24.A。理解具体信息。根据第一段中的At the base of Mount Washington's Jewell Trail.alate-season climbing of the 6,288-foot mountain known as "home of the world's worstweather,,”可知，顺着华盛顿山的Jewell Trail往上走天气状况非常恶劣。25.C。推断。根据第三段中的I noticed fresh footprints,.which hadn't been made by hikingboots,but by street shoes和第四段中的Looking at his thin jacket,,T-shirt,,and wet trousers可推知，约翰那天穿着时的衣服和鞋子，显然他没有为登山做好充足的准备，这才发生了遇险事件。26.A。理解具体信息。根据倒数第二段中的I have a new life thanks to wonderful people likeyourselves可知，约翰写那封信是为了向作者道谢，感谢作者挽救了他的生命。27.D。理解主台要义。本文主要讲述了作者雪天在华盛顿山救助一名遇险者的故事，最后一段表明，到最后作者还是没有搞清楚被救者的身份。D项作标题最能概括文意。C篇主题语境：人与自然一一自然生态本文是新闻报道。澳大利亚近年野火频发，许多小动物在成为一片焦土的地面上无处可藏，沦为猛禽和野兽的猎物。澳大利亚麦考瑞大学的一名博士用纸板为这些小动物们建造了临时庇护所，这种可生物降解的庇护所上还设计有独特的孔洞，以便阳光射入，有利于植被的生长。28.A。理解具体信息。根据第二段中的The World Wide Fund for Nature(WWF)ran aninnovation challenge in order to restore species and landscapes可知，世界自然基金会举办创新挑战的目的之一是为了恢复澳大利亚的物种和植被。29.C。理解具体信息。根据第三段中的Bushfires destroy vegetation where small animalshide They come in and kill our native animals who have little to no place to hide on a burntlandscape可知，野火烧毁小动物们的藏身之所，使得他们暴露于捕食性动物面前。30.B。理解具体信息。根据第四段中的These shelters...with holes that allow light in so thatvegetation can regenerate and eventually take over the site可知，这些纸板箱庇护所上有孔洞是为了方便阳光射入，以利于植被的生长。31.D。理解具体信息。根据倒数第二段的内容可知，传统的临时庇护所有以下问题：需要搬运重物、损害地面及不利于植被的再生。注：本段中的makeshift意为“临时替代的，权宜的”。D篇主题语境：人与自我一一生活与学本文是议论文。文章分析了内在困难与相对困难的不同点，并从学生选择学校及专业等角度，分析了仅仅关注相对困难所带来的问题。32.B。理解目的。根据第一段中的The first is intrinsic difficulty.The second is relativedifficulty.An illustrative example of the difference between the two is quantum physics andchess及第二段的内容可知，作者通过比较量子物理学和围棋来说明内在困难和相对困难的概念。注：第二段中的dead为副词，意为“完全地，全然地，确实地”。33.C。理解词汇。根据划线词上文的语境可知，虽然围棋学起来很简单，但要想围棋水达到我们通常期望的标准，还是不容易的，普通人练数百小时可能还不能癫颇得地区锦标赛。这种“不一致性”源于竞争。34.A。推断。根据第三段的内容可知，我们做事时常常会想到做这件事的相对困难，甚至会将相对困难与内在困难混淆。在高中时表现优异的学生，进入大学后可能会表现得不同。通常来讲，如果你聪明，周围的人更聪明，这就会让你觉得自己没那么聪明，你就会降低自己的目标，比如选择竞争不那么激烈的专业，或者甚至干脆肄业。由以上内容可推

56.becoming57.from58.long59.surprise60.hardly61.because62.seriously63.gift64.them.65.another第二节66.but67.than68.one69.It70.by五、71.It was great/wonderful/fun72.How often do you go to the music club73.Why do you like singing74.Can I go to the music club with you next time75.You're welcome六、People often ask me ifI'm more like my father or my mother in character.And my answer isthat I'm more like my mother.I'm similar to my mother in many ways.I'm as outgoing as my mother.Both of us enjoytalking with others and making friends.What's more,we're both creative.We usually drawtogether in our free time.Of course there are also differences between my mother and me.My mother is morehard-working than me.She usually gets up earlier and does more housework.I think I shouldwork harder and help with more housework.We're all similar to our parents in one way or another.And we can always learn somethinggood from them.【书面表达写作指导】本次写作要求谈谈自己在性格方面更像爸爸还是更像妈妈。在写作时，根据提示依次描述即可，可适当发挥。人称以第一人称和第三人称为主，时态主要用一般现在时。注意行文逻辑、语言简练，无单词拼写、语法错误。

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(4)研究表明，装置B中C2O的收率与装置C的温度和纯碱的含水量的关系如下表所示：温度/℃纯碱中含水量/%C20的收率/%0105.4467.850≈107.8889.2610208.0064.243

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12.A【解析】加过量Ba(NO3)2溶液产生气体，只能是NO3在酸性条件下氧化e2+导致HNO3被还原产生NO,故溶液中一定存在H+、Fe2+,不存在CO?、Mn04、A1O2,义因为加Ba(NO3

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三步一体高效训练卷行天下·生物学周测卷四神经调节与体液调节的关系(40分钟100分)目眼微信扫码神经调节与体液调节的关系是高考高频考，点，在高考中常以选择题和高考对接点命题非选择题形式考查视点单元疑难

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11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.诏策，此处指诏书，是指封建时代皇帝下的命令或发表的言论：有时诏策还指封建社会科举取士的制度，即由皇帝亲自在殿廷主持考试，录取人才。B

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不可分这一肯定的意思，能起到突出强调、增强之外，个人还要主动去影响其他人去追求完美，气势的作用，可以给读者留下更深刻的印象。使追求完美的人越来越多，声势得以壮大。罗(每答出一处给2分。意思答对即可。如

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故选A。3.电容器是一种常用的电学元件，在电工、电子技术中有着广泛的应用。以下有关电容式传感器在生活中应用说法正确的是（)G固定电极可动膜片甲：电容式触摸屏乙：电容式压力传感器电容传感器口质电介质油箱

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生B卫星从A点运动到C点的时间大于从C点运动到B点的时学C卫里在轨道上的机械能大于卫星在轨道上

“春软”作题目，体现了春风柔软、3.母亲说的“好好儿活”指母3版慵懒的特点；同时将春风拟人化，子俩都要战胜病魔。“我”说的“要《开在心灵深处的荞麦花》营造出村庄温和、让人心情柔软如好好儿活”是指为了母亲，“我”和1.内容上：“开在心灵深处的棉、惬意的氛围。妹妹要坚强地活下去。荞麦花”象征着母亲乐观、坚强、自23.略4.题目的意思是，秋天引起了：信的精神品质，也象征着母亲对儿【写作指导】这是一道半命题“我”对母亲的深深怀念。这一题目:子的爱，含蓄地点明了对母亲感作文。补充题目时只能选择四季中富含深意，蕴藏绵长的情思。它不激、赞美的文章主旨；意境优美，能的一个。空白部分点明了故事发生仅点出了文章叙事的时节，而且意够吸引读者的阅读兴趣。结构上：的时间。“那件事”强调了作文的叙味着生命沉淀之后对母爱的思考“荞麦花”贯穿全文，是文章的线事性，应写一件对自己产生影响的和感悟。索；推动了情节的发展。事。题目确定了时间和文章的叙事5.(1)示例一：谁言寸草心，报2.母亲形象的相同点：两位母性，那么就需要从自己的素材积累得三春晖。亲都深爱孩子，表现出母爱的伟大中选择一件对自己产生了重要影示例二：五月康乃馨，爱心献无私；两位母亲的生活都很艰难，响的事件，这件事宜小不宜大，采母亲！但她们以自己的方式帮助孩子走用以小见大的写法来表现文章的(2)示例：画感恩母亲的作出了人生的困境。主旨。品说感恩母亲的话语刻画人物形象的手法：两位作第4期(3)示例：母爱是一曲美妙的者都运用了动作、语言、神态等描2版音乐抚慰我的悲伤写方法，并且通过作者的心情感《秋天的怀念》随堂自查(4)示例：妈妈，节日快乐！谢受，直接和间接描写并用，生动地1.(1)tan侍谢您这么多年为我付出的辛劳，您表现了母爱的伟大无私。本文刻画(2)暴怒无常：脾气非常恶劣辛苦了！了一位关爱孩子、辛勤劳苦、坚强时常极端愤怒，变化不定。形容人6.示例：我的父亲是一个和蔼自信的母亲形象，《秋天的怀念》则容易发怒，而且没有规律。刻画了一位坚强隐忍、关爱孩子的沉寂：十分寂静。可亲的人。每当我犯错误时，我总母亲形象。(3)突然摔担心父亲会训斥我。然而，父亲却总是抚摸着我的小脑瓜仔细地了【对比阅读】(4)表示母亲因为悲伤而说话①“我”没想到母亲病得那么断断续续，说不下去解事情的前因后果，然后拍着我的2.“看花”为本文的中心事件，：肩膀，温和地说：“这次错了不要重，还自暴自弃让她操心，所以也是叙述线索，将作品内容贯穿为紧，下次千万不要犯同样的错误。”“我”感到悔恨、悲痛有机的整体。三次“看花”反映了:说着说着父亲会自然地用食指刮②刻骨铭心的温馨“我”的生活态度从绝望而暴怒无一下我的鼻子，然后笑了。③示例：亲情最重要的是对家常，到产生希望而面对现实，再到【随堂小练】人的陪伴、体谅和关心，即便是最热爱生活，渴望创造美好人生的变B(A.拟人；B.拟物；C.夸张；：后的诀别时刻，也要陪伴亲人静化过程。D.比喻。)地离去，不留遗憾第4页

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2024年高考模拟考试语文试卷为保护群体里的伙伴免遭描食者的骏击而做出务力。说到这里，我不禁想起乌类的警叫声，这种警叫声使其他个体闲声而追，确实起到了警告的作用。审、命题：高三语文备课组2024.5乍看起来，这种行为似乎是利他性的，因为它的效果是把精食者的注意力引到报警者身上。乌类的这注意事项：种警叫声似乎具有某种理想的物理特性：捕食者往往难以发现叫声来自何方，在自然界里，这种警叫1.答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。声的形成肯定是自然选择的结果，这意味着很多个体因为它们的警叫声而丢掉性命，因此，发出警叫声似乎总是有危险的。自私基因的理论必须证明，发出警叫声具有一种令人信服的优点，足以抵消随2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，之而来的危险。用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上我的第一个想法是凯维理论。凯维的意思是“当心”，这个理论造用于采取伪装策略的鸟类，这种乌在面临危险时会一动不动地伏在矮树丛里。假设有一群这样的鸟在田野里觅食，这时一只老鹰从无效。远处飞来。老鹰因为还没有瞥见鸟群，所以没有径直飞过来，但以它锐利的目光可能会随时发现乌群。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。如果鸟群中的一只小鸟首先发现了老鹰，而其他的鸟都还没有发现，那么这只小鸟可以马上躲在草丛一、现代文阅读(35分)中，但这样做对它并无好处，因为它的伙件还在周围活动，既醒目，又宣闹。它们当中的任何一只都(一)现代文阅读I(本题共5小题，18分)可能会引起老鹰的注意，那时整个鸟群都要陷入危险的境地。从自私的动机出发，这只发现老鹰的小鸟会立即对它的伙伴发出警叫声，让它们马上安静下来，以减少它们无意中把老鹰引到它自己附近的阅读下面文字，完成1~5题。，可能。对这只小乌而言，这是最好的策略。许多动物都具有群居性，鸟、昆虫、鱼、鲸鱼乃至生活在陆地上的哺乳动物，它们活动时总是我的另一个想法是“绝对不要脱离队伍”理论。这个理论造用于某些鸟类，它们看见捕食者靠近集结而出，觅食时一般成群结队。动物聚居在一起，是因为它们的基因从群居生活中得到的好处多，时会马上飞走，也许飞到树上。假设一群正在觅食的鸟中有一只鸟首先发现了捕食者，它可以自已飞而为之付出的代价少。就狗成群猎食时能够捕捉到比它们单独活动时大得多的野兽，尽管要分食，但走，并不警告它的伙伴。但如果是这样的话，它这种脱离队伍的行为可能就是一种自杀性的策略。第对每一个自私的个体来说还是划算的。两条鱼一起在水中游时，如果一条游在另一条的后面，同时保一个飞离地面的个体免不了暂时地扩大了自己的危险区，生活在鸟群这一集体中总会有一些重要的有持一定的倾斜度，那么后面的那条鱼就可以从前面的那条鱼所激起的湍流中获得流体动力方面的好处。利条件，不论这些有利条件是什么，第一个飞出鸟群的小乌至少要部分地丧失这些有利条件。这只小鸟类在飞翔时组成V字形的原因可能也在于此。由于飞在最前头的那只鸟处于不利地位，因此可能是鸟如果不擅离队伍，或许可以若无其事地继续进行活动。但这样做的风险毕竟太大，因为无遮无栏，它们在轮流担任这个不是出于自愿的领航员。这是一种延迟的相互利他行为。下它很容易遭受袭击。在树上到底安全得多。飞到树上确实是上策，但务必要使伙伴们采取一致的行动。群居生活带来的好处可能有很多与避免被捕食者吃掉有关。让我们从一个简单的“模式”讲起。只有这样，它才不致成为一只脱离鸟群的孤单的小鸟，从而丧失集体为它提供的有利条件。模式尽管是抽象的，却可以帮助我们理解客观世界。设想有一群某一物种的动物正受到一只捕食者的(摘编自理查德·道金斯《自私的基因》)追捕，最靠近捕食者的那只动物往往最先受到攻击。对于捕食者来说，这种策略是合理的，因为这样1.下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是分)可以节省精力。但对被捕食的动物而言，这种策略却使这群争相逃命的动物都力图避免处于最靠近捕食者的位置。这群动物如果老远就发现了捕食者，只要逃走就行了。即使捕食者突然出现，每只动物A.受基因影响，许多动物选择聚居在一起，但基因的自私性让每个个体都出于私利行事，不能给群体带来有利的影响。还是能够见机行事，尽量避免处于最接近捕食者的位置。我们可以想象，每一只被追捕的动物周围都有一个危险区，从这个危险区里的任何一点到这只动物的距离都短于从该点到其他任何一只动物的距捕食者在追捕一群动物时大多会先攻击最靠近自己的那一只，这样做可以节省精力，所以靠近离。如果一群被追逐的动物在移动时形成一个规则的几何图形，彼此之间有一定的间隔，那么每一只边缘的动物比较危险。C.动物（除非它正好处在边练上）的危险区大体上是个六边形。如果捕食者正好潜伏在个体A的六边形动物的聚找倾向来自它们自私的动机，即每一个个体都试图把自己挤到群体中间，以达到缩小危险区内，个体A就有被吃掉的可能。处于兽群边缘上的个体特别容易受到攻击，因为它的危险区不自身危险区的目的。是一个小小的六边形，而是有一个开口端，开口端外的广阔地域都是它的危险地带。D,凯维理论适用于采取伪装策略的鸟类，它们当中先发现老度的鸟不会先躲起来，而是发出警叫一个头脑清醒的个体显然会尽量缩小自己的危险区，它会尽力避免处于兽群的边鲸位置。如果发声以让鸟群保持安静。觉自己已处于边嵘位置，它就会立即采取行动，向中心地区移动。不幸的是，边缘上总得有“人”，2根据原文内容，下列说法正理的一项是台分C但就每一个个体而言，这个“人”最好不是它！因此，一群动物在前进时，处于边缘的个体会不停地往中心移动，如果这群动物原来是松散的，那么这种向群体中心移动的倾向很快就会使它们挤成一团。A,作者在谈到动物有群居性时，列举了天卡地上、水中等不同领域的动物，这说明动物群居现象是普遍存在的。这样，集群迅速形成，而且会变得越来越稠密。B,作者运用一个抽象的“模式”来解释动物具有自私的基因，有假设的成分，所以在阐述时用“可在实际生活中，这种聚拢倾向显然受到各种阻力的限制，不然的话，这些动物免不了要乱成一团。能往往”等加以限制。但这个模式还是很有意思的，因为它说明了即使是一些极其简单的假说也可以得出动物倾向于聚拢的C被捕食者发现捕食者后，为了不被捕捉，会想办法远离捕食者，会采用尽量缩小自己的危险区结论。“自私的兽群”这个模式本身并不容许存在合作性的相互作用，这里没有任何利他行为，有的或挤入群体中两种策略。只是每个个体为了私利而利用其他个体的情况。但在实际生活中常出现这样的情况：个体似乎积极地D,鸟类发现捕食者后，有的采取伪装策略，有的让同伴和自己一起飞到树上，虽然方式不同，但本质上都是为了保护自己。

大单元学三步一体高效训练虹讲记(1)根据材料一并结合所学知识，指出西周时期“亲缘和政治的关系”分别表现为什么制度，并分析两种制度的联系。(10分)(2)结合材料二，分析“五伦”的特点，并概括材料一和材料二反映的现象所产生的历史影响。(15分)答案：(1)制度：分封制和宗法制。(4分)联系：分封制和宗法制是西周政治制度的两大制度，互为表里。宗法制是分封制的基础，分封制是宗法制的具体体现。(6分)(2)特，点：亲缘关系和政治关系相结合；尊卑等级明确。(6分)影响：积极影响：形成了金字塔型的等级结构，加强了周天子对地方的政治统治；解决了统治阶级内部在权力和财产分配方面的冲突和矛盾，有利于巩固统治；形成了以血缘为核心的人际关系，有利于社会和谐，对后世产生了深远影响。(5分)》消极影响：没有形成中央集权，易造成国家的分裂；强化了等级、家族观念，在一定程度上阻碍了历史的进步。(4分)14.阅读材料，完成下列要求。(15分)材料中国历史上大规模的军事改革发生在先秦、北宋和晚清时期，其中以秦国的军事改革最为成功。秦国本是僻处西北的小国，政治、经济落后，甚至没有资格参加中原各国的会盟。公元前361年，秦孝公任用商鞅主持变法。十九年后，秦成为战国七雄之首。二十三年后，秦孝公去世，商鞅被反对变法的贵族以谋反罪处以车裂之刑，但他的事业却被一以贯之地继承下去。一百多年后，秦始皇吞并六国，完成统一大业。综观变法的全过程，有一点值得后世资鉴：军事改革的关键在于全面的社会制度改革。从制度层面探究商鞅变法及历代军事改革成败得失背后的规律，对于我们以开放的胸襟和恢宏的视野规划现代军事变革，会有所裨益。一摘编自戴旻棣《从商鞅变法看军事制度改革》根据材料信息并结合所学知识，提取材料中的观点，拟定一个论题，并予以阐述。（要求：论题明确，阐述清晰，史论结合。)答案：[示例]论题：商鞅军事改革成功的关键在于全面的社会制度改革。(3分)阐述：商鞅变法将军事制度与其他社会制度接轨，使军事改革成为社会总体改革的一部分，商鞅利用完善而严密的社会制度体系保障军事改革的顺利进行。经济上，奖励耕织，重农抑商，调动农民的生产积极性；推行小家庭制以增殖人口；编制户籍，按户籍征兵、征赋，保证了兵源和国家的财政收入；废除井田制，承认土地私有，削弱了贵族的经济实力，保证了国家对农民的直接控制和有效利用。经济改革后，秦国出现了“民以般盛，国以富强”的景象，为军事改革奠定了雄厚的物质基础。政治上，废除分封制，实行郡县制，郡守、县令由国君直接任免，县下设乡、亭、里等地方机构，直至“什伍”编户的基层组织，形成了从中央到地方严密的统治网，确立了君主集权的政治体制。政治改革建立健全了社会管理机制，政府的法令制度得以顺利推行，社会道德标准、价值观念与文化风尚也随之改变，秦国成为支持改革稳固发展的丰厚土壤。与商鞅同时代的吴起，先后在魏国和楚国变法，但其改革没有建立起完善的制度体系，支持变法的魏文侯和楚悼王死后，改革随吴起的被害而人亡政息。(12分)(“示例”仅作阅卷参考，不作为唯一标准答案》25ZCYK·历史-R-中外历史纲要（上）-HUB

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思维导图1.wakes up2.south3.work their land 4.take a trip5.clear6.loudly7.fresh8.gather9.peaceful10.snakes短语梳理1.make footprints.2.in the snow3.by the sea4.kick leaves5.all over town6.fly kites7.have picnics8.special features9.wake up10.begin/start to do/doing...11.come back from...12.work one's land13.take a trip14.在乡村15.go to the beach16.fresh fruit17.be full of...18.忙于.19.进行家庭郊游20.在一年的这个时候21.整个冬天22.为..…做好准备跟踪练I.1.have picnics2.working his land3.through the winter;prepare for4.by the sea5.took a tripII.6.There are many cities in China and each city has its special features7.He can't play football with us because he is busy with housework.8.It is interesting to play games with my brother.9.The box is full of different toys.10.The sky turns dark and it starts raining/to rain.第17版Keys(One possible version选择题除外)月ReadingAI.1.footprints2.sandy3.kicks4.peaceful5.snakesⅡ.6.wet7.deep8.fresh9.clear10.loudlyIII.11-14 ACCDIV.15.take a trip16.works his land17.wakes up18.At this time of yearBI.1.kicking2.gathers3.peacefulII.4.clear5.peaceful6.thunder7.kick8.footprintⅢ.9.wakes10.their11.a12.brightly13.going14.to eat15.with16.peaceful17.snakes18.becauseListening短语梳理1.get warm2.go skiing

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“凸显生活的诗意”的。D.“土路铺沥青”只能展现出家乡的变化，并不能批判现代文明的侵蚀。8.命题透析本题考查分析重要意象的意蕴的能力。答案①水饺象征团圆安，故乡和旅顺的水饺都承载着人们对家庭团圆和美好生活的渴望。②代表着文化为一种独特的家乡饮食文化记忆，传达出浓郁的乡愁和思念。（每点2分，答出任意两点即可。若有其他答案，合理亦可酌情给分）9.命题透析本题考查分析重要句子的作用的能力。寄托情感，以“一枝冬”替代“一枝春”，将无法具象化的乡愁物化为雪景，表达以微物慰亲情的含蓄深沉。③巧妙化用，增添了文章的诗意，用作文章结尾，韵味无穷。（每点2分，意思对即可。若有其他答案，合理亦可酌情给分)10.命题透析本题考查文言文断句的能力。答案CDF（每处1分,多涂不给分)11.答案A命题透析本题考查掌握常见实词、虚词的含义及用法的能力。思路点拨“谢家来贵门”中“谢”的意思是辞别。12.答案B命题透析本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。思路点拨“马宏誓要为他复仇”错误，无中生有。13.命题透析本题考查文言文的理解和翻译的能力。答案（1)霍光、上官桀和李陵向来关系很好，特派李陵的旧友任立政等三人一同前往匈奴劝说李陵回国。（关键词“素”“俱”的翻译各1分，大意2分）(2)从前范蠡不因会稽之耻而殉身，曹沫不因三败之辱而自杀，最终（范蠡）为(越王）勾践报了仇，（曹沫）为鲁国雪了耻。（关键词“卒”“羞”的翻译各1分，大意2分）14.命题透析本题考查理解文意的能力。答案①以汉高祖城之困类比，说明战争胜负的复杂性。②列举范、曹沫隐忍成就的典故，表明自己忍辱负重的用心。③强调自己本有报国之志,却因家族受而绝望。④揭露汉朝刻薄功臣的历史,指出自己遭遇的不公，反驳了苏武认为汉朝待李陵不薄的看法。（每点1分，答出任意三点即可。若有其他答案，合理亦可酌情给分)参考译文TIANYICULTURE材料一：后来李陵又来到北海边，把汉武帝已然去世的消息告诉苏武。苏武一连数月，每天早晚面对南方号陶痛哭，甚至吐血。壶衍单于即位后，其母阔氏行为不正，国内分崩离析，常常害怕汉军前来袭击，于是卫律为单于定计，要求与汉朝和亲。汉使来到匈奴，要求放苏武等人回国，匈奴假称苏武已死。后来汉使又来到匈奴，常惠暗中面见汉使，教使者对单于说：“汉天子在上林苑射猎，射下一只大雁，雁脚上系着一块写字的绸缎，上面说苏武等人在某湖泽之地。”使者大喜，按常惠之言责问单于。单于环视左右侍从，大吃一惊，然后向汉使道歉说：“苏武确实还活着。”这才将苏武及马宏等人放还。马宏先前是汉朝派往西域各国的使者，光禄大夫王忠的副使，因受到匈奴军队的拦截，王忠战死，马宏被俘，也不肯投降匈奴。所以匈奴这次将苏武、马宏二人放—2—