全国100所名校高考专顶强化卷·化学卷五参芳答案1.C解析：A项，电池充电是将电能转化为化学能；B项，光合作用是将太阳能转化为化学能；D项，太阳能板充电是将太阳能转化为电能。2.C解析：“烽火连三月，家书抵万金”涉及物质燃烧，属于放热反应，A项错误；“野径云俱黑，江船火独明”也涉及物质燃烧，属于放热反应，B项错误；“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲”包含碳酸钙分解，属于吸热反应，C项正确；“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”包含氧化钙和水的反应，属于放热反应，D项错误3.D解析：a点粒子能量最低，性质最稳定，A项正确；c点粒子中C1元素化合价为中间价态，既有氧化性又有还原性，B项正确；a>c能量差最大，所以焓变最大，C项正确；b>a十e反应的热化学方程式为4ClO(aq)一3C1(aq)+ClO(aq)△H=生成物的总能量一反应物的总能量=40kJ·mol-1一4×60kJ·mol1=一200kJ·mol1,D项错误。4.B解析：由图示可得，铜失电子，作为负极，A项正确：铜腐蚀产物为绿色的碱式碳酸铜，氧气、水蒸气、二氧化碳均参与反应，B项错误；正极上氧气得电子，正极反应式为O2十4十2H2O一4OH,C项正确；海水中有电解质，使得原电池反应速率加快，锈蚀加速，D项正确。5.D解析：根据图示，在常温常压和可见光下，可基于LDH(一种固体催化剂)合成NH3,该过程将太阳能转化为化学能，A项正确；该过程中，既有极性键(O一H、N一H)的断裂与生成，也有非极性键(=N、O一O)的断裂与生成，B项正确；总反应的化学方程式为2N2十6H2O一4NH3十3O2,C项正确；根据氮的固定的定义知，D项错误。6.B解析：由示意图可知，催化电极b表面上CO2被还原为CO,为电解池的阴极，与电源的负极相连，A项正确；催化电极a为阳极，电极表面上甘油(C3HO3)被氧化为甘油醛(C3HO3),电极反应式为C3HsO3一2e+2CO%一C3HO3十2HCO5,溶液中CO?的水解程度大于HCO方的，碳酸钠溶液的碱性强于碳酸氢钠溶液，则电极附近溶液的pH减小，B项错误；电解池工作时，阴离子向阳极区移动，即阴离子透过交换膜向a极迁移，C项正确；阳极上生成1 mol Ca HO3转移2mole,阴极上生成1 mol CO和H2的混合气体转移2mole,电解池工作时，阴、阳极转移电子的物质的量相等，则生成的甘油醛与合成气的物质的量相等，D项正确。7.C解析：银棒作电镀池的阳极，发生的电极反应为Age一Ag,故X极为电源的正极，A项错误；铜杯表面实现镀银，表面发生的电极反应为Ag十e一Ag,B项错误；由于HCN一H+十CN,抑制反应[Ag(CN)2]一Ag+2CN正向进行，C项正确；相同浓度时，[Ag(CN)2]-比AgNO更难电离，溶液中Ag的浓度相对较小，D项错误。8.C解析：根据图示可知，反应物的总能量大于生成物的总能量，该反应为放热反应，△H<0,A项错误；过程I形成非极性共价键，过程Ⅱ无非极性共价键形成，B项错误；根据图示可知，过程I的活化能大于过程Ⅱ的活化能，则过程I的反应速率比过程Ⅱ的反应速率慢，过程I的反应速率决定总的反应速率，C项正确；由图HONOH示可知，过程I是吸热反应，生成物总能量大于反应物总能量，根据能量越低越稳定，可知CH3一N一CH3更全国100所名校高考专项强化卷·化学卷五参考答案第1页（共4页）【XGK·HUN】

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则解得升温后气体的长度L'=1L40露出水面的长度1=L-1-号(2分)③开始时，活塞在水面下的深度兰，有pS+2mg=A,S十PgS剪断细绳后，活塞在水面下的深度h,有pS+g=p,S十PghS(1

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64.are included65.promoting写作（划线部分为精彩表达）第一节One possible version:I just want to.express my sincere gratitude to my incredible mom.Life as a student can be challenging,but having you by my side has made all the difference.From taking care of me when I'm under the weather to providing a listening ear after a tough dayat school,Mom,you're my rock.Your constant encouragement and support have been mymotivation to succeed.Your belief in me has given me the strength to overcome difficulties.Thank you for always being there for me.Mom,I love you to the moon and back!第二节One possible version:We could tell that Mr.Nibbles liked the idea.And having our first-ever hamster party to lookforward to made our cage-cleaning chore zip by in a flash.We started by making a regular-sizebirthday card for Indi's friend Lily and a small card for Mr.Nibbles.Tex expressed concern aboutnot having a cake for the birthday party.However,Tex quickly realized that hamsters might not beallowed to eat regular birthday cake.I acknowledged Tex's point,considering the potential issueof providing an appropriate treat for Mr.Nibbles'birthday celebration.We came up with the idea of making a special cake specifically for Mr.Nibbles.After researchinga list of safe foods for hamsters,we created an adorable little cake.With everything prepared,wewere finally ready to celebrate.Mr.Nibbles'excitement was evident when we presented him withhis birthday cake.He shook his body with delight as we sang "Happy Birthday to You".We allthoroughly enjoyed the celebration.So,when life gives you lemons,make lemonade.This meansfinding ways to turn unpleasant tasks into enjoyable ones by adding a touch of positivity andcreativity.部分解析阅读第一节A篇主题语境：人与社会一一社会与文化本文是应用文。文章是对加拿大枫糖节传统活动的介绍。21.A。理解具体信息。根据第一段中的During this event,held annually for more than50years.of Maryland's woodlands可知，枫糖节是加拿大的一项传统庆祝活动。22.D。理解具体信息。根据第二段中的And everyone can try their hand.the run ahead ofother competitors可知，煎饼赛跑活动要求参赛者一边翻转薄饼一边快速奔跑。23.C。理解具体信息。根据第三段中的Events take place each day from10a.m.to2p.m.可知，游客可以在上午10点到下午2点之间参加枫糖节活动。【补充解释】Maple Syrup Festival(para.1:枫糖节，是加拿大传统的民间节日，每年三月春意盎然时，生产枫糖的农场被粉饰一新，大家在一起品尝大自然送给人们的甜蜜礼品。一些农场还专门保留着旧时印第安人采集枫树液和制作枫糖的器具，在节日里沿用古老的制作方法，为观光客表演制枫糖的工艺过程。try one's hand(para.2:一试身手

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州然隐没于日常的尘埃之下，成了历史书页中的泛黄篇立志要在公共服务领成做出成敛：“00后”陈祥控，写下章。但请细听，历史的回青从未沉寂，家国情怀从未远战斗口号“清澈的爱，只为中国”，把年轻的热血撒在了离，只是以一种更加深沉、内敛的方式·流淌在每个中国祖国高原的风雪边关…这些断时代青华正用他们的人的血脉之中。（开点明中心论点，强调家国情怀从行为告诉我们：家国情怀，从未远去！人远离)作为新时代青年，我们或许不再需要像前辈们那“天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”这不仅样，或在生死之间，或隐姓理名，践行自己的家国情怀，仅是一句古训，更是无数先辈倾尽一生践行的信仰。邓但生活的，点滴中，也有我们能够践行的家国情怀：是对稼先与王淦昌，为了国家的安全与尊严，毅然决然踏上个人梦想的执着追求，是对社会公德的自觉践行，是对充满未知与挑战的道路。离家几十载，连至亲都不知他国家政策的积极响应，也是那份在某个时刻能够挺身而们身在何方。这份牺牲，这份隐忍，是对家国情怀最生出的勇气与担当。（联系自身现实，紧扣作文任务要求）动的诠释。除夕夜帐篷内的简单对话，不仅是对旧名的家国情怀，是我们共同的根与魂，它让我们在纷繁重拾，更是对彼此身份、使命的深刻认同与致敬。“捧出复杂的世界中找到方向，也让我们惶惑的心灵有了归一颗丹心，献与亿兆生灵。”把振兴中华当作时代责任的宿。让我们携手并进，不负韶华，以实际行动诠释新时第一代核潜艇总设计师黄旭华，将老百姓切实所需化作代的家国情怀，共同书写中华民族伟大复兴的壮丽篇科研方向的李保国，耗费二十余年心血筑“天眼”的南仁章！（升华主题，发出呼告，富有感染力）东…一代代知识分子把自己的理想系于国家民族的翠名师析佳作结构清晰，逻辑顺畅未来上，以吾丹心意气，与祖国万里恒昌。（回潮历史。引现实切入，引入话题引述先辈的爱国情怀)一代人有一代人的担当。在新时代，依然有一个又议回溯历史，歌颂先辈，阐释意义一个建设者将个人追求与国家需要融合在一起，带着知联系当代青年论述家国情怀，强调主题识和本领到祖国最需要的地方去。“80后”秦玥飞，从结发出呼告，再次点题耶鲁名校走进湖南乡村，从成为大学生村官的那天起就2025年高考领航卷（七)答题规范的名校测评与备考策略板⊙名校测评长沙市某重点中学60名学生实测，最高分135，最低分95，均分112。测试反馈如下：板块总分值最高分最低分均分典型错误分析第1题对“逸”在古典诗学中的发展梳理不清晰；现代文19171013第4题错误理解“表现形式”，作答浮于表面；阅读I第5题无法将材料观点与教材中的诗歌相联系。现代文第？题没有结合上下文找出直接引出的内容，仅凭直觉判断；1615915阅读Ⅱ第9题分析语言表达特色时，忽略了“表达传神、细腻”这一要点。第13题对“虚”“示”的翻译不到位；古代诗第14题对“乖其所之也”的理解不到位，导致没有，点出答案重，点；37341722文阅读第15题没有根据首联下句准确推断出“雪”的意思；第16题对颈联理解不到位，没有得出“夸张”这一手法。第18题没有根据逻辑关系整合答案；语言文18171315第19题没有根据前后文语境找出“进入了活跃阶段”这一逻辑错误；字运用第22题作答时没有按照文段逻辑，脱离文段内容。写作较为片面，没有结合王皓这一事例立意，部分同学只是写个人的成写作60584547功，没有看到助力他人也是一种成功。0备考策略)①养成细读文本的惯，同时提升迁移运用的能力；②重视教材，熟记课文中的重点实词、虚词的含义及用法，打牢基础；③加大对成语、句式变换、病句等基础题型的练，提升解题思维；④多练作文立意，从多角度思考问题，增加思想深度。器铝1高考领航卷·语文答案-47（第7套）

州然隐没于日常的尘埃之下，成了历史书页中的泛黄篇立志要在公共服务领成做出成敛：“00后”陈祥控，写下章。但请细听，历史的回青从未沉寂，家国情怀从未远战斗口号“清澈的爱，只为中国”，把年轻的热血撒在了离，只是以一种更加深沉、内敛的方式·流淌在每个中国祖国高原的风雪边关…这些断时代青华正用他们的人的血脉之中。（开点明中心论点，强调家国情怀从行为告诉我们：家国情怀，从未远去！人远离)作为新时代青年，我们或许不再需要像前辈们那“天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”这不仅样，或在生死之间，或隐姓理名，践行自己的家国情怀，仅是一句古训，更是无数先辈倾尽一生践行的信仰。邓但生活的，点滴中，也有我们能够践行的家国情怀：是对稼先与王淦昌，为了国家的安全与尊严，毅然决然踏上个人梦想的执着追求，是对社会公德的自觉践行，是对充满未知与挑战的道路。离家几十载，连至亲都不知他国家政策的积极响应，也是那份在某个时刻能够挺身而们身在何方。这份牺牲，这份隐忍，是对家国情怀最生出的勇气与担当。（联系自身现实，紧扣作文任务要求）动的诠释。除夕夜帐篷内的简单对话，不仅是对旧名的家国情怀，是我们共同的根与魂，它让我们在纷繁重拾，更是对彼此身份、使命的深刻认同与致敬。“捧出复杂的世界中找到方向，也让我们惶惑的心灵有了归一颗丹心，献与亿兆生灵。”把振兴中华当作时代责任的宿。让我们携手并进，不负韶华，以实际行动诠释新时第一代核潜艇总设计师黄旭华，将老百姓切实所需化作代的家国情怀，共同书写中华民族伟大复兴的壮丽篇科研方向的李保国，耗费二十余年心血筑“天眼”的南仁章！（升华主题，发出呼告，富有感染力）东…一代代知识分子把自己的理想系于国家民族的翠名师析佳作结构清晰，逻辑顺畅未来上，以吾丹心意气，与祖国万里恒昌。（回潮历史。引现实切入，引入话题引述先辈的爱国情怀)一代人有一代人的担当。在新时代，依然有一个又议回溯历史，歌颂先辈，阐释意义一个建设者将个人追求与国家需要融合在一起，带着知联系当代青年论述家国情怀，强调主题识和本领到祖国最需要的地方去。“80后”秦玥飞，从结发出呼告，再次点题耶鲁名校走进湖南乡村，从成为大学生村官的那天起就2025年高考领航卷（七)答题规范的名校测评与备考策略板⊙名校测评长沙市某重点中学60名学生实测，最高分135，最低分95，均分112。测试反馈如下：板块总分值最高分最低分均分典型错误分析第1题对“逸”在古典诗学中的发展梳理不清晰；现代文19171013第4题错误理解“表现形式”，作答浮于表面；阅读I第5题无法将材料观点与教材中的诗歌相联系。现代文第？题没有结合上下文找出直接引出的内容，仅凭直觉判断；1615915阅读Ⅱ第9题分析语言表达特色时，忽略了“表达传神、细腻”这一要点。第13题对“虚”“示”的翻译不到位；古代诗第14题对“乖其所之也”的理解不到位，导致没有，点出答案重，点；37341722文阅读第15题没有根据首联下句准确推断出“雪”的意思；第16题对颈联理解不到位，没有得出“夸张”这一手法。第18题没有根据逻辑关系整合答案；语言文18171315第19题没有根据前后文语境找出“进入了活跃阶段”这一逻辑错误；字运用第22题作答时没有按照文段逻辑，脱离文段内容。写作较为片面，没有结合王皓这一事例立意，部分同学只是写个人的成写作60584547功，没有看到助力他人也是一种成功。0备考策略)①养成细读文本的惯，同时提升迁移运用的能力；②重视教材，熟记课文中的重点实词、虚词的含义及用法，打牢基础；③加大对成语、句式变换、病句等基础题型的练，提升解题思维；④多练作文立意，从多角度思考问题，增加思想深度。器铝1高考领航卷·语文答案-47（第7套）

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材料二：指出：“深厚的家国情怀与深沉的历史意识，为中华民族打下了维护大一统的人心根基，成为中华民族历经千难万险而不断复兴的精神支撑。”家是最小国，国是千万家。在中华文化中，家国情怀一直占有重要而特殊的地位，在中华民族共同体的形成发展中发挥着重要作用。家国情怀是中华民族“自在性”的重要体现。家国同构的模式，可追溯至西周的宗法制度，君权与父权相结合，基于亲缘的“孝”上升为对于天下的“忠”，形成了“家天下”体系。《吕氏春秋》云：“为国之本，在于为身。身为而家为，家为而国为，国为而天下为。”孟子提出“天下之本在国，国之本在家，家之本在身”，都深刻印证了家国一体的同构关系。家国情怀是仁人志士立志报国的重要动力，是中华民族共有的精神品格，司马迁、曹植、范仲淹等众多仁人志士的铮铮誓言，都体现出对家国的深切热爱。家国情怀是促进中华民族从“自在”到“自觉”的催化剂。在近代抗日战争中，全体中华儿女共赴国难，各族军民踊跃参与抗战，谱写了共卫中华的壮歌。社会主义建设的新征程上，要在各族干部群众中深入开展爱国主义教育，厚植家国情怀，将家国情怀教育融入日常，为强国建设、民族复兴凝聚强大合力。（摘编自严学勤《厚植家国情怀，凝聚爱国力量》）1.下列对材料一相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分)(）A.家与国具有统一性，中国社会以家为本位，由小家扩大至社会联盟，家庭伦理可用于国家治理。B.族与族之间的关系有血缘性与社会性，其中社会性关系中最主要的是文化关系。C.国与国民、国土的统一性体现了国土的稳定性，认为国土是国民的家，国民是国家的主干，D.家国情怀更多地体现为一种既厚重又绵长的家国浓情，这是因为家国情怀被视为一种美学情怀。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）上的内通性。B.《逸周书》“国有本，有于，有伦质，有枢体。土地，本也；人民，干也”很好地体现了国与国民、国土的一体化特征。C.材料二主要运用例证法，通过列举司马迁、曹植、范仲淹等人的事例，论证了家国情怀是中华民族共有的精神品格。D.综合两则材料，“家国情怀"既是一种基于历史传统的文化心理与伦理规范，也是一种深沉的民族情感。3.下列各项中，最不能体现材料一所论述的“文化的血缘性"的一项是（3分）A.“落地为兄弟，何必骨肉亲。”B.“胡人无百年之运。”C.“四海之内皆兄弟也。”D.“五十六个民族，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家。”4.综合两则材料，你认为“家国情怀”这一传统精神资源在当今社会建设中具有怎样的现实意义？ (4分)答：（二）阅读Ⅱ（本题共4小题，14分）阅读下面的文字，完成5～8题。五九の老舍张丙，瘦得像剥了皮的小树，差不多每天晚上都来喝茶。他的脸上似乎没有什么东西；只有【高二期中考试·语文试题第2页（共8页）】26—X—081B