百姓对幸福生活的向往之情和对农村新变化的欣喜之情，也表达了对为百姓干实事的干部的赞美之情。（每点2分，答对两点给满分，意思答对即可。如有其他答案，言之成理即可给分）【解析】本题考查理解分析小说特定物象作用的能力。小说特定物象的作用，一般从对情节、人物、主题和读者的作用等角度理解分析。三副对联概括了主要情节，丰富了内容，有助于塑造宋云樵的形象，也揭示了小说的主题。结合文本，从这些角度分析作答即可。9.①宋云樵的字写得好，有体有格。字如其人，宋云樵的字里蕴含着宋云樵的人品。②宋云樵淡泊名利，乐于奉献。他写春联，写福字，送给庄里人而不卖钱。③宋云樵关心家乡发展。庄里开冬修水利的表彰大会和脱贫攻坚的动员会时，他写对联为家乡发展鼓劲。④宋云樵为人正直，爱憎分明。宋云樵在铁镇长求他写一幅字时拒绝了，而在宋庄小学建成后主动送给铁镇长一幅字，表达了对铁镇长的认可和称赞。（答对第①点给2分，意思答对即可，答对②③④中的任意两点给4分，意思答对即可。如有其他答案，言之成理即可给分)【解析本题考查分析鉴赏小说人物形象的能力。首先要理解评论内容的字面意思，是指“宋云樵的字里蕴含着宋云樵的人品”；然后结合文本分析鉴赏宋云樵的字和宋云樵的人品的关系；最后整合答案并分点作答10.D【解析】本题考查文言断句的能力。原文标点：今者兴发不小，动而无成，何以示后？苟不南伐，当迁都于此，王公以为何如？欲迁者左，不欲者右。11.B【解析】本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。筮，用蓍草占卦。卜，灼烧龟甲或牛骨，辨视其裂纹以推断事情吉凶。12.C【解析】本题考查筛选文中信息、归纳内容要点的能力。并非所有的大臣都知道孝文帝率兵伐齐的真正目的是想要迁都洛阳，也并非所有人都支持迁都洛阳，安定王拓跋休等人都站到右边，表示反对。13.(1)陛下想迁都（迁宅）中原，来经营治理天下，这是周朝、汉朝国家兴隆的原因。（得分点：“宅”“经略”“所以”各1分，句意1分)(2)不凡的事，本来是不凡的人才能做到。陛下您的决断是出自圣明的内心，他们又能有什么办法（做什么）。（得分点：“非常”“断”“何所”各1分，句意1分）【解析】本题考查理解并翻译文中句子的能力。解答此类题目时，首先要找出关键字或句子确定其含义，再整体翻译。文言文翻译最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。注意特殊句式和虚词，把握语境推断。14.他担心大臣争抢发言，会阻止他迁都洛阳，故而声色俱厉地吓唬文武百官。(3分)【解析】本题考查理解、分析文章内容的能力。本题考查对文章内容的理解，只要找到文章相关答题区域，读懂相关内容，即可写出答案。【参考译文】永明十一年，孝文帝将要迁都洛阳，他担心大臣们不愿意听从，于是商议大举讨伐齐，想借此胁迫大臣们南迁。孝文帝在明堂左阁休息，派太常卿王谌为他占卜起兵的吉凶，占卜的结果是“革”，孝文帝说：“商汤和周武王革命，是响应上天而又顺应百姓的举动。’是大吉大利的卦象。”文武百官都不敢说话。尚书、任城王拓跋澄说：“现在出兵去讨伐未征服的地区，可占卜的卦象是商汤和周武王革命，恐怕不全是大吉之兆。”孝文帝严厉地说：“爻辞说‘大人物的变革像老虎一样’，你为何说不吉？”拓跋澄说：“陛下称帝已经很久了，为何现在说像老虎一样变革！”孝文帝变脸发怒说：“国家是我的国家，任城王你是想让我军的士气低落吗！”拓跋澄说：“虽然国家合#知圆璃题酒文（八）参考答察第2页（共6页）22(新高考)·J】·YTCT

广东省2023年新教材物理模拟冲刺卷一减弱点的位参考答案和评分标准波完全一村1D【解析】凝结的过程是气体变成液体的过程，放分子间的距离被小，分子同的引力和斥力都增大，D正确，其余错误，9.BD【解析】2D【解析】物体不受力时，将维持原来的运动状态，A错，受到变力作用，可能只是速度的算电阻，方向发生变换，例如匀速圆周运动，B错，物体受恒力作用，可能做匀变速曲线运动，例如抛运动，速度方向会不断发生变化，C错；物体受合外力越大，加速度越大，速度变位，C钳化率越大，D正确。10.CD【解析3B【解析】该反应为H。+H→江1+。，为聚变反应，B正确A错误：该反应质量数和弹质时夹角，电荷数守恒，但是质量不守恒，比结合能越大原子核越稳定，故D错B错：刻4B【解析】粒子在磁场中偏转，穿过挡板的过程中速度减少，半径减小，故A错B正确：洛小球准仑兹力始终与粒子的速度方向垂直，不做功，C错；粒子在挡板两侧运动的周期相等，与11.BC【解速率无关，运动时间均为半个周期，故运动时间相等，D错。5.C【解析】设汽车的加速度为a,通过bc段、ce段的时间分别为1、a,根据匀变速直线将滑威的位移时面公式有+女士h,解得=2二2大，法拉故C正确，b点是ac位置的中点，不是ac的中点时刻，其速率y,≠21,B错：12.(6分+(N2-1)t13.(10分同时cd段的用时比：短A错：c点bd为中点位置，十y为d中点时刻的瞬时速度，14.(8分中间位置的瞬时速度大于中间时刻的瞬时速度，D错。由几6.C【解析】座椅对航天员的作用力和航天员对座椅的作用力市相互作用力，等大反向，A错：由折进入预定轨道上，虽然处于完全失重状态，但是因为重力全部勇于提供向心力，B错：神解得十四的运动周期远远小于同步卫星的周期24小时，故其运动半径比同步卫星小得多，C正确：在预定轨道做曲线运动，速度的方向不断改变，动量的方向不断改变，故动量不(2)断发生变化，D错误。配【解折资决滑到B时的速率为，由gh子mN-S三可得：单色)RN=2mEh+mg故B正确。R单色8B【解析】由图可知，a、c、c为振动加强点，太为振动诚弱点，B正确.振动加强点和第1页共32页

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redistribute it for free可知，Marina笑着说，“我不是英雄，我只是用自己的行动影响大家，让更多的人参与其中。”这也是她成为那个项目的首批志愿者之一的原因。54.C。55.B

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答，超山绝密★启用前(亚8并)丝【编（函）本堂2022普通高校招生全国统一考试·冲刺押题卷（五）业上形*F‘上作华士地一到d买猫所￥垂6色￥勃9‘学一名语文纳气名明架玉，丁和于名盖华业毕一#孙幸￥任可

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因此线段AB的垂直分线方程是：，即x-3y-3=0.…9分x-3y-3=0x=-3圆心C的坐标是方程组的解，解此方程组得：x+y+5=0(y=-2'所以圆心C的坐标是(-3，-2).…10分圆C的半

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90.252米10心0.20。一甲0.15-乙一丙ol年份年份1998200320082013201998200320082013201只中个9.图示丁主产区位于我国无州圆无收缩%潜在收缩A.东北原

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米，河流落差为80120米（不包括80米和120米），C对，A、B、D错故选C。13.D【解析】图示区域为北半球中纬地区的英国，终年受西风带的影响。四地中，m地位于北坡阴坡，等高线密集，坡度陡，A错。

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1500图8气温/°C为8.20图例15历史均值日高温历史均值日低温水相单策合教50」日期12月1日10201月1日10202月1日10202月29日图9(1)结合所学知识说明我国北方地区、西北地区与

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、上而46.,下图为D八A分子的某一片段，其中①②③分别表示某种酶的作用部位，则相应的衡依次是(②A.DNA连接酶、限制酶、解旋酶B.解旋酶、限制酶、DNA连接酶C.限制酶、解旋酶、DNA连接酶D,限

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B点时，重物的动能EkB=」J(计算结果均保留3位有效数字)。比较Es与引△E。

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2022年浙江省高考历史模拟卷参考答案命题：温州中学一、选择题12345678910111213AACDBCDDBAAA141516171819202122232425BBCCDBCADBB二、非选择

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【料桥南烈运动时，肌细胞中裤酸肌假/肌酸的比值降低，A带。15.【答案【解析】第2h酵母菌只进行有氧呼吸，产生CO,的场所是线粒体基质，第9h酵母菌只进行无氧呼吸，产生CO的场所是细胞质基质，C错误。

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抒情等。（每个要点2分，共6分，答子，没有原句形象生动。第二，“欲持【参考立意】①该忘却时忘却，该铭记时“用典抒情”亦可)瓢酒，远慰风雨夕”“遥知湖上一樽酒」铭记误；B,此项说的是科技为艺术提供了新的

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2024-02-16 05:38:17

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2024-03-06 08:24:11

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(4分)(2)21(6分)(3)18J(4分)【解析(1)设小车的加速度为41，铁块的加速Q-2m,tm,)m,=181(2分)度为a1,对小车m:进行分析，26.【答案】(1)4m/s31.5J(6分)(2)0.5m由华顿第二定律可得um:g=m,a(7分)(3)0.75m/s(7分)解得a1=1m/(1分)【解析】(1)设MN开始运动时感应电动势为E对铁块m,进行分析，=BLU。(1分)由牛领第二定律可得mg=m,a,E电流IR,十R分)解得a,=2m/。2(1分)由牛顿第二定律有BL=m1a,由于a,>a1,铁块m,的速度先诚小到罗，解得a=4m/s(1分)对，从小车发生碰狐至铁块速度为零，整个运动过程电路生成的焦耳热由v'=2xn(1分)1解得xm=2.25m(1分)Qa=2m1u,=4.5J1分)(2)研究m,与墙碰后过程，m1碰后速度等值R反向，m,以速度。继续向右运动，MN上生成的焦耳热Q=R,十R,Qe=1.5J规定向左方向为正方向，当m,与m:向左达到(2分)共同速度时，二者伪相对位移对应小车的最(2)两杆经过时间t后以相同的速度v运动，由小长度工，动量守恒定律有m,v=(:十m:)v(1分)由动量守恒定律和能量转化关系得设以上运动过程中两杆距离减小了△，均感m1v。-m00=(m1十m2)v共(2分)应电动势为F=BL△(1分)m,L-(m+m,)-(m,+m)v其(2分)运动过程中的均电流为1=R,千R1分)代入数据解得m,·1,=2·1(2分)通过两杆的电荷量为q,由q=1:可得(此小回用牛顿力学十运动学公式求解，同样给分)(3)规定向右为正方向，”完0分小车与墙第n一1次碰后至第n次碰前，由动量守恒定律有对PQ根据动量定理有BILt=mv(1分)-m1v。-2十m1D.-2=(m1十m:）v.-最终两杆的距离=s一△s=0.5m(2分)解得-1=m:二m)u=.-2(3)经过一段时间后两杆加速度相同设为a',速m,十112度差恒定，PQ远离MN。PQ、MN的速度分小车每次碰撞后反弹到下次共速的过程，每次别为v1和：，感应电动势为E=BL(,一，)(2分)兆激的速度都是前次速度的，经过反复碰撞E后，小车最终将靠着墙壁停下，由题意铁块也将电流为T'R十R,0分停在小车上不掉下来(2分)根据牛顿第二定律，对MN有BI'L=1a'1分)(上述运动过程没有用公式计算，但有比较完整对PQ有F一BI'L=ma'(1分)的文字说明也可以给分)解得v1一，=0.75m/s(2分)全过程山能量转化守恒可得理科综合试题（八）参考答案第9页共12页

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12000步，益处就减少了，这表明仅仅步行所能带来的益处正迅速接近上限。31.A根据文章末段可知，作者认为当步行达到一定步数后，不必再继续下去，省下来的时间可以用来做其他运动。因此，作者建议要结合不同

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18-20BAC听第10段材料，回答第18至20题。

测目的的相关说法，“古今观测的结果大体相同”错，“天关客君开(3)沧海月明珠有泪蓝田日暖玉生烟星”的观测是公元1054年，记载在宋代，而现代观测到的蟹状11.【思路点拨】材料首先解释了“知”与“行”的概念内涵，然后针星云是公元1054年爆发的超新星的遗迹。C项“古代天象记对“知”和“行”孰先孰后这一问题，介绍了王守仁、毛主席著作录是现代天文学学科建立的基础”错，材料二是说“利用古代《实践论》中的两种相反观点。在王阳明看来，真正的“知行合天象记录解决现代天文学问题”。故选D。一”是认识和实践不可分离。只不过，他强调：知道是行动的2.B【解析】本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的开始，行动是所知的完成。这是因为，只有客观认识事物，清能力。B项“更加通俗易懂”错，附上甲骨文图片不会使文章更楚明白地思考了，我们才能掌握正确的方法与道路，从而在行加通俗易懂。故选B。动中事半功倍。而后者毛主席之所以提出“行”先于“知”的观3.C【解析】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。点，是因为他认识到：认识从实践始，经过实践得到了理论的材料二观点是：利用古代天象记录解决现代天文学问题有其认识，还须再回到实践去。认识的能动作用，不但表现于从感必要性、可行性与唯一性。C项“中国古代丰富的太阳黑子记性的认识到理性的认识之能动的飞跃，更重要的还须表现于录，填补了世界相关领域的空白”体现其唯一性，“成为现代天从理性的认识到革命的实践这一个飞跃。从这一个角度来文学太阳黑子活动11年周期规律的有力佐证”体现其可行性。看，未经实践所产生的认识，很可能只是空中楼阁、水中月镜A.体现唯一性；B.体现可行性；D不能体现唯一性。故选C。中花，不存在可行性。4.①瑞典天文学家提出了“蟹状星云”与1054年天关客星可能有在此基础上，试题提出问题，以“认识”和“实践”谁先谁后来引联系的假说，②多位科学家先后从不同角度进行了验证，③从导学生思考在生活中“知”和“行”的关系。借助此材料，启示而得出“蟹状星云是公元1054年爆发的超新星的遗迹”的学生在生活中合理处理“知”和“行”的关系。对此，学生在写结论。作时可以认可“知”先于“行”，说明只有掌握了正确的思想指5.①中国古代科学史料非常丰富，有些史料独一无二；②中国古导，我们在实际行动时才不至于到处“撞南墙”。也可以赞同代科学史料在现代科学研究中有很高的应用价值。后者，说明经过实践才能发现实际问题，然后由此引发的思6.D【解析】本题考查学生对小说相关内容和艺术特色的分析考、总结的认识才更具有针对性。当然，无论学生选择是“知”鉴赏的能力。D项“与鲁迅小说中对看客描写异曲同工”错误。先于“行”，还是“行”先于“知”，都会想到“知”与“行”相互促进鲁迅先生笔下的那些看客冷漠无情，胆小怯懦，愚昧无知，这些的关系，“知”只有在“行”中才能发挥最大功用，不断升华，看客群体庸俗肤浅的快乐，体现出强烈的悲剧审美价值，反映“行”只有在正确的“知”指导下，才能高效便捷，事半功倍。出当时的社会现象和国民心理。本文的看客能直接反映出人【参考立意】物活动的时代背景，这些看客对主人公的心理和行为具有极1.知乃行之始，知之深，则行之必至大的影响。故选D。2.行为知之始，读万卷书，不如行万里路7B【解析】本题考查学生理解文中重要句子的含意的能力。B3.知行合一不可分割，不存在孰先孰后的问题项“姐姐理解了祖母称火车为棚车的原因”错误。结合“我姐姐【范文展示】后来向全家人描述人群散开的情景时得意地笑了”“那叫什么时代青年，知行合坐火车。坐的简直就是，棚？对，就是棚车，棚车”“姐姐仍然不千百年来，我们从未停止对“知”和“行”的追问，对于“知”和明白，而且她始终觉得棚车这个字眼听上去很可笑”分析，姐“行”孰先孰后的问题也是公说公有理、婆说婆有理。在诸多观姐的话与开头照应，通过这次经历，表现出姐姐对出行的不满点中，我较为认可心学大家王阳明的回答—“知者行之始，行和抱怨，无法推断出“姐姐理解了祖母称火车为棚车的原因”。者知之成”。立于时代潮头，我以为，青年当在求知中笃行，在践故选B。行中获知8.①推动情节发展，引出下文姐姐和祖母关于小鸡的问答，以及《中庸》有言，“好学近乎知，力行近乎仁”，所谓“知”，便是对祖母开始和姐姐生气的情节；②表现姐姐作为女孩子，内心对知识的追求，是不断叩问，不断思考，不断学；所谓“行”，则是可爱、纯真、美好事物的喜爱与追求；③进一步突出姐姐与祖母投身社会实践，敢于尝试，大胆探索。只有在正确求知基础上，在生活和情感上的隔膜。不断加以实践，才是新时代青年的应有之姿。9.①截取祖母乘坐火车的生活片段，巧妙勾连起祖母的人生经“知者行之始”，知识的获得，是行动的根基，从理论上指导历，使作品有了历史纵深感；②通过对有限的琐碎事件和日常行动的方向。十月革命一声炮响，为中国送来了马克思主义，正生活细节的描写，表现出祖母的性格和精神世界；③有限时空是在科学理论的指导下，李大钊等中国先进知识分子走上革命中祖母与姐姐、老妇人、乘客等人物的互动，折射出祖母的生道路；“青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之”，中国古老的医存境遇，丰富了作品的意蕴。学知识，给了屠呦呦关键启发，由此找到用低沸点溶剂的提取方10.(1)青青子衿悠悠我心(2)花径不曾缘客扫蓬门今始为法，最终发现了抗疟效果为100%的青蒿素提取物。科学正确的

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