(4)①增加了能源种类，优化能源消费结构；(2分)②保障能源供应，减少能源进口，降低对外能源依赖；(2分)③可再生能源对生态破坏小、污染少；(2分)④使用绿色能源，可减缓全球气候变化带来的环境风险。(2分)（任答三点得6分）【考查点】本题考查区域资源开发条件与影响。【解析】(1)区域资源的开发要因地制宜，不仅要考虑区域资源状况，还要考虑市场和交通条件。(2)阿伯丁经济发展一度进入困难时期的原因可结合材料进行分析。根据材料“…迅速发展为北海最大的油田开发基地，上千家相关企业选择落户于此，素有‘欧洲石油首都'的美誉”可知，阿伯丁依托北海丰富的石油资源发展石油产业，从而获得经济的增长，石油产业是该地的主导产业，因此单一的产业结构是阿伯丁经济衰退的根本原因；根据材料“全球石油价格暴跌”可知，全球石油价格暴跌即意味着其在供求过程中供大于求，导致生产过剩；根据材料“阿伯丁67%的石油企业进行裁员，石油企业裁员、关停老旧油田以缩减运营成本”可知，石油企业裁员、关停海上老旧油田的主要目的是降低运营成本，因此可推测其开采成本高，从而影响阿伯丁当地石油产业的发展。(3)第一步：设问剖析阿伯丁发展海上风电制氢的优势条件实质是分析阿伯丁利用风电发展制氢业的有利区位条件，可结合图示及材料信息从资源、市场、技术、基础设施、政策等方面进行分析。第二步：寻找、整合信息资源根据图示信息及所学全球气压带风带分布知识可知，阿伯丁濒临北海，终年受盛行西风影响，风力强劲，风能资源丰富，且位于海滨，便于获取制氢用的水资源市场根据所学区域地理知识可知，英国经济发达，传统能源短缺，故对于氢能源的需求量大，市场广阔优技术根据材料“新的能源研发中心应运而生，一些小型技术公司获得资助”可知，阿伯春丁成立了新的能源研发中心，技术公司集聚，为阿伯丁发展海上风电制氢提供了技术支持基础设施根据材料“阿伯丁致力于投资基础设施建设”可知，阿伯丁基础设施完备，为发展海上风电制氢提供充足保障政策当地政府对发展海上风电制氢的大力支持与鼓励(4)海上风电制氢所得的氢能是清洁、可再生的新能源。因此从能源安全来看，氢能使得英国的能源种类增加，优化了能源消费结构；增加了能源储备，有利于减少能源进口量，降低对能源进口的依赖程度。从环境安全来看，氢能生产、使用过程中产生的污染物少，对环境的污染小，有利于生态环境的保护；降低了能源使用过程中的碳排放，可缓解全球气候变暖。37.【参考答案】(1)异：①北岸的海岸线随时间推移先向东推进，后向西、向北退缩：(2分)②南岸的海岸线总体向北推进；(1分)③北岸的变化幅度大于南岸。(1分》同：南北两岸海岸线趋于弯曲。(2分)(2)①6000一7000年前至4一5世纪，北岸位于长江入海口左岸，河流沉积作用强于海水侵蚀作用，泥沙淤积，海岸向海洋延伸；(2分)②从4一5世纪至现代，在地转偏向力作用下，海浪偏向北，使北岸受侵蚀强度增强；(2分)③夏秋季节，盛行东南风，北岸为迎风岸，易遭受海浪侵蚀，河流沉积作用弱于海水侵蚀作用，海岸线向陆地退缩。(2分)(3)①填海造陆、人工围垦、滩涂养殖等使陆地面积扩大；(3分)②加固海堤，减弱海水侵蚀的效果。(3分)(4)①北岸沉积面积大，坡度缓，(2分)②南岸陡峻，(2分)③因此海面上升背景下，北岸海岸线水变化幅度大于南岸。(2分)【考查点】本题考查外力作用与地表形态信息提取图例6000—7000年前的海岸线a.北岸海岸线自6000一7000-4一5世纪时岸线现代岸线年前至4一5世纪向海洋延伸4一5世纪至现代海岸线向西向北退缩，海岸线变弯曲b.南岸海岸线自60007000年前至现代总体向北推进，海岸线变弯曲【解析】(1)明确两地理事物变化的比较应先从异、同点进行分析，再对比两者变化幅度关系。南北岸海岸变化可从其变化方向和变化幅度进行比较。根据图形信息、b可知，从变化方向看，北岸在两个时间段内分别表示出向东推进与向西、向北退缩的趋势，南岸总体向北推进：从变化幅度看，北岸的变化幅度大于南岸；从海岸线形态看，南北两岸都趋于弯曲。(2)根据上题分析可知，钱塘江河口湾北岸在不同时间段内呈现出不同的变化特征，其变化原因可结合北岸所处位置及周边环境分析其对海岸形态的影响。根据图形信息a、b可知，在6000一7000年前至4一5世纪，北岸位于长江入海口左岸，河36子卷·2022年全国乙卷·地理

二、古代诗文阅读（35分)(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。建四年，匈奴单于上书愿朝五年。时帝被疾，或言：“自黄龙、竞宁时，单于朝中国，辄有大故。”上由是难之，以问公卿，亦以为虚费府帑，可且勿许。单于使辞去，未发，黄门郎扬雄上书谏曰：“臣闻《六经》之治，贵于未乱；兵家之胜，贵于未战；二者皆微，然而大事之本，不可不察也。今单于上书求朝，国家不许而辞之，臣愚以为汉与匈奴从此隙矣。匈奴本五帝所不能臣，三王所不能制，其不可使隙明甚。臣不敢远称，请引秦以来明之，以秦始皇之强，蒙恬之威。然不敢窥西河，乃筑长城以界之。会汉初兴，以高祖之威灵，三十万众困于城，时奇谲之士、石画之臣甚众，卒其所以脱者，世莫得而言也。孝武即位，设马邑之权，欲诱匈奴，徒费财劳师，一虏不可得见，况单于之面乎！其后深惟社稷之计，规恢万载之策，乃大兴师数十万，使卫青、霍去病操兵，前后十余年，袭王庭，穷极其地，追奔逐北，封狼居胥山，禅于姑衍，以临翰海，虏名王、贵人以百数。自是之后，匈奴震怖，益求和亲，然而未肯称臣也。今单于归义怀款诚之心欲离其庭陈见于前此乃上世之遗策神灵之所想望国家虽费不得已者也奈何距以锌，开将来之隙？夫疑而隙之，使有恨心，终无北面之心，威之不可，谕之不能，焉得不为大忧乎！夫明者视于无形，聪者听于无声，诚先于未然，即兵革不用而忧患不生。不然，壹有隙之后，虽智者劳心于内，辩者毂击于外，犹不若未然之时也。且往者图西域，制车师，置城郭都护三十六国，岂为康居、乌孙能逾白龙堆而寇西边哉？乃以制匈奴也。夫百年劳之，一日失之，费十而爱一，臣窃为国不安也。唯陛下少留意于未乱、未战，以遇边萌之祸！”书奏，天子寤焉，召还匈奴使者，更报单于书而许之。赐雄帛五十匹，黄金十斤。元寿二年，单于来朝，上舍之于上林苑蒲陶宫。(节选自《资治通鉴·汉纪二十六》)10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分)A.今单于归义/怀款诚之心欲离其庭/陈见于前/此乃上世之遗策/神灵之所想/望国家虽费/不得已者也/B.今单于归/义怀款诚之心/欲离其庭/陈见于前/此乃上世之遗策/神灵之所想望/国家虽费/不得已者也/C.今单于归/义怀款诚之心/欲离其庭/陈见于前/此乃上世之遗策/神灵之所想/望国家虽费/不得已者也/D.今单于归义/怀款诚之心欲离其庭/陈见于前/此乃上世之遗策/神灵之所想望/国家虽费/不得已者也/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.《六经》，儒家经典《诗》《书》礼》易》《乐》《春秋》的合称。B.五帝，上古时代中国的五位部落首领，为后人所歌颂。C.封狼居胥，封，祭地，指在狼居胥山祭地，后用来指建立显赫功绩。D.都护，官名，即“总监护”之意。汉宣帝时为驻守西域地区的最高长官。12.下列对原文有关内容的概述，正确的一项是(3分)A.有人以从黄龙、竟宁年间起，匈奴单于每到中原朝见，中原就会发生大变故为由来阻止匈奴行朝见天子之礼一事，立刻遭到了扬雄上书驳斥。B.扬雄以秦始皇不敢窥伺西河，只好修筑长城作为边界来防范匈奴的事例，劝说皇帝不能因不接受匈奴单于朝见与匈奴之间产生嫌隙猜忌。C.汉代皇帝开拓了西域，设置西域都护管理西域三十六个城邦国家，不仅是防备康居、乌孙越过白龙堆沙漠而进犯西部边境，更是控制匈奴。D.扬雄上书使皇帝醒悟，于是皇帝召回匈奴使者，答应了匈奴单于来长安朝见之事，并赏赐给扬雄布帛和黄金，同年单于来到长安朝见天子。语文试题第5页（共7页）

么也解不开。何况，要是绳结解开，摄影机也会同他一起坠落深谷。“曲松林！曲松林！”上面又传来了喊声C.解救曲松林的过程一波三折，其中对“人重要还是机器重要”的选择，展现出了特殊条件下的牺牲精神与人性之美。曲松林的声音都带上了哭腔：“想死都不行啊！你们拉吧。”但是，无论上面怎么用力，绳子都纹丝不动。D.登顶片段的结尾写霞光“渐渐把东边的天空铺满”，借早霞展现出了人物内心的喜悦，蕴含着昂扬的英雄主义情怀。王五洲让多杰贡布把稳冰锥，自己顺着绳索，在冰坡上摸索而下。原来，是保护绳深深地嵌入一道岩缝中，紧紧卡住了。王五洲试图把绳索从岩缝中拉起来，但没有丝毫作用。8.节选的第一部分写蓑羽鹤飞越珠穆朗玛峰的场景，有什么作用？请简要分析。(6分曲松林绝望地闭上眼睛。一条绳子从上面悬垂下来，在曲松林面前摇摆。9.王五洲作为代理队长，在登顶过程中，他的作用主要体现在哪些方面？请简要概括分析。(6分)曲松林试图把摄影机绑上，一只手不行，但悬坠在半空中的他又无法腾出两只手来。二、古代诗文阅读(34分)王五洲：“老曲，抓住绳子！”曲松林：“摄影机怎么办？”（一)文言文阅读（本题共4小题，19分】阅读下面的文言文，完成10~13题。王五洲：“人重要还是机器重要？！”曲松林用尽力气用脚在陡峭的冰面上踢出一个支点，支撑着身体尽力向上。终于接近了王五士有杀身以成仁，触害以立义，倚于节理，而不议死地，故能身死名流于来世。非有勇断，孰能行之？洲。他把摄影机推到王五洲手边，王五洲不接。王五洲把绳子递到他手上。曲松林：“队长说过，摄影机就是性命…我们要用摄影机证明中国人登上了峰顶。”楚伐陈，陈西门燔，因使其降民修之。孔子过之，不轼。子路曰：“礼，过三人则下车，过王五洲：“没有人，怎么登上峰顶？老曲，十几个人冲顶，死的死、伤的伤，眼下就剩我们二人则轼。今陈修门者人数众矣，夫子何为不轼？”孔子曰：“丘闻之：国亡而不知，不智；知而不争，不忠；忠而不死，不廉。今陈修门者，不能行一于此，丘故不为轼也。”三个人了，不上去，对不起他们啊！”曲松林：“为这机器，已经牺牲一个同志了！”宋襄公兹父为桓公太子，桓公有后妻子，日公子目夷，桓公爱之。兹父为公爱之也，请于公王五洲：“多一个人，就多一分登顶的希望。我是代理队长，我命令你扔掉机器！”曰：“请使目夷立，臣为之相以佐之。”公曰：“何故也？”对曰：“臣之第在卫，爱臣，若终立，曲松林松手，腾出手来抓住绳索，摄影机滑落坠下了深谷，发出巨大的回响。则不可以往，绝迹于卫，是背母也。且臣自知不足以处目夷之上。”公许之。将立公子目夷，目当他脱离危险时，三个人都倒在了山脊上，什么话都没有，只有粗重无比的喘息。夷辞曰：“兄立而弟在下，是其义也。今弟立而兄在下，不义也。不义而使目夷为之，目夷将王五洲翻身起来，又手持着冰镐继续前进了。逃。”乃逃之卫，兹父从之。三年桓公有疾使人召兹父若不来是使我以忧死也兹父乃反公复立之以为太子然后目夷归也好一阵艰难的攀登，意识模糊、反应迟钝的他们只是在机械地挪动脚步。终于，上坡的路从脚下消失了。普灵公暴，赵宣子骤谏，灵公患之，使组之弥贼之。组之弥晨往，则寝门辟矣，宣子盛服多杰贡布和曲松林也都爬上了峰顶。那就是一块两米见方的冰雪地面。将朝，尚早，坐而假寝。之弥退，叹而言日：“不忘恭敬，民之主也。贼民之主不忠，弃君之命不信，有一于此，不如死也。”遂触槐而死」“真的上来了？”“真的上来了！”楚人将与吴人战，楚兵寡而吴兵众，楚将军子囊曰：“我击此国必败，辱君亏地，忠臣不忍“我们登顶成功了？”为也。”黜兵而退。至于国郊，使人复于君日：“臣请死。”君曰：“子大夫之遁也，以为利也。而“我们登顶成功了！”今诚利，子大夫毋死。”子囊曰：“遁者无罪，则后世之为君臣者，皆入不利之名而效臣遁。若是，则楚国终为天下弱矣。臣请死。”退而伏剑。君曰：“诚如此，请成子大夫之义。”乃为桐棺三个人拥抱到一起三寸，加斧质其上，以徇于国。虽然没有人会看见，但他们仍然展开了五星红旗。风中，旗帜猎猎振动，三个人齐声呼喊“万岁！祖国万岁！”(节选自《说苑·立节》)10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)王五洲想起来：“队长他们还在下面。”多杰贡布举起信号枪，一颗、两颗、三颗。三颗红色信号弹升起，燃烧，下坠，熄灭。A.三年/桓公有疾/使人召/兹父若不来/是使我以忧死也/兹父乃反/公复立之/以为太子/然后目夷归也/多杰贡布用冰镐把冰雪刨开，下面是岩石。王五洲摸索到一道岩石裂缝。他用冰镐把岩缝再扩大一点儿，然后把五星红旗卷起来，塞进岩缝。王五洲又把耗尽了电池的头灯取下来，也塞进B.三年/桓公有疾/使人召兹父/若不来/是使我以忧死也/兹父乃反/公复立之/以为太子/然后目夷归也/岩缝。三人合力用碎石和冰块把那个岩缝封起。王五洲：“记住这个地方。这些东西可以证明我们登顶成功。”C.三年/桓公有疾/使人召兹父/若不来/是使我以忧死也/兹父乃反公/复立之/以为太子/然后目夷归也天边出现了早霞。震光艳红，如旗帜一般，如血一般，渐渐把东边的天空铺满D.三年/桓公有疾/使人召/兹父若不来/是使我以忧死也/兹父乃反公/复立之/以为太子/然(有删改)后目夷归也7.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.作为电影剧本，节选部分一方面有着明晰的故事情节，另一方面有着鲜明的镜头感，同时还流露着悲壮的诗意色彩。A,“孔子过之，不轼”与“登轼而望之”(《曹刿论战》)两句中的“轼”字含义相同。B.作品截取的虽然只是三个人登顶的过程，却能让读者了解到同伴远不止他们三人，其他B.“桓公爱之”与“爱其子，择师而教之”(《师说》)两句话中的“爱”字含义相同人的掉队反衬了三人的英勇。C.“坐而假寝”与“君子生非异也，善假于物也”(《劝学》)两句的“假”字含义不同。D.“辱君亏地”与“宠辱偕忘，把酒临风”(《岳阳楼记》)两句话中的“辱”字含义不同。高二语文试题第5页（共8页）高二语文试题第6页（共8页）

残存了一点儿雪，我知道，明早河边的水会结上一层冰。“老刘哎，老刘！”老刘是摆渡人刘跃进。刘跃进的爸爸活着时也曾撑过船，据说用船运过抗日的队伍过河。刘跃进从村支书的岗位退下来后，人闲不住，总是会管一管村里村外的“闲事”。村里有十几个孩子要到城里上高中，为了上学不迟到，天没亮就起身，走近一个小时的路到镇上，坐着镇上的中巴车绕大圈子，过桥，到城里，再走半个小时的路程才能到学校。夏季的汉江河，最受孩子们喜爱，他们整天浸泡在河水里消暑，有些水性好的孩子会手举着书包衣服泅过河读书，有些孩子却溺亡在水里。刘跃进把家门前的那棵大桐树砍了，亲手打了这条船，光是桐油就涂了七八遍。老刘熟悉水道，他知道哪里有深坑，哪里有水漩儿，船就绕着走。自从老刘在这里摆渡，他已记不清自己救过多少游泳被淹的孩子了。老刘摆渡不收钱，一早一晚，他专门接送村里的孩子上学，孩子们坐上他的船，省去往返的两趟路费，也省出一些时间。那几年，村里上高中的孩子都坐老刘的船。现在，人们有钱了，开始考虑坐船的安全性，老刘越来越老了，他还能驾驭得了那条船吗？坐船的人一天天少了，只有一些到沙洲种地的农人不得不坐，还有几个家庭条件差一些的孩子为了省下那几块钱的车费，才会很无奈地选择坐他的船。坐船的孩子们少了，老刘好像更老了，像他摆渡的那条船，越来越旧。“老刘哎，老刘！您在不在？”我双手捧成喇叭状，又拖长嗓子喊了几声。“哎，哎！在，在！”随着苍老的声音，老刘扶着船帮，猫着腰从远处的船舱里钻出来。他拉了拉绳索，船往岸边靠了靠。用手背揉了揉眼睛，仔细看了看我。“是刘老师！赶紧上船，进舱里躲躲，暖和暖和。”老刘吸了吸鼻子，又搓了搓手，然后用手捏了捏冻得微微发红的鼻头。我心里有一种说不出来的滋味。我笑着说：“还以为您回去了呢？您再不出来，我就得返回去坐车了。”“哪能呢？说得好好的，哪能撇下你走嘞？”老刘摆了摆手说，“雪还没下下来的时候，天已经很暗了，我估计没人过河了，准备回去了，想到和你约好的，就在这里等你。后来犯困，躺在稻草里猫了一会，结果竟然睡着了。还好，还是把你给等来了。”我苦笑着说：“您要是回家了，我可要遭大罪了，得顶着北风往回走。”“哪能呢，哪能呢，说得好好的。”坐在船上的那一刻，我的心静了。“刘老师，坐好喽！开船喽！”那竹篙一到老刘的手里，变得活起来。竹篙插进河水里，他用力一撑，船向前奔去。接着，竹篙又在他手里快速地提起，竹篙再下水，再撑，船再向前奔走。遇到水深处，竹篙探不到底，他双手握住竹篙的中间，用竹篙的两头挑水，左挑一下，右挑一下，船一样匀速前进。从河里带出来的水来不及从竹篙上流到老刘的手上，就汇聚成一道水线，又洒进河里。“阿，阿嚏！”这时，老刘忽然猛地打了一个喷嚏，他吸了吸鼻子。我看见一滴鼻水从他鼻子里掉落，他却浑然不觉。我心疼地说：“您老可要注意身体哟，可不能着凉，小心您的肺气肿又犯了。”“哪能呢，这不都穿上棉袄了嘛。”老刘笑着盯着自己的腰，自嘲地解释，“你看看，我腰里系根绳，顶你穿三层。”我附和着笑了笑，鼻子有些酸楚。这个闲不住的犟老头！【高三语文第4页（共8页）】·23-217C·

(1)图1中，有种碱基，有2种核苷酸，②和③(填“是”或“不是”)同种物质。(2)图2中，核糖体移动的方向是(填“从左到右”或“从右到左”)；该过程通过D水在的反密码子与mRNA上的密码子识别，将氨基酸转移到肽链上。24.（12分)已知水稻（二倍体）的抗病(A)对不抗病（®）为显性，高秆(D)对矮秆(d为显性，两对基因均位于常染色体上，高秆易倒伏，会导致产量降低。现有纯合的抗病高秆和不抗病矮秆的水稻品种，为了得到能够稳定遗传的杭病矮秆水稽，可让两纯合水稻品种进行杂交得月。回答下列问题：(①)杂交育种：杂交后得到F,的基因型为。入2角让F,进行自交，从F,中挑选表型为d的个体进行连续自交，最后得到所需品种，所需品种属于人(填“纯合子”或“杂合子”)；该育种过程用到的遗传学原理是瑞(2)单倍体育种：杂交后，取F的花药，进行花药离体培养，共得到2种类型单倍体学幼苗；然后用低温或处理单倍体幼苗，选出所需品种。25.(12分)桃树的树体乔化与矮化为一对相对性状，果实的蟠桃与圆桃为另一对相对性状。为焙了研究这两对相对性状的遗传规律，某研究小组进行了如下杂交实验：乔化蟠桃与乔化蟠桃杂交，F1表型及比例为乔化蟠桃：乔化圆桃：矮化蟠桃：矮化圆桃=9：3：3：1。回答下公列问题：(1)桃树的这两对相对性状中，显性性状分别是和蟠桃。(2)每对相对性状受2对等位基因控制，两对性状的遗传遵循烫定律，可选择烟亲本乔化蟠桃与么合'进行杂交来验证，理论上，杂交所得后代4种表型的比例为1:1:1:1。哦(3)F,乔化蟠桃中杂合子占6让F,乔化圆桃之间随机受粉，F2的表型及比例为

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38.【参考答案】①为进一步减轻企业负担，帮助企业积极应对经济下行压力增大的影响，缓缴社保费政策可以查中国共产党的相关知识，考查考生取和修息调动和运用知识：精迷和阴#事输论证布家究月村振兴必须依靠广大农民：必须维护广大衣民的根本利益：必须充分调动农民的积极性、主动性和创造性。固，另一方面又阻碍了中国社会的发展与进步，高运用地理知识、释放企业资金活力，从而帮助企业稳渡过难关。题的能力，旨在培养考生的政治认同。中国社会落后于西方。理问题的能力，(5分)②在保障企业生产经营恢复的同时，缓缴社保费政策要求发放资金并大力支持高风险地区的企业【解析1本题要求结合材料，运用政治生活知识说明开展“学查改“专项工作充分发挥了机关党建的政治引考生可结合材料，从以上三方面组织答案。(2)本问42.【答案示例】论题：18世纪80年代初，随着启蒙思鬼要求结合材料，运用文化生活知识，为如何讲好中国调观等学科核传播和美国独立战争的爆发，“雷纳尔之问“备受故事提出合理化建议，可以从讲什么”“怎样讲”“准【解析】本题考发展，进一步加大了对企业稳岗扩岗的支持力度，缓解了疫情带来的影响。(5分)③缓缴社保费政策不领和政治保膝作用的缘由，考生可以结合中国共广克注。(2分)来讲”这三个角度分析。把提好“讲什么“的问题，要水上乐园不符以及国家机关的相关知识对其进行说明与分析，先写论述：18世纪中后期，欧洲处于弘扬“理性”与“科把当代中国发展进步的主流展示好：把握好“怎样讲乐园与精品民仅助企纾困，还稳就业保民生，向失业人员发放一系出中国共产党的地位和为什么要坚持中图共产党的的启蒙运动时代，启蒙思想家提倡的“天赋人权水源地，易造成列保险金，加大社会保障力度，维护社会公，增加人民福祉。(4分)领导，再结合材料说明相关党组织的做法和推进“学的问题，要创新表达方式，真实、生动、鲜活地讲述中由等”等观点引发了欧美学者对在他们眼中尚料乐设备，保留湿查改”工作的意义国故事；把提好“谁来讲”的问题，要打造适应新时代出“野蛮蒙昧”的美洲的关注。此时，哥伦布远航念的生态科普【命题意图】本题以缓缴社保费政策为背景，考查稳定40【参考答案11)人民群众是社会历史的主体，是历史国际传播需要的专门人才队伍。(3)本问要求列举两大陆”已过去近300年，美洲“发现”及其带来的个发言要点，谈谈青年学生应如何为乡村振兴作出自44.【参考答案】威就业的相关知识，考查考生获取和解读信息、调动和列后果早就显现出来。无论对美洲“发现”持何稀(2分)；不合运用知识、描述和阐释事物、论证和探究问题的能力，的创造者，乡村振兴必须始终坚持农民主体地位。(3分)乡村振兴，必须依靠广大农民的聪明才智，尊己的贡献。本问属于开放性试题，答案不唯一，只要度，问题本身即包含明显的种族“优越感”。同时围绕设问要求作答，言之有理即可，注意每个要点不间(2分)。旨在培养考生的科学精神。属北美十三个殖民地争取独立运动的爆发与成功腹【解析】本题要求结合材料，运用经济生活知识，说明重和支持农民首创精神，善于从基层发现推进乡村振兴的实招硬招妙招。(3分)必须维护广大农民的根少于40个字。措施：对卡廷让欧洲学者陷入困惑。这场革命赋予原来被视为育更新(2分)缓缴社保费政策的作用，落脚点为稳定就业方面的意本利益，把提高广大农民的获得感、幸福感、安全感放41【参考答案](1)相同点：目的都是加强皇权；性质都是劣”的美洲具有全新的含义，启蒙思想家们终生追区通过发展生义。根据“为有效缓解企业当前资金压力，帮助企业在第一位。(3分)必须充分调动农民的积极性，主动皇帝的咨询机构；影响都是使君主专制得到加强。的“自由”“等”“公正”等在美国革命和开国文藏中【命题意图】区恢复生产经营。1一6月，全国共向584万户企业发放性和创造性，不断提升他们的素养水和能力。(每点3分，答出三点得10分)明确体现出来。正是在这样的历史背景下，“雷纳保护类题目稳岗资金331亿元”可知，为进一步减轻企业负担，帮(3分)不同点：职责不同，明朝内阁拥有票拟权，清朝军机处之问”才会在欧洲产生如此之大的影响。(10分)廷加植被群克助企业积极应对经济下行压力增大的影响，缓缴社保(2)①把握好“讲什么”，不仅要讲中华五千年的历史的军机大臣只能跪受笔录。(3分)【命题意图】本题以18世纪80年代欧洲兴起的者制等相关知识费政策可以释放企业资金活力，从而帮助企业稳渡文明，更要把当代中国发展进步的主流展示好。(2)趋势：以皇权为中心，服务于君主专制的加强，直尔之问”为切入点，考查欧洲学者对新航路开辟所香运用地理知过难关。根据“同时，新增留工补助政策，支持中高风(2分)②明确好“怎样讲”，不仅可以利用各类媒介，至军机处的设置，使君主专制达到顶峰。(4分)来的影响的思考，考查考生获取和解读历史信息，分理问题的能险疫情地区的所有参保企业，以及未出现中高风险疫创新表达方式，还可以采用丰富多彩的活动形式讲好影响：使君主专制达到顶峰，客观上有利于统一多民析历史问题、探究历吏的能力，体现了时空观念调观等学科情地区的5个特困行业的参保企业稳岗留工”可知，中国故事。(4分)③落实好“谁来讲”，努力培养适应族国家的巩固。(4分)同时，又严重阻碍了中国社会解释、史料实证等历史学科核心素养。在保障企业生产经营恢复的同时，缓缴社保费政策经济的发展与进步，是中国社会落后于西方的重要因【解析】本题新时代国际传播人才，提升国际传播效能，为讲好中【解析】本题为开放性试题，材料提到的雷纳尔是启豪知，卡廷加柱要求发放资金并大力支持中高风险地区的企业发素。(4分)国故事提供强大人才支撑。(4分)时代的学者，他回望300年前的美洲，提出了“雷纳新变干使卡廷展。根据“扩围保障积极有力。为更好保障失业人【命题意图】本题以对比明朝内阁与清朝军机处的异(3)示例：①青年学生要积极响应党的号召，加深对之问”，结合所学知识，可从18世纪80年代的时代青会破坏卡廷员基本生活…将城乡参保失业人员全部纳人保障实施乡村振兴战略重要意义的理解，积极宜传国家同为切入点，考查中国明清两代中枢机构的演变，考景，包括启蒙思想的传播，美国独立战争的影响，新就植被群落，王范围”可知，缓缴社保费政策不仅助企纾困，还稳就查考生获取和解读历史信息，分析历史问题的能力，全面推进乡村振兴的政策。②将个人理想与国家路开辟给欧美不同区域带来的影响等角度提炼论题，限制人类活业保民生，加大社会保障力度，维护社会公，增加体现了时空观念、史料实证和历史解释等历史学科核情怀相结合，努力学科学文化知识，提高自身综并结合史实进行相应论述即可。其他论题如：新航入，从而获」心素养。人民福祉。合素质，将来投身乡村振兴建设。（每点2分，共的开辟使不同地区的人们生活发生了“天翻地覆的变45.【参考答案39.【参考答案】①中国共产党是中国工人阶级的先锋队，【解析】第(1)问，相同点，根据材料一并结合所学明朝4分，任答两点即可，其他答案言之有理也可酌情化”；美洲“发现”是殖民者使土著文明遭受灭顶之灾字的传统：同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国最高政内阁与清朝军机处设立的目的、性质及影响，得出两给分)北美殖民地的开发在国家和社会方面为欧洲的发复宣传的需享治领导力量，是中国特色社会主义事业的领导核心。者目的都是加强皇权，性质都是皇帝的咨询机构，影【命题意图】本题以乡村振兴、讲好中国故事为背景，带来了希望，但对美洲的殖民是有害的，导致了对愿要。（每点②中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的响都是使君主专制得到加强。不同点，根据材料一可住民的奴役。任选角度论述，言之有理即可。(2)降低+特征，是中国特色社会主义制度的最大优势，开展“学综合考查社会历史主体、文化等相关知识，考查考生知，两个机构职责不同，明朝内阁拥有票拟权，清朝军获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、43.【参考答案】原因：水上乐园的旅游项目与发展精品眼广；符合历查改”专项工作是坚持党领导的实际行动。③机关各机处的军机大臣只能跪受笔录，只是传旨办事，对制论证和探究问题的能力，旨在培养考生的政治认同和宿的定位不符(2分)；水上乐园破坏当地的山水财6分)级党组织要提高政治站位，加强组织领导，严把工作定政策所起作用不大。第(2)问，第一小问，根据材料科学精神，培养考生的爱国主义情怀。一图10对联内容“惟以一人治天下”和材料二“最高(2分)；水上乐园易造成水污染，破坏生态环境(2分【命题意图标准，强化责任担当，提高党的执政能力。④有利于【解析1(1)本问要求结合材料，运用社会历史主体的建议：拆除娱乐设备；改造为生态科普教育基地；建行简化字加强对党忠诚教育，更好提升党组织的凝聚力和战斗专制权力中心的边上，总是会不断产生新的权力机力，提升党员干部的政治执行力，推动机关党建高质知识，对“全面推进乡村振兴，主体在农民”加以说明。生态观鸟站等。（每点2分，任答两点得4分）息、分析)考生在审读设问时，可以将设问简单转化为“如何发构”可得出，中枢机构演变的趋势是以皇权为中心，服务于君主专制的加强，直至军机处的设置，使君主专【命题意图】旅游规划、旅游资源与环境的保护是旅精证、历史角量发展。（每点3分，共12分）地理的主干知识与高频考点。本题以千岛湖畔的【解析】第【命题意图】本题以推进“学查改”工作部署为背景，考挥农民在乡村振兴中的作用”。除了教材中的原理以外，主要应分析如何发挥农民的主体作用。例如，乡制达到顶峰。第二小问，结合所学知识可知，专制皇权的不断加强，一方面有利于统一多民族国家的巩上乐园为切入点，综合考查旅游开发、旅游环境保个”得出义D39卷（四）·文科综合等相关知识，考查考生获取和解读地理信息、调简体字大D40卷（四）·文科综合

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48.茶花飲夜仗眠九ま世。A.上B.①C.のzD.:49.地理勉強世界地☒貼∽℃两夕关寸。A.大的DB.の大炒cC.の无的)D.大边已50.小学生の時力6教師忆：二上左目標頑張∽大、之)上)夷現儿大。

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造型典雅，花枝设色清丽，协以调梅雅事，意境深远，于朴素淡然中传递出高古气息。13.把材料二中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)逍遥乎无方之内，彷徉乎尘埃之外，卓然独立，超然绝世。(4分)与梅子同为立夏时令水果的还有批杞。现存宋代批杷鸟雀类绘画中，还有一幅南宋院体画家林椿所绘的绢本《批杷山鸟图》。该作正是“摘尽批把一树金”的艺术写照一成熟的桃把饱满润译文：(2)夫学者，崇名立身之本也，仪状齐等，而饰貌者好。(4分)泽，一只翘尾引颈的绣眼乌正紧旷着批把上的蚂蚁。画家运用工笔画法，设色细腻、渲染精妙。18.下列句中的“反映”与文中加点的“反映”，意义和用法相同的一项是(3分)(D)译文：A.今天收到群众的一些反映。14.幼年之学有何作用？请结合材料简要说明。(3分)B.她把情况反映给了局领导。答：C.天花板上被小沙灯反映出许多画着大圆形的黑影(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）》、2D.巴金说：“文学作品反映了作者对生活的理解。”阅读下面这首诗，完成15~16题19.将下列语句填人文中横线处，排序最恰当的一项是(3分)饯谢文学离夜,一炼情①《本草纲目》中说“梅者媒也，媒合众味”王融②两位侍女在火炉旁调制梅子所知共歌笑，谁忍别笑歌③《尚书》更有“若作和羹，尔惟盐梅”之句离轩思黄鸟，分渚菱青莎0自，燕A.①②③B.①③②C.③①②D.②③①翻情结远旆⑤，洒泪与行波。20.文中画波浪线的句子如改成“一只绣眼鸟盯着枇杷上的蚂蚁”，语义基本相同，但原文表达效春江夜明月，还望情如何？果更好，为什么？(5分)【注)①谢文学：指谢脱，南齐代表作家。②所知：知心朋友。③离轩：出门。黄鸟：黄雀，常群栖，答：有《诗经·小雅·黄鸟》中“言旋言归”之意。④荽：隐。莎：多年生草本植物。⑤旆：旗帜，这里(二)语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）指挂旗的船。15.下列对这首诗的理解和赏析.不正确的一项是(3分)夕阅读下面的文字，完成21~22题。由龙蟠矶登上江岸，眼前就是鄂州城，西山像一顶纱帽高出在城北街巷房屋之上。西山比A首联总说诗人不忍言别的感情，以“谁忍”反诘，借以强调人皆如此，无一例外东山要高远不少，就像蛇山比龟山要深幽，蛇山后面，又生发出好几条山脉，贯通武昌城，西山也B.“共歌笑”与“别笑歌”前后映照，使诗人与友人之间的感情显得深厚真挚。是，山后有山，①，亦令鄂州成为半城山色半城湖的都邑。C.颈联写诗人情思起伏似远行船飘荡的旗旆，热泪洒入滚滚流逝的水波，情真意切。如果说东山如鼻，西山就有一点像耳朵，九曲亭在耳垂，菩萨泉是耳道，松风阁在耳廓。沿D.尾联“情如何”以问句出之，是一种婉转含蓄的抒情方式，更显出其情悠悠。着松风阁背后的耳脊北行，在江边的山崖上，修筑有吴王宫。据说当日孙权称帝，将他避暑的夏16.诗歌尾联暗含诗人怎样的思想感情？请简要分析。(6分)宫立在西山北峰的江渚，一时东吴的名人一周瑜、鲁肃、陆逊，美人一孙尚香、大小乔，恐怕答：出都曾在此留连徘徊。“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”，我觉得苏轼站在赤鼻矶上看江流，千(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）堆雪恐怕多半是在“故垒西边”的西山诸峰脚下生成的，以赤鼻矶的鼻头，能卷起十堆雪就不错17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)了。吴王宫往上，西山的主峰，武昌楼危然挺立，气喘吁吁地爬到顶楼，沿着楼外的回廊散步，可(1)孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位。在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中他嗤笑子以东西南北远眺。其南是黄石、阳新、大治，幕阜山的北麓，山河俨俨，原野茫茫，江水②，别路是因为子路“吴楚，分荆扬，一脉贯通。向东俯视，江流之外，黄州城③，赤壁、东山、遗爱湖、安国寺、青云(2)杜甫《登岳阳楼》中“”两句描写了洞庭湖塔，皆可指顾。1恢宏的气象及奇丽的景色。21.文中画波浪线的句子使用了比喻的修辞手法，请结合材料简要分析其构成及表达效果。(6分)(3)王安石《桂枝香·金陵怀古》中“”两句，答：抒发了词人对古往今来的文人墨客空叹朝代兴亡的批判之情。22.请在文中横线处填入恰当的成语。(3分)三、语言文字运用(20分)答：①②③(一)语言文字运用I(本题共3小题，11分)四、写作(60分)阅读下面的文字，完成18~20题。23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)在我国部分地区，立夏之日品尝时鲜是一种传统俗。所谓“时鲜”具体指哪些食物，各地信息技术的飞速发展使人们获取信息、传播信息变得快速、简易。但信息传播具有复杂有不同说法，但都体现了“应季而食”的生活智慧，反映了中国人尊重自然、顺应自然、天人合一性，信息失真不可避免。有时，信息本身真实，但在传播过程中产生了损耗和扭曲；有时，真的哲学理念。春末夏初之时，古人喜青梅煮酒，以其辛酸益于脾胃。实的信息被传播者夸大、隐瞒、剪裁篡改，以达到某种目的；有时，信息本身就是假的，以讹传,宜甜宜咸的青梅适配各种味道。梅酸盐咸能大大改善食物的口味，“盐梅”由此引中出辅政为民的美讹…如何对待网络信息，不如借鉴“闻而不审，不若无闻矣”(《吕氏春秋·察传》)的观点。好高意，调梅也因此而盛。明末清初画家陈洪绶的《调梅图》即以此为题成清雅婉约之作。画作请结合以上材料，写一篇父章，体现你的思考。笔墨从客舒缓，画中人物神情温婉柔和。妇人端坐于石凳之上，要求：选准角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信。太湖石、花觚、矮榻息；不少于800字。【高一6月教学质量检测·语文第7页（共8页）】【高一6月教学质量检测·语文第8页（共8页）】

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