山东省青岛市2022届高考一模语文试题答案一、现代文阅读(35分)(一)(19分)1.(3分)D(形成共识的是“长江流域也有古老文明”，并非是“长江文明”是中华文明的摇篮)2.(3分)B(A项考古器物的意义是由学者研究确定的，具有一定的学理依据，并非“充满强烈的主观色彩”；C项“才开始融入华夏礼乐文化圈，开启‘多元一体’的华夏化过程”错误，原文“西周时期”，蜀文化就已经“将自身文化扩展到关中地区”；“多元一体”的华夏化过程可以追溯到成都原早期的宝墩文化和长江上中游地区的史前文化；D项三星堆文明只是特定时段的长江文明的中心)3.(3分)C(A、B、D项都通过实物证明了两种文化之间的交流，C项只是表明两种文化在祭祀上的一致性，并不能体现文化的交流)4.①逆向思考。以周为例，论证三星堆可能并不需要自己的文字；②合理推测。以上世纪80年代广汉文管所收集的文物证明三星堆文字极有可能是新发现青铜器上的铭文或族徽；③缜密表达。退一步思考，强调了破译符号、断定文字的难度。【评分参考】共4分，答出1点1分，2点2分，3点4分。其他答案言之成理亦可。5.①三星堆遗址在世界考古史上的地位；②三星堆在长江文明中的地位；③三星堆青铜器的造型及其象征意义；④三星堆文明的发现对中华古文明研究的意义；⑤三星堆文明形成和发展谱系；⑥三星堆文明研究的方法。【评分参考】共6分，每点1分。其他答案言之成理亦可。(二)(16分)6.(3分)C(A.“差半车麦秸”没当汉奸。B.说明当时的游击队员像阿Q一样身上有劣根性错误D.说明这时他还不信任游击队错误)7.(3分)A（“风趣幽默，典雅生动”错误)8.①胆小老实。憎恨日本人但不敢反抗，被抓后吓得几乎站不住。②愚昧憨厚。为了家人活命，拿着妻子做的太阳旗出去寻吃的。③淳朴善良。参加了游击队后时时惦念着家乡和土地，饱含着对和生活的向往。【评分参考】共4分，答出一条给2分，意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分9.①运用倒叙手法。先交代“差半车麦秸”牺牲及战友们对他的怀念，设置悬念，然后回顾他被误抓后参加游击队的全过程，饶有趣味。②采用第一人称视角。不仅能增强真实性，而且可以通过我的所见所闻更生动地刻画“差半车麦秸”形象。③以小烟袋为线索串联故事。小说开头写游击队长保存他的小烟袋像保存情书一样，中间多次写“差半车麦秸”噙着小烟袋的细节，最后又以小烟袋结尾，构思严谨而巧妙。（答通过对话形式塑造人物、推动情节发展也可以)【评分参考】共6分，答出一条给2分。意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分二、古诗文阅读(35分)(一）(20分)10.(3分)B11.(3分)C(“用法不同”错)12.(3分)C(“不争于仕途”错。)13.(1)像古时候大臣那种高尚的、为人表率的自持风格，不只是眼睛看不到，耳朵听不到，就连睡觉也梦不到了。(2)但是凛冽的寒冬中有不调的松柏，在风雨交加的日子，公鸡依然不停地啼鸣报晓，而在那些昏暗的日子，确实也不会没有独自清醒的人啊！【评分参考】共8分，每句4分。

50.C考查动词和上下文联系。根据后文的getting a smile,ahug,a kiss,and a hot roll from Nanny可知，作者进入(entering)厨房，从奶奶那里得到一个微笑、一个拥抱、一个亲吻和一个热腾腾的面包卷。5l.D考查动词和上下文联系。根据前文的Then she would always dig deep in her pockets可知，作者的奶奶把手伸进衣兜，然后掏出了一美元，pull out:“掏出”。pick out:“挑出”；check out:“结账离开”；knock out:“击倒'52.A考查动词和上下文联系。根据后文的Then I would run down the hill可知，作者的奶奶把钱递给(hand)他之后，他就会跑下山。53.C考查连词和上下文联系。根据句意可知，作者跑下山之后，他要么从售货机里拿一罐冰镇可乐，要么去营地的游泳池，either..or..“要么…要么…”。54.B考查动词和上下文联系。后文提到作者花了15美分买了樱桃味可乐，因此他下山后会向小吃部走去(head)。55.D考查动词和上下文联系。根据后文的for15 cents可知，作者花15美分购买(purchase)樱桃味可乐。56.A考查名词和上下文联系。根据前文的I took my time可知，作者买东西的时候都会慢慢来，因为那是一个大的决定(decision)。57.C考查形容词和上下文联系。根据前文的叙述作者从奶奶那里得到了一美元，对于孩子来说那是一笔巨资，所以作者觉得自己很富裕(wealthy)。58.A考查副词和上下文联系。前文讲述了作者从奶奶那里得到一美元之后购买东西，并觉得自己获得了珍宝，直到自己长大后每天为过日子得不断做预算，最终(eventually)明白他得到的真正的珍宝不是钱而是爱。59.D考查名词和上下文联系。根据前文的a shiny quarter可知，作者明白了真正的珍宝不是那一美元(quarter)。60.B考查形容词和上下文联系。前文提到作者明白了自己得到的真正的珍宝不是钱，所以作者认为真正的珍宝是来自奶奶的发自内心的(sincere)爱。61.extremely 62.takes 63.leading 64.to 65.who/that 66.to die 67.and 68.be treated 69.easier70.Recovery短文改错On my way back to home today from school,I saw an elderly man sitting down on a bench to tie her shoelaces(his)He had problems tied his shoes because he only had one arm,so I go towards him.I asked him if or not Ityingwentwhethercould help him.Just this moments he caught his laces and was unable to tie them.Fortunate I did not frighten him andmomentableFortunatelycause him to lose hold of the laces again.We talked forA short while and he thanked me for offering to help,especially,when he saw the fact which I was having problems with my leg.that书面表达：One possible version:Dear Mike,I'm glad to receive your letter.I'll tell you something about the Chang'e-5 mission.Aimed to collect material from the surface of the moon,Chang'e-5 probe was successfully launched on 24th November,2020 and after travelling about 23 days,it has returned and landed on the Earth.During its journey,it has not onlydisplayed China's national flag on the moon for the first time but also tested China's ability to remotely acquire samples fromspace.Through the task of sampling and returning,our scientists will surely understand more about the moon's origins andformation.Yours,Li Hua【2022仿真模拟卷·英语参考答案第24页（共24页）BBY】

·英语·32.B细节理解题，根据第显段中的A0hnspeaking Spanish to her children.可知，Mana在家和参考答案及解析地的孩子用西班牙语交流，这是地家的传统之一。kn0w1ddn1ty可知，因为作者是一个新色衡铜舞着，所以朋友认为作者还没有准备好参加试镜。3.C推理判断题，根解倒数第二段Monicn,4转.B服据上文1 ater that night:Icouldn's fall aaleep,和pass on the culture to her children.Is nice to know下文作者的心理诱动可知，作者无法人蜂：朋友不相信our culture and then to be able to pass it onto our地能去试镜这件事情使地很须储，children and grandchildren and everyone to let them45.D根据下文I packed my daneing shoe,d put onknow where we come from.”可知，Monics认为每个人ight red lipatick可知，作者在为试镜骏准备，地决定都应该了解自己的文化，去参加试镜，34.A细节理解题。根据第六段中的She aay:beng6,C根解常识可知，当人在照镜子时，镜子里面是人的bilingual will give them more opportunities in the幀像，ure,可知，会说多种语言能让孩子们在未来有更多4?,B根据常识可知，到电视台排练厅参加（镜断要先的机会，签到35D写作意图题。通读全文并根据第一段内容可知，48,D根据上文作者人睡前的所更所想可知，试一试又不会失去什么。文章通过举例的方式说明了在美国洛杉矶有许许多多的人掌握双语的事实，49.B根据上文作者与明麦之向的对话可知，此处是朋友对作者的回答，无论化么隙因作者来参加试镜对朋第二节友来说都无所调【语篇导读】本文是一篇说明文。文章介绍了密码的重要50,D根据空前的和空后的I had a smile..可知，其他性、设置方式和密码本的作用。所有的舞者自信满满，但表情严肃36.D根据下文Code breaking never lags far behind code5l,D根据上文不hen we were asked to do a.可知，此处making.可知，空白处和密码破译有关，故D项内容符是舞者们被要求单独表演。合语境，承上启下。52&根据上文的you'd land on both feet可知，最后作37.E根据空后所举例子可知，此处证明人们设置密码X者是躺落地的。时往往把单词的第一个字母作为密码线索，故E项符53.C根据上文可知，作者最后摔落在地上，处境非常尴合语境。尬，但是作者脸上还依然带着微笑。38.G根据下文You might represent each letter with a54.D根据语境可知，作者在试镜当中表现不好，试镜结number可知，本段介绍了密码设置的另一种为法，故束后，作者和朋友们被分到了不同的位置，朋友们以为G项符合本段主旨。作者被淘汰了，所以为作者感到难过。39.F根据下文的例子及上句中的①9odc6ook可知，该55.A根据下文Did I want it'?I certainly did..可知，作者句是介绍密码本的使用，故下项符合语境，承上启下。通过了试镜并得到了这份工作。40.A根据上下文可知，密码本有着重要作用，没有密码56.C根据上文I picked up my belongings and prepared本很难破译密码，故A项符合语境。且下文中的itisto leave可知，作者以为自己被淘汰了。also hard to与&项中的It is very hard to相呼应。57.A根据上文可知，作者是为一次演出试镜。第三部分语言知识运用58.A根据上文可知，无论是在试镜中表现不好，还是以第一节为自己被淘汰了，作者从未停止微笑。【语篇导读】本文是一篇记叙文。文章主要讲述了因为作59.C根据上文Had I not believed I could do it,and had者是一名新绝蕾舞舞者，所以她的朋友不相信她能去参加I not tried可知，如果作者不相信自己能做到，如果作试镜，但作者决定试一试，全程微笑着参加了试镜，且最终者不去尝试，将会错过一次愉快的经历。成功了。通过这件事作者意识到微笑会让一个人走得60.B根据上文可知，正是由于作者无论在什么时候都更远。保持微笑，才让她顺利通过了试镜。故此处作者是想41.B根据下文Why not??I'd love to go!可知，作者的告诉我们，微笑会让一个人走得更远。朋友认为作者对参加试镜不感兴趣。第二节42.A根据下文可知，作者参加了试镜，故此处表示作者【语篇导读】本文是一篇说明文。文章主要讲述了高中生宣布要去参加。的高中生活及学中既有好的一面也有其不好的一面，作43.C根据下文Who said I shouldn't go to the audition？者也由此提出了建议。Only because I was a young novice?How would I61.shaping考查非谓语动词。根据句子中的介词im可·2·

但我对文学是比较认真的。我写文章都是一个字一个字地检查，有时一小段话要改好几遍。我胆子小，因为这里的前辈很多，不能不小心。过去，我很害怕表叔沈从文先生，他看我的文章一定要改很多，改的甚至比我写的还多。他不像我，我是盐，他是棉花，如果历史是雨的话，他将越来越重，而我将越来越轻。我是经不起历史淋浴的，因为我太贪玩而又不太用功我的生活很简单，我的手指头从来没有碰过电脑。有人问我电器方面懂得什么，我说手电简一除了手电筒：别的我都是外行。唉，世界长大了，我地老了。17,下列句子中的“那么”与文中加点的“那么”，用法完全相同的一项是(3分)A但这些人必没有到过镇江、扬州，那儿的干丝比南京细得多，又从来不那么甜B.这样做既然不行，那么你打算怎么办呢？C.因此改变了计划，用文字代替色彩，来描写见闻。那么工作了一年，自己方发现，文字所能表现的，也有个限度。8.D.我已经快六十了，买下那么两三所小房，吃房租，也够咱一天吃两顿白面的了。下列各项中，加点处与文中画横线的句子所用修辞手法相同的一项是(3分)A.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。B心非木石岂无感，吞声踯躅不敢言。C接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。D.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。19.文中画波浪线的句子如修改成：“我对现代的电器设备一概不懂。”语义基本相同，但原文表达效果更好，为什么？(5分)·(二)语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成20~21题。发泄释放负面的、压抑的情绪，会使人感觉很好，但帆的处的①？专家表示，这取决于许多因素，包括谁是发泄的对象，一个人发泄的频率，以及他们收到的反馈类型。与重视你感受的人交谈可能会有所杯心，即使那个人提供了不同的观点。不过，月可能是有害的。分享却得不到对方的回应这可能会让你觉得自已没有价值，或者不可爱。如果听者放大了负面情绪，发泄也可能适得其反。另一个负面后果是，如果听者厌倦了倾听，而你一次又一次地发泄，这个人可能不想勇出戮这会破坏你的社会关系。如果向别人大声说出自己的感受会让人感到不赛金，」人速所究县康达性写伦计健康有很多好处它巴被证明有助于降低血压，猴别见瘦系统，改善睡眠，减轻抑郁和疼痛。无论是在纸上还是当面释放情绪，研究人员建议要找到方法，既关注积极的一面，也关注消极的一面。第第20.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。(6分)21.文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，但不得改变原意。(3分)四、写作(60分)22.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)orn作文是我们语文学的重头戏，但怎样才能写好作文呢？要不要背范文呢？有人说“文rinks有定法要背范文；有人说“文无定法”无雷筑文人失如“作文”也会面临同样的问题。请结合以上材料，写一篇文章，体现你的感悟和思考。4:Y要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信nes.息；不少于800字。ned选在自配又何想特T5【高三年级上学期期中考试·语文试卷第8页（共8页）】243228Ztcue月玉文的定法，哥在此

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第27题表柄浓度/叶绿素a含亚/叶绿素b含量/叶绿素蒸腾作用速率/光合作用速率/（mg/儿)(mg/L）.(mg/L）a/bH20 mmol/(m2.s)C0,umo1/(m2·s)0.00.830.

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语文一1,下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是()而从根本上来说，历代政府重视文字的整理还是出于加治、利于各地交流的需要。中国古代统一和分裂不断交替，在分】三、阅读下面的文字，完成1~3题。A

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11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.疏，分条陈述，是古代臣子向皇帝陈述自己对某件事情的意见的一种文体。与《谏太宗十思疏》的“疏”含义相同。B.夷狄，古代中原王朝对中

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9.你认为谁才是小说的主人公？请结合小说内容简要分析。(6分) 答：

需要注意的是：等级的几个方面不是孤立的。每篇作文的“基础等级分”与“发展等级分”之间，基础等级中的“内容分”与“表达分”之间，发展等级中的“创新”与“深刻”之间，通常具有一致性。高考评分要求，凡是“内容分”与“表达分"不在同一个等级内，两者的级差不要超过两个等级（如一个为一等，另一个不得低于第三等），也就是说，一个等级不足，会对其他等级造成影响，因此，作文一定要注意综合能力提升。对作文等级的判定，要综合考量，不能只抓一点，不及其余。比如对基础等级，不能仅看内容、结构、语言、文体中的一点，而应全面衡量，综合考虑。因为阅卷环境的影响，现在卷面对作文的影响非常大。在具体操作时，要客观看待卷面分，卷面不好的，适当扣分，不能以“一丑”而遮“百美”。对作文等级要有一个明确的标准，比如一类卷（54一60分）、二类卷（45一53分）、三类卷（33一44分）、四类卷（21一32分）、五类卷（20分以下）。评分标准不要随意变动，给分有理，扣分有据。同一等级内，根据内容、结构、语言等合理打分。三、关于表达1.文体：文体特征不明的文章，建议总分不超过36分：文体不合要求的，建议总分不超过30分：文体格式不对的，建议总分不超过50分。2.结构：写足字数成篇，层次分明，过渡衔接紧密，可视为“结构严谨”；首尾完整，段落连贯，可视为“结构完整”：字数超过800字，但缺少自然结尾的视为“结构基本完整”：明显拼凑，或者直接抄袭试卷相关文段的，以“结构混乱”处理。3.“语言流畅”原则是指没有语病；“语言通顺”可以充许有偶发病句（两个左右），但是不影响相关阅读和意思表达；“基本通顺”可以充许有3个句子不通顺，但是能够表达基本意思。全文有6个以上病句则视为“语言不通顺，语病多”。对于大量使用网络语言进行表达的，评卷时需要慎重处理。4.字迹：全文个别文字书写不标准或有涂改的不视为“字迹潦草难辨”。四、关于特征1.深刻。一篇作文整体都体现独到、深刻的思想，可在特征分上给满分。部分段落、句子深刻，按评分等级给分。2.丰富。作文内容丰富，使用的素材新鲜、典型，特征分上可给满分。内容较丰富，部分素材引用了典型素材，按评分等级给分。3.有文采。整篇作文文采斐然，展现了作者的文笔与才思，特征分可给满分。开头结尾使用修辞、化用诗句、引用名言，也可归为有文采，在原有给分基础上适度加分。4.有创意。在立意正确的基础上，体现出自已的创意，且论据充分、叙述合理，特征分可给满分。部分段落、语句有创意，可视为作文亮点，在原有给分基础上适度加分。五、其他问题（一)关于扣分1.缺标题扣2分。2.字数不足800字，每少50字扣1分。建议字数不够600字的文章，总得分控制在36分以内。全文不足400字，综合给分不能超过20分。200字以下的文章，10分以下评分，不再扣字数分。只写一两句话的，给1分或2分，不评0分。只写标题的，给1分或2分，不评0分。完全空白的，评0分。3.每个错别字扣1分，重复不计，上限5分（考虑偶有1一2字笔误的情形，评卷程序从第三个错别字开始扣分，扣满5分为止）。4.标点错误多，或点实点、标题后加标点、一“逗”到底的扣1到2分。5.用繁体字或中骨文，用含义不清、流传不广的网络语言，酌情扣分。（二）特殊情况处理1.如确定为套作的文章，给分不超过20分。抄袭的基础等级控制在四等内，发展等级不给分。认定抄袭试卷要慎重。2.满分作文。评定要慎重，确保满分作文的高质量、耐推敲。【高三期中检测试卷·语文参考答案第4页（共4页）】25-L-268C

国并丧，空有其后宴丹霄#古者谏病，萃于一10.材料彼没汲于11.下列别陈论，此乃天禧后之给1BC2材料新高考·新突破鲁迅文学奖给予《如果大雪封门》高度评价，称其“如同略显哀伤的童话”。试联系文中画横线的句子，结B删改（有第5页（共8页）【语文·高三（第37期）·核心突破（二十三）】D.“鸽子”象征着自由与理想。林慧聪虽然经常丢鸽子，但是依然对未来充满希望。文中反复出现“鸽子”，下列对“鸽子”的理解不正确的一项是（3分）A“鸽子”是小说的一条明线，既串联故事，也推动情节发展。合文章内容，阐释你对上述评价的理解。（6分）试分析文中“大雪封门”的意蕴。（4分）阅读下面的文言文，完成10—14题。至诚奉国狗能若是？”其年，迁尚书左丞。（一）文言文阅读（本题共5小题，22分）这个少年幼稚又执着的性格。“快，快，大雪封门！”出了生活的现实性。的肃穆感的喜爱。二、古代诗文阅读（37分）材料一：答：79线手弥

一等(20～16分)二等(15～11分)三等(10～6分)四等(5～0分)发深刻较深刻略显深刻个别语句有深意展特征丰富较丰富略显丰富个别例子较好等20分有文采较有文采略显文采个别语句较精彩级有创意较有创意略显创意个别地方有深意需要注意的是：等级的几个方面不是孤立的。每篇作文的“基础等级分”与“发展等级分”之间，基础等级中的“内容分”与“表达分”之间，发展等级中的“创新”与“深刻"之间，通常具有一致性。高考评分要求，凡是“内容分”与“表达分”不在同一个等级内，两者的级差不要超过两个等级（如一个为一等，另一个不得低于第三等)，也就是说，一个等级不足，会对其他等级造成影响，因此，作文一定要注意综合能力提升。对作文等级的判定，要综合考量，不能只抓一点，不及其余。比如对基础等级，不能仅看内容、结构、语言、文体中的一点，而应全面衡量，综合考虑。因为阅卷环境的影响，现在卷面对作文的影响非常大。在具体操作时，要客观看待卷面分，卷面不好的，适当扣分，不能以“一丑”而遮“百美”。对作文等级要有一个明确的标准，比如一类卷（54—60分）、二类卷（45—53分）、三类卷（33一44分）、四类卷（21—32分）、五类卷(20分以下）。评分标准不要随意变动，给分有理，扣分有据。同一等级内，根据内容、结构、语言等合理打分。三、关于表达1.文体：文体特征不明的文章，建议总分不超过36分；文体不合要求的，建议总分不超过30分；文体格式不对的，建议总分不超过50分。2.结构：写足字数成篇，层次分明，过渡衔接紧密，可视为“结构严谨”；首尾完整，段落连贯，可视为“结构完整”；字数超过800字，但缺少自然结尾的视为“结构基本完整”；明显拼凑，或者直接抄袭试卷相关文段的，以“结构混乱"处理。3.“语言流畅"原则是指没有语病；“语言通顺"可以允许有偶发病句（两个左右)，但是不影响相关阅读和意思表达；“基本通顺”可以允许有3个句子不通顺，但是能够表达基本意思。全文有6个以上病句则视为“语言不通顺，语病多”。对于大量使用网络语言进行表达的，评卷时需要慎重处理。四、关于特征2.丰富。作文内容丰富，使用的素材新鲜、典型，特征分上可给满分。内容较丰富，部分素材引用了典型素材，按评分等级给分。3.有文采。整篇作文文采斐然，展现了作者的文笔与才思，特征分可给满分。开头结尾使用修辞、化用诗句、引用名言，也可归为有文采，在原有给分基础上适度加分。4.有创意。在立意正确的基础上，体现出自已的创意，且论据充分、叙述合理，特征分可给满分。部分段落、语句有创意，可视为作文亮点，在原有给分基础上适度加分。五、其他问题(一)关于扣分1.缺标题扣2分。2.字数不足800字，每少50字扣1分。建议字数不够600字的文章，总得分控制在36分以内。全文不足400字，综合给分不能超过20分。200字以下的文章，10分以下评分，不再扣字数分。只写一两句话的，给1分或2分，不评0分。只写标题的，给1分或2分，不评0分。完全空白的，评0分。3.每个错别字扣1分，重复不计，上限5分(考虑偶有1一2字笔误的情形，评卷程序从第三个错别字开始扣分，扣满5分为止)。4.标点错误多，或点实点、标题后加标点、一“逗"到底的扣1到2分。5.用繁体字或甲骨文，用含义不清、流传不广的网络语言，酌情扣分。(二)特殊情况处理1.如确定为套作的文章，给分不超过20分。抄袭的基础等级控制在四等内，发展等级不给分。认定抄袭试卷要慎重。2.满分作文。评定要慎重，确保满分作文的高质量、耐推敲。【高二语文参考答案第4页（共4页）】HB