12.D【解析】本题考查筛选文中信息和归纳内容在河北州军有许多水塘，引水灌溉田地，功力节省要点的能力。“种植水稻一举成功”错误，原文易于成功，三五年间，公私定大有收益。”朝廷下诏中是“初年种稻，值霜不成”，可见并不是一次成命令何承矩去考察，回来后，上奏所讲与黄懋相同。功的。便任命何承矩为制置河北沿边屯田使，任命黄懋为13.(1)凭借沼泽，修建堤坝储存水，作为屯田，可以大理寺丞，充任屯田使司判官，调发各州驻军一万遏制敌人的骑兵快速行动。八千人供屯田役使。总共在雄州、莫州、霸州等地，(2)主管的人大多认为他的主张不好，何承矩援修建堤坝六百里，设斗门，引淀水灌溉。初年种稻，引汉、魏到唐的屯田旧例，来说服众人。赶上霜灾未成功。黄懋认为晚稻九月成熟，河北霜【解析】本题考查理解并翻译文中句子的能力。:期早而地气转暖迟，江东早稻七月就成熟，取江东第(1)小题的关键点：“资”意为“凭借”；“贮”意稻种督促命令民众种植。当年八月，稻子成熟，何为“储存”；“奔轶”同“奔逸”，意为“快速行动”。承矩用数辆车装载稻穗，派官吏送到京城，议论才第(2)小题的关键点：“典”意为“主管”；“故事”停息，而水塘蒲草、鱼虾出产丰富，百姓靠此获得收意为“旧例”；“折”意为“说服”。每小题关键点益。度支判官陈尧叟等也上言：“请求选拔官员大每处1分，意思翻译准确即可，句意2分。开屯田，以开发水利。调发零散军卒和招募百姓屯【参考译文】田，发给官钱买牛，置备耕具。每屯十人，每人给一宋太宗端拱二年春，朝廷任命陈恕、樊知古为：头牛，修治田地五十亩。每亩大约收三斛，每年可河北东、西路招置营田使。沧州节度副使何承矩上收十五万斛。几年就可使仓库充满粮食。”宋太宗奏疏说：“我幼时侍奉家父在关南征战，熟悉北部边看了奏章嘉奖了他。疆道路、河流的形势。如果在顺安砦的西面凿开易14.D【解析】本题考查鉴赏古诗的表达技巧、语言河蒲口，引水向东注入大海，东西三百多里，南北五和评价古诗观点态度的能力。“但诗人担心与七十里，凭借沼泽，修建堤坝储存水，作为屯田，可友人又要分别更长的时间”这一理解不当，“话以遏制敌人的骑兵快速行动。等过一年的时间，关更长”，“更”指更漏，“话更长”指深夜长谈，话很南各片湖泊全被填塞，就播种成为稻田。那些处于多很多边境面临塘水的州、军，仅留下守城的士兵，不必烦：15.①上句是对赵友益的赞扬。无论是在朝为官，劳安排军队广泛守卫，收取地利以充实边境，设置还是罢官归隐，赵友益都能坚持道义、始终如险阻以防守边防要塞。春夏务农，秋冬练武，休养一。(3分)②下句是对世态人情的势利的揭露，民众，可以援助国家财政开支。这样经过几年，将表达对趋炎附势之徒的厌恶。(3分)出现敌弱我强，敌劳我逸。这是防御边疆的主要策【解析】本题考查鉴赏评价古诗的思想内容的能略。其中顺安军以西，到西山一百里左右，没有水力。解读本诗的额联，应结合全诗和注释内容。田的地方，也希望挑选士兵守卫，选拔精锐，去除老赵友益，是作者在吏部时的同僚。曾被任命去弱。军队不担心人少，而担心傲慢而不精锐；将领仪真（今江苏仪征市）做地方官，经过吴江。诗不担心胆小，而担心心存偏见而没有谋略。如果兵人得知后，按照赵友益原诗的韵脚，抒怀相邀。精将贤，那么四境可以高枕无忧。”宋太宗赞许并采诗人以饱蘸感情的笔触抚今追昔，叙官场之风纳。连绵大雨成灾，主管的人大多认为他的主张不波，叹世态之炎凉，颂友情之可贵，抒眷念之深好，何承矩援引汉、魏到唐的屯田旧例，来说服众长，慷慨淋漓，很能打动人心。人。恰巧沧州临津县令福建人黄懋上书说：“福建16.(1)众女嫉余之蛾眉兮谣诼谓余以善淫田地专种水稻，依山引导泉水，非常耗费功力。现(2)自经丧乱少睡眠长夜沾湿何由彻23JBTX1·语文·64

()9巴别尔的小说结构不同寻常，请从场景设定和情节安排的角度简析本文的基本特征。(6分)12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)A麦铁杖机敏勇猛。他身手敏捷，能日行五百里；渡江侦察被俘后，机智脱身，尽杀押解的护卫；因骁勇得到成阳公李彻的赏识。二、古代诗文阅读(34分)B麦铁杖才思敏捷。他曾在朝会时，被考功郎窦威当众嘲笑“何以姓麦”，他以其人之道还治其人之得分评卷人身，使窦威难堪，受到提拔。(一)文言文阅读（本题共4小题，19分）C麦铁杖稍有治绩。他虽因不识字，无法胜任仪同三司的职位，但任汝南太守时逐渐熟悉法令制阅读下面的文言文，完成10~13题。度，使汝南境内安定繁荣，盗贼绝迹。麦铁杖，始兴人也。勇骁有膂力，日行五百里，走及奔马。性疏诞使酒，好交游，重信义，每以渔猎D麦铁杖知恩图报。他出身寒微，却屡次得到大臣举荐和皇帝的宽免重用；他不贪功，常思报效朝为事，不治产业。陈太建中，结聚为群盗，广州刺史欧阳颜俘之以献；没为官户，配执御伞。每罢朝后，廷，在辽东之役中以死报国。行百余里，夜至南徐州，逾城而入，行光火劫盗。旦还及时，仍又执伞。如此者十余度，物主识之，州以13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)状奏。朝士见铁杖每旦恒在，不之信也。尚书蔡征曰：“此可验耳。”于仗下时，购以百金，求人送诏书(1)行至废亭，卫者憩食，哀其馁，解手以给其餐。(5分)与南徐州刺史。铁杖出应募，贪救而往，明旦及奏事。帝曰：“信然，为盗明矣。”惜其勇捷，诚而释之。陈亡后徙居清流县遇江东反杨素遣铁杖头戴草束夜浮渡江觇贼中消息具知还报后复更往为贼所(2)大丈夫性命自有所在，岂能卧死儿女手中乎？(5分)擒逆帅李棱遣兵仗三十人卫之，缚送高智慧。行至废亭，卫者憩食，哀其馁，解手以给其餐。铁杖取贼刀，乱斩卫者，杀之皆尽，悉割其鼻，怀之以归。素大奇之。后叙战勋，不及铁杖，遇素驰驿归于京得分评卷人(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）师，铁杖步追之，每夜则同宿。素见而悟，特奏授仪同三司。以不识书，放还乡里。成阳公李彻称其骁武，开皇十六年，征至京师，除车骑将军。仍从杨素北征突厥，加上开府。阅读下面这首唐诗，完成14~15题。场帝即位，汉王谅反于并州，又从杨素击之，每战先登。进位柱国。寻除菜州刺史，无治名。后转西亭子言怀四汝南太守，稍法令，群盗屏迹。后因朝集，考功郎窦威嘲之曰：“麦'是何姓？”铁杖应口对曰：“麦豆张谓不殊，那忽相怪！”威赧然，无以应，时人以为敏捷。寻除右屯卫大将军，帝待之愈密。数丛芳草在堂阴，几处闲花映竹林铁杖自以荷恩深重，每怀竭命之志。及辽东之役，请为前锋，顾谓医者吴景贤日：“大丈夫性命自攀树玄猿呼郡吏，傍溪白鸟应家禽。有所在，岂能卧死儿女手中乎？”将渡辽，谓其三子曰：“阿奴当备浅色黄衫。吾荷国恩，今是死日。我青山看景知高下，流水闻声觉浅深。既被杀，尔当富贵。唯诚与孝，尔其勉之。”及济，桥未成，去东岸尚数丈，贼大至。铁杖跳上岸，与贼官属”不令拘礼数，时时缓步一相寻。战，死。帝为之流涕，购得其尸，赠光禄大夫、宿国公，谥曰式烈。【注】①本诗约作于诗人大历年间任潭州刺史时。②官属：主要官员的属吏。(节选自《隋书》列传第二十九)14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)()A首联的“数丛芳草”“几处闲花”写西亭子景致之清丽，流露出诗人的恬适之情。A.陈亡后/徙居清流县/遇江东反杨素/遣铁杖头戴草束/夜浮渡江/觇贼中消息/具知还报/后复更B“玄猿呼郡吏”是人们到西亭子游玩时所看到的情景，这表现了人与自然的和谐。往/为贼所擒/C诗人以看景知高下，闻声知水深，突出了自己的赏景经验之丰富与观察力之敏锐。B陈亡后徙/居清流县/遇江东反/杨素遣铁杖头戴草束/夜浮渡江觇/贼中消息/具知还报/后复更D.这首诗的语言朴素谈，而淡中又有着深远的情致，与陶渊明的诗歌语言相似。往/为贼所擒/15.尾联的意思是什么？它刻画了诗人怎样的形象？请简要分析。(6分)C陈亡后徙/居清流县/遇江东反杨素/遣铁杖头戴草/束夜浮渡江/觇贼中消息/具知还报/后复更往/为贼所擒/D陈亡后/徙居清流县/遇江东反/杨素遣铁杖头戴草束/夜浮渡江/觇贼中消息/具知还报/后复更得分评卷人往/为贼所擒/(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)A官户，指犯罪者及其家属没人官府服役，并编人特殊户籍。(1)《锦瑟》一诗中，运用起兴手法点明“思年华”主旨的句子是“B诏书，皇帝布告天下臣民的文书；起于西周，自秦始皇起成为皇帝的专用文书。”。C仪同三司，官名，指非三公而给予与三公同等的待遇，故日“仪同三司”。(2)《岳阳楼记》中的“沙鸥翔集，锦鳞游泳”两句描绘了鸟欢鱼跃的晴明之景；而“D突厥，游牧在阿尔泰山一带的少数民族，曾是中国东北与北方草原地区重要的游牧民族。”两句则运用了动静结合的手法，描写了洞庭湖的月夜美景。【语文（四）·第5页（共8页）】【语文（四）·第6页（共8页）】

高考快递：模拟汇编48套·历史42黑龙江省哈尔滨市第三中学2022届高三第三次高考模拟考试选择题答案速查排除D项。题号242526272829303132333435知识拓展京剧戏曲刷种。清乾隆五十五年(1790年)四大徽班陆续B进京演出，于嘉庆、道光年间同来自湖北的汉调艺人合作，24.B【解析】根据“司马迁…为30多位春秋以来的著名大同时接受了昆曲、秦腔的部分剧目、曲调和表演方法，并吸商人立传”“他肯定追求富裕是人的本性，赞扬商人的智慧收了一些民间曲调，逐渐融合、演变、发展成具有广泛影响和经营艺术，总结了经商的经验和原则，强烈反对政府与民的剧种。自咸丰、同治以来，京剧经程长庚、谭鑫培、梅兰芳争利”可知司马迁较为看重商人，肯定了商业在社会发展中等演员的改革和创造发展，逐步形成相当完整的艺术风格的地位，故选B项。材料没有体现司马迁反对重农，排除A和表演体系，对各剧种影响很大。1928一1949年，北京称北项。C、D两项表述在材料中没有体现，排除。，京剧也改名剧，中华人民共和国成立后恢复原名。京25.D【解析】根据材料和所学知识可知，外来作物的传入，丰剧唱腔基本属于板腔体，以西皮、二黄为主要腔调；用京胡、富了中国民众的日常生活，故选D项。材料仅涉及外来物二胡、月琴、三弦、笛、唢呐等管弦乐器和鼓、锣、铙、钱等打种传人，没有体现中西文化交流，排除A项。引入古代域外击乐器伴奏；表演上唱、做、念、打并重，多用虚拟性的程式作物不是经济全球化的表现，汉唐时期世界尚未连为一个动作。整体，排除B项。明清时期实行闭关锁国政策，排除C项。30.B【解析】根据“当毛泽东表示可接受20个师的方案时，各26.C【解析】“宋代话本《济颠语录》塑造了一个不守清规教方面人士纷纷指责国民党，为中共鸣不”可知，谈判期间，律，自由自在，玩世不恭，不阿权贵，同情百姓，扶危济困的中国共产党放弃一党之利，尽一切可能争取和，这使得中济颠和尚形象”体现了市民不满束缚、渴望自由的心态，故国共产党赢得了各方面人士的支持，推动了和民主力量选C项。宋代话本《济颠语录》中塑造的济颠和尚形象不能的凝聚与发展，故选B项。民族统一战线的建立是在抗战代表社会风俗的变迁，排除A项。材料没有涉及儒家学者期间，与材料时间不符，排除A项。C项“实现”的说法错对佛教的看法，排除B项。材料没有体现对集权统治的态误，排除。在人民的压力下，蒋介石被迫同中国共产党签订度，排除D项了“和建国”的协议，但这与材料主旨不符，排除D项。27.A【解析】根据“所谓进贡倒是有名无实的…让皇帝相信31.A【解析】根据“农民由‘手中有粮，心中不慌’，转变为‘粮全世界都在向中国朝贡，而事实上则是中国确实在向其他食多了，卖粮难'”可知，改革开放后，我国推行家庭联产承国家朝贡”可知，朝贡体制下，中国对朝贡国家的回馈较多，包责任制，解放了农村的生产力，促进了我国农业的快速发这说明朝贡体制不计较经济效益，给国家带来了财政负担，展，故选A项。当时才刚开始经济体制改革，还没有深入发在经济上得不偿失，故选A项。材料反映的是朝贡体制对展，排除B项。材料无法说明农业经济的效益情况，排除C中国的损失，“巩固中外宗藩关系”属于朝贡贸易的益处，排项。材料涉及的是农业，而不是商品经济，排除D项。除B项。材料不能体现天朝上国观念的强化，排除C项。D32.B,【解析】根据“任何人以保管的目的接受某物、却使用之项表述与朝贡体制无关，排除。或者以使用的目的接受，却以与接受时所达成的不同目的|知识拓展朝贡体系而使用之，则犯有盗窃罪”可知，法学家昆图斯·斯凯沃拉中国古代王朝特有的一种外交体系。其立足点是传统强调判决要以实际情况为标准，使法律更具实践性与适用政治思想中的中心大国的定位。自商周以来，中原王朝都性，故选B项。根据材料可知，该法学家并没有重理论轻实一直认为自己是“天朝上国”，是世界的主体，而周边乃至更践，排除A项。材料没有涉及审查复核权，排除C项。材料远的地区与国家都是化外之地。他们与中原王朝的关系被强调的是依据客观事实，而不是主观性，排除D项。限定为自下而上的朝贡关系。为造就万邦来朝、八方来仪33.C【解析】结合所学知识可知，《爱弥儿》是卢梭的教育著的盛世，中国王朝开展了朝贡外交。这种外交政策没有军作，该书批判英国旧教育的荒谬腐朽，并提出新教育的原则事、经济方面的功利要求，相反还以经济的付出换取朝贡来和理想。根据材料可知，卢梭批判中世纪以来经院主义教仪。朝贡体系在明清时期达到鼎盛，至甲午战后，随着清朝育违反儿童天性的做法，在封建社会压制人性的情况下，主的衰落与近代外交体系的逐渐建立而崩溃。张尊重儿童的天性，强调儿童应身心全面自由地发展，故选28.D【解析】根据材料可知，左宗棠设立的机器织呢局聘请德C项。材料强调的是儿童身心应全面自由地发展，不是“教国人为技师，由于德国技师合约期满回国，织呢局设备无人师应发挥积极性和主动性”，也不是“重视进行文化科学知维修而停工、停产，这说明洋务企业的困境是技术人才培养识教育”，排除A、D两项。材料没有体现理性至上，排除不足，故选D项。材料没有体现列强对洋务企业的阻挠破B项。坏，排除A项。材料没有体现政府政策朝令夕改和机构臃34.D【解析】根据表格中的数据可知，1851年和1860年美国肿人浮于事，排除B、C两项。的棉花产量在世界棉花产量中的占比达76%和61%，这说29.C【解析】根据“1932年”“梅先生的表演活灵活现，出神入明美国是当时世界上最大的棉花生产国，故选D项。当时化”并结合所学知识可知，1932年正值局部抗战时期，《抗美国农业没有实现机械化，排除A项。材料不能说明美国金兵》这一剧目体现了反抗外族的斗争，迎合了当时抗日的南北矛盾缓和，排除B项。仅凭材料，无法说明世界棉花产时代要求，因此大受观众欢迎，故选C项。材料只体现了量与实价的关系，排除C项。《抗金兵》一个剧目的受欢迎情况，并不能说明应京剧的群35.B【解析】根据“画中左侧桶里是‘美国的北约合作伙伴’众基础广泛而深厚，排除A项。群众对梅兰芳艺术造诣的右侧厂房是‘美国军事工业’”以及漫画里的其他内容可知，推崇与材料主旨不符，排除B项。当时中国属于半殖民地美国正在对同盟国家进行压榨，故选B项。A、C、D三项表半封建社会，经济发展落后，人民对文化的需求并不旺盛，述皆与漫画主旨不符，排除。D106卷42·历史

新思维·假期作业必刷题(她)”可以是父母、老师、同学或者是陌生二、典例分析人。可以写一件事，也可以写多件事。如写【解析】(1)本题考查文言文断句。根据文一件事，就要将事情的来龙去脉交代清楚，言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层突出“读”与“懂”的过程，“不懂—读次，然后断句，反复诵读加以验证。ABC.正懂”，“不理解—感悟—理解”；如写多件确。D.有误，句意：樵髯翁的叔父在建宁做事，就要注意叙事的简洁明了，注意中心的官，“翁季父”是主语，“官建宁”是谓语，在主高度统一。写好本文还要有一颗善感的心，谓之间划开，即：翁季父/官建宁。故选：D。因为善感的心灵总善于在一草一木、一沙一(2)本题考查文言实词含义的理解。解答此石间汲取精神雨露，让干渴的心灵达到滋题的关键是先理解词语所在句子的含义，然润，让荒芜的精神家园蓊郁葱茏。每个人的后结合句意来推断词语意思。①句意为：超身边都有无数的人在关心着你，哪怕一个动过同辈人。拔：超出。②句意为：但是都不作，一个眼神，一句话语都体现了他对你肯钻研透。竞：最终，到底。③句意为：他不的爱。善于苦思冥想。任：善于。(3)本题考查文言文句子翻译。翻译文言文第四单元句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译一、知识梳理和意译相结合。①中重点词语有：岂，难道；1.叶绍钧教育家社会活动家倪焕之聊，姑且；句意为：我们难道是真正懂得下棋稻草人技艺的人吗？只是姑且把（它）当作游戏罢2.顺叙插叙自然界的梨花梨花其人、梨了。②中重点词语有：尝，曾经；使，派。句花精神驿路梨花处处开。意为：一些富家曾经与（他）交往的人，生病3.人若能知足若能安分（不多作分外希望）了，希望他能为其治病，派僮奴等候他。达观责任(4)本题考查内容理解和人物评价。结合材4.梦得文学哲学诗豪陋室铭乌衣料内容，有理有据地来分析，例如：从“性疏巷刘柳三杰刘白放，无文饰”“其言武夷九曲幽绝可爱，令人5.宋理学茂叔濂溪先生爱莲说太遗弃世事”“我等岂真知弈者？聊用为戏耳”极图说“于艺术匠巧嬉游之事，靡不涉猎”等语句能65

电动机的效幸为Pp尸×10%（1分)代入数据解得7=93.75%(1分)15.解：(1)设小球在区域I中运动的加速度大小为a,则由牛顿第二定律得gE十mg=ma(1分)由题意可知，小球运动到B点时的速度与圆轨道相切，即速度与水方向的夹角为α=0=37°在水方向上有x=t(1分)竖直方向上有y了ar‘(1分)=at(1分)又iama-染1分)由以上解得x=2.4m(1分)E1=140N/C(1分)(2)由1解析可知，小球在B点的速度大小为0=3=15ms1分)小球由B到C的过程，由动能定理得mgR1-cos)一及Rsin0=合me-合m(1分)小球在C点时，由牛顿第二定律得一mg=m紧(1分)解得FN=182N由牛顿第三定律可知，小球在C点时对轨道的压力大小为182N(1分)(3)小球在区域Ⅱ中运动时，电场力大小为E2q=3N、重力为G=mg=4N(1分)则电场力与重力的合力大小为F=√(E2g)2十G=5N(1分)方向斜向左下方与竖直方向的夹角为0=37°·小球沿弧形轨道BCD段运动的过程中，小球不脱离轨道的情形有二：①小球刚好运动到等效最高点，等效最高点如图的H点小球在H点时，小球与弧形轨道之间的作用力为零，则有婴2(1分)F=m R小球由B点到H点的过程中，由动能定理得-F·2R=合mr2-号m1分)解得R1=3.6m(1分)②小球运动到与BH相垂直的G点时速度减为零，则对小球由B到G的过程中，由动能定理得-FPR=m1分)解得R2=9m(1分)由以上分析可知，小球在BCD段不脱离轨道的条件是R≥9m或0

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受到的洛伦兹力向左，根据左手定则，可得匀强磁场的方向垂直照片面向里，D项错误。7.BC解析：本题考查磁场的产生。磁铁和电流周围都有磁场，并且性质相同，电流产生的磁场最初是奥斯特发现的，电流产生磁场说

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5、河北省2025届九年级阶段第一次月考（短标）化学试题

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1、河北省秦皇岛市某校2024-2025学年第一学期期中演练九年级物理试题

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2、河北省2024-2025学年第一学期九年级教学质量检测二语文试题

1、河北省2024-2025学年第一学期七年级教学质量检测二政治试题

1、河南省2024-2025学年第一学期九年级教学质量检测二政治答案

20.阅

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1、辽宁省2024-202

5、河北省2024-2025学年第一学期七年级教学质量检测二地理试题

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