21.已知函数f(x)=(m十1)x(m产1)x+m1.18.某学校为了教职工的住房问题，计划征用一块土地盖一幢总建20.某研究所开发了一种抗病毒新药，用小白鼠进行抗病毒实验.已1)若不等式∫工)<1的解集为R,求m的取值范m。筑面积为A(m2)的宿舍楼，已知土地的征用费为2388元/m',知小白鼠服用1粒药后，每毫升血液含药量y(微克)随着时间(2)解关于x的不等式f(x)≥(m+1)x;且每层的建筑面积相同，土地的征用面积为第一层的2.5倍.经x(小时)变化的函数关系式近似为y=0≤0当活不等1心D对-切e[合]每我工程人员核算，第一、二层的建筑费用相同都为445元/m',以后每增高一层，其建筑费用就增加30元/m,试设计这幢宿舍楼e，时出12一x(60,b>0.期以果知毫23看：一=0州1)若2a+6=1,证明：4810+46.《室章如价明，部他，有小代飘点程会，三2023年伯乐马一轮复同步考练（二）·新高考数学·第2页（共2页)

高三语文考试参考答案1.C【解析】本题考查理解分析文中重要句子含意的能力。扩大范围，不是“诗和文”，而是“散文”。2.A【解析】本题考查分析论点、论据和论证的能力。B项，理解错误，不是为了论证“‘诗文是中国古代文学的主流文体’的观点”，而是为了论证“‘拟《史记》’批评现象层出不穷，影响广泛”。C项，分析不当，没有运用对比论证。D项，结构分析错误，文章整体上运用的不是“递进式结构”，而是“总一分式结构”。3.B【解析】本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。分析不当，“根本原因就在于唐代古文运动”错误，依据原文“‘拟史'批评根源于儒家文化深刻的宗经重史思想”“唐代古文运动奠定了《史记》的文学经典地位，但‘拟《史记》'批评突破了唐代古文的文体限制，在其他文体中这种现象也层出不穷”可知。4.D【解析】本题考查理解文中重要内容含意的能力。时态混淆，“做出了贡献”“提供了新方法”错误，将未然当作已然。5.C【解析】本题考查筛选整合文中信息并进行分析判断的能力。A项，不合文意，原文有“如果将激光干涉测量仪建立在地球上”的条件限制。B项，因果颠倒，“激光振动频率很单一，波动方向也恒定”是结果，不是原因。D项，分析不当，“目标是要达到10一21量级”错误，原文是“在光波段运行的原子钟（简称光钟）具有更高的精确度与稳定度，有望达到10一21量级（即万亿年的误差不超过1秒）。我国已布局发展空间光钟，目标是要在太空中把时间频率测量精度提高两个数量级”。6.①精密仪器是科学研究的有力工具。②大多数现代科学发现和基础研究的突破，都是借助先进的精密测量方法和尖端的测量仪器实现的。③科学研究跨越时空，需要多方通力合作。④科学研究永无止境，需要不断探索前进。⑤高精度测量方法需要科学原理指引，也将验证这些科学原理。【解析】本题考查筛选整合文中信息和探究相关问题的能力。首先通读两则材料，读懂大意；然后梳理有关内容，分析我们所得到的借鉴；最后整合答案，分点作答。【评分参考】每点1分，答对五点得6分，意思答对即可。如有其他答案，言之成理的可酌情给分。7.D【解析】本题考查分析鉴赏小说相关内容和艺术特色的能力。曲解文意，“有人愿意出高价来购买它”的原因不是瞎马“成了网红”，而是瞎马是“奥登堡马，产自欧洲，温血马，十分名贵”，再加上它的寿命长，“能申报吉尼斯世界纪录了”。8.①一匹马（瞎马）串起了小说中的主要人物，推动了情节的发展。老人与瞎马有传奇般的经历，小可的“表演”离不开瞎马，瞎马也是小可爸爸孝心的载体。②一匹马（瞎马）是军马，有传奇的经历、高贵的血统和良好的素养，能激发读者的阅读兴趣。③一匹马（瞎马）见证了时代的变迁和国家的发展，引人遐想，有助于表达主题。瞎马来自“1978年”，从部队“退役”，让读者联想到改革开放；瞎马是“世界上最长的跨海大桥”边的一匹马，让人联想到大湾区的发展。【解析】本题考查分析小说特定物象作用的能力。首先，从内容上看，一匹马（瞎马）引出了文中的主要人物，推动了小说情节的发展；其次，一匹马（瞎马）也是小说塑造的形象之一，其传奇的经历、高贵的血统、良好的素质，无不令人惊叹，吸引了读者；最后，一匹马（瞎马）见证了时代的变迁和国家的发展，有助于表达主题。【评分参考】每点2分，意思答对即可。如有其他答案，言之成理的可酌情给分。9.①小可的爸爸是联系小可和他爷爷的重要人物，但他始终没有出场，这样处理留下了悬念，小说的“留白”引人入胜，给读者留下想象空间，增强了小说的可读性。②小可的爸爸始终没有出场，但小说却让读者常常感受到这个人物的存在，读者可通过小可爷爷和小可的经历推测小可爸爸的为人及其创业的艰辛与成功，推测他在时代巨变中的个人命运的变化。【解析】本题考查分析探究小说构思技巧的能力。首先通读小说，梳理情节内容和人物关系；然后思考小说为什么始终没有让小可的爸爸出场，分析探究小说构思的巧妙之处；最后整合答案，分点作答【评分参考】每点3分，意思答对即可。如有其他答案，言之成理的可酌情给分10.D【解析】本题考查文言断句的能力。“夫民不知子父讼之不善者久矣”为一个语意完整的句子，不能断开，排除A、B两项。“不孝”作“戮”的宾语，“今杀一人以戮不孝”为一个语意完整的句子，不能断开，排除B、C【高三语文·参考答案第1页（共4页）】903C·YN·

第Ⅱ卷二、非进择题（本题共6小题，共60分）11分)匀强监场中有一原数N-10臣的闭合金属线圆，线圈面积5-0,5m,线图总电阻=2n,线11.(6分)如图所示为“研究电磁感应现象”的实验装置，面与磁场方向垂直。磁场的磁感应强度B随时间变化的规律如图所示，求，(1)0.5时线圈内感应电动势的大小：()将图中所缺的导线补接完整：(2)在1一5s内通过线圈的电荷量4：02(2)如果在闭合开关时发现灵敏电流计的指针向右偏了一下，那么合(3)在0一5s内线圈产生的焦耳热Q上开关后可能出现的情况有：圆0.1①将线圈A迅速插人线圈B时，灵敏电流计指针将0.2②线圈A插入线圈B后，将滑动变阻器的滑片迅速向左拉时，灵敏电流计指针12.(9分)在研究回路中感应电动势大小与磁通量变化快慢的关系”实验中，让小车以不同速度靠近螺线管，记录下光电门挡光时间△：内感应电动势的均值E,改变速度多次实验，得到多组数据。电压传感器光电门15,(1分)如图，一根粗细均匀，电阻为R-450的电阻丝做成一个半径为一1m的圆形线器，多直男定挡光片在水匀强磁场中，线圈面与磁场方向垂直，磁感应强度大小为B=1T。现有一椒质量为m=1电阻不计的导体棒，自圆形线圈最高点由静止释放，导体棒在下落过程中始终与线圈保持良好接触。已知下落距离为0.5m时，导体棒的速度大小为1m/s,下落到圆心O时导体棒的速度大小为3m/s,忽略螺线管摩擦及空气阻力，重力加速度g=10m/g。求：铷磁铁弹簧()实验的设计满足了物理实验中常用的“控制变量法”。你认为小车以不同速度靠近螺线管过程中不(1)导体棒下落距离为0.5m时，棒中感应电流的大小以及棒的加速度；变的量是：在△1时间内(2)导体棒从开始下落到经过圆心的过程中，整个线圈产生的热量以及落到圆心时的热功率(2)得到多组△：与E数据之后，若以E为纵坐标、以△：为横坐标画出E-△图象，发现图象是一条曲线，不容易得出清晰的实验结论，为了使画出的图象为一条直线，改进的办法是以为横坐标。(3)根据改进后画出的图象得出的结论是：在误差允许的范围内(4)其它条件都不变，若换用匝数加倍的线圈做实验，根据实验数据所作出的那条直线图象斜率(选填“减半”、“不变”、“加倍”)。13.(10分)在绝缘水面上固定有两根行光滑导轨，其间距为4，长均为L,左、右两端分别用导线连接着阻值为R,2R的电阻。整个装置处于磁感应强度大小为B、方向竖直向下的匀强磁场中，不计导轨和导线的电阻。一质量为m,电阻不计的金属棒垂直放置在导轨的左端且与导轨接触良好，若金属棒在水16,(13分)小明设计的电磁健身器的简化装置如图所示，两根行金属导轨相距1=0.50m,倾角=53°，导力作用下由静止开始沿导轨向右运动，水力的功率恒为P,经时间：金属棒到达导轨的右端，此时金属轨上端串接一个R=0.05n的电阻。在导轨间长d=0.56m的区域内，存在方向垂直导轨面向下的棒的速度大小为金属棒在导轨上运动的全过程中，求：匀强磁场，磁感应强度B=2.0T。质量m=4.0kg的金属棒CD水置于导轨上，用绝缘绳索通过定滑(1)通过金属棒的电荷量；轮与拉杆GH相连。CD棒的初始位置与磁场区域的下边界相距s=0.24m。一位健身者用F=80N(2)导轨左端阻值为R的电阻产生的焦耳热】的恒力拉动GH杆，CD棒由静止开始运动，上升过程中CD棒始终保持与导轨垂直。当CD棒到达磁场上边界时健身者松手，触发恢复装置使CD棒回到初始位置（重力加速度g=10m/s,sin53°=0.8，不计XXXXX X其他电阻、摩擦力以及拉杆和绳索的质量)。求：xxxxxx(1)CD棒进人磁场时速度v的大小，XXX(2)CD棒进人磁场时所受的安培力F安的大小；(3)在拉升CD棒的过程中，健身者所做的功W和电阻产生的焦耳热Q。石枚题联望高考复全程精练·单元卷物理RJ(十一)第43页石父疆联望高考复全程精练·单元卷物理RJB(十一)第44页

参考答案8邹忌讽齐王纳谏9陈涉世家一阶教材知识过关一、1.(1)“適”同“谪”(2)“唱”同“倡”，倡导、发起一、1.“孰”同“熟”，仔细(3)“指”同“旨”(4)“以”同“已”，已经(5)“被"同“披”2.次日，第二天2.(1)到处(2)十分之六七(3)当地有势力有地位的人集3.(1)穿戴(2)使…听到会议事4.(1)①长，这里指身高②修养③修建(2)①早晨②朝3.(1)称王（2)使…恼怒(3)对…感到奇怪廷③潮见(3)①哪一个②同“熟”，仔细(4)①比得上4.(1)①回答②响应(2)①编次②军队驻扎③停宿②到③等到④来得及⑤和(5)①认为…美②美(3)①适逢，恰巧遇到②集会③终将(4)①同样丽③美好④美好的素质⑤华丽(6)①偏爱②私心②（表示复数）们(5)①屡次②几③计算，查点5.(1)讽谏，用含蓄的话委婉地规劝接受(2)第二天(6)①写②书信（这里指丝帛）③文书④书籍(3)不(4)拜见(5)确实，的确(6)没有谁(7)蒙蔽，(7)①攻下，攻克②下面③下来④响下⑤下达，颁布这里指所受的蒙蔽(8)指责过错(9)间或、偶然⑥里，中(10)满一年5.(1)曾经(2)如果(3)你(4)停驻(5)推测，估计误6.(1)①结构助词，相当于“的”②代词，代指“徐公”③用于期(6)逃跑(7)有人(8)哀怜，怜阀(9)如果主谓之间，取消句子独立性，不译④助词，可不译(2)①连(10)应当(11)考虑、思索（12)私下'(13)一向，时词，表并列，可译为“并且”②连词，表状态，可不译③连(14)一齐(15)难道(16)顺从愿望(17)发誓、起誓词，表状态，可不译(3)①介词，可译为“向”②介词，表比(18)等到(19)紧握着(20)讨伐(21)惩处较，可译为“比”③介词，在6.(1)①动词，去、往②结构助词，的③代词，指扶苏(4)①介词，与…相比②连词，和(5)动词，认为(2)①介词，因为②和“为”连用，认为③连词，表目的，可译为“来”(3)①动词，做②介词，向二、1.您美极了，徐公怎能比得上您呢？二、1.(1)庸人怎么知道志向远大的人的志向呢！2.(1)邹忌不相信自己会比徐公美，就又问他的妾。(2)王侯将相难道有天生的贵种吗？(2)我同徐公比，谁美？2.皇上派（他）在外面带兵。3.由此看来，大王您所受的蒙蔽很深啦。4.所有的大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的，可得上等3.吴广时很关心周围的人，戍卒多愿听吴广的差遣。10出师表奖赏。二阶词句篇迁移练一阶教材知识过关【参考译文】齐桓公对管仲说：“我国（地方）很小，财物（也）很·、1.(1)扩大(2)这里指不同(3)痛心、遗憾(4)社会地少，但群臣的衣服车马都很骄奢，我想（下令）禁止，可以吗？”管位低微，见识短浅(5)感奋激发仲说：“我听说，君王吃的（食物），臣下就会常吃；君王喜欢的（服2.(1)忠良诚实的人(2)①亲近②远避(3)发扬光大3.(1)①确实，的确②如果③诚心饰)，臣下就会经常穿戴。如今君王您吃的是桂浆，穿的是染成紫(2)①遗留②给予，赠送(3)①判定②评论、议论色的帛衣，狐狸皮的白裘。这就是群臣过分骄奢的原因啊。《诗(4)①公②整③铲除经》上说：‘不亲自去做，百姓就不会信任。’君王您想要禁止他们骄奢的行为，为什么不从自己做起呢？”齐桓公说：“好。”于是另(5)①做，实施②品行③行伍，部队④走，行走(6)①帮助②益处③更加④增加制作了煮练过的帛衣，粗疏的帛帽，（穿戴成这样)上朝一年，（整(7)①兴盛，昌盛②振兴，复兴③发扬④兴办个)齐国（风气都变得）简朴了。4.(1)灭亡时候(2)追念特殊的(3)发扬，扩展(4)随1.(3分)D【解析】A项中的“欲”都是“想，想要”的意思：B项意地(5)提拔、晋升赞扬和批评(6)罚(7)显示中的“服”都是“穿戴”的意思；C项中的“信”都是“相信，信(8)应，应该(9)选拔(10)我，谦称（11)全，都询问任”的意思；D项中的“冠”，前者是“帽子”的意思，后者是“行(12)弥补，补益（13)善公正、公(14)未曾(15)冠礼”的意思民(16)亲自(17)有名望，显贵(18)辱。谦辞(19)答2.(4分)(1)君王您想要禁止他们骄奢的行为，为什么不从自己应奔走效劳(20)早晨(21)不生长草木。这里指贫瘠、做起呢？未开垦的地方(22)定（23)充足(24)鼓励(25)表(2)(穿戴成这样)上朝一年，（整个）齐国（风气都变得）简朴示期望(26)排除，铲除(27)考虑可否损害(28)功效了。（每小题2分，意思对即可）(29)怠慢，疏忽(30)揭示过失(31)谋划(32)询问3.(4分)管仲面对齐桓公的问题，直接切入问题源头，深入分方法(33)接受(34)面对流泪，落泪析，有理有据，能够以理服人：邹忌以己比君，小中见大，以切5.(1)①结构助词，的②结构助词，的③代词，他（向宠）身体验切人讽喻正题，人情入理，又委婉含蓄，易于被齐威王(2)①连词，表转折，却②连词，表示方式或状态③连词，接受。（答出一点给2分，意思对即可）表并列，相当于“和”“与”(3)①连词，表目的，可译为“来”4.(3分)善于发现问题；能虚心纳谏；知错能改并能作出表率。②连词，表结果，以致，从而③介词，用、拿（4)①介词，可(答出一点给1分，意思对即可)译为“对于”②介词，可译为“到”(5)①动词，表判断，是5.(2分)B【解析】A项“鹦鹉学舌”比喻别人怎样说，他也跟②动词，和“以”连用，认为③动词，担任(6)连词，和着怎样说（含贬义）：B项“上行下效”指上面或上辈的人怎样二、1.(1)这确实处在万分危急、存亡难料的时候。做，下面或下辈的人就学着怎样做：C项“言传身教”指一面口(2)皇宫和丞相府中，本都是一个整体。头上传授，一面行动上以身作则，指言语行为起模范作用，是(3)这都是些忠良诚实的人，志向和思虑忠诚纯正。褒义词；D项“如法炮制”泛指照现成的方法办事。选文加线2.因而先帝才选拔留下来辅佐陛下。句主要是说君王喜欢做的事，臣子就学着做，最终导致群臣过3.我本是个民，在南阳郡亲自耕种。分骄奢。由此可知用“上行下效”概括这种行为最为准确。二阶词句篇迁移练词句篇迁移练【参考译文】诸葛亮年轻时就有超群的才华，英雄霸士的才能，身词：1.①想，想要②意愿③快要，将要2.①穿戴②信服高八尺，容貌非常伟岸，当时的人都对他感到很惊异。遇到汉末③思念3.①相信，信任②实情③信用④诚信4.①帽(天下)动乱，跟着叔父诸葛玄到荆州避难，亲自在田间耕种，不子②行冠礼，表示年已二十求有名望。当时左将军刘备认为诸葛亮有特殊的才干，于是三次31

与所给短文关系较为密切，与所提供各段落开头语有一定程度的衔接。第三档一写出了若干有关内容，至少应用了4个短文中标出的关键词语。一应用的语法结构和词汇能满足任务的要求，虽有一些错误，但不影响(11-15)意义表达。一应用简单的语句间连接成分，使全文内容连贯。与所给短文有一定的关系，与所提供各段落开头语有一定程度的衔接。一写出了一些有关内容，至少应用了3个短文中标出的关键词语。第二档语法结构单调，词汇项目有限，有些语法结构和词汇方面的错误，影(6-10)响了意义的表达。较少使用语句间的连接成分，全文内容缺少连贯性。与所提供短文和开头语的衔接较差。一产出内容较少，很少使用短文中标出的关键词语。第一档语法结构单调，词汇项目很有限，有较多语法结构和词汇方面的错误，(1-5)严重影响了意义的表达。一缺乏语句间的连接成分，全文内容不连贯。0白卷、内容太少无法评判或所写内容与所提供内容无关。2022年高三教学测试英语参考答案及评分标准(2022.4)第4页共4页

学生用入书名师导学·选择性考试第一轮总复·化学考点集训（十八）原电池化学电源4.(教材改编)下列叙述中，不正确的是[A组]A.一次电池是放电后不可充电再生的电池一、选择题（每小题只有一个选项符合题意）B.常见的锌锰干电池、锌锰纽扣电池是一次1.(2022·西安模拟)下列装置中，都伴随有能电池量变化，其中是由化学能转变为电能的是C.二次电池放电后可以再充电而反复使用氢气00氧气涡轮机发电机D.燃料电池（如氢氧燃料电池）使用过程中，可不断补充燃料反复使用，因此是二次电池一电源户A.电解水B水力发电5.(2022·成都模拟)直接煤-空气燃料电池原理如图所示，下列说法错误的是电池固态碳●碳酸盐。电极X氧化物电解质C.太阳能热水器D.千电池电极Y电能2.下列有关原电池的说法正确的是02A.在内电路中，电子由正极流向负极A.随着反应的进行，氧化物电解质的量不断B.在原电池中，相对较活泼的金属作负极，减少不活泼的金属作正极B.负极的总电极反应为C+2O2-一4e一C.原电池工作时，可能会伴随着热能变化C02个D.原电池工作时，正极表面一定有气泡产生C.电极X为负极，O2-向X极迁移3.有关电化学知识的描述正确的是D.直接煤-空气燃料电池的能量效率比煤燃A.CaO+H2O=Ca(OH)2,可以放出大量烧发电的能量效率高的热，故可把该反应设计成原电池，把其6.(2022·湖南卷)海水电池在海洋能源领域中的化学能转化为电能备受关注，一种锂一海水电池构造示意图如B.某原电池反应为Cu十2AgNO下。下列说法错误的是Cu(NO3)2+2Ag,装置中的盐桥中可以M用电器是装有含琼胶的KCI饱和溶液NC.原电池的两极一定是由活动性不同的两海种金属组成水电极D.从理论上讲，任何能自发进行的氧化还原隔膜玻璃陶瓷反应都可设计成原电池456

581D21:40画1℃的令34%☐一使用了比较多样并且恰当的词汇和语法结构，可能有些许错误，但不影响理解：一比较有效地使用了语句间衔接手段，全文结构较清晰，意义比较连贯。第三档(11~15分)一创造了基本合理的内容，有一定的逻辑性，续写基本完整，与原文情境相关：使用了简单的词汇和语法结构，有一些错误或不恰当之处，但基本不影响理解：4/4本有效地使用了语句间衔接手段，全文结构基本清晰，意义基本连贯。3第二档(6~10分)一内容或逻辑上有一些重大问题，续写不够完整，与原文情境有一定程度脱节：一所使用的词汇有限，语法结构单调，错误较多，影响理解：一未能有效地使用语句间衔接手段，全文结构不够清晰，意义不够连贯。第一档(1~5分)一内容或逻辑上有较多重大问题，或有部分内容抄自原文，续写不完整，与原文情境基本脱节：一所使用的词汇有限，语法结构单调，错误很多，严重影响理解：一几乎没有使用语句间衔接手段，全文结构不清晰，意义不连贯。零分未作答：所写内容太少或无法看清以致无法评判：所写内容全部抄自原文或与题目要求完全不相关。

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13.【答案】x>0(答案不唯一)14.【答案】4解折山愿意知直线过返心，得m+2n=3即a-)小+亿a-小=1，m>1n>d-4--2+4m-12n-115.【答案】0.7916.【答案】解析：由题

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家。1978年GDP总量仅3624亿元，2007年已达到246619亿元，年均增长9.7%，中国经济总量跃居世界第四，进出口总额位居世界第三，人均GDP过2000美元，进入中等收入国家之列和工业化中期

4、安徽省2023-2024同步达标自主练·七年级 英语第一次试题

companying herof 4.in danger of dying out 5.Leaves4①from②to conveyfalling here and there 6.he didn't

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Cg·22=11215答案分命题意图本题考查椭圆的性质，解析设C的右焦点为F且FF'1=2c.根据椭圆的定义，1MN1+1MF1=4+IMN1-1MF'1,又因为1MN1-IMF'I≤INF'I,当点

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即c=意，或c-…12分1221.【命题意图】本小题主要考查直线与椭圆的方程、直线与椭圆的位置关系等基础知识，考查推理论证能力、运算求解能力，考查数形结合思想、函数与方程思想、分类与整合思想，涉及的核

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权威预测对话命题人·考向密押与深度详析。19.【命题意图】本题考查语言表达连贯、准确的能力。【解析】根据后文“其中较具代表性的是兽面纹”可知，所填语句后半部分所谈应为“纹饰”，排除A项和B项；C项，后

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②③④基本经济制度⑤社会主义市场经济体制(1)北京冬奥会取得圆满成功，是中国制度优势的深刻衫

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4.(CN),往质与复质相，是兰种报店素分子，，与0H溶液反应生减青种弱离子R、Y,其中R面了芹个数

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其速度应为20/s,可判断出第5s末运动员已过B点，故A项错误；运动员第5s末已过B点，第8s末的速度是8/s,则运动员在水轨道上运动的加速度a2=814。mg2=一2m/,运动员从第8s未到件下来

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作用于神经中枢、传出神经、效应器22.(1)酸性磷酸酶催化含磷有机物水解的能力(2分)不同水的氮添加和不同月份(2分)(2)下降(1分)中氮或高氮(1分)(3)有(1分)叶绿体基质是光合作用暗反应的

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2024-02-22 19:46:12

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.2S=1X22+2X23+3X24+…+nX2+1,.Sn-2Sn=1X2+1X22+1×23+…+1×2"-n×2m+1,…9分.-S.=20-9）-nX2+1,…10分1-21,B根据正视图、侧视图的作图规则知，原几何体的正视图和侧视图应选B其中选项A中左视图的对角线应为.Sn=2+(n-1)2+1…(十二)虚线；选项C中的主视图和左视图均不正确；选项D中左视图的对角线反了.故选B.2.AA中，因为CDL面AMB,所以CD⊥AB;B中，AB与CD成60°角；C中，AB与CD成45°角；D中，AB与3D设圆维的底面半径为，号和=2，“一号，母线为号，所以轴截面为顶角是60的等腰三角形，即等边三CD夹角的正切值为√2.4.A设梯形OA'B'C'中高为h,则OC'=√2h,∴.原图形中高为22h.角形.5.C据三视图分析知，所求几何体的表面积S=4r×2×号十2×3×4+元×2-2×X2+2×2=12x十24，故选C6.B据题设分析知，选择B7.D设AC=a,CC=b,,截面△BCD是直角三角形，∴由(a2+}0)×2=8+0,得=2a,即6=a又异面直线CG与BD所成的角为∠ADB,所以am∠ADB-部名一，E,29,C据题设分析知，几何体为三棱锥（三棱锥的一条长为2侧棱垂直于底面，底面三角形为斜边长为2√2的等腰8.A直角三角形)，所以该几何体的表面积5=号×2×2+号×2×2+号×2×2+2×2十2×V2+2×10.B连接点B和A'D'的中点P,则BP与两个面都行.PD∥AD,BC∥AD,BC∥PD';:PD'-AD,sin60°=6+23.BC=号AD,BC=PD,BCDP为行四边形，CD∥BP.:CD'C面ACD,BPt面ACD,.BP∥面ACD.CD'C面CCD'D,BP女面CCD'D,BP∥面CCD'D.即A'P=PD1.B设圆柱底面圆的半径为，则号×1×y5-号1+厅+2)r,解得，一5，所以几何体的表面积为2×之2X1x5+1x28+5×25+2×25-2x()+2x××25=6+75+(4-5故选且D12.C如图，设M,N分别为A1B,AD的中点，连接MN交A1C于Q,则MN∥B:D1∥NEF;设AC∩BD=O,连接EF交A1C于P,则PQ∥AO,PQ=AO,则四边形PQAO为A/M行四边形，所以PO∥AQ,因此面AMN∥面BDFE,面AMN即为a.MN=专BB-尼AM-5A0-5言-是所以霞面面积为方×E×意=号故选C.13.①②③④认识棱柱一般要从侧棱与底面的垂直与否和底面多边形的形状两方面去分析，故①③都不准确，②中对等腰三角形的腰是否为侧棱未作说明，故也不正确，④行六面体的两个相对侧面也可能与底面垂直且互相行，故④也不正确.145作等体积变换，号×9×d+山+d十d山)=号×号，A(a是正四面体的离).又人-气d十d十d,-15.40√2π如图，，SA与底面成45°角，∴.△SAO为等腰直角三角形.设OA=则S0=,5A=SB=万x在△SAB中，∠ASB=名2022届高三名校周考阶梯训练·文科数学参考答案第20页（共36页）

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合理的，但并不能有效提高学生的阅读理解能力。文章指出，要改善这种状况，教师需要选择与学生文化背景相关的材料，而教师教育项目也需要改进，以确保新教师具备适应不同文化和语言环境的教学技能。【语块积累】?譹？訛reading comprehension阅读理解?凝？訛a different language context不同的语言环境?譻？訛educational methods教育方法?警？訛classroom observations课堂观察?譽？訛teaching practices教学实践??訛question-and-answer discussions问答讨论?譿？訛group activities小组活动?讀？訛summary tasks总结任务?適？訛initial teacher education最初的教师教育?輥？輮？訛fluency training流利度训练?輥？輯？訛vocabulary development词汇发展?輥？輰？訛reading materials阅读材料?輥？輱？訛meet learning goals实现学目标8.D。理解具体信息。·根据第一段.how Namibian teachers teach English readingcomprehension in a different language context..和第二段，gained an understanding of theteaching practices used.They examined.可知，该研究旨在了解纳米比亚教师在不同语言环境中教授英语阅读理解的教学方式及其对学生理解能力的影响。9.A。理解词汇。根据第三段.gained during their initial teacher education.doesn't ensureimproved reading comprehension.didn't include examples可知，教师们继续使用在最初的教师教育中获得的教学方法，这些方法从教育角度来看是“合理的”，但这并不能保证学者的阅读理解能力得到提高，其没有考虑到学生的需求。10.C。理解具体信息。根据第三段.suit their specific cultural and language contexts...didn'tinclude examples.和第四段.purposefully choose materials that relate to what studentsalready know.match their students'cultures..可知，教师们应该注意使用与学生文化背景相关的材料，使内容更加贴近学生的生活，这样有助于提高他们的阅读理解能力。1l.B。推断。根据最后一段.prepare educators as if they will be teaching in good city schools,believing learners are eager to learn..reality is quite different.可推知，许多教师教育项目会对实际的教学条件判断失误，他们假设理想的教学条件，忽略了实际教学环境中的挑战，如班级人数多和获得的支持不足。[干扰项分析]A.They are short of experienced instructors.(它们缺乏经验丰富的导师。)文章中没有提到教师教育项目缺乏经验丰富的导师，这些项目的主要问题是其未能让教师应对不同文化和语言背景的教学挑战，而不是导师的经验问题。C.They fail to deal with students'mental needs.(它们未能处理学生的心理需求。)文章并未讨论学生的心理需求或情感支持问题，而是集中在项目本身对教师的影响。D.They hardly improve teacher--student relationships..(它们几乎没有改善师生关系。)文章中没有具体提到师生关系的问题，而是主要讨论了这些项目在实际教学条件评估上的不足。D【主题语境】人与社会一一社会服务与人际沟通【语篇导读】本文是一篇说明文。主要介绍了营销中常用的“引导"策略及其对消费者选择的

合理的，但并不能有效提高学生的阅读理解能力。文章指出，要改善这种状况，教师需要选择与学生文化背景相关的材料，而教师教育项目也需要改进，以确保新教师具备适应不同文化和语言环境的教学技能。【语块积累】?譹？訛reading comprehension阅读理解?凝？訛a different language context不同的语言环境?譻？訛educational methods教育方法?警？訛classroom observations课堂观察?譽？訛teaching practices教学实践??訛question-and-answer discussions问答讨论?譿？訛group activities小组活动?讀？訛summary tasks总结任务?適？訛initial teacher education最初的教师教育?輥？輮？訛fluency training流利度训练?輥？輯？訛vocabulary development词汇发展?輥？輰？訛reading materials阅读材料?輥？輱？訛meet learning goals实现学目标8.D。理解具体信息。·根据第一段.how Namibian teachers teach English readingcomprehension in a different language context..和第二段，gained an understanding of theteaching practices used.They examined.可知，该研究旨在了解纳米比亚教师在不同语言环境中教授英语阅读理解的教学方式及其对学生理解能力的影响。9.A。理解词汇。根据第三段.gained during their initial teacher education.doesn't ensureimproved reading comprehension.didn't include examples可知，教师们继续使用在最初的教师教育中获得的教学方法，这些方法从教育角度来看是“合理的”，但这并不能保证学者的阅读理解能力得到提高，其没有考虑到学生的需求。10.C。理解具体信息。根据第三段.suit their specific cultural and language contexts...didn'tinclude examples.和第四段.purposefully choose materials that relate to what studentsalready know.match their students'cultures..可知，教师们应该注意使用与学生文化背景相关的材料，使内容更加贴近学生的生活，这样有助于提高他们的阅读理解能力。1l.B。推断。根据最后一段.prepare educators as if they will be teaching in good city schools,believing learners are eager to learn..reality is quite different.可推知，许多教师教育项目会对实际的教学条件判断失误，他们假设理想的教学条件，忽略了实际教学环境中的挑战，如班级人数多和获得的支持不足。[干扰项分析]A.They are short of experienced instructors.(它们缺乏经验丰富的导师。)文章中没有提到教师教育项目缺乏经验丰富的导师，这些项目的主要问题是其未能让教师应对不同文化和语言背景的教学挑战，而不是导师的经验问题。C.They fail to deal with students'mental needs.(它们未能处理学生的心理需求。)文章并未讨论学生的心理需求或情感支持问题，而是集中在项目本身对教师的影响。D.They hardly improve teacher--student relationships..(它们几乎没有改善师生关系。)文章中没有具体提到师生关系的问题，而是主要讨论了这些项目在实际教学条件评估上的不足。D【主题语境】人与社会一一社会服务与人际沟通【语篇导读】本文是一篇说明文。主要介绍了营销中常用的“引导"策略及其对消费者选择的

19.阅读材料，完成下列要求。（12分）近代以来，实现现代化是中华民族孜孜以求的梦想。中国的先进知识分子也曾幻想通过学西方文明、走西方发展道路来实现民族独立和国家富强，但无一例外都失败了。而中国共产党的诞生，深刻改变了近代以来中华民族发展的方向和进程，深刻改变了中国人民和中华民族的前途和命运。结合材料，运用“新民主主义革命的胜利”的知识，说明为什么近代以来中国通过走西方发展道路来实现民族独立和国家富强的尝试无一例外都失败了。20.阅读材料，完成下列要求。（12分）新中国成立后，1953年8月，在财经会议上提出了过渡时期的总路线。党的第八次全国代表大会之后，中国集中财力、物力搞建设、谋发展。仅“一五”计划期间，全国就开展了1万多个工矿建设单位的施工，包括156个重点建设项目。独立自主、艰苦创业，愚公移山、改照。新中国仅仅用了20年时间就完成了西方国家200年才能完成的成就，基本建立了独立完整的工业体系和国民经济体系，为现代经济发展奠定了根本基础。毛泽东同志对适合中国国情的社会主义道路进行了艰苦探索。1956年4月发表《论十大关系》，对社会主义建设道路的探索形成初步的系统的思路。1957年发表《关于正确处理人民内部矛盾的问题》，为探索社会主义建设作出重要理论贡献。这为我们打开了认识社会主义的窗口，并在总结经验教训的基础上提出了有别于苏联模式的中国社会主义建设道路，指出了中国应当怎样建设社会主义。密结合材料，运用“社会主义制度在中国的确立”的相关知识，分析新中国在社会主义革命和建设的探索过程中取得巨大成就的原因。【高一思想政治第6页（共6页）】25060A