9.B材料中“用于标示建筑组群的隆重和等级之分,同时还起着强化威仪的作用”体现了中国古代建筑的民族性,材料中“家庭中的敬神祭祖、宾客相见、婚丧大典、节庆宴饮都在此举行”体现了中国古代建筑的社会性,故B项正确。A项“纯粹的礼制功能化色彩”的说法与材料信息不符,排除;材料体现不出这种建筑“代表了古代民居的最高水”,排除C项;D项与材料主旨不符,排除。10.C根据材料信息可知,英国政府尽管已经意识到城市部分居民居住条件的恶劣,但受制于自由主义经济政策,难以对此进行过多干预,这说明英国城市居民生活条件有待改善,故C项正确。材料“所提出的政策建议虽然不能说是软弱无力的,至少也是轻描淡写的”说明英国政府并没有尽力改变城市的发展面貌,排除A项;结合所学知识可知,自由主义经济政策适应了工业革命的发展需要,排除B项;“阶层流动推动城市和谐统一”的说法是对材料信息的错误解读,排除D项。11.D根据材料信息可知,安徽省人民政府准备把芜湖县升级为芜湖市,并设立专门机构,聘请技术人员,改造路政,加强基础设施建设,这为当地民众的生活提供了便利,故D项正确。材料只涉及芜湖市的相关建设情况,没有体现对整个安徽省城市建设的奠基作用,排除A项;B项夸大了芜湖的市政建设作用,排除;C项由材料体现不出,排除。12.B根据材料并结合所学知识可知,基于工业革命和城市建设的客观需求,煤气照明技术在英国等国兴起和推广,在这一过程中,随着英国等工业强国的殖民扩张活动,煤气照明技术等西方工业文明成果向世界各地传播,故B项正确。A、C两项仅从材料信息难以得出且与材料主旨不符,排除;材料反映的是以煤气照明技术为代表的工业文明成果的兴起及在全球的传播,体现不出东西方文明的碰撞融合,排除D项,13.[示例一]论题:经济民族化推动全球化的发展。(3分)阐述:二战后,西欧各国普遍衰落,为了维护民族利益、恢复与发展社会经济,法德实现和解,欧洲一体化起步,区域性经济集团对内的自由与优惠,推动了经济全球化的发展。两极格局瓦解后,随着世界贸易的快速发展,关贸总协定越来越不适应时代的需要,1995年世贸组织成立,标志着制度化与法制化的世界贸易体系确立,为全球化的健康发展创造了条件。(12分》[示例二门论题:经济民族化阻碍全球化进程。(3分)阐述:1929年,资本主义经济危机爆发后,世界大国为维护自身利益,设置关税壁垒,加紧对国际市场的争夺,导致世界局势日趋紧张,最终引发第二次世界大战,全球化受到沉重打击。21世纪以来,随着国际竞争的加强,发达国家贸易保护主义拾头,尤其是美国采取各种手段打压中国等新兴经济体,贸易摩擦与贸易冲突阻碍了经济全球化的健康发展。(12分)(“示例”仅作阅卷参考,不作为唯一标准答案)14.(1)表现:商品交易繁盛;商品种类丰富;草市规模扩大;草市数量增多。(6分)原因:隋唐实现国家大一统,政局相对稳定,为草市勃兴提供了政治前提;农业经济的恢府·88大【23·G3AB(新教材老高考)·历史·参考答案一R一必考一QG】
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直讲来,与祭酒共食。“学官由此不敢贱直讲。奏儒生为学官,日使会讲。生徒奔走听闻,皆相喜日:“韩公来为祭酒,国子监不寂寞矣。”公气厚性通,论议多大体:与人交,始终不易。凡嫁内外及交友之女无主者十人。幼养
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全国100所名校最新高考模拟示范卷众A.调整产业结构B.积极引进外资C.发展外向型经济D.加强政府干预24.20世纪,实质不等观念受到了欧洲大部分国际法学者的认可。有的学者认为,法律等不能与政治
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14.(1)Ag+、Mg2+、Ba2+CO2的吸收率,因此先通入NH3,后通入C)2,正确;B项,N2COs的(2)Si(0g-+2H-—H2Si(03Y溶解度较大,NaHC()3的溶解度较小,利用了
的亲切关怀和坚强的面貌、民族地区8张同学是无民事行为能力人,对获奖作品享有商标权C张同学的父母有权拒绝该公司以3万元的价格购买获奖作品的要约在主办方支付奖金利张同学对1万元奖金享有所有权23.下列论述设有违反矛眉律逻辑错误的是(DA.史铁生的著作不是一天能读完的,《合欢树》是史铁生的著作,所以,《合欢树》不是一天能够读完的8你的意见基本正确,一点问题也没有气”等反映了人民℃今年研究生考录,我有信心考上,但却没有把握明了()D.电站高挂一块布告牌:严禁触摸电线!1000伏高压一触即死。违者依法处理24.《孟子·滕文公下》记载“子不通功易事以羡补不足,则农有余粟女有余布;子如通之则梓匠轮舆皆得食于子。”这反映当时社会()A.商品经济的发展B,农业与手工业分离C.儒家思想的实践D.工商食制度被打破人最务实的选择。25魏晋时期,玄学代表向秀主张“生之为乐,以恩爱相接,天理人伦,燕婉娱心,荣华悦志,服食滋味,以宣五情;纳御声色,以达性气,此天理之自然,人之所宜、三王所不易也”。但同时也强调面试的优势显而易“节之以礼”,由此可知向秀思想丘人情”既是AI面@力A.蔑视礼教狂放不羁的言论B.感性与理性相结合的人性论的招聘中,AI往往C.儒家正统观念的继承完善D.追求绝对的精神自由和解放26.1206年,铁木真统一草原各部,建立蒙古汗国,以大蒙古国为国号;忽必烈于至元八年(1271)决定采用“大元”为国,取《易经》“乾元”之意,以年号“中统”纪年,这表明朝(A.推行汉法的决心B.实行各民族等的政策D.放弃了游牧民族的传统的美誉。徽派传统C,构建政权的认同出台了《安徽省27,下表为学者推定的鹦片战争前注要商品流通额,从表中可知()国产商品流通额进出口额银(万两)比例(%)出口(万两)进口(万两)比例%粮食13883.339.71棉花1085.93.11302.527.869455.327.0480.20.85棉布生丝1022.02.92225.29.09丝绸1455.04.16司掌握。在2022年茶2708.27.751126.141.58,坚持拆墙而不筑盐5352.915.31382.7主义有利于(34962.6100.01351.3合计B.海外贸易占重要地位A.闭关锁国政策出现松动D.实现了白银大量流入28.晚清时期,维新派论变与中国传统思想里以循环形式表现出来的变是不同的,康有为借用“据C.中国国内市场完成度高乱世”“升世”“太世”来说明中国的过去、现在、将来;严复则强调“物竞天择,适者生存”的学获得一等奖。一进化“公理”,由此可知维新派论变的特点是()B.托古改制宜传新思想A.包含儒家天命史观D.与历史进化论相结合出骨张同学的父母知29,第五次反围剿开始后,由于战斗损失巨大,大量老兵以及指挥员战斗减员,许多新兵来不及必C.除旧与布新相关联文综试卷第6页(共12页)
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加,私有制出现,产生了阶级和国家。出于记事和管理需要,文字产生,文明出现。人类曾在不同时期不同地区发明了农业,孕育着不同地域的文明。古代西亚两河流域、非洲尼罗河流域、南亚印度河和恒河流域、中国的黄河和
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文综历史(三)参考答案24.C【解析】根据材料中“宗族成员间只论宗子与普通族人的关系”“普通族人虽富贵,不敢以富贵人宗子之4.A【解析】根据材料信息“取消曾经统治法回的家族成员的一切选举拳资格,同时禁止这些家族的亲王及其家”等信息可知,在宗族内部有严格的等级要求,宗子是其他人不能逾越的,这是依据血缘关系来维护社继承入在法国逗留,家族成员不准担任公职与在军队中服役”,可说明法国议会通过立法维护了民主共和会秩序,故答案选C项。依据财产多寡无法建立统治秩序,得依靠国家制度、法律、国家机构,可排除A制度,放A项正确:材料体现不出分权制衡原则和普选权受到了一定限制,排除BC项:材料没有国家权力中心发生转移的信息,排除D项项:材料体现了宗法制的作用,但宗法制只是社会治理体系的一部分,不能因此得出社会治理体系完善,排除B项:材料信息与分封制无关,排除D项。35.B【解析】材料反映的是希腊、法国、荷兰等国不希望过度朝弱国家主权,从而反对欧烈权力的扩大,这体25.B【解析】从材料信息看,西汉初年的统治思想是黄老之学,提倡与民休息、休养生息,这符合当权者的政现了主权让波的程度影响了欧盟~一体化的发展,故选B项:材料体现的是价值观念分政放排除A项,威盟是区域集团化,且材料主旨不是强调经济全球化,排除C项:材料信息不是说明欧洲各国应放弃民族坐治思想,故选B项;休养生息的政策不能解决王国割据问题,反而有利于王国割据,排除A项;材料体现的义,排除D项。是休养生息政策,西汉不是小国寡民,排除C项;汉武帝继位后,放弃了黄老之学,“罢黜百家,独尊儒术”,41.(25分)确立了儒学的统治地位,排除D项。(1)主要表现形式:通过行政手段限制民间商人自由经商:建立中介机构垒断贸易市场:通过植关制度千26.B【解析】根据材料“皆以版印历日鬻于市”可知,雕版印刷品在市场出现,“玄类以回锋纸印普贤像,施于预商品流通。(6分)四众”可知唐代雕版印刷术推动佛教发展,“通俗浅陋之书,需之者众,故先有雕板”可知因需求众多而出:影响:强化了政府对工商业的管控:影响了商品经济的发展:不科于商业资本向产业资本的转化:阻爵了现雕版印刷,三则材料都反映雕版印刷术顺应了社会需求,故B项正确;材料中仅有“玄奘以回锋纸印普资本主义萌芽的发展:迟滞了中国向近代社会的转型,(6分,任答3点即可)贤像,施于四众·每岁五驮无余”能够反映印刷术推动中外思想文化交流,其余两则材料没有体现该内容,(2)主要不同之处:政府奉行重商主义政策:国王运用特权对寮本阶层进行设租等方式实现权力资本化:允许商人参政,政府和商人结成同盟。(4分,任答2点即可)故A项错误:材料体现了社会需求推动雕版印刷术的发展,并没有强调印刷术的意义,故C项错误:材料内容强调了雕板印刷术的发展,并没有体现政府支持印刷技术革新问题,故D项错误。原因:新航路开辟后,英国资本主义发展迅速;西欧政治结构具有二元性,园王需厕资产阶级结盟共同对2?.D【解析】图中涉及秦汉,唐宋,元明清三个历史时期的丝织业中心分布情况,从中可知,这三个历史时期抗罗马教皇:人文主义思想的广泛传播:英国较早开展宗教改革,英周俱教在英国居于统治地位:英丽贸产阶级和新贵族有着相同利益。(9分,任答3点即可)丝织业中心的东西、南北分布都不均衡,故答案选D项。图中只涉及丝织业,没有其它手工业部门,无法2.(125下)得出丝织业是主要部门,可排除A项;无论是秦汉还是唐宋,南北经济都存在差距,可排除B项;图中没有【示例一】论题:近代中国文化布传统向近代转型,2分,涉及各区域的经济情况,无法得出区域特色,可排除C项。说明:16世纪后,随着西方科技文化的传入,中图学界将两方的cec附译为传洗债学中的“格致”,说28.A【解析】据材料信息可知,印午战后清政府为扩大税源,解决财政危机,来取了放宽民间设厂限制、奖励明传统文化仍占主导地位:随着近代对西方文化认识的深人,历经维新派公开使用”科学”一词,到新文化运工商业发展等一系列措施,这有利于民族资本主义的发展,故选A项。材料无法体现国家对经济的控制动时期最终将s℃i®ce定译为“科学”,这不仅反碳了对西方文化中用语翻译的更科学,更难确,鱼使中国文化程度,故B项错误;挽救了清政府的统治危机,说法过于绝对,故C项错误:甲午中日战争中北洋舰队全军的月语史那科学化和近代化:因而sci©ct中文翻译血“格致”向“科学”转变,不仅反陕了中国文化对西方文覆没标志着洋务运动破产,故D项错误。化的吸纳融合,也体现出中国文化由传统向近代的转型,(0分,言之成理即可)29.D【解析】通过对材料信息可知,“五四”前后在中国大地上涌现了众多的新式社团及新期刊,再结合所学【示例二】论题:近代中国对外来文化的学不断深入。(2分)知识分析,这主要反映了当时人们对新社会表现出极大的渴望,故D项正确:材料没有体现马克思主义在流明:16世纪后,中国学界对西方文化中的c1©e附译为传统需学中的“格致”,说明对西学认识仍然肤浅·并没有认识到西方科技文化的特质:鸦片被争后,随着西方文化对传统文化冲击的加副,中国学界对西方中国得到广泛传播,排除A项;材料没有体现新民主主义革命的作用及民主与科学城为了新思潮的主流,科技文化的认识进一步深入,在中西文化的冲击与融合冲,不仅引进日本对西学试识的成就,也进一步斓强排除B、C项。了对西学的学与融合,尤其是新文化运动时期,大力富扬西方科学文化,最终将science定译为“科学“,说30.C【解析】由材料可知,国家博物馆组织的美术创作均围绕革命历史主题,宜扬革命热情.歌颂革命英雄明中国对外来文化的学更深入,认识更确切。(10分,言之成理即可)主义,揭示了“没有共产党就没有新中国”的真理,故C项正确。材料中没有体现出鲜明的阶级斗争和意45.(15分)识形态内容·故A项错误:材料主旨突出的是“革命”精神,与“奉酸热情”关”不大,故B项错误;D项在材(1)特点:党中央高度重视,先试点后推广,循序渐进:出台相关规章制度:巡视工作科学化、制度化和规料中未体现,可排除。范化。(6分,任答3点即可)31.D【解析】根据材料中“一支国民党军残部几干人窜入缅何境内并盘厮十年之久,且不时越界对我闲云南〈2)意义:有利于加强和完着党内监督,加强党的建设:有科于提高党的执政水,推动中央各项重大决边境进行骚扰破坏活动”等信息,可知这已经构成了外交问题,在这一何题上周恩来坚决制止越境道击,策的贤彻和落实:有利于改革开放的金面推进和中国特色社会主义道路建设:有利于实现党的长期执政和社符合和共处五项原则的基本准则,故D项正确。万隆会议是一场讨论亚非和与发展问题的偏际会会稳定。(9分,任答3点即可)议,与题意不符,故排除A项;B项与题干时间不符,可排除:材料涉及的是中国与领甸之间关系,与朝鲜46.(15分)战争无关,故排除C项。(1)背景:断大林格勒战役后苏军进入反攻:苏军收复了大片失地,战线漫长:德国南方集团军群意图夺32.D【解析】根据材料中“·善良即道德,‘公即正义,合而为法律本质的白然法观念”等信息可知,罗马法回战略主动权,(6分)强调将道德、正义融入自然法理念,实现道德与法治有机结合,放D项正确:材料并未指出罗马法与前人(2)意义:消灭了德军大量有生力量,沉重打击了德军土气:使德军完全丧失了在苏联战场的主动权:为立法的关系,排除A项;“始终格守公的道德理念”的说法过于绝对,排除书项:材料未体现“摒弃违背自扭转欧洲东线战场的局势莫定了基础:助推了世界反法西斯成争的胜利进程。(9分,任答3点即可)47.(15分)然规律的成分”,排除C项。33,B【解析】据题意可知,由于黑死病的蔓延,教士的作用下降,而医生根据传染病的特点提出了较为合理(1)学术成就:参与《四库全书》的纂修,著作较多,涉及领城广泛:批判理学将天理与人欲对立,指出程朱的治疗方法,而且医生对待病人一视同仁,由此可知理性和科学的精神得以发展,故选B顶:教会的权成理学“以理杀人”:考证方法强调实事求是:考据学的集大成者。(答1点2分,答2点4分,答3点7分)受到影响,但并没有被城段,排除A项:材料信息并不能体现来世主义的流行,更无法说明近代自然科学(2)历史背餐:统治者注雪文化典籍的整理,围家统一,政局稳定,经济文化继续发展:程朱理学思想日益圆化:商品经济紧荣,市民阶层不断壮大,封建专制体制日益强化,学术研究强调经世致用,学风朴实:统治者走向繁盛,故排除C、D项。大兴“文字狱”,实行文化专制政策(8分,任答4点即可)合2022年全国联考糖选卷(三)~文综历史参考答案延边大学出版社第1页(共2页)6◇02年全国联考糖进养(三)·文综历史参考答常延边大学出版社筑1页(共2贡)0
改革。首先增加画院的人员编制,其次在太学中创设“画学”,画院根据画师的考试成绩,分别授予他们各种职街。为了提高画师的技术水:增加其多方面的艺术修养,画院规定了一套系统的教学和训练内容,将“画学”按题材分为佛道、人物、鸟兽、山水、花竹和屋木等六门,还设置了“说文”“尔雅”等辅助课程。画院踏实、严谨的画风,工致、优美的格调,清新、隽永的意境,对今天的创作也能提供借鉴,仍能给人们以美的享受。一一摘编自陈可《中国史》(1)根据材料及所学知识,分析北宋画院体制改革的历史背景。(9分)(2)根据材料及所学知识,概括北宋画院体制改革对绘画发展的意义。(6分)46.(15分)[历史一选修3:20世纪的战争与和]材料20世纪50ˇ60年代,美苏曾经有过走出冷战、走向和解的尝试,但举步维艰。1960年5月巴黎首脑会晤流产后,赫膏晓夫把改善苏美关系的希望寄托于新总统。应该指出的是苏美双方认识到有着共同利益的幼芽,应采取措施让这些相似的地方推进两国关系的发展。在会谈之前,美苏双方都利用舆论工具宣传和表达自己的观,点和立场。肯尼迪政府表示要坚决保卫美国的利益和地位。苏联则表示美国一定要承认苏联的实力,希望在柏林问题上按照自己的设想和要求达成协议。双方都过高地估计了自己的地位而过于看重对方的弱点,都想提高自己在会谈中的要价而采取了不甚恰当的举动。1961年6月34日,肯尼迪和赫鲁晓夫在维也纳举行会谈。禁止核试验和柏林问题是会谈的重点。肯尼迪和赫鲁晓夫互相“打量了一下”就各自扬长而去。美苏加刷了在欧洲的冷战,并把冷战扩向亚洲、非洲和拉丁美洲等地,它们制造了柏林危机、古巴导弹危机,把人类推向核战争的边缘。一一摘编自刘金质《冷战史》(1)根据材料并结合所学知识,分析1961年肯尼迪和赫鲁晓夫在维也纳举行会议的原因。(6分)(2)根据材料并结合所学知识,评析1961年肯尼迪和赫鲁晓夫的维也纳会谈。(9分)47.(15分)历史一选修4:中外历史人物评说]材料一3月14日下午两,点三刻,当代最伟大的思想家停止思想了。…这个人的逝世,对于欧美战斗着的无产阶级,对于历史科学,都是不可估量的损失。这位巨人逝世以后所形成的空白,在不久的将来就会使人感觉到。…现在他逝世了,在整个欧洲和美洲,从西伯利亚矿井到加利福尼亚,千百万革命战友无不对他表示尊敬、爱戴和悼念,而我敢大胆地说他可能有过许多敌人,但未必有一个私敌。一一恩格斯《在马克思墓前的讲话》材料二“恩格斯的逝世使我们感到的悲痛,远远超过了马克思的逝世,因为我们觉得,恩格斯逝世后,马克思才完全逝世了”,“恩格斯在世时,他的精神生活与马克思的精神生活是休戚相关的,马克思还活在我们中间,我们还深受着他俩的影响。而现在,他俩都离开我们了。”一一考茨基(1)根据材料一并结合所学知识,概述恩格斯对马克思的评价。你对此如何理解?(6分)(2)根据材料二并结合所学知识,说说怎样理解“恩格斯逝世后,马克思才完全逝世了”?
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明和来之不易,热爱和,也更懂得珍惜和。这是因为()。①和是人类社会存在和发展的基本条件②和是发展的前提,和有利于发展③和是发展的基础,是解决一切问题的总钥匙④发展为国际社会的持久和提供
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绝密★启用前胞,相配的道德要素是孝和梯。“孝悌也者,其为仁之本欤。”向另一路线推是朋友,相配的是“天一大联考·皖豫名校联盟”忠信。“为人谋而不忠乎?与朋友交而不信?”“主忠信,无友不如已者。”在差序格局中并2022一2023学年(下)高一开学考没有一个超乎私人关系的道德观念,这种超己的现念必须在团体格局中才能发生。孝、带、忠、信都是私人关系中的道德要素。语文不但在我们传统道德系统中没有不分差序的兼爱,而且我们也很不容易找到个人对于团休的道德要素。在西洋团体格局的社会中,公务,履行义务,是一个清楚明白的行为规范。而在中国传统中是没有的。现在我们有时把“忠”字抬出来放在这位置上,其实,在(论语》中,考生注意:1.答题前,考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上,并将考生号条形码粘“忠”字甚至并不是君臣关系间的道德要素。君臣之间以“义”相结合。“君子之仕也,行其义也。”所以“忠臣”的观念可以说是后起的,而忠君并不是个人与团体的道德要素,而依旧是对贴在答题卡上的指定位置。君私之间的关系。2回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需(摘编自费孝通《乡土中国》)改动,用檬皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡材料二:上。写在本试卷上无效。在中国传统的道德体系中,“公”的理想和价值备受推崇和肯定,而“私”作为“公”的对立3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回描面则受到贬抑。“崇公抑私”或“立公弃私”在传统道德中占主导地位。自古以来,中国文化的大传统赋予“公”以伦理优先性和正当性。但无可否认的是,“公”的道德理想并未完全体一、现代文阅读(35分)】现在中国人的日常行为之中,反而是“私”成为其主导性行动逻辑。“各人自扫门前雪,莫管(一)现代文阅读I(本题共5小题,17分)他人屋上霜”“人不为己,天诛地灭”成为一种较为普遍的为人处世的信条。如费孝通所说:阅读下面的文字,完成1~5题。“私的毛病在中国实在比了愚和病更普遍得多,从上到下似乎没有不害这毛病的。”材料一表面上,公与私是中国两种道德系统的核心,二者决然相对,而实则常常背反统一于中国归中国乡土社会的基层机构是一种我所谓的“差序格局”,是一个“一根根私人联系所构成人的道德实践中。差序格局中的“己”背负道德二重性:一是有个己而无他人的自我主义,一的网络”。这种格局和现代西洋的“团体格局”是不同的。在团体格局里个人间的联系靠着是有他人而无自我的克己主义。“重己”与“无我”成为中国人的双重伦理结构。中国人的道一个共同的架子;先有了这架子,每个人结上这架子,而互相发生关联。在他们,“团体”是生德选择陷入了“公”与“私”的紧张,但这种紧张因差序格局的伸缩性而得到一定程度的化解。活的前提。可是在一个安居的乡土社会,每个人可以在土地上自食其力地生活时,只在偶然费孝通认为中国人的公私观念与西方人不同,中国人的公私观念具有相对性,站在差序格局的和临时的非常状态中才感觉到伙伴的需要。在他们,和别人发生关系是后起和次要的,而的任何一圈里,向内看可说是公、是群,向外看则是私、是己。为家栖牲族是为家之公,为小团蝶且他们在不同的场合下需要着不同程度的结合,并不显著地需要一个经常的和广被的团体。体牺牲国家是为小团体之公。正是由于公与私没有清嘶的界限和明确的标准,公私浑融、公因之他们的社会采取了“差序格局”。私转换常常成为中国人道德实践中的行动策略。“崇公抑私”的大传统在实践中则可能沦为社会结构格局的差别引起了不同的道德观念。道德观念是在社会里生活的人自觉应当损公肥私、假公济私、化公为私等行为。同时也应看到,公与私在中国文化中是一对此消彼遵守社会行为规范的信念。它包括着行为规范、行为者的信念和社会的制裁。在“团体格局长相生相克、背反统一的关系,这种文化的深层张力既可能孕育出一个个为国为民舍生忘死中,道德的基本观念建筑在团体和个人的关系上。团体是个超于个人的“实在”,不是有形的的“君子”,也可能培养出无数个见利忘义、卖国求荣、损人利己的“小人”。东西。在“团体格局”的社会中才发生笼罩万有的神的观念。团体对个人的关系就象征在神(摘编自陈古江《差序格局与中国文化二重性》)对于信徒的关系中,是个有赏司的裁判者,是个公正的维持者,是个全能的保护者○1下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)要了解“团体格局”社会中的道德体系,绝不能离开他们的宗教观念的。宗教的虔诚和信A.社会结构格局影响道德观念,在西洋“团体格局”的社会中,团体和个人关系是其道德观赖不但是他们道德观念的来源,而且是支持行为规范的力量,是团体的象征。在象征着团体念形成的基础。☒的神的观念下,有着两个重要的派生观念:一是每个个人在神前的等;一是神对每个个人的B.“差序格局”社会中的道德体系特点,与“团体格局”社会恰恰是相反的,很难找到个人对)公道团体的道德要素。而“差序格局”中道德体系的特点,很多地方是刚刚相反的。在以自己作中心的社会关系C.“差序格局”社会是由无数私人关系构成的网络,那种超己的观念在差序格局中是不会网络中,最主要的自然是“克己复礼”,“壹是皆以修身为本”。一这是差序格局中道德体系发生的。的出发点。从己向外推以构成的社会范国是一根根私人联系,每根绳子被一种道德要素维持D.公与私两者此消彼长、相生相克、背反统一,这种文化既可能培养出君子,也可能培养出着。社会范围是从“己”推出去的,而推的过程里有着各种路线,最基本的是亲属:亲子和同小人。语文试题第1页(共8页)语文试题第2页(共8页)
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