高三语文参考答案1.A【解析】本题考查筛选并整合文中信息的能力。“始于西周时期，形成于秦汉时期”不合文意，根据原文“至迟到西周时期，人们即已测定了冬至、夏至、春分、秋分这最初的四个节气”“到战国时期，完整的二十四节气基本形成，到秦汉时期更是臻于完善而形成今天完整的二十四节气系统”可看出。2.B【解析】本题考查筛选并整合文中信息的能力。原文为“其最早起源于黄河流域”，故推断“华夏大地的百姓在很早之前就都能推断出来”错。3.D【解析】本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。材料二主要说的是节气与色彩有对应关系。A项有颜色，没有对应的节气。B项写的是应时的雨水在芒种时节纷纷而至，田野里处处都有农人在忙着插秧。家家户户吃着麦粒和豆煮的饭，处处都飘荡着采菱女采菱的歌声。交代了芒种时节的忙碌与喜悦，没有突显色彩。C项中的“露从今夜白”是说从今夜就进入了白露节气，“白”指白露，也形容一种清冷之境，不是具体来形容露水的颜色。只有D项写的是夏至时节，既有节气，又有颜色。4.①论证结构上采用的是总一分式：先概括指出“二十四节气在传统中国人的生产生活中发挥了极其重要的作用”，接下来分三个层面进行具体解说。②论证方法上采用了举例论证和引用论证。如第二段引用了《孟子》和民间俗语，第四段有节日和节日俗的举例等。（每点2分，意思答对即可）【解析】本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。本题考查材料一在论证方面的特点，可以从论证结构和论证方法两个角度进行思考并作答。5.①二十四节气是古人对自然时间与农耕生产关系的精准把握，体现了中华民族传统农耕社会的生活经验。②二十四节气里包含了丰富多彩的生活内涵（节日与俗），体现了人们丰富的情感与精神追求，是华夏民族珍贵的文化记忆与精神财富。③二十四节气表现草木枯荣的色彩变化，是中国人审美认知的一种表现。（每点2分，答对两点即可)【解析】本题考查筛选并整合文中信息、概括中心意思的能力。答题区间集中在材料一和材料二。材料一摘编自王加华《二十四节气的历史功用与当代价值》，材料二摘编自《夏至里的天地密码》及《夏至是生命的颜色》。按照题目要求，从材料中依次可概括出答案。6.D【解析】本题考查对文章相关内容的分析的能力。曲解文意，第⑥段强调有些标志意义的墙是必须推倒的。7.A【解析】本题考查对文章艺术特色的鉴赏的能力。第③段不是强调“承重之墙”对于一个“家”的意义，而是为了说明墙的“厚道”。8.①“墙”的直立人格决定了“像墙的人”必然担负“承重使命”，也必然非常人所能真正理解，因而显得不可爱。②“墙”不会随着时间改变其沉默理智的本性，这也决定了“像墙的人”可敬而不可爱。（每点3分，意思答对即可；其他答案言之有理，亦可酌情给分)【解析】本题考查分析理解文章关键句的能力。首先锁定相关段落第⑦段，然后找出相关句子“像墙的人将没有爱人，也会使亲人远离…只有民族、国家这样庄严的概念可与之互喻”，并对这些句子进行分析概括即可。9.①以小见大，表现主题。墙是人们生活中再熟悉不过的形象，作者敏锐地捕捉到“承重之墙”那沉默而沉重的特点，突出墙对于人的重大意义，进而联想到人类历史中形形色色的“墙”，凸显出墙对于人类的重大意义，进而启发人们对“承重之墙”应有的敬畏态度。②由表及里，逐层深入。作者从家里的墙写起，接着铺垫自己对墙的感受和态度，很好地唤起读者的生活经验，理解墙沉默而直立的特点，进而引导读者深入感受“标志意义的墙”“像墙一样的人”“历史长河中的墙”的丰富内涵。③易于接受，易受启发。“墙”的形象来自日常生活，让读者感觉遇见了老朋友，但经过作者深入挖掘提炼后，“墙”这个意象变得新颖而独特，给读者带来认识上【高三语文·参考答案第1页（共4页）】·23-31C·

13.制备苯甲酸甲酯的一种反应机理如图（其中P-代表苯基)。下列说法不正确的是CHPhCHA.可以用苯甲醛和甲醇为原料制备苯甲酸甲酯B.反应过程涉及还原反应C.化合物3和4分子式不同D,化合物2催化反应的进行14.莽草酸是合成禽流感治疗药物达菲的中间体，其结构如图。关于莽草酸下列说法不正确的是COOHHOOHOHA.分子式为CHoO5B.含氧官能团为羟基、碳碳双键、羧基C.可发生取代、加成、氧化、消去等反应D.分子中共有3个手性碳原子15.下列有关晶体的描述不正确的是A.水晶属于晶体，有固定的熔点，玻璃无固定的熔点，属于非晶体B.晶体具有自范性，能自发地呈现多面体外形C.晶体的许多物理性质，常常会表现出各向同性D.晶胞是晶体结构中的基本结构单元，晶胞中各原子个数比与晶体中的相等16.铜和氧形成的一种离子化合物的晶胞结构如下图，下列说法不正确的是O氧0铜A.铜离子的电荷数为+1B.铜离子的配位数为2C.晶胞中含4个铜离子D.晶体中含O-O共价键高二化学试卷第3页（共7页）

29.C。推断。根据第三段中的Upon hearing her idea,Lee agreed that it could work.Later,,thecouple developed an idea for flashpacking可知，当Radha对Lee说出了自己的想法后，二人一拍即合，并开始落实这一想法。30.B。理解具体信息。根据第五段中的Radha and Lee hope to use travel“to create 1,000,000meaningful friendships around the world.”That might be the key to their success可知，Radha和Lee希望通过他们的旅行服务促进友情，这也是他们成功的关键。31.D。推断。作者在最后一段中向读者介绍了Flash Pack在世界不同地区提供的旅行服务，再结合文章的最后一句话Whatever your idea of a dream vacation is,Flash Pack probably hasthe trip for you可知，作者旨在鼓励人们选择Flash Pack出行。D篇主题语境：人与自然一一环境保护本文是说明文。文章介绍了刚果的黑猩猩保护区致力于保护黑猩猩，为它们提供安全的活动场所。32.A。理解目的。作者在第一段中描述了动物饲养员照顾被噩梦惊醒的黑猩猩的场景，并介绍了黑猩猩George是如何被送到动物保护区的，进而在下文中具体介绍了这一动物保护区。由此可知，第一段的写作目的是引出本文的话题。33.A。推断。根据第三段中的At its opening,in1992,Tchimpounga had space for60chimpanzees.It has since grown to the size of a hundred football fields and houses around 150chimps以及第四段中的These actions are paying off...our actions are working.”可知，该保护区在保护黑猩猩方面取得了很大的成就。34.D。理解具体信息。根据最后一段中的Atencia also works with people who live near thesanctuary.This makes them less dependent on the area's natural resources可知，JGl的员工帮助当地的人们解决医疗保健和饮水方面的困难。35.B。理解主旨要义。文章介绍了保护黑猩猩的动物保护区，包括其历史、发展以及为保护黑猩猩做出的努力。由此可知，文章旨在介绍这一保护区，故B项适合作文章的标题。第二节主题语境：人与自我一一生活与学本文是说明文。文章介绍了如何管理愤怒。36.C。根据上文中的She says:“Anger is like a child;you don't want to let it drive the car..”可知，Mustad将管理愤怒类比为让小孩子开车，指出人们不愿意让孩子操控车辆。设空处应是对上文的进一步解释说明，故C项（换句话说，你不想让你的愤怒控制你）符合语境，与上文为语义上的顺承关系。C项中的don't want your anger to control you与上文中的don'twant to let it drive the car相照应37.A。上文中的Anger needs you to take action指出，（管理）愤怒需要人们采取一定的行动。A项（如果我们不采取措施，它就会一直存在）指出不采取行动可能造成的后果，符合语境。A项中的it指代上文中的Anger。38.F。根据下文中的Think before you speak.When you're seeing red.just state your worriesclearly and directly可知，下文指出了人们在说话之前要多加思考，不要说一些令自已后悔的话语，并且要等到自己冷静下来再表达自己的观点，由此可知，此部分建议人们要学着管理愤怒，不要粗鲁地对别人发火。因此，设空处应是本段中心句，旨在告诉人们要学着管理愤怒，故F项符合语境。see red大怒。39.E。上文中的Once you're calm or thinking more clearly,,express your dissatisfaction calmly.You should not blame others;;just state your worries clearly and directly提到，人们应该在自己冷静的时候陈述自己的观点。E项指出当每个人都冷静下来的时候，事情会更容易解决，与

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【解析】本题为开放性试题，以民本思想在中国各个时间阶段的不同发展状况为依据，要求学生结合所学知识，

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11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.疏，分条陈述，是古代臣子向皇帝陈述自己对某件事情的意见的一种文体。与《谏太宗十思疏》的“疏”含义相同。B.夷狄，古代中原王朝对中

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二、非选择题：本题共4小题，第16题14分，第17题12分，第18题16分，第19题13分，共55分。16.阅读材料，完成下列要求。（14分)材料一汉代统治者认为孝是“百行之冠，众善之始”，廉则是为官

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OCH38.CHOH的合成路线（无机试剂(7)设计以装和C11(O八Na为起始原料合成任选)。3

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34.城市化影响气候变化的主要途径有A.水资源短缺、极端天气事件增加B.地表下垫面改变、疾病传播C.化石能源消耗、地表下垫面改变D.化石能源消耗、海面上升35.下列叙述符合可持续城市化的是A.鼓励人

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P个y/cm↑y/cm5M0234x/m0.100200.300.40-5-甲乙

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14.如图为DNA分子复制的片段，图中a,b、c、d分别表示脱氧核苷酸链。下列说法正确的是18.人类基因组计划测定了24条染色体上DNA的碱基序列。每条染色体上有一个DNA分子。这24个DNA分子大约

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条约，显然会损害清政府利益，因此表述错误；D错，这里只提及税收额度，并未涉及整个“关税制度”。8.C【解析】结合19世纪80年代的时间可知，中国近代向西方学此前经历了“师夷长技以自强”的器物学阶段

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结合材料，完成下列任务：(1)有人认为家政服务业存在的问题是暂时的，通过市场的自我修复能够实现健康发展。结合

《双语学报》2023-2024学年高三·综合版第33期测试题参考答案及部分解析第33期测试题参考答案Dutch,可知，the Fantastic Four在交互绳上然作者一开始很担心，但听取了老师的建议后取得的成功使得她们参与商业广告等活动，最终面试很成，功】1-5 BAACA6-10 CABCC11-15 BCCAB推广了交互绳，使其更为人所知。4l.D。根据前文中的in my college years及后文16-20 BCAAB21-25 ABDBA26-30AA)C27.D。理解主旨要义。通读全文可知，本文主要作者去参加面试的语境可知，她“毕业”后决31-35 CCACB36-40 CADEG41-45 DDBAC关注神奇四侠在推广交互绳方面的成就和定找个全职教师的工作。46-50 DCCAB51-55 CDBAD56-60 ABAAB影响，以及他们对嘻哈文化的影响。因此42.D。根据后文可知，作者有很多顾虑，去之前61-70(One possible version)“神奇四侠如何将交互绳推向新高度”最能非常“紧张61.practically62.with63.making抓住文章的主题。43.B。根据作者没有过面试经历的语境可知，64 and65.resistance66 whose不知道面试中将“面临”什么67.lengthy68.to be used69.will be put导语：本文是一篇议论文。从历史上看，英44.A。根据I feared可知，作者担心自己不能70.Considered国的房屋设计是为了最大限度地减少热量损“正确地”回答问题。短文改错(One possible version)失但在目前的气候条下，这种设计不利于散asy I was可知作者害怕自I live in an area with beautiful views that many作者认为解决房屋过热问题的关键还是要where解决全球变暖问题46.D。根据To do well in the job interview可知，people go on picnics.Unfortunately,some also leave28.A。理解词汇。根据划线处的上下文可知their rubbishes behind.I recently saw a family是，在夏金，温暖的天不再是不爱同顺作者“研究”面试中些常问的问题47.C根据conversations with my friends可知，rubbish29.D。理解具体信息根据第二段This comes作者在“练”如何面试merrily picnic there.When they were readily towith downsides.Air conditioners use a lot of48.C。根据I was still afraid..可知，此处前后文readyenergy,and they're easily affected by存在转折关系leave,the mother asked her kid to throw a friedfailures调的题是的能双本49.A。根据下文语境可知，作者去老师那里寻chicken box into A nearby bin.But the naughty30.C。理解主旨要义。根据第三段However,not求“建议everyone can follow the cooling strategies50.B。根据Iy teacheusefulboy seemed too absorbed in his game that he知，下面主要陈述了实施降温措施所面临的币的建议作者“冷静”，ance可知挑战5l.C。根据上文You know what you know可知ignored what the mother said.As a result,the box3l.C.推断.根据末段.reduce the need for cooler此处指不要不懂“装”懂remains on the grassland.Witnessing at this,thehomes ..A cooler planet will mean cooler52.D。根据I loved his suggestion可知，作者觉remainedhomes可知，解决房屋过热的问题的关键得老师的建议是“有道理的”mother criticized her for the litter.Finally,the box还是要解决全球变暖的问题，因此“消除根53.B。根据they have.or known everything可him本原因是最好的策略知人们常常“试图”不懂装懂。was throwing into the dustbin.I agree with whatDthrown导语：本文是一篇说明文。文章介绍了普林4合于树器及后文内家the mother did,aswe all have a duty to preserving斯丽大学闭队开发的一中新新的水果成就磁成55.D。根据作者是在面试的语境，又根据personalpreserve知系统，即使用亚太赫兹频段的无线信号与水examples.I believe可知是在“分享'这方面the natural environment,while enjoying its beauty.果的相互作用来确定水果的成熟度。的经历。书面表达(One possible version)32.理解目的。根据第段可知，这个例子强56.AMarch 2nd,2024Sunny调了外表看起来完美的苹果实际上可能质Today,my family and I visited our city'snational地酸涩、没有水分，因此外在特征并不能准一名老师的观点和热情geopark,a renowned natural treasure.确反映水果的实际质量。57.B。根语语义逻辑，后面所述内容是作者从On arriving at the gate of the geopark.I noticed33.A。理解具体信息。根据第二段可知，目前，确这次经历中“意识到”的。several high school studentstalking with the定水果成熟度主要依靠视觉检查58.A。根据作者是一位老师的语境，此处指她tourists passing by.It turned out that they were不可靠；再根据第三段可知，如何“管理”班级。volunteers strivencourage tourists to perform占是创一种新型水果成熟度感知系统59,A。根据前文的讲述可知，作者在参加面试civilized travel with the purpose of protecting the34.C理解具体信息。根据第五段可和研究人故此处指面试“过程”很顺利。precious natural heritage.They emphasized the通过对亚太赫兹信号照到水果上发生的60.B。根据语境可知，此处指最终的“结果”是importance of civilized exploration,urging everyone理过程进行建模，并获取大令人满意的to refrain from littering,damaging the environment,来揭示水果的成熟度，因此建模过程的关键语法填空or defacing the geological features在于弄清楚无线信号如何与水果相互作用导语：本文是一篇说明文。中国民用航空局The geopark's beauty absolutely excited me.35.B。推断。根据末段可知，这种方法对于表皮颁发了世界首个自动驾驶电动飞行出租车认but it was the students'initiative that impressed me滑的水果测量效果良好，而表皮不光滑的most during the trip,reminding me that everyone水果会反射出较弱的信号并立生音相不朵教料该蜀金是合s成为省can play a part in making our planet a better place.的效果，菠萝的表皮凹凸不，故可知答案。61.practically。.考查副词。空处修饰形容词七选impossible,应用副词形式，故填practically第33期测试题部分答案解析导语：本文是一篇议论文文章通过论述创62.with。考查介词。根据语境可知，中国民航局业者面对失败时的态度和行为，阐述了失败并向亿航公司颁发了型号合格证，present sb阅读理解不意味着终点，而是学和成长的机会with sth是固定用法，故填with36.●.此空设于段尾，与上文存在解释关系。上63.making。考查非谓语动词。分析句子结构可导语：本文是一篇应用文。文章主要介绍了文说明了失败会打击你的自信心、使你陷入知，此处为非谓语动词，逻辑主语是前面的整参加Ema Bombeck写作比赛的一些注意事项经济危机，但这并不是道路的尽头,该项进个句子，作结状语，故用现在分词making。21.A。理解具体信息。根据Eligibility:下面的信步闸释：事上·些伟大的公司都是建64.and。若查连词。根据语境可知，空后的息可知一名首次报名的5岁的中国学生立在多次失败之上的passed和空前的went through存在并列关有资格参加这个比赛。37.A。此空设于段中,与上文存在时间上的先系，故用and连接22.B。理解具体信息。根据Ruls:下面的You后顺序上文说明了尼日利亚的一家药企65.resistance.。考查名词。空处由名词修饰，且根essay must be No AI assistance.可知，参赛另辟蹊径生产针对老年人的药物，几个月据并列成分structural strength等可知，此处作品需为个人原创的作品。后，它遭受了巨大的损失应用名词形式23.D。理解具体信息。根据Awar ds::下面的信息38.D是一个过渡句。上文说66.whose。考查定语从句。先行词是The two-seaer可知，获胜者将获得1000美元奖金和免费明了失败应该被看作是一次冒险，该项承electric vehicle,从句中的top design speed和参加在Dayton大学举行的Erma Bombeck接上文说月了“企业家们经常强调冒险是其具有从属关系，故填whoseWriters'Workshop的机会，故可知答案。他们成功的关键”，并引入下文戴森发明吸67.lengthy考查形容词。空处和形容词costlyR、架事列并列，且修饰名词process,应用形容词形式！导语：本文是一篇说明文。文章介绍了39.Ec此空设于段首是一个承上启下的过渡68.to be used。考查非谓语动词。根据语境可知Double Dutch(交互绳)在美国的兴起历程以及段说明了成功企业家勇于冒险，但此处表示该飞行器将来有被公众使用的可对社会文化所带来的影响」是他们并不是盲目地冒险，而是善于算计能性，且逻辑主语是动作use的承受者，因24.B。理解具体信息。根据第二段中的.nearly的，空后的内容都是围绕这一点展开的此用不定式的被动语态。600 kids participated,with many showing...40.G。此空设于段中，与下文存在因果关系69.will be put。考查动词的时态和语态。根据从,交互绳得到了很多人的关注。文说明了成功会让人自满止步不前,相比句可知主句的动作将于将来某个时间发25.A。推断。第四段中提到Watterson等四人组之下，失败可以让人看到常胜将军们看不到生，且主语this model和put之间是被动关队在1978年的比赛中取得了好成绩同时的机遇和视角，因此，不要惧怕失败，即便失,故用一般将来时的被动语态认为we reinvented ourselves,our attitude,败了我们也要在失败中前进70.Considered。考查非谓语动词。逻辑主语the可见，交互绳对Vatterson来说意义重大。完形填空company和consider之间是被动关系，因此26.A。理解具体信息。根据第六段中As the导语：本文是一篇记叙文。作者讲述了自己用过去分词修饰主语，表示该公司被认为是team's stars rose,so did the profile of Double第一次去参加一次正式的工作面试的经历，虽城市空中移动领域的世界领军者」

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1、福建省2024年普

举了猫鼬的例子。由画线句的前一句“Meerkats,for蔬菜园，空后说在房子周围有许多花，两者为并列关example,have one friend watch out for danger while系。故选A。the others look for food.”可知，猫鼬会通过轮流观测42.【答案】B危险来躲避天敌。由画线句子的“In this way”可知，【解析】考查形容词。由语境可知，在春天和夏天，花画线句描述的是前句所述情况的结果，即“这样，（它朵变得绚丽多彩。故选B。们)总是会有额外的眼睛来确保安全”，所以画线句的43.【答案】C意思为“猫鼬会帮助彼此保持安全”。故选D。【解析】考查动词。由语境可知，奶奶每天给这些盆35.【答案】A栽植物浇水、和它们聊天并给它们施肥。故选C。【解析】文本结构题。通读全文后可知，文章第一段44.【答案】A引入话题，第二、三、四、五段分别介绍了动物躲避天敌【解析】考查动词。由语境可知，在冬天，奶奶会把的不同方式，最后一段总结全文，文章为总分总结构。它们搬到室内并放到架子上。故选A。故选A。45.【答案】CD【解析】考查介词。由语境可知，奶奶用少量的水和【文章大意】本文是一篇说明文。文章介绍了几种大量的爱让它们持续生长、充满生机。空处应用wih学方法，旨在帮助读者掌握学技巧，使学过程变得表示“用”，故选C。更加轻松和高效。46.【答案】A36.【答案】c【解析】考查形容词。由语境可知，即使在最黑暗和【解析】空处位于第一段最后一句，应起到引出下文最寒冷的月份，奶奶依然能使这些盆栽植物存活。故的作用，下面几段介绍了几种可以让学变得轻松的选A。方法。C选项“以下几种方法可以帮助你让学变得47.【答案】B轻松”填在此处符合语境。故选C。【解析】考查动词。由语境和备选项可知，此处是说菜园在冬天为家人提供了食物。故选B。37.【答案】E【解析】由本段第一句可知，本段讲的是找出你的学48.【答案】D【解析】考查形容词。由上一句“And I liked the风格。空前提到了有些人发现直观教具最有用，然flowers around the house.”可知，此处是说花很漂亮。而有些人需要在他们理解前听到学的内容，可推知，故选D。此处是说另一些人的看法。E选项“另一些人需要通49.【答案】D过移动、触摸和制造东西来学”填在此处符合语境。【解析】考查动词短语。由语境可知，“我”不知道奶故选E。奶为什么要投入这么多精力去照顾这些盆栽植物。38.【答案】Alook for“寻找”；wait for“等待”；ask for“请求”；【解析】空处位于段首，应起到统领此段的作用。由care for'“照顾”。故选D。空后内容可知，本段讲的是改变你的学风格。A选50.【答案】A项“时不时改变你的学风格”填在此处符合语境。故【解析】考查副词。由语境可知，“我”认为这些盆栽选A。植物既没有为家人提供任何食物，也几乎不开花。故39.【答案】B选A。【解析】由本段段首句可知，本段讲的是学中也要51.【答案】C休息。B选项“或者学30到55分钟，然后休息一【解析】考查名词。由语境可知，这在“我”心中一直下”填在此处符合语境。故选B。是个谜。故选C。40.【答案】D52.【答案】D【解析】由本段段首句可知，本段讲的是使用奖励，D【解析】考查宾语从句连接词。由语境可知，现在选项“奖品可以帮助你持续朝着成功前进”符合语境。“我”开始理解奶奶为什么这样做。故选D。故选D。53.【答案】C三、完形填空【解析】考查名词。由语境可知，奶奶精心呵护盆栽【文章大意】本文是一篇记叙文。一草一木皆生命，植物的原因和“我”把美景照片挂在家里墙上的原因一枝一叶总关情。作者回忆了儿时目睹奶奶精心呵护盆样。故选C。栽的场景，从最初不解其意到领悟这些植物能够时刻提醒54.【答案】B我们光明与爱的存在，而奶奶的爱更是作者生命中的指引【解析】考查名词。由最后一段中的“But my之光greatest reminder of light and love was Grandma41.【答案】Aherself.”可知，它们帮助我记得，在黑暗、寒冷的冬季，【解析】考查连词。空前说奶奶的旧房子里有四个大光明、爱和成长依然存在。故选B。英语试题参考答案第3页（共4页）

举了猫鼬的例子。由画线句的前一句“Meerkats,for蔬菜园，空后说在房子周围有许多花，两者为并列关example,have one friend watch out for danger while系。故选A。the others look for food.”可知，猫鼬会通过轮流观测42.【答案】B危险来躲避天敌。由画线句子的“In this way”可知，【解析】考查形容词。由语境可知，在春天和夏天，花画线句描述的是前句所述情况的结果，即“这样，（它朵变得绚丽多彩。故选B。们)总是会有额外的眼睛来确保安全”，所以画线句的43.【答案】C意思为“猫鼬会帮助彼此保持安全”。故选D。【解析】考查动词。由语境可知，奶奶每天给这些盆35.【答案】A栽植物浇水、和它们聊天并给它们施肥。故选C。【解析】文本结构题。通读全文后可知，文章第一段44.【答案】A引入话题，第二、三、四、五段分别介绍了动物躲避天敌【解析】考查动词。由语境可知，在冬天，奶奶会把的不同方式，最后一段总结全文，文章为总分总结构。它们搬到室内并放到架子上。故选A。故选A。45.【答案】CD【解析】考查介词。由语境可知，奶奶用少量的水和【文章大意】本文是一篇说明文。文章介绍了几种大量的爱让它们持续生长、充满生机。空处应用wih学方法，旨在帮助读者掌握学技巧，使学过程变得表示“用”，故选C。更加轻松和高效。46.【答案】A36.【答案】c【解析】考查形容词。由语境可知，即使在最黑暗和【解析】空处位于第一段最后一句，应起到引出下文最寒冷的月份，奶奶依然能使这些盆栽植物存活。故的作用，下面几段介绍了几种可以让学变得轻松的选A。方法。C选项“以下几种方法可以帮助你让学变得47.【答案】B轻松”填在此处符合语境。故选C。【解析】考查动词。由语境和备选项可知，此处是说菜园在冬天为家人提供了食物。故选B。37.【答案】E【解析】由本段第一句可知，本段讲的是找出你的学48.【答案】D【解析】考查形容词。由上一句“And I liked the风格。空前提到了有些人发现直观教具最有用，然flowers around the house.”可知，此处是说花很漂亮。而有些人需要在他们理解前听到学的内容，可推知，故选D。此处是说另一些人的看法。E选项“另一些人需要通49.【答案】D过移动、触摸和制造东西来学”填在此处符合语境。【解析】考查动词短语。由语境可知，“我”不知道奶故选E。奶为什么要投入这么多精力去照顾这些盆栽植物。38.【答案】Alook for“寻找”；wait for“等待”；ask for“请求”；【解析】空处位于段首，应起到统领此段的作用。由care for'“照顾”。故选D。空后内容可知，本段讲的是改变你的学风格。A选50.【答案】A项“时不时改变你的学风格”填在此处符合语境。故【解析】考查副词。由语境可知，“我”认为这些盆栽选A。植物既没有为家人提供任何食物，也几乎不开花。故39.【答案】B选A。【解析】由本段段首句可知，本段讲的是学中也要51.【答案】C休息。B选项“或者学30到55分钟，然后休息一【解析】考查名词。由语境可知，这在“我”心中一直下”填在此处符合语境。故选B。是个谜。故选C。40.【答案】D52.【答案】D【解析】由本段段首句可知，本段讲的是使用奖励，D【解析】考查宾语从句连接词。由语境可知，现在选项“奖品可以帮助你持续朝着成功前进”符合语境。“我”开始理解奶奶为什么这样做。故选D。故选D。53.【答案】C三、完形填空【解析】考查名词。由语境可知，奶奶精心呵护盆栽【文章大意】本文是一篇记叙文。一草一木皆生命，植物的原因和“我”把美景照片挂在家里墙上的原因一枝一叶总关情。作者回忆了儿时目睹奶奶精心呵护盆样。故选C。栽的场景，从最初不解其意到领悟这些植物能够时刻提醒54.【答案】B我们光明与爱的存在，而奶奶的爱更是作者生命中的指引【解析】考查名词。由最后一段中的“But my之光greatest reminder of light and love was Grandma41.【答案】Aherself.”可知，它们帮助我记得，在黑暗、寒冷的冬季，【解析】考查连词。空前说奶奶的旧房子里有四个大光明、爱和成长依然存在。故选B。英语试题参考答案第3页（共4页）

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1、2

句子，令人如身临其境，为白鹭洲的风景所陶醉。②音美：文章多处引用诗句，运用叠词，还有“敦教化、兴理学、明节义、育人才”等三字句，读起来朗朗上口，富有韵律。③形美：文章多处运用比喻、排比、对仗等多种修辞手法。如“从天上俯视，白鹭洲像一条船”运用了比喻手法，使语言生动而富有表现力；“其源头，可以上溯到欧阳修，而其影响，下达清初的方以智”等句子句式整齐，具有形式美。（每点2分，言之成理即可）10.B、D、F(原文标点：惟是赋性愚直，好谈古今得失，前后上章论事，其言不一)11.C(C均为“献出”。B轻重/容易。D报答/报仇)12.B(“表明自己最痛恨的事情是没有遇到明君，没有办法实现报效国家的心愿”错，原文“然所恨者，少抱有为之志，而遇不世出之主，虽龃龉于当年，终欲效尺寸于晚节”意思为：但遗憾的是，我从小就抱定了有所作为的志向，而又遇到不常出现的明主，虽然当年〈曾跟当政者》意见不合，但始终想在晚年为国家献出一点力量。可见，苏轼并不是痛恨自己没有遇到明君)13.(1)我虽然像微不足道的草芥，却有危急紧迫的恳求，希望天地父母哀怜我吧！（得分点：句式“草芥之微”、“恳”、“惟”各1分，句意1分)(2)时每次遇到外物的触发，便乘兴写作诗歌，说话有时很轻率。（得分点：“托兴”“作为”“或”各1分，句意1分)14.①材料一中苏辙为兄长苏轼下狱之事上书，并希望用自己的官职赎回兄长，体现了敬爱兄长的“悌”之义。②材料二中老莱子在父母仍然健在时从不自称为老；为了让父母高兴，他穿上五彩斑斓的衣服，模仿婴儿起舞；他在挑水时，故意摔跤哭泣以取悦父母，这些都体现了孝敬父母的“孝”之义。（一点1分，两点3分）参考译文：材料一：我听说人在困苦急迫的时候呼唤苍天，疾病疼痛的时候呼唤父母，这是人的至理常情。我虽然像微不足道的草芥，却有危急紧迫的恳求，希望天地父母哀怜我吧！我很早就失去了父母，只有长兄苏轼一人，（我们）相依为命。现在听说他犯了罪被逮捕入狱，全家惊恐号哭，担心他遭到意想不到的灾祸。我私下想来想去，苏轼不论是在家还是做官，都没有大的过错。只是秉性愚钝耿直，喜好谈论古往今来的是非得失，先后多次上书议论国事，他的言论与众不同。陛下英明神圣，恩德广大，对他不加谴责。苏轼却狂妄急躁，缺乏思虑，私自倚仗（皇帝犹如）天地那样包容宽大的恩德，自己不收敛不警惕。近年来，他在担任杭州通判和密州知州时，时每次遇到外物的触发，便乘兴写作诗歌，说话有时很轻率。这些作品曾被同僚们上交朝廷，陛下搁置起来而不予问罪。苏轼承受这种宽恕而十分感激，从此便深刻地自我悔过，不敢再做什么了。只是他的旧诗已经传播开了。我实在可怜他过分自信到了愚蠢的程度，不懂得文字的轻重（利害），诗文中表现出一些不恭顺的迹象，现在虽然想改过自新，却已经身陷刑律，不可挽救了。苏轼即将被捕（的时候），派人告诉我说：“我过早衰老，体弱多病，一定会死在监牢里。死本来是我分内的事，但遗憾的是，我从小就抱定了有所作为的志向，而又遇到不常出现的明主，虽然当年（曾跟当政者）意见不合，但始终想在晚年为国家献出一点力量。现在遭到这种灾祸，虽·2625DY·语文-R-选择性必修中册-QG

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30.C。理解具

2024-11-07 08:56:17

2

（4)结合题图信息，若要控制植株的徒长，可在种植后d前采取相应措施，从而达到目的。17.某植物（雌雄同花）的三个基因A、b、d分别控制①、②、③三种酶的合成，在三种酶的催化下可使一种无色物质经一系列转化成为紫色物质。基因A、B、D分别对基因a、b、d为完全显性。假设该生物体内紫色物质的合成必须由无色物质通过下面的途径转化而来（如图所示），据图回答下列问题：基因A基因b基因d控制合成控制合成控制合成酶①酶②酶③无色物质白色物质蓝色物质紫色物质（1）如果三对等位基因分别位于三对同源染色体上，则基因型为AaBbDd的两个亲本杂交，出现紫色子代的概率为(2)如果要探究b、d两个基因是否位于两对同源染色体上，请写出选用的亲本（基因型）及最简便的实验方案，并预测实验结果。实验方案：结果预测：①若后代，则b、d两个基因位于是位于两对同源染色体上；②若后代则b、d两个基因位于不是位于两对同源染色体上。（3）如果A、a，B、b两对等位基因在染色体上的位置如图所示。在没有突变、交叉互换的情况下，对基因型为AaBbDD的个体进行测交实验，后代的表现型及性状分离比为ABa18．科研人员通过建立污水处理系统（含多种微生物）、引种植物等措施，将污染严重的某湿地建设成城市湿地景观公园。下图1表示湿地对城市污水的净化：图2表示该湿地生态系统的局部能量流动过程，其中D表示同化量，图中字母代表相应能量。回答下列问题：B未利用城市污水水质净化呼吸作用H总光合作用A净光合作用CD气中F甲CO2EG人工湿地分解者图1图2(1)图1中甲、乙、丙代表该湿地生态系统中的三种组成成分，甲指的是碳元素在图1的甲、乙、丙之间以的形式进行传递。(2）图1中输入人工湿地生态系统的能量是：分析图2可知，第二营养级用于自身生长、发育和繁殖的能量是（用图中字母表示），第一营养级和第二营养级之间的传递效率为（用图中字母表示）。试卷第6页，共8页