相7,将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)(1)肉食者鄙，未能远谋。(2分)(2)鸣呼！士不以天下之重自任，久矣。(2分)18.请根据【甲】【乙】两篇选文说说曹刿与乐全身上有哪些共同品质？(2分)(四)阅读下面的诗歌，完成19~20题。(4分)茅屋为秋风所破歌杜甫八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂胃长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。鸣呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！19.小唐同学在朗读“大庇天下寒士俱欢颜”一句时，重读了“俱”字，同学们都觉得这样读很妙。请分析其妙处。(1分)20.刘禹锡《陋室铭》中“南阳诸葛庐”、陶渊明《饮酒》中“结庐在人境”与本诗“吾庐独破受冻死亦足”都写到了“庐”。请简要说明三位诗人分别借“庐”表达了怎样的情感。(3分)四、作文(50分)21.作文。(50分)“想起这些年的生活，最好的地方就是图书馆了”，东莞图书馆一张署名为“湖北农民工”的离别留言图片刷屏了，真挚的内心独白，让无数网友为之动容。每个人在阅读中，都能遇见更好的世界，遇到更好的自己。在你的成长中，一定有一些人或事让你成为更好的自己，如，热爱阅读、热爱劳动、热爱运动，一个地方、一个人…请以“让我成为更好的自己”为题写一篇文章。要求：①请先把题目补充完整再作文；②不限文体（诗歌除外），文体特征鲜明：③有真情实感，不得套写，抄袭；④不得透露个人相关信息；⑤不少于600字。[语文全真模拟押题卷（三）共8页第8页]

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17.(1)NO,(g)+C0(g)—NO(g)+C0,(g)△H=-234kJ·mol1(2分)(2)①434kJ·mo1-1(2分)反应②H,Se(g)—Se(g)+H,(g).△H=-81kJ·

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2023-12-28 04:16:06

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阅读第一节A篇主题语境：人与社会一一历史、社会与文化本文是应用文。文章介绍了一个以南亚计量历史为主题的博物馆研讨项目。2l.B。理解具体信息。由第一段中的we care for.acts of measurement和第三段中的We'reinviting community.engage with our collections used for measuring可知，文中提到的研讨会主题是关于日常计量行为的。22.B。理解具体信息。由第三段中的A live illustrator will paint our discussions and activities可知，活动现场会有插画师用绘画的形式记录活动内容。23.A。理解具体信息。由倒数第二段中的内容可知，活动结束后，参与者将分发讨论会摘要小册子给对此感兴趣的人，包括未能到场参加的人，以此进行活动宣传。B篇主题语境：人与自然一一环境保护本文是记叙文。作者从科学研究转向海洋摄影，希望以更直观、更有影响力的方式讲述全球气候变化的故事。24.C。理解具体信息。由第一段的内容可知，作者虽然很喜欢研究工作，但他发现研究并没有带来实质性的改变，反而是开始写作和摄影之后接触到了更多的人，获得了比研究更多的收获，所以他转而投身摄影领域，希望更多的人关注海洋保护问题。25.C。推断。由第二段中的But the biggest issue is how.50 years可推知，气候变化的问题很难视觉化反映出来，摄影记者无法用照片展示几十年后发生的事情。26.D。推断。由第三段中的As a result.anticipate in their climate predictions可知，本段介绍了加拉帕戈斯群岛的地理位置和频繁的极端气候事件，主要是为了说明这座群岛提供了许多与科学家在气候预测中预期的非常相似的自然现象，因而可能作为一个自然实验室，用于研究与气候相关的现象。27.A。理解具体信息。由最后一段中的By traveling and working.“business as usual”principle可知，作者选择在厄尔尼诺现象期间前往加拉帕戈斯群岛是为了展示如果我们依然我行我素，世界可能会面临的气候变化带来的潜在后果。【补充解释】do the trick(para.1):奏效，起作用business as usual(the last para.):(尽管处境困难)一切照常，不受干扰C篇主题语境：人与自然一一环境保护本文是说明文。文章说明了观鲸潮的起源及影响，启发人们思考如何绿色观鲸。28.A。推断。由第一段中的travelers have a tough time knowing if.follows them.difficult tointroduce blanket restrictions可知，旅行者很难知道当地导游是否了解观鲸规定，更不用说遵守这些规定了，而且世界各地规定不同，很难做到全球统一，由此可推知，观鲸规定执行不力的原因之一就是旅行者对此并不知晓。29.C。理解主旨要义。第二段从观鲸作为一项旅游活动的起源开始，讲述了观鲸如何发展成为一个庞大的产业。30.D。理解观点、态度。由倒数第二段的内容和倒数第一段中的While whale watching toursyield.problems like noise pollution可知，Hazen认为，观鲸活动虽能帮助保护生态环境和生态研究，但也会产生相应的问题。3l.C。理解具体信息。由最后一段中的travelers should familiarize themselves with the rules of

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②实践前提：在承认他文化的不可理解性和国家间利益冲突的前提下，探索与“冲突的他者”沟通合作的途径与方法。③培养目标：“‘异己’间共生”目的在于使学生通过学与文化背景不同、价值观相悖的人们进行交流和合作的方法，培养全球公民的素养。④最终意义：在承认理解的有限性基础上探索合作、共生模式，即理解差异的不可调和性和共生的必然性，以在将来的生活中实践这样的能力。⑤现状与前景：不少相关实践尚处于摸索阶段，有必要进一步积累经验和个案，但其教育的价值和意义是显而易见的。(6分，每点2分，方面1分，分析1分，答出任意三点即可。若有其他答案，言之成理可酌情给分。)(二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分)6.B【解析】原因不全面(3分)7.C【解析】文章的语言描写主要是老杨头与大老黑之间的对话，人与动物之间的对话使画面形象生动。(3分)8.【解析】①念旧、重感情。拒绝了孩子们的提议，坚持独自生活，以此来守护对妻子的记忆和爱：后文中精心伺候大老黑，去世前放走大老黑体现老杨头内心的重感情：②内心孤独，渴望陪伴。妻子去世后起初不愿和外界沟通，后来与他人交流，到接纳大老黑，表明老杨头孤独又渴望陪伴：③具有积极生活的态度虽然老伴去世，但还是从伤痛中走出，与人交流，与大老黑相伴，且告诉自己“咱往后的日子还得过下去”可以看出他积极的生活态度。(共4分，每点2分，概括1分，分析1分。答出任意两点即可。学生答案言之成理可酌情给分。)9.【解析】①反对老杨头寻找新伴侣，儿女们更关心维护家庭的传统形象，而不注重老杨头的感情需求和孤独：②给老杨头买鹦鹉；大老黑失踪时，并不告诉老杨头等等，表明他们忽视老杨头的内心情感与真实想法：③儿女时不常回来，偶尔回来只是逗鸟，不关心老杨头的生活：④临终时只是争吵墓地的问题，不关心老杨头的身体状况。

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