1品古代雅典带名灯学家苏格位底四被人拉告塞读撞灵版对民主等罪名，被送上「州白，雅典公民防法华行了投票，以邀到数通过了对苏格拉底执行死州的决定。据此可知门B,雅典缺乏对个人自由的保护D苏格拉底主张实行精英专制1品以网国王弗圆索瓦一世在1539年颂布维粉科特莱法令，要求全国所有法院的A,雅曲民主实质上是奴隶主的暴政飞席审制度有效保障了公民的权利此外，同以文件都必颈用法语摆写，不得再用中世纪以来教士惯用的拉丁文。以由教会法庭审理的民事诉讼都改由国王法庭审理。这一措施&使法国摆脱了宗教神学束缚A.有利于新教在法国传播D.推动了自然法在近代的复兴1M.1691年，托利党人在英国下院竞透中获得多数席位，但国王威廉世拒绝托利C,强化了世俗王权的地位党人进人内阁，反而以清一色的辉格党人组成内阁。这说明大威廉三世的行为严重违宪B.议会的地位低于国王C,英国君主立宪制尚未确立D.国王执掌国家行政权15.1932年，英国作家阿道司·赫胥黎出版小说《美丽新世界》，小说的背景设定在暹远的未来（公元2532年）。赫胥黎描述的未来世界科技十分发达，但却是一个绝望的世界。人类在机械的社会里失去了人性，在物质的牢笼里成为行尸走肉般的存在。这一类小说·A.深人剖析社会生活的本质B.对现代科技发展表示担忧C.表现资本主义的精神危机女善于塑造鲜明的人物形象16.1962年，印度和苏联达成购买米格21战斗机的意向，得知情报后美国试图联合英国阻止这起军购。英美以巨额财政援助为条件，争取印度改为购买英制“闪电”战斗机，但印度最终选择了米格21。这说明当时)A,美苏将冷战的重心转向亚洲B印度坚决倒向苏联阵营C,英美在军备竞赛中处于劣势D.英美在东方影响力降低二、非选择题：共52分，第17~19题为必考题，每个试题考生都必须作答。第20一22题为选考题，考生根据要求作答。(一)必考题：共42分。17.(15分)阅读材料，完成下列要求。材料一夏，商二代文化购同。文化既尔，政治亦然。故夏、（商）间玫治与文历史试题（长郡版）第4页（共8页）

审题限制性1真实清境的限制，那国绕吉入作持的物思立素起承转合中特的认知和理解展开，可以分前后两个部分”第一祁分是对诗歌中转的概念的理解，指出可能是内容上的出物及人，由景及情，由事及理，也可能是惑情的出淡而浓，出羽而超出此及彼、出正到反符第，后一邪分是说特的基础和准备芳儿终容、铺垫指势，转的态势速教一然“行转“结梨和至义一一转山新境界、新将周”，但是圆自的里点并不在写作本身的“起乐转合之”转”上，而作于出此启发考生思考人生之“转”，2,典型任务的限制：“古人作诗的转，引发了你怎样的联想和思考？”，综合香来，本题的任务指令体现在两个方面：一、与作针对性的限制，考生要对“转“表达认识和思考，而这种思考是蔷于诗歌中的“转“又减于或者丰高诗歌中的“转”的，二、写作对象的限制，考生要从材料出发，写出作为一个青年学生的思考和认识。3价值判断的限制。题目不是要让考生结合具体诗歌去鉴赏“转”的应用及作用效果。“苦心经营、铺垫管势已足后“强调了“转”这一动势发生前的积淀，这种“转”的发生不是偶然，一个成功的“特”之前是有长久甚至艰苦的准备的。引导学生去思考生活中的“转出新境界、新格局“的所谓“偶然“背后不为人知的艰辛的“起”和“承”，引导学生通过拼搏奋斗，”转”山人生的新境界、新格局。开放性1立意角度自由。从材料内容和任务指令综合来看，立意的角度可以从多个维度展开：状(1)针对材料对“转”的定义，可以立意为“生而凡，转山不凡”"宜面转折，激励自我”；(2)针对“转“发生的前提，可以立意为“积势蓄力方能迎来转折”“新境界展现之前总是黑暗而默默的”，(3)针对“转”的作用和效果可以立意为“转折后逆袭”“勇于转变，创造辉煌“。2联想和思考是开放的。在素材的选取方面：可以从言论和事例方面来进行筛选。言论方面如托富勒的“一个明智的人总是抓住机遇，把它变成夹好的米来”，罗斯乔特的“那专想等符良机的，尤异在等待门光变为银质”，爱默生的“只要有所事事，有所追求，人就住了机运的纶”，华罗庚的“面对悬岸峭庭，一百年也看不一条缝米，但用斧凿，能进一寸进一寸，得进一尺进一尺，不断积累，飞跃必米，突破随之”。事例方面如王阳明不断探索创立“心学“，苏洵二十七岁发奋学、闭门苦读终于文才大进，苏炳浓终日刻苦训练才有了奥运场上的骄人成绩等。3文体是自由的。考生可以感性演绎自己对人生之“转“的体验和感悟，写成记叙文；也可以理性闭发人生之“转的认识和理解，写成议论文。参考立意切题立意：1.生而凡，“转”出不凡。，2鳖势待发，人生必“转”。3苦心经营后，人生新境州。·4，以梦为马，定有柳暗花明。5，积势蓄力，转州新境。…偏题立意，1诗词玩“转“浪漫。（就题解题，没有领会出题人意图所在。）。2转变态度，直面人生。…下水文转弯处，新世界袁校说，“文似看山不喜。“其实“不喜”的不只是“文”，还有人生。“起承转合”的结构让规整的律诗有了起伏的类感。而凡道路上的转弯，也让人生多了些意外和可能。“起”“承“是诗歌“转"的基础和前提：梦想和奋进则是人走向新世界的转角的基础和前提心怀梦想，才能不迷失道，迎来真正的转机。就像写一首诗，在点题之煎的所有铺叙，看似喜不相十，却都作走向主旨情感。修道、格物、做官、教书…作“心学"问世之前，王附明只不过是一个爱好非富、仕途坎坷的普通人：但是“心学”问世后，.王阳明成了圣人。能支撑他完成这一创举的，是他儿时就有的梦想一一做个圣贤。人生的路途绝非大道通衢，起起伏伏、兜兜转转。新世界可能就在前面的转角，也可能在光数个转弯之后。擎一把梦想的火，黑暗时照亮，寒冷时取暖。不懈前行才能走到光明的转角。有的人一生都在守株待免，终身都在幻想着所有的兔子主动撞到他的树上来。没有长时间对于物理学的研究，一千颗苹果掉下米，方有引力也发现不了：没有坚持不懈的迫寻，每天烧水，也发明不了燕汽机：没有不断反复的实验，一万吨沥青也只是沥青，变不山镭。牛顿、瓦特、居望犬人这些邝大的人物在作大之前，也不过是普通人，吃饭幡觉与你我光异，他们不过是多了踏踏实实的行动，多了不擦的迫求和坐持。“转从来都不是一个瞬间的姿态，而是一个漫长的动势。类丽新世界，就在转角处。章一柄火炬，在风雪中夜行的旅人是痛苦的：推一杆钟柱，在混沌的时代敲响警钟的人是痛苦的：抗一杆纲枪，在烟火纷飞的战争冲杀的人是痛苦的。但是痛菁过后呢？一个温暖的家，一个新的时代，一个英丽的新世界就在服前。排些为人民痛哭的人，那些为民族疾呼的人，那些为国家献身的人，这个类丽的新世界就是对他们最好的回报和安慰。当你骨到这世界的关，一切都值得。寒窗苦读二戟，披显戴月、夙兴夜快、闻鸡起舞、悬梁刺股。郴梦想是我们的“起”，这精芹是我们的“承”。作为人生中最虽要的转折点一一考在即，我们准备好了吗？引用海绵宝宝的名音我准备好了！“我准备好予1我准备好了，迎接我的拐点，迎楼我的类丽新什界1

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1二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅凌下面的文字，完成6一9题。紫肃说自已是党员，那天他酒喝得挺多，趴在井口饭店的桌上睡着了。段里的老孙边推边拿活党员王德林可是，从娜天起，大代就不叫他张贵了，

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的展开式中，第5项为常数项，则展开式中x的系数为7B.1(文科)北京中轴线是世界城市建设历史上最杰出的城市设计范例之一其中钟鼓楼、万宁桥、景山、故宫、端门、天安门外金水桥、天安门广场及建筑群、正阳门、中轴线南段道路遗存、永定门，依次是自北向南位列轴线中央相邻的11个重要建筑及遗存.某同学欲从这11个重要建筑及遗存中随机选取相邻的3个游览，则选取的3个中一定有故宫的概率为0y831ADBO0RVV C04B.900商上0.中008-劳时白0CH是60,比前余前血O己A关直面早6.一种卫星接收天线如图所示，其曲面与轴截面的交线为抛物线，在轴截面内的卫星波束呈近似行状态射入形为抛物线的接收天线，经反射聚集到信号装置（信号装置安装在抛物线的焦点处).己知接收天线的口径（直径）为5m,深度为1m,则信号装置与卫星接收天线中心0的距离为通的+左确的快爱基等水之肤日挥\比晖入9信号装置,25正五，二女爱三二，发其咬不食令：25文氣，”黄联不心州四，盟六A.6”17k取ma民最与：海日品头及二策不m节发育限间机心回，二原黄」乙惧，面候特帕大D4m飘处》望五曲（余知E婚日1余斜s如A084.5达5定直的3直3将代具写的0P<一曲取民日日C.②以g类脂切限，证D.V7mv8大用大Aa△芦1，A点5?如图是某正三棱锥三视图，正视图的高为4，该正三棱锥外接球体积为36π，则正三棱锥底面边长【Y单科模拟限时卷·数学（心）第2页（共4页）】

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·理综参考答案及解析(3)尿素分解菌能产生脲酶，分解尿素，因此第三小需先进行逆转录获得cDNA,该过程需要逆转录酶。组要筛选产脲酶的细菌，应以尿素为唯一紅源。计反应体系中加人的dATP、dTTP、dC

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二、选择题Ⅱ（本大题共6小题，每小题3分，共18分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分)16.1072年，诏“司农寺出常粟十万石，赐南京、宿、毫、泗州，募饥人浚沟河”。沈括受命体举其事，并令其“相视开封府界以东，沿汴（河）官、私田，可以置斗门，引汴水淤溉处，以闻”。从中可知A.古代救灾赈灾机制僵化B.社会救济与募役法相结合C社会救济机制走向完备D.社会救济的主体是民间组织17.社会治理是国家的基本职能之一。人类自进入文明社会以来，各国都是通过某种特定的政治制度来实现社会治理的。下表所列信息，按出现的时间先后排列正确的是①诸行省用及千定（锭)，必咨都省②天下之事无小大皆决于上③防民之口，甚于防川④虽置三公，事归台阁A.③②④①B.②③①④C.③②①④D.②③④①18.16世纪初葡萄牙政府遣使来华。在中国史书的记载中，正德十二年底有关葡萄牙特使来华的报告送达北京，次年正月，该报告交由礼部议处，内阁大学士毛纪再根据礼部意见票拟诏旨。毛纪著作中收录了相关票拟建议，认为“今本国虽称赍捧方物前来进贡，既非旧例该贡蕃国，又无来历堪信文书，一旦遽欲入贡请封…致惹衅端”，同时闻得葡萄牙“自恃强盛，经过满刺加国及苏门答刺国，皆行剽劫”。礼部和内阁的意见被武宗皇帝所采纳，明武宗谕令其使臣还国。据此，下列项中，表述不正确的是①明朝政府致力于维护朝贡体制以及朝贡贸易体系②葡萄牙的“皆行剽劫”行径一度被明朝政府称为“倭寇”③明朝政府拒绝葡萄牙特使的请求，关上对外交往的大门④内阁逐渐成为事实上的行政中枢，行使票拟权有效制约皇权A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④19.有学者认为：在哥伦布发现新大陆之前，享有中国商品对贫穷的欧洲人来说几乎是可望而不可及：在哥伦布发现新大陆以后，美洲的白银为欧洲提供了中国唯一可以接受的交换物，中国因此成为世界第一大商品出口地。来自中国的丝绸和瓷器，其精良的制作工艺对欧洲人来说堪称神品。用丝、瓷、茶换白银的贸易持续了数百年，穿梭在东西方之间的大帆船拉开了全球化的序幕。由此可知A.新航路开辟后世界各地间的贸易没有了阻碍B.世界贸易中心由大西洋沿岸转到太洋沿岸C.大帆船贸易是世界市场初步形成的主要原因D.一个围绕白银输入中国的贸易网络逐渐形成20.1983一1988年我国的劳模表彰活动，在继续提倡吃大苦耐大劳精神的同时，更注重表彰知识分子和经营型人才，如发明汉字编码方案的王永民、研究河蟹育苗新技术的赵乃刚。这一时期的劳模表彰高二历史学科试题第4页共7页

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13.古人云：“救学相长.”教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。下列行为与其意思一致的是A.李老师温和善良，易近人，从不批评上课违纪的学生B.赵老师有扎实学识，非常严厉，学生上跟不敢举手发言C,黄老师民主等，同学们经常在课后与他交流试题的新解法D,郭老师志存高远，有家国情怀，不允许学生授考高中国际部14.2024年卷节期间，郑州博物馆保洁员孙宝菊气势拿捏精准、讲解头头是道的短视频刷屏全网。网友紛纷点赞她是“博物馆里的宝藏阿姨”。她为了不让大老远过来，但错过了馆内讲解时段的游客看得一知半解，就在工作之余上网查询，反复地听专业人士讲解，以便帮助解答问题。日常，她还追着馆内的讲解员们“打破砂锅问到底”。“宝藏阿城”的本迹告诉我们要（)①只认认真真干好自己的本职工作@增强自我更新、学以致用的能力③养成主动学、不断探索的惯①学会换位思考，设身处地为他人着想A.①②③B.②③④C.①②④D.①③①15.2024年3月5日，教育部办公厅、国家消防救极局办公室发布《中小学校、幼儿园消防安全十项规定》，其中第八条规定：中小学校、幼儿园应定期开展教职工、安保人员消防安全培训。宿舍管理员应接受专题消防安全培训，必须具备火灾报警、扑救初起火灾和组织学生儿童疏散逃生的能力。下列中小学校、幼儿园做法符合这一规定的有()①结合学生、儿童的特点，对其开展消防安全培训②上岗前对宿舍管理员进行专题消防安全培训③及时更换过期的灭火器材、定期排查安全隐患④请市消防队队长为全体教职工做专题讲座A.①②B.②④C.③④D.①③16.下列名言警句与其理解对应正确的有序号语句理解①“友直，友谅，友多闻，益矣”与正直、城信和见识广的人交朋友，是有益的②“人有耻，则能有所不为”知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为③“己所不欲，勿施于人”等对待他人“千人同心，则得千人之力：④在集体中发展个性万人异心，则无一人之用”A.①④B.②④C.②③D.①②17.2024年1月1日，《河南省革命文物保护条例》施行。该条例从调查认定、保护管理、传承利用等方面对革命文物保护利用作出规范性要求，明确了法律资任。该条例制定的必要性有()①革命文物承载着党和人民英明奋斗的光荣历史，是党和国家的宝贵财②革命文物是弘扬革命文化、微发爱国热悄、振奋民族精神的生动教材③河南省在革命文物的认定，保护、管理等方面取得了一定的成绩和社会效果①现有法律法规在内容上涉及革命文物保护的内容较少，针对性不够到A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④二、非选择题(4小题，共36分)18.(6分)2023年度感动中国人物先进事迹的相关材料如下：泳坛名将张雨丽张而霏在领奖典礼上被主村人提问：“你2023年参加世锦本、大运会、亚运会和世界杯三站共59项，拿了23块金牌，均4天一次比赛不界吗？为什么不拒绝？”张雨霏回签：“非常界，但是不能拒绝，有些比赛可以是为了自己，但有些比赛是为了国家。”说到此时，张雨霏的眼泪在眼吧里打转。她补充进：“将国家的责任女在肩上，只有一个字，做！”视障歌唱演员萧凯恩香港视障吹喝演员萧凯恩，3个月大时，因眼油摘除眼球。地通过摸盲文点字乐语和听录音反复背诵，一，点一，点学会了弹钢琴。地在黑暗中追远音乐梦想，20岁时已赢得超70个道德与法治押题试卷（二）第3页（共4页）

5.ABD【“于是”意为“在这时”，作时间状语，故A处应断开；样。”太宗说：“兵力的使用有分散有集中，贵在分聚各自得“以精锐八千渡淝水”意为“率领八千精锐渡过肥水”句意完当。前代的事迹中，有谁善于这样做呢？”李靖说：“苻坚率领整、连贯，其前后应断开，故B、D处应断开。】百万大军却在淝水战败，这是兵力能合不能分导致的。吴汉6.前代战斗/多是以小术而胜无术/以片善而胜无善/斯安足以讨伐公孙述时，与副将刘尚分开驻扎，（两地）相距二十里，公论兵法也？【“前代战斗”意为“前代的战斗”，句意完整、连贯，孙述前来攻打吴汉，刘尚出兵与吴汉合击，大败公孙述，这是其后应断开；“多是以小术而胜无术”和“以片善而胜无善”结兵力能分而又能合导致的。”太宗说：“是这样。前人战例的构相似，句式相同，其间分别断开；“斯安足以论兵法也”中得失，足以作为后世万代的借鉴。”“安…也”为固定句式，意为“哪里…呢”，其前后应分别【文化常识、词语理解题】断开。】(1)①逮捕治罪。②同“授”，授予。③名词用作动词，贪污营7.EFG【“欲”的宾语是“胜敌”，且“不亦…乎”是固定句式，常私。④名词用作动词，上奏。⑤刺探，侦察。⑥名词用作动词，用于委婉地提出问题，表示对对方的看法或态度的否定，故擦拭。⑦判罪。⑧凑钱。此应独立成句，“胜敌”“乎”后应断开；“焉”用在句末，此处表(2)①副词，于是。②连词，和。③介词，因为。④副词，不久。陈述语气，因此“焉”后应断开。】(3)①判断句。如今所处的地方都是水稻，这是种植水田的好8.B【“金指敲击斗发出的声音”说法错误。“金”指“钲”，古处啊。②被动句。但左光斗已经与杨涟在同一天被狱卒杀害。代军中乐器，作战时击之为收兵信号。而“斗”是古代行军(4)之器具，白天煮饭，夜间敲击巡逻防卫。C正确。“片善”中的“片”是形容词，微小的意思，“片甲不留”中的“片”是数量词，1.C【“即收藏圣旨”错，指假托帝王诏命。】一片的意思，二者意思不同。】2.B【“掌管全国文武官员”错，吏部掌管全国文官，兵部掌管全9.D【“唐太宗认为，吴汉战例的得失可以作为万代借鉴”以偏国武官。】概全。由材料二可知，“得失事迹”中的“得”指吴汉胜利，“失”3.C【含义相同，都是“被杀”的意思。】指苻坚战败。】4.B【“忠贤及魏广微”是并列结构，是动词“劾”的对象，中间不10.(1)请你稍稍后退，让将士们得以展开战斗，我与各位骑马应断开，据此排除A、C。“拟”是打算、准备的意思，“十一月慢行观战，不是很愉快吗！二日”是“上之”的时间，中间不应断开，据此排除C、D。】(2)古人临阵出奇兵，攻击敌人意想不到之处，这是变化的方5.C【“殿下是古代对太子、诸王、丞相的敬称”说法有误。“殿法吗？【(1)“却”，动词，后退；“得”，能够；“缓辔”，放松缰绳，下”是中国古代对皇太子、诸王的敬称，也是现代社会对君主骑马缓行；“不亦…乎”，不也是…吗。(2)“出奇”，出奇制制国家王储、王子、公主等的敬称。不能称丞相为“殿下”。】胜；“不意”，意料之外；“斯”，代词，这；“相变”，变化。】6.D【“母亲、兄长以及同宗群从十余人被迫害致死”说法有误。11.①为慕容垂所陷害；②用兵能合不能分。由原文“忠贤令抚按严追…诸人家族尽破”可知，开始时拘【参考译文】材料一）大凡作战，如果（兵力对比）我众敌寡捕光斗同族兄弟子侄十四人，但最终左光斗家破人亡。】时，不能与敌军在险恶阻塞之地交战，一定要选择坦开阔7.(1)杨涟等起初不招认，随后担心不招认会被酷刑毙命，希望的地域。（部队）听到击鼓声就前进，听到敲锣声就收兵，这下至法司，得以稍稍缓死，日后再做谋划。样作战就没有不胜利的。兵法说：“指挥大部队作战，要能控(2)都御史周应秋还认为主管官员受命追查不力，上疏催促制部队的进退。”东晋太元年间，前秦皇帝苻坚率领大军进驻此事，因而使其家族全都家破人亡。【(1)“承”，招认；“已而”，寿阳，在淝水岸边摆好阵势，与晋将谢玄（隔水）对峙。谢玄不久，随后；“为酷刑所毙”，被动句，被严刑拷打而死；“下”，作派人对苻坚说：“您率大军长途跋涉深入我国境内，却临水列动词，被送往；“缓”，延迟；“图”，动词，谋划。(2)“犹”，副词，阵，这是不想速战。请你稍稍后退，让将士们得以展开战斗，还，仍然；“以”，动词，认为；“所司”，有司，指主管的官吏；我与各位骑马慢行观战，不是很愉快吗！”苻坚的部下都说：“趣”，通“促”，催促；“破”，破亡。】“应该凭借淝水阻击（晋军），不让他们上岸。我军兵多，对方8.(1)左光斗对京都附近地区有恩德。兵少，这才是万无一失的办法。”符坚说：“只管退兵，让对方(2)没有成功，在救助过程中左光斗被害。【(1)由“以光斗有军队渡河，乘其渡河之际我们用数十万骑兵，逼向河中歼灭德于畿辅”可知，孙奇逢等救助左光斗的原因是左光斗对京他们。”苻融也赞成这样做。于是苻坚下令秦军后退，部队因城附近的人有恩德。(2)由“光斗与涟已同日为狱卒所毙”可后撤混乱而不能停止。在这时，谢玄与谢琰、桓伊等人，率领知，救助还没有完全实施，左光斗已经被害，说明救助没有成八千精锐渡过淝水。谢玄和谢琰进军在淝水南岸与秦军大功。】战，苻坚的部队大败。【参考译文】左光斗，字遗直，桐城人。万历三十五（1587)年考(材料二)唐太宗问：“古人临阵出奇兵，攻击敌人意想不中进士。后来升为中书舍人。被选拔授予御史一职，负责巡视到之处，这是变化的方法吗？”李靖回答说：“前代（为将者）的京城。其间收捕处理了吏部的一些凶悍作恶的官吏，收缴假印战斗，多是以略懂用兵之术而胜不懂用兵之术的人，以微小七十多枚，假官一百多个人，整个京城都为之震动惊悚。出京的长处而胜没有长处的人，这哪能谈得上讲兵法呢？像谢玄管理屯田，于是分条呈上三条理由十四条建议，皇上下诏全部(在淝水)击败苻坚，不是谢玄善于用兵，而是苻坚不善于用应允施行。因而水利大兴，北方人开始懂得种植水稻。邹元标兵的缘故。”太宗回头看侍臣，（让他们）翻检出《谢玄传》来阅曾经说：“三十年前，京都人不知道稻草为何物，如今所处的地读，说：“苻坚哪些地方是不善于用兵？”李靖回答：“我看《苻方都是水稻，这是种植水田的好处啊。”阉人刘朝称东宫有旨，坚栽记》说：‘（泥水之战时）前秦各军都渍败了，只有慕容垂索要供外戚聚居的土地。左光斗没有将意旨拆开就还给刘朝，的军队独自保全。苻坚率领一千余骑兵投奔慕容垂，慕容垂说：“天下每一尺土地都归殿下所有，今日怎敢私自授予。”阁人的儿子慕容宝劝慕容垂杀了苻坚，慕容垂却没有杀。’从这里愤然离开。杨连弹劾魏忠贤，左光斗和他一起谋划，又和高攀可以看出秦军的溃乱。唯独幕容垂的军队得以保全，可见苻龙一起揭发崔呈秀贪赃，魏忠贤和他的党羽都对他非常怨恨。坚被慕容垂陷害就很明显了。被人陷害却想战胜敌人，不也等魏忠贤驱逐了赵南星、高攀龙、魏大中以后，接着将驱逐杨是很困难吗？所以我说没有谋略战术，苻坚一类的人就是这涟、左光斗。左光斗很气愤，草拟奏章弹劾魏忠贤和魏广微三

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遥县2024—2025学年度第二学期期中学业水质量监测试题（卷）八年级语文（满分：100分时间：120分钟）二三四总分等级线得分亲爱的同学，展卷安！让我们放心态，开启语文之旅...、古典之美（29分）(—)1.学校举办“诗韵书华，古意趣”诗文竞赛活动。下面是八年级同学制作的诗文名句练卡，请将空缺处的古诗文原句补充完整。（10分）题（1）周鸟南鸣，由“在河之洲”展开了谦谦君子的思恋篇章。答(《诗经》二首)(2）秋水伊人，“湖洄从之，”，主人公逆流而上追寻伊人，道路艰险准吟唱而又漫长。(《诗经》二首)美不”的感慨。（3）思恋爱人，她徘徊城头，抒发“好(《子裕》)内（4）送友宦游，王勃以“”劝慰友人要豁达乐观，线成为历代传唱的名句。（《送杜少府之任蜀州》）（5）式微不归，从“微君之躬，？”读出了劳役者的沉郁愤港。封（《式微》）即密（6）无人举荐，孟浩然用“欲济无舟样，”表达渴望从政之心愿。抒（《望洞庭湖赠张丞相》）（7）被贬永州，柳宗元用“寂寥无人，”抒无法排之凄苦。(《小石潭记》)（二）班级开展“文言文探究活动”，请阅读选文并完成2一8题。【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行致十步，豁然开朗。土地旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣肴，悉如外人。黄发垂，并怡然自乐。八年级语文第1页（共8页）