18.C。本段建议将上周完成的事情写下来。根据本空前的Reminding yourself of whatyou've already achieved will make you feel happier and more successful及本空后的So可知，本空应进一步解释为什么将上周完成的事情写下来有助于你完成本周的计划，C项符合语境。C项中的happier与上文中的happier属于原词复现。19.G。本空前解释了为什么你需要将自己本周的工作重点写下来。结合本空后的strealistic that you will finish everything you've written down this week?可知，你应自问是否可以完成罗列的所有工作，故选G项。G项中的you've written down the most importantthings you want to complete符合本段主旨Write down your priorities for the comingweek,challenge yourself引出了下文中的Is it realistic that you will finish everything you'vewritten down this week20.E。根据本段主旨句Center yourself及本空后的So可知，本空应解释为什么专注有助于你完成本周的计划，E项符合语境。E项中的mindfulness与上文中的Center及下文中的focus和center相照应。语言知识运用第一节主题语境：人与自我一一生活本文是记叙文。作者讲述了自己家的蔬菜牛肉汤食谱是如何不断变化的以及它的重要意义。21.D。根据本句中的cooked enough meat和leftover及下文中的Tomatoes,,green beans,,corn and the vegetables cooked with the original roasted meat filled a large pot可知，作者的妈妈总是烹任足够多的肉，这样可以剩下一些，用来做肉汤。leftover剩下的。22.B。23.C。根据本句中的government-supplied及下文中的Our vegetable beef soup,forexample,,was topped with a big piece of cheese可知，作者的家里会收到政府供给的食品，包括奶酪。他们会想方设法地吃完那些奶酪。use up用完，用光。24.A。25.B。根据本句中的always topped off my soup with cheese可知，作者喜欢加奶酪的蔬菜牛肉汤。因此，当她给家人端汤时，总会往里边加奶酪。top off sth.with sth.以…圆满结束，用…完成。26.C。根据上文中的Recipes are only a jumping-off place及下文中关于作者的蔬菜牛肉汤食谱的描述可知，此处表示菜谱并不是一成不变的，你需要给自己烹饪的菜肴添加材料，丰富它。jumping-off place出发点，起点。touch n.修饰，润色，装点。27.C。本空前的That指代上文中作者的烹饪老师所说的话。结合下文的描述可知，此处表示烹饪老师的话诠释了作者的蔬菜牛肉汤食谱所发生的变化。28.D。根据上文的描述及下文中的And that’show.my soup has changed可知，作者嫁到了一个南方家庭，受他们的影响，她给自己的蔬菜牛肉汤食谱里添加了秋葵。29.B。根据本句中的a new neighbor及if I had any cabbage she could use to finish makingsupper可知，作者的一位新邻居来到她家，想看看她家里有没有卷心菜。30.D。根据上下文语境可知，作者的邻居认为蔬菜牛肉汤里应加些卷心菜，right符合语境。31.A。根据上文的描述及本句中的I knew what she meant可知，作若试着给蔬菜牛肉汤里加些卷心菜。32.C。根据上文的描述可知，作者家的蔬菜牛肉汤的食材在不断丰富，在最初的食谱的基础上，相继添加了奶酪、秋葵和卷心菜。larger符合语境。33.D。根据本句中的A college friend lived in Spain when we lived in Germany for a few years及下文中的Ve were cooking dinner together可推断，作者的一位大学朋友来拜访她。

说明氢的用途广泛。33.C。理解具体信息。根据第三段中的The process used to produce hydrogen is expensive…costly it gets but supporters are counting on costs coming down...costs of solar and wind知，氢能源的生产成本很高，但是支持者们认为氢能源的成本和价格会和太阳能、风能一样在规模经济的作用下不断下降，即氢能源会随着其大量生产和运用变得便宜。34.A。理解具体信息。根据第四段中的Steel pipes don't do welly;plastic does better及Sowe'll start with plastic可知，将氢注入现在广泛使用的钢制天然气管道中会损坏这些管道，但是Sempra Energy发现如果使用塑料管道就可以解决这一问题。35.D。理解具体信息。根据最后一段中的like many other environmentalists,.Vespa supportsgreen hydrogen projects.fossil fuels as feedstocks可知，和很多环保人士一样，Vespa希望氢能工程使用电解剂生产绿色氢能，而不使用天然气或其它化石燃料作为给料生产蓝色氢能。第二节主题语境：人与社会一一社会本文是说明文。“豆荚式”旅行减轻了游客密集的风险，增添了旅行趣味。36.E。设空处承上启下。根据上文中的In order to safely hang out...travelers are embracingtravel pods as a way可知，文章开篇提到旅行爱好者为了安全出行，正在欣然接受“豆荚式”这种新型旅行方式，E项提到了“豆荚式”旅行的概念，承接上文，并与下文中的tisaway to travel with others.These pods can include.Participants can等对“豆荚式”旅行的具体介绍相呼应。37.C。设空处概括下一句内容。根据下文中的Participants can rent a large villa,hire a boat,arrange a guided tour,or camp at a national park可知，“豆荚式”旅行有各式各样的目的地供游客选择，故C项符合此处的语境。38.F。设空处承上启下。根据上文中的themed travel和下文中的We'll be dancing each day可知，Mollie组织了以跳舞为主题的“豆荚式”旅行。下文中的They指代F项中的agroup of 12 women,且F项中的dance与下文中的dancing构成原词复现。39.G。G项中的houseboats与本段中的houseboat为原词复现，且G项中的thetwohouseboats were beached next to each other and they shared a meal与下文中的We decidedto keep our physical distance on each of our own boats while still being able to have fun together相呼应，指出“豆荚式”旅行既保持了安全的社交距离又方便两家人在一起用餐、玩耍。40.B。设空处与下文为转折关系。根据下文中的travel pods are worth considering.to plana vacation getaway with family or friends可知，如果你足够勇敢，想和自己的家人或朋友出去游玩，那么“豆荚式”旅行值得考虑，由此可知，现在旅行还并不适合所有人，故B项符合此处的语境。【补充解释】spread one's wings (last paragraph):(have confidence to)extend one's activities andinterests(有信心去)扩展活动和爱好语言知识运用第一节主题语境：人与自我一一生活本文是记叙文。去年夏天，作者参加了一次团体旅行，这次旅行充满了难忘的经历。41.A。根据本段中的My experience going on an adventure last summer with Travel For Teens可知，作者跟随Travel For Teens踏上了为期两周的旅行。42.C。根据下文中的I did not get on the.flight..I would be missing out on activities可知，

14.《新生》是十三世纪意大利的一部抒情诗集，描写了作者与恋人贝亚德的情史。作者描写的爱情表现了对女性的崇敬，强调以互爱为前提，认定用坚贞换来信任才能获得爱情的“胜利与光荣”。在贝亚德逝世后，作者想象恋人带着欢喜和荣耀到了九重天上，却又认为不能弥补失去世间快乐的凄凉、失掉人间光辉的黑暗。这反映了作品A.批判现实主义的风格B.宣传中世纪时期神学C.具有人文主义的精神D.勇于挑战教皇的权威【答案】C【考点】文艺复兴、宗教改革【解析】《新生》是但丁早期代表作，题干中叙述的作品的核心内容既反映了西欧中世纪晚期资本主义萌芽时代的人文主义的精神内涵，又反映了当时的作品依赖于宗教的时代特点，因此C项正确。批判现实主义特指十九世纪在欧洲形成的一种文艺思潮和创作方法，批判现实主义文学是在继承以往文学中的现实主义传统的基础上形成的，与题干中的内容不符，A项错误。《新生》作为一部文学作品、一部抒情诗，本质上是宣传人文主义，而不是宣传中世纪神学，因此B错误。挑战教皇的权威是16世纪宗教改革的内容，D项错误。15.1853年以后，印度文官制度开始实行。到20世纪20年代初期，印度被东印度公司安排了超过1000名来自英国的文官，但俸禄由印度负担，英国通过直接统治和间接统治的相互配合，统治着超过2亿人口的印度。据此可知A.英国将文官考试制度推广到印度B.英国通过文官制度直接统治印度C.东印度公司拥有着部分行政权力D.文官制度缓和了印度的民族矛盾【答案】C【考点】文官制度、东印度公司【解析】从题干“印度在时状态下被东印度公司安排了超过1000名来自英国的文官”可知，东印度公司行使了部分行政权力，C项正确。选择性必修2第6课历史纵横(36页)中介绍，1853年英国东印度公司在职员任用方面采用了书面考试录用的方法。不久，英国政府也采用书面考试的办法录用文官。由此可知，A项错误。“英国通过直接统治和间接统治的相互配合，统治着超过2亿人口的印度。”据此可知，B项错误。在印度实行文官制度，但是“俸禄由印度负担”，只能加剧民族矛盾，D项错误。16.表3为苏联时期建设的部分大型工程。表3序号时间工程地位1931-1933白海一波罗的海运河世界上最长的连海运河21929-1935马格尼托哥尔斯克城钢铁城市31961沙皇邦巴世界上最大的氢弹41970年开始科拉超深钻孔到达地球最深处的人造物1986YAMAL号破冰船世界上最大的核动力破冰船这些大型工程能得以兴建，主要是因为

100所名校高考模拟金典卷·语文（十三23新高考D语文-0G100所名校高考模拟金典卷·语文（十三23新高考UD语文-0GB.秦汉以后，史书追求浮华，刘知几指出史官应重视“拔浮华，采答案C真实”，以便扭转史书撰述的风气。解题分析A根据文意，外篇只是“杂评史家得失”。说“史家C,刘知几认为，史官应增强为人、为事正名的意识，切实担负起得失”是《史通》论述的“两大方面”之一不准确。B由材料一第四段惩恶劝善、永肃将来、激浊扬清的职责。可知，刘知几《史通·惑经》是在《论衡·问孔》的启发下创作的D.刘知几对《文心雕龙·史传》颇有研究，他的很多观点源于刘文中没有信息表明《史通》整部著作是在《论衡·问孔》的启发下创勰，他还创造性地提出了一些新观点。作的。D“《汉书》比《史记》的史学价值大”曲解文意。根据文意，刘知几在《史通·二体》里批评《史记》“编次同类，不求年月”，在《史通·六家》中强调《汉书》叙事详细，但不能据此认为“《汉书》比《史记》的史学价值大”。100所名校高考模拟金典卷·语文（十三）23新高考，JD语文-0G100所名校高考模拟金典卷·语文（十三23新高考JD语文-0G答案A3.下列选项，不能支撑材料一中观点的一项是(3分)解题分析“在司马迁的《史记》的影响下”与“后世正史…A.“若南董之仗气直书，不避强御；韦崔之肆情奋笔，无所阿容。”出现了叙述古代君主事迹失实的现象”强加关系。(《史通》)B.“若汉末之董承、耿纪…斯皆破家殉国，视死犹生。而历代诸史，皆书之曰逆。将何以激扬名教，以劝事君者乎？”(《史通》)C.“郎著《孝德传》，张著《隋后略》。凡所撰今语，皆依仿旧辞若选言可以效古而书，其难类者，则忽而不取。”(《史通》)D.“(《春秋》)又曰：‘晋里克弑其君卓及其大夫荀息。…苟弑杀不分，则君臣靡别者矣。”(《史通》)100所名校高考模拟金典卷·语文（十三）23新高考JD语文-0G100所名校高考模拟金典卷，语文（十三23新高考UD语文-QG2.根据材料内容，下列说法正确的一项是(3分)答案CA.《史通》主要从史书体裁、史家得失两大方面展开论述，总结了解题分析C举例阐述史书选用语言的问题，不能支撑材料史书撰述的利弊得失，具有现实指导意义。中的观点。A能支撑《史通》重视“实录直书”的观点。B能支撑《史B.刘知几在《史通》中交代自己是在王充《论衡·问孔》的启发通》重视“激扬名教”的观点。D能支撑《史通》体现出对历史及史下，创作《史通》这部史学理论专著的。书的批判精神的观点。C.《史记》依类立传有合传和独立传记两种形式，依类立传之外的传记也存在合传和独立传记两种形式。D.刘知几在《史通》中对《史记》和《汉书》做了评价，在他看来，《汉书》比《史记》的史学价值大。2

本文是说明文。文章介绍了果蔬递送服务的四个优点。36.G。根据下文中的Is it really necessary、Does it cost more和Will the produce really be better可推断，本空应描写了人们对果蔬递送服务的怀疑心理，因此，G项符合语境。下文中的t指的是G项中的the whole food delivery thing:37.E.根据本段标题You get fresher and tastier produce和本空前的Good delivery services.tothe day of delivery可推断，本空应承接上文谈论“果蔬递送服务可以让消费者得到更新鲜、更美味和保存时间更长的农产品”，因此，E项符合语境。E项中的fresher、tastes better、lastslonger和上文中的buy from local producers and pick produce closer to the day of delivery相呼应。38.A。根据本段标题You support local farmers和本空前的And what is the best way to supportWestern Australia?可知，本空应建议人们向当地农民购买农产品，因此，A项符合语境。A项中的local farmers和标题中的local farmers属于原词复现。39.D,根据本段标题You save money和本空后的You get the benefits of affordable fruit and vegdelivered straight to your door可知，本空内容应围绕“果蔬递送服务收费更低”展开，因此，D项符合语境。D项中的We charge less和标题You save money相呼应；we buy locally and havefewer costs to cover和上文中的to cover the costs of getting produce from overseas andinterstate相呼应。4O.C。根据本段标题No extra packaging和本空后的In this way,.you cut down on your plasticuse可知，本空内容应与减少使用塑料包装有关，因此，C项符合语境。C项中的one paperbox和本段标题以及下文中的cut down on your plastic use相呼应。语言运用第一节主题语境：人与自我一一生活本文是记叙文。作者讲述了他与图书馆的情缘，并对图书馆表示感谢。41.B。根据常识可知，图书馆是读书学的地方，通常都很安静。故quiet符合语境。42.C。根据下文中的We were allowed to go for one hour once a week可知，此处是指作者第一次进去的图书馆。43.A。44.D。根据本句中的I wondered how I could get all of those ideas可知，作者当时作为一个小孩认为每本书里都包含着成千上万种想法。45.D。根据下文中的I wanted to...things,all of them和I had a..for facts,instructions andknow-how可知，作者想知道如何才能把书里的想法都装进自己的脑袋里。故mind符合语境。46.B。根据上文中的I had a strong thirst for knowledge可知，作者想知道所有的事情。47.C。根据上文中的I had a strong thirst for knowledge和I wanted to.things,all of them可知，作者渴望读事实、指导和技能类的书籍。know-how专门知识，技能，实际经验。a nosefor sth.发现（或辨别）事物的能力。48.D。根据本句中的until assigned it可知，作者不愿意读叙事性的非小说类纪实作品，除非老师布置。故readily符合语境。49.A。根据上文和本句中的Had we had a public library in town可知，作者爱读书，但是自己家镇上没有图书馆。如果有，他会整日呆在那里，埋头苦读。lose oneself in陶醉于。50.A。根据上文中的Had we had a public library in town可知，作者居住的镇上没有图书馆，再结合本句中的eight miles away可推断，这里说的应是离作者家最近的图书馆。故nearest符合语境。51.D。结合上文和本句I went to the library and.every book on the shelves可知，作者应是

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39.F。根据上文中的When you heat food in a plastic dish in the microwave,.microplastics getinto your food可知，此处作者列举了可能摄入塑料微粒的情形，因此设空处应与此类情形相关，故F项（塑料水瓶中的水也含有这些微粒）符合语境。40.E。下文中的Microplastics have been found in humans'bodies,and no one yet knows howlong they stay in the human body or what problems they may cause指出人们目前仍不够了解塑料微粒对人体的影响和危害。因此E项（研究人员还不知道这是否会影响人类，或者会如何影响人类)可以概括本段的内容。下文是对E项的进一步说明。语言运用第一节主题语境：人与自我一一生活与学本文是记叙文。文章讲述了一名患有听力障碍的小男孩敢于直面挑战，追逐自己音乐梦想的故事。41.A。根据下文中Oliver通过感知学音乐以及为了音乐直面挑战的描述可知，Oliver希望成为一名有名的音乐家。42.B。根据下文中的He was born deaf可知，在追逐音乐梦想的道路上，Oliver遇到了巨大的挑战一一他生来就有听力障碍。43.D。根据上文中的He was born deaf以及空后的But Oliver was not discouraged可知，因为Oier的听力障碍，许多人认为他的音乐梦想是不可能实现的，但是他并没有因此感到气馁。44.C。根据上文中的But Oliver was not discouraged以及下文中的He felt the vibrations of thekeys.through touch可知，Oliver没有气馁，他坚信学音乐不仅靠听觉，还可以通过感受振动来实现。45.A。46.C。根据两空之间的by learning to play the piano以及He felt the vibrations of thekeys可知，Oliver通过学钢琴开始了他追逐音乐梦想的道路，他通过振动感知音乐，并通过触觉记忆音符。47.B。根据上文中的Many thought his.was not discouraged以及空后的the depth andbeauty of his compositions可知，人们一开始认为Oliver的音乐梦想不切实际，但是当他们听到了OIer的音乐作品后，对他音乐作品所体现出的深度和美感感到十分惊讶。48.D。根据空前的Oliver's dream began to take shape以及空后的he knew there was still along road ahead可知，虽然Oliver的音乐梦想不再遥不可及，但是他深知自己还有很长的路要走，故but(但是)符合语境。take shape成形，变得更有条理。49.B。根据下文中的challenged him to a music duel可知，著名的音乐家Clara听说了Oliver的故事后，决定和他来一场音乐的较量。50.D。结合Oliver对音乐的热爱以及他对音乐梦想的执着可知，当他得知音乐家Clara的要求后，他感到既激动又紧张，故excited(感到激动的)符合语境。5l.A。根据空前的the town's crowd以及下文中的the crowd fell silent可知，在Oliver和音乐家Clara较量的那天，小镇的广场上挤满了人。52.C。根据上文中的a famous musician,Clara可知，当音乐家Clara开始演奏的时候，她的手指娴熟地在钢琴键盘上起舞。53.B。根据上文中的Oliver was both.and nervous可知，Oliver在和音乐家Clara对决的时候感到十分紧张，他的手指也不由自主地颤抖了起来。54.C。根据上文中的As the first notes filled the air,the crowd fell silent可知，当Oliver刚弹奏出几个音符时，观众们立刻安静了下来，开始欣赏他的音乐。55.D.根据上文中的When it was over,the crowd cheered以及Clara offered her hand as a sign

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2024届高三“一起考”大联考（模拟二）语文(时量：150分钟满分：150分)命题人：长沙市一中周玉龙王正印李梓林罗深审题入：雅礼中学张世程一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读1（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1~5题。在文化传承发展座谈会上强调：“中华文明具有突出的创新性，从根奉上决材料一：定了中华民族守正不守旧、尊古不复古的进取精神，决定了中华民浅不惧斯挑战、勇于接受新事物的无畏品格。”中华文明能够历经五千多年历史变迁而长盛不衰，始终保持生机活力，得益于薪火相传、继往开来，也得益于接受桃战、革故鼎新。建设中华民族现代文明：必缅微到守正剑断。“守正不守旧、尊古不复古”是对中华民族创新进取精神的精准把握，也是对文化建设方守正，守的是马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度，守的是“两个结合”的根本法论的深测阐释。要求，守的是中国共产党的文化领导权和中华民族的文化主体性。尊古意味着承古启今。中华文明的创新性，不是那种割断历史与传统的无根基创新，而是立足中华民族伟大实践，把握中华文明五千多年深厚底蕴，建构中国理论，阐释中国道路，在尊重传统基础上的革斯、创造。在守护中华民族正气的同时，不断砥砺前行；在尊崇中华优秀传统文化的同时，不忘开拓创斯。一方面“守正“前行，一方面“尊古”创新，一体两面，并行不怜。创新，创的是新思路、新话语、斯机制、新形式，要在马克思主义指导下真正做到古为今用、洋为中用、辩证取舍、推陈出新，实现传统与现代的有机衔接。创斯是一种务实行动。“天问一号”开启火星探测，“嫦蛾五号”实现地外天体采样返回，“羲和号”实现太阳探测零的突破…辉煌的科技成就是新时代中国人民创新的生动体现。中国正在经历广泛而深测的社会变革，也正在进行人类历史上最为宏大而独特的实践创断。创新是一种进取精神。从《诗经·大雅》的“周虽旧邦，其命维新”到《礼记·大学》的“苟日新，日日新，又日新”，中华优秀传统文化中蕴含着丰富的创新变革思想和蓬勃的创造活力，一脉相承又不拘定法的创斯进取精神深深内嵌当前，世界百年未有之大变局加速演进，更需要我们赓续中华文脉，把提创新这一中华文于中华儿女的基因中，塑造着一代代中国人。明的内生动力、中国共产党人的精神品格，应历史之变、解时代之问，为金面推动高质量发展不断注入强劲动力。(摘编自王治国《在实践中把握“守正不守旧、算古不复吉”)对于中国动画电影而言，民族风格既是起点，也是高峰，同时还是整个行业的一大执念，各材料二：个时期评价动画电影的标准都离不开民族风格这一标尺。尤其是21世纪之交，面对好莱遍12024届高三“一起考”大联考（模拟二）·语文

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的错误观念，并呼吁人们去正确认知美洲各地不同部落社区间所展现的多样性。D导语：本文是一篇说明文，属于“人与自然”主题语境。最新研究表明：火星上的水大部分保存在地壳内，并非全部流失到太空中。并且，通过测量火星大气中氢同位素，科学家们还可以推断出火星上水的流失情况。32.B。理解具体信息。根据第一段Where did it all go?Scientists...hoping to understand howMars became a dry wasteland.可知，科学家们想弄清火星上的水是如何消失的。33.A。推断。根据第二段But a new study..much of the planet's ancient water could have beentrapped within minerals in the crust,where it remains to this day.The new model...the water wasincluded into minerals.可推知，和先前研究对比来看，新的研究发现：有很多水还存在于火星之上。34.D。理解词汇。根据第四段is attacked by radiation from the sun,hydrogen…the oxygen inwater molecules..Being a light gas,the free hydrogen easily goes into space.可知，当水蒸气受到太阳辐射的攻击时，氢气从水分子中逃离。作为一种轻气体，游离氢很容易进入太空。由此推之，划线词汇在此处可理解为“逃离、逃出”。35.A。推断。根据最后一段.so the amount of deuterium left behind can be used todetermine...and scientists.work out how much water is being lost forever.可推知，科学家们知道火星上氢和氘的比例，所以留下的氘的数量可以用来确定火星上曾经存在过多少氢，从而估算出火星上水的流失量。七选五导语：本文是一篇记叙文，属于“人与自我”主题语境。文章主要讲述了打篮球帮助作者渡过人生艰难时刻的故事。36.G。此空设于段中，与上文内容存在因果关系。父亲生病住院了，因此我有几周的时间看不到他。37.E。此空设于段中，与上文内容存在并列关系。与上文说父亲是我的教练，也是我最严格的批评者（以积极的方式），他激励我成为最优秀的学生和人，本空继续说，他是我最忠实的粉丝，在我的比赛中经常大声喝彩。38.F。此空设于段尾，与上文内容存在递进关系。说明我除了篮球比赛表现出色，在学业上也是佼佼者。39.C。此空设于段中，与上文内容存在指代关系。选项中的That指代上文中膝盖受伤引起的不稳定这件事。40.B。此空设于段首，是本段的主题句。本段主要讲述了篮球对“我”的意义。完形填空导语：本文是一篇记叙文，属于“人与自我”主题语境。受到他人走遍全世界壮举的启发，Torbjorn Pedersen也进行了一次不坐飞机的全球旅行，这次长途旅行让他明白了坚持的意义和人性的美好。41.C。根据语境可知，Torbjorn受到别人环球旅行的启发，他“决定”自己也开启一趟这样的旅行。resolve意为“决定、决心”。42.A。根据下文without taking airplanes altogether可知，全球旅行不乘坐飞机，这样的目标很“大胆”。43.D。根据下文no flights,no returning home可知，他为自己的旅行制定了一些“指南”。44.B。根据语境可知，此处是对上文指南的“补充”。45.D。根据下文around$20aday可知，这里指他每天的“预算”。46.B。根据语境及下文within roughly four years可知，Torbjorn一开始预估大概四年“完成”

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全国100所名校高考冲刺卷公亦合上请。若有曾、言数人，其中有一人犯死罪，则不上请。”摘编自徐慧娟《〈唐律疏议〉中的孝伦理思想》根据材料，围然“留养制度”任选一个角度自拟际题并结合所学知识加以阐释。（要

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39.G。根据本部分小标题Find a class、上文中的First,,you can check whether.during gymclasses in school以及下文中的To understand some of the basics,you can watch the video attinyurl..com/TWUS-Pickleball可知，本部分旨在告诉读者如何找到与匹克球相关的课程，因此，设空处应与学匹克球的渠道有关，故G项符合语境，其中的the game指代上文中的pickleball。40.E。根据本部分小标题中的Learn the rules以及下文中的For example,unlike tennis,inpickleball,,you'll serve the ball underhand可知，设空处应与学匹克球的规则相关，故E项符合语境。下文是对E项的具体解释。E项中的rules与小标题中的rules为原词复现关系。【补充说明】kitchen:又名Non-Volley Zone(NVZ),非截击区，是指球网到第一条白线（包括）之间的区域。如果运动员在截击前后因为击球动作导致身体或球拍碰触该区域（包括白线），则被视为犯规。语言运用第一节主题语境：人与自我一一生活与学本文是记叙文。作者生活在不轻易表露情感的家里，她妈妈不喜欢孩子们送她感性的小卡片作为母亲节礼物。41.C。42.B。根据上文中的Finding a Mother's Day card for my mom,Dorothy Mellstrom,wasalways difficult可知，作者觉得给她的妈妈买母亲节卡片很难。商店里绝大部分卡片的内容都很感性，但是她的妈妈压根不喜欢。43.A。根据上文中的Born at home in the country in1916,my mom was the last of six children以及下文中的she never complained可知，作者的妈妈生于乡下，家里连她在内有6个孩子，由此推断，当时家境不好，因此作者的外祖母不得不学着如何度过困难时期。即便这样，她也从不抱怨。44.D。根据上文中的she never complained以及even though可知，作者的外祖母即使很难过，也从不抱怨。45.C。根据下文中的was raised by a.Swedish aunt可知，作者的爸爸从小便失去了双亲，由他的姑母抚养长大。46.A。根据下文中的So,feelings were just not expressed可知，作者一家不擅长表达情感，上文解释了原因一一这与作者父母的成长环境有关（母亲家生活拮据，艰难度日；爸爸幼年失去父母，由姑妈养大)。由此可推知，作者爸爸的姑妈应该比较严肃，因此作者的爸爸不惯表达情感。47.C。根据作者对其父母成长环境的描写以及下文中的even though the love and caring werealways present可知，在作者的家里，家庭成员之间不轻易表达情感。present意为“存在的”。48.B。根据第一段以及作者对其家庭背景的描述可知，作者给她妈妈买母亲节卡片简直就是一个艰巨的任务。49.A。根据上文中的wonderful,sweet,kind可知，大多数卡片都说母亲是美好、甜美、善良、有爱心和关心人的，但是作者的妈妈不喜欢这些。50.C。51.D。根据作者对她妈妈的描述以及两空之间的she did not like“mushy”cards可知，作者的妈妈说过不止一次她不喜欢太过感性的卡片，因此，作者必须去找一些有趣的卡片。state声明，陈述。52.A。根据本文的描述可知，作者在讲述母亲节所挑选的礼物，因此她写到别的妈妈们收到的母亲节礼物是包或者很潮流的衣服。53.B。根据上文中的While(表示对比)以及作者对她妈妈的描述可知，她的妈妈不喜欢太

39.G。根据本部分小标题Find a class、上文中的First,,you can check whether.during gymclasses in school以及下文中的To understand some of the basics,you can watch the video attinyurl..com/TWUS-Pickleball可知，本部分旨在告诉读者如何找到与匹克球相关的课程，因此，设空处应与学匹克球的渠道有关，故G项符合语境，其中的the game指代上文中的pickleball。40.E。根据本部分小标题中的Learn the rules以及下文中的For example,unlike tennis,inpickleball,,you'll serve the ball underhand可知，设空处应与学匹克球的规则相关，故E项符合语境。下文是对E项的具体解释。E项中的rules与小标题中的rules为原词复现关系。【补充说明】kitchen:又名Non-Volley Zone(NVZ),非截击区，是指球网到第一条白线（包括）之间的区域。如果运动员在截击前后因为击球动作导致身体或球拍碰触该区域（包括白线），则被视为犯规。语言运用第一节主题语境：人与自我一一生活与学本文是记叙文。作者生活在不轻易表露情感的家里，她妈妈不喜欢孩子们送她感性的小卡片作为母亲节礼物。41.C。42.B。根据上文中的Finding a Mother's Day card for my mom,Dorothy Mellstrom,wasalways difficult可知，作者觉得给她的妈妈买母亲节卡片很难。商店里绝大部分卡片的内容都很感性，但是她的妈妈压根不喜欢。43.A。根据上文中的Born at home in the country in1916,my mom was the last of six children以及下文中的she never complained可知，作者的妈妈生于乡下，家里连她在内有6个孩子，由此推断，当时家境不好，因此作者的外祖母不得不学着如何度过困难时期。即便这样，她也从不抱怨。44.D。根据上文中的she never complained以及even though可知，作者的外祖母即使很难过，也从不抱怨。45.C。根据下文中的was raised by a.Swedish aunt可知，作者的爸爸从小便失去了双亲，由他的姑母抚养长大。46.A。根据下文中的So,feelings were just not expressed可知，作者一家不擅长表达情感，上文解释了原因一一这与作者父母的成长环境有关（母亲家生活拮据，艰难度日；爸爸幼年失去父母，由姑妈养大)。由此可推知，作者爸爸的姑妈应该比较严肃，因此作者的爸爸不惯表达情感。47.C。根据作者对其父母成长环境的描写以及下文中的even though the love and caring werealways present可知，在作者的家里，家庭成员之间不轻易表达情感。present意为“存在的”。48.B。根据第一段以及作者对其家庭背景的描述可知，作者给她妈妈买母亲节卡片简直就是一个艰巨的任务。49.A。根据上文中的wonderful,sweet,kind可知，大多数卡片都说母亲是美好、甜美、善良、有爱心和关心人的，但是作者的妈妈不喜欢这些。50.C。51.D。根据作者对她妈妈的描述以及两空之间的she did not like“mushy”cards可知，作者的妈妈说过不止一次她不喜欢太过感性的卡片，因此，作者必须去找一些有趣的卡片。state声明，陈述。52.A。根据本文的描述可知，作者在讲述母亲节所挑选的礼物，因此她写到别的妈妈们收到的母亲节礼物是包或者很潮流的衣服。53.B。根据上文中的While(表示对比)以及作者对她妈妈的描述可知，她的妈妈不喜欢太

就可以避免其它刺激因素对它们行为的影响)⑧spin every5 minutes by turns每五分钟交替旋转⑨bounce back and forth来回弹跳0 excellent spatial learners优秀的空间学者?輥？輯？訛brain activity involved in the carousel behavior与搭乘旋转木马有关的大脑行为28.B。理解具体信息。根据第二段Co-author Wolf Huetteroth remembers.the duck toperform such curious behavior及.discussing whether insects can…rapids-running duck可知，Huetteroth观察到鸭子一系列的重复的、有意的行为，激发了他对果蝇是否有类似行为的研究兴趣。29.D。理解具体信息。根据第三段He didn't think the flies would.“My expectations wereextremely low,"he says ..but a small group of them acted as if they'd just discoveredDisneyland..可知，研究者对部分果蝇自愿并积极参与旋转台的行为表现出惊讶。30.A。推断。根据第五段Were the flies riding the carousels playing?…stimulated them tospin.及The next steps in...Huetteroth adds.可推知，Huetteroth计划通过研究果蝇的大脑活动来解开它们享受参与旋转台行为的动机。31.C。理解主旨要义。通读全文可知，文章介绍了研究人员看到鸭子在湍流中反复嬉戏玩耍的行为，由此受到启发想要探索玩耍行为是否存在于无脊椎动物中。他们以果蝇为实验对象，意外发现一些果蝇自愿反复骑乘旋转台，似乎很享受旋转木马般的乐趣，因此该项最贴切文章的主要内容。[干扰项分析]A.Invertebrates might have a good command of spatial skills(无脊椎动物可能很好地掌握了空间技能。)虽然文章提到果蝇是优秀的空间学者，但这只是文中的一个细节，并不是文章的主要焦点。文章的主要内容是关于果蝇享受在旋转台上的行为，而不是专门讨论无脊椎动物的空间技能。B.Fruit flies can engage in a series of repetitive actions(果蝇可以进行一系列重复性动作。)文章确实提到果蝇会反复跳上旋转台，但这只是行为的一部分。文章的重点是这些行为可能表示果蝇对旋转的享受，而不仅仅是重复动作。因此，该项不能反映文章的核心内容。D.Invertebrates are much smarter than expected(无脊椎动物比预期的要聪明得多。)虽然文章提到果蝇可能表现出复杂的行为，但这不是文章的主要内容。文章的重点是果蝇在旋转台上的行为是否类似于人类的玩耍行为，而不是强调无脊椎动物的聪明程度。因此，该项偏离了文章的主题。D【主题语境】人与社会一一科学与技术【语篇导读】本文是一篇说明文。文章主要介绍了有关AI语言模型的新技术。目前的A1语言模型一旦建立很难修改，非常不方便。为解决这个问题，研究人员采用了一种新的技术-一周期性遗忘法。通过不断重置人工神经网络第一层（嵌入层）的单词构建块，使A!语言模型有规律地遗忘，从而帮助语言模型快速适应不同的语言学。【语块积累】①machine language learning model机器语言学模型②artificial neural networks人工神经网络③the information flow信息流④erase the building blocks of words删除单词构建块⑤the embedding layer嵌入层⑤periodic--forgetting approach周期性遗忘法

就可以避免其它刺激因素对它们行为的影响)⑧spin every5 minutes by turns每五分钟交替旋转⑨bounce back and forth来回弹跳0 excellent spatial learners优秀的空间学者?輥？輯？訛brain activity involved in the carousel behavior与搭乘旋转木马有关的大脑行为28.B。理解具体信息。根据第二段Co-author Wolf Huetteroth remembers.the duck toperform such curious behavior及.discussing whether insects can…rapids-running duck可知，Huetteroth观察到鸭子一系列的重复的、有意的行为，激发了他对果蝇是否有类似行为的研究兴趣。29.D。理解具体信息。根据第三段He didn't think the flies would.“My expectations wereextremely low,"he says ..but a small group of them acted as if they'd just discoveredDisneyland..可知，研究者对部分果蝇自愿并积极参与旋转台的行为表现出惊讶。30.A。推断。根据第五段Were the flies riding the carousels playing?…stimulated them tospin.及The next steps in...Huetteroth adds.可推知，Huetteroth计划通过研究果蝇的大脑活动来解开它们享受参与旋转台行为的动机。31.C。理解主旨要义。通读全文可知，文章介绍了研究人员看到鸭子在湍流中反复嬉戏玩耍的行为，由此受到启发想要探索玩耍行为是否存在于无脊椎动物中。他们以果蝇为实验对象，意外发现一些果蝇自愿反复骑乘旋转台，似乎很享受旋转木马般的乐趣，因此该项最贴切文章的主要内容。[干扰项分析]A.Invertebrates might have a good command of spatial skills(无脊椎动物可能很好地掌握了空间技能。)虽然文章提到果蝇是优秀的空间学者，但这只是文中的一个细节，并不是文章的主要焦点。文章的主要内容是关于果蝇享受在旋转台上的行为，而不是专门讨论无脊椎动物的空间技能。B.Fruit flies can engage in a series of repetitive actions(果蝇可以进行一系列重复性动作。)文章确实提到果蝇会反复跳上旋转台，但这只是行为的一部分。文章的重点是这些行为可能表示果蝇对旋转的享受，而不仅仅是重复动作。因此，该项不能反映文章的核心内容。D.Invertebrates are much smarter than expected(无脊椎动物比预期的要聪明得多。)虽然文章提到果蝇可能表现出复杂的行为，但这不是文章的主要内容。文章的重点是果蝇在旋转台上的行为是否类似于人类的玩耍行为，而不是强调无脊椎动物的聪明程度。因此，该项偏离了文章的主题。D【主题语境】人与社会一一科学与技术【语篇导读】本文是一篇说明文。文章主要介绍了有关AI语言模型的新技术。目前的A1语言模型一旦建立很难修改，非常不方便。为解决这个问题，研究人员采用了一种新的技术-一周期性遗忘法。通过不断重置人工神经网络第一层（嵌入层）的单词构建块，使A!语言模型有规律地遗忘，从而帮助语言模型快速适应不同的语言学。【语块积累】①machine language learning model机器语言学模型②artificial neural networks人工神经网络③the information flow信息流④erase the building blocks of words删除单词构建块⑤the embedding layer嵌入层⑤periodic--forgetting approach周期性遗忘法

就可以避免其它刺激因素对它们行为的影响)⑧spin every5 minutes by turns每五分钟交替旋转⑨bounce back and forth来回弹跳0 excellent spatial learners优秀的空间学者?輥？輯？訛brain activity involved in the carousel behavior与搭乘旋转木马有关的大脑行为28.B。理解具体信息。根据第二段Co-author Wolf Huetteroth remembers.the duck toperform such curious behavior及.discussing whether insects can…rapids-running duck可知，Huetteroth观察到鸭子一系列的重复的、有意的行为，激发了他对果蝇是否有类似行为的研究兴趣。29.D。理解具体信息。根据第三段He didn't think the flies would.“My expectations wereextremely low,"he says ..but a small group of them acted as if they'd just discoveredDisneyland..可知，研究者对部分果蝇自愿并积极参与旋转台的行为表现出惊讶。30.A。推断。根据第五段Were the flies riding the carousels playing?…stimulated them tospin.及The next steps in...Huetteroth adds.可推知，Huetteroth计划通过研究果蝇的大脑活动来解开它们享受参与旋转台行为的动机。31.C。理解主旨要义。通读全文可知，文章介绍了研究人员看到鸭子在湍流中反复嬉戏玩耍的行为，由此受到启发想要探索玩耍行为是否存在于无脊椎动物中。他们以果蝇为实验对象，意外发现一些果蝇自愿反复骑乘旋转台，似乎很享受旋转木马般的乐趣，因此该项最贴切文章的主要内容。[干扰项分析]A.Invertebrates might have a good command of spatial skills(无脊椎动物可能很好地掌握了空间技能。)虽然文章提到果蝇是优秀的空间学者，但这只是文中的一个细节，并不是文章的主要焦点。文章的主要内容是关于果蝇享受在旋转台上的行为，而不是专门讨论无脊椎动物的空间技能。B.Fruit flies can engage in a series of repetitive actions(果蝇可以进行一系列重复性动作。)文章确实提到果蝇会反复跳上旋转台，但这只是行为的一部分。文章的重点是这些行为可能表示果蝇对旋转的享受，而不仅仅是重复动作。因此，该项不能反映文章的核心内容。D.Invertebrates are much smarter than expected(无脊椎动物比预期的要聪明得多。)虽然文章提到果蝇可能表现出复杂的行为，但这不是文章的主要内容。文章的重点是果蝇在旋转台上的行为是否类似于人类的玩耍行为，而不是强调无脊椎动物的聪明程度。因此，该项偏离了文章的主题。D【主题语境】人与社会一一科学与技术【语篇导读】本文是一篇说明文。文章主要介绍了有关AI语言模型的新技术。目前的A1语言模型一旦建立很难修改，非常不方便。为解决这个问题，研究人员采用了一种新的技术-一周期性遗忘法。通过不断重置人工神经网络第一层（嵌入层）的单词构建块，使A!语言模型有规律地遗忘，从而帮助语言模型快速适应不同的语言学。【语块积累】①machine language learning model机器语言学模型②artificial neural networks人工神经网络③the information flow信息流④erase the building blocks of words删除单词构建块⑤the embedding layer嵌入层⑤periodic--forgetting approach周期性遗忘法

D.文艺创作讲究情感表达与创意灵动，而AI有着程式化、机械化、去感情化的特性，旅萧没高下巅峰时去感情最终只人重新满目“先天怀乡，忧畏讥，人的掌控，机械化、（4分）皆文正之惠也。发粟及募宴于湖上，星隐羅文本？请根据文章内容简要分析。只能是配角。乐耶？仰食动然则何时而灵机开日人与AI的关系，就像人与风筝，其喜洋洋者矣。第5页（共6页）（共11分）谁与归？醍醐灌顶的时刻，（3分）沉，决定了它在文艺创作中具有巨大的局限性，范希文乃纵民竞渡，人人类患者，我国也让截瘫患者实现部分脑控功能。时亦是阴风怒号退贸易饮食劉瑾枕路。样毫无生机。是进亦忧，上下天光，我在做导演时，经常有灵感进发、日：贸下面的材料，更适合放人哪一二不节部电影叫皆欲以发有余之财以惠贫者。皓月千里，文艺创作领域存在显著短板，或异开吴中大饥，好为佛事。乎！嬉游波澜不惊，偕忘，又召诸佛寺主首，必然和其他流水线产品一宠辱予尝求古仁人之之国外拍过空（共15一定的流程来推进，没烟长【文本三】用一个真人演员，倾摧，而或夫文本一民空巷出游。又物的表现力完若化的特点，兴AI聊天、【由】12.则忧其民，之忧而忧，寺工作鼎监司泰及兴造，能坠地。使其在文不行，数万人。担当、坚、团结·请任选一个全理甚至决策的能力。2025年，人工智助其恢复；我国通过植入式虽然为人类提供了诸多便利，但作为“双刃剑”也隐藏诈骗等。越来越多，今后有可能我们不始产生故事、旋律、图像、（作者：彭薇。有删改）人在登顶的道路上越走越自信。”谢宁那么我们相信掌握了最新AI（摘编自《中国教育报》，有改动）怎样的复杂心理？）长过程（4分）（这句话体现了“我”实现脑掌握AI的年轻人将成为《哪吒3》主力外（4分）覆性技术本年开）阅读下面三个文本，完成10~12题。（共10分）人工智能正在改变这个世界1应用，化并革？2025（共6页）具谢宁说。文中只是个辅助工具阅读下面语句，根据括号中的要求回答问题。推新明管个颠整“树洞”千面让他忧虑的不是身能术的年轻人将在《哪吒3》的制作中成为主力。”噬又将带来，AI是否可以影响并吞第4页倘若AI需要培养既懂AI语配图等等。时代人工智能技术的突破和发展，虽“后真相”赫拉利提出语文词语，结合文章内容简要分析，请AI设计一份旅游攻略，的文案《哪吒1》民进类脑芯片等技术创新。AI在降及为自己的“如果说AI在文中连长这一消动人类进步的力量。再相信自己眼睛在谢宁看来，促如何利用技术【文本二】去的一年，些风险来的假内歌和画画，78比如所以，了一促的带人表技

2024学年第二学期台州市山海协作体期中联考高二年级语文学科参考答案一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）题号1236710111215答案CB/DDBDBDGDCC二、答案详解1.C【A.“有且只有古圣先贤的著作，才有这样的功用”错误。材料一的第二段“不管是那些古圣先贤，或者是其他经、史、诗词，都有这样的功用。B．“叶嘉莹认为西方文艺理论虽然枯燥”错误。原文为“在外行人眼中，西方文艺理论看起来非常枯燥”，是说“看起来”，且这句话是笔者说的，叶嘉莹并未表达“西方文艺理论枯燥”这一观点。D.“读者的喜好也会影响诗词自身的命运。”错误。材料一倒数第四段末尾处“诗词本身有它自己的生命，不在读者喜欢不喜欢”。故选C】2.B【B.“中国语言更易理解”无中生有。选项对应材料一，材料中只说明了中国语言和西方语言各自的特点，并未表达中国语言比西方语言更容易理解这一观点。故选B另：D由于缺少了“为了教学”表述不够严谨】3.D【D.“意在引出叶嘉莹的反驳”曲解文意。访谈者举出柳亚子的观点，意在询问叶嘉莹的看法，并没有预设她会反驳。“后者认为并非如此”亦有误，根据材料一可知，叶嘉莹认为诗词有自己的命运，但没有明确对“中华诗词的仄格律是否会在五十年内消失”这一观点表态。敌选D。】4.第①处引用了辛弃疾的词，印证了前文观点，即不管相隔多少年，诗词仍然有生命力，可以感动不同时代的读者，同时引出后文关于“真正的诗词”的看法。第②处引用是作者用孔子的话论证自已的观点，表明了自己对诗词的态度，即喜爱和以之为乐，这种乐趣与现实功利无关，呼应了前文作者“对诗词的爱好与体悟是出于本能”的观点，让观点更有说服力，增强了文章的文学性。【一点2分，两点四分，未结合材料分析只得一分】5.①知人论世，深度解读诗词。古典诗词是古人思想、生活经历的折射，读诗词不能局限于文字，要理解文字背后古人的思想、生活经历，体会诗人在作品中所表达出来的理想和心性。②拓展视野，多元解读诗词。叶嘉莹不拘泥于中国文学批评的角度，而是引入西方文艺理论来阐释中国古典诗词，让千年前的文字焕发新意。这启示我们，学诗词不可只拘泥于一种视角。③全心投入，传承优秀传统文化。叶嘉莹一生致力于古典诗词的学、教授、研究，她对古典诗词的热爱超越了功利和小我。我们也需要加入学、研究中国诗词的行列，传承中国优秀传统文化。【每点2分，共6分】实践活动中对河由鸡的观察和描绘，发生于作者成年之后，敌“儿童视角”不恰当。C.“写出父母对孩子天性的压抑”错误，父母责问“我”黄昏晚归，并非是对“我”天性的压抑，而是一般的管第1页共4页