(1)据表分析，A、B两种突变体均是(填“显”或“隐”)性突变果蝇。(填“常”、“X”或“Y”)染色体上发生的单基因(2)突变位点一定在同一对染色体上的突变体是,它们的突变位点都在37.(3)为探究不同浅红限突变基因位点之间的关系，科研人员以不同突变体为材料进行了系列杂交染色体上实验。的①先进行“早A×B”杂交，若发现在F,果蝇中基因位点相同；若发现在F果蝇中,可确定A、B两种突变体的浅红眼突变不同。,则说明A、B两种突变体的浅红限突变基因位点②若已知A、B两种突变体的浅红眼突变基因位点不同，为进一步弄清两种突变基因是否位于同一对同源染色体上，在以上实验的基础上，可以型及性状分离比为,统计后代眼色情况，若子代的表现,说明两种突变基因位于两对染色体上。35.(9分)2021年9月21日，第十四届全运会的田径赛场上，苏炳添在男子百米飞人大战中以9秒95的成绩夺冠，比他在东京奥运决赛的9秒98快了0.03秒，这既圆了他的全运金牌梦，也第10次跑人10秒大关。短跑赛场上，发令枪一响，运动员会像离弦的箭一样从起点出发。回答下列问题：(1)运动员听到发令枪响后迅速起跑，该反射过程中兴奋以束后汗液分泌增多，也是神经调节的结果，该反射弧的效应器由形式在反射弧中传导。短跑结(2)运动员听到发令枪响后迅速起跑的反射活动中，兴奋在神经元之间是组成。向”)传导的，因为(填“单向”或“双(3)少数运动员为了提高成绩，铤而走险，违反“公竞争”的原则，违规服用兴奋剂（人工合成的雄激素一睾酮)来促进肌肉的生长，增强肌肉的力量。男性运动员长期服用该类物质会引起性腺发育不良甚至不育，原因是雄激素过多，通过调节，抑制垂体分泌。欲设计实验来验证长期服用该物质对雄性小鼠的性腺功能有抑制作用，该实验的自变量应为,为达到实验目的，在进行因变量检测时应注意进行36.(9分)祁连山是我国国家重点生态功能区和生物多样性保护的优先区域，在维护我国生态衡中38起着不可或缺的作用。青海云杉是祁连山山地森林的主要建群种，多以纯林形式存在。研究人员对祁连山大野口流域青海云杉种群数量进行了相关调查，他们将整个样地划分成250个20m×20m的样方，对样地内所有胸径(DBH)>1cm的木本个体及其分支进行涂漆，挂牌标记以便进行永久监测，得到相关数据如下表（注：存活占比表示该龄级存活数与存活总数的比值；死亡数表示x到x十1龄级的均死亡数；“一”表示最后一个年龄级而无法计算得到的数据)。回答下列问题：龄级径级存活数（株）存活占比死亡数死亡率11≤DBH<12.5135210.71017575%212.5≤DBH<22.533460.17176153%33122.5≤DBH<32.515850.0887855%432.5≤DBH<42.57070.0462689%542.5≤DBH<52.5810.017188%652.5≤DBH<62.5100.00合计19250(1)研究人员所测大野口流域青海云杉种群密度为株/hm(1hm2=10000m2),该区域青海云杉种群年龄组成为型，若现有环境没有大的变化，预测密度将(2)青海云杉种群更新主要靠种子来繁殖后代，自然萌发的幼苗大部分在林冠空隙下呈分布。青海云杉种群在1龄级死亡率较高，分析其原因可能是种群幼苗个体密度较大，随着生长过程中对资源和空间的需求不断增加，加剧了,导致种群死亡率较高(3)为促进青海云杉种群的更新与增长，请你提出一条合理的建议：国考1号3·生物第7页（共8页）

持稳定性的同时能够历久弥新，也说明沂蒙精神具有强大的感召力、凝聚力和生命力，①②符合题意。③：祈蒙精神是中华民族精神在革命战争年代的突出体现，③不选。④：中华民族精神能够集中展示中华民族的整体风貌，沂蒙精神只是中华民族精神的一部分，并不能集中展示中华民族的整体风貌，④不选。故本题选A。28.A①②：觉醒年代、元宇宙、加强针、天花板…成为2021年度热词，是时代的“脚印”，书写着历史的波澜壮阔，又激荡着时代发展的回响，体现了意识是对客观存在的反映，意识活动具有主动创造性，①②符合题意。③：意识是主观与客观的统一，其形式是主观的，内容是客观的，③说法错误。④：辩证唯物主义认为，物质决定意识，意识依赖于物质，物质不以人的意识为转移，④说法错误。故本题选A。29.A①②：在“八个明确”的基础上，进一步总结提升为“十个明确”，体现了追求真理是一个永无止境的过程，实践的发展能为认识深化提供新条件，①②符合题意。③：认识的发展是波浪式的前进和螺旋式上升的过程，不是用新认识代替已有认识的过程，③错误。④：材料强调的是认识的深化，而不是强调正确认识的形成，④排除。故本题选A。30.C①：矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，矛盾的斗争性和同一性不能相互分离，①错误。②：发展经济与生态环境保护是辩证统一的，要坚持两点论和重点论相结合的方法，②正确。③：发展经济与生态环境保护存在密切的联系，要把握事物的固有联系，切忌随意性，③正确。④：材料不涉及辩证否定观问题，④排除。故本题选C。31.(1)①公公正的市场秩序，统一开放、竞争有序的现代市场体系是市场在资源配置中起决定性作用的基础。台经济领域反垄断有利于维护市场经济秩序和市场公竞争，保障市场决定性作用得以充分发挥，使价格、供求信息得以准确传递，提高资源配置效率。(6分)②市场调节存在着自发性等弊端，台经济领域反垄断可以弥补市场弊端，维护台商家合法权益，激发创新创业活力，维护消费者合法权益。(4分)③台经济的规模巨大，发展速度快，它的健康发展事关国民经济的持续健康发展。(2分)（其他答案，言之有理酌情给分)(2)①完善台经济的反垄断法规，并加强执法力度，提高违法成本；②政府主管部门约谈违规企业负责人，加强教育警示，直至吊销营业执照；③健全违规企业的市场化退出机制；④完善台经济公竞争制度。(每点2分，共4分。其他答案，言之有理酌情给分)32.①坚持对人民负责原则，坚决遏制疫情蔓延，保障人民群众生命安全及合法权益。②高度重视防控工作，确保人民群众的健康和生命安全，体现了我国政府坚持为人民服务的工作态度。③及时采取措施，严格执行疫情零报告制度等，切实做好防控工作，体现了我国政府坚持求真务实的工作作风。④在广泛征求意见的基础上，制订并下发诊疗方案和应急预案，体现了我国政府坚持从群众中来到群众中去的工作方法。（每点3分，共12分。其他答案，言之有理酌情给分)33.①继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求，继承与发展是同一个过程的两个方面，没有文化的继承，就没有文化的积累，就难以实现文化的发展。全面推进依法治国要从中华传统文化中汲取治国理政、管权治吏、礼法相依、崇德重礼、正心修身的思想。(6分)②文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，既要批判地继承传统文化又要不断推陈出新，革故鼎新。全面推进依法治国要坚守和弘扬优秀传统文化，从礼序家规、乡规民约的教化作用中汲取文化营养。(6分)（其他答案，言之有理酌情给分）【高二期末考试·政治参考答案第4页（共4页）】22742B

【解析】本题考查辨折并修改病句。文中高线句共有三处语商：大量合有查分”应为“含有大重盐分”。“这也是大家公认发酵食品有害使康”有两处语搞，第一处，“大家”与“公认”中的“公”查复，可以将“公认”改为“认为”或将“大家”去掉；第二处是成分残缺，缺少“是”的宾语中心语，根据语境可知应在句末加“的原因”【写作指导】材料要求考生针对读书的相关问题进行思考，并将感悟与思考写成读书月活动中的发言稿。材22.【答案】略料中涉及的思考点有：“陶潜《与子俨等疏》中说：‘开卷有得，便欣然忘食。”由此可以思考读书的好处，强调读书能给人带来收获，读书能给人带来快乐。“但读什么、怎么读，却能折射一个国家、一个民族的精神状态与发展潜力”引导考生思考“读什么”“怎么读”的问题。“一些人读书瞄向‘谋生之书“成功之书’，冷落了经典和‘养心之书’，中国古典四大名著被列为‘死活读不下去排行榜'的前10名”从“读什么”的角度看，可以思考选择书的标准是什么，如何合理选择阅读材料，选择好或不好的书会有怎样的结果。“有人惯于手不释卷，独爱翰墨书香，在纸质书卷中感受阅读的魅力；有人钟情于视听兼备，喜欢声画共赏，在数字化世界里享受读书的乐趣”。从“怎么读”的角度看，可以思考纸质阅读和视听阅读的优劣，该如何选择，数字化阅读会造成怎样的后果。“数字化阅读确实让阅读触手可及、方式灵活多变，然而也引发了注意力碎片化、内容娱乐化等方面的担忧”分析了数字化阅读的优劣，可作为纸质书的比较。【参考立意】①合理选择阅读材料。②选不好书，会陷人急功近利的浮躁与短视。③正确看待数字化阅读。④开卷有益，但读的方法和内容更重要。⑤读书折射一个国家、一个民族的精神状态与发展潜力。…解附：作文等级评分标准（满分：60分）三等(10~6分)四等(5~0分)陈等(20~16分)二等(15~11分)偏离题意答符合题意符合题意基本符合题意主题明确中心基本明确中心不明确“更中心突出内容较充实内容单薄内容不当者内容内容充实思想基本健康思想不健康20分思想健康思想健康感情基本真实感情虚假【解基感情真挚感情真实味符合文体要求基本符合文体要求不符合文体要求结构混乱认级符合文体要求结构基本完整表达结构严谨结构完整语言通顺语言基本通顺语言不通顺，语病多20分语言流畅字迹基本清楚字迹潦草难辨字迹工整字迹清楚个别语句有深意摄较深刻略显深刻深刻个别例子较好发丰富较丰富略显丰富特征略显文采个别语句较精彩发20分有文采较有文采略显创意个别地方有深意级有创意较有创意有①完篇而字数不足，正常评分之后，再扣字数不足分，每少50字扣1分，扣满5分为止；明显未完篇的文【个案处理】可章，300字以下，10分以下赋分，500字左右，21~30分；600字左右，31~40分；未完篇的文章不再扣字数不足②卷面、错别字扣分，每错（别)一字扣1分，扣满5分为止；标点符号使用不规范，如一逗到底的，最高扣2食分。不写作文题目的，扣2分。.【③确认全文抄袭的，10分以下赋分；文不对题的，10分以下赋分」语文参考答案第5页（共5页）

周测卷六欧洲的思想解放运动资产阶级革命与资本主义制度的确立1.B根据材料可知，哈斯金斯肯定了中世纪的成就，材料“没有我们以前认为的那么光明和突然”意在说明文艺复兴不是突然发生的，而是在中世纪创造的文化成就基础上发展起来的，故B项正确。A项中“破除了”的说法过于夸大，排除；C项表述错误，且不符合史实，排除；D项与材料主旨不符，排除。2.C根据材料并结合所学知识可知，《哀悼基督》是意大利文艺复兴的代表人物米开朗琪罗的作品，文艺复兴提倡人性，反对神性，这一作品凸显了人文主义精神，故C项正确，排除D项。A项与材料主旨不符，排除；材料未能体现文艺复兴与宗教改革的关系，排除B项。3.D根据材料可知，为了让不懂拉丁语的会众也参与到礼拜中，马丁·路德将《圣经》译成德文，用德语改编和创作音乐，会众用德语唱诗可以更大程度地理解赞美诗中的意味，这有助于德意志宗教改革赢得民众的支持，故D项正确。A项并非材料主旨，排除；天主教音乐并未消失，排除B项；德意志宗教改革中，德文并未取代拉丁文，排除C项。4.C材料“他用真理的力量统治我们的头脑，而不是用武力奴役我们”表明牛顿力学体系对人们的思维方式产生了极其深刻的影响，故C项正确。材料信息没有体现牛顿力学体系对法国的影响，排除A项；B、D两项是对材料信息的错误解读。5.A材料否定了政治权力是个人财产，也就否定了个人对权力的独占，故A项正确。材料没有表述权力与财产的关系，排除B项；权力为人民所固有，不等于要求人民直接管理国家，排除C项；D项是对材料信息的错误解读，材料未涉及权力的行使问题。6.B材料的关键信息是“在一个有法律的社会里”，这说明孟德斯鸠强调自由是在法律范围内的自由，故B项正确。A、C两项与材料观点不符，排除；材料谈的是法律与自由的关系，而非法律约束人的行为，排除D项。7.D根据材料可知，英国议会通过《王位继承法》，对王位的继承条件作了严格限制，这体现了议会对王权的制约，故D项正确。儿子在王位继承中优于女儿，这违背了等原则，排除A项；《王位继承法》并未使英国的君主立宪制达到完备，排除B项；材料没有体现国王的权力被剥夺，且此时的行政权还未与王权分离，排除C项。8.A制宪会议根据财产对公民的选举权进行限制，这违背了等原则，故A项正确。《人权宣言》是法国大革命时期通过的纲领性文件，并不具有空想性，排除B项；《人权宣言》是法国大革命时期君主立宪派颁布的，排除C项；法国大革命具有深厚的群众基础，排除D项。9.D根据材料“应受免职处分”可知，这一宪法规定体现了对权力的监督，故D项正确。联邦法院的大法官不是由选举产生的，排除A项；材料中“叛国罪、贿赂罪或其他重罪”体现的不仅仅是经济犯罪，排除B项；这一宪法规定体现的是对官员的制约，总统行政权遭到削弱由材料体现不出，排除C项，意·12·【23新教材·ZC·历史·参考答案一R一中外历史纲要（下）一G DONG】

②材料二侧重中国古代法律制度特征的论述。(4分，答对一点给2分，意思对即可)6.(3分)A(错在“其中一‘我’是故事主人公齐叔”，主人公是小格拉西莫夫。)7.(3分)D（错在“目中无人”，应该是自信乐观性格。)8.①消除悬念（释悬）效应，可满足读者心理期待：②使小格拉西莫夫形象更丰满，表现他不安现状、渴望活出尊严的性格：③深化了小主题，山区青年渴望丰富多彩的精神生活：④使情节内容更加丰富，增强小说可读性。(6分，任意答对一点给2分，给满6分为止，意思对即可)9.①油画让小格拉西莫夫收获自信与尊严：②油画寄寓小格拉西莫夫走出大山的理想：③油画让小西拉格莫夫学会思考世界与人生：④油画丰富了西拉格莫夫精神世界。(6分，任答对一点得2分，给满6分为止，其他言之成理亦可得分。)10.(3分)D（A项错在“今义兵虽集而戎/马殊乏”，B项错在“胡兵非所需而马/不可失”，C项错在“而马不可/失若复稽回”。)11.(3分)C(“遗始毕可汗书”的“遗”是“送”之义，“飘飘乎如遗世独立”的“遗”是“脱离”之义。)12.(3分)D(错在“同意他们用私钱买胡马”，应该是李渊替义士们付了买马钱。)13.(1)（军队)不侵犯吏民一丝一毫利益，还分头安抚吏民让他们恢复旧业，远近的百姓听到后都非常高兴。(4分，“使”“远近”各1分，大意2分)（2)李渊赠送给康鞘利等人的礼物也很丰厚，挑选了他们的优良马匹，只买取其中的一半。(4分，“遣”“止”各1分，大意2分)14.①外交上争取突厥的支持：②政治上以辅佐代王继位为名：③军事上塑造仁义之师形象。(3分，答对一点给1分，意思对即可)参考译文：刘文静劝李渊与突厥人相结交，凭借他们的兵马以壮大兵势，李渊听从了这个意见。他亲笔写信，言辞卑屈，送给始毕可汗的礼物十分丰厚，始毕可汗得到李渊的信，对他的大臣说：“隋朝皇帝的为人我是了解的，若是把他迎接回来，必定会加害唐公而且向我进攻，这是毫无疑问的。如果唐公自称天子，我应当不避盛署，以兵马去帮助他。”始毕立即命令将这个意思写成回信。使者七天后返回，见信，李渊的将领僚佐们都很高兴，请李渊听从突厥人的话，李渊认为不可。裴寂、刘文静都说：“如今义兵虽然召集来了，但是军马还极为缺乏，胡兵并不是所需的，但胡人的马匹不可失去，如果再拖延而不回信，恐怕对方反悔。”李渊说：“大家最好再想想别的办法。”裴寂等人就请李渊尊场帝为太上皇，立代王杨侑为皇帝，以安定隋王室：传布檄文到各郡县：改换旗帜，用红白掺杂的颜色，以此向突厥示意不完全与隋室相同。李渊说：“这可以说是‘掩耳盗钟’，但这是形势所迫，不得不如此啊。”于是就同意这样做，派使者将这个决定通知突厥。西河郡不服从李渊的命令，甲申日，李渊派李建成、李世民率兵进攻西河郡。命太原令太原人温大有与李建成等人同行。当时军队的士兵都是新近招茅的，没有经过训练检阅。李建成、李世民与士卒同甘苦，遇到敌人身先士卒，附近道旁的蔬菜瓜果，不是买的不准吃，有偷吃的兵士，立刻找物主进行赔偿，也不责备偷窃者，士兵及百姓们都心悦诚服。李建成等率军到达西河城下，有想进城的百姓，都听任其进入。西河郡丞高德儒闭城拒守，己丑日，李建成攻克西河城，将高德儒押到军营门口，李世民历数他的罪过说：“你指野鸟为鸾鸟来欺骗君主，骗取高官，我们兴义兵，正是要

A,风眼莲和芦苇的使用体现了生态工程建设的整体、自生原理(2)经常不吃早餐的同学，可能会出现低血糖症状。当血糖降低时，一方面可以直接剩激离B.该水域中风眼莲收割后适合作为家畜饲料，从而为人类提供优质的畜产品岛A细胞使胰高血糖素分泌增加：另一方面也可以通过图2中途径(填“1“或C.生态浮床使得水体净化污染的能力提升，从而使得该城市的生态足迹减小“Ⅱ”或“Ⅲ”)促进胰高血糖素的分泌，该反射弧中的效应器是D.生态浮床的植物通过遮光和大量吸收水体中的无机盐使得浮游藻类大量减少(3)通过对图3分析，图中和可以作为18.分析下图模型，有关的叙述正确的是信息分子参与免疫调节，影响机体的免疫功能-②21.(10分)给小白鼠注射促甲状腺激素(TSH),会使下丘脑的促甲状腺激素释放激素(TRHD分泌减少。基于对甲状腺激素分泌分级调节的认识，对此现象解释有两种观点：观点1认为(注：+表示促进或增加，一表示抑制或减少)TSH直接对下丘脑进行反馈调节；观点2认为TSH通过促进甲状腺分泌甲状腺激素，甲状A.若x表示种群密度，则②一定为死亡率增大腺激素对下丘脑进行反馈调节。请你完成以下实验，证明哪个观点是正确的（实验所需器材B.若x表示流入生态系统的总能量，则①可代表间种套作均满足)。C.若x表示演替过程中丰富度的变化，则①不可能为人类洁动(1)选取生长发育正常且年龄和性别等生理状况基本相同的小鼠若干，随机均分为甲乙D,若x表示农田生态系统的稳定性，则①可代表灌溉、施肥、控制病虫害两组，分别测定它们的19.下列有关微生物培养、纯化及筛选的叙述，正确的是(2)甲组小鼠，摘除垂体，适量注射,测定TRH分泌量。乙组小鼠，摘除A.培养细菌时，一般需将培养基pH调至中性或弱酸性,适量注射,测定TRH分泌量B.筛选分解尿素的细菌应以尿素作为培养基中的唯一氮源(3)结果分析：C为了防止污染，接种环经火焰灭菌后应立即快速挑取菌落①如果仅是组TRH分泌量明显减少，表明甲状腺激素对下丘脑分泌的TRHD.板划线操作中第二次及其后的划线应从上一次划线的末端开始具有负反馈调节。第Ⅱ卷（非选择题共57分）②如果仅是组TRH分泌量明显减少，表明垂体分泌的TSH对下丘脑分泌的三、非选择题：本部分包括5个小题，共57分。TRH具有负反馈调节。20.(14分)如图1为细胞与内环境进行物质交换的示意图，a、b处的箭头表示血液流动的方向，③如果甲、乙组TRH分泌量均明显减少，表明①②③④代表不同的体液；图2中I、Ⅱ、Ⅲ为调节人体激素分泌的3种途径；图3表示神经、免疫、内分泌三大系统相互作用的部分示意图，据图分析回答下列问题：22.(12分)玉米是我国广泛栽培的禾本科农作物，玉米田是一种常见的人工生态系统。回答下列问题：中枢神经系统血液(1)为什么说玉米田是一个生态系统？下丘脑自主神经系统神经递质激素内A,递质的受体>激素的受体(2)玉米田中间种大豆能提高土壤肥力的主要原因是爬腺伪内分泌腺神经末梢突触前膜免疫细胞激素甲激素乙激素丙免疫活性物质(3)对于玉米田中害虫的防治，如果一味依赖喷洒农药的方法，既造成环境污染，又会伤及害图2图3虫的,进而造成害虫再度爆发。图1(1)图1中④渗透压的大小主要与的含量有关。在图2所示的结构中，中的某些神经细胞同时具有内分泌功能。【高二生物学第5页（共8页）】·23-557B·【高二生物学第6页（共8页）】·23-5578·

A,风眼莲和芦苇的使用体现了生态工程建设的整体、自生原理(2)经常不吃早餐的同学，可能会出现低血糖症状。当血糖降低时，一方面可以直接剩激离B.该水域中风眼莲收割后适合作为家畜饲料，从而为人类提供优质的畜产品岛A细胞使胰高血糖素分泌增加：另一方面也可以通过图2中途径(填“1“或C.生态浮床使得水体净化污染的能力提升，从而使得该城市的生态足迹减小“Ⅱ”或“Ⅲ”)促进胰高血糖素的分泌，该反射弧中的效应器是D.生态浮床的植物通过遮光和大量吸收水体中的无机盐使得浮游藻类大量减少(3)通过对图3分析，图中和可以作为18.分析下图模型，有关的叙述正确的是信息分子参与免疫调节，影响机体的免疫功能-②21.(10分)给小白鼠注射促甲状腺激素(TSH),会使下丘脑的促甲状腺激素释放激素(TRHD分泌减少。基于对甲状腺激素分泌分级调节的认识，对此现象解释有两种观点：观点1认为(注：+表示促进或增加，一表示抑制或减少)TSH直接对下丘脑进行反馈调节；观点2认为TSH通过促进甲状腺分泌甲状腺激素，甲状A.若x表示种群密度，则②一定为死亡率增大腺激素对下丘脑进行反馈调节。请你完成以下实验，证明哪个观点是正确的（实验所需器材B.若x表示流入生态系统的总能量，则①可代表间种套作均满足)。C.若x表示演替过程中丰富度的变化，则①不可能为人类洁动(1)选取生长发育正常且年龄和性别等生理状况基本相同的小鼠若干，随机均分为甲乙D,若x表示农田生态系统的稳定性，则①可代表灌溉、施肥、控制病虫害两组，分别测定它们的19.下列有关微生物培养、纯化及筛选的叙述，正确的是(2)甲组小鼠，摘除垂体，适量注射,测定TRH分泌量。乙组小鼠，摘除A.培养细菌时，一般需将培养基pH调至中性或弱酸性,适量注射,测定TRH分泌量B.筛选分解尿素的细菌应以尿素作为培养基中的唯一氮源(3)结果分析：C为了防止污染，接种环经火焰灭菌后应立即快速挑取菌落①如果仅是组TRH分泌量明显减少，表明甲状腺激素对下丘脑分泌的TRHD.板划线操作中第二次及其后的划线应从上一次划线的末端开始具有负反馈调节。第Ⅱ卷（非选择题共57分）②如果仅是组TRH分泌量明显减少，表明垂体分泌的TSH对下丘脑分泌的三、非选择题：本部分包括5个小题，共57分。TRH具有负反馈调节。20.(14分)如图1为细胞与内环境进行物质交换的示意图，a、b处的箭头表示血液流动的方向，③如果甲、乙组TRH分泌量均明显减少，表明①②③④代表不同的体液；图2中I、Ⅱ、Ⅲ为调节人体激素分泌的3种途径；图3表示神经、免疫、内分泌三大系统相互作用的部分示意图，据图分析回答下列问题：22.(12分)玉米是我国广泛栽培的禾本科农作物，玉米田是一种常见的人工生态系统。回答下列问题：中枢神经系统血液(1)为什么说玉米田是一个生态系统？下丘脑自主神经系统神经递质激素内A,递质的受体>激素的受体(2)玉米田中间种大豆能提高土壤肥力的主要原因是爬腺伪内分泌腺神经末梢突触前膜免疫细胞激素甲激素乙激素丙免疫活性物质(3)对于玉米田中害虫的防治，如果一味依赖喷洒农药的方法，既造成环境污染，又会伤及害图2图3虫的,进而造成害虫再度爆发。图1(1)图1中④渗透压的大小主要与的含量有关。在图2所示的结构中，中的某些神经细胞同时具有内分泌功能。【高二生物学第5页（共8页）】·23-557B·【高二生物学第6页（共8页）】·23-5578·

2022-2023学年第二学期六校联合体期末联合调研高一语文一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读1（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成1一5题。材料一：在中国共产党领导的革命斗争和社会主义建设时期，优秀的革命者、建设者们常常以笔为犁，以梦为马，用革命的诗词记录着伟大的理想信念、革命实践与战斗情怀，表现出昂扬的浪漫主义激情和英雄主义气概。毛泽东诗词就是其中最杰出的代表。毛泽东诗词以革命浪漫主义的精神，充分抒发了共产党人崇高的理想主义情怀。1925年前后，大革命高潮风起云涌，青年毛泽东勇立潮头。他在橘子洲上以一篇《沁园春·长沙》讴歌壮丽的秋景，发出了时代之问“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？"”而回答又是无比坚定的，是“风华正茂”的“同学少年”。因为他们是革命理想的象征，是新世界的开创者。只有他们，才能“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”；只有他们，才能担负起“到中流击水，浪遏飞舟”的崇高使命。1936年2月，指挥红军东征的毛泽东，在陕北的一个小山沟里又写下了《沁园春·雪》。北国的茫茫寒雪，在他如椽的巨笔下，气势恢宏，气象万干；北国的晴日，在他浪漫的想象中，“红装素裹，分外妖娆”。当时的红军依然困难重重，但毛泽东对革命斗争充满激情，对革命前途、革命胜利充满信心。秦皇汉武、唐宗宋祖“俱往矣”，那么，到底谁才是主宰历史浮沉的主人？谁才是这个时代的风流人物？毛泽东再一次回应了十年前自己的时代之问：“数风流人物，还看今朝。”干百万劳动人民，无产阶级大众，才是历史和时代的真正主人。毛泽东诗词以革命现实主义的风格，深情书写了中国革命与建设波澜壮阔的历史进程与内在精神。毛泽东的诗词创作，好似一幅幅长篇画卷，浓墨重彩地记录了中国革命斗争与建设事业的伟大实践，特别是记录了若干具有重大历史意义的标志性事件，堪称一代诗史。随着岁月的流转，有些警言佳句早已成为人们耳熟能详、时时吟诵的名句名篇。这些充满强大战斗精神的火红诗句，这些高度疑练中国革命与建设各个不同阶段奋斗精神的史诗篇章，已经成为中国革命与建设事业最为鲜明的精神标识之一。毛泽东诗词以革命英雄主义的气魄，生动刻画了共产党人高昂的战斗意志与斗争风骨。五次反围剿，敌强我弱，战斗是残酷的，但在毛泽东笔下，“当年鏖战急，弹洞前村壁。装点此关山，今朝更好看”(《菩萨蛮·大柏地》)。红军长征是中国革命与人类历史的英雄传奇。红军战士突破重重难以想象的艰难险阻，终于取得伟大胜利。在毛泽东笔下，长征的干山万水，深沟险壑，不过是“泥丸”“细浪”，充分体现出藐视一切困难的大无畏的革命英雄主义气魄，展示了共产党人一往无前的革命斗志。这就是中国共产党、中国人民的战斗意志与斗争精神，它体现为“独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴”的藐视一切困难的战略定力，体现为敢于“扫除一切害人虫”的强大自信，体现为“一万年太久，只争朝夕”的加快社会主义建设的坚定决心。中国革命斗争与社会主义建设事业走过了不凡的历程，中国共产党和中国人民在这一进程中表现出伟大的理想主义情怀、英雄主义斗志。毛泽东以他的壮丽诗篇对这一历史进程、伟大实践进行了高度概括与总结。1965年，毛泽东重上井冈山，写下《水调歌头重上井冈山》。三十八年前，他在这里缔造中国工农红军第一军第一师，领导了轰轰烈烈的武装斗争；三十八年后，社会主义建设取得重大成就，又面临着种种重大挑战与考验。回顾历史，是为了总结经验，更好地创造未来，“世上无难事，只要肯登攀。”这就是中国革命与建设事业伟大的

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中国联通今下午10：174@50%42024年河南省初中学业水考试全真模拟试卷（二）参考答案语文一、积累与运用（共24分）》1.(1）①héng②kui③ym…(3分）(2)B…(2分)(3)A……(2分)（共7分）》2.①不闻爷娘唤女声②但闻黄河流水鸣溅溅③大漠孤烟直④长河落日圆⑤欲渡黄河冰塞川⑥将登太行雪满山⑦峰峦如聚⑧波涛如怒…（每空1分，有错该空不得分。共8分）》3.B…(3分)）4.示例一：我更喜欢图一。标识主体以汉字“河”为创意点，左侧既是一条巨龙，又像是黄河的九曲连环，下方写有“黄河”的中英文。中华巨龙、九曲黄河体现了黄河是中华文明最主要的发源地，是中华民族的母亲河，是中华民族的根和魂。这幅作品充分反映了黄河的文化精神风貌。示例二：我更喜欢图二。这幅标志上方由腾龙和波涛汹涌的浪花组合而成，整体是黄河的“河”字的变形，下方写有“黄河”的中英文。龙即中华民族的象征，是中华民族的精神图腾。奔腾不息勇往直前的黄河彰显了中华民族的精神风貌。这幅作品凸显了黄河文化的精神风貌及文化内涵。……(符合题意，语句通顺即可。构图要素、寓意各2分，共4分)》5.示例一：黄河你柔软的波涛安抚了我示例二：黄河你雄浑的气势激励了我示例三：黄河你厚重的历史沉淀了我(符合题目要求即可。每句1分，共2分)二、现代文阅读（共26分）(一)（共16分）6.(1)“我”与朋友吉米在纽约共进晚餐后，离开纽约前往西部(2)“我”遵守与吉米的约定，回到纽约等吉米，后被逮捕…（意思对即可。每小题2分，共4分)7.(1)①“冷飕飕的风”交代故事发生的背景或点明时间和天气。②描写天气的寒冷，渲染当时街上沉寂冷清的氛围。③为下文写鲍勃遵守二十年前的“约定”等待朋友的到来作铺垫。…(2分)》(2)语言、动作、神态描写(1分)，传神地写出鲍勃看到男子，以为他就是自己老朋友吉米的喜悦和兴奋，体现出鲍勃的重情重义(1分)。…（人物描写角度，回答出两种即可得1分）（共4分）8.吉米能发现鲍勃是被通缉的罪犯，让便衣警察逮捕他的伏笔：①“用警惕的目光向静的大道两头远望”为后文吉米发现鲍勃是通缉罪犯后的机警表现埋下伏笔。②对鲍勃的外貌描写，与后文吉米在字条中提到“你划着火柴点烟时，我发现你正是芝加哥警方通缉的人”形成呼应，埋下伏笔。③“假若他不准时赶来，你会离开这儿吗”，其实吉米是确定鲍勃不会走掉，为后文便衣警察逮捕鲍勃埋下伏笔鲍勃是罪犯的伏笔：④“这儿没有出什么事，警官先生。”看见警察向自己走来，那个男子很快地说，“我只是在这儿等一位朋友罢了。”鲍勃不想让警察怀疑自己，所以主动而又很快的解释。⑤警察发现这个男子脸色苍白，右眼角附近有一块小小的白色的伤疤。伤疤是过去犯罪而留下的。⑥“啊，实在不容易啊！这些年来】我一直不得不东奔西跑…”因为犯罪东躲西逃，所以“不得不东奔西跑”。……(回答出两处，意思对即可。4分》9.示例：这是一个令人慨叹的故事。小说中的鲍勃值得同情，因为他重情守信，但他罪有应得，因为他是电脑登录https://gd.zggdsq.com/或手机扫描二维码进入教育教学教研资源台，免费下载课件、各类试卷资源通缉犯：吉米忠于职守，因为他不徇私情，但他背叛了友谊，因为他抓捕了最要好的朋友。……(意思对即可。一个人物角度2分，共4分)(二)（共10分）》10.A…(3分）》11.①紧扣标题展开说明，自然地引出下文对人体细胞新陈代谢的介绍。②用忒修斯之船作比，生动形象地说明人体细胞新陈代谢这一生命现象，浅显易懂。③关于忒修斯之船的介绍生动形象，能激发读者的阅读兴趣。④由忒修斯之船引出疑问，与结尾段形成呼应，使得文章结构完整，浑然一体。

。语文…参考答案及解析17选择题3古代诗歌阅读·理解诗歌内容、鉴赏诗歌语言中0.65e古代诗歌阅读·分析诗歌的思想非选择题6内容中0.65古代诗歌阅读·理解诗歌内容、鉴19选择题赏诗歌语言中0.6520非选择题6古代诗歌阅读·分析诗歌的意象难0.6考答条及解析1.B【解析】“忧虑的人总是因为年底追讨赊欠而感错，颈联只是对好友杜甫境遇的描述，而没有对自己到厌烦”错。“年赊”的意思是时间过得太慢了。“忧仕途不顺的感慨，并且由注释可知他不是担任郎官。人厌年赊”的意思是忧虑的人因时间过得太慢而6.①首联以“北风”“夜雨”“江”等意象人题。描绘了厌烦。幅凄清的秋景图；(3分)②一个“凉”字一语双关，把2.①忧虑的人往往希望早日结束忧愁，因此总嫌弃时间秋日之“凉”与依依惜别之“凉”融为一体，为铺叙离过得太慢而心生厌烦；(3分)②时间不会因为人的情情张本。(3分)绪而变长变短，人不该总被情绪左右，要放宽心态，正7.B【解析】“写冬去春来，天气回温…钓鱼坐的石确面对人生。(3分)头也变得温暖舒适”错，“已觉来多钓石温”是说“来3B【解析】“表明诗人不与世俗同流的归隐之志”的时间久了，垂钓的石台也被我坐温了”。错，应是“物是人非”。额联运用两个典故，“鲲自化”8.①因仕途失意而打算归隐（出世）和期待被再度起用用《庄子·逍遥游》鲲化为鹏的故事，喻指不少得志(入世)的矛盾。②颔联：“新扫旧巢痕”暗指朝廷最者飞黄腾达，官运亨通，但他们扶摇直上，与我本不相近无情地扫除了旧官员，因此诗人逐渐将五亩田地作干；“鹤仍归”用《搜神后记》中丁令威成仙后化鹤归为终老的依托。③尾联：诗人早与东风相约，希望像来的故事，一方面切自己此日旧地重来，一方面有物梅开二度一样再次得到君主顾念，重回朝廷。（每点是人非之叹。这一联用的两个典故，深寓感慨，既表2分)明诗人旧地重来，又蕴含了物是人非的感叹。9.C【解析】“意在提醒诗人添衣”不正确，应是意在4.①借景抒情：首联写地处僻静的“闲坊”，陈旧、荒凉催促诗人归去。的“古驿”经常掩着门，空荡荡的，表现了驿舍荒凉幽10.①修辞精当：领联运用比喻，将风中的荷叶比作摇动寂的特点，抒发了诗人孤寂凄冷的心境。②动作描的破扇、水波上晃动的月影比作成串的珠子，生动传写：诗人在细细数竹、量松时发现竹增松长，从而感慨神。②以动写静（动静结合）：风荷摇摆，波上月动，时光飞逝，壮志难酬。③对比手法：尾联用今昔对比，蟋蟀啼鸣，这些动态的景物更能衬托出月下南塘的通过曾经壮志豪情的诗句，而今蛛网尘封，字迹模糊，静谧而又富有生机。③视听结合：蟋蟀此起彼伏的抚今追昔，抒发了诗人壮志难酬的沉痛抑郁之情。叫声，水波反射出银色的月光，成对栖宿的鸳鸯，组④用典：“鲲自化”“鹤仍归”一方面指自己此日旧地成一幅和谐温馨的画面。（每点2分，其他答案言之重来，一方面有物是人非之叹。（每点2分，答出三点成理可酌情给分)得满分)11.A【解析】“比喻的手法”错，应该是拟人手法。5.C【解析】“也有对自己白首为郎仕途不顺的感慨”12.半，指春天已过去一半，故曰“春半”。诗人赋予·72·

5.最近，“抽象”一词在社交媒体中高频出现。“抽象”原本形容不能具体体验到的事物。在网络社区和论坛中，“抽象”用来形容某些人或事物的行为、言论或形象非常奇特，难以理解，甚至有些“神秘莫测”。年轻人故意用它来达到幽默、讽刺或者考验他人理解能力的目的。请结合材料一分析“抽象”这一网络热词流行的原因。（6分）（二）现代文阅读ⅡI（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6-9题。风筝仙女铁凝①家居市区的边缘，楼房前边是一大片农民的菜地。凭窗而立，眼前地阔天高，又有粪味儿、水味儿和土腥味儿相伴，才知道你每天吃下去的确是真的粮食，喝下去的也确是活的水。②我们不必担心再会有房子遮挡抛向远处的视线了。有消息说市政建设部门规划了菜地，这片菜地将变成一座公园。这使我们在饶幸的同时，又觉出一点儿失落，公园对于一座城市算不上什么奇迹，而一座城市能拥有一片菜地才是格外地不易。公园与生俱来地有一种刻意招引市民的气质；菜地可没打算招谁，菜们自管自安稳地在泥土里成长。③通常，四周的居民会在清晨和傍晚沿着田间土路散步，或者小心翼翼地踩着垄沟背儿在菜哇里穿行。只在正月里，当粪肥在地边刚刚备足、菜地仍显空旷、而头顶的风已经变暖了的时候，才有人在开阔的地里撒欢儿似的奔跑，人们在这里放风筝。④我的风筝实属普通，价格也低廉，才两块五毛钱。这是一个面带村气的“仙女”，鼻梁不高，嘴有点鼓；一身的粉裙子黄飘带，胸前还有一行小字，“河北邯郸沙口村高玉修的风筝”“批发优惠”什么的。如此说这“仙女”的扎制者，便是这位名叫高玉修的邯郸农民了。虽说这位高玉修描画“仙女”的笔法粗陋幼稚，选用的颜料也极尽单调，但我相中了它。使我相中这风筝的，恰是“仙女”胸前的这行小字。它那表面的商业味道终究没能遮住农民高玉修骨子里的那点儿拙朴。他这种口语一般直来直去的句式让我决定，我就要这个“仙女”。③傍晚之前该是放风筝的好时光，太阳明亮而不刺眼，风也柔韧并且充满并不野蛮的力。举着我的“仙女”，小跑着将她送上天空，近处有放风筝的邻人鼓励似地督促着我：“放线呀快放线呀，多好的风啊…...”【甲】放线呀放线呀快放线呀，多好的风啊！①这热情有力的鼓动在我耳边呼啸，在早春的空气里洋溢，丝线从手中的线拐子上扑籁籁地滑落着，我回过头去仰望长天的“仙女”，快速而小心地松着手中的线，一时间只觉得世上再也没有比这“风筝仙女”更像“仙女”的东西了。她那一脸的村气忽然被高远的蓝天幻化成了不可企及的神秘；她那简陋的衣裙忽然被风舞得格外绚丽、飘逸；她的态势忽然就呈现出一种怡然的韵致。放眼四望，天空正飞翔着黑的燕子褐的苍鹰，花的蝴蝶银的巨龙.为什么这些纸扎的玩艺儿一旦逃离了人手，便会比真的还要逼真？就好比天上的风给了它们人间所不解的自在的灵魂，又仿佛只有在天上，它们才会找到独属自己的活生生的呼吸。③【乙】放线呀放线呀快放线呀，多好的风啊！②有些时候，在我们这寻常的风筝队伍里，也会出现一些不同寻常的人。一辆“奥迪”开过来了，车上下来两三个衣着时髦的男女，簇拥着一位手戴钻戒的青年。青年本是风筝的主人，却乐于两手空空一一自有人跟在身后专为他捧着风筝。那风筝是条巨大而华贵的“”，听说由山东潍坊高一语文试题卷第3页共8页

5.最近，“抽象”一词在社交媒体中高频出现。“抽象”原本形容不能具体体验到的事物。在网络社区和论坛中，“抽象”用来形容某些人或事物的行为、言论或形象非常奇特，难以理解，甚至有些“神秘莫测”。年轻人故意用它来达到幽默、讽刺或者考验他人理解能力的目的。请结合材料一分析“抽象”这一网络热词流行的原因。（6分）（二）现代文阅读ⅡI（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6-9题。风筝仙女铁凝①家居市区的边缘，楼房前边是一大片农民的菜地。凭窗而立，眼前地阔天高，又有粪味儿、水味儿和土腥味儿相伴，才知道你每天吃下去的确是真的粮食，喝下去的也确是活的水。②我们不必担心再会有房子遮挡抛向远处的视线了。有消息说市政建设部门规划了菜地，这片菜地将变成一座公园。这使我们在饶幸的同时，又觉出一点儿失落，公园对于一座城市算不上什么奇迹，而一座城市能拥有一片菜地才是格外地不易。公园与生俱来地有一种刻意招引市民的气质；菜地可没打算招谁，菜们自管自安稳地在泥土里成长。③通常，四周的居民会在清晨和傍晚沿着田间土路散步，或者小心翼翼地踩着垄沟背儿在菜哇里穿行。只在正月里，当粪肥在地边刚刚备足、菜地仍显空旷、而头顶的风已经变暖了的时候，才有人在开阔的地里撒欢儿似的奔跑，人们在这里放风筝。④我的风筝实属普通，价格也低廉，才两块五毛钱。这是一个面带村气的“仙女”，鼻梁不高，嘴有点鼓；一身的粉裙子黄飘带，胸前还有一行小字，“河北邯郸沙口村高玉修的风筝”“批发优惠”什么的。如此说这“仙女”的扎制者，便是这位名叫高玉修的邯郸农民了。虽说这位高玉修描画“仙女”的笔法粗陋幼稚，选用的颜料也极尽单调，但我相中了它。使我相中这风筝的，恰是“仙女”胸前的这行小字。它那表面的商业味道终究没能遮住农民高玉修骨子里的那点儿拙朴。他这种口语一般直来直去的句式让我决定，我就要这个“仙女”。③傍晚之前该是放风筝的好时光，太阳明亮而不刺眼，风也柔韧并且充满并不野蛮的力。举着我的“仙女”，小跑着将她送上天空，近处有放风筝的邻人鼓励似地督促着我：“放线呀快放线呀，多好的风啊…...”【甲】放线呀放线呀快放线呀，多好的风啊！①这热情有力的鼓动在我耳边呼啸，在早春的空气里洋溢，丝线从手中的线拐子上扑籁籁地滑落着，我回过头去仰望长天的“仙女”，快速而小心地松着手中的线，一时间只觉得世上再也没有比这“风筝仙女”更像“仙女”的东西了。她那一脸的村气忽然被高远的蓝天幻化成了不可企及的神秘；她那简陋的衣裙忽然被风舞得格外绚丽、飘逸；她的态势忽然就呈现出一种怡然的韵致。放眼四望，天空正飞翔着黑的燕子褐的苍鹰，花的蝴蝶银的巨龙.为什么这些纸扎的玩艺儿一旦逃离了人手，便会比真的还要逼真？就好比天上的风给了它们人间所不解的自在的灵魂，又仿佛只有在天上，它们才会找到独属自己的活生生的呼吸。③【乙】放线呀放线呀快放线呀，多好的风啊！②有些时候，在我们这寻常的风筝队伍里，也会出现一些不同寻常的人。一辆“奥迪”开过来了，车上下来两三个衣着时髦的男女，簇拥着一位手戴钻戒的青年。青年本是风筝的主人，却乐于两手空空一一自有人跟在身后专为他捧着风筝。那风筝是条巨大而华贵的“”，听说由山东潍坊高一语文试题卷第3页共8页