7.C【解析】生物多样性被破坏的主要原因是人类活动，A项正确；可以利用现代生物技术对红豆杉的基因进行保护，如建立遗传资源种子库、植物基因库等，B项正确；红豆杉种群不存在垂直结构，垂直结构属于群落的范畴，C项错误；保护生物多样性，关键是要协调好人与生态环境的关系，D项正确。8.D【解析】分析题表可知，湿地退化程度越严重，积水越少，并且生物多样性指数和鸟类丰富度都下降，严重退化的湿地的生物多样性指数最低，而且鸟类丰富度也最低，故食物网结构最简单，A项错误；物种丰富度是指一个群落中的物种数目，某鸟类死亡率增加会使种群密度下降，不会导致物种数目减少，B项错误；负反馈调节是湿地生态系统自我调节能力的基础，C项错误；湿地具有蓄水调洪、补充地下水等生态功能，因此湿地的退化对生物多样性的间接价值影响最大，D项正确。9.ABC【解析】据图可知，甲、乙两个生态系统受到同等强度的干扰后，与乙相比，甲生态系统的波动范围大，说明甲的抵抗力稳定性较低，A项符合题意；若乙生态系统干扰提前，其结构和功能恢复至正常运行范围的时间也会提前，即b点左移，B项符合题意；若甲生态系统受到的干扰强度增大，则恢复原状所需要的时间延长，即c点会右移，C项符合题意；抵抗力稳定性是指生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构和功能保持原状的能力，故可推测图中偏离正常运行范围的程度能体现抵抗力稳定性的大小，D项不符合题意。10.BD【解析】该生态系统中的蚯蚓和部分微生物属于分解者，少数微生物属于消费者（如营寄生生活的细菌)或生产者（如硝化细菌），A项错误；该生态工程实现了废弃物的资源化，突出体现了循环原理，B项正确；农作物、果树等植物获取的物质主要来自有机肥，能量来自太阳能，C项错误；影响蚯蚓分解处理效率的因素有温度、含水量等，D项正确11.(1)碳衡(1分)极地冰雪和高山冰川融化，海面上升等（写出2点即可，2分）(2)光合作用(1分)CO2(1分)ACD(2分)①(1分)⑧(1分)(3)有利于增加物种多样性(3分)(4)碳主要以CO2的形式在生物群落和非生物环境之间循环，CO2能够随大气环流在全球范围内进行，碳循环具有全球性（合理即可，2分）12.(1)物理信息、化学信息、行为信息(3分)生物种群的繁衍(2分)(2)信息接收(2分)信息源(2分)(3)性别比例(2分)出生(1分)生物(1分)可达到消灭害虫的目的，又绿色环保（合理即可，2分)年·76·一【23·G3ZCJ(新高考)·生物学·参考答案一R一必考一LN】

则(460-x)×0.01十0.6-3，解得x=458,以投资乙型号减排器的均利润率较大，课时2回归分析、独立性检验、决策问题(2)至少2科及格的概率P是×之×分×3+(1-圣)×分×3【例1】解析(1)由题意可知=99+99+45+32+30十24+2】=50,i含7因为x(3,）,所以P(X=k)=C·()·(1-)-7z2-1845-7087X50=g6=10,所以a=9ic=500.55k=0,1,2,3-100×0.37=13,所以X的分布列为因此y关于x的回归方程为y=13+100,所以该魔方爱灯者经过长期0训练后最终每天魔方还原的均速度y约为13秒27135125A512512器512(2)由题意可知，X的所有可能取值为3,4,6,9，所以P(X=3)=X6E(X)=np=3X-55=8号X=0裂台PX=6:N+型6×6【例4】解析(1)按计酬方式一、二的收入分别记为()，g(n),f(10)=250×(30-10)=5000,g(10)=120×10+200×20=5200,所P(X=9)=6X619以甲选择计酬方式二.由频数分布表知频率最大的天数一8，f(8)所以X的分布列为250×(30-8)=5500,g(8)=120×8+200×22=5360,所以乙选择计酬方式一u的均值为号×(8×3+9×1+10×2+12×2+13×1)=10，所以丙选择计酬方式二所以数学期望E(X)=3×号+4×号+6×号+9×日-四。50(2)甲统计了1个月的情况，乙和丙统计了9个月的情况，但乙只利用【变式训练1】解析(1)设“从这6组数据中随机选取4组数据后，剩下了部分数据，丙利用了所有数据，所以丙的统计范围最大，三人中丙的的2组数据不相邻”为事件A,记这六组数据分别为1,2,3,4,5,6，剩选择依据更有指导意义：下的两组数据的基本事件有(1,2)，(1,3)，(1,4)，(1,5)，(1,6)，(2，(3)任选一年，此月下雨不超过11天的频率为、29,若以此作为概3),(2,4),(2,5),(2,6),(3,4),(3,5),(3,6),(4,5),(4,6),(5,6),共15种，其中相邻的有(1,2)，(2,3)，(3,4)，(4,5)，(5,6)，共5种，所以率，则末来三年中恰有两年，此月下雨不超过11天的概率为C(号)PA)-1-号-子5×(1-号)=g(2)前面4组数据如下：【变式训练4】解析(1)由已知及频率分布直方图中的信息知，甲型号减间隔时间(x分钟)10111213排器中的一级品的概率为0.08×5+0.04×5=0.6，若用分层抽样的等候人数(y人)23252629方法抽取10件，则抽取一级品的件数为10×0.6=6，从这10件随机抽取4件，则至少有2件一级品的概率P-C3C+CC+C=32因为x=10+1+12+13-11.5,5=28+25+26+29=25.75,4442·2xy,-4(2)①由已知及频率分布直方图中的信息知，乙型号减排器中的一级xy-1194,含号-534，所以方-品的概率为0.08×5+0.06×5-0，二级品的概率为0.02×5+0.03×5=子，三级品的概率为0.01×5=0，若从乙型号减排器随机抽取1194-4××4-1.9,3件，534-4×23d则二级品数所有可能的取值为0,1,23，且B(3,)。a=y-bx=25.75-1.9×11.5=3.9,所以y=1.9x+3.9.当x=14时，y=1.9×14+3.9=30.5,30.5-30=0.5<1,所以P=0)-c()'()）”-当x=15时，y=1.9×15+3.9=32.4,32.4-32=0.4<1,所以求出的线性回归方程是“恰当回归方程”.p-w-c()'()'-器，【例2】解析(1)根据题日所给数据得到如下2×2的列联表：使用寿命不高于5年使用寿命不低于6年总计P(E=2)()广()-品A型3070100B型5050100P(5-3)c()°()=总计80120200所以的分布列为由列联表可知，23K2=200×(30×50-70×50)2≈8.336.635，100×100×80×120264所以有99%的把握认为出租车的使用寿命年数与汽车车型有关(2)记事件A1,A2分别表示当小李选择A型出租车和B型出租车时，所以数学期望E()=np=3X=343年内（含3年）换车，由表知P(A)=10+20+15=0.75,P(A)②由题意知，甲型号减排器利润的均值E1=0.6a十0.4·5a2=2a100+0.6u;15十35十40=0.9，因为P(A1)

二、非选择题：本题共4小题，第16题14分，第17题12分，第18题16分，第19题13分，共55分。16.阅读材料，完成下列要求。（14分)材料一汉代统治者认为孝是“百行之冠，众善之始”，廉则是为官之根本、民之表率。因为对孝廉的考察和荐举十分重视，汉武帝元光元年（公元前134年）形成察举制度，每岁必举。东汉末年，曹操用人唯才是举，在才不在德，知人善任，人尽其用，并充分考虑人才背后的关系。隋唐统治者将科举制作为官员选拔的新制度。隋场帝下诏分科举士，所设十种科目，注重对品德的考察；唐朝继承和完善了科举制，科目分为常科和制科，以秀才、进士和明经三科最为重要。一摘编自朱绍侯《中国古代史》等材料二英国政府于1855年和1870年两次须布法令，揭开了文官制度改苹的序幕。文官考选制度规定，由独立于党派政治之外的文官委员会来主持文官考选事宜，采取公开竞争、择优录用的方式选拔文官；文官作为从事具体的行政管理及法令实施工作的人员，不受选举与执政党更选的影响，只要无过失就不受免职处分，可一直工作至退休。高级文官的考试，必考科目有作文、英语、现代或基础经济、普通科学、辅助文字等5门；选考科目有文学。历史、经济、法律、自然科学等11门，任选6门。一摘编自范文超《英国文官任用制度变迁初探—以新制度经济学为视角》等(1)根据材料一，概括西汉至隋唐时期官员选拔条件的变化，并结合所学知识简析其原因。(8分)(2)根据材料二并结合所学知识，概括英国文官制度的特点，并指出其与中国科举制度体现的共同价值取向。(6分)17.阅读材料，完成下列要求。(12分)材料一朱元璋惩元末法制松弛之弊，对立法十分重视。《大明律》分名例、吏律、户律、礼律、兵律、刑律、工律七部分。在对待谋反、大不敬、不孝、不睦、不义、内乱等“十恶”的行刑上，以及秘密宗教活动的处治，比以前严厉而且残酷。《大明律》增设“奸党”一条：“凡除授官员须从朝廷选用，若大臣专擅选用者斩。”明律专列“钞法”，保障货币秩序，并且还增订了《市座》《田宅》《钱债》《邮驿》《营造》等编。一摘编自白寿彝总主编《中国通史》材料二1980年下半年，在全国人大常委会委员长叶剑英直接主持下，我国开始对宪法进行大规模、全局性的修订。经过两年多的讨论、修改，1982年12月，中华人民共和国第四部宪法(“八二宪法”)在第五届全国人大第五次会议上正式通过并颁布。第四部宪法继承和发展了1954年宪法的基本原则，总结了中国社会主义发展的经验，并吸收了国际经验，是一部有中国特色、适应中国社会主义现代化建设需要的根本大法。一摘编自《中国共产党党史知识800问》(1)根据材料一，指出明朝律令的特点，并结合所学知识，分析其形成的原因。(8分）(2)根据材料二并结合所学知识，分析这一时期我国加强法制建设的意义。(4分)高二历史第3页（共4页）

机密★考试结束前2022学年第一学期温州市高一期末教学质量统一检测思想政治试题(A卷)本试卷分选择题和非选择题两部分，共8页，满分100分，考试时间90分钟。考生注意：1.考生答题前，务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题卷上。2.选择题的答案须用2B铅笔将答题卷上对应题目的答案涂黑，如要改动，须将原填涂处用橡皮擦净。3.非选择题的答案须用黑色字迹的签字笔或钢笔写在答题卷上相应区域内，答案写在本试题卷上无效。选择题部分一、判断题（本大题共5小题，每小题1分，共5分。判断下列说法是否正确，正确的请将答题纸相应题号后的T涂黑，错误的请将答题纸相应题号后的F涂黑)》1.原始社会的解体和阶级社会的演进，取决于社会基本矛盾的运动。2.以江泽民同志为主要代表的中国共产党人，团结带领全党全国各族人民，成功把中国特色社会主义推向二十一世纪。3.由中国联通、腾讯等企业出资设立的L企业，属于混合所有制经济。4.自来水、输配电等一些商品实行政府定价，说明与民生息息相关的重要商品不能由市场来调节。5.“科技是第一生产力，人才是第一资源，创新是第一动力”启示我们要把培养科技创新人才作为全党工作的中心。二、选择题（每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分。每小题2分，共60分。)6.观察下列图片，图1到图3的变化反映了”图1手推磨图2蒸汽磨图3电动磨A.生产力的进步B.生产关系的变革C.经济基础的完善D.上层建筑的调整7.我国从蓁朝到消朝，普遍存在“金字塔”状的等级制度，皇帝作为地主阶级的总代表居于顶端，皇帝以下有大、中、小地主，处于最底层的农民不仅要为地主耕种土地，缴纳地租，还要服劳役。这说明①封建国家是地主和农民阶级矛盾调和的产物②封建土地所有制是地主阶级剥削农民的基础③地主阶级以“君权神授说”钳制农民的思想④地主阶级通过封建等级制度对农民进行压迫A.①②B.①③C.②④D.③④高一思想政治试题(A卷)第1页（共8页）

C.飞船贴近火星表面做圆周运动的线速度大小为25mt12.14分)如图甲所示，宇航员在某星球上将一轻弹D.火星的均密度为3簧竖直固定在水地面上，把物体轻放在弹簧上Gt2端，由静止释放.物体的加速度α与弹簧的压缩量9.如图所示是同一卫星绕地球飞行的三条轨道，轨道1是近地圆x间的关系如图乙所示（图中a为已知量）.假设形轨道，2和3是变轨后的椭圆轨道.A点是轨道2的近地点，星球为质量均匀分布的球体，半径为R,引力常量为G.求：轨道1、2在A点相切，B点是轨道2的远地点，则下列说法中正确的是(1)星球的质量M;A.三条轨道中，卫星在轨道1上绕地球运行的周期最小(②)若发射一个探测器围绕该星球表面做匀速圆周运动，求该探测器的环绕速度，B卫星在轨道1上经过A点的速度大于卫星在轨道2上经过A点的速度的大小C.卫星在轨道1上的向心加速度小于地球同步卫星的向心加速度10,品知地球半径R30k、自转周期能表面重力加速度89,8m胄D.卫星在轨道3的机械能大于轨道2上的机械能磁波在空气中的传播速度c=3X10°m/S,不考虑大气层对电磁波的影响.要利用风教道上数量最少的卫星，实现将电感波信号由地，赤道圆直径的-端传指到该直径的另一端的目的，则A.卫星数量最少为2颗B.信号传播的时间至少为8.52×102sC.卫星运行的最大向心加速度为4.9m/s213.(16分)由三颗星体构成的系统，忽略其他星体对它们的作用，存D.卫星绕地球运行的周期至少为24h在着一种运动形式：三颗星体在相互之间的万有引力作用下，分答题卡别位于等边三角形的三个顶点上，绕某一共同的圆心O在三角题号234568910形所在面内做相同角速度的圆周运动（图示为A、B、C三颗星体质量不相同时的一般情况)，若A星体质量为2，B、C两星体答案的质量均为m,三角形的边长为a,求：二、非选择题（本题共3小题，共40分）(1)A星体所受合力大小FA;11.(10分)随着我国探月工程的完成，中国人登月已经成为可能.由于月球上没有空(2)B星体所受合力大小FB;气，探测器垂直降落时不可能使用降落伞减速，只能采取火箭着陆反推装置，反推(3)C星体的轨道半径Rc;装置的最大反冲作用力为F,质量为M的探测器自月球上H高处自由落下.已知(4)三星体做圆周运动的周期T.宇宙飞船绕月球无动力飞行的最大速度为，月球的半径为R.(1)求月球表面的重力加速度；(2)为了可以实现“软着陆”（落地时速度为零），探测器在多高处启动反推装置？《文海·高三·物理(J)·微专题六》第3页《文海·高三·物理(J)·微专题六》第4页

A,风眼莲和芦苇的使用体现了生态工程建设的整体、自生原理(2)经常不吃早餐的同学，可能会出现低血糖症状。当血糖降低时，一方面可以直接剩激离B.该水域中风眼莲收割后适合作为家畜饲料，从而为人类提供优质的畜产品岛A细胞使胰高血糖素分泌增加：另一方面也可以通过图2中途径(填“1“或C.生态浮床使得水体净化污染的能力提升，从而使得该城市的生态足迹减小“Ⅱ”或“Ⅲ”)促进胰高血糖素的分泌，该反射弧中的效应器是D.生态浮床的植物通过遮光和大量吸收水体中的无机盐使得浮游藻类大量减少(3)通过对图3分析，图中和可以作为18.分析下图模型，有关的叙述正确的是信息分子参与免疫调节，影响机体的免疫功能-②21.(10分)给小白鼠注射促甲状腺激素(TSH),会使下丘脑的促甲状腺激素释放激素(TRHD分泌减少。基于对甲状腺激素分泌分级调节的认识，对此现象解释有两种观点：观点1认为(注：+表示促进或增加，一表示抑制或减少)TSH直接对下丘脑进行反馈调节；观点2认为TSH通过促进甲状腺分泌甲状腺激素，甲状A.若x表示种群密度，则②一定为死亡率增大腺激素对下丘脑进行反馈调节。请你完成以下实验，证明哪个观点是正确的（实验所需器材B.若x表示流入生态系统的总能量，则①可代表间种套作均满足)。C.若x表示演替过程中丰富度的变化，则①不可能为人类洁动(1)选取生长发育正常且年龄和性别等生理状况基本相同的小鼠若干，随机均分为甲乙D,若x表示农田生态系统的稳定性，则①可代表灌溉、施肥、控制病虫害两组，分别测定它们的19.下列有关微生物培养、纯化及筛选的叙述，正确的是(2)甲组小鼠，摘除垂体，适量注射,测定TRH分泌量。乙组小鼠，摘除A.培养细菌时，一般需将培养基pH调至中性或弱酸性,适量注射,测定TRH分泌量B.筛选分解尿素的细菌应以尿素作为培养基中的唯一氮源(3)结果分析：C为了防止污染，接种环经火焰灭菌后应立即快速挑取菌落①如果仅是组TRH分泌量明显减少，表明甲状腺激素对下丘脑分泌的TRHD.板划线操作中第二次及其后的划线应从上一次划线的末端开始具有负反馈调节。第Ⅱ卷（非选择题共57分）②如果仅是组TRH分泌量明显减少，表明垂体分泌的TSH对下丘脑分泌的三、非选择题：本部分包括5个小题，共57分。TRH具有负反馈调节。20.(14分)如图1为细胞与内环境进行物质交换的示意图，a、b处的箭头表示血液流动的方向，③如果甲、乙组TRH分泌量均明显减少，表明①②③④代表不同的体液；图2中I、Ⅱ、Ⅲ为调节人体激素分泌的3种途径；图3表示神经、免疫、内分泌三大系统相互作用的部分示意图，据图分析回答下列问题：22.(12分)玉米是我国广泛栽培的禾本科农作物，玉米田是一种常见的人工生态系统。回答下列问题：中枢神经系统血液(1)为什么说玉米田是一个生态系统？下丘脑自主神经系统神经递质激素内A,递质的受体>激素的受体(2)玉米田中间种大豆能提高土壤肥力的主要原因是爬腺伪内分泌腺神经末梢突触前膜免疫细胞激素甲激素乙激素丙免疫活性物质(3)对于玉米田中害虫的防治，如果一味依赖喷洒农药的方法，既造成环境污染，又会伤及害图2图3虫的,进而造成害虫再度爆发。图1(1)图1中④渗透压的大小主要与的含量有关。在图2所示的结构中，中的某些神经细胞同时具有内分泌功能。【高二生物学第5页（共8页）】·23-557B·【高二生物学第6页（共8页）】·23-5578·

A,风眼莲和芦苇的使用体现了生态工程建设的整体、自生原理(2)经常不吃早餐的同学，可能会出现低血糖症状。当血糖降低时，一方面可以直接剩激离B.该水域中风眼莲收割后适合作为家畜饲料，从而为人类提供优质的畜产品岛A细胞使胰高血糖素分泌增加：另一方面也可以通过图2中途径(填“1“或C.生态浮床使得水体净化污染的能力提升，从而使得该城市的生态足迹减小“Ⅱ”或“Ⅲ”)促进胰高血糖素的分泌，该反射弧中的效应器是D.生态浮床的植物通过遮光和大量吸收水体中的无机盐使得浮游藻类大量减少(3)通过对图3分析，图中和可以作为18.分析下图模型，有关的叙述正确的是信息分子参与免疫调节，影响机体的免疫功能-②21.(10分)给小白鼠注射促甲状腺激素(TSH),会使下丘脑的促甲状腺激素释放激素(TRHD分泌减少。基于对甲状腺激素分泌分级调节的认识，对此现象解释有两种观点：观点1认为(注：+表示促进或增加，一表示抑制或减少)TSH直接对下丘脑进行反馈调节；观点2认为TSH通过促进甲状腺分泌甲状腺激素，甲状A.若x表示种群密度，则②一定为死亡率增大腺激素对下丘脑进行反馈调节。请你完成以下实验，证明哪个观点是正确的（实验所需器材B.若x表示流入生态系统的总能量，则①可代表间种套作均满足)。C.若x表示演替过程中丰富度的变化，则①不可能为人类洁动(1)选取生长发育正常且年龄和性别等生理状况基本相同的小鼠若干，随机均分为甲乙D,若x表示农田生态系统的稳定性，则①可代表灌溉、施肥、控制病虫害两组，分别测定它们的19.下列有关微生物培养、纯化及筛选的叙述，正确的是(2)甲组小鼠，摘除垂体，适量注射,测定TRH分泌量。乙组小鼠，摘除A.培养细菌时，一般需将培养基pH调至中性或弱酸性,适量注射,测定TRH分泌量B.筛选分解尿素的细菌应以尿素作为培养基中的唯一氮源(3)结果分析：C为了防止污染，接种环经火焰灭菌后应立即快速挑取菌落①如果仅是组TRH分泌量明显减少，表明甲状腺激素对下丘脑分泌的TRHD.板划线操作中第二次及其后的划线应从上一次划线的末端开始具有负反馈调节。第Ⅱ卷（非选择题共57分）②如果仅是组TRH分泌量明显减少，表明垂体分泌的TSH对下丘脑分泌的三、非选择题：本部分包括5个小题，共57分。TRH具有负反馈调节。20.(14分)如图1为细胞与内环境进行物质交换的示意图，a、b处的箭头表示血液流动的方向，③如果甲、乙组TRH分泌量均明显减少，表明①②③④代表不同的体液；图2中I、Ⅱ、Ⅲ为调节人体激素分泌的3种途径；图3表示神经、免疫、内分泌三大系统相互作用的部分示意图，据图分析回答下列问题：22.(12分)玉米是我国广泛栽培的禾本科农作物，玉米田是一种常见的人工生态系统。回答下列问题：中枢神经系统血液(1)为什么说玉米田是一个生态系统？下丘脑自主神经系统神经递质激素内A,递质的受体>激素的受体(2)玉米田中间种大豆能提高土壤肥力的主要原因是爬腺伪内分泌腺神经末梢突触前膜免疫细胞激素甲激素乙激素丙免疫活性物质(3)对于玉米田中害虫的防治，如果一味依赖喷洒农药的方法，既造成环境污染，又会伤及害图2图3虫的,进而造成害虫再度爆发。图1(1)图1中④渗透压的大小主要与的含量有关。在图2所示的结构中，中的某些神经细胞同时具有内分泌功能。【高二生物学第5页（共8页）】·23-557B·【高二生物学第6页（共8页）】·23-5578·

成交的效率更高、市场更广阔多元，也让中国企业逐步塑造自已的品牌和销售渠道，提高利润空间、品牌价值和国际竞争力。结合材料，运用“认识经济全球化”的有关知识，分析数字贸易发展的必然倒。(12分)叫8.阅读材料，完成下列要求。（14分)抖音是我国一款音乐创意短视频社交软件，其发展见证了霸权主义的恃强凌弱，也遭遇了侵权危害。冰材料一近年来，美国通过打压我国企业，极力阻碍我国的发展，以维护其唯一超级大国地位和所谓世界“领导权”，其中对TkTk(抖音国际版)的打压是最好例证。美国政府以“国家安全”为借口，滥用国家强权“围猎”一家企业，干涉商业自由，看到“人有我无”就要据为己有，利用国家强权威逼字节跳动（抖音母公司)就范，把TkTk卖给美国。在拿不出任何证据的情况下，美国政府的做法是以“国家安全”之名行“强制交易”之实的典型霸凌行径，美国政府此番恃强凌弱毫无遮掩。材料二运营抖音台的微播公司投入巨大的人力、物力、财力，收集、存储、加工、传输抖肾台数据，形成自身的合法权益。“刷宝”APP经营者创锐公司未经微播公司允许，采取不正当手段，抓取、搬运抖音APP中的数据，获取经济利益。为此，创锐公司被微播公司起诉。(1)结合材料一，运用“世界多极化”的有关知识，说明美国的行为是错误的。(10分)外人8的凌：材运用者作权知识，简要说明创悦公司可假害了预精公可咒5发)1819.阅读材料，完成下列要求。(10分)江西某中学生因买手机，引发一起纠纷。起因缘故争议江西某地已满18回家后，彭某父手机店店长认为财多收8器屋的岁高三在校学生彭某母以彭某高三学业只要彭某年满18周拿着自己的压岁钱逛紧张、不适合带手机岁，自愿购买手机，购商场，看上了一台价格买合同就有效，概不退为由，要求该商店退为1500元的手机，彭还。彭某父母坚持彭某某表示愿意购买，销售货，与手机店店长产是高三在校学生，没有秋管员询问再三，彭某多次生纠纷。经检测，手自己独立经济来源，不确认，当即付款买下。机没有质量问题可以单独购买手机。结合材料，运用《法律和生活》知识，对彭某父母的观点进行评析。(10分)20.阅读材料，完成下列要求。（16分)家和万事兴，体现中华传统的和合文化，反映了中国人民向往和谐美满性活的愿望。但在家庭生活中，夫妻可能因为不同原因发生争吵，给家庭和谐带来不利影响。图中的丈夫是某公司经理，妻子是另一家企业部门主任，两人婚后工作都很忙。双方经常因为工作的问题而无暇顾及家庭和孩子，因此发生争吵（如图）。男女等，你无叔要求我醉职。丈夫妻子被(①)丈夫的观点在网上广受批评。结合材料和图片，运用“家庭与婚姻”知识，说明丈夫观点受到批评的原因。(6分)(2)结合材料，运用《法律与生活》知识，谈谈如何才能实现家和万事兴。(10分)驱燕张政治

(新教材)高三大一轮总复多维特训卷英语第二节and struggle to start a new life in America语篇解读：本文是一篇说明文。文章讲述了有时让孩子学[晨练进行时]单元基础知识抽查验收一些不是天生拥有的东西需要特别设计的方式和方法，教孩子踢[.单词互译足球也是如此，需要耐心和时间。1.debate 2.content 3.actually 4.title 5.topic 6.literature56.takes考查动词的时态和主谓一致。由Sometimes以及整篇7.quit8.schedule9.expert10.generation1l.focus语境可知，空处应用一般现在时表示客观现实，因为主语为12.adult13.十几岁的（指13至19岁）；青少年的14.芭蕾舞；it,故填takes芭蕾舞剧15.温室：暖房16.（中学）九年级学生；（大学）一年57.。考查冠词。此处应用不定冠词表示泛指概念，又因为级新生17.冒险；奇遇18.青年时期；青春child的读音以辅音音素开头，故填a。‖.短语填空58.with考查介词。be familiarith...(某人)对…熟悉，为1.be well prepared for2.focus on3.having fun固定用法，故填with。4.sign up for 5.cleaning up 6.suitable for59.repeatedly考查词性转换。修饰动词应用副词，此处表示反Ⅲ.词性转换复询问学生这一问题，故填repeatedly。1.confused;confusing;confusion 2.Actually;actual60.be allowed考查动词的语态。此处表示孩子们应该被允许3.addict;addicted;addiction 4.behavio(u)r;behaved做某事，应用被动语态，又因为should是情态动词，后接动词5.attractive;attraction;attracts原形，故填be allowed。W,单句语法填空61.different考查词性转换。名词前面应用形容词作定语，故填1.volunteers2.survival3.solution4.graduationdifferent。5.movement 6.about/on/over 7.smoking 8.for62.where考查定语从句。根据语境并分析句子结构可知，空处9.Attracted 10.scheduled引导非限制性定语从句修饰先行词the fun part,.且该空在宁V.单句写作语从句中作地点状语，故填where。1.recommended that his students (should)concentrate/focus63.kicking考查非谓语动词。介词之后应用动词ing形式，故2.I couldn't do whatever I wanted填kicking。3.It is not unusual for senior students to feel anxious and nervous64.her考查代词。空处作动词teach的宾语，应用代词宾格形4.I find it difficult to get along well with式，故填her。5.The next time you feel the urge to spread the latest news65.patience考查词性转换。空处作动词take的宾语，应用名词单元综合训练与测评（三）形式，故填patience。第四部分写作UNIT 2 TRAVELLING AROUND第一节第一部分听力（略）A Themed Class Meeting第二部分阅读To enhance the students'awareness of gratitude,we held a:第一节class meeting on the theme of being grateful to our parents lastAThursday.语篇解读：本文是应用文，主要介绍了四个好的度假目的地。The class meeting began with a touching video in which a girl:2l.D细节理解题。根据Highlands中的最后一句“Finish eachwas tending her sick mother.Then a lively group discussion wasday at a beach-side lodge(小屋)，with dinner at the award-followed.Finally,some students shared their personalwinning restaurant next door'”可知，Highlands可以提供高质experiences.量的饭菜。故选D。Through the class meeting,we realized that we shouldn't22.B细节理解题。根据Dorset中的第-一句“The Isle oftake our parents'love and care for granted.Instead,we ought toPurbeck is ideal for families”可知，Dorset是家人们一起去游understand the hardships parents endure in raising us and repay玩的最好选择。故选B。them with practical action.23.A推理判断题。根据文章第一段中的第二句“We want to第二节inform..a mere walk away from your home.”,以及On the last day of class,they threw a wonderful party thatHighlands中的第一句、Snowdonia中的第二句、Hadrian's Wallwas filled with good food and laughter.I was amazed that they中的第一句、Dorset中的第一句可知，这四个旅游景点的共同had learned enough English to even coordinate such an event with之处是都可以是远足路线。故选A。each other.The food was delicious,with wonderful dishes fromBover ten different countries.Then,Alexander from Hungary,语篇解读：本文是记叙文。作者讲述了自己对摩洛哥之行的one of the most outgoing members of the class,called everyone's感想。与以往的旅行不同，作者表达不出喜欢这次旅行的原因attention before he proudly handed me a large,neatly wrapped:但在这次旅行中作者交了很多朋友，也有很多惊喜和收获box.After the ribbon was untied and the top was off,I gently:24.D,细节理解题。根据第三段中的“I made friends with mypulled back the wrapping paper.tour mates and my roommate (which,on a tour,is a hugeI lifted from the box a beautiful,new,full-length coat."Weblessing).”可知，作者把与同行的人相处得很好看作巨大的went shopping for a new coat!"they all exclaimed in wonderful好事。故选D。perfect English..These were people who lived in small25.B写作意图题。根据第四段最后一句、第五段和第六段前两apartments,sent money back to families in their home countries句可推断，第五段的主要目的是说明作者依赖于自己的旅行and barely could make ends meet.I was simply doing my job,标准。故选B。teaching English,and their gratitude was beyond the bounds of26.B推理判断题。根据最后一段可知，令作者认为这次旅行让what I ever could possibly have expected.I wear the coat they人惊叹的原因并不是“大惊喜”而是那些“小惊喜”。故选B。gave me with pride and gratitude;it's my favorite.Every time I:27.C主旨大意题。通读全文以及第一段最后一句“That'smywear the coat,I think fondly of them-all of them and their desiredilemma with Morocco.”可知，本文主要讲述的是作者对自己148

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19.(16分)阅读材料，回答问题。材料一殖民侵略与工业文明7佩塞拉多利比（秀器英国法国普林西比岛（葡圣多美岛（葡德国利时及其殖民地比例尺（英里】图7100(材料二图819世纪中期以前，如果想征服热带

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20.阅读材料，回答问题。(15分)作为一种经济便捷的交通工具，电动自行车是许多家庭近距离出行的不错选择，但在方便之余，其带来的安全隐患也与日俱增，使人民群众的生命财产安全受到严重威胁。目前电动自行车

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7●土壤有效态Cu含量-◆十壤P10065804603402200D不同改良剂对士壤H和有效态Cu含量的影响0注：有效态Cu指土壤中能被生物吸收，产生毒害效应的Cú清收士技中的QC4等可用于格复命时休现了生物多华性的请回答下列问题：卧值。当士镶中的面金属浓度过高时，会抑制植物的正常生长影响修复效果，由曲(2)用于修复重金属污染士魏后的巨菌草不能直接用于栽培食用香菇，请阐明理由说明③》由表可知茶加裤灰石和石灰均增加了巨菌草的生物量，根据上图推测其原因可能是(④)在实验期间，A、B组的巨菌草生长缓慢，叶片枯黄，是典型的植物遭重金属毒害的症状，而其他组巨菌草未表现出这些症状，根据表中数据可知巨菌草通过,减少了重金属对地上部分的毒害。结合实验结果判断组（填字母)能达到使巨菌草有效修复重金属Cu污染士壤的效果。32.Q1分)家蚕(2N=56)的性别决定方式为ZW型。其茧的形状有圆筒形、纺锤形，椭圆形，分别由A、A、A这一组复等位基因控制（复等位基因：在种群中，一对同源染色体的同一位置上的基因有多种，共同控制同一性状的不同表型)，体色分为有斑纹、无斑纹，由一对等位基因B/儿控制（以上基因均不位于W染色体上）。为了研究家蚕相关性状的遗传规律，研究人员进行了两组杂交试验，结果如下表所示。回答下列问题。第一组第二组亲本组合方式。了圆筒形×♀纺锤形☑圆筒形×♀椭圆形F1的表型及比例圆筒形：纺锤形=1：1圆筒形：纺锤形=1：1(1)测定家蚕的基因组需要测定条染色体上DNA分子的核苷酸序列。(2)分析可知，复等位基因A1、A2、A3的显隐性关系为,两组实验的亲本中的圆筒形个体的基因型（填“一定相同”“一定不同”或“不一定相同”）。(3)根据上述杂交结果是否能确定基因A、A2、A位于Z染色体上？为什么？(4)进一步研究中，研究人员利用家蚕进行了第三组实验，结果如下：第三组亲本多对。7有斑纹纺锤形×♀无斑纹纺锤形有斑纹纺锤形茧：无斑纹纺锤形茧：有斑纹椭圆形茧：无斑纹椭圆雌性F形茧=1：4：1：4雄性有斑纹纺锤形茧：无斑纹纺锤形茧=1：4分析可知，决定茧形与体色的基因(填“遵循”或“不遵循”)自由组合定律；体色中的隐性性状为,若F,自由交配，则F2中有斑纹：无斑纹=(二)选考题（共45分。请考生从给出的2道物理题、2道化学题、2道生物题中每科任选一题作答，并用2B铅笔在答题卡上把所选题目的题号涂黑。注意所做题目的题号必须与所涂题月的题号一致，在答题卡选答区域指定位置答题。如果多做，则每学科按所做的第一题计分。)33.[物理—选修3-3](15分)(1)(5分)如图，一定质量的理想气体从状态A开始，经历A→B→C→D→E过程后到达状态E,其中BA的延长线经过原点O,BC与横轴行，DE与纵轴行，关于该气体，下列说法理科综合试题第11页（共14页）

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衡中同卷信息卷 2024-02-09 08:52:12

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就是：中国共产党带领全国人民，开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确

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27.What is the main purpose of the passage?A.To report Chadwick was the first'woman to swim the Cata

生物高考基本分专练（六）1.蛋白质和核酸是两类最重要的生物大分子，它们既是生命赖以存在的物质，也是生命活动的产物。下列有关叙述正确的是(A.蛋白质可与核酸结合形成复杂的结构，如核糖体与中心体B.蛋白质和核酸在细胞中的功能是由化学组成和结构决定的C.蛋白质的合成受核酸控制，核酸的合成不需要蛋白质参与D.蛋白质和DNA的变性分别与肽键和磷酸二酯键的断裂有关2.下列关于生物学史上重要探究活动的叙述，错误的有((1)科学家用密度梯度离心法对细胞器进行了分离(2)赫尔希和蔡斯用对比实验证明DNA是遗传物质(3)沃森和克里克用DNA衍射图谱得出碱基配对方式(4)孟德尔用统计学方法分析实验结果发现了遗传规律(5)摩尔根等基于性状与性别的关联证明基因在染色体上(6)鲁宾和卡门用同位素示踪的方法研究了光合作用中氧气的来源A.五项B.四项C.三项D.二项3.通过人工造林种草、退耕还林还草、小流域治理等措施治理京津地区的风沙源头地，恢复了部分被破坏的生态系统，减缓了生态环境恶化对京津以及周边地区的影响。下列叙述错误的是()A,人工造林种草、退耕还林还草等措施的目的是将京津地区恢复为自然生态系统B.人工造林种草需考虑所种植林木、草种在京津地区风沙源头地的生态适应性C.实施京津风沙源治理工程需要遵循自生、循环、协调、整体的生态学原理D.京津地区的生态工程建设需兼顾生态和社会、经济效益，以实现可持续发展4.骨关节炎(OA)是常见的关节退行性疾病，OA患者患病严重程度与其软骨细胞中MMP13蛋白表达量呈正相关。已有研究证实，促甲状腺激素(TSH)可以诱发OA的发生，而CTRP3蛋白在此过程中发挥调节作用。研究者继续就此进行了相关实验，实验设置和结果如右图所示。下列叙述错误的是()3rMMP13相对表达量上：正常小鼠A.甲状腺功能减退症患者可能同时患OACTRP3过表达小鼠B.TSH通过促进甲状腺激素的分泌诱发OA正常小鼠+TSHC.临床上可考虑提高CTRP3的表达量以减轻OA患者CTRP3过表达小鼠+TS日病症0D.上述现象体现了内环境稳态对生命活动正常进行具有重要意义5,小麦植株的高茎(D)对矮茎(d)为显性，用X射线处理若干基因型为Dd的小麦种子，将这些种子种植后，出现少量矮茎变异植株。下列叙述错误的是A,可能是基因D发生隐性突变为基因d,导致矮茎变异植株出现B.可能是含基因D的染色体片段缺失，导致矮茎变异植株出现C.可能是仅由环境影响造成的变异，其自交子代会出现性状分离D矮茎变异植株与正常矮茎植株杂交，可以确定该植株变异的类型伯乐马2024年高考基本分专练·生物·第11页（共62页）

1、河南省2023-2024学年九年级第一学期学情分析一政治试题

①确立毛泽东思想在全党的指导地位②照搬发达国家的先进经验③坚持四项基本原则，坚持改革开放④逐步实现全体人民共同富裕A.①②B.①③C.②④D.③④12,指出，新时代十年的伟大变革，在党史、

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笃行致远，厚植家国情怀！砥砺奋进，勇担青春使命！3一蒈ki烯(S)一a一蒎pài烯叶醇罗勒烯水片烯注：“十"表示引诱，“一”表示驱逐①茧蜂与松撄小卷蛾的种间关系是②根据图表信息分析松瘿小卷蛾是如何定位

①)致从健康牛乳和患乳腺炎牛乳中分离大肠埃，常用纯法换作过程中20.12分)如图是利用基因工程生产生长激的液(2)用固橘释：mL无菌水人垂体组织人生长、EcoR1和Hind代表相关的RNA定与基因工程相比，蛋白质工程可以获得更加符合人类需要的有关蛋白质图中是不同得分蛋白质工程发展的主要制约因素是人类对蛋白质高级结构的了解还不够(为据图提出的建只收子利生长激素基因—非选择题：本题共5小题，共55分。文不同抗生素对大肠埃希氏菌在连续传代下的抑菌效果，某研究小组在板培养基16.(12分)为了深入推岭林下套种白茶鉴养造绿水青山埃希氏夺肠埃希氏菌在相阿剂量下连续代的抑可制后的质抗性最强，两代长肠埃希氏菌抑菌圈大小的改变是亩香肉an用茶园目、补饲为甜的方式发展”转化路径，：参和七杂流程，过此技术可以丰的种的果⊙1n整⊙0⊙西洋参（2)种植千亩香核，并在林下食种白茶，从群落空间结构的角0度种间竞争往往出现在生态位比较近的种群之间，原因是4以A名账®8-⊙、(3)在该牛态系统中，常利用性引诱剂来诱捕害虫或干扰交配，从而隆低害虫种群密(信息类型)传递在农业生产中的应用，体现了信息传递(1)图示过程诱导融合的结构基础是,细胞融合完成的标志是I)对cDNA进行PCR扩增利用了的原理，除加人引物和模板DNA外统的部分能量流动示意心产物经餐胶电冰后，发现有多条扩增带（其中也包含k(2)图示V培养过程中除了保证必需的营养和适宜的条件外，还需加入中激素主严目的基因片段)在不改引物作后条不需要川图，图中字表示能的方法，特异性扩增目的基因片段若土鸡从饲料中的过程是(用图中序号表示)，原因是同化的能量为m,则从生产者到士鸡的从物理性质上看，研究过程中所用的培养基为,培养基中应添加一定浓度的燕研充人员对扩地出的D足见下图，多可能量传递效率是×100%(用图榭，其目的是个不被的多永致止货的uA0G,在多其合过中已知细胞AB分别为四倍体、二倍体的休细胞，A细胞内染色体彩裆X条、B细胞内染R、A“搬运”氨基酸到核糖休上，氨基酸结合部在RNA的端，写出PCR打(答两种)，其②生态园以废弃的果木果枝为基料粉碎制色体数为Y条，经Ⅱ诱导处理后体系中细胞内染色体数为增转录的模板链的引物为(写出前面的10个碱基序列)句十禽中杂种细胞为倍体细胞。启动子十微生物菌剂堆肥处理，制成有机肥还田。这体现了研究生态系统的能量流在果园中增加栽培种不件和物可快这有出新品种AGCTTATTAGLA746东、白TCAAGGCATGTCCCA246---AAT0CCAAACCTAATAAGCT----3B.过程的培养需无菌、激素以及5%的CO,等条件,可以提高生态系统的AGTTCCGTACAGGGTA---稳延性C图中N、V涉及细胞的分裂和分化，不涉及减数分裂燕本(⑤)生态园宣称：“为了保证长期稳定发展，生产健康绿色产品，我园所有禽畜的饲料都来D.通过植物体细胞杂交的最终目的是获得杂种细胞(③)采用双醇切对目的基因的DNA片段和质粒进行处理，根据图示所采用的限制酶是灯产的草料和农作物，肥料都来自本园窗畜所产有机肥，完全实现自给自足”人物19.(10分)猫冠状病毒（下CoV)可引起系统性致命的猫传染性附膜炎，猫冠状病毒的N蛋白相,选择两种酶切割的优点是质循到的角度分析，上述做法能否长期稳定发展，并说明理由：对比较保守，在病毒复制、组装中发挥重要作用。用纯化的N蛋白免疫小鼠，可制备针对N（④)为促进转生长激素基因奶山羊的育，科研人员在上述研究基础上进行了进一步试验】17.(10分大肠埃希氏菌是常见于胃肠道的致病性细菌，其主要存在于被污染的食物和水潮蛋白的特异性单克隆抗体，过程如下图所示。回答下列问题：过程如下，请完成下表：中，能丽食物韩传播给人知动物为了解奶牛场采奶过程中大肠埃希氏菌的污染状况及其对抗生素的抗性，选择某奶牛场随机采集655份样品，对致病性大肠埃希氏菌进行分离抗原制备→小免疫一一能飘的鱼操作步骤简要操作过程鉴定，并检测菌株对抗生素的敏感性。回答下列问题游选择具有健康体质和正常紧殖能力的母羊并注射孕激素等大肠埃希氏菌的菌株米源及分离率100大肠埃希氏菌抑菌圈均半径r(am)用分制针将发有良好、形态正常的②0如☑的等分制80胚胎分割第一代第二代将免疫小鼠的○弘形后将盛有胚胎的移液管送入受体母羊子宫的相应部位，注入胚胎青霉素0.950.74B细胞与骨髓瘤细胞在妊娠检查利用兽用B超诊断仪对受体母羊进行早期妊振检查头孢唑林1.170.76过程后获得能产生特异呢,从相应的液体中提取大量的单克隆抗体转人生长激素基因奶转人生长激素基因奶山羊进人泌乳期后，利用④技术检测头孢他啶0.280.25(2)单克隆抗体的优点是山羊的选育乳汁是否含有人生长激素，对符合要求的个体进行繁育具有有尚非外单克来爱哥德留利列举两例)等领域，其有广阔的应用前景。伍环西幼【高二5月联考·生物学试题第5页（共6页）】气陷方的【高二5月联考·生物学试题第4页（共6页）】【高二5月联考·生物学试题第6页（共6页）】

37.G。此空设于段中，与上文存在转折关系。上文指出高中第一年可能会遇到一些挑战，比如成绩不理想或参与的活动不如预期，本句通过转折指出，与其感到气馁，不如积极行动起来，与下文的建议相呼应。38.D。此空设于段首，是本段的主题句。本句指出你应该在学业上尽力挑战自己，下文围绕本句展开，介绍了其具体做法和益处。39.B。此空设于段中，与上文存在顺承关系。上文指出要培养新爱好、学新技能或结识新朋友，本句承接上文，指出具体做什么完全取决于你自己。40.E。此空设于段尾，与上文存在指代关系及递进关系。本句中的These social practices指代上句中的playing a community sport,doing community service,or caring for a family member,;并且本句进一步阐述了参与这些社区活动的结果，即它们会反过来对学校生活产生积极的影响。完形填空【主题语境】人与社会一一社会服务与人际沟通【语篇导读】本文是一篇记叙文。文章讲述了作者的孩子参加急救课程后，在日常生活中运用所学技能帮助他人的故事。10岁的儿子运用所学急救知识帮助受伤的孩子止血并送医，8岁的女儿则主动帮助照顾一个小婴儿，孩子们因此受到表彰，同时也鼓励他人积极参与助人为乐的活动。41.C。根据上文..were considering learning first aid.As a nurse myself..及下文内容可知，作者“鼓励”孩子们参加急救课。42.A。根据下文her daughter Lisa was hurt after breaking a door glass.可知，那位妈妈“担心地”来到我们身边。43.D。根据上文The cut on her arm was deep及下文内容可知，Lisa胳膊受伤了，需要紧急“处理”伤口。44.C。根据上文My son remembered the pressure point.可知，作者的儿子记得压迫点并用它来“控制”出血。45.B。根据上文内容可知，作者注意到Lisa的妈妈非常“紧张”。46.D。根据上文But she couldn't leave her one-year-old child alone.可知，Lisa的妈妈不能把一岁的婴儿单独留下，也找不到一个“看护者”。47.A。根据上文My daughter offered to help.及语境可知，Lisa的妈妈感激地给了作者的女儿一些简短的“指导”。48.C。根据上文内容及语境可知，女儿只给作者打了一次电话来寻求“建议”。49.B。根据上文内容可知，作者对孩子们那天的表现感到“自豪”。50.A。根据上文In daily life,we were close to our neighbors.可知，在日常生活中，作者一家与邻居关系很近，“所以”孩子们并不觉得自己做了什么不寻常的事情。51.D。根据上文内容可知，急救课堂给Victor颁发了奖项，表彰他的“勇敢”。52.C。根据上文My kids still use their learned skills to aid people.可知，作者的孩子仍然使用他们学到的技能来帮助“有困难”的人。3.A。根据语境可知，作者的孩子们与其他的孩子“分享”这种乐于助人的价值观。54.D。根据文章大意可知，他们“相信”每个人都可以发挥作用。55.B。根据文章大意可知，他们鼓励他人做好“准备”去帮助别人。语法填空【主题语境】人与社会一一历史、社会与文化【语篇导读】本文是一篇说明文。主要介绍了盆景艺术的历史和发展。这是一种源于中国，大约在1300年前形成的设计微型树木的传统技艺。公元1100年左右，盆景艺术被传播到国

37.G。此空设于段中，与上文存在转折关系。上文指出高中第一年可能会遇到一些挑战，比如成绩不理想或参与的活动不如预期，本句通过转折指出，与其感到气馁，不如积极行动起来，与下文的建议相呼应。38.D。此空设于段首，是本段的主题句。本句指出你应该在学业上尽力挑战自己，下文围绕本句展开，介绍了其具体做法和益处。39.B。此空设于段中，与上文存在顺承关系。上文指出要培养新爱好、学新技能或结识新朋友，本句承接上文，指出具体做什么完全取决于你自己。40.E。此空设于段尾，与上文存在指代关系及递进关系。本句中的These social practices指代上句中的playing a community sport,doing community service,or caring for a family member,;并且本句进一步阐述了参与这些社区活动的结果，即它们会反过来对学校生活产生积极的影响。完形填空【主题语境】人与社会一一社会服务与人际沟通【语篇导读】本文是一篇记叙文。文章讲述了作者的孩子参加急救课程后，在日常生活中运用所学技能帮助他人的故事。10岁的儿子运用所学急救知识帮助受伤的孩子止血并送医，8岁的女儿则主动帮助照顾一个小婴儿，孩子们因此受到表彰，同时也鼓励他人积极参与助人为乐的活动。41.C。根据上文..were considering learning first aid.As a nurse myself..及下文内容可知，作者“鼓励”孩子们参加急救课。42.A。根据下文her daughter Lisa was hurt after breaking a door glass.可知，那位妈妈“担心地”来到我们身边。43.D。根据上文The cut on her arm was deep及下文内容可知，Lisa胳膊受伤了，需要紧急“处理”伤口。44.C。根据上文My son remembered the pressure point.可知，作者的儿子记得压迫点并用它来“控制”出血。45.B。根据上文内容可知，作者注意到Lisa的妈妈非常“紧张”。46.D。根据上文But she couldn't leave her one-year-old child alone.可知，Lisa的妈妈不能把一岁的婴儿单独留下，也找不到一个“看护者”。47.A。根据上文My daughter offered to help.及语境可知，Lisa的妈妈感激地给了作者的女儿一些简短的“指导”。48.C。根据上文内容及语境可知，女儿只给作者打了一次电话来寻求“建议”。49.B。根据上文内容可知，作者对孩子们那天的表现感到“自豪”。50.A。根据上文In daily life,we were close to our neighbors.可知，在日常生活中，作者一家与邻居关系很近，“所以”孩子们并不觉得自己做了什么不寻常的事情。51.D。根据上文内容可知，急救课堂给Victor颁发了奖项，表彰他的“勇敢”。52.C。根据上文My kids still use their learned skills to aid people.可知，作者的孩子仍然使用他们学到的技能来帮助“有困难”的人。3.A。根据语境可知，作者的孩子们与其他的孩子“分享”这种乐于助人的价值观。54.D。根据文章大意可知，他们“相信”每个人都可以发挥作用。55.B。根据文章大意可知，他们鼓励他人做好“准备”去帮助别人。语法填空【主题语境】人与社会一一历史、社会与文化【语篇导读】本文是一篇说明文。主要介绍了盆景艺术的历史和发展。这是一种源于中国，大约在1300年前形成的设计微型树木的传统技艺。公元1100年左右，盆景艺术被传播到国

37.G。此空设于段中，与上文存在转折关系。上文指出高中第一年可能会遇到一些挑战，比如成绩不理想或参与的活动不如预期，本句通过转折指出，与其感到气馁，不如积极行动起来，与下文的建议相呼应。38.D。此空设于段首，是本段的主题句。本句指出你应该在学业上尽力挑战自己，下文围绕本句展开，介绍了其具体做法和益处。39.B。此空设于段中，与上文存在顺承关系。上文指出要培养新爱好、学新技能或结识新朋友，本句承接上文，指出具体做什么完全取决于你自己。40.E。此空设于段尾，与上文存在指代关系及递进关系。本句中的These social practices指代上句中的playing a community sport,doing community service,or caring for a family member,;并且本句进一步阐述了参与这些社区活动的结果，即它们会反过来对学校生活产生积极的影响。完形填空【主题语境】人与社会一一社会服务与人际沟通【语篇导读】本文是一篇记叙文。文章讲述了作者的孩子参加急救课程后，在日常生活中运用所学技能帮助他人的故事。10岁的儿子运用所学急救知识帮助受伤的孩子止血并送医，8岁的女儿则主动帮助照顾一个小婴儿，孩子们因此受到表彰，同时也鼓励他人积极参与助人为乐的活动。41.C。根据上文..were considering learning first aid.As a nurse myself..及下文内容可知，作者“鼓励”孩子们参加急救课。42.A。根据下文her daughter Lisa was hurt after breaking a door glass.可知，那位妈妈“担心地”来到我们身边。43.D。根据上文The cut on her arm was deep及下文内容可知，Lisa胳膊受伤了，需要紧急“处理”伤口。44.C。根据上文My son remembered the pressure point.可知，作者的儿子记得压迫点并用它来“控制”出血。45.B。根据上文内容可知，作者注意到Lisa的妈妈非常“紧张”。46.D。根据上文But she couldn't leave her one-year-old child alone.可知，Lisa的妈妈不能把一岁的婴儿单独留下，也找不到一个“看护者”。47.A。根据上文My daughter offered to help.及语境可知，Lisa的妈妈感激地给了作者的女儿一些简短的“指导”。48.C。根据上文内容及语境可知，女儿只给作者打了一次电话来寻求“建议”。49.B。根据上文内容可知，作者对孩子们那天的表现感到“自豪”。50.A。根据上文In daily life,we were close to our neighbors.可知，在日常生活中，作者一家与邻居关系很近，“所以”孩子们并不觉得自己做了什么不寻常的事情。51.D。根据上文内容可知，急救课堂给Victor颁发了奖项，表彰他的“勇敢”。52.C。根据上文My kids still use their learned skills to aid people.可知，作者的孩子仍然使用他们学到的技能来帮助“有困难”的人。3.A。根据语境可知，作者的孩子们与其他的孩子“分享”这种乐于助人的价值观。54.D。根据文章大意可知，他们“相信”每个人都可以发挥作用。55.B。根据文章大意可知，他们鼓励他人做好“准备”去帮助别人。语法填空【主题语境】人与社会一一历史、社会与文化【语篇导读】本文是一篇说明文。主要介绍了盆景艺术的历史和发展。这是一种源于中国，大约在1300年前形成的设计微型树木的传统技艺。公元1100年左右，盆景艺术被传播到国

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5、炎德英才大联考湖南师大附中2024届高三月考试卷(六)语文答案)

有一派修行者，以鄙视物质享受为修行的法则，往往和常人反 着来，刻意追求粗衣恶食，用衣食的低劣来砥砺修养的高尚，往往 能惊世骇俗，惹人钦佩，留下了许多动人的传说。但不太适合我等 凡夫俗子效法。所以我们学

不认同。然后根据文章内容分别从人物塑者，第三段则强调富民足民；材料二第一段造、情节安排、主旨表达、读者感受等角度展强调的是真正任用贤能的人，第二段还提开分析即可。到了求卿相辅佐要有公正的态度。把这些10.CFG【解析】本题考查理解文言文实词、信息整合，即可得到答案。虚词和句式的能力。“大夫史䲡”是复指短【参考译文】语，“以道去卫”是“史䲡”的谓语，所以第一材料一：处应断在C处。“三日”做“郊舍”的补语更鲁哀公问孔子说：“当今的君主，谁是好，所以第二处应断在F处。“琴瑟不御”最贤明的？”孔子回答说：“我还没有看到，是一个语意完整的句子，如果与“必待”相或许是卫灵公吧。”哀公说：“为什么呢？”孔连，则语意不通，故第三处应断在G处子说：“我说说他在朝廷所做的事。”哀公11.C【解析】本题考查文言文的一词多义现问：“他在朝廷所做的事怎么样呢？”孔子象。A项，原文的“次”是“列进、放在”，《兰说：“卫灵公的弟弟公子渠牟，他的智慧足亭集序》中“列坐其次”的“次”意为“旁边”，以治理拥有千辆兵车的国家，他的诚信足意思不同。B项，两个“之”都是结构助词，以守卫这个国家，灵公喜欢他并委以重任。相当于“的”，用法相同。C项，“辟此三恶”又有个士人叫林国，见到贤能的人必定推的“辟”是通假字，通“避”，意为“避免”。荐，如果那人被罢了官，林国还要把自己的“辟邪说”的“辟”不是通假字，其意为“批俸禄分给他，因此在灵公的国家没有放任驳”。意思和用法均不同。D项，“可立而游荡的士人，灵公认为林国是贤人而尊敬待也”中的“而”表修饰，“客逾庖而宴”中的他。又有个叫庆足的士人，卫国有大事，就“而”表顺承，用法不同。故选C项。必定出来帮助处理；国家无事，就辞去官职12.D【解析】本题考查理解归纳文言文内容、而让其他的贤人被容纳，卫灵公喜欢而且要点的能力。“不偏爱阿谀奉承之人”错，尊敬他。还有个大夫叫史䲡，因为其主张不材料二说的是“内不可以阿子弟”，意思是能践行而离开卫国。卫灵公在郊外住了三“不偏祖自己的子弟”。天，不弹奏琴瑟，一定要等到史䲡回国然后13.【答案】(1)中行氏尊崇贤能的人却不能任才敢回去。我根据这些情况来选取卫灵用他们，轻视不贤的人却不能驱逐他们。公，即使把他放在贤人的行列中，不也可[关键词“尊”（尊崇）、“贱”（轻视）、“去”（驱以吗？”逐，罢退)各1分，句意1分]子路问孔子说：“贤明的君主治理国(2)这就像竖立直木而担心它的影子歪斜家，首先要做的是什么呢？”孔子说：“是尊一样，没有比这更糊涂的了。[关键词“恐”崇贤人而轻视不贤的人。”子路问：“晋国的(担心)、“景”（影子）、“枉”（不直，歪斜）各1中行氏尊崇贤人而轻视不贤的人，他为什分，句意1分]么会败亡呢？”孔子说：“中行氏尊崇贤能的14.【答案】相同点：相信并真正任用贤能的人。人却不能任用他们，轻视不贤的人却不能不同点：材料一还强调要富民足民；材料二驱逐他们。贤能的人知道自己不被任用而还强调任用人才一定要公公正，不可偏埋怨中行氏，不贤的人知道自己一定被轻私。（相同点2分，不同点答出一点2分，视而仇恨中行氏。埋怨和仇恨同时存在于两点3分，共5分，言之有理即可)国内，与相邻的敌人在城郊交战，中行氏即【解析】材料一前两段讲的是国君要信任贤使不想败亡，又怎么能够做到呢？”·语文答案（第3页，共6页)·

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