阅读下面的材料，完成第16题。【材料三：网络暴力·共同抵制】【材料一：网络暴力·你我须知】(1)通过依法惩治形成有效震慑。对侵犯个人信息、煽动网络暴力侮辱诽请的，侯法追究今天，我们身处“人人都有麦克风”的网络时代，享受更多元的表达，聆听更丰富的声音，但刑事责任。从严追诉网络诽谤、侮辱、侵犯公民个人信息等严重危害社会秩序、侵犯公民权利同时也出现了无序的情绪宣泄和肆意的网络暴力。看到体育赛场偶发的失误，有人飞短流长、犯罪。强带节奏；面对社会热，点事件的争议，有人言论过激、跟风起哄。更不用说，人肉搜索、辱骂攻(2)压实台主体责任。作为信息内容管理第一责任主体的台，应通过建立完善监测识击等网络暴力行为。尤其是一段时间以来，从“糖水爷爷”被网暴，到成都女孩流调信息公开后别、实时保护、溯源追责、宣传曝光等措施，进行全链条治理。比如，抖音台表示，将建立健全被“人肉”，再到寻亲少年网络上被中伤…一场场“言语风暴”的背后，是一些网友“键对键”时网络暴力当事人实时保护机制，调整私信功能规则，及时过滤“网暴”内容，上线“一健防护”等挑拔是非、施放“冷箭”的结果。这不仅极易给当事人带来精神压力和心灵创伤，甚至导致不可应急保护措施。挽回的悲剧，而且长此以往会毒化网络风气，污染精神家园。(3)提高个人文明素养。作为个人，要学会独立思考，避免趋同心理，把控自己的言论边2022年11月2日，中央网信办印发《关于切实加强网络暴力治理的通知》，旨在健全完善长界，时刻警惕自己是否在不经意间成了语言“施暴者”。同时也要坚定地维护自己的权利，避免效工作机制，压实网络台主体责任，通过亮红牌、划红线的方式治理网络暴力，净化网络空间。在自身权益遭受侵害时手足无措。以下是《2021年全国未成年人互联网使用情况研究报告》发布的数据。16.班级召开“抵制网络暴力·倡导文明上网”主题班会。以上是各小组搜集的资料。0%10%20%30%40%50%60%(1)请阅读图一，简要概括你从中得出的结论。(2分)向父母等亲人寻求帮助55.8%向相关机构举报或报案45.5%(2)小文同学搜集了一些相关名言放在“格言展台”，请选择一句格言，结合材料二的内容谈找知心朋友或同学倾诉33.4%谈你的理解。(4分)向老师寻求帮助33.2%发布到网上进行倾诉12.1%(3)社会不容暴力横行，网络也不容暴力撒野。在此次班会结束之际，你将以“不做施暴的不让任何人知道8.5%‘雪花’”为题进行3分钟发言，请把你要说的话写下来。(8分)图一未成年网民对网络暴力的处理措施（多选）写作提示：①从材料中筛选有用信息；②思路清晰，语言得体；③不少于100字。【材料二：网络暴力·追本溯源】我们常说“言由心生”。但是，借助互联网的隐匿性，网络上的言行经常失之于信、失之于宽，伤人于“无形”。一拥而上的口诛笔格言展台伐，看似“公正义”，实则是情绪的宣泄、偏见的狂欢；无中生有的1,群体的想象力会改变切，无论这件事是真实还漫骂指责，表面上“大义凛然”，实际上却唯恐天下不乱。长此以往是虚构。网络空间就会沦为“打打杀杀”的角斗场，每个人都有可能成为网络2.雪崩时，没有一片雪花觉1门，一朵小花教会了我们绽放生命；一位良师教会了我们做人的道理；一件往事教会了我们反暴力的受害者。得自己有责任思过往…生活中有许多值得感谢的瞬间，正因为这些感谢让我们学会了欣赏，懂得了理网民的年轻化及从众心理使其容易失去理性。我国网民中10一29岁的年轻人所占比例解，领悟了生活。为66.7%，且网民中初、高中学历者所占的比重达到67.4%。网民的年轻化使得他们容易冲动、请从以下两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。(35分，含书写分3分】愤怒，而且年龄也决定了他们的思想认识水及对事物认识的深度。从众心理又使大多数网题目一：以“值得感谢的瞬间”为题写一篇日记，诉说你的心语。民丧失了自己的理性判断，多数网民对网络上的言论采取盲从的态度，这样一来，网络暴力事题目二：以“感谢的力量”为主题，写一篇演讲稿。件就在所难免了写作提示：①如果选择题目一，默认写日记的日期是2023年1月1日；②如果选挥题目2023山西中考模拟演练（五）语文第7页（共8页）,请自拟标题；③避开真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁2023山西中考模拟演练（五）语文第8页（共8页）

4版华师大七年级参考答案第5期主编卡彩虹责编：李晓霞排版：张云娜电子邮箱：huashishuxue7@163.com数学周刊题报第⑧期期末自我评估（二）参考答案答案速览90°-、1.A2.D.3.C4.A5.B6.D7.C8.B因为OA⊥OB,所以∠AOB=90°9.D10.D二、11.5213612.两点确定一条直线所以∠B0D=180-∠40B-∠A0c=180°-90-90°-713.-514.6a15.7216.29三、解答题见“答案详解”所以LAOE=2∠BOD.答案详解(3)不变，∠AOE=2∠B0D.三、17.(1)-1；(2)-26.23.解：(1)318.解：(1)21-B=2(x+y+2y-12)-(2x2-2xy+x-1)=2x2+(2)37解析：当移动点B,C时，把点B向左移动2个单2xy+4y-24-2x2+2xy-x+1=4xy+4y-x-23位长度，把点C向左移动7个单位长度，则移动的距离之和为(2)2A-B=4y+4y-x-23=(4y-1)x+4y-23.2+7=9(个)单位长度；当移动点A,C时，把点A向右移动2个单位长度，把点C向因为24-B的值与x的取值无关，所以4yl=0.解得)=4左移动5个单位长度，则移动的距离之和为2+5=7（个）单位19.解：因为扶手AB与底座CD都行于地面，所以AB∥长度；CD.当移动点A,B时，把点A向右移动7个单位长度，把点B向因为∠ODC=32°，所以∠B0D=∠ODC=32°右移动5个单位长度，则移动的距离之和为7+5=12（个）单因为OE⊥OF,所以∠E0F=90°.所以∠AOE=180°-∠E0F-位长度∠B0D=180°-90°-32=58°.综上，移动的距离之和最小是7个单位长度，因为DM∥OE,所以∠AND=∠AOE=58°.所以∠ANM=180°-(3)根据题中规律，可知第n次跳(2n-1)步，其中n为奇∠AND=180°-58°=122°.数时，向左跳；n为偶数时，向右跳.所以第103次向左跳2×20.解：(1)9615103-1=205(步)，此时，落脚点表示的数为-2-1+3-5+7-(2)f,v,e之间的关系式为f升-e=2.9+…+203-205=-2+(-1+3)+(-5+7)+…+(-201+203)21.解：(1)1，=2(2a+2c)+2b+2c=4a+4c+2b+2c=4a+2b+6c,205=-2+2×1g2-205-2+102-205-15L,=2a+2c+2a+2b=4a+2b+2c.(4)由题意，知x-6与y+5为自然数(2)因为l-l2=(4a+2b+6c)-(4a+2b+2c)=4a+2b+6c-4a-2b-①当|x-6=1,y+5=1时，x-6+y+5=2.2c=4c>0,所以l1>l2.解得x=7或x=5,y=-6或y=-4所以第二种方式使用的打包绳子较短此时两只青蛙M,N间的距离为13,11或922.解：(1)因为∠A0E=40°，所以∠A0F=180°-∠AOE=②当x-6=0,y+5=2时，x-6+y+5=2180°-40°=140°.解得x=6,y=-7或y=-3.因为0C分LA0F,所以LA0C2A0F70.此时两只青蛙M,N间的距离为13或9因为OA⊥OB,所以∠AOB=90°.所以∠BOD=180°-∠AOB③当1x-6=2y+5=0时，x-6+y+5=2.∠A0C=180°-90°-70°=20°.解得x=8或x=4,y=-5.(2)因为∠A0E=x°，所以∠A0F=180°-∠A0E=180°-x.此时两只青蛙M,N间的距离为13或9，因为0C分LA0F,所以∠A0C=2A0F=(180°-)综上，两只青蛙M,N间的距离为13,11或9.

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7,作者对山地马的情感态度经历了怎样的变化过程？请结合文本概括宝贵而一线不值，或由线不值而身价百倍，而墙仍沉默地直立着。盘争已成为远的大事件，墙上弹羽累累，而墙沉吸地直立着地时候是初冬，一九三八角说

1、2024届衡中同卷[调研卷](一)1理科综合(全国卷)答案

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(以下第21-25题每小题3分)21.用什么手段有效地治理国家是历代统治者不断思考的问题。《汉书·元帝纪》中曾经记载：“汉家自有制度，本以霸王道杂之。”下列观点中，其治国手段或理念与材料观点相似的是A

4、天舟益考·衡中同卷2024高三一轮复周测卷(小题量)新教材版S二十八数学试题

A.2sin(x-面复意留拉，得货学文出区题许鞋价的共，器小得PB2sin(x+晋)南游法共游是以理阿每道”身京“，质一样C.2sin()-2D.2sin()日及关油陵码是交合随硬由回特经的西圆实，待

5、衡中同卷·2022-2023学年度高考分科综合测试卷 全国乙卷 语文(一)2

文本二：皮子秋，同被招校（唐书》新本，见史策伯玉与得年，昌才同传，谓仙玉以工者之术说我夏，故《黄)股之日“子昂之于言，并章精放”鸣呼，基战1其不探仙玉之为（政理书）之深意也，明空大学，在背帝王所以恢大

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2024-01-23 21:47:15

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第二档(4一6分)第二节1.未恰当完成试题规定的任务」一、评分原则2.漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关1.本题总分25分，按以下5个档次给分内容。2.评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所3.语法结构单调，词汇知识有限属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调4.有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写整档次，最后给分。作内容的理解。3.评分时，应注意的主要内容为：与所给短文及段5.较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。落开头语的衔接程度；内容的丰富性和创新性：6.信息未能清楚地传达给读者。应用语法结构和词汇的丰富性和准确性：上下文第一档(1一3分)的连贯性。1.未完成试题规定的任务4.词数少于130的或者多于170的，从总分中减去2.明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可2分。能是未理解试题要求。5.拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分3.语法结构单调，词汇知识很有限。时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美4.较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内拼写及词汇用法均可接受。容的理解6.如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个5.缺乏语句间的连接成分，内容不连贯档次。6.信息未能传达给读者。二、各档次的给分范围和要求不得分(0分)】第五档(21一25分)】未能传达给读者任何信息：内容太少，无法评判。所写内容均与所要求内容无关或所写内容无法1.与所给短文融洽度高，与所提供各段落开头语衔看清。接合理。说明：2.内容丰富。1.内容要点可用不同方式表达。3.有效地使用了语句间的连接成分，使所续写短文2.应紧扣主题，可适当发挥。结构紧凑，表达合理One possible version:第四档(16一20分)Tips Needed for Lemon Tree's1,与所给短文融洽度较高，与段落开头衔接较为WeChat Public Account合理。Boys and girls,we are proud to inform you2.内容比较丰富。that Lemon Tree's WeChat public account,aiming at3.比较有效地使用了语句间的连接成分，使所续写promoting our club and reflecting campus life短文结构紧凑，表达合理will be established.第三档(11一15分)】As for its columns,not only does it present1.与所给短文关系较为密切，与段落开头有一定程you with selected news on a daily basis,but it度的衔接also provides you with an excellent platform on2.写出了若干有关内容which students can contribute their suggestions.3.应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连What may make you most interested is the bilingual贯。表达基本合理column which will definitely can improve your第二档(6-10分】English reading skills.By the way,if you have1.与所给短文有一定的关系，与段落开头有一定程some other tips on the columns,you are expected度的衔接。to let us know.2.写出了一些有关内容。高一英语试题参考答案第4页共8页3.较少使用语句间连接成分，全文内容缺少连贯M:I'm going to my guitar lesson

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注意事项090全国O0所名校高三单元测试示范卷·数学第十五单元立体几何初步,1公看微课外第Ⅱ卷（非选择题共54分）D.电压表（量程为15V,内阻R约为10000）下数夏三、实验探究题：本题共2小题，共14分。将符合题意的内容填写在题目中的横线上或E.滑动变阻器R,(最大阻值为5Q,额定电流为1.0A)选项中按题目要求作答。F,滑动变阻器R2(最大阻值为200Q,额定电流为0.5A)11.(6分)某实验小组用如图甲所示电路“探究变压器原、副线圈电压与匝数的关系”，G.电源E(电动势为4V,内阻不计)图乙中变压器为可拆变压器。H.开关S及导线若千(1)为了使电压调节范围从零开始，测量准确，测量时电表示数不得小于其量程的是正棱3,请从所给的器材中选择合适的实验器材(选填器材前对应的字母代号)玉器铁芯Q可拆变压器零部(2)根据你选择的实验器材，请你在虚线框内画出测量R阻值的最佳实验电路图,则组装后的变压器并标明器材符号】乙实验提供的器材有：A.多节干电池B.学生电源C.直流电压表(1)电源应选D.多用电表,测量电压应选。(均选填字母代号)(2)若用匝数V1=100匝和V2=200匝的变压器做实验，在原线圈N1的两端分别加上2V、4V、6V和8V的电压，测量出副线圈两端相应的电压，记录在下(3)若考虑电表内阻的影响，则待测电阻的表达式为R定的字母外，式中各符号的物理意义为,除题中给面的表格中。实验次数四、计算题：本题共3小题，共40分。解答应写出必要的文字说明、方程式和重要的演下列U/V246算步骤，只写出最后答案的不能得分。有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位。U:/V3.97.811.815.713.(10分)如图，空间中存在水向右的匀强电场（未画出），一带电荷量为q(q>0)、U1:1.951:1.951:1.971:1.96质量为m的小球，自距离地面高h的A点处由静止释放。小球落地点B到释放线(3)实验可得结论为点的水距离为，重力加速度为g,忽略空气阻力。求：(4)产生实验误差的原因可能是(填选项前的字母)(1)电场强度E的大小。A.原线圈所加电压偏小(2)落地时小球的动能。B.变压器的铁芯漏磁(3)小球从A点运动到B点过程中的均速度大小。C.变压器的铁芯产生涡流12.(8分)待测电阻R的阻值约为202，现要准确测量其阻值，实验室提供的器材如下：A.电流表④（量程为150mA,内阻n1约为102）B.电流表④（量程为20mA,内阻r2=302)C.电压表⑨（量程为3V,内阻Rv=30002)·141·【24·G3DY(新高考)·物理（十八）-R-必考-QGA-Y】空·142·1（八十【24·G3DY(新高考)·物理（十八）-R-必考-QGA-Y】

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A.方法①所涉及的可遗传变异类型均为基因突变B.方法②和③可能都涉及植物体细胞杂交技术，可使用PEG促进细胞融合C,方法③获取的异源五倍体因联会紊乱，无法产生配子，因而其含有的优良性状无遗传D.方法④

4、1号卷·A10联盟2024年高考原创夺冠卷(一)文数试题

三、解答题（本大题共2小题，共20分，解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤）17.(本小题满分10分)已知数列{an}是等差数列，数列{bn}是等比数列，且a1=1,b=2,b,=a2+2,b=a3

5、1号卷 A10联盟2024年高考原创夺冠卷(一)1试题(英语)

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第十五套滚动内容十产业区位选择(B卷)1.A由材料可知，随着城际高铁、轨道交通的建设，城际高铁站、轨道交通站点附近成为购物、就业和人口的集聚区，形成边缘城市。城际高铁站附近交通便利，人口流动量大，地租

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解析：与同纬度的东北原相比，双峰林场离冬季风源地较 远；离海洋的距离比东北原离海洋的距离更近，水汽更充足，降 水更丰富；该地三面环山，区内河流多，受地形影响，空气湿度较 大，当南北气流在此交汇时，

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15.1981一2013年湖南省均月蒸发量的主要影响因素是 A.空气湿度 B.地理纬度 C.空气流动 D.水体面积

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39.A.fairnessB.honestyC.loveD.politene

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18:31G21取相关信息后，进行简要说明即可。第（2）问要求指出材料二的史料价值。材料二中左图为实物史料，是一手史料，从西汉民族关系、霍去病的功绩、雕刻艺术的角度答出其史料价值，右边《汉书·卫青霍去病列传》为文献史料，属于二手史料，对研究汉匈民族关系、霍去病功绩有重要的史料价值。第(3)问要求根据材料三，指出其对研究唐代历史所能提供的角度。材料三提供了吐蕃使者求亲的绘画、文成画，可以从绘画、宗教、服饰、民族关系等角度去研究唐代历史。3/3通过本次史料研活动，简述学到的史料研方法。根据提供的不同类型材料和研过程，可以18.（18分）（1）汉代广东以种植水稻为主，已经使用牛耕，插秧、收割、运输等环节井井有条，说明当时广东地区农业耕作技利于增加农民的收入，也带来了与粮食争地的问题；“一岁数收"提高了土地的利用率，有利于增加农民的收入，丰富农民的生活等。（6分【解析】本题全面考查了历史学科五大核心素养。第（1）问要求根据东汉墓出土的陶制水田模型及相关信息，并结合所学知识简要描述汉代广东农业经济发展状况。可以从种植水稻、农业生产环节、生产工具等方面说明汉代广东农耕技术的成熟。园户、菜园户、药户、花户、果农等专业经营者的出现""农民兼营适合当地地理环境的畜牧业、林业出结论。番薯的引进和推广、烟草等经济作物的引进和推广、“一岁数收”等变化现象识分别分析其影响。19.（12分）评分说明：观点2分，论证8分，总结2分。示例：观点：秦朝首创专制主义中央集权制度，以后的王朝沿用并不断完善，维护了“大一统”局面。论证：秦始皇统一六国后，为巩固统一、加强中央集权，采取了一系列措施，如确立了皇帝制度，设三公九卿组成中央政府，地方上废除分封制、实行郡县制。汉承秦制，继续加强中央集权，改革中央与地方机构，使统一多民族国家得到巩固加强。隋唐时期，在原有制度上继续改革创新，确立三省六部制，中央集权制度进一步完善，统一多民族国家继续发展。元明清时期，实行行省制度，强化对地方的控制，继续加强中央集权，实现了长期的“大一统”的局面。综上，中国古代形成了一套完整的政治制度，对统一多民族国家的形成、巩固与发展起到举足轻重的作用。【解析】本题为开放性试题，要求找出材料中的观点，并结合中国古代史相关史实进行论证。首先，可以从材料中政治、思想两个角度提出一个观点，也可整体得出观点。其次，围绕观点进行阐述，注意所举史实(2一3个）及阐述要紧紧围绕观点。最后要有总结性表述，并能够有所升华。本题全面考查了历史学科五大核心素养。高一历史试题答案第3页（共3页）