the rest of the population.,Jr'

12.亚历山大远征军中有一支由生物学家、医生、史学家和测距员组成的考察队伍，他们随军东征中记录沿途自然现象、地理情况与民族风貌。在丈量和测绘“人居世界”尺度过程中，致力于建立一套包含民族志、生物志和地理志在内的全面知识体系。业历山大此举意在A.构建世界科学知识体系B.推广希腊和马其顿文化C.适应帝国治理现实需求D.扩大区域文明之间交流13.有学者认为，“无论市民阶级怎样干方百计将农村阶级排厅于商业和工业活动之外，这一切都是徒劳的。”“农民确信他们掌到市场的农产品可以卖掉，他们立即耕翻以前荒芜的土地，由于王地收入的增加部分属于他们自己，他们的境遇更好了。”该学者强调A.商业经济的发展瓦解了阶级壁垒B.城市自治冲击了当时的政治格局C.城市兴起是庄园经济解体的根源D.商业发展动摇了农村的经济组织14.1636年，荷兰东印度公司运回中国瓷器36万件，一时间质地精良的中国商品成为欧洲上流社会的时髦品，消费中国商品的现象掀起了“中国风”。到18世纪，在英国人中掀起中国风的不仅仅是瓷器，还包括丝绸、壁纸、漆艺家具、茶和园林艺术等。材料反映的是A.欧洲社会兴起中国风尚B.全球贸易推动文化传播C.中国技术永领先西方D.西方殖民掠夺获利丰厚15.1863年，美国国会开始采取行动，试图使银行制度系统化，紧接着在1865年通过一项法律，征收州立银行钞票发行税，并建立华盛顿统治下更为统一的国家货币。行政部门权力的增长较之立法部门有过之而无不及。这反映出美国A.独立战争推动联邦体制形成B.权方制衡机制已经面临严重危机C.工业革命加速垄断资本发展D.南北战争进一步加强了中央集权16.二战后，从业非国家方隆会议到七十七国集团、东南业国家联盟、中部非洲国家经济共同体等各种强化自主发展能力的国际联合应运而生。二战后世界发生的150多起战争，大多发生在民族国家之间，如印巴战争、阿以中东战争、两伊战争等。这表明A.和与发展成为了时代主题B.多极化趋势加速演进C.民族主义深刻影响国际关系D.区域经济集团化加强历史试卷·第4页（共8页）