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2024-08-21 01:59:43

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presentationAfter the competition,I went home with the dish cheerfully.I placed the dish on the tablewith a smile,announcing what I had achieved to my family.My mom tasted the noodle andlooked at me with surprise and pride."Malia,this is wonderful!You've really put your heart intothis,"she said.The twins enjoyed that too,and I felt a warm sense of accomplishment.My hardwork had paid off,and I truly learned that cooking was not just about following recipes but aboutcreativity,patience,and using all my senses.一、评分原则1.本题总分为25分，按五个档次进行评分。2.评分时，主要从内容、语言表达和篇章结构三个方面考查，具体为：(1)续写内容的质量、续写的完整性以及与原文情境的融洽度。(2)所使用词汇和语法结构的准确性、恰当性和多样性。(3)上下文的衔接和全文的连贯性。3.评分时，应先根据作答的整体情况确定其所属的档次，然后以该档次的要求来综合衡量，确定或调整档次，最后给分。4.评分时还应注意：(1)词数少于120的，酌情扣分。(2)单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面，评分时应视其对交际的影响程度予以考虑，英美拼写及词汇用法均可接受。(3)书写较差以致影响交际的，酌情扣分。二、各档次的给分范围和要求第五档创造了丰富、合理的内容，富有逻辑性，续写完整，与原文情境融合度高。(21~25使用了多样且恰当的词汇和语法结构，可能有个别小错，但完全不影响理解。分)有效地使用了语句间衔接手段，全文结构清晰，意义连贯。第四档创造了比较丰富、合理的内容，比较富有逻辑性，续写比较完整，与原文情境融合度比较高。(16~20使用了比较多样且恰当的词汇和语法结构，可能有个别小错，但完全不影响分)理解。比较有效地使用了语句间衔接手段，全文结构清晰，意义连贯。第三档创造了基本合理的内容，有一定的逻辑性，续写基本完整，与原文情境相关。使用了简单的词汇和语法结构，有一些错误和不恰当之处，但基本不影响理(11~15解。分)基本有效地使用了语句间的衔接手段，全文结构基本清晰，意义基本连贯。第二档未能创造合理的内容，全文逻辑性较差，续写不完整，与原文相关度不高。(6~10使用了较少词汇和语法结构，有较多错误，影响理解。分)很少使用语句间的衔接手段，结构不够清晰，意义不够连贯。第一档未能创造合理的内容，全文逻辑性差，续写不完整，与原文情境无关。(15未能使用合适的词汇和语法结构，有很多错误，影响理解。分)未能使用语句间的衔接手段，结构不清晰，意义不连贯。

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