激活能够促进ESCC细胞血管生成：推测激活TRPV2能促进ECC细胞分祕VEGF,促进ESCC肿瘤相关的血管生成，则实验设计的对照组应是动物体内的正常温度，为37℃（左右）：同时，为验证上述推测还需检测培养液内VGCF的浓度。【小问4详解】A、癌细胞具有无限增殖的能力，物质细胞固期缩短，物质合成速率减慢，A错误：B、动物细胞无氧呼吸的产物是乳酸而非酒精，B错误：C、癌组织周围的毛细血管增多，其中红细胞数量增多，携带氧气充分，利于癌细胞扩散，C正确：D、胰岛美分泌增加，促进癌细胞摄入葡萄糖，加快其氧化分解产生能量，利于癌细胞分散和转移，D正确故选CD。【小问5详解】据图可知，与对照组(1组和4组)相比，其余组别的HSP90、HSP40及B-Actin组无显著差异，而HSP27的第2组（加入激活剂）明显增多，第5组（加入抑制剂）和第6组（基因敲除）明显减少，故据此推测HSF1促进热休克蛋白(HSP)27的特录表达.。【小问6详解】综合上述研究可知，热激活是引发食管鳞癌(ES℃C)的重要因蓑，故在日常生活中应注意避免热饮热食。18.新冠病毒是一种RNA病毒，侵入人体细胞后引起系列免疫反应。当病毒上的S蛋白与人体细胞上的受体结合时，受到攻击的细胞释放干扰美，干扰美阻碍病毒感染，并激活各种免疫细胞参与反应，图1图2为相关电镜图橡。X被感染细胞病毒蛋白图1图2(1)干扰篆属于类免疫活性物质。干扰菱的作用体现了免疫系统的功能。(2)图1中的X为细胞，图2中的Y为物质。(3)用文字箭头图写出新冠病每激活细胞每性T细胞的过程。(4)检测是否感染新冠病毒的方法主要有核酸检测、杭体检测、抗原检测三大类。杭原检测采用双抗体夹心法，其原理如下图。结合垫处含有足量的、可移动的、与胶体金结合的抗体1，T处固定有抗体2，抗体1和抗体2与新冠病毒表面同一抗原N蛋白的不同位点发生特异性结合，呈红色.C处固定有杭体1的抗体，与抗体1结合也呈红色。

YYCiBrceYCCRRceByce Br 4i318,(1分)水产养殖是汕头市重要的经济产业，河口区生态混养模式是汕头市对虾养殖的主流模式，该模式包含以下三种泥养技术：P黑色家鼠RRCC×白色家鼠rceYYl3 TlLI盐度混养物种Ry iwCesce与单纯虾池对照产量盐度6%南美白对虾与草鱼、革胡子蛇、大口始、乌雄F1黑色家鼠RrCc311311增产100%1相互交配盐度6%一10%斑节对虾与黄钢、青蟹增产41%F?黑色家鼠RC淡黄色家鼠mC白色家鼠Rce白e盐度10%斑节对虾与花尾胡椒朗、青蟹1增产32%(1)由上述试验可知，在家鼠的毛色遗传中，起上位作用的类型是理由是)不同混养池中所有生物的感。个中修、根据表中数折不同混养模式下，选择的泥养品种应考虑其(2)推测控制家鼠的毛色的两对基因可能位于(2)从能量流动角度分析混养池增产的原因：家鼠进行随机交配，后代中纯合白色家鼠所占比例为一对染色体上，让F的白色家鼠与淡黄色(3)生态混养区还兼具城市生态湿地功能，被称为城市的息。请从生态系统的角度分析湿地能保持相对稳定的原因：(3)进一步研究发现小鼠的长尾(S)对短尾(s)为显性，基因S、s位于X染色体上。将一个纯合致死基因D(XY为纯合子)导入某杂合的长尾雌性小鼠长尾(S)基因所在的X染色体上得到长尾转基因雌鼠，将其与任一雄性小鼠杂交（若不考虑交叉互换），子代雌雄比例为随着交配代数增加，该小鼠后代中s基因的频率19.(12分)新疆的棉花以优质长绒棉为主，长绒棉纤维长、强度高，这得益于新疆得天独厚的自然气候条件，2022年6月4日，中科院朱生伟团队在国际期刊发表论文，揭示了油菜素内酯(BR信号调控棉纤维伸长的新机制21,(12分)中科院微生物所经过持续攻关，建立高通量筛选方法，从数千株不同来源的乳酸菌中分离筛选出生长快、产酸高、产菌素、耐极温、抗逆强、有助于降解纤维素、有效抑制二次发酵的优良青贮菌株，并研发形成具有自主知识产权、针对性强、成本低的高效青贮菌剂细胞伸长、分裂(1)青贮是在服一职受体二2备活性了解和植物发育环境中，将鲜棵植物压实封闭起来，附着在青贮原料上的厌氧乳酸菌大量繁殖，从而将饲料中的可溶性糖和淀粉变成乳酸的一种贮存技术或方法。失活(2)青贮饲料发酵是一个复杂的微生物群落演变过程。发酵开始时好氧细菌消耗体系中的氧气，图7而后乳酸菌开始大量增殖使发酵体系pH值(I)推测油菜素内酯(BR)的具体作用为霉变质，有利于保存青贮料的养分。,腐败微生物被抑制，使青贮饲料不会发(2)据图可知，当BR浓度高时，BN2活性会被抑制从而使BZRL(3)青贮饲料(选填“不被”或“被”)饲料储存。后，氧气的侵入会激活被抑制的好氧微生物，使得pH升高，影响青贮降解失活，进而执行BR调控基因的表达。BZR1转录因子是BR合成通路重点核心元件，转录因子的过度表达会导致根毛长度的缩短，这是一种调节机制。水(3)相关研究证实BR诱导细胞伸长与生长素作用相协同，为探究外源BR对棉花主根的生长是否也具有和生长素相类似的作用特点，请简要写出相关实验思路和预期结果。实验思路：预期结果20.(13分)生物体的遗传方式中有一种现象，同一性状的两对基因存在时，其中一对基因掩盖了子氧发厌氧发另一对基因的作用，这种不同的基因间的相互作用称为上位作用，起阻碍作用的基因称上位基因，贮限开容被阻碍的基因称下位基因。其中显性上位是指一对基因中的显性基因掩盖了其他对基因的作用，只图8青贮发酵过程中氧气含量、p州和不同微生物数量理论变化(4)为筛选有助于降解纤维素的乳酸菌，可用的方法是_有在上位基因不存在时，被掩盖的基因（下位基因）才得以表现，而隐性上位是指一对基因中的隐一，该方法可以通过接筛选。直性基因阻碍了其他对基因的作用，有一种家鼠，其毛色由两对基因R与下、C与c共同决定，某科研小组在研究基因的上位现象时，进行如下杂交试验，(5)乳酸菌的分离纯化方法与大肠杆菌相同，最常用的是板划线法和乳酸菌后若需长期保存，则用。筛选到优质高三生物第7页（共8页）高三生物第8页（共8页）

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率越(3)某同学按该方案进行了实验，实验结果却是红粒管、白粒管两组都没有变蓝，而对照管显示蓝色。试分析可能的原因是(请写出2点)。(4)小麦种子结构如图10()，发芽时胚产生赤霉素。有人推测赤霉素扩散到糊粉层，诱导合成淀粉酶，淀粉酶再分泌到胚乳中，使储藏的淀粉分解，为胚生长发育提供物质和能量。为探究赤霉素能否诱导淀粉酶合成，设计了如下实验：图10①供选材料：表面消毒的干燥小麦种子若干粒，将种子横切成两部分(X部分无胚，Y部分有胚)，如图10(b)所示。②供选试剂：①蒸馏水②适当浓度的赤霉素溶液③实验方案：请在下表空格内填人适当的材料、试剂。使用材料加入试剂测定物名称实验组淀粉酶含量对照组淀粉酶含量17.(11分)光合细胞可在光照下吸收02释放C02,称为光呼吸。光呼吸现象存在的根本原因在于Rubisco0是一个双功能的酶，当C02浓度高而O2浓度低时，RuBP(C5)与CO2结合，经此酶催化生成2分子的PGA(C3),进行光合作用；反之，RuBP与O2结合，进行光呼吸，过程如图11所示。醛酸卡尔文循环光呼吸(隋反应C0,、甘氨酸PCACOg、NH,ATP丝氯酸入甘油酸。NADH图11(1)氧气浓度升高时，葡萄糖生成量会」(填“上升”、“下降”或“不变)。(2)从能量代谢分析，光呼吸与有氧呼吸最大的区别是。植物光合作用时所固定的C02来源可能有(3)图12是在不同供水条件下小麦灌浆中期叶片光呼吸速率的日变化曲线，由图12分析缺水组在12点到14点左右光呼吸速率最高的原因是981母缺水对照5.032.01.00.0图12生物试题第6页共8页

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2024-06-25 11:23:12

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中国古代文学传统从整体而言是“抒情传统”，致力于中西文学比较研究的陈世骇认为：“《诗经》和《楚锌》，作为中国文学传统的源头，把叙事和抒情两项要素结合起来，只是两要素之主从或有差异。自此，中国文学创作的

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中排放，清除各种有害排放物也较容易，也已有了相关技术。加之电动汽车自身噪音小、效能高，发生故障时维

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4、河北省2024-2025学年第一学期七年级教学质量检测二英语答案

31.D【解析】推理判断题。本文介绍了吃零食时蘸调味酱与摄入卡路里之间的关系。研究结果表明吃薯条时蘸调味酱摄入的卡路里更多。由此推断，研究人员可能建议吃零食时不要蘸调味酱。32-35 CDBAD篇：研

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2024-10-29 23:41:46

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1、安徽省芜湖市2024-2025学年度第一学期九年级素质教育评估试卷政治答案

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2、陕西省2024-2025学年度第一学期九年级阶段性学效果评估（四）物理试题

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1、陕西省2024-2025学年度第一学期九年级阶段性学效果评估（四）政治试题

3、[学林教育]2024~2025学年度第一学期七年级第一次阶段性作业生物B(人教版)试题

1、陕西学林2023~2024学年度九年级第一学期第一次阶段性作业 政治试题

政治试卷考生注意：1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间90分钟。2.答题前

4、陕西省2024-2025学年度第一学期九年级阶段性学效果评估（四）化学试题

1、陕西省2024-2025学年度第一学期九年级阶段性学效果评估（四）化学答案

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5、河南省2024-2025学年第一学期九年级教学质量检测二化学答案

1、吉林省2024-2025学年名校调研系列·七年级（上）期中质量评估测试卷B语文试题

1、河北省2024-2025学年第一学期阶段性学业检测一（九年级）语文试题

1、安徽省芜湖市2024-2025学年度第一学期九年级素质教育评估试卷政治答案

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3、安徽省芜湖市2024-2025学年度第一学期九年级素质教育评估试卷政治答案

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4、陕西省高一2024-2025学年度第一学期阶段性学效果评估(二)2政治(YC)答案

1、陕西省2024-2025学年度第一学期九年级阶段性学效果评估（四）物理试题

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5、河南省2024-2025学年上学期七年级阶段性学情分析（一）历史试题

1、河南省2024-2025学年上学期八年级阶段性学情分析（一）生物（苏教版）试题

1、安徽省2023-2024学年第五次 同步达标自主练·九年级语文答案

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