项正确。牛顿作为忠实的新教信徒，认为自己发现的自然规律就是上帝创造的，排除A、D两项；牛顿的力学体系确认了物体宏观运动规律，但材料没有提及，排除C项。9.A达尔文指出自己在书中的关于物种起源的看法被大众接受将会引发自然史的巨大变革，故A项正确。B项所述对材料的主旨理解错误，排除；细胞学说奠定了生命科学的研究基础，排除C项；进化论打破了封建神学的禁锢，但与材料主旨不符，排除D项10.A根据材料信息“最享重名于世者”“从不空作，一部书有一部书的大主意，主意都为着世界”可知，雨果及其作品得到了部分中国学者的赞誉，故A项正确。材料强调的是雨果作品的深刻性和言之有物，并不能体现其作品属于现实主义风格。结合所学知识可知，雨果是浪漫主义文学大师，排除B项；材料反映的是近代中国学者对雨果的评价较高，没有体现出他对中国文学创作的影响，排除C项；材料没有涉及雨果的作品与启蒙运动的关联性，排除D项。11.C根据材料信息可知，巴尔扎克主要以文学家的身份来描述法国的社会发展史，其文学创作秉持现实主义创作风格，故C项正确。结合所学知识可知，巴尔扎克的作品主要表达了他对当时法国现状的不满，且“重视展现工业文明成就”的说法与材料主旨不符，排除A项；“深入挖掘人类的情感世界”属于浪漫主义文学的创作风格，排除B项；“集中表达社会的精神危机”属于现代主义创作风格，排除D项。12.D根据材料信息“描写俄国社会生活中蛮荒阴暗的现实”“呈现出本民族文化心理特征与民族命运之间的内在联系”可知，高尔基的文学作品具有鲜明的民族忧患意识，故D项正确。A项所述与材料主旨不符，排除；材料反映了高尔基的文学作品对俄国社会发展状况的描述与分析，不能体现出国际主义奋斗精神，排除B项；材料没有涉及高尔基的文学作品与俄国十月革命的关系，排除C项。13.C根据材料信息并结合所学知识可知，英国风景画的关注点由乡村生活转向工业文明成就，英国风景画主题的调整深受当时工业革命的影响，故C项正确。材料信息不能体现出英国风景画对乡村生活变迁的重视，排除A项；画家创作的艺术作品多是源于社会生活，“艺术作品凸显创作者的主观感受”的说法与材料主旨不符，排除B项；材料强调的是英国风景画主题的变动，无法得出“风景绘画呈现出色彩的绚丽多姿”的结论，排除D项。14.B材料信息显示，在《马拉之死》中，光从不同角度对主人公进行了衬托，这可说明该画重视对明暗对比技法的运用，故B项正确。《马拉之死》反映的是敌对势力对革命派的仇视，没有再现革命场景的波澜壮阔，A项错误；《马拉之死》中有色彩的明暗对比，但仅从材料信息中不能推知它侧重于刻画色彩的明暗对比，C项错误；马拉并非古典英雄，D项错误15.C根据材料信息“富有创意和抒情诗意的配乐”“讲述了人物的焦虑不安、嫉妒和冲动”可知，歌剧《卡门》注重个人情感的抒发，突出了人的主观感受，故C项正确。材料“舍弃了那些曾经给我们的父辈带来欢乐的天蓝色和粉红色的漂亮娃娃”“敢于把喜歌剧的所有旧货和正·49·一【23·G3DY·历史·参考答案一YLB一必考一QG】

21.C。理解具体信息。根据What does"good standing”mean?部分中的An accountis in "good standing"when the charges are not over $50.00 or there are 15 or lessoverdue items可知，当账户的收费不超过50美元或有15项或少于15项的逾期借阅时，账户处于“良好状态”。22.A。理解具体信息。根据How long can I keep borrowed materials??部分可知，NewFiction类别资料可以借阅7天。再根据Can I renew library materials?部分中的Mostitems may be renewed3 times可知，New Fiction类别可以续借3次，每次7天，最长可续借21天，因此，New Fiction类别可以出借天数最长为7+21=28（天623.D。理解具体信息。根据Renew online,by telephone or in person?部分中的Torenew online24/7,access My Account on our website可知，借阅者可以通过登录图书馆网站完成续借操作。B篇主题语境：人与自我一生活与学本文是记叙文。作者主要讲述了自己在Jambard老师的鼓励下逐渐走向成功的经历。24.B。推断。根据第一段中的I failed third grade that year,just made it through asecond time可推断，对于三年级的那些科目，作者应该是感觉很难。25.C。理解具体信息。根据第二段中Ms.Jambard对作者所说的Terry,you keep readingAfter I read all the books in our program,I started reading the classroom's set ofEncyclopaedia Britannica.I couldn't find enough to read可知，作者听从了Jambard老师的建议。26.B。推断。根据第三段内容可知，1969年到1983年期间，作者再也没有和Jambard老师联系过，这么多年过去了，当Jambard老师突然看到自己时居然还能叫出名字，这让

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金太阳2023一2024学年高二下学期第三次月考历史试卷参考答案1.B【解析】根据材料信息“先富有而后退让…至于于秦，卒并海内”等信息可知，春秋战国时期的社会变革推动了经济发展，从而助推了国家走向统一，故选B项；A项与材料主旨不符，故排除A项；材料未涉及社会文化风尚的信息，故排除C项；D项“成为潮流”无法从材料中体现，故排除D项。2.A【解析】材料体现了秦朝在统治岭南地区时，在郡县制的基础上采取了相对灵活的民族治理政策，故选A项，排除D项；少数民族首领可以充当“臣邦君长”，可见民族关系相对密切，故排除B项，C项与史实不符，故排除C项。3.D【解析】汉代通过立法方式确定了邮传活动的相关细节，说明汉代邮传管理规范，故选D项；材料没有涉及法律实施状况，无法判断行政效率的高低，故排除A项；材料中没有前后对比，故排除B项；材料只涉及邮传制度，不足以说明整个行政制度完善，故排除C项。4.C【解析】材料呈现了三国时期吴国统治区域的货币流通情况，可以作为研究当地经济发展状况的参考资料，故选C项；三国分裂的根源在于封建社会的基本矛盾，故排除A项；单凭一个墓地的货币出土情况，不足以说明国家的经济政策，故排除B项；材料未涉及孙吴的币制改革，故排除D项。5.D【解析】宋代的乡约组织由本地士绅发起成立，乡约成员自主管理其内部事务，这说明乡约组织具有明显的自治特征，故选D项；A项“改变了”说法错误，与史实不符，故排除A项；B项“保证了”说法过于绝对，故排除B项；材料无法体现乡约组织阻滞了国家权力的渗透，故排除C项。6.C【解析】据材料“混乱和繁杂特性最为突出…无从适从”等信息可知，该学者意在强调元代户籍管理效率非常低下，故选C项；A、B、D三项均与材料信息不符，故排除A、B、D三项。7.C【解析】据材料信息可知，民族地区改土归流后，人口的流动加速，社会俗发生了变化这为推动民族交融创造了条件，故选C项；A、B两项均夸大了改土归流的影响，故排除A、B两项；D项与材料信息不符，故排除D项。8.D【解析】雍正、乾隆时期利用法律形式对地方宗族组织作了明确规定，以发挥其教化等作用，这反映出该时期政府重视宗族组织的作用，故选D项；仅凭材料信息不能说明该时期基层治理体系已高度成熟，故排除A项；B项说法错误，与史实不符，故排除B项；材料没有涉及乡绅阶层在基层社会中的作用和影响，故排除C项。9.A【解析】据材料并结合所学知识可知，两江总督和江苏巡抚向道光帝提议“银钱官铸”的背景鸦片走私日益猖獗，大量白银外流，从而导致了银贵铜贱，故选A项；B、C、D三项均与材料主旨不符，故排除B、C、D三项。10.A【解析】从材料中的行业看，洋务民用企业多为原材料开采和初步加工业以及生产周期较短的轻工业，且关停的多为亏损企业，这主要是因为洋务民用企业设立的初衷就是为了给【高二历史·参考答案第1页（共3页）】·24-545B·

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关键们息答案要点答案来源设问主体以京城和三辅地区为主：两京根据材料二吓结合所学知识，指出陈延年、陈乔年思想发生的发生地大多在都城附近附近转变，并分析其时代背60多种白然灾异事件…灾异的求答项都发生了地震灾害；自然内容包括…地震等：发生了11灾害发生的频率较高第二步：围绕材料信息分析陈延年、陈乔年思想发生的钩次地震…出现多次地震及余震变，并结合所学总结出时代背景。王莽…利用这些灾异符命；武都受到统治阶级的重视转变，根据材料信息“无政府主义”“阅读…马克思主义著则天…将地震作为…更改国和利用；都与谶纬祥瑞、作”“以马克思主义者的身份”等作答。时代背景，根据材料中号的祥瑞政治斗争密切相关的时间信息及“勤工俭学学会成员的争取和帮助”“马克思主义著作”“赴法勤工俭学”“社会主义知识的学”并结合所学(2)第一步：审设问。根据材料一二并结合所学知识（答案来源），指出从西汉到唐知识作答。朝（时间限定）求异学说盛行（设问主体）的原因（求答项），并览名师讲考情命题热点·分析其影响（求答项）。预计2025年高考会继续深化对中共党史的考查，注重第二步、第三步：提取关键信息并调用所学知识，将关键信考查中国共产党杰出历史人物的贡献、党史与区城史深度融：息转化为学科术语。合、拓展中共纪念史的考查维度等。同时，高考也会选取新材料信息阶段特征组织答案民主主义茧命时期、社会主义革命和建设时期、改革开放和社会主义现代化建设新时期等历史时段的重大历史事件，因用谶纬学说进董仲舒天人感应绕中共在政治、经济、文化等方面相关史实创设情境，引导考西行了比附历史神学；汉武帝尊影响，在第原因，结生自觉做中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实汉和政治事件的崇儒术；西汉小一小问答合时代特实践者。详细解释农经济的繁荣案的基础征从政上，从巩固19.【参考答案】(1)特点德国电影：战争片蓬勃发展，但对战败唐代佛教盛行，治、经济、统治、促进缺少反思、刻意回避；带有军国主义残余；以男性本位视角为唐武则天…认三教合一；隋唐文化、社经济和科主。(3分)美国电影：具有鲜明的意识形态色彩，为美苏冷战颜为它是天地与统一多民族国家会等方面技发展等服务；渗透美国文化价值观；标榜美国的民主自由与美好，抵人事的感应的巩固；科学技总结方面作答御共产主义在美国的渗透；电影沦为政治工具，削弱了艺术美术的发展感。(3分)(2)重要因素世界大战的影响：德国民众渴望走出战败阴18.【参考答案】(1)整体特征：早期，大多以请愿、游行示威、罢课影；美国成为西方世界最大的战胜国。国际环境的影响：德国抗议等方式表达诉求。(2分)后期，普遍接受马克思主义，或分裂，重构国家历史记忆的需要；美苏从战时盟友变为战后对加入中国共产党，转变为无产阶级革命者；大多与群众斗争、手。指导思想的差异：德国军国主义的历史残留；美国冷战意武装起义或农民运动相结合；兼有救亡图存与思想启蒙的双识形态渗透的需要。现实发展的需要：西德接受了马歇尔计划，重使命；不少青年有出国留学背景。(4分，任答两点即可)以恢复经济；美国称霸世界的需要。(6分，任答3点得6分)(2)转变：从无政府主义者转变为社会主义者，成为坚定的马【命题立意】考查冷战时期美德两国对意识形态的塑造。克思主义者与共产党员。(2分)时代背景：五四运动使无产阶【解题思路】(1)第一步：审设问。级登上历史舞台；救亡图存的时代需要，无产阶级普遍觉醒；答案来源五四运动以后，马克思主义在中国得到广泛传播；新文化运动促进了思想解放，陈独秀、李大钊等思想家的努力；留法勤工根据材料一二并结合成学知识，分别概括20世纪50年代德俭学运动提供了有利条件；民族资本主义发展使无产阶级队国电影与美国电影的特点。伍壮大。(（任答3点得6分)【命题立意】考查近代进步青年的思想转变。设问主体求答项【解题思路】(1)第一步：审设问。第二步、第三步：提取关键信息并调用所学知识，将关键信息转化为学科术语。德国电影的特点根据材料“否认希特勒答案来源时间限定及设问主体时期的一些疮疤”“纳粹时期的延续”“充斥自我脱罪的说辞”根据材料二异结合厅学知识，概括1919一1930年安徽青年运“军国主义传统”“彰显德国人的男子气概”等并结合所学知识动的整体特征作答。美国电影的特点根据材料“政治意图”“隐喻共产主求答项义…渗透”“把资本主义、自由和美国生活方式作为同义词”“表达对美国式民主生活的憧憬”等并结合所学知识作答。第二步、第三步：提取关键信息并调用所学知识，将关键信(2)第一步：审设问。息转化为学科术语。根据关键信息“爱国运动”“罢课”“游行示威”“请愿斗争”等概答案来源时间限定及设问主体括青年运动早期特征。根据关键信息“加人中国共产党”“起根据材料一三并结合所学知迟，分析20世纪50年代影胸美义”“马克思列宁主义”“反对帝国主义”等并结合所学知识概德两国电影发展的重要因素括青年运动后期特征。(2)第一步：审设问。求答项器高考领航卷~历史答案一10（第2套）

关键们息答案要点答案来源设问主体以京城和三辅地区为主：两京根据材料二吓结合所学知识，指出陈延年、陈乔年思想发生的发生地大多在都城附近附近转变，并分析其时代背60多种白然灾异事件…灾异的求答项都发生了地震灾害；自然内容包括…地震等：发生了11灾害发生的频率较高第二步：围绕材料信息分析陈延年、陈乔年思想发生的钩次地震…出现多次地震及余震变，并结合所学总结出时代背景。王莽…利用这些灾异符命；武都受到统治阶级的重视转变，根据材料信息“无政府主义”“阅读…马克思主义著则天…将地震作为…更改国和利用；都与谶纬祥瑞、作”“以马克思主义者的身份”等作答。时代背景，根据材料中号的祥瑞政治斗争密切相关的时间信息及“勤工俭学学会成员的争取和帮助”“马克思主义著作”“赴法勤工俭学”“社会主义知识的学”并结合所学(2)第一步：审设问。根据材料一二并结合所学知识（答案来源），指出从西汉到唐知识作答。朝（时间限定）求异学说盛行（设问主体）的原因（求答项），并览名师讲考情命题热点·分析其影响（求答项）。预计2025年高考会继续深化对中共党史的考查，注重第二步、第三步：提取关键信息并调用所学知识，将关键信考查中国共产党杰出历史人物的贡献、党史与区城史深度融：息转化为学科术语。合、拓展中共纪念史的考查维度等。同时，高考也会选取新材料信息阶段特征组织答案民主主义茧命时期、社会主义革命和建设时期、改革开放和社会主义现代化建设新时期等历史时段的重大历史事件，因用谶纬学说进董仲舒天人感应绕中共在政治、经济、文化等方面相关史实创设情境，引导考西行了比附历史神学；汉武帝尊影响，在第原因，结生自觉做中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实汉和政治事件的崇儒术；西汉小一小问答合时代特实践者。详细解释农经济的繁荣案的基础征从政上，从巩固19.【参考答案】(1)特点德国电影：战争片蓬勃发展，但对战败唐代佛教盛行，治、经济、统治、促进缺少反思、刻意回避；带有军国主义残余；以男性本位视角为唐武则天…认三教合一；隋唐文化、社经济和科主。(3分)美国电影：具有鲜明的意识形态色彩，为美苏冷战颜为它是天地与统一多民族国家会等方面技发展等服务；渗透美国文化价值观；标榜美国的民主自由与美好，抵人事的感应的巩固；科学技总结方面作答御共产主义在美国的渗透；电影沦为政治工具，削弱了艺术美术的发展感。(3分)(2)重要因素世界大战的影响：德国民众渴望走出战败阴18.【参考答案】(1)整体特征：早期，大多以请愿、游行示威、罢课影；美国成为西方世界最大的战胜国。国际环境的影响：德国抗议等方式表达诉求。(2分)后期，普遍接受马克思主义，或分裂，重构国家历史记忆的需要；美苏从战时盟友变为战后对加入中国共产党，转变为无产阶级革命者；大多与群众斗争、手。指导思想的差异：德国军国主义的历史残留；美国冷战意武装起义或农民运动相结合；兼有救亡图存与思想启蒙的双识形态渗透的需要。现实发展的需要：西德接受了马歇尔计划，重使命；不少青年有出国留学背景。(4分，任答两点即可)以恢复经济；美国称霸世界的需要。(6分，任答3点得6分)(2)转变：从无政府主义者转变为社会主义者，成为坚定的马【命题立意】考查冷战时期美德两国对意识形态的塑造。克思主义者与共产党员。(2分)时代背景：五四运动使无产阶【解题思路】(1)第一步：审设问。级登上历史舞台；救亡图存的时代需要，无产阶级普遍觉醒；答案来源五四运动以后，马克思主义在中国得到广泛传播；新文化运动促进了思想解放，陈独秀、李大钊等思想家的努力；留法勤工根据材料一二并结合成学知识，分别概括20世纪50年代德俭学运动提供了有利条件；民族资本主义发展使无产阶级队国电影与美国电影的特点。伍壮大。(（任答3点得6分)【命题立意】考查近代进步青年的思想转变。设问主体求答项【解题思路】(1)第一步：审设问。第二步、第三步：提取关键信息并调用所学知识，将关键信息转化为学科术语。德国电影的特点根据材料“否认希特勒答案来源时间限定及设问主体时期的一些疮疤”“纳粹时期的延续”“充斥自我脱罪的说辞”根据材料二异结合厅学知识，概括1919一1930年安徽青年运“军国主义传统”“彰显德国人的男子气概”等并结合所学知识动的整体特征作答。美国电影的特点根据材料“政治意图”“隐喻共产主求答项义…渗透”“把资本主义、自由和美国生活方式作为同义词”“表达对美国式民主生活的憧憬”等并结合所学知识作答。第二步、第三步：提取关键信息并调用所学知识，将关键信(2)第一步：审设问。息转化为学科术语。根据关键信息“爱国运动”“罢课”“游行示威”“请愿斗争”等概答案来源时间限定及设问主体括青年运动早期特征。根据关键信息“加人中国共产党”“起根据材料一三并结合所学知迟，分析20世纪50年代影胸美义”“马克思列宁主义”“反对帝国主义”等并结合所学知识概德两国电影发展的重要因素括青年运动后期特征。(2)第一步：审设问。求答项器高考领航卷~历史答案一10（第2套）

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5要健全智能高效的社会治理机制，以科技为支撑，提高市域社会治理法治化的效率和水。（11分）【易错警示】第一步：审设问。明确知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求是说明G市以法治化为核心推进市域社会治理现代化给我们的启示，需要调用《政治与法治》的知识，从建设法治社会、坚持党的领导、科学立法的角度来分析作答。第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料和时政信息相结合。答案解析网17.（1）①人能够能动地认识世界。袁家村准确研判发展形势，认识到乡村旅游的市场潜力，科学规划特色发展路径。②人能够能动地改造世界。从农家乐试点到多元业态拓展，主动打造小吃街、民俗体验等特色项目，持续创新经营模式。③把尊重规律与发挥能动性相结合。既立足乡村实际选择特色旅游路径，又通过股份制改造构建利益共同体，实现可持续发展。（9分）（2）①发展具有普遍性，要坚持发展眼光探索乡村振兴的道路。②发展的实质是新事物产生和旧事物灭亡，要推动事物的前进和上升。袁家村通过业态创新和制度变革实现了从“空心村”到“示范村”的质变。③事物发展是前进性与曲折性统一，袁家村历经困境后取得成功，启示我们既要看到发展的前进性，又要准备走曲折的路，坚定乡村振兴信心。（9分）答案解析网（3）①系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体，其基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向，这要求我们掌握系统优化的方法，用综合的思维方法认识事物。②推进乡村特色产业发展，要构建协同体系，形成三产融合的全产业链闭环；要科学布局产业链上中下游各个环节；要推动技术互补、要素共享、功能升级。（10分）【误区警示】（1）本题为分析说明类主观题，要求运用“正确发挥主观能动性”的知识，结合材料说明袁家村是如何实现逆袭的。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。（2）本题为分析说明类主观题，要求运用“世界是永恒发展的”的知识，结合材料概括袁家村发展经验对乡村振兴的启示。可从方法论融合材料角度概括获得的启示。（3）本题为措施类主观题，要求运用“系统优化的方法”的知识，结合材料说明推进乡村特色产业应如何做好“延伸产业链、优化供应链、提升价值链”。要明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。18.①坚持一分为二的观点看问题，内容选择上把握传统文艺的精华，去其糟粕，合理利用传统文化资源。②坚持具体问题具体分析，呈现方式上保持自身的灵魂与特色，充分考虑受众年轻化与审美多元化的时代特征。③坚持两点论与重点论的统一，发展过程中集中力量解决主要矛盾的同时，统筹兼顾，推动传统文艺全面协调可持续发展。④坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性的具体的历史的统一，方法选择上凸显传统文艺个性特点的同时，充分借鉴其他文化成功发展的共性经验。（16分）答案解析网【解题误区】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。答案解析网本题要求结合材料，运用矛盾的相关知识，分析传统文艺如何才能借助网络直播台真正“火起来”“活起来”。本题属于措施类试题，解答时，考生应首先调动教材相关知识，然后结合材料提取有效信息，坚持理论与材料相结合。答案解析网第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。第三步：整合信息，组织答案。