第二十套信息性阅读（二）1.【答案】A【解题分析】B所述观点属《黄帝内经》的观点。C“它们行气血而营阴阳、濡筋骨、利关节”中的“它们”应指人体的“经络系统”。D“《庄子》中的精气理论以及思辨法，奠定了中医养生理论的哲学基础”错误，原文是“…庄子学说中的精气理论，一方面奠定了中医养生理论的哲学基础…思辨法就成了医学家们归纳总结零散材料的唯一方法”。2.【答案】A【解题分析】“人体各构成部分之间相互联系，并受到环境影响”不是作者说的整体观。3.【答案】D【解题分析】“限于空间整体而又缺乏时间整体”是西医的时空整体观。4.【答案】中医时间整体观是以五运六气为核心内容，用阴阳五行等推演模式将年、月、日、时与道、运、气等相结合，用普遍联系的观点将各种时间概念融合成一个有机整体的一种整体观。5.【答案】①材料二采用总一分式的行文脉络。②第一段总述古文化对中医养生文化的影响。③第二段论述中国古哲学对中医养生文化起了奠基作用。④第三段论述道家文化对中医养生文化的形成起了主导作用。⑤第四段论述儒家文化促进和丰富了中医养生文化。6.【答案】B【解题分析】说话受左脑控制。7.【答案】C【解题分析】A应将“揠苗助长”改为“帮助小树根深叶茂”。B“智力开发是特殊潜能的开发”错误，原文是“智力开发是一种对潜在的一般能力的开发”；“可使个体特殊潜能高于同龄人”错误，原文“…都能够促使个体在这方面的能力发展水高于同龄人”中的“这方面的能力”应指“潜在的一般能力”。D因左脑主管抽象逻辑思维，右脑主管具体形象思维，映入右眼的物象会投射在左半球上，所以应将“在那些形象化和整体性能力起作用的课程中”改为“在那些语言和分析能力起作用的课程中”。8.【答案】D【解题分析】所述内容为早教乱象，且“大脑处于发育黄金期，不宜过早开发”错误，原文是“早期智力开发应该抓，而且要抓早抓好”。9.【答案】①具有广泛的迁移性。②智力开发是潜能开发，不是超前发展。③智力开发是促进能力发展，不是增长知识和技能10.【答案】①上级主管部门要科学配置教科书，科学开设相关课程，让学生大脑两半球开发并驾齐驱。②教师、家长要在训练学生抽象思维的基础上，重视训练学生的形象思维，两种思维训练密切配合，不可偏废。③学生自己要有意识地训练自己的右脑，重视图形识别、音乐感知、形象记忆、艺术欣赏等训练，形成形象的、直觉的、具体的思维模式·73【23·G3DY(新高考)·语文·参考答案一R一必考一FJ】

张培脸红了。他温和而谦逊地说：“惯很难改，也是进步慢啊！”陈旅长猛一辉手，说：“瞎扯，瞎扯！像你这样脾性也是蛮好的。大约，你们营的战士们把你当母亲看，是么？”张培微微一笑，说：“战士们要真的这样看我，那倒是让人高兴的事。”陈旅长问：“这几天日夜急行军，你吃得消？”计“我骑马行军，还有什么好说的。战士们倒是真够呛！”王陈旅长明知故问：“卫毅，张培真是骑马行军？”立卫毅挺不自然，微微耸肩，说：“行军中，他的马总是让走瘸了腿的战士骑。”陈旅长脸上闪过不满意的气色，说：“这些事，我真是懒得再说！”张培知道旅长不满意他的来由。半个来月前，张培还躺在医院里，胸脯上的弹伤算好了，身宫。体呢，还很弱。他听说部队要过黄河去作战，就再三要求提前出院归队。部队出发的头一天，他诡赶回来了。这几天行军中，陈旅长每次碰到他都要说：“身体这样弱，为什么要急着赶回来？同辞，志，打仗的机会有的是啊！”也。”敌人的五六架飞机，从黄河上空俯冲下来，扔了几颗小型炸弹，扫射了一阵子，怪叫着钻到致法云彩里去了。语未陈旅长脸上闪过严峻的神色，说：“我们得抓紧每一分钟往前赶。西北形势严峻，非常梁之如严峻！他把敌人的阵势讲了一番。十四年的抗日战争，打得多么苦啊！可是一场大战刚完，中国“上毋人民连一口气都来不及喘，以蒋介石为首的国民党反动派，凭借四百三十万兵力和经济优势，把卧不没有飞机坦克、大炮很少的一百二十万人民解放军和中国人民，根本不放在眼里。在去年六月羊胜、底，以中原解放区为起点，悍然发动了对我解放区的“全面进攻”。其势汹汹，不可一世啊！敌人王，不以为三个月到六个月，就可以举杯庆祝胜利了。可是，我解放区军民，挺起胸膛，英勇而坚决地展开了自卫作战。八个多月，为了使自己保持主动地位，我们放弃了不少地方和一百多座城市可是，作战一百多次，消灭敌人七十多万，迫使敌人从三月份起，放弃了“全面进攻”，只好集中重兵，在山东和西北发动什么“重点进攻”。现在敌人几十万人马正向山东疯狂进攻；我们西北厘敌人总共动员了三十多万军队，用在第一线的军队就二十几万。三月十三日，南线，胡宗南的B四五万军队，沿咸榆公路及其以东地区，向延安进攻。西线，马鸿逵、马步芳，正向我陇东分区三边分区进攻。北线榆林的敌人，准备向我绥德、米脂县一带进攻。这就是说，敌人从四面八方铺天盖地的扑来了！D卫毅和张培看看陈旅长那黑沉沉铁一样的脸色。这脸色，是他们每次在部队发起攻击的时候常见的。陈旅长望向河西面黑压压的山，低声而沉重地说：“前面摆着更大的考验啊，同志们(有改》B7,下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A.“山沟里寒森森的，大冰凌像帘子一样挂在山崖沿上”一句运用了夸张的手法，描了日D梁山严寒的自然环境，渲染了战场的残酷气氛。B“抖了它通身上的汗水，竖起耳朵，对黄河嘶叫了几声”“又扬起尾巴猛摆头”，小通过对马的形象刻画来烘托陈旅长的光辉形象。C小说结尾“前面摆着更大的考验啊，同志们！”，既干净利落而又含蓄蕴藉，给读者下门B想象空间。D小说以第三人称视角展开叙述，在不同人物，事件中自由切换，叙述客观全面，横者《小说叙述了人民解放军的一个纵队的行军过程，请结合文本分析这是一支牌队了解到当时的情况。D.8电视剧保卫延安)片头曲开篇唱道“一面旗，硝烟里激扬英雄豪气”，请简要分所小帝(6分)13.把文(1)则分是如何表现“硝烟里激扬英雄豪气”的。(6分)31B·22-0(2)安【高二语文第5页（共8页）】

绝密★启用前“好哇！天天说凌河，哪有凌河呢！”我不知为什么一提到家乡，常常愿意给他扫兴一点。高三一轮复单元检测卷/语文“你不相信！我给你看。”他去翻他的书橱去了，“这不是大凌河…小凌河小孩的时(九)文学类文本阅读一散文（二候在凌河沿上捉小鱼，拿到山上去，在石头上用火烤着吃…这边就是沈家台，离我们家二里(考试时间100分钟)路…”因为是把地图摊在地板上看的缘故，一面说着，他一面用手扫着他已经垂在前额的发梢。一、阅读下面的文字，完成1~3题。(15分)《东北富源图》就挂在床头，所以第二天早晨，我一张开了眼晴，他就抓住了我的手：“我想将失眠之夜来我回家的时候，先买两匹驴，一匹你骑着，一匹我骑着…先到我姑姑家，再到我姐姐家…顺萧红0便也许看看我的舅舅去…我姐姐很爱我…她出嫁以后，每回来一次就哭一次，姐姐一哭，我也哭…这有七八年不见了！也都老了。”指为什么要失眠呢！烦躁，恶心，心跳，胆小，并且想要哭泣。我想想，也许就是故乡的思虑罢。那地图上的小鱼，红的，黑的，都能够看清，我一边看着，一边听着，这一次我没有打断他，或窗子外面的天空高远了，和白棉一样绵软的云彩低近了，吹来的风好像带点草原的气味，这给他扫一点兴。O就是说已经是秋天了。“买黑色的驴，挂着铃子，走起来…当啷嘛当哪嘛…”他形容着铃音的时候，就像他的在家乡那边，秋天最可爱。嘴里边含着铃子似的在响。尽蓝天蓝得有点发黑，白云就像银子做成的一样，就像白色的大花朵似的点缀在天上；又像沉“我带你到沈家台去赶集。那赶集的日子，热闹！驴身上挂着烧酒瓶…我们那边，羊肉重得快要脱离开天空而坠了下来似的，而那天空就越显得高了，高得再没有那么高的。非常便宜…羊肉炖片粉…真有味道！唉呀！这有多少年没吃那羊肉啦！”他的眉毛和额头昨天我到朋友们的地方走了一遭，听来了好多的心愿一那许多心愿综合起来，又都是一上起着很多皱纹。O我在大镜子里边看了他，他的手从我的手上抽回去，放在他自己的胸上，而后又背着放在枕不个心愿—这回若真的打回满洲去，有的说，煮一锅高粱米粥喝；有的说，咱家那地豆多么大，说着就用手比量着，这么碗大；珍珠米，老的一煮就开了花的，一尺来长的；还有的说，高梁米粥、咸头下面去，但很快地又抽出来。只理一理他自己的发梢又放在枕头上去。盐豆；还有的说，若真的打回满洲去，三天两夜不吃饭，打着大旗往家跑。跑到家去自然也免不而我，我想：了先吃高粱米粥或咸盐豆。“你们家对于外来的所谓‘媳妇'也一样吗？”我想着这样说了。比方高梁米那东西，常我就不愿吃，很硬，有点发涩（也许因为我有胃病的关系），可是经这失眠大概也许不是因为这个。但买驴子的买驴子，吃咸盐豆的吃咸盐豆，而我呢？坐在他们这一说，也觉得非吃不可了。驴子上，所去的仍是生疏的地方，我停着的仍然是别人的家乡。但是什么时候吃呢？那我就不知道了。而况我到底是不怎样热烈的，所以关于这一方面，家乡这个观念，在我本不甚切的，但当别人说起来的时候，我也就心慌了！虽然那块土地在我终究不怎样亲切。没有成为日本的之前，“家”在我就等于没有了。但我想我们那门前的高草，我想我们那后园里开着的茄子的紫色的小花，黄瓜爬上了架。这失眠一直继续到黎明之前，在高射炮的声中，我也听到了一声声和家乡一样的震抖在原而那清早，朝阳带着露珠一齐来了！野上的鸡鸣。我一说到蒿草或黄瓜，三郎就向我摆手或摇头：“不，我们家，门前是两棵柳树，树阴交织着1937年8月23日做成门形。再前面是菜园，过了菜园就是门。那金字塔形的山峰正向着我们家的门口，而两边【注】①萧红(1911一1942)，中国近现代女作家，“东北作家群"重要成员之一。1911年，出生于像蝙蝠的翅膀似的向着村子的东方和西方仲展开去。而后园黄瓜、茄子也种着，最好看的是牵黑龙江省哈尔滨市呼兰区一个地主家庭。幼年丧母。1932年，结识萧军。代表作品《生死场》牛花在石头桥的缝际爬遍了，早晨带着露水牵牛花开了…”《呼兰河传》等。文中的“三郎”即指萧军。“我们家就不这样，没有高山，也没有柳树…只有”我常常这样打断他。1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)有时候，他也不等我说完，他就接下去。我们讲的故事，彼此都好像是讲给自己听，而不是A.本文以失眠为主线，贯穿朋友的愿望、家园景色、凌河回忆等多个片断，形散而神聚为着对方。B.文章写高粱米粥、咸盐豆等家乡美食和地豆、珍珠米等家乡物产，表达了朋友们渴望打回出只有那么一天，买来了一张《东北富源图》挂在墙上了，染着黄色的原上站着小马，小羊，满洲老家去的强烈愿望。滟还有骆驼，还有牵着骆驼的小人；海上就是些小鱼，大鱼，黄色的鱼，红色的好像小瓶似的大肚的C.“这一次我没有打断他，或给他扫一点兴”这种一反常态的矛盾心理表明，作者因为自己没鱼，还有黑色的大鲸鱼；而兴安岭和辽宁一带画着许多和海涛似的绿色的山脉。有可回的家，不愿回忆家乡。都他的家就在离着渤海不远的山脉中，他的指甲在山脉上爬着：“这是大凌河…这是小凌D.本文有多处景物描写，家乡秋天、“我”和三郎门前的不同景色等，借记忆中的美景抒发心河…哼…没有，这个地图是个不完全的，是个略图”中对家乡的眷恋。语文第1页（共12页）衡水金卷·先享题·高三一轮复单元检测卷九语文第2页（共12页）

全围®0所名接单元测试示范老教学札记8.核酸是遗传信息的携带者。下列关于核酸的叙述，错误的是A.DNA彻底水解的产物是脱氧核糖、含氮碱基、磷酸B.DNA是细胞生物的遗传物质，仅存在于细胞核中C.黑藻叶肉细胞中的核酸含有5种含氮碱基D.组成DNA和RNA的五碳糖不同，碱基种类也有差异解析：本题主要考查核酸的相关知识。DNA彻底水解的产物是脱氧核糖、含氮碱基、磷酸，A项正确；除细胞核外，线粒体和叶绿体也含有少量DNA,B项错误；黑藻叶肉细胞中的核酸有DNA和RNA两种，含氮碱基共有A、T、C、G、U5种，C项正确；组成DNA的是脱氧核糖，组成RNA的是核糖，DNA中的碱基是A、T、C、G,RNA中的碱基是A、U、C、G,二者碱基种类有差异，D项正确。答案：B9.新冠肺炎患者体内会产生大量浆细胞，浆细胞能够分泌大量的抗体来起到免疫作用，有助于患者恢复健康，患者浆细胞中明显比心肌细胞中多的细胞器是A.溶酶体B.内质网C.线粒体D.中心体解析：本题考查细胞器的功能。新冠肺炎康复者体内浆细胞能合成和分泌大量的抗体，抗体属于分泌蛋白，其合成与分泌过程为核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡>细胞膜，可见抗体需要内质网进行加工，因此患者浆细胞中的内质网明显比心肌细胞中的多，B项正确。答案：B10.科学家在太洋深海热泉附近新发现两种微生物，现在想研究这两种微生物亲缘关系的远近，对细胞中某些物质的组成进行分析来作为理论依据，一般不采用的物质是A.蛋白质B.DNAC.RNAD.核苷酸解析：本题考查组成细胞的化合物。蛋白质具有多样性，因此可作为两种微生物亲缘关系的远近的理论依据，A项不符合题意；)NA分子具有特异性和多样性，可作为两种做生物亲缘关系的远近的理论依据，B项不符合题意；DNA分子具有特异性和多样性，转录形成的信使RNA排列顺序也不相同，可作为两种微生物亲缘关系的远近的理论依据，C项不符合题意；在不同细胞中，核苷酸的种类都是8种，不能作为两种微生物亲缘关系的远近的理论依据，D项符合题意答案：D11.下列对细胞膜结构的探索历程的叙述，正确的是A.罗伯特森在电镜下看到了细胞膜清晰的亮一暗一亮的三层结构B.罗伯特森的细胞膜模型假说可以很好地解释变形虫的变形运动C.利用同位素标记法标记小鼠细胞膜蛋白的实验，证明了细胞膜具有流动性D.辛格和尼科尔森提出的流动镶嵌模型为大多数人所接受解析：本题考查细胞膜结构的探索历程。1959年，罗伯特森在电镜下看到了细胞膜清晰的暗一亮一暗的三层结构，并大胆地提出生物膜的模型是所有的生物膜都由蛋白质一脂质一蛋白质三层结构构成，A项错误；罗伯特森的细胞膜模型假说属于静态模型，不能很好地解释变形虫的变形运动，B项错误；利用荧光标记法标记小鼠细胞膜蛋白的实验，证明了细胞膜具有流动性，C项错误；辛格和尼科尔森提出的流动镶嵌模型为大多数人所接受，D项正确。答案：D12.蜜蜂将桃树的花粉带到桃花的柱头上后，即可发生花粉萌发、花粉管伸长、释放精子和精卵融合等一系列生理反应；若蜜蜂将桃树的花粉带到梨花的柱头上则不会发生这一系列反应，该现象能很好地说明细胞膜A.主要成分是磷脂和蛋白质B.可将细胞与外界环境分隔开C.控制物质进出细胞的作用是相对的D.能进行细胞间的信息交流解析：本题考查细胞膜的功能。根据题干中“蜜蜂将桃树的花粉带到桃花的柱头上后，即可发生花粉萌发、花粉管伸长、释放精子和精卵融合等一系列生理反应；若蜜蜂将桃树的花粉带到梨花的柱头上则不会发生这一系列反应”可知，桃花柱头细胞的细胞膜能识别桃花花粉细胞的信息，从而完成传粉过程；而梨花柱头细胞的细胞膜不能识别桃花花粉细胞的信息，因此不能完成传粉过程，说明通过细胞膜直接接触传递了信息，即细胞膜能进行细胞间的【23新教材·DY·生物学-R-必修1-FJ】17

我国某中学操场的旗杆偏东侧有两摆小树。有同学发现，二至日肚落时刻魂新前影好。别落在其中一棵树的树千上（如图6所示，图中时间为北京时间）。据此完成15一6题小树17:390539旗杆19595970图615.二至日时，该校所在地的昼大勃是b124gA.14小时20分9小时4@分B.15小时40分8小时20分C.13小时30分10小时30分D.14小时40分9小时20分16.该校最可能位于A塔里木盆地B.华北原C东北原二、非选择题：共3道题，共52分。D.黄高原17.阅读图文材料，完成下列要求。(18分)“开普医生”风是指来自福尔斯湾的保而强劲的东南风，因其能带走开普半岛上城市的灰尘和污染物、还城市一片新鲜空气面被当地人称为“开普医生”风。每年的“开普医生”风可从8月持续到次年的4月，深受看地葡萄园的喜爱。康斯坦蒂亚位于开普敦南郊的群山之间，是世界著名的优质葡萄酒原料产区，以晚熟葡萄为主。葡萄园的湿度过大，易导致葡萄感染病害。图7示意开普敦和康斯坦蒂亚葡萄园位置。18o183099大开普敦。格罚康斯扣蒂亚349西福尔斯湾湖泊洋河流图7(1)说明“开普医生”风风力强劲的主要原因。(6分)(2)从气候角度，分析康斯坦蒂亚葡萄园葡萄&熟晚的原因。(6分)(3)阐释当地葡萄园主喜爱“开普医生”风的缘由。(6分)》

法完成的空想。然而我执迷，我不放弃，因为无解的事物才有无穷的奥秘，它牵引着我投去关注，换来安静。那些叶子都去了哪？枝丫为何不动声色，是因为无可留恋吗？就这样，我一次次驻足仰视，一次次因此而脱离了市井烟火与人间庸常。我走进山岭，走进大山深处，攀上山巅。登高一望，脚下的灌木林高高矮矮、粗粗细细，那些挺拔的、弯曲的、成片的、开着杂花的树，被一层层薄雾轻纱笼罩着，似乎不想一下子让人看透它们的芙蓉玉面与绰约风姿。除了树，我想不出还有什么能让自己爱得更深、更久、更自然而然了。树吐出新芽、开出花儿，美得令人赞叹与兴奋。不仅如此，那落尽铅华的线条、毛细血管般的枝丫，有着一份通透风雨和阳光的坦率、一份迎接风雪刺破寒冬的勇气，我打心底里为之叹服。这不就是我所仰慕的君子吗？干净，沉稳，端庄，有无限张力隐于血脉之中。在我的家乡鄂南，山花烂漫的情景令人陶醉。那漫山遍野的樱花和杜鹃花怒放着，万亩连片，浩浩荡荡，在古树丛中点亮我的眼睛，使八方来客为之倾倒。我却隐隐为观花者感到可惜，可惜他们没有见过草木的更有内涵的美。因为常年受到山的“熏陶”，我即便臣服于花的艳丽与奔放，也始终未敢忘记那秃秃的树和干干的枝。若没有它们的耐冬本领，就没有那连通地脉的枝丫，一切“繁花似锦”又从何而来？观花赏花之人应怀有感恩之心，透过山野的遍地鲜花，领略花的根、脉、干、茎，领略它的“主心骨”。冬至后的清晨，我在通羊河滨河路段漫步。太阳还没出来，丝茅上结着一层霜，白苍苍的土地之上，蚕豆长出一寸来长的绿苗。葱绿色的白菜叶，像敷了一层粉，妩媚富态极了。河上浮起一层轻轻的水雾，水中倒映着山色与天光。几棵高大的木梓树有手臂般粗壮，枝梢处皆有四五个线头一样的短小梢条，仿佛随时准备被春风穿针引线，要给天空缝上几片新叶。还有长长一排杨树，拉开了“大写意”的架势。柳树则是铅笔“写意”作品，柳条瘦小而淡然，依然如春夏时节那样柔顺。有的柳条还有绿叶衬着，像是钢笔蘸上蓝墨水涂画而成的。这时有鸟儿啁啾，这儿两声那儿三声，一群小鸟列队飞过静静的蓝色的河床，消失在对面的杨树林里。这是一幅多么美妙的山水画啊：画面中有山有水，有枯有荣，有动有静，有浓有淡，有虚有实。而冬天的树正是画的灵魂。可惜我无法把它们画下来，不能按着自己的意愿任意描绘表达一想鸟在哪出现、飞成一群还是两三只小憩，树粗一点细一点、直一点弯一些，或题上几行蛛丝似的字，送给喜欢的人。我只好将美景拍摄下来，原原本本地将这一切与人分享，但这终究是有些遗憾的。浏览古画多少让我遂了心愿。宋人郭熙的《树色远图》画的似乎是枫杨，树木盘根错节、如龙似蛟，张牙舞爪的样子仿佛能刺破冬雪来临前的天地混沌；明人董其昌的《古树幽斋图》则凸显了树的顽强，树在巨石上挺立，半中腰上才伸出向上的枝丫，上面贴着几片稀疏的叶子，疑是飞鸟在枝头跃跃欲试。枝丫的躯千有几分清秀，却留不住向往自由的鸟儿。董其昌笔下的树像站立的走兽，有角有爪，狰狞张杨，纵身起来，不知它要与谁较劲：今人李可染的《古树高士图》把人与树放在一起，身着长衫的士子落寞地面对古树，古树的沧桑繁茂与人的孤独渺小，深入人心。我日前收到旅美画家毛才奇老师的几幅枫杨系列钢笔画，也为其笔高一语文试卷第7页（共8页）7/8

可学科网密组卷船对于D,因为向量a+b,b+c,c+a是空间向量的一组基底，假设a,b,c共面，若a/b/,不妨设d≠0，设存在m,n∈R,使得b=ma,c=na,所以，a+b=(1+m)a,b+c=(m+n)a,c+a=(n+1)a,此时，向量a+b,b+c,c+a共线，与题设矛盾；若a,b,c共面，且b,c不共线，则存在元，4∈R,使得a=b+uc,则a+b=(2+1)b+uc,c+a=2b+(u+1)c,所以，a+b,b+c,c+a共面，与题设矛盾，故a,b,c也是空间向量的一组基底，D对.故选CD.11.ACD【解析】由x2+y2+4x=0,得(x+2)+y2=4,曲线C为一个圆，所以A正确；点(1,1)在圆(x+2)}+y2=4的外部，因为(1,1)到圆心(-2,0)的距离d=V(-2-1)}+1=V10,半径为2，所以圆上的点D到(1,1)的距离的范围为√10-2，V10+2,而6gV10-2,0+2,所以B不正确；直线1：kx-y+2k+1=0(k为常数)，则y-1=k(x+2),则直线过定点Q(-2,1),且点Q在圆(x+2)+y2=4内，则无论k为何值，直线1与曲线C恒有两个交点，所以C正确：假设存在这样的点P,使得P到点B与点(-2,0)的距离之和为8，则P在以点(2,0)与点(-2,0)为焦点，实轴长为8附圆上，即P在椭圆午上三1上，易忽猫阙女门=1与曲线C:(x+2)+y2=4有交点，16121612故曲线C上存在点P,使得P到点B(2,0)与点(-2,0)的距离之和为8，所以D正确.故选ACD.12.C【解折】对FA:0=写4C+号B,3而-C+2而，2而-2而-C-而.÷2BD=DC,故A错误：对于B:若Q为△ABC的重心，则QA+QB+QC=0,.3PQ=3PQ+QA+QB+QC=PA+PB+PC,故B正确：对于C:PABC=0,PCAB=0,∴.PA·BC+PC·AB=PABC+PC(AC-BC)PA·BC+PC·AC-PC.BC=(PA-PC)BC+PC.AC=CA.BC+PC.AC=AC.CB+PC.AC=AC.(CB+PC)=AC.PB=0故C正确：

2326“49l昭必)@76【高一】金太阳197A|山东省省级联考20往桌上一效：“我还缺略几个钱？我是看老二有得人相，才有要他读书。”刘先生的筷子都伸到鱼碗里了，又缩回说：“刘叔，我看老二不像你讲的那么差劲。你下午要他来学堂吧。”刘耀林不好再说什么了。老二有书读了，他可以出门了，每天吃过早饭便搬把椅子，移步到学堂，他有一种来之不易的感觉，心里充满了孩子的好奇和欢喜，读书就刻苦。刘先生见他听讲的眼神很专注，一眨不眨地盯着自己，暗暗觉得自己关心他是对的，就给他鼓劲：“刘杞荣，我看你的身子骨也会好起来的。不过要镀炼，你太有镀炼了。”刘杞荣狠劲道：“我一定锻炼。”刘先生摸摸他的头：“你是个好孩子，老师告诉你：人只有努力才有未来。你听懂了吗？”这话让内心荒芜和恐惧的刘杞荣热乎乎的，他立即答：“老师，我听懂了。”(有删改)6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是(3分)A刘耀林不想让自已的后辈们吃没有文化的亏，才决定要请先生、办学堂，这一想法得到了老七、老满等族人的支持和拥护。B.刘耀林其实早就物色好了一位年轻的兼教国文和算术的教书先生，而且和教书先生已经就薪酬问题达成了协议。C.刘杞荣羡慕飞鸟的自由，因为对自由的渴望，所以他要读书。他对先生讲的《弟子规》内容理解透彻，让先生有了帮助他的动力。D.刘先生是个不省事的青年，思想观念新，又有口才，最终说服了刘耀林，同意老二去读书。刘先生还认为老二的病能好起来。7.下列对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是(3分)A句子①通过刘耀林的语言写出他为孩子聘请老师的迫切心情，也刻画出他的善良品质。B.句子②写年轻的刘先生面对刘耀林的亲自迎接，非常害羞，着意突出刘先生没见过大世面。C.句子③既写出了刘杞荣走路吃力的原因，又为下文借周进元之口写他有病的情节埋下伏笔。D.句子④属于细节描写，给了刘杞荣一个用力点头的特写镜头，写出他对于读书的强烈渴求。8.文本第五段中，面对刘先生的不断发问，刘耀林对老二及其上学的态度前后经历了怎样的变化过程？(4分)9.文章结尾刘杞荣回答得很干脆：“老师，我听懂了。”而因为前文的诸多暗示，我们对刘杞荣如此回答并不感到奇怪。请分别指出这些暗示。(6分)二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10~14题。章帝建初二年，夏四月，上欲封爵诸舅，马太后不听。会大早，言事者以为不封外戚之故，有司请依旧典。太后诏曰：“凡言事者，皆欲媚朕以要福耳。昔王氏五侯同日俱封，黄雾四塞，不闻【高一语文第5页（共8页）】·24-197A·

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·文综·参考答案及解析主义核心价值观，树立崇高的理想信念，提高思想道入；为后世提供有益借鉴。(8分)》德素养，争做担当民族复兴大任的时代新人。(3(2)背景：“一五”计划开展，国家工业化建设的需分)要：城市人口和就业人数剧增：部分地区遭受自然灾(3)示例：(6分)》害；粮棉等供求关系紧张，社会经济生活受到影响；弘扬抗战精神、传承红色基因倡议书投机活动猖獗，不利于社会稳定。(8分，任答四点同学们：即可)一寸山河一寸血，一抔热土一抔魂！在中国共(3)认识：“统购统销”具有历史的必要性；有利于保产党的领导下，中国人民经过艰苦卓绝的革命斗争，证人民正常生活的需要；遏制了投机倒把活动，稳定才换来了我们今天的幸福生活。我们要铭记历史、了物价，保障了社会生活秩序；保障了第一个五年计缅怀先烈，弘扬伟大抗战精神。当代青年要从历史划的顺利进行，为工业化积累了资金；引导农民走上中汲取前行的力量，牢记自己的使命和责任，听党合作化道路。从长远来看，它忽视了客观规律的调话、感党恩、跟党走，刻苦学、立志成才，在新时代节作用，影响了农民生产的积极性；客观上制约了经绽放青春力量；要做抗战精神的弘扬者、践行者，从济建设的健康发展。(7分，任答四点即可)我做起，从现在做起，从身边小事做起，热情参与社【解析】(1)第一小问变化，据材料一“政府设置榷会公益活动，汇集强大正能量。货务管理茶叶贸易”“对茶叶贸易实施改革，茶商与××中学园户交易，则按质论价，可讨价还价，政府征收茶税”××××年×月×日可得从专卖制度转变为通商法。第二小问影响：据【解析】回答第(1)问，本题需要调用意识能动作用材料一“茶商与园户交易，则按质论价，可讨价还的有关知识，说明为什么要求青年学生弘扬伟大的价”可得茶叶收购价提高，提升了茶农的生产积极抗战精神，属于原因类主观题。注意意识能动作用性，促进了商品经济的发展；据材料一“每年从茶利的理论结构。首先审材料，提取有效信息，链接教材得到的财政收入109.41万贯，改革后均每年得知识。有效信息①：伟大的抗战精神历久弥新，向世117.75万贯”可得有利于增加政府的财政收入：结界展示了天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀，视死如合所学知识可知，为后世提供有益借鉴。归、宁死不屈的民族气节，有利于青年学生树立正确(2)据材料二“1953年上半年”并结合所学可得“一的价值观，可联系意识的特点、人能够能动地认识世五”计划开展，国家工业化建设的需要；结合所学知界的知识作答。有效信息②：这一伟大精神是中国识可得城市人口和就业人数剧增；据材料二“1953人民弥足珍贵的精神财富，永远激励中国人民克服年上半年，在小麦遭受冻灾的地区”可得部分地区遭一切艰难险阻，增强青少年的爱国情怀，激发斗志，受自然灾害；据材料二“粮食的供求状况很紧张”可可联系人能够能动地改造世界、意识对于人体生理得粮棉等供求关系紧张，社会经济生活受到影响；据活动具有调节和控制作用的知识作答。最后整合信材料二“能制止投机活动”可得投机活动猖獗，不利息，组织答案即可。回答第(2)问，本题需要调用于社会稳定。《文化生活》知识，说明弘扬抗战精神对青少年健康(3)据材料三“理顺物价，改革才能加快步伐”可得成长的重要意义。首先审材料，提取有效信息，链接“统购统销”具有历史的必要性；据材料二“才能保教材知识。有效信息①：在弘扬伟大抗战精神中砥证我国人民生活日益增长的需要”可得有利于保证砺前行，是青年人的历史责任，必须把自己的理想同人民正常生活的需要；据材料二“才能制止投机活祖国的前途、把自己的人生同民族的命运联系在一动，保证市场物价的稳定”可得遏制了投机倒把活起，必须把爱党爱国爱社会主义的热情转化为兴家动，稳定了物价，保障了社会生活秩序；据材料二“才护国，矢志复兴的实际行动，可联系文化的作用的知能使发展国民经济的第一个五年计划得以顺利地进识作答。有效信息②：伟大的抗战精神历久弥新，向行”可得保障了第一个五年计划的顺利进行，为工业世界展示了天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀，视死如化积累了资金；结合所学“三大改造”的知识可得引归、宁死不屈的民族气节，不畏强暴力战到底的英雄导农民走上合作化道路；据材料三“物价问题是历史气概，百折不挠、坚忍不拔的必胜信念，可联系民族遗留下来的。过去，物价都由国家规定，例如粮食，精神和社会主义核心价值观的知识作答。最后整合还有各种副食品，收购价格长期定得很低，这些年提信息，组织答案即可。回答第(3)问，本题为开放性高了几次，还是比较低”可得从长远来看，它忽视了试题，围绕抗战精神、民族精神、文化的传承的知识客观规律的调节作用，影响了农民生产的积极性；据展开分析作答即可。材料三“购销价格倒挂，由国家补贴”可得客观上制41.(1)变化：从专卖制度转变为通商方法。(2分)约了经济建设的健康发展。影响：茶叶收购价提高，提升了茶农的生产积极性；42.示例一：促进了商品经济的发展；有利于增加政府的财政收观点：古希腊人文主义的兴起具有特殊的条件。6

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电压表对应量程是(2)根据所给器材在空白框里画出电路。(3)为了能准确地进行测量，同时为了操作方便，实验中应选用的滑动变器是(填写器材前的字母编号)。(4)该同学利用上述实验原理图测得儿组数据，并根据

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7.已知面内的三个单位向量a,b,c,且a·b=号2,则b·c=2A.0B.2c号号成0冰南8.设方程2x·1og2x=1的两根为x1,x2(x12B..1xC.0<01x2<1D.x1+x2>3二、选择题（本大题共3小题，每小题6分，共18分.在每小题给出的选项中，有多项符合题目要求.全部选对的得6分，部分选对的得部分分，有选错的得0分.)9.下列说法正确的是A.若事件A和事件B互斥，P(AB)=P(A)P(B)B.数据4,7,5,6,10,2,12,8的第70百分位数为8C.若随机变量服从N(17,g2),P(17<≤18)=0.4，则P(>18)=0.1D.已知y关于x的回归直线方程为y=0.3一0.7x,则样本点(2，一3)的残差为一1.910.设函数f(x),g(x)的定义域都为R,且f(x)是奇函数，g(x)是偶函数，则下列结论正确的是A.f(x)g(x)是奇函数B.f(x)g(x)|是偶函数C.若g(x)-f(x)=x3十x2+1,则f(1)十g(1)=1D.若函数f(x)在（一∞，十∞）上单调递减且f(1)=一1，则满足一1≤f(x一2)≤1的x的取值范围是[1,3]11.已知体积为2的四棱锥P-ABCD,底面ABCD是菱形，AB=2,PA=3,则下列说法正确的是A若PA⊥面ABCD,则∠BAD为SB.过点P作PO⊥面ABCD,若AO⊥BD,则BD⊥PCDC,PA与底面ABCD所成角的最小值为否D,若点P仅在面ABCD的一侧，且AB⊥AD,则P点轨迹长度为3√3π三、填空题（本大题共3小题，每小题5分，共15分.)12.已知关于x的不等式ax一1>0的解集为M,2∈M且1￠M,则实数a的取值范围是13.已知抛物线y=2x的弦AB的中点的横坐标为2，则弦AB的最大值为14.已知c0s(a+)=-3,osa+os月=1，则os22os时9-sin(a+3)2sin a+sin B数学试卷第2页（共5页）

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见状：“嫂子你这是干吗？真不行，就算了，别硬撑。”宫元花瞪瞪眼，把泪水收回去：“没啥！小嫚儿七八个月了，也能停奶了。”她那不争气的泪水到底还是爬了出来，她使劲抹一把脸，硬气地说：“你知道你哥管咱村那些

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516(4)在沙桶内适量添加沙子，重复步骤(3)：(5)以沙桶的总质量m为纵轴，以}为横轴，绘制m图像，其图像如图乙所示，V图中横轴截距为，纵轴截距为b,可求得未悬挂沙桶时注射器内气体的体积%,实验时

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