周测卷二二战及以后的战争与和1.(1)历史背景：二战期间，欧洲第二战场开辟，反法西斯战争即将取得胜利；纳粹德国拒绝投降，负隅顽抗；雅尔塔会议召开，美英配合苏军对德作战；二战后期，美苏加紧对欧洲的争夺。(7分，答出三点即可)(2)原因：二战期间，纳粹德国为维持法西斯统治的需要，将其定性为“屠杀”；二战后，两极格局形成，冷战局面出现，民主德国属于社会主义阵营，受意识形态影响对其进行批判；联邦德国属于资本主义阵营，与民主德国产生分歧；20世纪90年代，民主德国已并入联邦德国，冷战结束，德国强调纳粹政权应负首要责任。(8分)2.(1)背景：世界反法西斯同盟建立；德国法西斯在欧洲的侵略；美英初步达成登陆作战协议；苏联面临法西斯巨大军事压力；苏联积极争取；英美许诺开辟第二战场。(9分，答出四点即可)(2)原因：英军在北非战场的失利；英美“火炬计划”的制订；出于削弱苏德力量的考虑。(6分)》3.(1)背景：二战结束后，美国单独占领日本：美国转变对日政策；美苏冷战；美国在全球推行霸权主义政策；东亚形势的变化。(6分)(2)弊端：只规定了美军驻扎日本的权利，没有规定美军防卫日本的义务；不利于日本开展以联合国为中心的外交活动；损害了日本的国家主权，影响了日本独立处理国家内部事务的自由；加剧了日本与周边国家的紧张关系，增加了日本卷入战争的风险。(9分)4.(1)新特点：属于高科技战争。(1分)影响：对美国，海湾战争在一定程度上提高了美国的国际地位；助长了其称霸世界的野心。(3分)对世界格局，海湾战争加速了苏联解体和两极格局的瓦解；促使世界各种力量重新分化组合；客观上推动了多极化趋势的发展；使世界局势更加混乱，危害世界和。(4分)(2)认识：海湾战争是世界两极格局即将瓦解、冷战即将结束时的一场大规模的局部战争；它深刻地反映了世界在向新格局过渡时各种矛盾的变化；它是美国霸权主义和强权政治的反映；它体现了人类社会生产力特别是科学技术的发展所引起的战争特征的革命性变化。(7分)5.(1)背景：冷战局势进一步紧张；越南战争引发两国人民不满；美国国内反战运动高涨，大量妇女反战团体的建立；美国各族裔妇女广泛参与反战运动；美越妇女联系加强。(6分)(2)历史意义：对公众舆论起到积极导向作用，宣传了和思想；唤起了民众对战争的关注，宣扬了反战思想；影响了政府对越南战争的政策；提高了妇女的参政意识，推动了妇女运动发展；为全球性的妇女运动提供了借鉴。(9分)【23·G3ZCJ·历史·参考答案一选修3一QG】

三步一体高效训练C.中国与沿线国家货物贸易的迅猛发展，首届“一带一路”国际合作高峰论坛形成的具体成果的全部落实，都显示出“一带一路”的巨大活力。D.意大利、瑞士、墨西哥等国家纷纷参与到“一带一路”中来，表明这些国家对“一带一路”能够起到促进国家发展的作用是有清醒的认识的。解析：“‘一带一路’相关国家的外商直接投资总额增加了4.97%”错误，由材料一可知，这只是世界银行的预计。答案：A6.美国和西方一些人主要从哪些方面指责“一带一路”？“一带一路”对全球贸易和投资的增长有哪些推动作用？请结合材料一和材料四简述。(6分)答：答案：第一问：①人地缘方面指责“一带一路”承载了北京的“地缘政治野心”。②从经济方面指责“一带一路”项目制造了发展中国家的“债务陷阱”。③从对外政策方面宣扬中国搞“新殖民主义”。（每点1分）第二问：①“一带一路”推动了共建国家之间的贸易合作。②“一带一路”为投资便利、资金融通奠定了坚实的基础，拓宽了共建“一带一路”的融资渠道。③“一带一路”为贸易和投资提供了创新台。（每点1分）(三)文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成7~9题。东藏记①宗璞月光如水，抚慰着这刚经过轰炸的高原城市。人们睡了。碧初②斜倚枕上，累极了，却不能入睡。她望望窗外的月色，又看看弗之伏案的身影，陷入了沉思」孟樾的那一盏灯还在亮着，继续亮着。炸不倒的蜡梅林。好一片月色！照得蜡梅林亮堂堂的。弥漫在空中的焦土味和腥味已经不大觉得了，清爽的蜡梅的气味随着月光飘散在这里。似乎这里什么也没有发生过我望北方，我的这扇窗是朝北的。远处天空有一丝极薄的云。爹，你是不是从那上面向下望？你究竟遇到什么事？怎么不给女儿托一个梦？可叹人有记性，也可庆幸人有记性。人若是没有记忆，只顾眼前，大概会快活些。就连今天的轰炸也已是过去了。可我们怎能忘记！我们从北逃到云南，走过国土的一半，还没找到一个安身之所！今天若不是给爹上祭，怕早已葬身黄土陇中了。爹离开我们，只是一种方式，爹用死这一方式救了我们。我知道，这是爹要的，我不哭的，爹，有灰尘落到眼睛里了。武汉已经失守，湘桂一带战争也不容乐观。真要一步步打回去驱逐敌寇，收复失地，谈何容易！抗战不是一年两年完得了的，以后的日子还要艰难，我们必须靠自己。这是爹的教训，也是中国人从古到今的祖训。永远要自强不息！其实世上无论大小事，大至治国兴邦，小至修身齐家，归根到底都得靠自己。我操持的只是一个小小的家，每个家都有自己的原则，是不容更改的。弗之辞去教务长的职务以后，时间充裕多了。他能专心著述，是我的愿望。我自己没有职业，对社会没有贡献，弗之应该多做，把我欠的给补上。他写文章，一支笔上上下下飞快挪动，我看着都累得慌。我总说慢点好不好，何必赶得这样紧！他说简直来不及写下自己的思想，得快点啊，不知道敌人给我们留多少时间。看秦校长和萧先生的意思，迟早还要弗之分担学校的事。学校培育万千人才，是大事，他不会怕麻烦不管的。可人的精神有限。我不能分他丝毫精力。到云南日子不长，东西消耗很快，精力也用得快。可是真太累了。爹，你不要担心。搬到乡下去，不用跑警报，可能会好一些。现在最使我担心的是峨。我不知道她会走怎样的路。峨的古怪是亲戚们都感觉到的。论环境、教育、遗传，她和另两个孩子毫无差别。可是她就这么不一样。嵋和小娃最让人担心的是长得太快，营养跟不上，会得病的。我要看住的是他们的身体。而对于峨，我要管的是她的心。可那怎么管得住！我得打起千百副精神领她走那些还不可知的迷魂阵，这种迷魂阵其实是在自己的心里，因外界环境的变化而更诡秘。23·ZCYK·语文一R一语言文字应用一QG

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分)(1)见火然，皆当鸣鼓大呼；余人悉持兵弩，夹门而伏。(2)吏如班超，何故不遣，而更选乎？今以超为军司马，令遂前功。(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成14一15题。短歌行赠王郎司直①杜甫王郎酒酣拔剑斫地歌莫哀！我能拔尔抑塞磊落之奇才。豫章②翻风白日动，鲸鱼跋浪沧溟开。且脱佩剑休徘徊。西得诸侯棹锦水，欲向何门趿珠履？仲宣楼头春色深，青眼高歌望吾子。眼中之人吾老矣！【注】①王郎司直：郎，对年轻人的称呼；司直，官职名称。②豫章：豫、章，两种高大的乔木名。14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.开篇两个十一字句音节舒缓，用四个连贯的动作一气呵成，很有特色。B.“豫章”二句奇峰拔起，用夸张、比喻的手法赞誉王郎杰出的才能。C.尾句诗人感叹自己已衰老无用，有自伤也有勉励王郎及时努力之意。D.这首诗结构清晰，前五句表达劝慰王郎之意，后五句抒写送别之情。15.诗歌两次写“歌”，在情感表达和结构安排上有何作用？请简要分析。(6分)(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《离骚》中用方圆不相合说明自己和世俗小人不相容的两句是“(2)在《邹忌讽齐王纳谏》中，邹忌分析宫妇左右、朝廷之臣、四境之内与齐王的关系后得出结论”,齐王于是纳谏，令刚下达，群臣进谏，“(3)《师说》中说，巫医、乐师和各种工匠等，他们能做到“”;而士大夫这类人，一听到有人称“老师”称“弟子”的，就“三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用I(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成17~19题。门联最见老北京的特色。这种特色已成为北京的一种别致的文化。北京门联像国外建筑上彰显荣耀的族徽一样醒目却。有据可考，北京最早的门联出现在元初，元世祖忽必烈请大书法家赵孟频写了一副门联挂在大都的城门上。后来，北京院落大门也贴上了门联，这些门联是忽必烈门联的变种，与忽必烈门联的形态与意义是相以的，也可以说是门联内容与书写水体现着主人的文化，因此哪怕是,也得请高手来为自己增，点儿门面。例如一个卖姜的贴上了“忠厚培元气，诗书发异香”的门联，你想想，卖姜的都讲究诗书，这多少会让现在某些商人吧？将门联写得有学问，又道出自身职业特点的，比较常见。例如“恒足有道木似水，立市泽长松如海”，一看就是经营木材生意的，并将商号名嵌入，叫恒立；皮货商的则为“意气相投裘臻孤腋，()”。作为自己的名片的门联，人一看就知道院子主人是干什么的，是北京门联的一个特点、一种功能。例如“虽为微末生意，却是顶上功夫”，是剃头的。语文试题（全国卷）第7页（共8页）

15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.上片中的行人众多、高楼奇异雄伟等景象，有百姓安居乐业、诗人政绩卓著之意。②，如白玉抛散，一片雪白。B.上片后三句写诗人远跳之景，神州东南和西北都现出样瑞之气，表明国家暂时的安定不知是河岸禁锢着河水，还是河水浸润着河床，河道蜿蜒曲折，河水时缓时急，时深时浅，一C.“看取弓刀，陌上车马如流”运用比喻手法，形容往来的车马像流水似的连绵不断。直消失在两山之间。河是忙碌的，岸是静雅的，长大后，我常常流连其间，观望沉思，自得其乐。D.下片借华胥梦的典故，表达出诗人对滁州百姓延续和安定生活的美好愿望。③？谁又能长久留驻这份纯真的自然之乐呢？直到多年后的今天，我再次来到安昌河16.有评论家认为这首词有起伏跌宕的神韵，请结合词作内容简要分析。(6分)畔。两岸已是高楼林立，钢筋水泥长桥代替了如月石拱桥，桥面车辆川流不息，滚动着一片繁荣(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）景象。河堤上传来此起彼伏的欢笑。河边没有了野草闲花，没有了菖蒲鸥鹭，没有了鹅卵石与17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)曾不大量青苔，儿时的乐园已无处寻觅。(1)辛弃疾《苦萨蛮·书江西造口壁》中“21.下列句子中的“我”和文中画横线处的“我”，用法相同的一项是(3分)”两句借眼前实景，表明抗金复国的正义事业必然会克服一切阻力、取得最后的胜利。A.记者昨日从市科技局了解到，我市持续探索长三角区域创新合作新模式，加速融入长三(2)《赤壁赋》中“纵一苇之所如，凌万顷之茫然”两句意境开阔、胸襟旷达，与张孝祥《念奴角科技创新共同体并取得一定成效。娇·过洞庭》中“”两句有异曲同工之妙。B.这种教育工作是人民内部的自我教育工作，批评和自我批评的方法就是自我教育的基本(3)古诗词常用修辞手法描写事物，与曹操《短歌行》“何以解忧？唯有杜康”中的“杜康”运用方法。同一修辞手法的诗句有“C.整个飞行组的人都爬起来了。你一言我一语，一直商量到鸡叫头遍才确定了重点对象，三、语言文字运用(20分)研究好飞行路线。型(一)语言文字运用I(本题共3小题，11分)量因量，分，AD.两三年来，这一切，给我的生命许多滋养。但我相信它们也曾以同样的坦白和恩惠对待阅读下面的文字，完成18~20题。那些消逝了的村庄。带1月31日晚，舞蹈诗剧《只此青绿》登上中央广播电视总台虎年春晚。舞者以绚烂之身，勾22.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超勒出如诗如幻的无垠山河，将中国古典式传奇①。许多网友刷屏直呼：“美哭了！太过15个字。(6分)8震撼！”四、写作(60分)国《只此青绿》编导周莉亚、韩真介绍，创作灵感来源于《千里江山图》。《千里江山图》是北宋23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)画家王希孟在18岁时用半年时间画成的传世名画，绚丽的青绿色调交织描绘着千里江山的锦1922年5月5日，在中国共产党的关怀、指导和帮助下，中国社会主义青年团第一次全绣恢弘，主创团队从《千里江山图》中历经千年而未衰的矿物质颜料（石青、石绿）即使在典暗的国代表大会在广州市东园隆重开幕。2022年，是中国共产党二十大召开之年，也是中国共环境中依然泛着宝石的光芒这一细节处提炼出“青绿”的意象。产主义青年团成立100周年。哦春晚里的片段是将《千里江山图》中的青绿设色抽离出来，抽象成一位女性人物形象，这一回望百年，青春向党。忆往昔，张太雷、恽代英、蔡和森、邓中夏…一批批先进青年栉段群舞是在表达群山②的概念。舞者的头饰像是《千里江山图》中的山石；女主开篇第风沐雨，负重奋进，用青春热血开创青年团新阵地；看今朝，“清澈的爱，只为中国”的边防英1、一个造型双袖下垂，像是山的纹理，也似是山间瀑布；舞者们集体慢慢转身时，仿佛一座山峰迎雄陈祥榕、“北京明白”的航天人高健、“我的眼晴就是尺”的运动员王濛、“穿上防护服，我就面而来；当她们缓慢出脚重心下移，仿佛山峦在动…该选段为观众呈上③的视觉盛不是孩子了”的援鄂护士刘家怡…一批批当代青年牢记使命，砥所前行，以坚实步伐追逐宴的同时，让观众了解《千里江山图》，展现出作品追寻中华文明根脉的意义。新时代中国梦。18.请在文中横线处填入恰当的成语。(3分)为庆祝中国共产主义青年团成立100周年，“当代青年与时代发展论坛”即将举行，你作间19.请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变为团员代表，受邀在论坛上发表演讲。请完成一篇演讲稿。原意。(4分)要求：结合材料内容完成写作任务；选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套入20.文中画横线的句子使用了比喻的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。(4分)作，不得抄袭：不得泄露个人信息；不少于800字。合(二)语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）数阅读下面的文字，完成21~22题。成片的绿色遮蔽着河滩。近看水色清明，远眺水天茫茫，群山环绕，水映山色，连绵而来，伴着哗哗的流水声，粼粼波光在你面前铺展开来，又①一。有的河段临岸有山崖突出，石壁如刀欧斧削，水随流势，翻滚不断，冲刷着河岸，冲击着山崖，拍打着石壁，声音清脆激越，语文1-8（全卷共8页）语文1一7（全卷共8页）通疗全的行为，某交通眉王新.酒驾治理一定达标,每天查获的酒驾人数，物为3.中位数为2分位数为8数学3-1（全卷共2页）

C.他在柜台里，眼、耳、口、手、脚、脑这6部“机器”同时开动。（林为民《心有一团火，温暖众人心》)D.其结果，往往是“下笔千言，离题万里”。（毛泽东《反对党八股》)18.请在文中横线处填入恰当的成语。（3分)19.文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。(3分)(二)语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，11分）阅读下面的文字，完成20~21题。社会生活愈发达，人和人之间的往来也愈繁重，单靠人情不易维持相互间权利和义务的衡。于是“当场算清”的需要也增加了。货币①：有了一定的单位，清算时可以正确；有了这媒介可以保证各人间所得和所欠的信用。“钱上往来”就是这种可以“当场算清”的往来，也就是包括在“经济”这个范围之内的一般活动，通俗地说，②在亲密的血缘社会中，商业是不能存在的。这并不是说这种社会不发生交易，而是说他们的交易③,是相互馈赠的方式。实质上馈赠和贸易都是有无相通，只在清算方式上有差别。普通的情形是在血缘关系之外去建立商业基础。在我们乡土社会中，有专门做贸易活动的街集。各地的人到这特定的地方，各以“无情”的身份出现。我常看见隔壁邻舍老远地走上十多里在街集上交换清楚之后，又老远地背回来。他们何必到街集上去跑这一趟呢，在门前不是就可以交换的么？这趟是有作用的，因为在门前是邻舍，到了街集上才是“陌生”人。当场算清是陌生人间的行为，不能牵涉其他社会关系的。(摘选自《乡土中国》)20.请在文中横线处，以判断句式补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。(6分)21.分别用一句话概括每段的主要内容，每句不超过20个字。(5分)四、写作(60分)22.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)东汉末年，群雄逐鹿。韩遂、马超等关中联军在潼关与曹操摆开战场。战争伊始，韩遂、马超勁力同心、团结一致，率领骁勇善战的关中联军奋勇冲杀，打得曹军节节败退、溃不成军。随后，曹操使用离间之计，韩遂、马超互生疑窦、离心离德、自相残杀，关中联军很快土崩瓦解，无力与曹军抗衡。此战过后，关中联军一蹶不振，逐渐退出逐鹿中原的赛场。今天，我们比历史上任何时期都更接近、更有信心实现中华民族伟大复兴的目标。铸就伟大而艰巨的事业，就需要“心往一处想，劲儿往一处使”。上述材料哪一点让你感触最深？请结合你的感受和思考写一篇文章。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，题目自拟；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；字数不少于800字。高一年级语文试题第8页（共8页）

7.【答案】A(3分)【解析】从小说故事情节的发展脉络来看，有关“麦香”的描述只在小说的开头和结尾处出现，并没有“册穿始终”，可见A项认为小说“以此（麦香）为线索，将二波三折的故事情节馆结得井井有条”的判断有误8.【答案①村长走后，女人紧绷着脸，包斜着限，对王胜这个突然到来的八路军，极不欢迎。②女人的两个後子出于好奇，凑上来摸摸主胜的手枪，女人猛拉住孩子，非常紧张。③两个孩子穷追不舍地询问王胜闲灾荒八路军吃哈，女人对当兵的挨饿表示怀疑.①女人听了王胜和孩子们说灾荒年八路军帮助老首姓生严自救共渡难关，心有所动。【评分说明】每点2分，答出其中三点，意思相近即可【解析】本题考查学生理解、分析人物的思想感情、形象特征随着情节发展而变化的能力。优秀的小说，其”情节往往是人物思想性格的发展史”。作答时，首先要准确审题，明确题干中所涉情节的起讫点其次，要注意把握随着情节的逐次展开，女人对王胜态度的变化轨迹。品则9,【答案①有助于刻画人物形象。如王胜带着两位受伤的战友来到村长家求助时，村长黑着险、低着头，重重叹气的神态描写，写出了他对无力提供帮助的无奈。②有助于推动情节发展。如村长女人把纺车往杭用边挪挪，并让孩子们把王胜向炕上推一推的动作描写，表明她对八路军的认识有了变化，故事情节顺势推进。③有助于揭示典型环境。如村长家的晚餐：灶台上的砂锅，冒着浓烈的香气，可实际上只是煮野菜和少量的山药蛋，突出了王胜的极度饥饿和百姓的极度贫困。④有助于深化主题思想。如小说结尾王胜发现自己占了整个士炕，而村长全家人“睡在门口的一捆谷草上”场景描写，凸显了人民群众对子弟兵的爱戴之情。【评分说明】每点2分，答对三点，即赋满分：意思相近即可：其他答案，若言之有理，的情赋分。【解析】本题考查学生分析小说细节描写作用的能力。作答本题，首先要明确小说中的细节描写的内洒：细节描写是指小说中对一些富有艺术表现力的细小事物、人物的某些细微的举止行动、景物片段等的具体细微的描写；其次，明确小说中细节描写的作用，大体说来，其有助于刻画人物形象（包括表现人物性格、村托人物心情)，有助于推动情节发展，有助于揭示典型环境，有助于深化主题思想；再次，找准小说中的较为典型的细节描写的例子，对应分析其作用。作答时，可以先概括细节描写的作用，再分别举例分析，反之，亦可。10.【答案】A(3分)【解析】文言文准确断句的前提有两个：一是准确理解文意，二是培养较强语感；但断句处理的般性原则也必须掌握：明词性，特别要区分一些人名、地名、官职名辨句式，结合时学的文言句式作出准确判断，寻标志，如对话常用“云“曰”等词语引起；据修辞，文言文中常用排比、对偶、反复、顶真等辞格。原文标点为：于是，楚王游于云梦，结驷千乘，旌旗蔽天，野火之起也若云霓，兜虎嗥之声若雷霆，有狂兕样车依轮而至，王亲引弓而射，一发而殖。“于云梦”表示楚王游猎的地点是云梦，其前面不应该断开，排除B、D项，“王”是“引弓而射”的主语，其后面不应该断开，排除C、D项。11.【答案D(3分)R点外文合实今就“，件刘谓出入川小八【漆答】.【解析D项中的两个“诚”字含义不同，“不言人之恶，诚有之”中的“诚”是副词，指确实实在；“愿陛下矜悯愚诚，听臣微志”中的“诚”是名词：指诚心。四个雪修灵人桑这州了国盟小如南12.【答案D(3分)【解折D项中“但并没有及，时揭穿”的表述与文本内容不符，从原文中“谓而不得，有悦色，非故如何也？（请求的东西没有得到，脸上却表现出喜悦之色，不是试探是什么？)可知，昭奚恤对上门探听案情的人的意图予以及时当面的揭穿。13.【答案(1)一国的百姓，见到您没有不整理衣襟、理好帽子，毕恭毕敬向您行礼的，这是凭什么呢？(2)寧城有一个人（有》讼事（或讼案）三年设有被判决，因此（他）让（一个人假装）请求（购买）他的住宅，用(这种方法)来卜测他是否有罪。【评分说明10“敛杆”“委”，每词1分，宾语前置1分语意顺畅，2分，(2)“狱“人”，每词1分，补出省略的成分1分；语意顺畅，2分【解析】本题考查学生理解并翻译文中的句子，考查对重点实词、虚司、词类活用、特殊句式、修辞的理解和翻译能力。（1)敛狂，整理衣襟，表示恭敬：委：通“矮”，古时帽带打结下垂的地方：(2)狱：讼事（或讼案）：故：谓设事以探其意，卜：推断、预料；定语后置译出亦可。也可译为：有一个讼本（讼案）三年设有被判决的鄄城人，（他待意）让{一个人假装)请求（购买）他的住宅，用（这种方法）来卜测他是否有罪，语文答案第2页（共5页）

2.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(6分)A.《春秋》，我国第一部纪传体史书，相传为孔子编订，与《诗经》《尚书》《礼记》《易经》合称“五经”。B.学官，是指主管学务的官员和官学教师，又称教官、祭酒、博士、提学、学政、教授和教谕等。C.国子监，中国古代负责教育管理的最高机关，也为最高学府。始于晋国子学，清末被废除。D.洙泗，即洙水和泗水，春秋时属鲁国地。孔子曾在洙泗之间聚徒讲学，后以“洙泗”代称孔子。

起，落下，升起，落下…(有删改6.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)&小说写王大心交代小美先炮兵型等单位送华标，从后文看，这并不是王大@实意图。像纸片一样轻，简直可以迎风飞起体现了小美知道小东条秘密后奔向连队所在商时内心的急迫。C之所以小美认为已找到了王大心的卷体，是因为王大心的选体已经和战友的波体混有起，无法分辨了。D.指导员王大心带领连队坚持坑道作战，他毫不犹豫地把生的希望给了年轻新兵，彰显人性的绚烂光辉。圜7.关于文中王大心写的那张任务条的内容，下列说法不正确的一项是(3分)A.揭秘了小美兜了个大圈子才找到师政委的悬念。铷B,体现了革命队伍中对年轻新兵的关爱。使小说叙述产生波澜性，更具可读性。敏D.表明了王大心对战争胜利的坚定信心。宮8.请简要分析小美这一人物形象。(6分)9.小说最后一段在表达上有什么效果？请结合小说简要分析。(6分)二、古代诗文阅读(35分)裹区(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10~14题。数冬十二月，或告右丞黎延私其亲成：上使御史大夫遇唐烤按之，无状，彦将言于上日：“征存形迹，远避嫌疑，心虽无私，亦有可责。”上令彦博让征。他日，征入见，言于上曰：“臣闻君臣、体，宜相与尽诚。若上下但存形迹，则国之兴丧尚未可知，臣不敢奉诏。”上程然日“春已悔之由再拜日：“臣本脊本事腔5使E为良臣，勿为忠压。”上可：“忠良有以开子对可复阳单周，君臣协心，俱李尊充所用良区龙生比西折廷争法国亡所谓老区，上神采英毅，群臣进见者皆失举措。上知之，每见人奏事，必假以辞色，冀闻规速。尝谓御日：“人然自见共型丝资明签然自知共过必待忠值共君愎冰自质头议顺国悬既太E芝能热金如度世基等流市以保密责场帝既秋，世基等亦诛。公华宜用此为成，上言秦府旧兵宜尽除武职，追入宿卫。上谓之日：“朕以天下为家，惟贤是图岂旧兵三失，无惜尽言。”皆无可信者乎？汝之此意，非所以广朕德于天下也。”上谓公卿日：“青禹苗山治水而民无谤与人同利故也。奉始皇营宫室而民怨叛者，病人以利己故也心。天扉丽珍奇，◆从之不已，则危亡立至。朕欲营一殿，材用已具，鉴秦而止。王公已下，宜体朕此意。”由正年间，风俗素仆，衣无锦绣，公私富给。上谓待臣曰：“春闸西城贾胡得美珠，制身以藏之，有诸？”侍臣日：“有之”上日“人雪。彼之爱珠，而不爱其身也。吏受赇抵法，与帝王徇奢欲而亡国者，何以异于被胡之可笑那”【高一语文第5页（共8页）】·23-327A

冲刺卷（一）·语文出场”，暗示这一人物形象的塑造手法主要是侧12.C解析：本题考查对文章内容的理解能力。面描写。从文中看，侧面写王拱辰主要有三处，C项中“因寡不敌众战败而死”有误，文中有双分别是：司马光在听到王拱辰这个名字后的联方士气方面的比较，并无军队数量多少的比想回忆，民间的传言，王拱辰送的金缸和“门较。“寡不敌众”于文无据状”。就此分别分析其中体现的王拱辰的形象13.答案：(1)我听说打了胜仗后将领骄傲、士卒怠特点即可。惰的军队会失败（或：打败仗），如今我们的士9.答案：①选取认定认准的、具有典型意义的人物卒有些怠惰了，而秦兵的士气却一天比一天增和事件。本文的主人公司马光是历史上已有定强，我替您担忧。（得分点：“惰”“日”“为”各1论的著名的史学家、政治家，且“司马光砸缸”的分，句意2分)故事早已是家喻户晓。②合理充分发挥想象。(2)希望在各个山上竖起更多旗帜来作为疑虚构的老年司马光砸缸的故事，是在尊重史实兵，令郦食其带着贵重的珍宝去诱惑（或：贿原貌、人物性格品质精神基础上的合理想象，细赂)秦军将领。（得分点：“益”“啖”及“益张旗节描写生动，故事情节曲折，极富感染力。③本帜诸山上”句式各1分，句意2分)文将真实性和想象力巧妙融为一体，使得作品参考译文：反腐倡廉的主题得以彰显，作品充满新意，极具当初，陈胜曾和别人一起被雇佣耕作田穿越的通透力。（每点2分）地，等到陈胜自称为王，一个曾一起耕作的人解析：本题考查学生对作品特色的分析与理解来求见说：“我想见陈涉。”陈胜召见了他。他能力。题目问“如何处理文本二中的两个难进出宫殿态度傲慢，越来越放纵。谈论陈胜贫点”，先要在文本二中找到这“两个难点”分别是贱时的旧事，损害了陈胜的威严，陈胜新杀了什么，然后到文本一中按图索骥，分别指出是如他。（陈胜的）旧交都离开陈胜，从此陈胜身边何处理的，最后将二者结合起来谈。没有了亲近的人。因此诸位将领都不愿亲近10B解析：本题考查学生文言文断句的能力；归附陈胜，这是他败亡的原因。沛公三年春正“宛吏惧死”是陈述沛公军队兵临城下时宛城月，沛公在留县遇到了张良。张良是韩国人，官吏的心理，中间不能断开，据此可排除A、C他的祖先五代人都是韩国的国相，等到韩国灭两项。“宛”应是“必随之”的主语，而非“去”的亡，张良的弟弟死了他都不去埋葬，而是倾尽宾语；“降之”和“封其守”是陈恢向沛公建议对家产寻求刺客，要向强秦报仇。秦始皇向东巡待宛城官吏的办法，“引其甲卒而西”的主语应游，张良招募大力士袭击他，结果误中了皇帝是“沛公”而非“其守”，据此可排除A,D两项。的从车，张良于是逃亡躲避到了下邳。在桥上故选B项。游赏的时候，有一个老人来到了桥上，径直把1.B解析：本题考查掌握重要文言实词的能力。鞋甩到了桥下。张良感到非常惊奇，因为他年A项，两个“慢”的含义均为“怠慢、轻慢”。老，于是拾起鞋跪着进献给老人。老人说：“这B项，前者的含义为“射中”，后者的含义为“合个年轻人值得教导。”老人送给张良一本书，”。C项，前者读“w,意为“赠送”；后者读说：“读了这本书就可以成为帝王的老师。”张“,意为“遗留”。D项，前者的含义为“带良于是就按照书上说的游说沛公，沛公非常赞领，后者的含义为“举起”。故选B项。赏他的说法。沛公、项梁在雍丘打败秦军，新冲刺卷（一）·语文第2页

材料三媒体注意到，国务院早在2003年就协调过环保、林业、农业、海关等部门开展防治外来物种入侵方面的工作。2003年，农业部成立了“外来入侵生物预防与控制研究中心”，制定了《农业重大有害生物及外来生物入侵突发事件应急预案》。在立法方面，媒体梳理发现，目前我国尚没有专门针对外来物种入侵的法律法规，但涉及与外来物种入侵管理和监督有关的法律法规包括《野生动物保护法》等多部法律。材料四17日，中科院武汉植物园研究员丁博士在此间召开的世界植物园大会上透露，外来入侵物种每年给我国造成的经济损失巨大。丁博士介绍，入侵动植物具有的共性包括繁殖能力强，扩散迅速，生态适应性极强，等等。它们经常竞争、占据本地物种生态位，使本地物种失去生存空间，降低物种多样性，使依赖于当地物种生存的其他生物失去适宜的栖息环境。从当前的评估看，农田、园艺、草坪、森林、畜牧、水产面临着直接的冲击。比如入侵植物水花生对水稻、小麦、玉米、红苕和莴苣5种作物全生育期引致的产量损失分别达45%、36%、19%、63%和47%。紫茎泽兰含有的毒素易引起马匹的气喘病，1979年在云南省的52个县179个乡，发病马5015匹，死亡3486匹，甚至造成“无马县”；牛羊也因无可食饲料而出现种群数量锐减。9.下列对材料一和材料二的理解，不正确的一项是()(3分)A.现实生活中存在有些人缺乏安全意识，随意放生外来生物的现象。B.中国的外来生物入侵从来源地上看，美洲所占比率最大，大洋洲所占比率最小。C.随意放生外来生物，是要被追究法律责任的。D.欧洲在中国外来物种入侵来源的占比低于百分之二十。10.结合材料三，谈一谈我们现阶段防止外来生物人侵需要做哪些方面的努力。(4分)11.给材料四的新闻拟写一则标题。（4分)12.你的同学丁航准备把家里饲养的一只巴西龟私下放生。你知道后该如何劝阻他？(6分)[三](16分)【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家固，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微领之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃念然曰：“尔安敢轻吾第5页（共6页）【语文·七年级AH·卷（十七）】

时上亲御乾纲。条奏竞达御前，如：“三藩家口滋蕃，渐成尾大不掉：抚臣故有兵柄，宜复给部甲。”癸丑冬，滇南倡逆，闽粤告变，皆恃其户口殷众，识者叹公之先见，恨不早用公策。浙大帅自明州移越，值夫已氏①初至，骄横黩货，奸人倚之，张皇作威福，道路以目。公特疏纠参，悉达民困状。上闻震怒，勘问得实，遂罢斥骄帅，选廉能代之，后仍撤归明州。巡视长芦盐务，公疏：“裕商，所以经国。今私贩皆高牙大纛，实旗人曲庇狡狯，仅仅指摘一二沟洫之余，是舍豺狼而问狐狸也。销引上课，故事也。生齿有繁简，年岁有丰歉，须通融代销②，商民交益。若夫负贩肩挑，茕茕觅食，似当弛禁，以沛皇仁。”皆报可。同官雅知公廉而任事，敬礼有加。京师有作隐语示祸福者，人争奉之为仙。公曰：“此妄男子耳！左道惑众，宪章具在，胡为惑之？”将进纠劾，劝者力止。未几，果以妖言伏诛。公之持正多如此。（选自《大观堂文集·御史余公传》，略有改动)[注释]①夫己氏：即某人。②通融代销，指盐的运销过程中滞销处引导到畅销处代为销售。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)A.先是有开垦加级令/适制府李公巡行/公委曲导至荒区/百姓遮诉/公具道其故/乃得疏豁数千金/B.先是有开垦加级令/适制府李公巡行/公委曲导至荒区/百姓遮诉公/具道其故/乃得疏豁数千金/C.先是有开垦加级/令适制府李公/巡行公委曲/导至荒区/百姓遮诉公/具道其故/乃得疏豁数千金/D.先是有开垦加级/令适制府李公巡行/公委曲导至荒区/百姓遮诉/公具道其故/乃得疏豁数千金/11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.进士，指科举制度中殿试及第者，《促织》中的成名并没有获此出身。B.御，此处为驾驭、统治的意思，与“振长策而御宇内”的“御”意思相同。C.滇南，借代当时三藩之一的云南西王吴三桂，下文的“生齿”借代人口。D.课，即赋税，属于古今异义的语言现象，类似的现象本文还有“故事”等。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分)A.余缙时任县令，黄河决堤，不仅给豫州也给封丘带来水患，直接考验他的治理水。B.面对河渠使者这位长官，余缙阐述措施时，全面系统、思路清晰，从而获得使者肯定。C.余缙作为御史，不仅严于律己，以身作则，更能够恪尽职守，多次向皇上仗义执言。D.余缙认为治国过程中必须重视商业，在重农抑商的封建时代，这种思想是很超前的。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)公议与以刀布，而倩津人办事，上下安之。(2)京都有作隐语示祸福者，人争奉之为仙。14.结尾说“公之持正多如此”。请结合文章概括“持正”分别体现在哪些地方。(3分)（二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分)阅读下面这两首诗，完成15~16小题。纸鸢[明]彭友信桐花时节春风颠，巷陌街头多纸鸢。一丝斗上云霄际，摇尾昂头如得意，纷纷羽翻岂真有，舒卷只在儿童手。儿童疾走莫漫狂，如此春风那可常。君不见朝来雨声骤，人间又是清明候。

18.【答案】示例：①初出茅庐②面红耳赤③德高望重（每处1分）【解析】根据“那时我还是一个文学青年，只是在温州的报纸上发表了一些小文”的提示，考虑①处的成语。根据“羞”和“心里却无比畅快”的提示，考虑②处的成语。根据“老革命、老前辈”的提示，考虑③处的成语。19.【答案】(1)拨冗删除“拨冗”(2)芳名改为“名字”(3)拜读改为“阅读”（每指出一处不得体的词语并修改正确得1分。不必与答案完全相同，修改后表达得体即可)【解析】拨冗：客套话，推开繁忙的事务，抽出时间。用于邀请对方，而文中用于自已，不得体。芳名：敬辞，指女子的名字（一般用于年轻女子）。文中用于自己，不得体。拜读：敬辞，阅读。表示阅读别人的作品或书信。文中用于莫洛先生读“我”的作品，不得体。20.【答案】示例：他对年轻人寄予厚望，希望年轻人对生活、对社会、对当下、对未来都充满爱，将爱的薪火传递下去，让世上爱的火焰越来越旺。（每正确修改一处得2分）【解析】原句有两处语病：一是“殷切”中的“殷”与“厚望”中的“厚”表意重复，可删去“殷切”，或将“厚望”改为“希望”；二是“让世上爱的火焰越来越旺”“将爱的薪火传递下去”两个分句顺序容不当，“让世上爱的火焰越来越旺”是“将爱的薪火传递下去”的结果，应将“让世上爱的火焰越来越旺”放在“将爱的薪火传递下去”的后面。老21.【答案示例：①加入高蓬松保暖填充物②一是天然材料③较好地储存静止空气（每处2分，符合上下文逻辑关系即可)【解析】根据“在衣服中…就可以阻止热传导，从而减少人体热量的散失，达到保暖的目的”和“制作高蓬松保暖填充物的材料有两类”，可推断①处的内容。根据“如棉、动物的毛等”和“二是化学纤维材料，如中空涤纶、喷胶棉等”，可推断②处的内容。根据“而静止空气可以较好地保存热量”，可推断③处的内容。22.【答案】示例：天然鹅绒具有显臃肿、有异味、易跑绒、价格高等缺点，(1分)仿鹅绒结构高保暖絮片克服了这些缺点，(1分)具有超轻超薄、湿态保暖、蓬松度高等特点，(1分)而且洗涤后回弹性好，保暖率不降低。(1分)【解析】解答这道题，考生关键要抓住“缺点”“特点”“洗涤后”这几个关键词的提示。23【答案汇写作提示]这道作文题对审题有一定要求。考生如果一看到题目中的“自我革命”四字，就从“自我反省”这一角度立意作文，就背离了作文题的立意导向。材料第一段以鲁迅先生的话引出“自我革命”这一话题。第二段简要阐述怎样进行自我革命，指出开展自我革命要将自我批评（自省）与接受他人批评结合起来。因此，考生在立意时，定要兼顾自我批评（自省）与接受他人批评。考生可以写记叙文，通过一个人或几个人的故事，说明勇于自我批评（自省）和乐于接受他人批评的人能更好地进行自我革命，进而提升自我的道理考生也可以写议论文。参考思路：先简要论述进行自我革命的必要性和重要性；再从自我批评（自省）、接受他人批评两个方面重点阐述怎样进行自我革命；最后引用名言警句，再次强调进行自我革命的必要性和重要性，并强调将自我批评（自省）和接受他人批评有机结合的重要性，收束全文。全国100所名校最新高考冲刺卷·参考答案第4页（共4页）【23·（新高考）高考样卷·语文（二）一MY门

专题五古代诗歌阅读阅读下面这首诗，完成问题。C颈联上句运用反问的修辞手法，明说菊花生登高咏菊尽处不容靠近“玉阶”，暗指诗人沉沦下层、晋罗隐①升失路。篱畔霜前偶得存，苦教迟晚避兰荪®。D诗歌照应紧密，“偶得存”照应诗题中的能销造化几多力，不受阳和一点恩。“尽”字，“篱畔霜前”为颈联中的“生处”等生处岂容依玉砌③？要时①还许上金樽。张本。陶公没后无知己，露滴幽丛见泪痕。6.请从修辞手法和情感内涵角度简要赏析尾联。[注]①本诗一作李山甫诗。②兰荪：香草。③玉答：砌：用玉石砌的台阶，此指富贵之地。④要时：迎合时尚。5.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(A.首联说深秋菊花迟迟开放，是为了避开兰荪炫耀芬芳的时节，言近旨远，含蓄蕴藉。B.“阳和”指春煦之气，颔联下句说菊花不接受春天的一点恩惠，用语浅俗，饱含豁达之意。考点二表达方式考向1抒情方式2.寓情于景〔知识梳理作者带着由自己的遭遇或处境而产生的强烈感一、直接抒情情，去观察和描写客观的景物，并自觉或不自觉内涵地把这种主观感情熔铸到对客观景物的描写之也称“直抒胸臆”，指直接对有关人物和事件表内涵中，以客观之景来寄托感情。明爱憎态度。表达感情时正面不着一字，读完诗歌后的感受淋漓酣畅，一吐为快，使感情表达得朴实真切，作用作用是见景不见情，但是仔细分析后发现作者的感震动人心。情全部寓于景色之中。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？典例千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。(李白《梦游天姥吟留别》)典例南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。作者在叙事描写的基础上，以火山喷发般的激(杜牧《江南春》)分析情大声疾呼，抒发了自己不与统治者同流合污诗歌以明快的笔调描绘出了一幅美丽的江南水的思想感情。乡春景图。四句全是写景，也全是写情。第一二两句，辽阔的千里江南，黄莺欢快地歌唱，丛二、间接抒情丛绿树映着簇簇红花，傍水的村庄、依山的城1.借景抒情郭、迎风招展的酒旗，一一在目，经作者生花妙分析作者对某种景物有所感触时，把自身所要抒发笔的点染，更加令人心旌摇荡了。第三、四两内涵的感情寄寓在景物中，通过描写景物予以抒怀。句，金碧辉煌、屋宇重重的佛寺，本来就给人庄严、肃穆的感觉，现在作者又特意让它掩映于迷作用使情感含而不露，意蕴悠远，深切动人。借景抒蒙的烟雨之中，更增添了一种迷离的色彩。全情是先有情，缘情而选景。诗洋溢着作者对江南景物的赞美和神往。典例渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。3.触景生情(王维《送元二使安西》)借“朝雨”之景烘托出作者送别友人时的忧伤之作者见到某一景物后，受到眼前景物的触动，引分析内涵情；借“杨柳”增添了浓厚的离别、留恋之情。发联想，从而产生某种感情的抒情方式。先见景，自然景物的变化触发了作者的联想，引作用起和触动了作者内在的思想感情。241·

失去合日阳于众为吾，上乃欲变此，而某不量故章先人广、、、白☒热！盘庚之迁，胥怨者民也非特庭而已：盘庚不为怨者故改其度，度义而后动，是而不见可悔故也。如君实责我以在位久，未能助上大有为，以膏泽斯民，则某知罪矣；如曰今日当一切不事事，守前所为而已，则非某之所敢知。激励【注]①常、广喜仓：粮仓名，主持质济，兼具调节物价的机有。②陵养：款压数凌10.文中画波浪线的部分有三处需要断句、请用铅笔将答题卡上相应位置的答系标号涂黑，每(节选自王安石《答司马谏议书》5最花时涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)其所以A养民者国不过@轻租税国海回赋敛国巴G通责也。(x)11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，还正确的一项是(3分)地细认,同4众为，与《答司马谏议书》中“窃以为与君实游处相好之日久”的“以为”含义相同8更，此处意为“反而”，与《庖丁解牛》中“良庖岁更刀，割也”的“更”含义相同。C非常，即“非同寻常”，与《鸿门宴》中“备他盗之出入与非常也”的“非常”含义不同。小心举，此处为动词，意为“施行”与速逐客书》中“举地干里“的“举”含义不同。12.下列对原文有关内容的概述不正确的一项是(3分)心同马光认为王安石在治国安民方面不遵循古人的方法，而只是一心想者做古人所不曾做过的事情。巴王安石委派一些杰出的人才去各地推行新法，但司马光认为其中不乏有一些侵宜扰民的狂躁之徒。心在安石在给司马光的回信中，对司马光指责的罪名进行了有力的反驳，言辞精练而犀利。D.王安石在信中直接批评了司马光的因循守旧，表明了坚持变法而决不为流俗所动的决心。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)故谤议沸腾，怨嗟盈路，迹其本原，咸以此也。译文：祖是置又骚侵古甫(2)盖儒者所争，尤在于名实，名实已明，而天下之理得矣译文：14.司马光认为王安石“侵官、生事、征利、拒谏”，王安石是从哪些方面对此进行反驳的？请根据材料二简要概括。(3分)答：(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分阅读下面这首唐诗，完成15~16题。促织①杜甫促织甚微细，哀音何动人。生有不草根吟不稳，床下夜相亲。久客得无泪，放妻②难及晨。悲丝与急管，感激异天真®。语文试题第6页（共8页）

答案[写作提示]材料先通过孔子和学生在周游列国宣传 “仁政”思想途中遇到困境的事例创设了作文的情境。子贡与颜回 两种主张各有其前提，因此，在这前提下辩论，正方和反方的观点 也不应违背其前提。考生畅谈应该变通或者不应变通的理由，落 脚点应该在“应该”或“不应”两个词语上。作文内容必须是辩论赛 中的一辩立论陈词，需要符合一辩立论稿的格式要求，同时考生还 要注意立论与驳论的区别。立论，是指对某个问题提出自已的看 法，表达自己的意见。驳论，是指反驳对方的论点，并在此基础上 阐明自己的观点和意见。

5.请简要梳理材料一的论证思路。(6分) 答：

要求：选准角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套 作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

答案(1)张骏于是派遣治中从事张淳向成汉称藩臣以便借 路，李雄假装答应，暗中却准备指使盗贼把张淳沉入东峡。（得分 点：“假”“伪”“覆”各1分，句意1分) (2)我的君主从祖父、父亲以来，世代恪守忠贞，因仇恨、耻辱 未报，枕戈待旦，有什么自得其乐的！（得分点：“祖考”“笃”“雠耻” 各1分，句意1分)

文件，交给华为，要他先带走。几分钟以后，江姐确定没有丢失什么东 西，才提起自己的布包走了出来，慢慢向黑漆大门走去。 “江姐！” 一个熟悉的声音，在耳边响起。江姐一转眼，便瞥见一个瘦长 的人影，闯进门来。啊，这人是甫志高，穿着一件半旧的蓝布长袍， 比送江姐上船时瘦了一些，装束也朴素了一些。他一见到江姐，嘴 角上便露出一种惊喜的笑意。 “江姐，我找了你好久。”甫志高四边望望，脸色略显慌张：“我有要 事找你，这里没有外人吧？” 江姐犹豫了一下，便招呼对方走进堂屋。她不明白甫志高为 什么到这里来了，更不知道他已成了叛徒。 “支援农村工作委员会派我秘密送来一批军火，要马上派人去 下货，最好你也去检查一下。”

提到种地的事上，老人们的话多起来，说年轻人都进城了，我们这把老骨头千不动了，有的人家只种一料麦子，地里杂草长得比麦子还高，有人把地据荒了、离开这家门楼子，我又往村子的南头走去。忽然，我发现文化广场上，有人晾站麦子。我上前看见，李大妈和玉大妈坐在老桃树下乘凉歌，我坐下来和地们拉家常。李大妈说，儿子和孙子在省城打工，前几天儿子回家叫来收制机收了麦子，把一部分麦子在地头就卖了，利下的十袋说留着自己吃、王大妈说，儿子两口在南方打工，夏收回不了家，是她和老华收的麦子，元子不让地种地了，说种地落不下儿个线。她想着没事干，还想种地，老头骂地，赌气在家睡觉理，我说了转包地的事，王大妈说，现在吃的不愁了，没人愿意种地了…6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是()(3分)A开篇以清冷的衣村环境将读者立刻带入情境，连用三个“没人”呈现出村里人烟稀少的现状，吸引读者的阅读兴趣。B.“我”经常回来看望父亲，想带父来去城里看病，又想将父亲接到城里生活，十分孝顺，反村出村中其他年轻人不顾家，不孝顺父母。C“我”急于将士地承包出去，但整个村子里竟没有什么人原意种地，大多数年轻人进了城，老年人受年龄限制也干不动了。D.虽然“我”长住城市，但是和村里的老人并无疏离感，“唤着我的名字”“问我媳妇和儿子回来了吗”写出他们对“我”的关心。7.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()(3分)A.“也只有这一条路了”写出父亲选择将土地承包出去时的无奈，同时也照应了后文种地的人都在以各自不同的方式向土地告别。B.作者详写当年分田到户后一家人肩负起对土地的责任，通过辛勤劳作解决了温饱问题，并存有余粮。C.小说中对“大喇叭”的描写使用了比喻的修辞手法，移情于景，同时以闷热的天气烘托作者的心境，含蓄而巧妙。D.本文结尾部分写“我”与大妈在文化广场拉家常，大妈们的话揭示出村里人不种地的多种原因，与前文“我”找不到人承包土地相呼应。8.“我”的父亲是一个怎样的人？请结合文本简要分析。(4分)9.第十一段插叙了当年分责任田的旧事，请结合文本简要分析其作用。(6分)二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10-14题。国子先生晨入太学，招诸生立馆下，海之日：“业精于勤，荒于嬉：行成于思，毁于随。方今圣贤相逢，治具毕张。拔去凶那，登常咬良。占小善者车以录，名一艺者无不庸。爬罗别状，刮垢磨光。盖有幸而获选，我云多而不扬？诸生业感不能精无感有司之不明：行感不能成，无患有司之不公。”【语文试题第5页共8页】

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长，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热热情情。把胳膊爱护地搭在“红小鬼”肩上，走过乡间⑧田埂。八、作文20.请阅读下列材料，然后以“诚信”为话题写一篇作文。(40分)吴乃宜（1929一2014)，温州苍南县霞关镇三澳村人。2006年的超强台风“桑美”夺走了他3个儿子的生命，并留下了近80万元债务。年已77岁的年迈老人开始吃稀饭、织渔网、捡废品，用6年多的艰辛与毅力，最后基本还清了儿子的债务。其感人事迹经媒体报道后引起国人关注，被称为“诚信老爹”。要求：题目自拟，文体不限；不少于500字。试卷第10页，共10页CX

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