(1)据表分析,A、B两种突变体均是(填“显”或“隐”)性突变果蝇。(填“常”、“X”或“Y”)染色体上发生的单基因(2)突变位点一定在同一对染色体上的突变体是,它们的突变位点都在37.(3)为探究不同浅红限突变基因位点之间的关系,科研人员以不同突变体为材料进行了系列杂交染色体上实验。的①先进行“早A×B”杂交,若发现在F,果蝇中基因位点相同;若发现在F果蝇中,可确定A、B两种突变体的浅红眼突变不同。,则说明A、B两种突变体的浅红限突变基因位点②若已知A、B两种突变体的浅红眼突变基因位点不同,为进一步弄清两种突变基因是否位于同一对同源染色体上,在以上实验的基础上,可以型及性状分离比为,统计后代眼色情况,若子代的表现,说明两种突变基因位于两对染色体上。35.(9分)2021年9月21日,第十四届全运会的田径赛场上,苏炳添在男子百米飞人大战中以9秒95的成绩夺冠,比他在东京奥运决赛的9秒98快了0.03秒,这既圆了他的全运金牌梦,也第10次跑人10秒大关。短跑赛场上,发令枪一响,运动员会像离弦的箭一样从起点出发。回答下列问题:(1)运动员听到发令枪响后迅速起跑,该反射过程中兴奋以束后汗液分泌增多,也是神经调节的结果,该反射弧的效应器由形式在反射弧中传导。短跑结(2)运动员听到发令枪响后迅速起跑的反射活动中,兴奋在神经元之间是组成。向”)传导的,因为(填“单向”或“双(3)少数运动员为了提高成绩,铤而走险,违反“公竞争”的原则,违规服用兴奋剂(人工合成的雄激素一睾酮)来促进肌肉的生长,增强肌肉的力量。男性运动员长期服用该类物质会引起性腺发育不良甚至不育,原因是雄激素过多,通过调节,抑制垂体分泌。欲设计实验来验证长期服用该物质对雄性小鼠的性腺功能有抑制作用,该实验的自变量应为,为达到实验目的,在进行因变量检测时应注意进行36.(9分)祁连山是我国国家重点生态功能区和生物多样性保护的优先区域,在维护我国生态衡中38起着不可或缺的作用。青海云杉是祁连山山地森林的主要建群种,多以纯林形式存在。研究人员对祁连山大野口流域青海云杉种群数量进行了相关调查,他们将整个样地划分成250个20m×20m的样方,对样地内所有胸径(DBH)>1cm的木本个体及其分支进行涂漆,挂牌标记以便进行永久监测,得到相关数据如下表(注:存活占比表示该龄级存活数与存活总数的比值;死亡数表示x到x十1龄级的均死亡数;“一”表示最后一个年龄级而无法计算得到的数据)。回答下列问题:龄级径级存活数(株)存活占比死亡数死亡率11≤DBH<12.5135210.71017575%212.5≤DBH<22.533460.17176153%33122.5≤DBH<32.515850.0887855%432.5≤DBH<42.57070.0462689%542.5≤DBH<52.5810.017188%652.5≤DBH<62.5100.00合计19250(1)研究人员所测大野口流域青海云杉种群密度为株/hm(1hm2=10000m2),该区域青海云杉种群年龄组成为型,若现有环境没有大的变化,预测密度将(2)青海云杉种群更新主要靠种子来繁殖后代,自然萌发的幼苗大部分在林冠空隙下呈分布。青海云杉种群在1龄级死亡率较高,分析其原因可能是种群幼苗个体密度较大,随着生长过程中对资源和空间的需求不断增加,加剧了,导致种群死亡率较高(3)为促进青海云杉种群的更新与增长,请你提出一条合理的建议:国考1号3·生物第7页(共8页)
【解析】本题考查辨折并修改病句。文中高线句共有三处语商:大量合有查分”应为“含有大重盐分”。“这也是大家公认发酵食品有害使康”有两处语搞,第一处,“大家”与“公认”中的“公”查复,可以将“公认”改为“认为”或将“大家”去掉;第二处是成分残缺,缺少“是”的宾语中心语,根据语境可知应在句末加“的原因”【写作指导】材料要求考生针对读书的相关问题进行思考,并将感悟与思考写成读书月活动中的发言稿。材22.【答案】略料中涉及的思考点有:“陶潜《与子俨等疏》中说:‘开卷有得,便欣然忘食。”由此可以思考读书的好处,强调读书能给人带来收获,读书能给人带来快乐。“但读什么、怎么读,却能折射一个国家、一个民族的精神状态与发展潜力”引导考生思考“读什么”“怎么读”的问题。“一些人读书瞄向‘谋生之书“成功之书’,冷落了经典和‘养心之书’,中国古典四大名著被列为‘死活读不下去排行榜'的前10名”从“读什么”的角度看,可以思考选择书的标准是什么,如何合理选择阅读材料,选择好或不好的书会有怎样的结果。“有人惯于手不释卷,独爱翰墨书香,在纸质书卷中感受阅读的魅力;有人钟情于视听兼备,喜欢声画共赏,在数字化世界里享受读书的乐趣”。从“怎么读”的角度看,可以思考纸质阅读和视听阅读的优劣,该如何选择,数字化阅读会造成怎样的后果。“数字化阅读确实让阅读触手可及、方式灵活多变,然而也引发了注意力碎片化、内容娱乐化等方面的担忧”分析了数字化阅读的优劣,可作为纸质书的比较。【参考立意】①合理选择阅读材料。②选不好书,会陷人急功近利的浮躁与短视。③正确看待数字化阅读。④开卷有益,但读的方法和内容更重要。⑤读书折射一个国家、一个民族的精神状态与发展潜力。…解附:作文等级评分标准(满分:60分)三等(10~6分)四等(5~0分)陈等(20~16分)二等(15~11分)偏离题意答符合题意符合题意基本符合题意主题明确中心基本明确中心不明确“更中心突出内容较充实内容单薄内容不当者内容内容充实思想基本健康思想不健康20分思想健康思想健康感情基本真实感情虚假【解基感情真挚感情真实味符合文体要求基本符合文体要求不符合文体要求结构混乱认级符合文体要求结构基本完整表达结构严谨结构完整语言通顺语言基本通顺语言不通顺,语病多20分语言流畅字迹基本清楚字迹潦草难辨字迹工整字迹清楚个别语句有深意摄较深刻略显深刻深刻个别例子较好发丰富较丰富略显丰富特征略显文采个别语句较精彩发20分有文采较有文采略显创意个别地方有深意级有创意较有创意有①完篇而字数不足,正常评分之后,再扣字数不足分,每少50字扣1分,扣满5分为止;明显未完篇的文【个案处理】可章,300字以下,10分以下赋分,500字左右,21~30分;600字左右,31~40分;未完篇的文章不再扣字数不足②卷面、错别字扣分,每错(别)一字扣1分,扣满5分为止;标点符号使用不规范,如一逗到底的,最高扣2食分。不写作文题目的,扣2分。.【③确认全文抄袭的,10分以下赋分;文不对题的,10分以下赋分」语文参考答案第5页(共5页)
周测卷六欧洲的思想解放运动资产阶级革命与资本主义制度的确立1.B根据材料可知,哈斯金斯肯定了中世纪的成就,材料“没有我们以前认为的那么光明和突然”意在说明文艺复兴不是突然发生的,而是在中世纪创造的文化成就基础上发展起来的,故B项正确。A项中“破除了”的说法过于夸大,排除;C项表述错误,且不符合史实,排除;D项与材料主旨不符,排除。2.C根据材料并结合所学知识可知,《哀悼基督》是意大利文艺复兴的代表人物米开朗琪罗的作品,文艺复兴提倡人性,反对神性,这一作品凸显了人文主义精神,故C项正确,排除D项。A项与材料主旨不符,排除;材料未能体现文艺复兴与宗教改革的关系,排除B项。3.D根据材料可知,为了让不懂拉丁语的会众也参与到礼拜中,马丁·路德将《圣经》译成德文,用德语改编和创作音乐,会众用德语唱诗可以更大程度地理解赞美诗中的意味,这有助于德意志宗教改革赢得民众的支持,故D项正确。A项并非材料主旨,排除;天主教音乐并未消失,排除B项;德意志宗教改革中,德文并未取代拉丁文,排除C项。4.C材料“他用真理的力量统治我们的头脑,而不是用武力奴役我们”表明牛顿力学体系对人们的思维方式产生了极其深刻的影响,故C项正确。材料信息没有体现牛顿力学体系对法国的影响,排除A项;B、D两项是对材料信息的错误解读。5.A材料否定了政治权力是个人财产,也就否定了个人对权力的独占,故A项正确。材料没有表述权力与财产的关系,排除B项;权力为人民所固有,不等于要求人民直接管理国家,排除C项;D项是对材料信息的错误解读,材料未涉及权力的行使问题。6.B材料的关键信息是“在一个有法律的社会里”,这说明孟德斯鸠强调自由是在法律范围内的自由,故B项正确。A、C两项与材料观点不符,排除;材料谈的是法律与自由的关系,而非法律约束人的行为,排除D项。7.D根据材料可知,英国议会通过《王位继承法》,对王位的继承条件作了严格限制,这体现了议会对王权的制约,故D项正确。儿子在王位继承中优于女儿,这违背了等原则,排除A项;《王位继承法》并未使英国的君主立宪制达到完备,排除B项;材料没有体现国王的权力被剥夺,且此时的行政权还未与王权分离,排除C项。8.A制宪会议根据财产对公民的选举权进行限制,这违背了等原则,故A项正确。《人权宣言》是法国大革命时期通过的纲领性文件,并不具有空想性,排除B项;《人权宣言》是法国大革命时期君主立宪派颁布的,排除C项;法国大革命具有深厚的群众基础,排除D项。9.D根据材料“应受免职处分”可知,这一宪法规定体现了对权力的监督,故D项正确。联邦法院的大法官不是由选举产生的,排除A项;材料中“叛国罪、贿赂罪或其他重罪”体现的不仅仅是经济犯罪,排除B项;这一宪法规定体现的是对官员的制约,总统行政权遭到削弱由材料体现不出,排除C项,意·12·【23新教材·ZC·历史·参考答案一R一中外历史纲要(下)一G DONG】
②材料二侧重中国古代法律制度特征的论述。(4分,答对一点给2分,意思对即可)6.(3分)A(错在“其中一‘我’是故事主人公齐叔”,主人公是小格拉西莫夫。)7.(3分)D(错在“目中无人”,应该是自信乐观性格。)8.①消除悬念(释悬)效应,可满足读者心理期待:②使小格拉西莫夫形象更丰满,表现他不安现状、渴望活出尊严的性格:③深化了小主题,山区青年渴望丰富多彩的精神生活:④使情节内容更加丰富,增强小说可读性。(6分,任意答对一点给2分,给满6分为止,意思对即可)9.①油画让小格拉西莫夫收获自信与尊严:②油画寄寓小格拉西莫夫走出大山的理想:③油画让小西拉格莫夫学会思考世界与人生:④油画丰富了西拉格莫夫精神世界。(6分,任答对一点得2分,给满6分为止,其他言之成理亦可得分。)10.(3分)D(A项错在“今义兵虽集而戎/马殊乏”,B项错在“胡兵非所需而马/不可失”,C项错在“而马不可/失若复稽回”。)11.(3分)C(“遗始毕可汗书”的“遗”是“送”之义,“飘飘乎如遗世独立”的“遗”是“脱离”之义。)12.(3分)D(错在“同意他们用私钱买胡马”,应该是李渊替义士们付了买马钱。)13.(1)(军队)不侵犯吏民一丝一毫利益,还分头安抚吏民让他们恢复旧业,远近的百姓听到后都非常高兴。(4分,“使”“远近”各1分,大意2分)(2)李渊赠送给康鞘利等人的礼物也很丰厚,挑选了他们的优良马匹,只买取其中的一半。(4分,“遣”“止”各1分,大意2分)14.①外交上争取突厥的支持:②政治上以辅佐代王继位为名:③军事上塑造仁义之师形象。(3分,答对一点给1分,意思对即可)参考译文:刘文静劝李渊与突厥人相结交,凭借他们的兵马以壮大兵势,李渊听从了这个意见。他亲笔写信,言辞卑屈,送给始毕可汗的礼物十分丰厚,始毕可汗得到李渊的信,对他的大臣说:“隋朝皇帝的为人我是了解的,若是把他迎接回来,必定会加害唐公而且向我进攻,这是毫无疑问的。如果唐公自称天子,我应当不避盛署,以兵马去帮助他。”始毕立即命令将这个意思写成回信。使者七天后返回,见信,李渊的将领僚佐们都很高兴,请李渊听从突厥人的话,李渊认为不可。裴寂、刘文静都说:“如今义兵虽然召集来了,但是军马还极为缺乏,胡兵并不是所需的,但胡人的马匹不可失去,如果再拖延而不回信,恐怕对方反悔。”李渊说:“大家最好再想想别的办法。”裴寂等人就请李渊尊场帝为太上皇,立代王杨侑为皇帝,以安定隋王室:传布檄文到各郡县:改换旗帜,用红白掺杂的颜色,以此向突厥示意不完全与隋室相同。李渊说:“这可以说是‘掩耳盗钟’,但这是形势所迫,不得不如此啊。”于是就同意这样做,派使者将这个决定通知突厥。西河郡不服从李渊的命令,甲申日,李渊派李建成、李世民率兵进攻西河郡。命太原令太原人温大有与李建成等人同行。当时军队的士兵都是新近招茅的,没有经过训练检阅。李建成、李世民与士卒同甘苦,遇到敌人身先士卒,附近道旁的蔬菜瓜果,不是买的不准吃,有偷吃的兵士,立刻找物主进行赔偿,也不责备偷窃者,士兵及百姓们都心悦诚服。李建成等率军到达西河城下,有想进城的百姓,都听任其进入。西河郡丞高德儒闭城拒守,己丑日,李建成攻克西河城,将高德儒押到军营门口,李世民历数他的罪过说:“你指野鸟为鸾鸟来欺骗君主,骗取高官,我们兴义兵,正是要
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视上核内催产视上核内抗利尿孤束核的GABA的M素能神经元激素能神经元能抑制性神经元物质循下丘脑ipRGC.室旁核34.(11分)蚕葡萄糖正常蚕(表棕色脂肪组织(1)葡萄糖耐受性检测时,即使一次性摄入大量的糖,正常小鼠的血糖浓度也能很快恢复到正行正交时子常水,原因是肤胎代的表型及夜间光照使小鼠葡萄糖耐受性下降,即夜间光照组小鼠的血糖水比未光照组小鼠的(1)根据上(填”或“低”)。饱满的大(2)在图示反射弧中,ipRGC作为密依据是其功能是刺收在兴命效应器是似神未林炉6桃舫吹图中(2)上述两方占了县城F费”“保安(3)棕色脂肪组织能消耗葡萄糖和脂肪来产热,从而维持机体的体温衡,科研人员证实,夜间的基因型光的诱导(填~促进”或氧斧色脂肪组织产热,从而(3)若正交实加”)了机体对葡萄糖的消耗。(填“减少或增子代的表勺谷叶儿才思务诱导苏6网两肉专漫纹及蚕幼发上。天(4)有人提出夜间光的诱导可能改父」胰岛素和胰高血糖素的分泌,为了检测该假说是否正把滑到脸确,以小鼠为实验材料,简要写出实验思路资兔的脑635.(12分)玉米哈因露窠发现夜间光诱导后,小鼠休内上述激素的分记并未发图回答下列看”生改变,这就消除了夜间光的诱导会改变胰岛素和胰高血糖素的分泌的可能性。腰树下。副33.(10分)核污染水排入海洋会对生态环境造成重大影响。图1是某海域部分生物组成的食物网图,请回答下列有关问题:磷虾须鲸(1)使用发芽自浮游虎鲸植物浮游动物(2)在酿酒前,,MN·语大鱼图中注水加小鱼海豹图1在8D(1)核污染水排入海洋后,核污染水中的一些放射性物质会通过仑赴在生物体内逐渐积检测发酵液累,该现象叫作生物富集。随着时间的推移,图1中虎鲸体内放射性物质含量将会最高,虎的丽鲸和海豹之间的种间关系为少。养级。虎鲸在图1所示的食物网中处于第四五(3)玉米酒酿制营染的风险。(2)据图1可知,须鲸能取食磷虾。请补充须鲸与磷虾等生物之间的能量流动示意图(图2):。醋酸,理由是件件说磷虾→须鲸的摄入量一一须鲸呼吸作用散失的能量②佩下一个营养级(虎鲸)的摄入量分解者利用3有人认为核污染水排人海洋分已扫计阳发,一。、一,◆散失图2理科综合卷
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。语文…参考答案及解析17选择题3古代诗歌阅读·理解诗歌内容、鉴赏诗歌语言中0.65e古代诗歌阅读·分析诗歌的思想非选择题6内容中0.65古代诗歌阅读·理解诗歌内容、鉴19选择题赏诗歌语言中0.6520非选择题6古代诗歌阅读·分析诗歌的意象难0.6考答条及解析1.B【解析】“忧虑的人总是因为年底追讨赊欠而感错,颈联只是对好友杜甫境遇的描述,而没有对自己到厌烦”错。“年赊”的意思是时间过得太慢了。“忧仕途不顺的感慨,并且由注释可知他不是担任郎官。人厌年赊”的意思是忧虑的人因时间过得太慢而6.①首联以“北风”“夜雨”“江”等意象人题。描绘了厌烦。幅凄清的秋景图;(3分)②一个“凉”字一语双关,把2.①忧虑的人往往希望早日结束忧愁,因此总嫌弃时间秋日之“凉”与依依惜别之“凉”融为一体,为铺叙离过得太慢而心生厌烦;(3分)②时间不会因为人的情情张本。(3分)绪而变长变短,人不该总被情绪左右,要放宽心态,正7.B【解析】“写冬去春来,天气回温…钓鱼坐的石确面对人生。(3分)头也变得温暖舒适”错,“已觉来多钓石温”是说“来3B【解析】“表明诗人不与世俗同流的归隐之志”的时间久了,垂钓的石台也被我坐温了”。错,应是“物是人非”。额联运用两个典故,“鲲自化”8.①因仕途失意而打算归隐(出世)和期待被再度起用用《庄子·逍遥游》鲲化为鹏的故事,喻指不少得志(入世)的矛盾。②颔联:“新扫旧巢痕”暗指朝廷最者飞黄腾达,官运亨通,但他们扶摇直上,与我本不相近无情地扫除了旧官员,因此诗人逐渐将五亩田地作干;“鹤仍归”用《搜神后记》中丁令威成仙后化鹤归为终老的依托。③尾联:诗人早与东风相约,希望像来的故事,一方面切自己此日旧地重来,一方面有物梅开二度一样再次得到君主顾念,重回朝廷。(每点是人非之叹。这一联用的两个典故,深寓感慨,既表2分)明诗人旧地重来,又蕴含了物是人非的感叹。9.C【解析】“意在提醒诗人添衣”不正确,应是意在4.①借景抒情:首联写地处僻静的“闲坊”,陈旧、荒凉催促诗人归去。的“古驿”经常掩着门,空荡荡的,表现了驿舍荒凉幽10.①修辞精当:领联运用比喻,将风中的荷叶比作摇动寂的特点,抒发了诗人孤寂凄冷的心境。②动作描的破扇、水波上晃动的月影比作成串的珠子,生动传写:诗人在细细数竹、量松时发现竹增松长,从而感慨神。②以动写静(动静结合):风荷摇摆,波上月动,时光飞逝,壮志难酬。③对比手法:尾联用今昔对比,蟋蟀啼鸣,这些动态的景物更能衬托出月下南塘的通过曾经壮志豪情的诗句,而今蛛网尘封,字迹模糊,静谧而又富有生机。③视听结合:蟋蟀此起彼伏的抚今追昔,抒发了诗人壮志难酬的沉痛抑郁之情。叫声,水波反射出银色的月光,成对栖宿的鸳鸯,组④用典:“鲲自化”“鹤仍归”一方面指自己此日旧地成一幅和谐温馨的画面。(每点2分,其他答案言之重来,一方面有物是人非之叹。(每点2分,答出三点成理可酌情给分)得满分)11.A【解析】“比喻的手法”错,应该是拟人手法。5.C【解析】“也有对自己白首为郎仕途不顺的感慨”12.半,指春天已过去一半,故曰“春半”。诗人赋予·72·
于全社会。这种反对自私自利,主张将自身幸福与他人幸福、社会福祉结合起来的幸福观,对当下社会形成和弘扬正确的幸福观具有重要意义。孟子主张“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”。在先贤们看来,一个人即使生计维艰也不能见利忘义、丧失操守,不能因为外在诱惑而丧失气节,不能因为外在压力而改变主见。只有这样,才有真正的快乐、真正的幸福。先秦许多思想家始终以心中的幸福标准要求自己,即使时运不济、屡遭困顿也不改志向,而是坚忍不拔地去努力实现自己的抱负,因为他们念念不忘的是天下百姓的幸福。正因为有着强烈的责任意识与担当精神,他们才会苦读圣贤之书,深究经世济民之道,积极为百姓的幸福谋利解难,为国家和民族的发展尽职尽责,做到“翰射尽,死而后已”。这种为天下人幸福勇于担当、奉献的精神,今天仍值得大力传承与弘扬。(摘编自黄亚果《从优秀传统文化中探寻幸福真谛》)1.下列对材料内容的理解和分析,不正确的一项是()(3分)A.新时代要让优秀传统文化焕发光彩,为时代所用,而我国优秀传统文化就是传统儒家文化。B.中国优秀传统文化有扎实的现实功用,这是中华文明能经历几千年风雨而长存的原因之一。C.发掘优秀传统文化的价值内涵,目的是使之成为建设先进文化、凝聚民族精神、培养优秀人才的重要资源。D.阐释优秀传统文化的思想内容要方法得当,注重内容选取和传播视角,要契合现代人的认知和心理特点。2.根据材料内容,下列说法正确的一项是()(3分)A.实现中华民族伟大复兴,就是要把诸子百家的内容重新发掘出来加以分析利用。B.从“我注六经”到“六经注我”符合现代人的认知特点,也体现了古人的创新。C.诸子认为将自身幸福与他人幸福、社会福祉结合起来,利于正确幸福观的形成。D.孟子“三乐”幸福观涵盖了家庭、品质、事业三个方面,值得现代人学借鉴。3.下列选项不符合材料二有关“幸福”的阐述的一项是()(3分)A.在诸子看来,真正认清了幸福的内涵,领略了精神的高贵,就不会沉溺于物质享乐。高三语文共12页第6页
5.最近,“抽象”一词在社交媒体中高频出现。“抽象”原本形容不能具体体验到的事物。在网络社区和论坛中,“抽象”用来形容某些人或事物的行为、言论或形象非常奇特,难以理解,甚至有些“神秘莫测”。年轻人故意用它来达到幽默、讽刺或者考验他人理解能力的目的。请结合材料一分析“抽象”这一网络热词流行的原因。(6分)(二)现代文阅读ⅡI(本题共4小题,16分)阅读下面的文字,完成6-9题。风筝仙女铁凝①家居市区的边缘,楼房前边是一大片农民的菜地。凭窗而立,眼前地阔天高,又有粪味儿、水味儿和土腥味儿相伴,才知道你每天吃下去的确是真的粮食,喝下去的也确是活的水。②我们不必担心再会有房子遮挡抛向远处的视线了。有消息说市政建设部门规划了菜地,这片菜地将变成一座公园。这使我们在饶幸的同时,又觉出一点儿失落,公园对于一座城市算不上什么奇迹,而一座城市能拥有一片菜地才是格外地不易。公园与生俱来地有一种刻意招引市民的气质;菜地可没打算招谁,菜们自管自安稳地在泥土里成长。③通常,四周的居民会在清晨和傍晚沿着田间土路散步,或者小心翼翼地踩着垄沟背儿在菜哇里穿行。只在正月里,当粪肥在地边刚刚备足、菜地仍显空旷、而头顶的风已经变暖了的时候,才有人在开阔的地里撒欢儿似的奔跑,人们在这里放风筝。④我的风筝实属普通,价格也低廉,才两块五毛钱。这是一个面带村气的“仙女”,鼻梁不高,嘴有点鼓;一身的粉裙子黄飘带,胸前还有一行小字,“河北邯郸沙口村高玉修的风筝”“批发优惠”什么的。如此说这“仙女”的扎制者,便是这位名叫高玉修的邯郸农民了。虽说这位高玉修描画“仙女”的笔法粗陋幼稚,选用的颜料也极尽单调,但我相中了它。使我相中这风筝的,恰是“仙女”胸前的这行小字。它那表面的商业味道终究没能遮住农民高玉修骨子里的那点儿拙朴。他这种口语一般直来直去的句式让我决定,我就要这个“仙女”。③傍晚之前该是放风筝的好时光,太阳明亮而不刺眼,风也柔韧并且充满并不野蛮的力。举着我的“仙女”,小跑着将她送上天空,近处有放风筝的邻人鼓励似地督促着我:“放线呀快放线呀,多好的风啊…...”【甲】放线呀放线呀快放线呀,多好的风啊!①这热情有力的鼓动在我耳边呼啸,在早春的空气里洋溢,丝线从手中的线拐子上扑籁籁地滑落着,我回过头去仰望长天的“仙女”,快速而小心地松着手中的线,一时间只觉得世上再也没有比这“风筝仙女”更像“仙女”的东西了。她那一脸的村气忽然被高远的蓝天幻化成了不可企及的神秘;她那简陋的衣裙忽然被风舞得格外绚丽、飘逸;她的态势忽然就呈现出一种怡然的韵致。放眼四望,天空正飞翔着黑的燕子褐的苍鹰,花的蝴蝶银的巨龙.为什么这些纸扎的玩艺儿一旦逃离了人手,便会比真的还要逼真?就好比天上的风给了它们人间所不解的自在的灵魂,又仿佛只有在天上,它们才会找到独属自己的活生生的呼吸。③【乙】放线呀放线呀快放线呀,多好的风啊!②有些时候,在我们这寻常的风筝队伍里,也会出现一些不同寻常的人。一辆“奥迪”开过来了,车上下来两三个衣着时髦的男女,簇拥着一位手戴钻戒的青年。青年本是风筝的主人,却乐于两手空空一一自有人跟在身后专为他捧着风筝。那风筝是条巨大而华贵的“”,听说由山东潍坊高一语文试题卷第3页共8页
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