20.(12分)参为示例中国文化与中国历史密不可分。(3分)①眷伙战国时期,社会出现大变单。“百家争鸣”局面的出现使这一时期的学术思想大放异形,成为后世思想文化发展的源头。(2分)②汉武接妥並仲舒的建议,独尊儒术,确立了需学的正统地位,从此需家思想成为两千多年米中华化传统文化的主流。(2分)③到了宋代,需、佛、道学说和互渗透,吸收佛、道思想的释儒学的新学派理学形成,以朵熹为代裴的理学非席了中华文化的理论思维。(2分)总结,文化是民族的血脉。中华优秀传统文化是中华民族五千多年的智慧结品。(3.分)
7.下列对文本二相关内容和艺术特色的分析鉴货,正确的一项是(3分)A、文章开篇营造了一个雨骤风狂、昏暗压抑的环境织网,一是为了揭示现实的残酪,二是为了反衬鲁迅先生的光芒。B.文中反复提到鲁迅先生“燃烧的心”,作若借此想表现得迅先生为了帮助背年,不计得失、甘于希献的崇高品质。C.梦境中,鲁迅先生的一席话是期望我们:管自己生活,勇敢追求真理,不在暴力面前低头,勇敢向光明前进。D.文章通过梦境来回忆鲁迅先生的言行,体现其精神品质;通过现实来表达作者对鲁迅先生的怀念和敬仰之情。8.文本一中画线部分作者为什么说“因鲁迅的一死”既“使人们自觉出了民族的尚可以有为”又“使人家看出了中国还是奴隶性很浓厚的半绝望的国家”?请简要分析。(4分)9.“比较阅读”是指通过对两篇或多篇文章进行比较,从而揭示它们之间的相似点和不同点,以获得更深层次的理解和见解。比较角度的选择是比较阅读的关键所在。文本一和文本二都是怀念鲁迅先生的文章,若对这两篇文章进行比铰阅读,你认为最佳的“比较角度”是什么?谈谈你的看法和依据。(6分)二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读(本题共5小题,20分)阅读下面的文言文,完成10~14题。刘济,字汝枰,腾皱卫人。正德六年进士。由庶吉士投吏科给事中,山西巡抚李做动左、右布政使倪天民、陈达。吏部请黜之,帝不许。济疏争,不省。帝幸宣府、榆林,济皆疏回銮。诏封许泰、江彬伯爵、又与诸给事中力争,皆不报。世宗即位,出核甘肃边饷。為靖改元,进刑科都给事中。主年陈嘉言坐事下狱、济疏救,不许。廖鹏父子及钱宁党王钦等,皆以从逆论斩,鹏等夤缘中人蜂脱死。济上言:“自来死囚临斩、效下犹受诉词。奏上得报,已及日旰,再请而后行刑,则已薄暮。殊非与众弃之之意。乞自三访后、鼓下不得受词。鹏、钦等罪甚当,幸陛下勿疑。”诏自今以中西行刑,鸱守竞缓决软后以中宣免列济力争不听。故事、厂卫有所逮,必取原奏情事送刑科签发驾帖。千户白寿贵帖至,济索原奏,寿不与、济亦不肯签发。两人列词上。帝先入寿言,竞诎济议。中官崔文仆李阳凤坐罪,已下刑部。帝受文诉,移之镇抚。济率六科争之、不听。都督刘晖以奸党论戍,有诏复官。甘肃总兵官李隆殊乱军杀巡抚许铭、速入都、营免赴鞫。济皆力陈不可,帝从其言。晖夺职,隆受讯伏辜。后父陈万言奴何但政人死,帝命释之。济执奏曰:“万言纵奴杀人,得免为幸,乃并释玺等,是法不行于戚畹奴也。”济在快垣久,言论侃侃,多与权车相枝柱,直声甚震、帝滋不能堪。“大礼”议起,廷臣争者多得罪。既而遮诸朝臣于金水桥,伏哭左顺门,受杖阙廷。越十二日再杖,谪戍辽东。十六年册立皇太子,放诸谪戍者,济不与,卒于戍所。(节选自《明史·刘济传》)10.文中画波浪线的部分有三处需加句读,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。(3分)鹏A等B竞C傻D决E]软F后⊙以日中D旨J免K死L济M力N争可不p听语文·第5页(共8页)▣回✉
increased demand,introducing the disease to more locations可知,随着欧洲对丝绸这种新织物的需求上升,丝绸之路被开辟得更广,从而使黑死病也传播得更广。因此,欧洲对时尚的追求无意中使流行病得以传播。30.D。推断。根据倒数第二段中的The hope is that the materials…Personal ProtectiveEquipment和最后一段中的One of the things.fabric that changes color when bacteria isdetected可知,Lⅰ致力于研究出适合制作个人防护装备的服装材料,过去五年里她还致力于开发当检测到细菌后会改变颜色的织物。因此可知,ⅰ的科研重点是研发出能让人远离病毒的织物。31.A。理解文章结构。文章开头通过圈环裙和帽子的例子引出了时尚与流行病之间联系的话题,接下来用黑死病传播的例子说明了时尚对流行病传播的作用,最后通过Yan Vivian Li的研究实例说明织物能够帮助预防流行病。由此可知,本文的主旨是通过举例呈现的。D篇主题语境:人与社会一一科学本文是说明文。最新研究从生物学角度证实了打鼓有助于改善青少年的问题行为。32.D。理解具体信息。根据第二段中的..have shown that teaching such children…communicate better with other people可知,之前的研究发现教孩子们(尤其是在情感或行为方面有问题的孩子)击鼓可以让他们控制自己的反应、更加专注、更好地与人交流。33.A。理解具体信息。根据第四段中的to see how the activity of their brains had changed,再结合第五段中的实验结果The fMRI scans showed that.between parts of those brains hadstrengthened可知,Cahart的研究重点是击鼓训练后的大脑活动情况。34.A。理解主旨要义。根据第五段中的As expected,most of the drumming group showedpositive behavioural changes以及In particular,,two regions,facial expressions可知,本段重点告诉读者击鼓组在行为表现和生物标记两方面的研究结果。35.B。推断。根据最后一段中的Not a surprise,.perhaps.But a satisfying confirmation ofdrumming's power to heal可知,作者认为Cahart的研究并不是发现了新的结果,而是(从生物学上)证实了击鼓有益健康,这是令人欣慰的。第二节主题语境:人与自我一一生活本文是说明文。适度锻炼和休息在保持健康中同等重要。36.A。根据下文中的Too much training is actually bad for your body可知,设空处表示转折,表明锻炼并非总是为我们带来益处,A项符合语境。37.F。设空处上文指出休息的重要性,「项对其进行说明:我们的肌肉在体育锻炼中受损。F项中的Muscles与下文中的muscles是原词复现,damaged和下文中的repairedandstrengthened相呼应。38.E。根据下文中的choose a distance、Save the long distances和A‘fun run'with runnersat every level of training is a good place to start可知,设空处与跑步有关,E项符合语境。下文中的it指代E项中的running。39.G。本段强调运动后补充包含碳水化合物和蛋白质的食物的重要性,G项符合语境,说明了锻炼得越多,食物补充也应越多。G项中的exercise与上文中的exercise是原词复现,G项中的food是上文中sandwich的上义词。40.D。设空处上文总结了休息和食物对保持健康的重要性,再结合下文中的Fitness fanaticor couch potato可知,设空处与电视有关,D项符合语境。D项中的that指代上文中的sensible eating and drinking,说明了锻炼后我们可以一边看电视,一边补充能量,既能成为健身迷又不耽误看电视,且D顶中的V也与文章首句相呼应。
山彩的美国学作的表视任于他们的潜力,,笔生的主要愿因。可如,等伦斯·斯组们格研究的日的是证明父伊防伴的重要在气可深用大量科学论证印证了父母给无伴的重可以推断作者是文特父母陪伴孩子的。【语篇导读】本文是一篇说明文。丹表和英国的两个科学家小组几乎在同一时间提出同样的回一、来识别该地区的动物。通过实公在骨助料学家追紧难以发现的动物,包括颜危动物,32、A细节理解题。根据题千中的关键词Bohmann,think of the experiment可定位至第二段。根踞第二段最后一句中的“I thought the chances of collecting animal I)NA from air would be slim”、,云气中收集动物的DNA的可能性很小。由此可知,伯秘最L会失败。33.D推里判断题。根据题于中的关键词the scientists,look for animal1DNA定位至第三段。g三g段电的“The animals in the zoos were non-native,.so they really stuck out inanalyses.If we detect a flamingo(火烈鸟),we're sure it's not coming from anywhere else butthe2oo,?Bohmann says..”可知,动物园里的动物不是本地的,这样,如果科学家根据空气中的DNA识别出某种对物如火烈鸟,他们就能确认该动物来自动物树:】34.C细节理解题。根据题干中的关键词two teams'relationship逆位至倒数第二段。根据倒数第二段倒数第二句可知,两个团队是合作关系。故选C」识.B主旨大卷题。本文主要计丁丹麦和莫国的两单料等家分州做了一个实验利用动物园空中动物的DNA来帮助他们识别某地区的动物,结果他们成功了。这可以帮助追察和保护野生动物。故B项最适合作为本文标题。第二节(共5小题;每小题2分,满分10分)【语篇导读】本文是一篇说明文。文章告诉我们有效地记笔记是学过程的一个重要组成部分,·并讲述了如何成为一名更好的课堂笔记记录者。36。G上文提到无论你是坐在演讲厅还是在线观看讲座,在谋堂上记笔记都可能具有挑战性,但通过一些策略性实践,任何人都可以记下清晰有效的笔记。在课堂上积极记笔记可以帮助你集中注意力并更好地理解主要概念。因此推断G项“有了以下技巧,你就可以成为一个更好的课堂笔记记录者。”符合语境。故选G。37.C上文提到老师们在上课前分发讲稿提纲及下文提到它可以帮助你专注于理解中遇到的难点,你将能够在课堂上提出更好的问题。空格处承上启下,C项的“them”与上文“lectures”一致,讲的是同一话题,说明老师发完演讲稿后应该浏览它们,这样可以热身。因此推断C项“浏览它们会使你的大脑变得活跃起来。”符合语境,下文解释了这样做的好处。故选C。38.E小标题“找到你的笔记风格”及下文举例提到一些视觉学者可以绘制某些形状来表示重要概念。有些人喜欢写单词,有些人可能会发现在学的时候录制一节课并听它最有帮助。空格处位于段首句承接下文,说明不同的人可能有不同的记笔记方式,下文具体解释了这种说法。39.A,下文提到不要写完整的句子,甚至是完整的单词,而是用一些符号或短语创造一种快速、简故选E。短的写作形式,以便于记笔记。这将帮助你快速记笔记并跟上讲座。说明如何速记,所以空处作为这一小段的标题,应该概括主旨,A项“发展你的速记。”正好符合。故选A。81烟40.F下文提到关键想法、定义和描述性短语可以帮助你记往主题。空格处承上启下,F项的“”与上文一致,讲的是同一话题,说明写下要点很重要,下文紧接着说明了什么是重要信息。所以F“这意味着你需要专注于最有意义的信息。”符合。故选F。口查李.rs0的支0。28·
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万缕千丝终不改,任他随聚随分。韶华休笑本无根。好风凭借力,送我上青云。19.本词见于《红楼梦》,缘起于时节
10:26需e%坠Ho吗59ll49l54%编辑㗊25X三上饶市二模历史参考答案及解析题号12345678答案ACBBDADB题号910111213141516答案DDACACBB1.A【解析】据材料“这是世界上迄今发现最早的堤坝系统之一”可知,中国良渚古城遗址发现的水利设施说明,中国古代的文明与埃及等其他古老文明是同步的,良渚古城则是人类早期文明城市的典型代表,故选A项;据材料“其治水用水系统的形成和古埃及文明与古美索不达米亚文明的形成机制相似”可知,虽然良渚文化的水利设施与古埃及与美索不达米亚形成机制相似,但并不能确定和小亚细亚文明同步发展,排除B项:据材料“在良渚城址周边发现了大型的水利设施,这是世界上迄今发现最早的堤坝系统之一,…与古文明的形成机制相似”可知,材料强调的是良渚文化的世界地位,并且,古埃及文明与古美索不达米亚文明不属于中华文明,故不能说“中华文明起源具有多元到一体的特征”,排除C项:据材料可知,良渚诸文化以及古埃及文明、古美索不达米亚文明都重视水利,但并不能由它们代表所有的“人类早期文明”,属于以偏概全,排除D项。2.C【解析】汉武帝时独尊儒术,此后,儒学成为中国封建社会的主流意识形态。故在汉朝,“《春秋》仿佛是一部宪法,凡有政治上和法律上的重大问题,都引《春秋》解决”,所以C项正确:A项“最终完成”,表述错误:B、D在材料中均未体现。3.B【解析】北魏是少数民族政权,迁都洛阳,在洛阳建设中借鉴中原正统王朝的都城模式和制度,意在强调其政权的正统性,故选B:而A、D项不符合材料主旨:C项“礼仪制度”与材料无关。4.B【解析】李唐家族起于西魏时关陇集团,带有鲜明的鲜卑族色彩,少数民族有改嫁俗,对女性束缚较少,这时李唐的女性较为开放的原因,故选B项:而A中“政治地位”与材料不符,所以排除:材料也不能体现出世界对唐代女性的影响,故排除C:佛教义理也没有与妇女改嫁的有关内容,故排除D。5.D【解析】:根据“凡切近河、洮、岷州内地番人与百姓杂处者,但就其原管番目委充乡约里长:其不产五谷,无可耕种者,此种部落与切近内地者不同,自应就其原有番目给予土千百户职衔,颁发号纸,令其管束”,可见清代河湟乡村治理打破了原来权力世袭和固化,王朝的权力可以深入乡村,实现了由间接管理向直接管理的飞跃,对加强国家认同和社会整合有积极意义,从而巩固了统一的多民族国家,故选D项:材料未提及统治区域的扩大,排除A项:材料与当地经济开发无关,排除B项:材料中的措施与宗藩体系无关,排除C项。6.A【解析】根据材料“各学堂皆学官音”“各国语言,全国皆一致”,是由于“从小学教字母拼音始”…必须“拟以官音统一天下之语言”可知清政府此举强化了国民文化认同感,所以选A项:B项有利于统一思想观念与史实不符:C项“丰富民族主义内涵”与材料无关:D项”普及”过于绝对。7.D【解析】根据材料“造成中国今日之历史其最大者,厥为二端:以制度言,则君主之专制是也:以俗言,则人心之尚文是也”可知强调民国建立的现实意义,故选D项:而A项与材料相反,故排除:而B项解释“只以俗言,则人心之尚文是也”不全面:C项时间不对,袁复辟在1916年1月1日(农历1915年11月26日)。
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21.D(D项“严整有序”理解有买·三种人称的穿垢使用,庄演是使文章的似迷更加灵活,)22.示例:更倾向原文版本。①用“静”修饰小河,更贴合世间无数对夫妻井然有序却总是沉默无言、不动声色的生活模式:
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质并获得证实,得到了普遍的认可,也就是说,他使得现代《元素周期表》更加完整。34.C推理判断题。根据最后一段中的'aguide or catalogue of the entire known atoms in theuniverse''可知,《元素周期表》是了解宇宙中所有已知原子的指南或目录,也就是说,它的发现可以帮助我们探索微观世界。35.B文章结构题。通读全文可知,本文是以时间顺序介绍了《元素周期表》产生的过程。第二节本文的语篇类型是说明文,主题语境为人与社会之人际交往。与人交谈时,倾听很重要。本文给出了几点关于如何倾听他人的建议。36B根据上下文可知,空前句子提到了倾听的重要性,下文给出了建议,故B选项(我们能做些什么来成为更好的倾听者?)起到了承上启下的作用。37.E根据空后句子可知,一些重复出现的特征包括专注、表达理解和对说话人表现出积极的意图,这些都是高质量倾听的表现。E选项符合逻辑。38D根据上文可知,好的倾听者还会通过提问和肢体语言来表达他们的理解,一开始可能会觉得尴尬,但是随着时间和不断地练,你可以内化这些基本行为。由此逻辑关系可知选D项。39.G根据语境可知,另一个倾听的好方法是总结刚刚听到的内容,并询问自己是否遗漏了什么。故G选项符合语境。40.A根据下文可知,可以花点时间来构思你的回答,这也可以帮助讲话人反思他们自己所说的话。因此,本段是建议我们不要害怕沉默。第三部分第一节本文的语篇类型是夹叙夹议文,主题语境是人与自我之个人生活。作者在一次意外中失去了左臂,但她并没有放弃自己,反而在体育界闯出了一片天地。41.C根据语境可知,作者的左臂在一次意外中压坏了。42.D作者失去了左臂,回到家后发现生活处处是挑战。43.A根据下文可知,作者想要独立,并开始学着适应。44.B参考上题解析。45.C根据上文可知,女儿看到母亲可以用一只手臂做所有事情,感到很骄傲。46.A根据下文可知,作者真正想要做的是重返体育赛场47.D作者刚开始游泳时一直游不动。然而,作者并没有放弃,她继续努力,最终游完了这条泳道。48.C作者探索用一只手保持衡。49.A根据下文可知,作者成了出色的“铁人三项残疾运动员。50.B根据下文可知,这个比赛需要参赛者完成36千米的跑步,140千米的骑行和70千米的皮划艇难度最大。51.D作者刻苦地训练了六个月。52.A划了一段时间皮划艇后,作者双腿发软,这时候她给自己鼓劲:“不要放弃。”53B在比赛的最后几千米,作者听到了欢呼声,很多人来到现场支持她。54.C生活对于作者来说很难,但她仍选择改变它。55D虽然只剩一只翅膀,这并不意味着你不能飞翔去实现自己的梦想。第二节本文简要讲述了中文里的“自相矛盾这一成语典故。56.to describe考查非谓语动词。此处表示人们使用“矛和盾”来描述两种相互矛盾的事物,因此用动词不定式作目的状语。
质并获得证实,得到了普遍的认可,也就是说,他使得现代《元素周期表》更加完整。34.C推理判断题。根据最后一段中的'aguide or catalogue of the entire known atoms in theuniverse''可知,《元素周期表》是了解宇宙中所有已知原子的指南或目录,也就是说,它的发现可以帮助我们探索微观世界。35.B文章结构题。通读全文可知,本文是以时间顺序介绍了《元素周期表》产生的过程。第二节本文的语篇类型是说明文,主题语境为人与社会之人际交往。与人交谈时,倾听很重要。本文给出了几点关于如何倾听他人的建议。36B根据上下文可知,空前句子提到了倾听的重要性,下文给出了建议,故B选项(我们能做些什么来成为更好的倾听者?)起到了承上启下的作用。37.E根据空后句子可知,一些重复出现的特征包括专注、表达理解和对说话人表现出积极的意图,这些都是高质量倾听的表现。E选项符合逻辑。38D根据上文可知,好的倾听者还会通过提问和肢体语言来表达他们的理解,一开始可能会觉得尴尬,但是随着时间和不断地练,你可以内化这些基本行为。由此逻辑关系可知选D项。39.G根据语境可知,另一个倾听的好方法是总结刚刚听到的内容,并询问自己是否遗漏了什么。故G选项符合语境。40.A根据下文可知,可以花点时间来构思你的回答,这也可以帮助讲话人反思他们自己所说的话。因此,本段是建议我们不要害怕沉默。第三部分第一节本文的语篇类型是夹叙夹议文,主题语境是人与自我之个人生活。作者在一次意外中失去了左臂,但她并没有放弃自己,反而在体育界闯出了一片天地。41.C根据语境可知,作者的左臂在一次意外中压坏了。42.D作者失去了左臂,回到家后发现生活处处是挑战。43.A根据下文可知,作者想要独立,并开始学着适应。44.B参考上题解析。45.C根据上文可知,女儿看到母亲可以用一只手臂做所有事情,感到很骄傲。46.A根据下文可知,作者真正想要做的是重返体育赛场47.D作者刚开始游泳时一直游不动。然而,作者并没有放弃,她继续努力,最终游完了这条泳道。48.C作者探索用一只手保持衡。49.A根据下文可知,作者成了出色的“铁人三项残疾运动员。50.B根据下文可知,这个比赛需要参赛者完成36千米的跑步,140千米的骑行和70千米的皮划艇难度最大。51.D作者刻苦地训练了六个月。52.A划了一段时间皮划艇后,作者双腿发软,这时候她给自己鼓劲:“不要放弃。”53B在比赛的最后几千米,作者听到了欢呼声,很多人来到现场支持她。54.C生活对于作者来说很难,但她仍选择改变它。55D虽然只剩一只翅膀,这并不意味着你不能飞翔去实现自己的梦想。第二节本文简要讲述了中文里的“自相矛盾这一成语典故。56.to describe考查非谓语动词。此处表示人们使用“矛和盾”来描述两种相互矛盾的事物,因此用动词不定式作目的状语。
just for a moment..”可知,即使别人不做的事情,我dress.”可知,你可以记录你看了一部有趣的电影或们也不要瞻前顾后,要勇敢地行动。故选C。买了一件漂亮的裙子的日子。A选项“试着随时记C录最好的一天”符合语境。故选A。【文章大意】本文是一篇说明文。俗话说“苍蝇38.【答案】E不叮无缝的蛋”,但果蝇却常常不请自来,让人烦恼不【解析】由空前的“That's because your brains are已。文章主要介绍了如何安全有效地摆脱家里的果蝇。easier to choose things about feelings.”可知,此处31.【答案】D是讲你的大脑更容易选择和情感相关的事情。E选【解析】文本特征题。由第一段可知,作者通过展项“所以当你回首往事时,你会想起那些更有感染示果蝇引起的问题导入本话题。故选D。力的事情”符合语境。故选E。32.【答案】C39.【答案】C【解析】细节理解题。由第二段中的“However,it【解析】由此段第一句话可知,最好的日子一定是will also spread harmful chemicals all over your有特殊意义的。C选项“你会记住那些凡但令人kitchen.”可知,使用杀虫剂会让有害物质散布在厨难忘的日子”符合语境。故选C。房里,即在厨房使用杀虫剂会带来危险。故选C。40.【答案】D33.【答案】D【解析】由空后的内容可知,试着现在就做好每件【解析】词义猜测题。第二段提到有时我们会使用事,让每一天都成为一年中最幸福的一天。此处是杀虫剂来消灭果蝇,但这种方法并不安全,接下来提个主旨句。D选项“为什么不现在就试着过最好的出了一种安全的方法,这两种方法都是在说如何摆一天,甚至可能是今晚呢”符合语境。故选D。脱果蝇。get away from意为“摆脱;远离”。故三、完形填空选D。【文章大意】本文是一篇记叙文。一人有难,众34.【答案】C人帮助,真情相待,友谊长存。文章讲述了一个天使给【解析】细节多选题。由第三段中的“Clean up所有鸟的羽毛涂上颜色却唯独忘记了红额金翅雀,最后any juice or food that might be on the floor and每只鸟从自己的羽毛上匀出一些颜色给它,红额金翅雀take out the rubbish in time.”可知,①②正确;由第最终获得了多彩的羽毛的故事。三段中的“put all your fruits or vegetables into the41.【答案】Afridge'”可知,③正确。故选C。【解析】考查动词。由语境可知,它是天使,所以应35.【答案】D该是从天上飞下来的。故选A。【解析】写作意图题。通读全文后可知,文章主要42.【答案】D向人们介绍如何安全有效地摆脱果蝇。故选D。【解析】考查形容词。由下文中的“They looked0more beautiful.”可知,鸟儿们为它们拥有新的漂亮【文章大意】本文是一篇说明文。文章主要介绍的羽毛而骄傲。故选D。了如何让每一天的时光都焕发出最为绚烂的光彩,从而43.【答案】C成就人生中最美好的篇章。【解析】考查名词。由上文可知,天使给鹰涂了金36.【答案】B棕色,给孔雀涂了浓郁的蓝色和绿色。它们都在讨【解析】由上文中的“Sometimes they were the论漂亮的颜色。故选C。days you expected,such as parties or holidays.44.【答案】B和下文中的“They may be a small talk with a【解析】考查名词。由上文中的“They all discussedfriend.”可知,此处表转折。B选项“但更多时候,真their..”可知,它们都在讨论它们漂亮的羽毛,只有正最好的日子不是特别清楚”符合语境。故选B。一只鸟没有加入讨论。故选B。37.【答案】A45.【答案】D【解析】由空后的“You can record the days when【解析】考查动词。红额金翅雀的羽毛没有被涂上you watch a funny movie or you buy a beautiful颜色,它希望天使能注意到自己。故选D。
(四)补充说明1.错别字等扣分缺标题扣2分;每1个错别字扣1分,重复的不计;标点错误多的,酌情扣分。2.字数等扣分①600字或以上的文章,按评分标准评分,扣字数分。(每少50个字扣1分)②600字以下的文章,30分以下评分,不再扣字数分。③400字或以下的文章,20分以下评分,不再扣字数分。④200字或以下的文章,10分以下评分,不再扣字数分。⑤只写一两句话的,给1分或2分,不评0分。⑥只写标题的,给2分,不评0分。与作文完全无关,甚至是调侃考试、调侃评卷老师的内容可以打0分。⑦完全空白的,评0分。【高二语文·参考答案第5页(共5页)】·24-586B·
姥爷过世时我不在家,听表弟说,母亲专门请人扎了一辆双马拉的豪华胶轮大车在坟前烧了,姥爷地下有知应该满意。听母亲说,前几年县上曾有人来找母亲和大姨,打听两个后姥骨灰葬在哪里,母亲说姥爷自己送出去的,不知埋到哪里了。去年我回县里参加一个会议,会后参观老区红色文化传承展览。其中有一部分题为“巾帼八英”,介绍抗战时期本县八位女英雄。其中有两位地下交通员,一位叫乔兰,一位叫杨彩,两人的丈夫为掩护一位携带重要情报的交通员牺牲了,敌人把希望锁定在她们身上,两人受尽折磨,始终坚贞不屈。为了撬开乔兰紧闭的嘴巴,敌人用刺刀将她的嘴巴捅烂,她仍然一字不吐。杨彩个子虽小,但眼睛又大又亮,怒目圆睁,一言不发,气急败坏的鬼子用竹签刺向她的眼睛…我的头“嗡”的一声,心里刀扎般猛地一痛。我恍然开悟,我的姥爷啊,我的后姥!那辆嘚得跑远的马车,该是承载了多少血与火、生与死的故事,几十年前我们不曾知道,几十年后的今天,以至今后多少年我们再也无法知道!一种无边无际的痛与悔在我心底蔓延,令我永世难忘。(有删改)6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,正确的一项是(3分)A.文章开头借母亲之口说出“我”实现“小时候最大的奢望”比登天还难,设置悬念的同时,为后文笼上了幽默诙谐的色彩。B.文中补充交代姥爷的大车连同那两匹枣红马的来历,一方面点出了姥爷相对殷实的家境,另一方面揭示了姥爷的特殊经历。C.文中用母亲、大小姨都不同意姥爷娶“歪嘴婆”反衬姥爷的义无反顾;又用姥爷伺候杨氏后姥反衬母亲和姨们的不孝。D.文中记述姥爷过世时母亲专门请人扎了一辆双马拉的豪华胶轮大车在姥爷坟前烧了,这有宣传迷信思想之嫌,是一处败笔。7.关于文中“我对姥爷最深刻的记忆”这个段落,下列说法不正确的一项是(3分)A.姥爷大公无私,他把集体的财产看得比自家的还金贵,不允许“我”沾一点儿的光。B.姥爷冲我们吼,扬鞭“叭”地甩向我们,鞭梢“嗖”地掠过发尖的描写真切可感。C.这个段落小中见大,似贬实褒,在与后文的对比中,让姥爷有情有义的形象更立体鲜明。D.本段写“我”和小伙伴们追赶姥爷的马车重在表现童心的可贵和姥爷车技的高超。8.文章结尾画横线处说“一种无边无际的痛与悔在我心底蔓延,令我永世难忘”,请结合文本简要分析“痛”和“悔”的原因。(4分)9.文章在叙述姥爷的事情时,不断使用“听母亲和父亲嘀咕”“听母亲说”“听表弟说”这些短语,有什么样的表达效果?(6分)二、古代诗文阅读(37分)(一)文言文阅读(本题共5小题,22分)阅读下面的文言文,完成10~14题。材料一:高拱,字肃卿,新郑人。嘉靖二十年进士。穆宗居裕邸,出阁请读,拱为侍讲。拱侍裕邸九年,启王益敦孝谨,敷陈剀切。王甚重之,手书“怀贤忠贞”字赐焉。严嵩、徐阶递当国,以拱他日当得重,荐之世宗,四十五年,拜文渊阁大学士。语文试题第5页(共8页)
【参考答案】1.C(“也可用于测定其现在所在地与极点之间的距离”于文无据。)2.B(“科学发展主要得益于提出与当时的技术及观念相符的解释模型”曲解文意。)3.A(成功的新理论模型不但能够对现有现象进行解释,还需要能提出新的预测。)4.①地图上非洲大陆和南美洲大陆看上去好像吻合:②不能解释板块如何漂移;③洋中脊在延伸,而大陆居于板块之上。(答出①、③各给1分,答出第②点给2分。意思答对即可。如有其他答案,只要言之成理,可酌情给分)5.①基于假说,进行验证,设想中草药中可能具有抗疗效的成分,通过收集、挑选方药,逐一验证,锁定青蒿提取物。②完善假说,改变青蒿的提取方式,分离提纯得到青蒿素,并研发双氢青蒿素,提升疗效。③发展假说,将双氢青蒿素发展成新的药物用于治疗其他的疾病。(每答出一点给2分,意思答对即可。如有其他答案,只要言之成理,可酌情给分)6.C(解析:“鹿三担心天黑得快完成不了土地翻耕”错误,鹿三不愿让白嘉轩犁地,不是因为白嘉轩会耽搁时间,而是心疼他的身体。)7.A(“这是为了突出他可怜可悲的形象,营造悲凄哀伤的氛围”错误,这段肖像描写是用白嘉轩受到的身体摧残反衬出他内在精神的强大,为下文的情节做铺垫。)8.(1)①孝文被打的原因:·白嘉轩发现了孝文和田小娥在破窑洞私会的事;②宝玉挨打的原因:宝玉会见官僚贾雨村时无精打采,令贾政很不满意;宝玉与琪官的交往激怒了忠顺王爷,给贾政无端招来官场纠纷;贾环搬弄是非,污蔑宝玉逼死了金儿。(本点共2分:第①点1分,第②点任答1点即可得1分。)(2)两人挨打背后的实质:宝玉和孝文他们的行为和观念触犯了当时传统的秩序和礼义,,罚和打击”可得2分。如有其他答案,言之成理,可酌情给分。)9.(1)语言风格:①风格粗犷豪放激昂。例如《白鹿原》选文中的排比句“想一犁杖光滑的扶把儿,想踩踏踩踏那翻卷着的泥土,想放开喉咙吆喝吆喝牲畜了”、《秦腔》选文中的“高兴得像被烈性炸药炸了一样”:②具有浓郁的地方特色,富有生活气息。例如《白鹿重要地位的陕西特色戏剧。(概括1分、结合文本分析1分,共2分;任答1点即可)(2)人物形象:①坚强不惧困难,富有顽强生命力。例如《白鹿原》选文中的白嘉轩面对命运劫难时的坚强无畏、《秦腔》选文中吼唱秦腔“快板”来表现生活乐趣时的高兴爽朗:②丰富多彩,各显真性。例如《白鹿原》选文中不顾传统与田小娥相爱的白孝文和不念亲情痛打孝文的白嘉轩、《秦腔》选文中的“生,旦,净,丑.各显了真性”。(概括1分、结合文本分析1分,共2分:任答1点即可)(3)思想:爱憎分明,惩恶扬善。如《白鹿原》选文中作为乡绅代表的白嘉轩为了维护传统的道德观念,“大义灭亲”,严惩犯错的孝文;《秦腔》选文中的“恶的夸张其丑,善的凸显其美”。(概括1分、结合文本分析1分,共2分)(如有其他答案,言之成理,可酌情给分。)10.BDE【解析】旧与邻族有怨,而本帐兵马衰耗,常乞纳土,前后帅臣皆以难守不许11.BB项,“这与《烛之武退秦师》‘微夫人之力不及此’中的‘微’意思相同”解说有误,“微夫人之力不及此”中的“微”指没有,二者意思不同,故选B项。
老爹的烟锅里也不再啦啦响。里去:“你是来带我的么?一—花儿,人家说你不要太保了!”沙沙的步声远了,风掠着地面一切,只有人的心除外。火堆子的火已渐灭。(有守夜场所。知道哪个人是哪个人爸的认可与维的氛围。7.下列对文中画线句子的分析与鉴赏,不正确的项是(3分)A.句子①在描写风雪时使用比喻和拟人修辞,形象生动地展现出寒夜风雪肆虐的情形下文烧火取暖作铺垫B.句子②“就着葫芦嘴儿喝”“一个一个地传下去”等细致描绘了守夜时大家喝酒的情传递出温暖的人性和纯真的感情。C.句子③中,通过老爹“眼晴都快笑成一条缝”以及海里蹦引用的俗言,表现出老参对大这个女婿的满意。D.句子4通过一个单一的词汇,两个动作的细节,精练传神地写出当时紧张的情形,使情引人人胜。8.“火”在文中多次出现,请简要分析其作用。(4分)答:9.作者在《中国文学的语言问题》中谈到,语言要有“文化性暗示性”的特性。请结合文简要分析本文是如何体现语言这两种特性的。(6分)答:(三)阅读Ⅲ(本题共5小题,20分)阅读下面的文言文,完成10~14题。材料一:籍白:承音览旨,有心翰迹。夫九苍之高,迅羽不能寻其巅;四之深,幽鳞不能测其无毛分所能论哉!且玄云无定体,应龙不常仪:或朝济夕卷,翁忽代兴;或泥潜天飞,晨语文试题第5页(共8页)

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