哈尔滨市第六中学2021级上学期期末考试高一地理参考答案一、选择题123456789101112BAA月0C0B131415161718192021222324DBAACAADBBC2526272829303132333435ACBDCDBCBDA二、综合题36.(1)蒸发水汽输送降水下渗(2)海陆间水循环减少增大37.(1)乙丁丙甲(2)风力侵蚀(3)乙(4)三角洲流水沉积

9.地理科考小组发现Q山地的河流，常在4~5月发生洪水，其特征为“一日一峰”，白天流量很大，夜晚消退。」此类洪水的来源主要为(7)A.大气降水B.季节性积雪融水C.冰川融水D.湖泊决堤南岭经过多次造山运动，主要由一系列走向不一的山地簇组成。其对气候的屏障作用并不如我国其他东西向山脉显著。背风雾是一种常见的天气现象，由背风坡下沉气流与上升气流交汇而成。乐昌、乳源位于南岭山脉东段，两地相距约30km,被海拔1684m的山峰所隔。乐昌位于山地北坡，乳源位于山地南坡。图为乐昌和乳源一年中不同旬日（一旬为10天）雾日天数统计图。据此完成下面小题。1.0某，色急相0.8一乐昌北■乳源角0.214710131619/2225283134(旬)10,南岭作为我国重要的东西向山脉，其气候的屏障作用并不显著，主要是因为(①破碎的地形②较低的海拔③岩层断裂上升的高度低动.④东西跨度小,言网歌89ngA.①2B.②3c.③④D.①④11.南岭作为我国重要的地理分界线，其分界意义主要体现在(A.春季B.夏季C.秋季D.冬季12.据图可知，该地背风雾(A.出现在山麓地带B.更多与冷气团有关C.与地面辐射有关D.在山地北坡更易出现高三地理（一模）一4

第Ⅱ卷（非选择题共52分)本卷共3大题，共52分。17.阅读图文材料，完成下列要求。(14分)鸭湖位于柴达木盆地中部，处在东台吉乃尔湖和西台吉乃尔湖之间，水域面积近300km,湖水微咸。近年来，为开采盐湖，在鸭湖两侧及西台吉乃尔湖修建了水坝，慢慢地西台吉乃尔湖东北侧湖水呈湛蓝色，西南侧呈黄绿色，形成了新的“人造景观”—双色湖。近几年，东、西台吉乃尔湖盐业资源开发得到发展。盐湖卤水的开采通常采用开挖渠道（渠采）或打井（井采）的方式将卤水抽取到盐田进行滩晒。下图示意鸭湖地理位置。9330E38°N一里坪湖西台吉乃尔湖东台吉乃尔湖37°30'N水坝河流国道网盐田太阳数(1)指出鸭湖参与的水循环类型及主要环节。(4分)电子版印刷即为盗版(2)分析西台吉乃尔湖水坝修建后，东北侧和西南侧的湖水矿化度差异及成因。(4分)全国100所名校最新高考冲刺卷第5页（共8页）【23·（新高考）CC·地理（一）·FJ】

为15×111=1665千米，飞行时间约为1665÷555=3小时，故B正确，ACD错误。14.A解析：读图可知，圣地亚哥位于30°S~40°S之间，地处中纬度的南温带，震中位于20°$以北，地处低纬度的热带，BCD错误；圣地亚哥和震中位于70°W附近，根据东西半球的分界线20°W~0°~160°E之间是东半球，20W~180~160°E是西半球，所以圣地亚哥和震中位于西半球，A正确。【点睛】在经线圈上，跨越一个纬度的实际距离约为111千米，在纬线圈上跨越一个经度的实际距离约为111×cosa(α为当地的地理纬度)，因此在赤道上跨越一个经度实际距离约为111千米，在南北纬60°上跨越一个经度的实际距离约为赤道处的一半。15.D解析：读图可知，南极半岛登陆基地纬度低于南极圈(66°34'S)纬度，而南极点的纬度为90°S,纬度差大于23.5°，经线上1°约为111千米，从南极半岛登陆基地出发，飞往南极点，飞机飞行的最短距离大于111千米×23.5=2608.5千米，最接近2664千米，D正确，ABC错误。16.D解析：观察图中信息可知，30°E向西与南极半岛大致相差90°，因此南极半岛登陆基地的经度为60°W,在大西洋附近，坐游轮顺时针绕南极大陆航行一周，结合世界地图和大洋所在经度可判断，所经过的大洋依次是大西洋、印度洋和太洋，D正确。17.B解析：据图中经纬线可知，从科伦坡到摩加迪沙大致经过35个经度距，且位于赤道附近，故两地距离可计算为111×35=3885千米，从摩加迪沙到基尔瓦大致经过10个纬度距，可计算两地距离为10×111=1110千米，故从科伦坡到基尔瓦距离大致为4995千米，据材料，郑和船队每天航行190千米，可计算大致需要27天能到达，故最短约4周就可到达，B正确。

6.答案C命题透析本题以城市功能区分布图为情景，考查城市发展相关知识，旨在考查考生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力，综合思维的学科核心素养。思路点拨铁路线穿过主城区易割裂城市内部联系、与市内交通互相干扰等，故适宜布局在郊外。该市的铁路线穿过主城区，可能是因为城市建设用地外扩把铁路线包围了；铁路穿过主城区对降低工商业运输成本、方便沿线居民出行和减轻城市内部交通拥堵影响均不大。7.答案D命题透析本题以城市功能区分布图为情景，考查影响城市扩张方向的因素，旨在考查考生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力，综合思维的学科核心素养。思路点拨由图可知，该市1954年后主城区主要沿铁路向东北、西南扩张。8.答案B命题透析本题以城市功能区分布图为情景，考查城市功能分区，旨在考查考生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力，综合思维的学科核心素养。思路点拨由图可知，丙功能区多分布在街角路口交通便捷之处，总面积小，应为商业区；乙功能区占地面积广，应为住宅区；甲功能区多分布在城市外缘，应为工业区；丁功能区多分布在商业区和工业区附近，应为仓储区。小型便利实体店主要服务市民日常生活，多布局在住宅区。9.答案D命题透析本题以中朝韩三国粮食单产变化为情景，考查粮食单产变化的原因，旨在考查考生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力，区域认知、综合思维的学科核心素养。思路点拨读图可知，1995一2020年中朝韩三国的粮食单产整体都在提高。中朝韩三国后备耕地资源都不充足；粮食种类相对固定；三国都为季风气候，降水季节和年际变化大，但总体具有相对稳定性，短期内改善少；农业技术进步使得三国粮食单产都呈上升趋势。10.答案B命题透析本题以中朝韩三国粮食单产变化为情景，考查朝鲜提高粮食安全水的措施，旨在考查考生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力，区域认知、综合思维的学科核心素养。思路点拨受地形和气候的影响，朝鲜扩大粮食种植面积难度大，但可以通过培育良种、改进耕作措施等措施提高粮食单产；增加农药化肥施用量会产生环境问题；中韩两国粮食需求量大，自身粮食供需矛盾大，粮食不可能大量出口。11.答案C命题透析本题以中朝韩三国粮食单产变化为情景，考查提高粮食单产的措施，旨在考查考生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力，区域认知、综合思维的学科核心素养思路点拨优化农业种植结构并不能提高粮食单产；我国优质产田面积有限，扩大面积难度大；培育优质粮食品种能够提高单产；提高粮食收购价格可以提高农民种粮积极性，但不能提升粮食单产。12.答案D命题透析本题以土耳其发展新能源汽车为情景，考查工业区位因素，旨在考查考生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力，综合思维的学科核心素养。思路点拨由材料可知，土耳其新能源汽车是在政府一系列优惠政策下快速发展实现面市的。13.答案B命题透析本题以土耳其发展新能源汽车为情景，考查能源安全和环境安全相关知识，旨在考查考生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力，综合思维的学科核心素养。—2

2020年6月底，美国东南邮地区突发沙尘暴，沙尘暴可延伸到1500一6000米的高空，部分沙尘甚至可能抵达美国中西部地区，再向北运动，然后再折返到大西洋。下图示意美国位置。据此完成57题。5.美国此次沙尘暴现象的沙尘主要来自A.北美西南部B.中亚C.非洲北部D.非洲南部6,影响美国此次沙尘暴部分沙尘再折返到大西洋的主导风是A.东北信风带B.西风带C.西北季风D.极地东风7.此次沙尘暴的影响有A.增加土壤肥力B.加剧热带风暴的形成C.改善水体水质D.日照时间延长“蒹葭苍苍，白露为霜”出自《诗经》，大致反映了白露时节的植被和天气状况。兼葭是一种湿地植被。据此完成8一9题。8.“白露为霜”形成的地理原因是A.天气晴朗，风力小B.日温差大，风力大C.天气晴朗，风力大D.日温差小，风力小9.蒹葭叶上易成霜的条件是A.叶片重，面积较小B.叶片轻，面积较小C.叶片轻，面积较大D.叶片重，面积较大澳大利亚土地面积广阔，气候类型多样，且沿海和内陆差异大。下图示意某日澳大利亚海面等压线分布。据此完成10~12题110120130140°150160【24·G3ZC(新高考)·地理（六）一R一必考一QGA)

优先流过程能使水分通过大孔隙到达深层土壤或进入地下水。辽西北是辽宁省沙化严重区域，樟子松作为良好的防风固沙树种，自人工引种到辽西北地区以来，土地沙化得到有效控制。”然而，随着人工樟子松林龄的增大，樟子松表现出大面积“衰退”现象。通过研究辽西北不同林龄樟子松人工林地土壤优先流特征，可为干旱半干旱地区风沙治理提供科学依据。.图4示意24年、38年、49年3种林龄的樟子松人工林与本地荒草地（对照组）不同土层土壤优先流染色（实验溶液染色）面积比。据此完成7~9题。100口24a图38a☒49a对照9090000402010区图0-1010-2020-3030-40土层深度(cm)图47.图示资料表明，各样地土层染色面积比的特征是A.土层越深，土壤染色面积比越大B.表层士壤染色面积比的差异显著C.荒草地的土壤染色面积比随深度减少最快D.林龄越长土壤染色面积比随深度递减越慢8.推测荒草地土壤的特征是A.土质黏重B.结构复杂C.保墒性好D.裂隙发育9.随着人工樟子松林龄的增大，樟子松出现“衰退”现象的原因是A.优先流增加，土壤水分减少B.优先流增加，·土壤水分增加C.优先流减少，土壤水分减少D.优先流减少，土壤水分增加地理试卷第3页，共8页

(二)选考题：共10分。请考生从2道题中任选一题作答。如果多 做，则按所做的第一题计分。 19.[选修2：海洋地理](10分) “海洋牧场”指在一定海域内对海洋资源进行有计划和有 目的的海上放养。硇洲岛位于广东、广西、海南交界的湛江市， 海岸线约44km,岛上人口约46200人。政府斥巨资在当地建 设海洋牧场，在高校、科技局的指导下建设了多个人工鱼礁。 分析硇洲岛建设海洋牧场的有利条件。

答案 (1)青藏地区海拔高，多山地、高原，自然条件恶劣，适 宜种植粮食的区域较少；伴随资源开发和旅游的发展，青藏地区经 济发展速度较快，人口数量增加较多，粮食需求增加；随着经济发 展和与国内其他地区交流增多，青藏地区农牧民的饮食惯有了 很大改变，青稞需求减少，粮食结构性矛盾突出。(6分) (2)两大粮食生产中心：湟水（黄河）谷地和雅鲁藏布江谷地。 有利条件：两地区河谷地势坦，海拔较低，热量条件较好，距灌溉 水源较近，开发历史较久，耕地集中连片，适宜农耕。(4分) (3)粮食风险指数较高的地区：青藏地区北部和西北部地区。 (2分)建议：建立完善的粮食储备和交通物流体系，加强与国内其 他地区及周边国家的粮食贸易合作。(4分) (4)第一种以自给为主：粮食是人类最重要的生活资料，青藏 地区地处偏远地区，从外地调运粮食均运距长，长距离运输既不

答案 有利于吸引游客，提高星空旅游知名度；有利于充分挖 掘旅游项目与旅游产品的经济价值，增加旅游业收入；带动相关产 业的发展，创造新的经济增长点；满足游客对星空旅游的高品质需 求，提升产品质量；有利于促进产业融合，推动旅游业高质量发展。 (10分)

泰加林是由耐寒的针叶林树组成的植被类型，它们广泛分布 在北半球的北部，其北界标志着森林生长的极限。我国大兴安岭 等局部地区分布有泰加林。下图示意泰加林的主要分布区域。据 此完成9~11题。 9.东西伯利亚泰加林的南界通常在北纬56°左右，而我国的泰加林 却达到了北纬50°左右。其关联性最大的是 A.地形 B.降水 C.光照 D.土壤

解析：降水量累积距值曲线随年份上升，说明降水量较以前 有所增加，反之，则有所减少。由图可知，三江源地区在20世纪60 年代中后期以前降水量波动相对稳；20世纪70年代中期降水量 波动下降；20世纪80年代中期前年降水波动上升；20世纪90年代 初期到21世纪初期则明显减少随后又显著增加。 答案：D

D作者认为霜于不应只以考中举为察，更当以根收闲家为乐.文康犹浮有些该形人在做有下为本心，国家就可以太无事了之后仍然不明白朝延的用人标准。13.把文中画横线的句子译成现代汉语。(10分)(①)自少年学子稍知向方者，必引而进之。士之有志者，亦皆归先生。(2)若彼碌碌者徒，虽襁褓而朱紫，日唯诺于殿廷。(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成14~15题。寄曾子固王安石斗粟犹惭报礼轻，敢嗟吾道独难行。脱身负米将求志，戮力乘田岂为名？高论几为衰俗废，壮怀难值故人倾。荒城回首山川隔，更觉秋风白发生。注①子固：曾巩的字。②斗粟：指少量的粮食。汉文帝之弟谋反失败，押解路上绝食而死。民间歌谣说：“一尺布，尚可缝；一斗粟，尚可春；兄弟二人不能相容。”后以“斗粟”讥兄弟不和或不相容。③负米：子路少时家贫，为双亲负米百里之外。14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()(3分)A诗题中的“寄”有托人传达或递送之意，与《夜雨寄北》中的“寄”意思相同。B.第一句“斗粟”用典，第二句嗟叹自己所选择的为政之路走下去非常艰难。C.额联自比子路，并运用反问修辞，表明自己求志艰难，但勤于政事、不求声名D.颈联表达自己不惧怕政治见解不为世俗所理解，从政为国为民的情怀得不到故人理解。5.比较本诗尾联与苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“人生如梦，一尊还酹江月”在艺术手法和思想情感上的不同点，请结合内容简要分析。(6分)语文试题（六）第8页（共12页）

③李老师响喃自语：“备好的课总要讲完吧…姜大明和吴小花也走了”@我说：“咱小学没学生了？”料四：人⑤李老师转过头来向着我说：“他们的爹妈都在大城市打工，这些孩子去子，不会搬学吧所时代倒⑥我犹豫了一下，说：“不会的。而非单⑩李老师说：“你说得对！他们的爹娘都知道，不上学是不会有出息的！”解人生(选自《小说林》2023年第1期，有删改)、然下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是(3分)因此减A.小说叙写“老民办”李老师坚守村小直至送走最后两个学生后上“最后一课”的故事德观念B.小说以“我”这一村小边的生意人的第三人称叙事，使故事叙写更客观，更真实课所讲的课文内容有象征意味，他主要想借“落花生”总结自己的人生。下列对C.李老师最后一D.李老师上最后一节没有了学生的课，是因为他“备好了的课总要讲完吧”，更因为他裸堂的不舍。B5,小说中的李老师对学生、对乡村教育的一腔真情，尽在故事情节之中。请阅读文章，加以梳理，在表格中填入相应内容。(5分》发展：跟“我”讲走掉讲敬D.i相关情节开端：①高潮：结局：问“我”那些离请简的学生②开的孩子会不会辍学材料情感热情饱满，持之以恒③④⑤的相6.品读文章第①段，说说故事中的“我”原本就认识李老师多年，却为何在此时要如此精细地刻A当前育教画“我”所看到的李老师的样子。(4分)7请赏析下列句子中加点词语的表达效果。(6分)(1)听见李老师讲课，声音高低错落地从教室后窗传出来，我心里都油然而生出一股肃穆的感【甲觉，站定不想移步。个御风，春冬(2)李老师喃喃自语：“备好的课总要讲完吧…姜大明和吴小花也走了！”8.结合作品塑造的李老师这一乡村教师形象，谈谈你对本文主旨的理解。(4分)【乙[二](17分)材料一：爱美是孩子的天性，美育教育在青少年成长过程中发挥着重要作用。近日，中国青年报社5青削@听而后社会调查中心联合问卷网，对1024名受访家长进行的一项调查显示：对于美育教育，64.9%的受访家长建议博物馆、美术馆、艺术馆等公共场所免费向青少年开放：59.0%的家长期待校园加大授入改善软硬件设施，保障美育培养；5？.2%的家长建议根据不同年龄孩子的特点，有针对性地设计美育项目；33.8%的家长期待设计以审美体验与审美表现为核心的科学评测指标体系。【注④掣折：(选自《中国青年报》2022年6月30日，有删改)材料二：许多人把“美育”与“美术教育”混为一谈，而这正是陷入了对美育认识的误区。艺术离3.请解不开技能，但技能不是艺术。美育的最高目标是培养审美的品位，而技能叫是我们学艺术思(1)维的手段而非目的。在当下这个新时代，我们都已认识到”人”的根本，不再是劳动力，而是创造(3)力，如何培养创造力将成为未来教育的根本问题和任务。联合国教科文组织提出了新的教育14.请把“三大支柱”，那就是“同理心、创造力批判性思维”。而同理心、创造力和批判性思维中，尤其是(1)创造力，跟美育有着非常密切的关系。15.【甲不同(选自《中国教育报》2022年9月6日，有删改)材料三：对于艺术教育，家长们都希望孩子“全面发展”，不能“输在起跑线”上。绘画、钢琴、舞蹈等三、写作各种艺术培训班，不管孩子喜不喜欢，都一律送孩子去上，而且要求孩子不断考级，以便在今后的16.请升学竞争中握有更为有利的筹码。最终，不少孩子不是爱上了艺术，而是产生了厌恶的情感。这与梁启超倡导的“艺术教育应该培养人的优美趣味和温厚的情感”，实在差之千里。新梁启超曾警示过教育不要“拉难”趣味他认为，培养深入的趣味需要时间和精力，“若在一个时期内，同时做十来种的功课，走马看花，应接不暇，初时或者惹起多方面的趣味，结果任何方面的趣味都不能养成”。另外，把教育当成“敲门砖”，也“断乎不能有深入而且持久的趣味”，人们必然心猿意马，趣味全失。他告诚教育从事者要让学生领会：“所有学问，所有活动，都是目的，不是手段。”请(选自《艺术评鉴》2019年第23期，有删改)【语文第3页（共4页）】·23-CZ241c·

2023年深圳市普通高中高二年级调研考试语文参考答案1.B(A项，这四类常识有重叠之处；C项，“直觉知识”包括“众人接受、无须解释或论证的意见观念”，这部分内容同样需要通过后天学；D项，专业人士所拥有的专门知识并不属于常识。)2.D（原文“常识认知…守护了日常生活的直接性与明晰性”，并不意味着“常识认知能使复杂生活变得直接而明晰”。原文意思是：日常生活具有直接性与明晰性，而常识能保护它们，使它们不被破坏。)3.C(原因是常识思维泛滥，将“少数服从多数”用错了地方。)4.答：①“理所当然”的常识，受制于与他人共同的思维惯、心理定式，有的未经检验，可能混杂无知与偏见。②“向来如此”的常识，建立在日复一日的经验积累、守成不变的认知后果之上，可能无法适应现实的新情况与新问题。(每点2分，共4分)5.答：(1)观点一：夸大常识重要性。容易忽略常识包含的无知与偏见，可能导致理论体系出现谬误。(2)观点二：低估常识的重要性。容易无视常识中的理性共识与道德共性，可能使科学缺失理性指引，甚至违背道德规范、走向歧途。(每点2分，共4分)6.C(马可瓦多并没有“不顾家里食物短缺”，他只是没有能力解决食物短缺的问题，他想方设法凑足喂兔子的食物，也可以看得出来他已经考虑到家里食物短缺；马可瓦多也并非“脱离实际、耽于幻想”的人，他被沉重的现实束缚着而偶尔幻想着有所改变)7.D(本篇小说的荒诞不能算极少，许多情节都有明显的夸张变形，而《变形记》不但将大量真实的细节加入故事，而且本身就是借荒诞来刻画真实的社会，也不能说“极少真实”)8.答：(1)马可瓦多看到兔子被囚禁、吃不到食物，对兔子心生怜悯。(2)马可瓦多对空虚的生活感到厌烦，兔子可以填补他的时间与心灵。(3)马可瓦多生活贫穷而渴望有所政善，想着把兔子养肥来做大餐。（每点2分，共6分）9.答：(1)以兔子的视角展现人们的自私、冷血，增强小说的批判意味。(2)兔子因饥饿与孤独而宁愿投降的心理，象征着人们被扭曲的精神世界，进一步突出人的异化。

要生用入节名师导学·新高考第一轮总复·语文见例句。⑦友善地，好好地（副）德何如则可以王矣？(《孟子·齐桓晋文不如因善遇之。（司马迁《史记·鸿门之事》)宴》)然而不王者，未之有也。(《孟子·齐桓晋35.张良是时从沛公文之事》)从(c6 ng zong):34.素善留侯张良「→追赶善(shdn):→归顺、依顺、听从→跟随→好人→亲善，交好参与→有道德→善事、善良→随从、侍从→次于最亲的人好，美好→有本领、擅长、→同“纵”→做得对→令人满意→推导提示：“从”的本义是“跟随”，引申出优点→喜欢“归顺”“参与”“随从”等义。“追赶”正是紧紧推导提示：“善”的本义是“好，美好”。“有“跟随”敌人的形象。“随从”乃是较亲密之人，道德”“有本领”“做得对”当然是“好”。有道德引申出“次于最亲的人”也是顺理成章。的人是“好人”。有道德的事是“善事”。做好【课内外用法归纳梳理】人做好事是与人“亲善”，与人“交好”。做得(1)读“cong”:对，自然是“令人满意”的“好的行为、优点”，美①跟随（动）好的一切都是让人“喜欢”的。见例句。【课内外用法归纳梳理】下而从六国破亡之故事。（苏洵《六国①好（形）论》)甚善。名我固当。（柳宗元《种树郭橐驼惑而不从师，其为惑也，终不解矣。（韩愈传》)《师说》)②好的行为，好的方法（名）②追赶（动）积善成德，而神明自得。(《荀子·劝学》)佯北勿从。(《孙子·军争》)③喜好、羡慕（动）③依顺，听从（动）亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。（屈公从之。(《左传·烛之武退秦师》原《离骚》)④参与（动）善万物之得时。（陶渊明《归去来兮辞并弟走从军阿姨死。（白居易《琵琶行并序》)序》)④交好、亲善（动）⑤依傍，紧挨着（动）见例句。樊哙从良坐。（司马迁《史记·鸿门宴》）⑤善于、擅长（动）(2)读“zòng”:君子生非异也，善假于物也。(《荀子·劝⑥通“纵”，合纵的盟约（名）学》)于是从散约败，争割地而赂秦。（贾谊《过秦论》)⑥通“缮”，擦拭（动）善刀而藏之。(《庄子·庖丁解牛》)178

微专题现代诗歌和戏剧2.下列对本剧艺术特色的鉴赏，不正确的一项是（)燕子你说些什么话？A.本剧在剧情设计上独具匠心，它通过两条线索的教我如何不想她？交叉，使两代人不同的处世态度发生激烈的冲突，展现了人物的毁灭与新生，完成了用小剧情反映枯树在冷风里摇，大时代的艺术创造。野火在暮色中烧。B剧中的道具“十字架”“弥勒佛”“关帝爷”，台词啊！“他想去新中国”“咱们一块儿去新中国”等，都符西天还有些儿残霞，合人物的身份和性格，反映了人物的信仰和追求。教我如何不想她？C第三幕中“雪花亮晶晶的。牛大粪兴高采烈地跑1920年9月4日，在伦敦来”这一舞台说明，一方面承接前文的清冷格调，[注]1920年，刘半农远离燃烧着反封建斗争烈烘托舞台氛围；另一方面推动了剧情发展，使剧情火的故土，赴欧洲留学，感慨颇多，于是举笔写了这首由高潮转到落幕。感情深沉的诗。D末尾“新生儿的哭声”“绚烂的花朵”“晶莹的落5.下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是()雪”体现了本剧现实主义的写法，具有象征意义，A.本诗并非一首思念情人的情诗，“教我如何不想她”中使剧情由沉重转为欢快，透出了一种新生与希望。的“她”指的是诗人在国外时思念的祖国。3戏剧冲突是构成戏剧的根本因素，请从第二幕中概B.第二节诗写月光照在宽阔的海面上，月光和海洋契括出三处戏剧冲突并作简要说明。合无间、依傍难分的情景激发了诗人的情感。答：C第三节诗中水上浮花、河底游鱼两组意象欢快活泼，诗人以乐景写哀情，表达苦涩的思念之情。D第四节诗中的“野火”，一方面象征诗人的游子身4鲁迅说：“悲剧是将人生有价值的东西毁灭给人看。”份，另一方面使人联想到春风，寄寓了诗人的希冀。请以主要人物苑国钟为例，结合剧情阐释这一理论。6.下列对本诗艺术特色的鉴赏，不正确的一项是答：A第二节诗中对景物的描写使用回环、拟人和比喻的修辞手法，生动形象地表现了诗人内心缠绵不二、阅读下面的文字，完成问题。舍、依恋难分的感情。教我如何不想她[注]B第三节诗中的“慢慢流”与“慢慢游”起到了反衬效刘半农果，体现了诗人情思的急切感与思念不成的无可天上飘着些微云，奈何之状。地上吹着些微风。C第四节诗中将“残霞”比作“野火”，与“冷风”形成鲜明对比，衬托了诗人远离故国的失落和对故乡啊1热切的思念之情。微风吹动了我头发，D.整首诗意境氛围由淡到浓，情感节奏由轻到重，内教我如何不想她？容主旨由浅入深，语言通俗简洁，体式整齐，富有月光恋爱着海洋，韵律美。海洋恋爱着月光。7《诗经》是中国现实主义诗歌的源头，影响深远。本啊！诗运用了《诗经》中哪些典型手法？请简要分析。这般蜜也似的银夜。答教我如何不想她？8诗作在发表时标题为《情歌》，后改为《教我如何不想水面落花慢慢流，她》，请分析这样改有什么好处。水底鱼儿慢慢游。答啊！·447.

第二单元的实践。中华民族有五千多年的文明历史，中华优秀传统文化是我们党创新理论的“根”，中国共产党领导中国人民把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，独立自主探索开辟出中国特色社会主义道路，成功推进和拓展了中国式现代化；新时代十年的伟大变革，创造的伟大成就，为我们建设社会主义现代化国家，积累了更为坚实的物质基础、更为主动的精神力量。这是我们迈向第二个百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的底气底蕴所在。新时代青年增强做中国人的底气，要坚定文化自信，在不忘本来、吸收外来、面向未来中坚定不移跟党走，创造新的历史伟业。⑥[乙】中国共产党正团结带领全国各族人民全面建设社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴，事业伟大、使命崇高、前途光明。新时代中国青年生逢伟大时代、肩负伟大使命，要自信自强、守正创新，踔厉奋发、勇毅前行，创造属于新时代中国青年的时代华章，创造无愧于时代的人生，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。1.请写出文章的中心论点，然后谈谈作者是怎样提出这个论点的。（3分)2.下列对文章内容理解有误的一项是()(2分)A.文章第②段“青年工作作为党的一项战略性工作”中“战略性”一词着重强调青年工作的性质，体现了议论文语言的准确性、严密性。B.文章第④段以大量的事实论据，有力地论证了“增强做中国人的骨气，必须涵养自强不息的精神品质”这一论点。C.文章第③~⑤段分别从“坚定崇高远大的理想信念”“涵养自强不息的精神品质”“永葆传承创新的奋进姿态”三个方面展开论述。D.文章第⑥段运用举例论证，从全面建设社会主义现代化强国等方面论证了广大青年要增强做中国人的志气、骨气、底气。3.依次填入文中（甲】【乙】两处的句子，恰当的一项是(）(3分)A.【甲】少年强则国强，少年独立则国独立。【乙】士不可以不弘毅，任重而道远。B.【甲】士不可以不弘毅，任重而道远。【乙】少年强则国强，少年独立则国独立。)读教材学写作许多文坛大家善用反语表明自己的态度，如雨果在《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》中提到“丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者…笑嘻嘻地回到欧洲”；又如鲁迅在《藤野先生》中写到“于是点上一枝烟，再继续写些为‘正人君子’之流所深恶痛疾的文字”。请你也运用反语这-一手法，试评价某一反面历史事件，体现个人的态度。不少于200字。31

-

大怒说：“令之上前来！你凭什么说我做的是桀纣那样的事？赶快说清楚，说不出道理就处死你。”鲍白令之回答说：“请允许我说一说。陛下修筑楼台上接云霄，建造宫殿连亘五里，造重达千石的大钟，铸重达万石的钟鼓架。嫔妃数百，艺人上千。兴建骊山宫室，到（咸阳的）雍门接连不断。为了一己的享乐，耗尽天下的资财，竭尽全国的民力。自私自利，而不顾及他人。陛下是所谓的只为自己谋利的君主，怎能与五帝的德行相比，竟然想要以天下为公有呢？”秦始皇默不作声，无言以对，脸上有羞惭的神色。于是放弃了这个打算，再也没有禅让天下的意思了。(二)(8分)15.（3分)D【解析D.“均为五言律诗”错，《插秧歌》不是五言律诗。“均反映农村生活，表现劳动艰辛的主旨”错误。《插秧歌》通过全家人一齐上阵，有条不紊的协作劳动的描写，表现的是劳动艰辛的主旨；本诗则通过描写农人整修场圃的劳动等，表达丰收在望的喜悦心情。故选D。16.(5分)①颔联写的是儿童在铺着落叶的地上安眠，鸟雀在夕阳中鸣叫。②动静结合，这是一幅温馨和谐的画面，有儿童，有鸟雀，有静，有声，立体感强，如在眼前。③以景衬情，表达了诗人对农村恬静美好的生活的喜爱之情。（答出2点得4分，答出3，点得5分)(三)(6分)17.（6分，每空1分)(1)指点江山激扬文字（2)笠是兜鍪蓑是甲雨从头上湿到胛(3)青青子衿悠悠我心三、语言文字运用(18分)(一)(9分)18.(3分)①从天而降/异想天开②举世公认/交口称赞③好高骛远/急于求成19.(4分)①准确、直观，以数据体现我国经济跨越式发展的历程和人民生活水提升的状况。②增强说服力，从经济总量和人均生活水两方面论证了中国式现代化的表现。20.(2分)修改示例：世界上没有放之四海而皆准的现代化模式，中国式现代化既借鉴吸收一切人类优秀文明成果，也深深植根于中华优秀传统文化。(二)(9分)21.（(6分)①还是一门奇异的艺术②理性并非意味着不会犯错③理性需要一种逻辑的力量22.(3分)本体为“简单定理”，喻体为“基石”；本体“公理化的逻辑体系”（从公理出发用简单的定理证明深奥的定理的过程)，喻体为“大厦”，化陌生为熟悉，变抽象为具体，生动形象地说明了公理化的逻辑体系的特点、作用：一个确立了逻辑有效性的理论会因逻辑而变得简洁、精美、严格、强大，内部和谐、外部精巧、经久耐用。四、写作(60分)23.（60分)（略）[高一语文期中学业质量监测试题答案共3页第3页]

大怒说：“令之上前来！你凭什么说我做的是桀纣那样的事？赶快说清楚，说不出道理就处死你。”鲍白令之回答说：“请允许我说一说。陛下修筑楼台上接云霄，建造宫殿连亘五里，造重达千石的大钟，铸重达万石的钟鼓架。嫔妃数百，艺人上千。兴建骊山宫室，到（咸阳的）雍门接连不断。为了一己的享乐，耗尽天下的资财，竭尽全国的民力。自私自利，而不顾及他人。陛下是所谓的只为自己谋利的君主，怎能与五帝的德行相比，竟然想要以天下为公有呢？”秦始皇默不作声，无言以对，脸上有羞惭的神色。于是放弃了这个打算，再也没有禅让天下的意思了。(二)(8分)15.（3分)D【解析D.“均为五言律诗”错，《插秧歌》不是五言律诗。“均反映农村生活，表现劳动艰辛的主旨”错误。《插秧歌》通过全家人一齐上阵，有条不紊的协作劳动的描写，表现的是劳动艰辛的主旨；本诗则通过描写农人整修场圃的劳动等，表达丰收在望的喜悦心情。故选D。16.(5分)①颔联写的是儿童在铺着落叶的地上安眠，鸟雀在夕阳中鸣叫。②动静结合，这是一幅温馨和谐的画面，有儿童，有鸟雀，有静，有声，立体感强，如在眼前。③以景衬情，表达了诗人对农村恬静美好的生活的喜爱之情。（答出2点得4分，答出3，点得5分)(三)(6分)17.（6分，每空1分)(1)指点江山激扬文字（2)笠是兜鍪蓑是甲雨从头上湿到胛(3)青青子衿悠悠我心三、语言文字运用(18分)(一)(9分)18.(3分)①从天而降/异想天开②举世公认/交口称赞③好高骛远/急于求成19.(4分)①准确、直观，以数据体现我国经济跨越式发展的历程和人民生活水提升的状况。②增强说服力，从经济总量和人均生活水两方面论证了中国式现代化的表现。20.(2分)修改示例：世界上没有放之四海而皆准的现代化模式，中国式现代化既借鉴吸收一切人类优秀文明成果，也深深植根于中华优秀传统文化。(二)(9分)21.（(6分)①还是一门奇异的艺术②理性并非意味着不会犯错③理性需要一种逻辑的力量22.(3分)本体为“简单定理”，喻体为“基石”；本体“公理化的逻辑体系”（从公理出发用简单的定理证明深奥的定理的过程)，喻体为“大厦”，化陌生为熟悉，变抽象为具体，生动形象地说明了公理化的逻辑体系的特点、作用：一个确立了逻辑有效性的理论会因逻辑而变得简洁、精美、严格、强大，内部和谐、外部精巧、经久耐用。四、写作(60分)23.（60分)（略）[高一语文期中学业质量监测试题答案共3页第3页]

(二)实用类文本阅读（本题共3小题，12分） 阅读下面的文字，完成4~6题。 材料一： 从三星堆遗址中出土的神像、礼器等祭品的规格、数量、形态 来看，当时祭祀的规模已经非常宏大，场面十分热烈，不断强化了 神权国家的思想理念、向心力量和统治能力。川西原优越的自 然条件和宽松的人文环境，使祭祀的许愿和人们的愿望比较容易 实现，更加强了三星堆祭祀活动的灵验性和影响力，吸引和会聚多 方面的人员参与，促进了文化、艺术、经济、技术，乃至思想观念的 交流与发展，形成了长江上游一个高度发展的古代文明中心，在东 方文明和世界古文明中都占有特殊的地位。 三星堆文化以祭神的方式形成了一个原始宗教体系和多方朝 觐的宗教圣地；人像、神像、器物的造型艺术表现出奇特的形式和

本题怎么考本题考查表达准确、连贯的能力，体现了高考评 价体系之创新性考查要求。本题要求若生先要能够理解选项所给 诗句的基本内涵，然后再根据情境，选出最佳答案。 答案A 解题分析 根据前面的内容可知，苏轼被贬，但他没有“被逆 境吓倒”，再根据括号后面的“他昂起那不羁的头”“传来他那豁 达的笑声”“留下了他清朗的影子”，可以知道，苏东坡面对人生的 挫折，并没有意志消沉，而是坦然面对，超然物外。A最恰当。

字化建设中。由于购书预算削减，许多图书馆无法及时更新库存， 在库书籍总量大幅下降，人们找不到想看的图书，以致访问实体图 书馆的兴趣进一步减退。 公共图书馆到访率下降过程中还有一个值得注意的现象，就 是经济越发达、受教育程度越高的地区，实体图书馆到访率下降越 快，而经济相对落后的地区对图书馆的需求基本保持在稳定水。 调查报告表明，出现这一现象的原因在于，社区图书馆扮演着重要 的社会角色。除了提供基本的图书借阅服务，它还是所在社区的 综合服务中心，发挥了部分学前教育、业余教育、社区交际的作用， 为不发达地区提供了公共空间、设备和资源，因此对当地居民具有 持久的吸引力。经济发达地区的人们通常拥有多种获取文化信息 的渠道和资源，因而在数字时代减少了对实体图书馆的访问次数。 (摘编自陈镭《不该消失的图书馆》)

笑一下，道个谢。可是旁边的那挺机枪枪管给炸弯了，大老张也不 在身边。二斗伢子把胳膊探向肩膀，把抓住自己领子的那只紫红 色大手掌拿到眼前。这是大老张的手，只是从小臂一半处炸断了， 慢慢滴着血，指甲缝里的污泥似乎都还留着体温。二斗伢子隐约 记起来，机枪被炸坏了，敌人冲上了高地，大老张用手榴弹砸碎了 一个美国兵的后脑勺，自己也被工兵铲劈断了一条腿。最后，他拎 着爆破筒和两个鬼子抱在一起，接着是暴雨般飞过来的石子、土块 和血肉。 (有删改) 6.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是(3分) A.在“挖了一夜战壕”后，“二斗伢子真希望这夜再漫长一些”，这 意味着一个新兵已克服恐惧，在战斗中成长起来。 B.老兵李大棉裤在参加抗美援朝战争前，从北到南历经无数战

3.下列著作中，不属于都市文学作品范畴的一项是(3分)以下几天，司马光的生活完全被门外那口大缸打乱了。以前他总是一更睡，五更起，直接到他那A.路遥《凡的世界》B.茅盾《子夜》间地下室里去编修《资治通鉴》，可以说是心无旁骛。但是现在，那口缸却不断在他眼前是来晃去。C.老舍《骆驼祥子》D.巴金《家》送缸人的用意，缸的内容，都开始让他分心。4.请简要梳理材料二的行文思路。(4分)而且，自从这口缸安放到他家门口以后，前来拜访他的人不知为什么络绎不绝。后来他接到京城5.都市文学空间的拓展需要作品来说话，请结合材料一简要概括当前都市文学创作存在的主要问题。一位朋友的密札，才知道自从哲宗皇帝继位之后，便由最信任他的高太后辅佐朝政，人们疯传，他即(6分)将奉旨进京去当宰相了。怪不得…(二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）五天以后，夫人不幸去世。也不知道一下子从哪里冒出来那么多人前来吊唁，而且人人都不空手。阅读下面的文字，完成6~9题。悲伤之中的司马光让老管家把所有的礼品财物都登记造册，一点不动，然后他悄悄把自己家里仅有的文本一：五亩地典当了，开始为夫人准备后事。砸缸的人出殡那天，路两边人山人海，有人竞然喊出了"司马相公"的口号来。申司马光分明感觉到，正有一口无形的大缸，铺天盖地向他的头上扣过来。这口缸比王拱辰放在他哐啷！一声响亮，那口大缸便被砸破了。缸里流出来的，不仅是水，还有千古流传的故事。砸缸家门口那口缸还要神秘，还要危险。这两口缸最后叠加在一起，悬在他的头上，直搞得满腹经纶的他少年一举成名。六神无主，坐卧不安。他知道，他必须马上砸缸了。多少年以后，那位少年已进入老年。在当年被称为西京的洛阳城里，在一处简陋的宅院前，他，但是全家上下没有一个人支持配合他。他想在院子里找个铁器，或者找一块石头，根本就找不到。又站在了一口缸前。老管家，还有他的养子司马康，早已带人坚壁清野了。这是一口被金纸包裹得严严实实的大缸，是他的老管家背着他，同意人家安放在这里的。安放者砸个缸，居然这么难，不然…不行！这缸非砸不可。否则，我这一世英名，就要毁于一旦了。什么也没说，只留下一张“门状（名片）”就走了。“门状”上的字也很简单：翰林学士王拱辰。凌晨，天刚微亮，官道上就有一个老者走走停停，寻寻觅觅。最后，他怀抱一块石头，一步步走王拱辰，他当然知道。这人在仁宗皇帝时代和自己先后中进士，并因在殿试时勇敢说出考目他回自家门前，他气喘喘地把石头举起来，对着那口大缸用力砸去。以前曾经做过，被赐“诚信状元”称号。后来曾出使契丹，以学识阻止战争。在神宗皇帝时代，他也砰！第一下，竟然没有砸破。石头反弹，险些砸到他。啊，这缸难道真是铁缸？管他！再砸！哐啷，和自已一样，因反对变法，受到王安石的排挤。缸破了…上午，王拱辰登门拜访，老管家也曾通报。那时候，他在地下室里正文思泉涌。听到王拱辰的名天亮了，许多人聚在司马宅前看热闹。但见那口大缸里流出来的，果然是黄白细软之物。残缺的字，他犹豫了一下，但还是拒见了。一是他的确没工夫，二是他早就知道，现在的王拱辰已经不是过缸上还摆着一份礼单，写着一行大字：司马只要清白，钱财自来认领。去的王拱辰了。听说他在洛阳最繁华的地段，一直在修建一座豪宅，光中堂就有三层楼高，巍峨壮丽。文本二：不怪人说“王家钻天，司马入地”。司马光字君实，陕州夏县人也。父池，天章阁待制。光生七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》，现在，司马光绕着那口大缸，驴拉磨一样转了几圈，又伸手去撕被金纸包得紧紧的缸口。但是那爱之，退为家人讲，即了其中旨。自是手不释书，至不知饥渴寒署。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没金纸很厚，还在缸沿儿上箍了一道铜丝，把金纸绷得鼓面一样紧，人手根本抓不住。推一推，重如泰水中，众皆弃之，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。其后京、洛间画以为图。山，敲一敲，闷闷地没有声响。(摘自《宋史》)这缸里到底装的是什么呢？你去，给我找一块石头来！或者，是一把锤子。他转头对老管家下达了命令。6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)但是老管家却没有动，他嗫喏了半天，终于鼓足勇气说：君实秀才，人家好心好意给你送来口风A.开头三段以电影蒙太奇的手法跨越时间将今昔链接起来，引出了主要人物“司马光”和核心事件“砸缸”。水缸，你要砸…不好吧？不好？有什么不好？他鼓起眼睛问老管家。B.背着司马光接收大缸，还说砸缸会破坏风水以阻止他砸缸，相对于司马光，管家是个更懂得这个是聚财的，老管家说，你看咱家，也太穷了吧。夫人有病，都没钱抓药了。官场规则的人。人穷不能志短、乱收东西，非君子之德也！再说，我也得知道这缸里装的是啥呀！C.缸留在家里的几天，司马光难以像往常一样静心编修史书，他预感到缸是复杂状况出现的先人家说了，十日后方可打开，否则就不灵验了。兆，会给他带麻烦。高三语文试题第2页