2.下列对材料相关内容的概括和分析,正确的一项是(3分)材料三:A.2019年底,数字人民币在全国“10十1”地区及场景进行测试,截至2021年6俄罗斯《生意人报》称,中国已经发射了作为本国空间站的基础模块一由控月,累计交易金额超过300亿元,反响热烈。制中心、生活区和气闸组成的天和核心舱。天和核心舱主要用于空间站统一控制B.由于相应基础设施与支付体系相对完备,人们对电子支付接受程度较高,所以和管理,具备长期自主飞行能力,可支持航天员长期驻留,开展航天医学、空间科学中国走在了世界数字化前列,发展数字货币优势明显。实验和技术实验。中国正在快速进步,拥有长期太空探索计划,其成就令人美慕。C.我国之所以采用“先试点后推广”的数字人民币发展策略,主要是由于当下的金中国人不仅学会了飞上太空,还要学会在那里长时间生活、研究失重对人的影响融基础设施还不能适应央行数字货币运行。等。俄罗斯塔斯社特别关注到中国对于开展太空合作的开放态度。外层空间是全D数字人民币的落地应用,需要构建并完善开放、包容、共赢的数字人民币生态系世界人民的共同财富,探索宇宙是全人类共同的事业。中国载人航天始终按照“和统,推动经济社会的每一个机体与之相适应。3请结合材料简要说明数字人民币在不同层面可能产生的积极影响。(6分)利用、等互利、共同发展”的原则,愿意与世界上所有致力于和利用外层空间的国家和地区一道开展国际合作与交流。意大利最大通讯社安莎社报道称,中国新空间站的首批航天员已经启程,执行二、阅读下面的文字,完成4~6题。(12分)为期3个月的飞行任务,中国朝着航天强国又迈出新的一步。该社详细介绍了中材料一:国此次载人飞行的四项主要任务和乘组三名航天员的情况,称神舟十二号航天员2021年6月17日9时22分,神舟十二号载人飞船在酒泉卫星发射中心发射有望创造新的太空驻留纪录,他们的工作也将比以往更加复杂。运载火箭末级绝升空,准确进入预定轨道,顺利将3名航天员送上太空。神舟十二号载人飞船入轨大部分组件将在再入大气层过程中烧蚀销毁,这是目前国际上的通行做法,对航空后顺利完成入轨状态设置,15时54分,采用自主快速交会对接模式成功对接于天活动及地面造成危害的概率极低。和核心舱前向端口,与此前已对接的天舟二号货运飞船一起构成三舱(船)组合体,(摘编自《“中国向航天强国又迈进了一步”》)整个交会对接过程历时约6.5小时。在神舟十二号载人飞船与天和核心舱成功实材料四:现自主快速交会对接后,18时48分,航天员聂海胜、刘伯明、汤洪波先后进入天和核心舱,标志着中国人首次进入自己的空间站。2021年7月4日上午,神舟十二号三名航天员协同配合,进行中国空间站首次(摘编自《我国载人航天再迎里程碑》)出舱活动。这是继神舟七号飞行乘组顺利完成出舱任务后,时隔13年,中国航天材料二:员再次执行出舱任务。此次航天员出舱活动,三名航天员都有明确分工。出舱的目前的国际空间站已经严重老化,俄罗斯2021年4月18日已经正式宣布,将两名航天员,一人要为机械臂安装上臂支架,包括脚限位器、工具台等,随后借助机于2024年空间站运营合约结束后退出,而我国空间站将于2022年建成。也就是械臂进行移动。另一名航天员借助舱壁上安装的扶手,爬行一段距离到作业点进说,2024年以后,中国将拥有全球唯一一个空间站。行辅助工作,其间还要进行一次应急返回验证。此次出舱活动的另一项重要工作,据目前统计,我国1100余种新型材料有80%是在航天技术的引导下完成的,就是进行舱外全景摄像机的抬升。两名航天员出舱过程中,舱内航天员需要对机2000多项航天技术研究成果广泛应用于我国经济民生各个领域。空间站实现有人械臂进行操作,虽然地面人员也可以对机械臂进行大范围转移,但在有航天员站在长期入驻后,就可以长期实施上千项科学实验,产生难以估量的价值。其中,利用机械臂上时,舱内航天员可以更直观地对机械臂位置进行观察,与舱外航天员进行空间站的特殊环境所进行的大量理化生等试验,也可以为我国的经济社会发展提直接交流。另外,航天员自主操作机械臂,在安全性上也有更好的保障。14时57供新的增长点。空间站的建成可以更进一步地研究空间环境,为人类将来在太空长期生存打下基础。在空间站里,不仅要通过相关科学研究来探索人类在太空长分,经过约7小时的出舱活动,神舟十二号航天员乘组密切协同,圆满完成出舱活期生存的需求,包括生命的规律,还要开展包括太空激光通信、太空3D打印等技动期间全部既定任务,航天员刘伯明、汤洪波安全返回天和核心舱,标志着我国空术,推动人类征战更加遥远的宇宙。间站阶段航天员首次出舱活动圆满完成。(摘编自《神舟十二号发射,三名航天员奔赴我国空间站,对中国航天意义重大》)(摘编自《中国空间站首次出舱活动!三名航天员都有哪些任务?》)语文·单元检测卷(六)第3页(共12页)语文·单元检测卷(六)第4页(共12页)
160605707550普通高中敦科书及(4分)阅读材料,回答问题。材料李顺达的事迹宣传20世纪30年代末起,在山西顺县西沟村,出现了一位后来享誉全国的英雄劳模、优产党员一李顺达。他发展生产是能手,参加战斗是英雄,组织支前是模范,因此成了日西乃至晋冀鲁豫响当当的人物,是新闻记者关注和采访的对象。在(人民日报)的版面上,李顺达成了“常客”。时间表2报刊报道名称1946年6月19日合辛花人民日大行一学分动我母手预达订出五年发家计报)第2版划》1948年6月1日《晋冀鲁豫人民日《太行劳动英雄李顺达等号召英雄带头推动报)第1版生产》1948年7月5日《人民日报》第1版《太行劳动英雄李顺达坚信党的政策务力生产发家》1948年11月22日《李顺达总结发家经验续订第二个五年计《人民日报)第1版划》《李顺达是怎样提前完成建家计划的?》1950年9月29日《人民日报)第8版《李顺达带领西沟村走向富裕》《保证今年农作物丰收,李顺达互助组向全国1951年3月9日《人民日报)第1版挑战》1951年7月18日《人民日报)第2版《李顺达领导互助组的主要经验》《李顺达等荣获“爱国生产金星奖章”的消息1954年3月21日《人民日报)第1版推动了山西农村生产和互助合作运动》一摘编自刘泉友(人民日报对李顺达报道的历史渊源)》()分析1950年之前和之后(人民日报)宜传报道李顺达事迹的差异,并说明原因。(2)对(人民日报》关于李顺达事迹的新闻报道加以点评。(6分)8历史试题第6页(共7页)
这是不可能的。一个人去观察一个现象必然是有兴趣的。你自己可以不问这问题,可是被观察的人是不会不问这问题的。你不能不和这些人接触,谈话,问问题。这些人必然要问:“这人为什么要来问我们呢?”一这问题问得对的,因为一切调查的结果必然会影响到被调查者的生活的,不论是好是坏。你说“客观”,人家不能承认,而且人家是对的,因为实际受到影响的是他们,他们不能不防。于是调查者逢着“秘密”和“撒谎”了。其实被调查者的“秘密”和“撒谎”是调查者的“秘密”和“撒谎”的反映。·人事很像镜子,你对别人的态度反射成了别人对你的态度。科学的社会研究第一是要认清自己的立场和目的。如果你是想去“敲诈”被调查的人,那么你绝不会得到可靠的材料。天下没有不知道自卫的人。社会科学绝不能从“斗智”的方法上得来。换一句话说,社会研究必须站在被调查者的利益上。你如果要研究乡村,你必须同情农民,为他们服务,你的研究结果必须是有利于农民的。不但你存心是如此,而且你要用事实来证明,使农民相信你。正像一个医生对一个病人,病人没有理由去欺骗医生,正因为欺骗的结果是自己受害。一个研究的人是站在“不知”的地位,被问的是站在“已知”的地位。前者对后者是“学”而不是“拷问”,态度上应当是“尊重对方”“执疑待决”,这种态度必然会得到对方的尊重和友谊,因而乐于帮助你。(摘编自费孝通《亦谈社会调查》)6.下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是(3分)()A.材料一和材料二都谈到社会调查要广泛听取群众的意见,并特别提到要深入了解农民,二者有相同的出发点和针对性。B.材料一以毛泽东在寻乌县的调查为例,论述调查要深入、唯实,这与毛泽东本人在《调查的技术》中的倡导也是一致的。C.材料二指出,社会科学虽不能像自然科学那样通过实验展开研究,但倘若方法得当,观察社会现象时也能获得良好的效果。D.材料二认为,社会研究者只有像医生对待病人那样关心被调查者,才不会“逢着”被调查者的“秘密”和“撒谎”。7.根据材料二的内容,下列说法不正确的一项是(3分)(A.人的外在行为与内在动机可能并不一致,这给社会科学研究者的观察带来挑战。B.一些无法看到的现象需要通过经验者的语言来表达,这可佐证语言材料的重要。C.如果调查者询问的问题也正是被调查者所关心的,被调查者就不会有防备心理。D.即便调查者出于友善的目的展开调查,调查的结果也会影响到被调查者的生活。8.下列对材料一和材料二论证的相关分析,不正确的一项是(3分)(A.材料一从调查研究工作需要坚持群众路线、坚持实事求是原则两方面展开论述。B.材料二第三段,主要论证人的动机受社会共有规律的支配且处于不断的变化中。C.材料一运用排比,既突出社会调查需广泛深入、求真务实,也增强了论证气势。D.材料二层层递进,采用发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的论证结构。9.材料二最后两段使用“敲诈”“斗智”“拷问”等词语,请简析其作用。(4分)高三语文试卷(十五)第4页(共6页)
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30.C。推断。根据最后一段中的The glasses aren't ready for market和Those results are drivingindustry interest that could bring Lumilo to classrooms in just a few years可知,Lumilo目前还无法满足上市的条件,但是前期的测试结果表明Lumilo有应用价值,这激发了行业的研发兴趣,Lumilo在不久之后可能就会进入课堂。31.B。理解主旨要义。文章主要介绍了一款名为umilo的智能眼镜,教师佩戴该眼镜后,可以通过学生头部上方的小图标“看”到学生对知识的掌握程度,还可以通过分析教室墙壁上浮动展示的学生知识掌握比率及时为学生提供更具针对性的教学指导。佩戴了Lumilo智能眼镜的老师犹如拥有了超能力,教学效率更高,由此可知,B项选为标题最佳。D篇主题语境:人与社会一一人际沟通本文是议论文。文章肯定了独处的积极价值。作者认为独处不应是一种被迫的负面体验,而可以是一种积极的选择。32.A。推断。Nguyen在第二段中说道:“独处并不总是好的,但如果你能够拒绝这种西方常见的观念,即独处总是一种被迫进行的负面体验,那么独处可以是好的。”由此可知,在Nguyen看来,独处常常被误解为是一种被迫进行的负面体验。33.D。理解主旨要义。Coplan在第三段中谈道:“从历史上看,独处一直有着糟糕的声誉,因为它有时被用作一种惩罚手段。但问题在于我们忘记了独处也可以是一种选择,而且不必是全天候的。因为有太多研究显示人类是社会性生物,从与他人互动中受益,所以人们会忽视独处时间的重要性。人们很难想象能够同时拥有两种体验。”由此可知,Coplan的言论集中探讨了人们很难主动选择独处的历史原因和社会原因。34.B。理解词汇。划线词所在句的下一句是对划线词所在句意义的重述。该句指出,过高估计他人对我们的关注度以及担心被评判,会阻止我们做本应能给我们带来快乐的事情。由此可知,划线词所在句可理解为:研究表明,人们经常感到无法享受独处时的活动,特别是当他们认为别人正在观察他们时。inhibited与restricted词义相近,意为“受限制的,受约束的”。35.A。理解具体信息。根据倒数第二段的内容可知,心理学家Roberts表示,独处能帮助我们解压,还能让我们在不必担忧他人看法的情况下发现新的兴趣和想法。A项中的liberating our mind from anxiety是文中的relieve stress的同义表达。第二节主题语境:人与自我一一学本文是说明文。文章介绍了如何成为终身学者。36.E。根据本段的主旨句Identify your learning style可知,作者在本段建议我们首先要明确自己的学风格,因为每个人都有自已偏爱的学方式,因此项符合此处内容。E项中的a preferred way与下文中的preferred learning style or styles相照应。37.C。设空处为本段的主旨句。根据下文中的Don't just force yourself to learn things、followyour heart、learn things that you need to learn以及things you love to learn可知,作者在本段建议我们要有积极的学态度,因此C项符合此处内容。38.F。根据本段的主旨句Read every single day可知,作者在本段强调阅读的重要性,因此F项符合此处内容。F项中的the habit指代主旨句。39.B。根据上文中的Read all kinds of good books.Just because you're usually a fiction fandoesn't mean you shouldn't try nonfiction now and then可知,作者认为我们应该阅读各种好书,不要限制自已的阅读,因此B项符合此处内容。40.G。根据本段的主旨句Ask questions可知,作者认为向别人提问也是一种不断学的方式,因此G项符合此处内容。
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