48.A。根据I grabbed the other.and hiked to the bottom of a hill可知，作者投篮结束后，抓起了别的东西，向某山脚出发。items与上文提到的a picnic lunch,basketball,blanket andgood book呼应。49.A。根据选项和would be great for privacy and quiet可知，那是一个偏远的地方。注：quiet在此作名词，意为“宁静”。50.B。根据started reading和I was so deep in thought that I fell into a hunting trap可知，作者边看书边散步，看得太专注以致不小心掉进了一个狩猎陷阱。51.C。52.B。根据The trap was deep;I couldn't.it on my own和No one knew where I was,and I had no phone可知，陷阱很深，作者靠自己的力量出不去。作者一下子就慌了，因为没人知道他的位置，他也没带手机。53.A。根据I called for help but there was no可知，作者大叫着寻求帮助，可无人应答。54.C。根据I heard some footsteps一two hikers came可知，作者听到了脚步声，两名徒步旅行者赶来援救作者。注：句中的goner意为“无法挽救的人”。55.D。根据第一段中的l know now和But back then.以及本句中的began my journeyhome,I was a little shaken but a lot可知，作者踏上回家的路时，有一点后怕，但也学聪明了(明白了自己不该谁也不告就独自去旅行)。第二节主题语境：人与自然一一自然生态本文是新闻报道。对森林的保护使塔斯马尼亚实现了负碳排放。56.than。考查连词。根据it absorbs more CO2 from the atmosphere..it emits可知，此处是在对比吸收的二氧化碳和排放的二氧化碳，故填than。57.of。考查介词。the importance of.意为“…的重要性”。58.trapping。考查动词-ing形式。设空处作状语，co2与trap之间是逻辑上的主谓关系，且trap所表示的动作与谓语动作同时发生，故填trapping。与设空处并列的causing也提示了答案。59.investigated.。考查一般过去时。根据主句中的came to light可知，此处表示过去发生的动作，故填investigated。60.is produced。考查一般现在时被动语态。根据后半句的时态可知，此处描述客观事实，且gas与produce之间是被动关系，故填is produced。61.successfully。考查副词。设空处修饰谓语动词，故填副词successfully。62.a。考查冠词。decline是可数名词且在此处表泛指，故填a。63.to turn。考查动词不定式。enough to do sth是固定搭配，故填to turn。64.achievement。考查名词。设空处作主语，意为“成就”，且谓语是第三人称单数shows,故填achievement。65.effective。考查形容词。设空处作定语修饰place,且意为“有效的”，故填effective。

卷行天下·数学周测卷（十八新教材·ZC·RA-必修第二册-Y卷行天下，数学周测卷（十八新教材·ZC·RA-必修第二册-Y解析：记冰壶、短道速滑、花样滑冰、冬季两项分别为A,B,C,5.某艺术馆有一间边长为8m的正方形展厅，设计师准备在展厅D,则这四个项目中任意选两项的样本点有AB,AC,AD,BC,BD,地面铺设深浅两种颜色且边长均为1m的正方形瓷砖.如图，先CD,共6个，其中没有选择花样滑冰的样本点有AB,AD,BD,共3在一个墙角铺一块深色瓷砖（左上角），然后在这块砖外侧铺一个放所求版率为。号层浅色瓷砖，再在浅色瓷砖外侧铺一层深色瓷砖…像这样一层一层向外，两种颜色相间铺设，直到铺满整个展厅，若在这个答案：C展厅内随机抛一枚硬币（大小忽略不计），则硬币最后落在深色瓷砖上的概率为cD1320卷行天下·数学周测卷（十八）新教材·ZC·RA-必修第二册-Y卷行天下·数学周测卷（十八）新教材·ZC·RA-必修第二册-Y4.已知P(A),P(B)分别表示随机事件A,B发生的概率，那么1解析：由题意得第1、3、5、7圈铺深色瓷砖，第一圈1块，第3圈P(AUB)是下列哪个事件的概率2×3一1=5块，第5圈2×5-1=9（块），第7圈为13块，所以深色A.事件A,B同时发生瓷砖总数S=1十5+9十13=28，瓷砖总数N=8×8=64,所以硬币B.事件A,B至少有一个发生C.事件A,B都不发生最后落在深色完特上的概率为P-月-器-D.事件A,B至多有一个发生答案：A卷行天下·数学周测卷（十八新教材·ZC·RA-必修第二册-Y卷行天下·数学周测卷（十八）新教材·ZC·RA-必修第二册-Y解析：P(A),P(B)分别表示随机事件A,B发生的概率，P(A6.(多选题)某次数学考试的一道多项选择题，要求是“在每小题给UB)表示事件A,B至少有一个发生的概率，故1一P(AUB)表示出的四个选项中，全部选对的得5分，部分选对的得2分，有选错事件A,B都不发生的概率，的得0分”.已知某选择题的正确答案是CD,且甲、乙、丙、丁四答案：C位同学都不会做，下列表述正确的是A.甲同学仅随机选一个选项，能得2分的概率是B.乙同学随机选两个选项，能得5分的概率是。C.丙同学随机至少选择一个选项，能得分的概率是D.丁同学随机至少选择两个选项，能得分的概率是。2

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2.be up for(para.3):愿意参与第二节主题语境：人与自我一一学本文是说明文。文章介绍了学生阅读非虚构作品的益处。36.E。设空处上一句“你还记得你最近读过的非虚构作品吗”为问句。设空处所填内容应能回答该问题。E项“没有必要绞尽脑汁想出一本历史书或教科书的标题”符合语境。37.F。设空处下一句“这为教师提供了将学延伸到书本之外的机会”提示设空处所填内容应能为此结果提供条件。再结合本段小标题“非虚构作品帮助学生建立现实生活中的联系”可知，F项“非虚构作品中的事实可以构建学生的先验知识”符合语境。38.B。设空处为本段小标题，所填内容应能概括段落内容。根据本段主要信息“在阅读非虚构作品时，学生必须使用分析性方法来收集信息、识别关键概念并理解所读内容。学生在阅读非虚构作品时还会学到宝贵的研究和调查技巧”可知，B项“非虚构作品有助于培养批判性思维”符合语境。其中的critical thinking skills包括文中提及的analytical approach togather information,identify key concepts,and comprehend what they read.39.G。设空处上一句谈到“非虚构作品中常常包含术语表以便学生查阅单词及释义”，设空处所填内容应继续此话题。G项“这对于英语语言学者来说非常有帮助，可以帮助他们积累学术词汇”符合语境。G项中的academic vocabulary与上一句中的glossary构成同义词复现。40.D。设空处下一句的关键信息是interest。由此可知，设空处所填内容应能引出此内容。D项“教师可利用非虚构作品培养学生的兴趣”符合语境。语言运用第一节主题语境：人与自我一一学本文是议论文。作者发现没有所谓的快速学者一一成绩差距是机会差距的结果，而不是学速度的个体差异。41.B。设空处所在句对前一句话的内容作进一步解释：学法语、西班牙语和加泰罗尼亚语似乎是自然而然的，而绘画则需要大量的练，Picking up与上文的learned构成同义复现。42.C。本句承接上文，“我”曾认为一些人在语言学方面有天赋。talent与上文的naturally构成词汇同现。43.B。此处“我”把自己的感悟与别人的作比较，根据certain things were easier for you to learn可推断，此处说的是：你可能也有同样的感觉。And so did my research partners也是提示。44.A。为了验证推测，我们着手确定是什么让一些人比其他人学得更快。45.C。本句所说的特征呼应上文的what makes some people learn faster than others,unique符合语境。46.D。根据we would be able to create better learning environments一and make everyone.learner可推断，我们将能够创造更好的学环境，并使每个人都能成为快速学者。本空与上文的faster构成原词复现。47.A。48.D。根据There are no such things as fast and slow learners可知，没有快速学者和慢速学者之分，这一结果让我们很惊讶。rates与下文的speed构成同义复现。49.B。根据常识及Students master concepts through.to practice them可知，学生通过实践的机会掌握概念。本空与下文的opportunities构成原词复现。50.D。根据That means the types of opportunities you get可推断，这意味着你获得的机会类型很重要。5l.B。52.D。根据Detailed,timely feedback and suggestions provide.conditions that allow

35.A。推断。根据最后一段中的While this can lead to high attendance for dramas,itcan also make it difficult for the production team to address any existing issues astheir view is crowded out by the fan effect可知，虽然粉丝效应能带来高上座率，但粉丝效应也导致摄制组难以解决现存的问题。由此可推知，粉丝效应可能会妨碍摄制组取得较大的进步。【补充解释】variety shows(para.1):综艺节目第二节主题语境：人与自我一生活与学本文是说明文。文章介绍了大学生在校时减轻压力的一些办法。36.G。设空处与上文构成转折关系，下文是对设空处的补充说明。根据上文中的School isstressful和下文中的Fortunately,there are effective ways to help you de-stresswhile in college and they should be "do-able"in the time you have available知，设空处应提及减轻压力时所遇到的困难，故G项符合此处语境。G项中的stressful和de-stress分别与上文中的stressful和下文中的de-stress构成原词复现关系。37.D。设空处是对上文的解释说明。根据上文中的Even if you don't love to exercise,Ihighly recommend you start including...Walking or running is a great way to clearyour head可知，走路和跑步有助于身心健康，故D项符合此处语境。D项中的mentally与上文中的clear your head相呼应，且D项中的physically与上文中的cardiovascularexercise在语义上相呼应。38.E。设空处是对上文的补充说明。根据上文中的Remember to take whatever exerciseyou decide to do at your own pace and go about it in a way that fits into your

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