()9巴别尔的小说结构不同寻常，请从场景设定和情节安排的角度简析本文的基本特征。(6分)12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)A麦铁杖机敏勇猛。他身手敏捷，能日行五百里；渡江侦察被俘后，机智脱身，尽杀押解的护卫；因骁勇得到成阳公李彻的赏识。二、古代诗文阅读(34分)B麦铁杖才思敏捷。他曾在朝会时，被考功郎窦威当众嘲笑“何以姓麦”，他以其人之道还治其人之得分评卷人身，使窦威难堪，受到提拔。(一)文言文阅读（本题共4小题，19分）C麦铁杖稍有治绩。他虽因不识字，无法胜任仪同三司的职位，但任汝南太守时逐渐熟悉法令制阅读下面的文言文，完成10~13题。度，使汝南境内安定繁荣，盗贼绝迹。麦铁杖，始兴人也。勇骁有膂力，日行五百里，走及奔马。性疏诞使酒，好交游，重信义，每以渔猎D麦铁杖知恩图报。他出身寒微，却屡次得到大臣举荐和皇帝的宽免重用；他不贪功，常思报效朝为事，不治产业。陈太建中，结聚为群盗，广州刺史欧阳颜俘之以献；没为官户，配执御伞。每罢朝后，廷，在辽东之役中以死报国。行百余里，夜至南徐州，逾城而入，行光火劫盗。旦还及时，仍又执伞。如此者十余度，物主识之，州以13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)状奏。朝士见铁杖每旦恒在，不之信也。尚书蔡征曰：“此可验耳。”于仗下时，购以百金，求人送诏书(1)行至废亭，卫者憩食，哀其馁，解手以给其餐。(5分)与南徐州刺史。铁杖出应募，贪救而往，明旦及奏事。帝曰：“信然，为盗明矣。”惜其勇捷，诚而释之。陈亡后徙居清流县遇江东反杨素遣铁杖头戴草束夜浮渡江觇贼中消息具知还报后复更往为贼所(2)大丈夫性命自有所在，岂能卧死儿女手中乎？(5分)擒逆帅李棱遣兵仗三十人卫之，缚送高智慧。行至废亭，卫者憩食，哀其馁，解手以给其餐。铁杖取贼刀，乱斩卫者，杀之皆尽，悉割其鼻，怀之以归。素大奇之。后叙战勋，不及铁杖，遇素驰驿归于京得分评卷人(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）师，铁杖步追之，每夜则同宿。素见而悟，特奏授仪同三司。以不识书，放还乡里。成阳公李彻称其骁武，开皇十六年，征至京师，除车骑将军。仍从杨素北征突厥，加上开府。阅读下面这首唐诗，完成14~15题。场帝即位，汉王谅反于并州，又从杨素击之，每战先登。进位柱国。寻除菜州刺史，无治名。后转西亭子言怀四汝南太守，稍法令，群盗屏迹。后因朝集，考功郎窦威嘲之曰：“麦'是何姓？”铁杖应口对曰：“麦豆张谓不殊，那忽相怪！”威赧然，无以应，时人以为敏捷。寻除右屯卫大将军，帝待之愈密。数丛芳草在堂阴，几处闲花映竹林铁杖自以荷恩深重，每怀竭命之志。及辽东之役，请为前锋，顾谓医者吴景贤日：“大丈夫性命自攀树玄猿呼郡吏，傍溪白鸟应家禽。有所在，岂能卧死儿女手中乎？”将渡辽，谓其三子曰：“阿奴当备浅色黄衫。吾荷国恩，今是死日。我青山看景知高下，流水闻声觉浅深。既被杀，尔当富贵。唯诚与孝，尔其勉之。”及济，桥未成，去东岸尚数丈，贼大至。铁杖跳上岸，与贼官属”不令拘礼数，时时缓步一相寻。战，死。帝为之流涕，购得其尸，赠光禄大夫、宿国公，谥曰式烈。【注】①本诗约作于诗人大历年间任潭州刺史时。②官属：主要官员的属吏。(节选自《隋书》列传第二十九)14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)()A首联的“数丛芳草”“几处闲花”写西亭子景致之清丽，流露出诗人的恬适之情。A.陈亡后/徙居清流县/遇江东反杨素/遣铁杖头戴草束/夜浮渡江/觇贼中消息/具知还报/后复更B“玄猿呼郡吏”是人们到西亭子游玩时所看到的情景，这表现了人与自然的和谐。往/为贼所擒/C诗人以看景知高下，闻声知水深，突出了自己的赏景经验之丰富与观察力之敏锐。B陈亡后徙/居清流县/遇江东反/杨素遣铁杖头戴草束/夜浮渡江觇/贼中消息/具知还报/后复更D.这首诗的语言朴素谈，而淡中又有着深远的情致，与陶渊明的诗歌语言相似。往/为贼所擒/15.尾联的意思是什么？它刻画了诗人怎样的形象？请简要分析。(6分)C陈亡后徙/居清流县/遇江东反杨素/遣铁杖头戴草/束夜浮渡江/觇贼中消息/具知还报/后复更往/为贼所擒/D陈亡后/徙居清流县/遇江东反/杨素遣铁杖头戴草束/夜浮渡江/觇贼中消息/具知还报/后复更得分评卷人往/为贼所擒/(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)A官户，指犯罪者及其家属没人官府服役，并编人特殊户籍。(1)《锦瑟》一诗中，运用起兴手法点明“思年华”主旨的句子是“B诏书，皇帝布告天下臣民的文书；起于西周，自秦始皇起成为皇帝的专用文书。”。C仪同三司，官名，指非三公而给予与三公同等的待遇，故日“仪同三司”。(2)《岳阳楼记》中的“沙鸥翔集，锦鳞游泳”两句描绘了鸟欢鱼跃的晴明之景；而“D突厥，游牧在阿尔泰山一带的少数民族，曾是中国东北与北方草原地区重要的游牧民族。”两句则运用了动静结合的手法，描写了洞庭湖的月夜美景。【语文（四）·第5页（共8页）】【语文（四）·第6页（共8页）】

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综合能力检测(9)参考答案及部分解析参考答案主题语境：人与自我一做人与做事1-5 CABCA6-10 BABAC本文是记叙文。Emily Margolis在寄给Melody Morrow的医11-15 ABBCA16-20 CABBC疗结算单的信封上作画，以鼓励她康复」21-25 CBCDB26-30ACDCB24.D。理解具体信息。根据第二段中的On the front of the31-35 ABCBD36-40 FEDGCenvelope,.it had these little musical notes和第三段中的MJHS41-45 DBACB46-50 CADCBHealth System is a large healthcare provider,so personal touches51-55 ADBACon billing statements aren't usually its thing可知，MJHS医疗系56.traditional57.companies统是一家大型的医疗保健提供商，其医疗结算单应有统一规58.rapidly59.managed范，不会有个性化的设计，所以当Morrow看到信封上画着音60.and61.production符时，感到很意外。touch风格，特色。62.in63.the25.B。理解词汇。根据第五至七段的内容可知，在接下来每个64.to lose65.called月，Morrow收到的装结算单的信封上都画着画，她觉得这太写作（划线部分为精彩表达）不可思议了，于是致电MHS医疗系统，问他们的结算部门中第一节是否有人碰巧是艺术家。由此推断，作画者未在信封上留下One possible version:Last weekend,I had a great time teaching my classmates to姓名，Morrow并不知道作画的人是谁，这些画是一位“匿名”make clay animal sculptures.Because I have been learning clay艺术家为她创作的独特艺术品，故选Nameless。26.A。推断。根据第二段中的it had these little musical notes和sculpting since childhood,I felt confident in sharing what I know.We held the class in our classroom,and everyone was excited第五段中的in the mail with a new drawing.The drawingsto join in.I started by showing the basic skills of shaping the claystarted out simple,like a musical symbol.But as the monthsThen,I guided each student as they created their own animaprogressed,the envelopes got more and more detailed可知，sculptures happily.By the end of the class,our classroom was filledMargolis每次在信封上作不同的画，她很有创造性：根据第八with small lovely clay animals.段中的she believed she could use her drawings to help peopleSeeing their happiness made me happy too,and I was inspiredheal.She said she enjoys making people happy可知，Margolis在to hold such activities again信封上作画为的是让收信人高兴，从而帮助他们康复，这说明第二节她心地善良。One possible version:27.C。推断。根据倒数第二段中的However,.Morrow said whatLuther arrived home,and his cousin Charlie opened the dooris really on show here is the healing power of kindness可知，Luther felt a sense of comfort as he stepped into the familiarMorrow说这次展览真正展示的是善良的治愈力量。由此推environment of his new house.Charlie had always been his trusted断，这次展览的目的是鼓励友善和关爱他人。friend,and they shared countless adventures together.Luther toldC篇Charlie about the camping trip with Josh and Billy,expressing his主题语境：人与社会—社会服务worries about the unknown dangers of the wild.To Luther's本文是说明文。Monica Pirela和丈夫设法为他们社区提供surprise,Charlie laughed,"Don't worry,Luther.I've been camping西班牙语新闻节目，但美国一些地方的“新闻荒漠”问题比较严before,and it's not as frightening as it seems.Besides,we'll have重，不容易解决Josh,Billy,and Paul with us.It'll be an unforgettable experience!"28.D。理解具体信息。根据第一段中的That's all that keeps theLuther's worries slowly disappeared as he listened toSpanish-speaking community in Warner Robins,Georgia,fromCharlie's encouraging words.With newfound curiosity,Lutherbeing on the outside in a way far too common in America可知，started picturing the exciting moments they would share,sittingPirela主播的新闻节目有助于她所在社区的人们了解外面的around the campfire,looking at stars,and exploring nature's世界。wonders.He realized that this camping trip could be a chance to29.C。理解主旨要义。第二段中先介绍了Abernathy的发现：在make lasting memories and strengthen his friendship with his美国，几乎每个州都至少有一个“新闻荒漠”，接着谈到了“新classmates.Luther couldn't help but feel a growing excitement as闻荒漠”的影响：一些地方存在错误信息、虚假信息和两极分he eagerly looked forward to the upcoming adventure.化现象。所以，本段主要强调了“新闻荒漠”问题在美国的严部分解析重程度。阅读30.B。理解具体信息。根据第五段中的Tracie Powell,the第一节founder of The Pivot Fund,has tried to support independentA篇community news organizations created by and for people of主题语境：人与自我一生活color in Georgia可知，Tracie Powel努力帮助一些为少数族裔本文是应用文。文章是乘船游览旧金山的金门大桥到旧金服务的独立的社区新闻机构。山一奥克兰海湾大桥的信息31.A。推断。根据最后一段的内容可知，尽管Tracie Powell和她21.C。理解具体信息。根据第一段中的on a beautiful1.5-hour的组织的付出值得赞扬，但即使有一百个Pivot Fund也不能完boat ride、第二段中的During the round trip cruise和Highlights全解决美国的“新闻荒漠”问题，美国社会的“新闻荒漠”问题部分中的a90-minute cruise可知，这次乘船游览总共需要一依然是一个很有挑战性的问题。个半小时，是往返行程。D篇22.B。理解具体信息。根据第二段中的you'll set out from主题语境：人与社会—一历史、社会与文化Fisherman's Wharf可知，这次乘船游览是从Fisherman's本文是说明文。文章主要介绍了拼字游戏的历史和现状。Wharf出发。32.B。推断。根据第二段的内容可知，这三位朋友每周在23.C。理解具体信息。根据Included部分中的Headphone audioQueens Library见面，她们因拼字游戏相识，通过拼字游戏收tour可知，这次乘船游览的船票中包括语音导览的费用。获了深厚的友谊，所以从本段中我们可以推断出拼字游戏是B篇友谊的桥梁。17

19.诗歌前两句描绘了一幅怎样的画面？（2分）20、请结合本诗后两句，简要分析作者是如何表达将士们的思乡之情的。（2分）得分评卷人三、审美表达·展现多彩生活（50分）21．阅读下面的材料，完成写作任务。（50分）在校园“时光信箱”活动中，同学们纷纷投递信件：有人写下“第一次在图书馆整理书架，从手忙脚乱到得心应手，原来成长藏在琐碎的坚持里”；有人分享“运动会接力赛摔倒后，咬牙爬起冲过终点，那一刻突然明白失败也是勋章”；还有人感慨“帮父母打理小店时，与顾客的一次次交流，让内向的自已慢慢变得开朗”。活动负责人说：“那些看似凡的日子，那些咬牙坚持的瞬间，都在默默雕刻着我们的模样。”请结合对材料的思考以及自已的生活实际，写一篇记叙文。可以描述你在某个经历中实现内心转变的过程，也可记叙一段让你成长的独特时光。要求：①题目自拟；②按指定文体写作；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；5不少于600字。七年级语文（一）第7页（共8页）