8(⊙分)某同学用下列图0一-⑤锥形瓶进行“探究酵母菌细胞呼吸方式”的实验，实验中通过挤压⑤号瓶中胶头滴管向瓶中加入FC1,溶液。回答下列问题：FeCl,溶接橡皮球酵母菌酵母菌质量分数为10%澄清的H,O,溶液培养液培养液的NaOH溶液石灰水③⑤①②④(1)图中③接入橡皮球与⑤锥形瓶的作用都是,若实验中用⑤号而不用③号锥形瓶，写出用⑤号的一组实验装置的连接方式为(填序号)，如果与用③号锥形瓶的相比，此装置的反应速度较快，看到的实验现象是(2)结合本实验目的，需设置另一组实验装置是(填序号)，该组装置和第(1)题中用⑤号的一组实验装置组成的实验称为,该装置连接好后需要放置一段时间再进行检测，目的是。为了鉴定该装置中酵母菌呼吸作用的产物，除了图中检测的物质外，还需要检测29.(10分)将两株长势相似的甲、乙两种植物幼苗分别放在两个相同的密闭透明玻璃罩内，给予充足的水分、光照和适宜的温度等条件，每隔l0min用CO,测量仪测量一次玻璃罩内的CO,含量，得到如下表的实验结果（假定实验期间光照、水分和温度等条件恒定不变）。回答下列问题：记录时间(min)010203040植物甲(mg·L1)15099585858植物乙(mg·L1)15083434343(1)该实验的自变量是,因变量是(2)在0~20min内，植物幼苗甲和乙的净光合作用速率逐渐,依据是。20min以后，影响两种植物光合作用的主要因素是(3)若把甲、乙两种植物幼苗置于同一密闭、透明玻璃罩内，其他条件不变，则(填“植物甲”或“植物乙”)存活的时间更长，原因是30.(10分)图甲是某动物细胞分裂过程中不同时期的染色体变化示意图，图乙表示该种动物有丝分裂过程中每条染色体上DNA的含量变化曲线。回答下列问题：每条染色体上DNA含量（个）e①②期肃霸蓊时期甲乙(1)由图甲可判断，该动物的体细胞中有条染色体。图甲细胞①处于有丝分裂期，该细胞前一时期的特，点为(2)图甲细胞②处于图乙的段。图乙ab段产生的原因是,经过该过程后，染色体的数量(填“加倍”“不变”或“减半”)。(3)有丝分裂过程中，动植物细胞在分裂末期具有的不同之处是【高一生物第6页（共6页）】

20.闰绍细胞是脊髓中的一种中间神经元，它的轴突较短，末梢终结在运动神经元2上，而运动神经元1的轴突侧支终结在闰绍细胞的胞体上，破伤风毒素可以特异性地抑制闰绍细胞释放神经递质。当运动神经元1兴奋时，依次测量三种神经元上电位的变化如图所示。请判断下列说法正确的是（)运动神经元1+80+40hA.运动神经元1兴奋后可使闰绍细胞产0-40外生兴奋>-80a9B.闰绍细胞的变化可引起运动神经元2日+80闰绍细胞母+40Na*内流越0-40C.若运动神经元1和2是同一个运动神经-80元，闰绍细胞的存在毫无意义-120-600D.破伤风毒素的受体在闰绍细胞-70-80051015202530运动神经元2t/ms三、非选择题：本题共5小题，共55分。21.（11分，除特殊说明外，每空2分)图1为某植物的叶肉细胞光合作用和细胞呼吸过程中的物质变化示意图，其中a、b、c表示物质，①~④表示生理过程。图2表示大田中该植物在不同温度下C02的吸收速率或释放速率。请回答下列问题：口光照下C02吸收速率圈黑暗中C02释放速率光能3.53.0H202.5ATR C32.0H2O NADPH→C6H120。→丙酮酸日b1.5H-1.00.5-①→②④5图18101520253035温度（℃）图2(1)图1中过程②为(1分)，需要过程①提供才能使C3转变成糖类等有机物。(2)图1中过程①、③发生的场所分别是(1分)、(1分)。(3)若用180标记水，那么在图1过程④的最终产物中，有可能检测到180的物质有(用图1中字母表示)。(4)据图2分析，温度为℃时，光合速率最大。若在5℃条件下，每12小时交替黑暗与光照，则该植物在24小时内固定的C02量为22.(11分，除特殊说明外，每空2分)如图1表示某基因型为AaBb的高等雌性动物体内处于细胞分裂不同时期的细胞图像；图2表示该动物体内发生的三个生理过程中细胞内染色体组数目变化曲线：图3表示该动物体内一个卵原细胞减数分裂的过程。请据图回答下列问题：高三生物试卷第6页共8页

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全国@0所名校高三单元测试示范卷教学(2)设g(x)=f'(x),若g(x)≥3，求a的取值范围.札记【解题分析】(1)当a=2时，f(x)=2.xln(.x一1)，f(2)=0,了()=2h(x一1D十2马2)=4，所求切线方程为y=4x一2》，即4江y8=0.…6分2g-f=[n-+],设x)=h(x-1)+兰则W(x)=,1-x-2x-1(x-1)2=(x-1)2,当12时，h'(x)>0,h(x)单调递增，则h(x)≥h(2)=2.显然，当a<0时，g(x)=ah(x)≤2a<0,不合题意；当。>0时，g()=ah(≥2a,由题意得2a>3,解得a>是。15分17.(15分)》如图，圆柱的轴截面ABCD为正方形，E为底面圆周上一点，且2CE=BC,F为AEA(不含端点)上一点(①当能-号时，证明：BFLACB(2)当面BFC与面ACE的夹角的余弦值为时，求DF的值.【解题分析】(1)不妨设AB=2,由题意知BE⊥EC,且BE=√3，EC=1.(方法一)如图，以E为坐标原点，EC,EB所在直线分别为x,y轴，建立空间直角坐标系Ex,则C1.00).B0w5.0A0w5,2.-号EigF(o,35,号）则成-(0，5,号）衣=1，-5，-2，可得球.心=0，即BF⊥AC.…6分(方法二)AB⊥面BEC,则AB⊥EC,AB∩BE=B,则CE⊥面ABE,则CE⊥BF在直角△ABE中，易知AE-7,AF-19能0，则△ABFO△AEB,可得∠AFB=90°，即AE⊥BF,又CE∩AE=E,则BF⊥面ACE,得BF⊥AC.…6分(2)由(1)知EA=(0√3,2)，E式=(1,0,0)，设面ACE的法向量为n=(x,y,z),刚m·Ei-03+2x0取n=0.-2.w即9n.EC=0,x=0,设EF=AE才(0<入<1)，得F(0,W3λ，2)，BF=(0,√3入-√3,2)，B武=(1，-√3,0).设面BFC的法向量为m=(a,b,c),m·BC=0,a-3b=0,则即〈m·B球=0，(3x-√3)b+2c=0,泉m-(a1.5)-2+31-4)由题意知cos(n,m)=nm=2λ3-7λ1n mV7×√4+3C0V7XI9-6+3=7,42化简得272-2以+5=0，解得A=号或X=号，512325·G3DY(新高考)·数学-必考-Y

52.C。根据上文My kids still use their learned skills to aid people.可知，作者的孩子仍然使用他们学到的技能来帮助“有困难”的人。53.A。根据语境可知，作者的孩子们与其他的孩子“分享”这种乐于助人的价值观。54.D。根据文章大意可知，他们“相信”每个人都可以发挥作用。55.B。根据文章大意可知，他们鼓励他人做好“准备”去帮助别人。语法填空【主题语境】人与社会一历史、社会与文化【语篇导读】本文是一篇说明文。主要介绍了盆景艺术的历史和发展。这是一种源于中国，大约在1300年前形成的设计微型树木的传统技艺。公元1100年左右，盆景艺术被传播到国外。像其他植物一样，盆景需要精心照料以保持健康。此外，中国有很多著名的盆景园。【背景知识】盆景艺术是中国优秀传统艺术之一，用盆景塑造形象，具体反映自然景观和社会生活。盆景以植物、山石、土、水等为材料，经过艺术创作和园艺栽培，在盆中典型、集中地塑造大自然的优美景色，达到缩地成寸、小中见大的艺术效果，同时以景抒怀，表现深远的意境，犹如美丽的缩小版的山水风景区。56.designing。考查非谓语动词。此处位于介词of后，应用design的动名词形式designing。57.traditional。考查形容词。此处修饰空后名词成分Chinese bonsai,应用其形容词形式作定语。故填traditional。.58.was practiced.。考查动词的时态和语态。practice与其逻辑主语bonsai之间为被动关系，应用被动语态；再根据上下文可知，此处描述的是过去发生的事情，应用一般过去时。故填was practiced59.it。考查代词。此处缺少主语，根据语境可知，指的是上文中的the art,故用it指代。60.actually。考查副词。修饰空后动词express应用副词形式，故填actually。

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《双语学报》20242025学年高三RX版第4期A2、A3版参考答案及解析第4期A2版Keys:(One possible version,客观题除外l4.D。根据.…particularly those left by children可知，一张写着“我爱爸Passage 1爸！他是我的超级英雄！”的纸条让她“印象深刻”。1.influential 2.were created3.stretching 4.which 5.al5.A。根据语境可知，McKellar很“欣赏”孩子们这种表达自我的方式6.in7.typically8.preserved 9.scenes 10.to protectPassage 3导语：本文是一篇说明文，属于“人与社会”主题语境。文章讲述了Paragraph 1:位于新疆回族自治区的克孜尔千佛洞拥有多样化的建筑风格和独特On the pier,a crowd had gathered and a rope and a life ring were的艺术魅力，其见证了古代丝绸之路的文化交流，但是对于千佛洞的thrown down.The two friends put the life ring on the man and tied the保护仍需大家共同努力。rope around his body.Then Lobb climbed up onto the beam while Jafri1.influential。考查形容词。根据语境可知，how引导的感叹句作showheld the man up in the water,hurting his own arms as he used the的宾语，在感叹句中，谓语动词为系动词，故此处填形容词influentialbarnacle-covered beam for support.With the two men pushing from2.were created。考查动词的时态和语态。根据语境可知，create和below and the crowd pulling from above,the man's body was slowlyThese caves之间是被动关系，同时该动作发生在过去，故填werepulled onto the pier.created.Paragr aph 2:3.stretching。考查非谓语动词。根据句意和语境可知，空白处和cliff之At that moment,the rescue workers arrived and gave first aid to the间是主动关系，用来修饰cif,表示悬崖从东到西延伸了两公里，应victim.After timely rescue efforts,the victim came to himself and was用现在分词作定语，故填stretching。rushed to hospital.Both the friends,thoroughly wom out from 15-plus4.which.。考查定语从句。根据语境可知，which指代236 cave temples,minutes in the water,were finally pulled onto the pier by the Coast Guard并在从句中作主语，故填which。and applauded by the people on the pier.They were bleeding from5.a。考查冠词a diverse range of为固定搭配，意为“不同种类的”。numerous barnacle cuts and the Coast Guard cleaned up the cuts and gave故填aothem first aid immediately.When interviewed by the local reporter,Lobb6.in。考查介词。in design为固定搭配，意为“在设计方面”，故填in。said,“T'm glad my friend and I arrived in time to offer assistance.”“fwe7.typically考查副词。根据语境可知，空白处在句中修饰动词decorated,应用副词形式，故填typically。know we are capable,why wouldn't we help?"Jafri added,laughing.8.preserved。考查非谓语动词。根据语境可知，murals和preserve之间第4期A3版Kys:为被动关系，同时表示状态，应用过去分词，故填preserved。Passage 1 1-4 ADAC9.scenes。.考查名词。根据语境可知，空白处应用名词形式，同时根据导语：本文是一篇说明文，属于“人与自然”主题语境。科学家发现including farming,hunting and even musical performances,代表不同使用废啤酒酵母可从电子废物中选择性捕获金属，如锌、铝、铜和镍的场景，故填scenes。等，且酵母可重复使用，使回收过程更环保。lO.to protect。考查非谓语动词。根据语境可知，work on a joint effort to1.A。推断。第一段中的引用数据显示，电子垃圾的数量惊人，高达do sth意为“联合起来做某事”，同时todo作目的状语，故填to protect83%电子垃圾被放置在家庭和企业中置之不理或未被妥善处理。这Passage 2 1-5 DBCAB 6-10 DACBD 11-15 CABDA导语：本文是一篇记叙文，属于“人与社会”主题语境。文章讲述了些数据突显了电子垃圾回收率是相当低的。奥克兰公共图书馆的一位图书管理员将经常夹藏在书里的明信片、照2.D。理解具体信息。根据第三段的Electrostatic interactions on the片等小物件收集起来，并把这些被遗忘的“文物”分享到网上供人们欣surface of the yeast allow metal substances ..different metal sub-赏。stances.可知，酵母表面的静电作用使金属物质能够吸附在其表面，l.D。根据Sharon.left in books及下一段中的.where McKellar改变溶液的pH值能够改变静电的作用，故溶液的pH值是影响酵worked可知，McKellar是一位“图书管理员”母吸收金属物质的主要因素。2.B。根据前后的转折关系可知，极少有读者返回图书馆来“认领”失3.A。理解观，点、态度。根据最后一段内容可知，Kerry Bloom提到酵母物。的价格低且数量大使利用酵母回收电子垃圾的技术可行性较大，故3.C。根据.but McKellar doesn't.Instead.good use可知，即便没有他对这种新的回收方式持“积极的”态度。人来认领这些物品，McKellar也没有“丢弃”它们。4.C。理解主旨要义。本文主要讲述利用啤酒酿造过程中剩余的啤酒酵4.A。根据语境可知，这一切开始于2013年，McKellar工作的图书馆母回收电子垃圾，通过实验证明该方法是有效的，且有望被大规模打算“提升”它的博客内容。应用。5.B。根据dedicated to everyday items...items online可知，McKellar的Passage 2 1-5 DFCAE“灵感”源于一本杂志。导语：本文是一篇说明文，属于“人与自然”主题语境。文章介绍了6.D。根据.share..collection of items online及her online database可人类活动对野生动物造成的威胁，并列举了保护野生动物的方法，同知，随后McKellar“启动了”她的项目。时呼吁人们参与到保护野生动物的行动中。7.A。根据第二段Sharon McKellar has found..in books及空后She1.D。此空设于段尾，是一个过渡句，起到承上启下的作用。上文问我们thus.contribute something可知，McKellar相信其他人肯定也发现要怎样做才能使许多野生动物避免灭绝，本句做出回答并引出文章过“类似的”物品。接下来要探讨的内容，即：个人可以采取什么行动来保护野生动物。8.C。根据Ibelieve.can contribute something可知，McKellar“联系"附2.F。此空设于段中，与上文存在指代关系且与下文存在解释关系。本近的图书馆看是否有人能够贡献一些在书中发现的物品句中的it指代上文中的Choosing sustainable alternatives;本句指出9.B。根据McKellar was bombarded.people's collections可知，人们个人选择也能产生巨大的影响，下文对此进行具体解释」非常“热情”，将他们的藏品送给McKellar.3.C。此空设于段中，与下文存在解释关系。本句指出使用可重复使用lO.D。根据For example.names and addresses可知，McKellar遵循着的替代品可以从源头上减少塑料废物，下文对此进行举例说明，即：一些“原则”来维护她的在线数据库。选择环保物品如金属餐盒、布制购物袋和玻璃水瓶都能产生影响。ll.C。根据she blocks out.names and addresses可知，为了保护人们4.A。此空设于段首，是本段的主题句。本段主要讲人们可以通过积极的“隐私”，McKellar屏蔽了名字和地址等信息。学和传播相关知识来为野生动物保护贡献力量，本句句意与本段l2.A。根据.all the objects…although McKellar does have…可知，内容吻合，总领该段。McKellar相信所有的物件都“值得"被纳入到她的藏品中。5.E。此空设于段中，与下文存在并列关系。本句和下文共同强调了参13.B。根据.although,McKellar does have.by children可知，尽管观国家公园对于野生动物保护的意义，本句讲参观国家公园可以为McKellar相信所有的物件都值得被纳入到她的藏品中，但确实有公园保护野生动物提供经济支持，下文讲参观国家公园的另一个意一些是她的“最爱”。义，即：当更多人参观国家公园时，政府更有可能资助这些公园。

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18:258426030B-化学背正在学步一二、非选择题：本题共4小题，共58分。15.（14分）50mL0.50mol·L-盐酸与50mL0.55mol·L-1NaOH溶液在如图所示的装置中进行中和反应。通过测定反应过程中所放出的热量可计算中和反应反应热。回答下列问题：温度计烧杯碎泡沫塑料（1）从实验装置上看，图中尚缺少一种玻璃仪器是（2）两个烧杯间填满碎泡沫塑料的作用是（3）向盐酸中倒人NaOH溶液的正确操作是（填字母）。A.沿玻璃棒缓慢倒人B.分三次倒人C.一次迅速倒人(4)大烧杯上如不盖硬纸板，则中和反应生成1molHzO的反应热的绝对值）“偏大”“偏小”或“无影响”）。（5）①实验中改用60mL0.50mol·L-盐酸跟50mL0.55mol·L-1NaOH溶液进行反应，与上述实验相比，所放出的热量（填“相等”或“不相等”，下同），所求中和反应生成1molHO的反应热简述理由：②若改用相同浓度和体积的氨水代替NaOH溶液进行上述实验，测量值的绝对值会（填“偏大”“偏小”或“无影响”）。16.（15分）I.实验室利用下列方案探究影响化学反应速率的因素。回答下列问题：HCO溶液酸性KMnO.溶液编号温度/℃浓度/（mol/L）体积/mL浓度/（mol/L）体积/mL①250.102. 00.0104. 0②250. 202. 00. 0104. 0③500.202. 00.0104. 0（1）写出酸性KMnO溶液与HCO溶液反应的离子方程式：实验时，分别量取HCO溶液和酸性KMnO溶液，迅速混合并开始计时，通过测定来判断反应的快慢。（2）实验①②③所加HCO溶液均要过量，理由是(3）实验①和实验②是探究对化学反应速率的影响，实验②和③是探究对化学反应速率的影响。（4）实验①和②起初反应均很慢，过了一会儿速率突然增大，可能原因是Ⅱ.在恒容密闭容器中，用H还原SO生成S的反应分两步完成（如图1所示），该过程中相关物质的物质的量浓度随时间的变化关系如图2所示。【高二化学第4页（共6页）】26030B0口DD工具批注编辑PDF转换AI阅读助手