变化曲线，由此可求出Kp(SSO4)=1×10-6.5,故lgK=3.1,C项错误；结合电荷守恒和元素守恒，可得浓度均为0.1mol·L1的Na2SO4和Na2CO的混合溶液中存在：c(H+)+2c(H2CO3)+c(HCO3)=c(OH),D项错误。17.(1)恒压漏斗(1分)；除去沉淀表面多余的水分，使沉淀快速干燥(1分)(2)4Ce(OH)3+O2+2H2O—4Ce(OH)4(2分)(3)温度低，反应速率慢，温度高，H2O2会分解(1分)(4)2(NH,)2S0十2H,0△4NH,HSO,+O,(2分)：偏高(1分)：滴加最后一滴（或半滴）(NH)2Fe(SO,)2标准溶液时，溶液颜色变为红色，且半分钟内不褪色(2分)(5)172,1c·Y×100%(2分)1000m(6)2xC0+CeO2-CeO2(1-+2.aC02(2分)【解析】本题主要考查化学实验，考查学生对化学实验的分析能力和设计能力。(4)当锥形瓶中还有(NH4)2S,O3剩余，(NH4)2SO3也会氧化Fe+,导致消耗的(NH4)2Fe(SO4)2溶液的体积增大，则测得样品中CO2的纯度偏高。(5反应过程为Ce0.L0,l0.Ce (NH )S0,Ce(NH),Fe(0上Ce+,（NH,Fe(s0,与Ce+的反应为Ce++Fe2+一Ce++Fe3+,因此n(CeO2)=n(Ce4+)=nL(NH4)2Fe(SO4)2]=l0-3c·Vmol,因此Cc0,的质量分数u=10c·V molx172.1g·mo×100%=172,1c:Y×1o0%。mg1000mCH18.(1)酮羰基、酯基(2分)；(2分)COOC2 Hs(2)取代反应(1分)；NaOH、HNOs、AgNO3(2分)(3)CH2Br +NaCN-CH2CN+NaBr(2分)(4)9(2分)；CH3CHO(1分)COOC2 HsCHsCH2 BrCH2CNCHCNBr2NaCN(C2H5O)2C0H2(5)光照催化剂COOC2 HCHCH2 NH2(3分)【解析】本题主要考查有机化学基础，考查学生对有机推断的理解能力和综合运用能力。根据I的分子式，可以确定I分子中含有9个不饱和度，结合V和已知信息倒推，可以确定I的结构简式为CH,可推知Ⅱ的结构简式为CH2Br，Ⅲ的结构简式为-CH,CN,V为CNCOOC2 H【高三化学·参考答案第2页（共3页）】807C·G DONG·

大一轮复学案语文②在因果关系的复句中，把带“也”的判断句放在(5)当其南北分者，古长城也。(《登泰山记》)表示结果的分句之后来说明原因，翻译时要把原因翻译文：译出来，即“那是因为…”。如：明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也。(《阿房宫赋》)(6)无伤也，是乃仁术也。(《齐桓晋文之事》)③用判断句的形式表达较复杂的内容，翻译时按译文：判断句的翻译方式翻译即可。如：“离骚”者，犹离忧也。(《屈原列传》)二、课外迁移针对训练)2.阅读下面的文言文，翻译文中画横线的句子。一、教材回扣初，晋王娶王肃之女，生（司马）炎及攸，以攸1.翻译下面的语句，体会判断句的特点。继景王后。攸性孝友，多材艺，清和允，名闻过(1)理，非吾业也。（《种树郭橐驼传》)于炎。晋王爱之，常曰：“(1)天下者，景王之天下译文：也，吾摄居相位，百年之后，大业宜归攸。”…晋王欲以攸为世子，山涛曰：“废长立少，违礼不祥。”(2)死生亦大矣。(《兰亭集序》)贾充曰：“中抚军有君人之德，不可易也。”何曾、裴译文：秀曰：“(2)中抚军聪明神武，有超世之才，人望既茂，天表如此，固非人臣之相也。”晋王由是意定，(3)道之所存，师之所存也。(《师说》)丙午，立炎为世子。译文：(节选自《通鉴纪事本末·西晋之乱》)(1)译文：(4)是造物者之无尽藏也。(《赤壁赋》)译文：(2)译文：考点二被动句知识梳理)续表在古代汉语中，主语是谓语动词所表示行形式示例为的被动者的句式叫被动句。被动句主要有两动词“遭虽万被戮，岂有悔哉？大类型：一是有标志的被动句，即借助一些被动受”“蒙受”(《报任安书》)词来表示被动；二是无标志的被动句，又叫意念“被”字句被动句。介词，表曲罢曾教善才服，妆成每被秋被动娘妒。(《琵琶行并序》)形式示例有如此之势，而为秦人积威之“于”字句谓语+于六艺经传皆通之，不拘于时。（《师说》)…为…所…所劫。(《六国论》)…为所…不者，若属皆且为所虏！众人皆醉而我独醒，是以见放。“见”字句见+谓语(《鸿门宴》)(《屈原列传》)无标志被动句“受”字句受+谓语+于吾不能举全吴之地，十万之众，或省略了“于”，或由感斯人言。(《琵琶行并序》)受制于人。(《赤壁之战》)主语后的动词表而刘夙婴疾病。(《陈情表》)》吾属今为之虏矣！“为”字句为+动词被动(《鸿门宴》)·188

45.C。根据本空后的It felt like I was the only one who couldn't land her pirouettes today可知，作者觉得这节课上只有她自己做不到单脚尖旋转，由此推断，她怀疑自己也许不该上舞蹈课。46.B。47.A。根据本段中的Remember that and you'll be fine可知，本段是作者的姐姐劝慰她的话。上段中作者说自己在舞蹈课上的表现不好，由此推断，作者的姐姐安慰她说：“并不是每一天都是美好的，也不是你所尝试的每件事都能如你所愿。”48.D。根据下段“I tried my best,but.”I replied可知，作者回答说“我尽力了，但是…”，由此推断，作者的姐姐劝作者说，“关键是要不断尝试。”49.B。50.C。51.A。根据本段中的Maybe ballet is not your.yet,but dance is和Why not stickto jazz dance?You are so good at it可知，作者的姐姐建议作者坚持跳爵士舞，因为作者擅长这种舞蹈，由此推断，她劝作者说：“也许芭蕾舞不是你的菜，但舞蹈是…跳舞有各种各样的方式，也许你只是需要找到自己的风格…”thig在此意为“适当的东西，合适的东西”。52.D。本段是作者对姐姐的话的反思，故本空选words53.B。54.C。根据本段中的I wanted to be a ballet dancer,,but it may not be a good.for me可知，作者反思自己为什么从来没想过这一点（坚持跳爵士舞，因为自己擅长这种舞蹈）。她想成为芭蕾舞演员，但这对她来说也许不是一个好选择。55.A。根据本段中作者所说的话可知，作者肯定了姐姐的建议，对姐姐表示感谢，由此推断，她说她很幸运有姐姐来指点她。第二节主题语境：人与社会一一社会服务本文是说明文。Code.org机构为孩子们提供免费的编程课程。56.meaningful。考查形容词。设空处所在句中用了“make sth.+adj.”结构，设空处与fun为并列关系，意为“有意义的”，故填meaningful。57.and。考查连词。ages与skill levels为并列关系，设空处意为“和”，故填and。58.s。考查一般现在时。设空处所在句介绍客观性事实，再结合全文的时态可知，设空处应该用一般现在时，因为主语为t,故填s。59.spent.。考查动词-ed形式。设空处作后置定语修饰time,且time与spend之间为逻辑上的被动关系，故填spent。60.who/that。考查关系代词。设空处引导限制性定语从句，修饰先行词Beth Nickel,,且在从句中作主语，故填who或that。61.advantages。考查名词的复数。该存现句中用了are,且设空处被many修饰，应该用名词的复数形式，故填advantages。62.a。考查冠词。a whole lot of.许多…。3.their。考查代词。设空处作定语修饰game or app,应该用形容词性物主代词，故填their。64.getting。考查动词-ing形式。介词of后接动词-ing形式作其宾语，故填getting。65.understanding。考查名词。设空处作build的宾语，且被a限定，意为“理解”，应该用名词的单数形式，故填understanding。选做题参考答案及解析参考答案1-4 BDCA解析主题语境：人与自然一一宇宙探索本文是说明文。研究发现，蚂蚁的蛹会分泌一种类似牛奶的液体，供蚁巢其他成员食用。1.B。理解具体信息。由第二段中的Their developing bodies make a milk-like liquid that provides

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0,10];同理，当x<0时，得x∈[-10，一]：当x=0时，输出结果也在区间[-1,1内.放输入的x的取值范围为0：U-10,一0U0,10,21.解：(1)n=6,x=3.5,y=71,含=9，

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(2)由(1)知f(x)=-(x-3)(x十a十1)e3-x,令f(x)=0,得1=3，x2=-a-1.若x1=x2,即a=一4，则f(x)=一(x一3)2e3-x≤0恒成立，所以函数f(x)在定义域

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