船，每天接送出行的船少了，只有几只小手摇船桨轻点着水一刻的隐形伪装之所。有人说，接近自然就是接近上帝。那么，上帝，夫家◇米是什么？不就是不在场者的在场么？不就是大多空无的实在么？不“臣名为共主用手布为项最用的湖面，一如思绪突就是一个独行人无端的惦念、向往以及感动么？天下，独以己之私怒求-人有就因为这一点，我在无人之地从不孤单。我大叫一声，分明还听求之急如此，此不北走胡即南美年。据说老人身患到了回声，听到了来自水波，草木，山林破船以及石摆的遍地应答所以鞭荆王之装也。君何不寂静中有无边喧哗。大侠，意季布匿其所，乃许日边，留给自己的倒地许是特别喜欢吃(节选自韩少功散文随笔集《山南水北》)布。当是时，诸公皆多季布能物要用这种方式来积7下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是召见，谢，上拜为郎中。楚人曹(3分)与实长君善季布闻之寄书速丘生归，欲得书请季布。窦长,打出升腾的水A文章以“我”这个下湖游泳者的视角观察和感受世界，文中直接表现“我”的笔墨不多，却让人感觉处处都有“我”的存在。请书，遂行。使人先发书，季上就冒出一大片B.作者面对镜子般的湖面“不知如何是好”，感觉下水打破湖面“实曰：“楚人谚曰‘得黄金百，7为一大暴行”，生动表现了视湖水为有生命之物的微妙心理。间哉？且仆楚人，足下亦装草丛。C.老人和少年像两样“静物”一样在水边垂钓，作者不仅欣赏这样一幅邪？何足下距仆之深也！”直端端砸下，激安静的生活画面，更赞赏他们面对生活磨难时的沉静和坚毅。之。季布名所以益闻者，曹现那不是坠物D.静是作者刻意营造的大境界，静中又充满生机勃勃的动，包括阵翅膀扑棱扑棱，雨、水鸟、白鹭、游鱼这样真实可感的动，也包括意念中的“无边10.下列对文中画波浪线A.楚人曹丘生辩士/不知道这种鸟喧哗”。布闻之/寄书谏窦8.请简要赏析文中画横线的段落的语言特色。(6分)答：B.楚人曹丘生辩士/再稳稳地落布/闻之寄书谏窦9有人认为韩少功的随笔“是哲学的散文化，也是生活常态的文学地款款入座。化”（陈剑晖《智慧的独语一关于韩少功散文随笔的札记》），请你C.楚人曹丘生/辩但如果发现谈谈本文是如何体现这些特点的？(6分)季布闻之/寄书ì丛里就有数答：D.楚人曹丘生/辩放和飞掠。季布/闻之寄书二、古代诗文阅读(34分)较奇怪的大11.下列对文中加点肯定把我当(一)文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10~13题。A.“数窘汉王”中要上留下痒季布者，楚人也。为气任侠，有名于楚。项籍使将兵，数窘汉王。王”的“数”字糊中惊醒。及项羽灭，高祖购求布千金，敢有舍匿，罪及三族。季布匿濮阳周氏。B.“朱家乃乘轺周氏曰：“汉购将军急，迹且至臣家，将军能听臣，臣敢献计；即不能，“胡为乎遑道这里无处愿先自到。”季布许之。乃髡钳季布，衣褐衣，置广柳车中，并与其家C.“独以己之来者的原僮数十人，之鲁朱家所卖之。朱家心知是季布，乃买而置之田。朱家书》“奇山月中的短暂乃乘招车之洛阳，见汝阴侯滕公。滕公留朱家饮数日。因谓滕公曰：D.“且仆楚人“季布何大罪，而上求之急也？”滕公日：“布数为项羽窘上，上怨之，故在眼下这死即已，死

·语文（三）·参考答案及解析描写，表达了诗人淡泊尘念俗情，追求轻松、自由之一生”。情。②十一、十二两句诗，典出陶渊明“结庐在人境，12.①借《竹枝歌》歌声抒写凄苦情怀。如怨如诉的竹而无车马喧”，表达出诗人要效仿陶渊明辞官归隐之枝歌从远处飘来，声声刺耳钻心，使人魂断神凄。②意，抒发想回归自然的清静快乐之情。（每点3分）》借猿啼鸟鸣抒写凄苦情怀。令人怆然泪下的猿啼，【解析】三、四两句诗中抓住“杨柳”“和风”“青山”令人揪心的鸟鸣，就连“岛屿”也惊怵了，怆然哽咽等意象，运用意象寓情于景等相关知识作答；十一、之情油然而生。③借津鼓抒写迷茫怆然之情。卧听十二两句诗中，抓住注释的信息，以及“结庐”等关键渡头更或，烛光昏暗，久久难眠。（每点2分）,再联想到陶渊明“结庐在人境，而无车马喧”的【解析】注意抓住下片中有关听觉描写的词语，并结合相关注释作答。【解析】“虚荣心极强”错误，根据语境常问13.A【解析】“诗人被贬三年有志难竟悲凉”错人夸耀家乡的山水草木”是诗人眷恋书误，根据语境，“三年谪宦此栖迟，中的“此”字指“贾的表现。谊”，“栖迟”暗喻贾谊的故应将“诗人”8.①尾联写“野僧”，与标题中的“宝锡院”相照应。②改为“贾谊”“野僧”在家乡修行得道是“物物佳”的具体体现。14.①本诗领联中的秋草、寒林和斜阳意象，渲染出贾谊③秀美溪山能使僧人洗净俗尘，心空性悦，悟透人之故宅萧条冷落的氛围，景物依旧而人事已变，表达的生死，得到最大的快乐。诗人在赞颂寺院、僧人的同才不被重用，寂然而逝的同情。②辛词中的表达对故土的眷恋之情。（每点2分）斜阳、草、树意象，传达出的是时光流逝、物是人非给【解析】注意抓住注释的相关内容，并注意理解“野作者带来的无限怅惘；表达的是对英雄被历史湮没僧”与标题的关系以及借景抒情等表达技巧的运用。江山痛落敌手的怅惘以及怀才不遇、壮志难酬的9.C【解析】“景色悲凉低沉伤别之情自然流露”错叹。（每点3分）误，根据语境，由于离人汤，就使得景色悲凉而【解析】注意抓住本诗颔联中的秋草寒林和斜阳意不低沉，送别而不伤另象，并利用意象相关知识作答；注意理解辛弃疾《永10.①诗人通过孤舟、天涯等意象的描写，描绘遇乐·京口北固停怀斜阳草树，寻常巷陌，出一幅天孤舟飘零图。②大江、天涯给人以渺茫人道寄奴曾住达的思想感情：时光流逝、物是之感，孤棹给人以孤独之感。③诗人目送孤舟消失人非，无限怅惘，英雄湮没、江山失守，怀才不遇、壮在天际，面对此时此景，必将升起一丝惜别难舍之情。（每点2分）寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟【解析】注意抓住孤棹、大江、天涯等意象，并运用意(2)覆压三百余里隔离天日象的相关知识答题。(3)树木丛生百草丰茂11.C【解析】“读书人潦倒误身”错，注释中有关键语（每空2分)》句“儒冠多误身”，其意为“一般读书人往往潦倒16①早餐应食用富含优质蛋白质的食物·2…

一个由量变到质变的过程③用实践的观点看问题，奋斗就会成功④事物的发展是从量变到质变再到新的量变的循环往复的上升过程A.①②B.①③C.②④D.③④11.座头鲸的鳍肢上有一些凸出的结节，游动时，这些结节会提供更多浮力；转动鳍肢时，这些结节还能减少水的阻力。所以座头鲸的鳍肢成为了流体动力学的主攻方向，不少科技公司都在开发带有结节的叶片，制造出效能更高的船用方向舵、水轮机和直升机旋翼。人们利用座头鲸的身体结构制造出效能更高的仿生工具说明①人为事物的联系是在主客观条件相互作用下形成的②实践基础上的科技创新是社会发展和变革的先导③意识活动具有主动创造性和自觉选择性④人们认识和利用自在事物的联系不改变其客观性A.①②B.①③C.②④D.③④12.2022年2月22日中央一号文件指出，在市场需求和政策双重驱动下，农合机构可抓住机遇，针对当地特色产业、特色项目，创新推出乡村振兴相关主题产品和服务模式，从而承接农村产业发展提出的新需求，积极响应“强化乡村振兴金融服务”。这体现的唯物辩证法的基本观点是①尊重联系的多样性，一切以时间、地点、条件为转移②事物的发展是内外因共同作用的结果③人类实践活动的多样性决定了事物联系的多样性④只要树立创新意识就能取得事业的成功A.①②B.①④C.②③D.③④13.下列选项与漫画（右图）所蕴含的哲学道理最接近的是①事物发展的道路是曲折的，要做好走曲折道路的准备②人为事物的联系呈现“人化”特点，依赖于人的意识③整体统率着部分，应立足整体，实现协同发展④联系的客观性要求我们根据固有的联系，建立新的联系A.①②B.①③C.②④D.③④14.中宣部与中央广播电视总台联合创作百家讲坛特别节目《“语”近人一一用典》，旨在推动中国特色社会主义思想的生动阐释与广泛传播。下列对引用名句所包含的哲理揭示正确的是①空谈误国，实干兴邦一要重视实践，求真务实②临渊羡鱼，不如退而结网一要坚持一切从实际出发，实事求是③积土而为山，积水而为海一要注重量的积累，为质变创造条件④堤溃蚁孔，气泄针芒一要立足整体，有大局观念A.①③B.①④C.②③D.②④15.在参加十三届全国人大五次会议内蒙古代表团审议时讲话提出，要积极稳妥推进碳达峰碳中和工作，立足富煤贫油少气的基本国情，增强系统观念，坚持稳中求进、逐步实现，坚持降碳、减污、扩绿、增长协同推进。在降碳的同时确保能源安全、产业链供应链安全、粮食安全，保障群众正常生活。材料中蕴含的唯物辩证法哲理有①物质决定意识，要做到一切从实际出发，实事求是②事物发展的总趋势是前进性与曲折性的统一，“双碳”工作必然经历曲折的过程③矛盾具有特殊性，要求我们对具体问题作具体分析④要统筹考虑，坚持用综合的思维方式认识事物A.①②B.①（④C.②③D.③④16.来时迎客松，走时送别柳！中国人的浪漫令全世界难忘。北京冬奥会秉承奥林匹克“相互理解、友谊长久、团结一致和公竞争”的精神，坚持绿色办奥、共享办奥、开放办奥、廉洁办奥的理念，突出科技、智慧、绿色、节俭特色，给全世界呈现了一届无与伦比的冬奥会。这表明高二思想政治第3页（共6页）

21.对文段中画横线的语句进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，简明得五、备考点睛体，不超过30个字。(4分)闺怨诗中主要内容思想分类1,表达对丈夫的思念。闺中的孤独、物候的变化、气候的变迁等总是牵动闺中思妇的心情；花开花落、春去秋来、阴晴雨霁、月圆月缺等，都会使她们联想到自身的孤独、寂寞，引发对远方亲人的思念。如沈俭期《杂诗》。三、名篇名句默写(6分)2表达青春不再的悲凉。时时生活在思念之中的闺中女子，看到落花流水、冬22.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)去春来，往往更能真切地体味到时光易逝、青春不再的悲凉。如张先《菩萨蛮》。(1)白居易《琵琶行并序》中写琵琶女第三次演奏声音凄切，使众人哭泣的诗句3表达独守闺房的哀怨。商业的发达使得远途贩运成为现实，所以有更多的商是：“。”人常年在外，而闺中女子不得不过着孤单寂寞的生活，于是一些闺怨诗在表达思念(2)韩愈《马说》中写千里马只落得被奴隶役使，与普通的马死在一起，不能获得的同时也表达一种对丈夫的哀怨。如李益《江南曲》。千里马的称号的悲惨境遇的句子是：“”4.表现宫女的寂寞冷清。高高的宫墙、寂寞冷清的宫殿、见异思迁的君王等使(3)杜甫《茅屋为秋风所破歌》中写诗人自从安史之乱之后，睡眠的时间很少，长得宫女一辈子在宫中郁郁寡欢。如杜荀鹤《春宫怨》。夜漫漫，屋漏床湿，很难挨到天亮的句子是：“5,表达闺中思妇的后悔。闺中女子总是希望自己的丈夫能够建功立业、光宗耀1”祖、名留青史，但是当自己的理想与现实的孤独相抵触时，她们往往责怪自己，后悔四、漫画作文(60分)】当初没有阻拦丈夫远行。如王昌龄《闺怨》。23.阅读下面的漫画材料，根据要求写作。(60分)6表达思妇对环境的嗔怪。对远方丈夫的思念之情无时不在，但限于客观因素的影响，也不是每时每刻都可以思念丈夫的，于是闺中思妇就对早晨的太阳、聒噪的蝉鸣、喧闹的鸟叫等表示嗔怪之情。如金昌绪《春怨》。7表达女子被抛弃的伤痛。美好的婚姻是值得称赞的，但在那个女子身份低下的年代，她们往往也容易成为被侮辱、被损害的人，一些闺怨诗就表达了闺中女子被始乱终弃的伤痛。如柳永《定风波》。善良和爱都是免费的8表达诗人的情感。屈原在《离骚》中首先使用“香草美人”后，后人往往把自己比作香草，以表现自己品格的高洁，把自己比作美人，表现自己才华的超绝。在一但不是廉你的些闺怨诗中，作者就把自己比作女子，来表现不被重视的哀怨和希望得到重用的情(据“小林漫画”作品改编)感。如章碣《东都望幸》。根据漫画，写一篇文章，体现你的感受和思考。要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。语文·周测卷（二十七）第7页（共8页）语文·周测卷（二十七）第8页（共8页）

第十八套古代诗歌阅读十滚动内容(B卷)1.【答案】A【解题分析】“就能使其更加稳固”错，从后文“不知驾驭难”可知，“给车加上三轮车毂”不能增强其稳定性。2.【答案】形象性：运用比喻的手法，用“一个人的手难以遮住天下人的耳日”来体现“一个人做事欺瞒不了天下人”的观点，不仅锋利机警而且妙趣横生。深刻性：“难将”二字表明李斯终不能一手遮天，蕴含了诗人对李斯的嘲讽。3.【答案】D【解题分析】理解有误。“冻醪”即春酒，是在寒冬酿造，以备在春天饮用的酒，并非“冻”的酒。4.【答案】①孤独寂寞，思家念亲。此时诗人远离家乡，所以只有“独凭危槛”。②老病无助，哀痛愁苦。暮年的诗人因病瘦弱，形销骨立，万念俱灰，只能借酒消愁。③渴盼归隐，思家心切。家乡二顷田园是否荒芜？何时才能自驾柴车回到故里？5.【答案】D【解题分析】“圆润清丽”是婉约词之风采6.【答案】①通过寒山、秋风、碧空等意象为雄鹰翱翔提供广阔天地，以粗犷笔墨刻画出威武的苍鹰形象。②借物喻人。写雄鹰翱翔的天地，其实是在写自己的天地；写雄鹰，其实是在写自己。③借物抒怀。写自已早年呼鹰逐兽的情景，表达出词人对美好未来的追求，以及那股一往无前的豪健之气。7.【答案】B【解题分析】“郭给事为政务操劳，忙碌到很晚”错误。“疏”“稀”二字渲染了一种深幽静谧的氛围。“禁里”指禁卫森严的宫中。通常政务繁忙、人流簇拥的门下省官衙，现在却吏人稀少，时闻鸟儿的鸣叫。由此可推知郭给事政绩显赫，时世清，因而衙内讼事不多。8.【答案】王诗尾联写诗人虽想要追随郭给事，无奈年老多病只好解职辞仕，表达了辞官归去的隐逸之情。孟诗尾联说自己坐在湖边观看那些垂钓的人，空有羡慕之情，委婉地表达了希望能得到张丞相引荐和赏识之意。9.【答案】D【解题分析】词人运用雁、明月、芦花三个意象，营造了色彩暗淡、凄凉冷清的意境。10.【答案】①词的上片描写了一幅凄凉的黄昏秋江图，抒发了词人兵败被掳之后的伤感之情。②用西风吹落叶喻流落飘荡的情状，反映人民在战乱中的逃亡景象，抒发了词人深沉悲愤的亡国之痛。③“天涯”一词，抒发了词人的流离之苦和欲归不能的哀怨之情。④结句描写凄清的寒汀芦雁图，寄寓了词人对乱离中的人民的同情。11.【答案示例：①纷至沓来②一脉相通③开门见山④委婉缱绻（大意对即可）12.【答案】示例：而窗的存在，让园中有园，景外有景，将大千世界动的趣味收摄其中，这也是中国人由近及远、由小见大的哲学思想。13.【答案】“柳暗花明处，曲径通幽处，别有洞天处”三个陈述对象构成排比。三个结构相同、意思密切相关的词组排列在一起，节奏感强，达到了加强语势的效果。运用排比列举，很好地·43【23·G3AB(新高考)·语文·参考答案一R一必考一QG】

(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成14~15题。夏初雨后寻愚溪柳宗元悠悠雨初界，独绕清溪曲。引杖试急泉，解带围新竹。沉吟亦何事，寂寞固所欲。幸此息营营，啸歌静炎焕[注]。[注于炎凑，天气极热。14.下划对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A首联写久雨初晴，诗人独自来圳清澈的小溪旁，顺着弯弯曲曲的溪岸行走。B.“引杖试荒泉，解带围新竹”运用了动作描写，刻画了诗人此时内心的感受。C.“寂寞固所欲”一句写诗人被贬官至偏远之地后内心的孤独无助与痛苦。D.“幸”字有“有幸、幸运”之意，写诗人对到铵里来休养生息感到有幸#15.简要分析这首诗的抒情方式和所抒发的感情。6分)(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《荀子·劝学》中，蚯蚓虽然没有锋利的爪牙和强健的筋骨，却能够“▲，▲”，都是因为它心思专一。(2)《阿房宫赋》中，杜牧对历史大胆假设，认为如果六国爱民如子，那么“▲”；而如果秦能善待六国之人，那么秦国君主会“▲(3)李煜《虞美人》一词中用对比手法，反村出人生无常的两句是“三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用I(本题共3小题9分)阅读下面的文字，完成17心19题。暗香创作边多部▲的作品，地出版的《盛雪》以共建21世纪海上丝绸之路为契机，浅绛了以盛雪，林浩桶、爱国华侨高英树等为代表的新一代外贸人。突如其来的新冠疫情，外贸业受到熏创，黛雪等人有着新时代外贸人的想当起熏任，组织世界各地的供应商购买防疫物资无偿我手武汉。待国内疫情稳定后，他们积极复工复产，生产防技物资支援世不抗疫，展现了疫情之下的大国担当。小说将青年人对事业的拼搏、对商誉的重视演绎得淋满尽致，奋出和独立，最终成为装扮青春的亮丽底色。作家对盛雪这个人物进行浮雕式的刻画和外科夫夫般的解迥。当琳浩神的外贸公司陷入危机时，她▲，用柔肩挑起重担，还悉心照顾他生病的父母等事件，作者为这位女孩画了个大致轮靡一善良与坚韧。当盛雪被卷入一系列麻烦后，没有▲，而是务力学外贸知识，实现了从文艺青年到外贸达人的转变。其间，地虽遭百般难，仍严把质量关，童叟无欺，也不因为老外不懂汉语而欺瞒，这些细节丰盈了盛雪的画像一有金子般的心。有评论家认为，《盛雪》很好地论释了暗香作家和编剧的双重身份，既有小说的文学性，又兼具了影视剧的画面感和故事好看的特色。从极富海洋文化气息的刺榈古城，到广表的非洲大地，从危机四伏的编辑部，到竞争激烈的商场，从商业小白到横跨亚欧非的国际贸易公司总栽▲的叙事，令人不由自主地跟着文字的节奏起舞；国内国外场景的相互切换、不同的地城风光，让人产生极大的阅读撩悦感。17.依次填人文中横线上的词语，全都恰当的-项是(3分)A炙手可热临危受命怨声载道操纵自如B脍炙人日临危授命怨声载道张弛有度G.炙手可热临危授命怨天尤人操纵自如D.脍炙人口临危受命怨天尤人张弛有度【心高二语文第？页（共8页）心】

萧索。而“落叶”，没有肃移的“木”的形象，只留下了单薄的“叶”的意蕴。它们向我们传达着这样的暗示：枯萎，飘零，无所归依。所以，那些写落叶的诗句，常常带着游子的感伤，去国怀乡者的孤寂，或者怀才不遇者的愁闷。唐朝大诗人顾况的《游子吟》里有落叶：“游子悲久滞，浮云郁东岑。客堂无丝桐，落叶如秋霖。”游子漂泊，岂不正似落叶无根？如果加入“木”的意象，因为“木”暗示的沉稳、坚固，“叶”的漂泊无依将大打折扣，游子的抒情也必将大打折扣。白居易的《长恨歌》里也有落叶：“西宫南苑多秋草，落叶满阶红不扫。”唐玄宗痛失所爱，迟暮帝王的那份衰老、孤寂、凄凉，也在满阶落叶之中了。此处也不能有“木”的坚强挺立，只能有“叶”的孤苦无依。(摘编自张彦金《莫道“落叶”是寻常》)1.下列对两则材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）(3分)A.历代诗人用“木”在秋天情景中取得鲜明的形象始于屈原将它准确地用在秋风叶落的季节。B.“木”所具有的潜在形象常让人联想起树干，联想到沉稳、坚固、肃穆和坚强挺立的特点。C.“洞庭波兮木叶下”一句，包含着飘零的透着微黄的落叶形象，可能让人想起游子的漂泊。D.“落叶如秋霖”中的“落叶”仿佛绵绵不休的秋雨簌簌而落，让人联想起密密层层的浓荫。2.下列诗句不能体现材料一观点的一项是（）(3分)A亭皋木叶下，陇首秋云飞。（柳恽《捣衣诗》)B.九月寒砧催木叶，十年征戍忆辽阳。（沈径期《古意》）C沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）D无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。（杜甫《登高》）3根据材料二概括古诗中“木叶”和“落叶这两个意象的区别。(4分)(二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分)阅读下面的选文，完成4一7题。祝福（节选）鲁迅旧历的年底毕竟最像年底，村镇上不必说，就在天空中也显出将到新年的气象来。灰白色的沉重的晚云中间时时发出闪光，接着一声纯响，是送灶的爆竹；近处燃放的可就更强烈了，震耳的大音还没有息，空气里已经散满了幽微的火药香。我是正在这一夜回到我的故乡鲁镇的。虽说故乡，然而已没有家，所以只得暂寓在鲁四老爷的宅子里。他是我的本家，比我长一辈，应该称之曰“四椒”，是一个讲理学的老监生。他比先前并没有什么大改变，单是老了些，但也还未留胡子，一见面是寒暄，寒暄之后说我“胖了”，说我“胖了”之后即大骂其新党。但我知道，这并非借题在骂我：因为他所骂的还是康有为。但是，谈话是总不投机的了，于是不多久，我便一个人剩在书房里。第二天我起得很迟，午饭之后，出去看了几个本家和朋友，第三天也照样。他们也都没有什么大改变，单是老了些；家中却一律忙，都在准备着“祝福”。这是鲁镇年终的大典，致敬尽礼，迎接福神，拜求来年一年中的好运气的。杀鸡，宰鹅，买猪肉，用心细细的洗，女人的臂膊都在水里浸得通红，有的还带着绞丝银镯子。煮熟之后，横七竖八的插些筷子在这类东西上，可就称高一期末检测语文试题卷第2页（共8页）

8.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(6分)是以两个古代文明虽有接触，却不能密集交流。此间之征服者，只能马上取天下，而不能有文化A.再加上在新媒体时代为他们提供了丰富的信息接收和表达渠道，那种灌输式的课堂教学的涵化力，将不同文化系统融为一个可大可久的核心。根本不能引起他们的共鸣。中东地区各地方文化各自发展了独特的文字系统。两河的楔形文字、埃及的图像文字，造必B.再加上新媒体时代为他们提供了丰富的信息接收和表达渠道，那种灌输式的课堂教学根字原则完全不同，始终无融合的可能。中国地区只出现了一套文字系统。它在新石器时代即已本不能引起他们的兴趣。肇端，于商周时代一系相承。南方文化与北方文化交会时，南方可能并无文字，于是接受了北方C.再加上新媒体时代为他们提供了丰富的信息接收和表达渠道，那种灌输式的课堂教学根的文字。战国列国出土的文书虽有歧异，但大体相同，属于一系。中国地区单一的书写系统，实本不能吸引他们的共鸣。与其文化的融合关系密切。D.再加上在新媒体时代为他们提供了丰富的信息接收和表达渠道，那种灌输式的课堂教学从思想方式而言，两河流域的文献，显示出二元对立的观念：淡水与苦水、山雨与干风，皆难根本不能吸引他们的兴趣。以调和。埃及古代的宇宙观，则为定于一尊的多元系统：法老是主宰，地方神祇各有职司。新王(四)语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，22分）国时代，埃及向外扩张，接触异地文化，这套封闭的观念便难以自圆其说。阅读下面的文字，完成9~10题。中国古代文化则逐渐形成二元融合的观念。阴阳、动静都对立而互补。《周易》以相对二罗在我国北方，春天最容易引起过敏的树木花粉，主要来自柏树、桦树、梧桐、白蜡、臭椿。随元、彼此调和作为事物的本质，这套观念迥异于中东两大文明。也许因周人秉持此想法，故其主着春天到来，这些乔木需要靠风传播大量花粉进行授粉。这些风媒花粉通过空气传播，不可避宰北方时，能吸纳旧商人族群，并与各地土著共存，体现出很大的包容性。免地被我们吸入体内。正常人吸入风蝶花粉①，但对于具有过敏体质的患者来春秋时孔子提出“仁”，将人性与宇宙的道，结合为以人间秩序为主轴的思想体系，此即雅说，会产生强烈、过激的免疫反应。比如花粉附着于呼吸道黏膜、眼结膜，引起或轻或重的炎症斯贝尔斯所谓“文化大突破”。而中东的两大文明于轴心时代却未有足够的大突破。中国的情反应，进而使人们出现过敏症状。所以在春天，有很多病人会持续出现打喷嚏、流鼻涕、咳嗽或形，综合言之，广大地区的古代族群，在接触的过程中，有同一文字为载具，观念包容调和，遂能些哮喘症状，面部也容易起过敏性皮疹，出现眼睑水肿，甚至伴发植物来源的食物过敏。如果这些合为一系，源远流长。大突破后，人间的关怀，二元的动态及互补，成为中国文化系统主要的思症状②，就说明这个季节存在具有地域性的过敏源，其中很重要的一部分就是风想特点。O媒花粉。(摘编自许棹云《万古江河·中国古代文化发展的特色》)很多人认为，北方地区随处可见的杨柳飞絮是造成过敏的“罪魁祸首”，③11.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(6分)此前也有媒体报道，杨柳飞絮本身并不是过敏源，只是替更易致敏的风媒花粉背了“锅”。因为A.中东两大古文明土地贫瘠，资源稀少，故面缺乏文化交流、融合的能力。当飞絮漫天飞舞时，正值悬铃木等树种开花之际，二者时间重叠导致人们有所误判。B.中东地区的两大古文明，其思想方式的特点是二元对立，这迥异于中国。9.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超C.当中国古代文化系统的主要思想特点业已形成，文化大突破便应运而生。O过12个字。(12分)D.融合与分割，是中国古文明与中东两大古文明在文化发展上显著的差异烟12.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(6分)10.简述语段的主要内容。要求使用包含转折关系的句子，表达简洁流畅，不超过65个字。(10分)A.文章的论证具有宏观的视野，经过对比推出事物的特点，方法得当，结论可信。B.文章在两河、埃及与中国三大古文明之间进行对比，从而形成严谨的三元框架。二、论述类文本阅读(20分)C.文章的论据服务于论点，如周易、周人佐证了中国古代文化观念的包容与调和。阅读下面的文字，完成11~13题。D.文章整体采用总分总的结构，深入地分析了中国古代文化发展的特色及其成因。硼公元前16世纪至前3世纪，中国各地区文化逐渐融合。商周以后，中国北部已有强大的文13.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(8分)烯明，将其他族群、阶层纳入同一政治、文化秩序。春秋战国接续已经发韧的动力，扩大了这一秩A.中东两大文明是因地理、文字等具体条件的限制而式微的，但作者对其文化能够再整合序的领域。中国文化的特色，此时也呈现出来，此后又有两千余年成长。同时，中东地区两河流仍抱有相当大的信心域、尼罗河流域两个文明，则由盛转衰，后被边陲的波斯与希腊取代。两河、尼罗河流域本是颇B.朱熹曾经说：“问渠那得清如许？为有源头活水来。”这正与文中中国古代文化发展的有活力的文化核心区，但没能走向庞大持久的文化圈，却从此以后，分分合合，终于淡出历史。些特征或表现相通。先从地理形势讨论。中国北方黄土高原、黄土原、渤海湾原三者一体，虽有山地，却非C.根据文章所述的我国古代文化的特点与发展脉络，倡导和谐的“和”文化或许具有更深远天险。南方则河川湖泊处处有之，偶有山岭，不成障碍。南北之间彼此密接，只有四川盆地等地的历史和现实价值。自成格局。长江、黄河两河中下游代表的南方与北方，形成各自的文化特色，又因彼此密迩而交D.文章开头便提到了“中国古代文化的特色”，在结尾终于交代了其具体内容，这使得文章流频繁。南北两个文化系统，经常接触，又不断抗衡，最后同中有异、异中有同，融合为一。首尾呼应、内容完整。中东两大文明则不同。两河地区北有高山，南有沙漠，难以逾越；其他方向通路狭窄。埃及m在尼罗河谷地，两侧皆山，外面不是荒漠就是石碛山地。两河与埃及之间还隔了一个大沙漠。语文第3页（共4页）衡水金卷·先享题·高三一轮复40分钟周测卷二十九语文第4页（共4页）

11:56Q爸☐⊙·可令HD499l☐8高二地理答案看图王.pdf●●●QQ浏览器文件服务柳州高中、南宁二中高二下学期联考地理参考答案一、选择题（本题共27小题，每小题2分，共54分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。)】题号12345689101112答案ABDAADBCAD题号131415161718192021222324答案DABCCDCDBC题号252622答案BD1.A(全球气候变暖冰川融化导致吸热增多，使高纬地区气温降低、气压增高，冷空气南下频次、强度增加，欧洲寒潮增强，A正确；题目强调的是“近年来”，地形的影响不是近年来才有的，BC错误：寒潮强度增加主要是高纬度冷空气入侵强度增加导致的，D错误。)2.B(在葡萄园中点燃蜡烛防霜冻的主要原理是燃烧防霜冻蜡烛使大气中的二氧化碳增加，吸收地面辐射后，大气逆辐射增强，使地面降温慢，起到防预霜冻的效果。)3.D(读图可知，汤加是位于太洋中的群岛，新西兰的东北部，是太洋板块和印度洋板块碰撞地带，位于太洋板块和印度洋板块的消亡边界，地处板块交界，地质构造不稳定，地壳活动频繁，多火山活动。)4.A(根据材料可知，浮石为喷出型岩浆岩。读图可知，①为喷出型岩浆岩，②为侵入型岩浆岩，③为沉积岩，④为变质岩。所以浮石所属的岩石类型为①。)5.A(自然带①为热带雨林带，②为热带草原带，③为热带荒漠带，环境承载力由①一②一③逐渐减小。)6.D(自然带①和④都是热带雨林带；①位于赤道附近，成因是终年受赤道低气压带影响；④位于马达加斯加岛东侧，位于东南信风的迎风坡，且沿岸有暖流经过，增温增湿，所以形成了热带雨林带。)7.B(⑤处夏季受西南离岸风影响，形成上升流，渔业资源丰富。)8.C(根据材料“1969年输出第一桶原油，通过“黑金”完成了原始资本积累”可推知，迪拜依靠石油兴起；根据材料“将迪拜打造成中东的金融中心和观光城市”可推知，迪拜现在的繁荣得益于第三产业的发展。)9.A(迪拜约85%为外国移民，大量外籍劳工迁入能够缓解人口老龄化，A正确：有材料“石油产业在国民生产总值中仅占1%”可推知，迪拜目前石油不会大量开发，B错误；劳动人口大量迁入地理参考答案第1页会为社会创造更多财富，C错误；劳动人口大量迁入的原因是经济发达，就业机会多，所以劳动人口大量迁入不会导致大量人口失业。)10.B(地规划建设新城的主要目的是分散大城市职能，缓解大城市问题，从而改善市民居住环境。)11.C(Q靠近滨河湿地、湖泊和行政区，且远离老城区和工业区，最可能为高级住宅区。)12.D(滨河新城功能区的布局由中心向外依次是行政办公区区和商业区、住宅区、工业及仓储区，主要影响因素是经济因素，②正确；据图分析，滨河新城城市东北一西南的带状空间结构主要C]全屏心标注/填写四转为图片

面}今天早晨鸡一叫，父亲和我就起来了。我们动身到那开垦地的旁边去。鲍勃没有跟去。我走过那条玉米垄头，这儿就是昨天下午我们来过的地方。我望着前面。我看见有个什么东西。我看见它在动。它在动，就像一根粗大的黑绳绕着辘轳在转动。“当心，”我对父亲说，“这儿有条雄黑蛇。”他跨前一步站在我身旁。他的眼睛越睁越大。“你怎么知道这是雄蛇？”他说。“现在你看见了这是条雄黑蛇，”我说，“仔细看看！他躺在已死去的伴侣身边。他已来到她身边。也许他昨天就在追寻她了。”雄蛇已寻到雌蛇惨遭厄运的地方。他夜里就来了，就在星空底下，月亮正向那微微抖颤的绿荫泻下缕缕青光的时候。他发现自己的爱人已经死去。他盘绕在她的身旁，而她已经死了。国，当我们绕过那死蛇旁边时，雄黑蛇昂着头盯住我们。“拿根棍子来，”父亲说，“把他扔到山那边去，这样鲍勃就不会找到他了。”我用一根粗枝把雄蛇扔过堤岸，扔到山崖上那接着露珠的嫩苗丛里去了。(有删改)7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)。A.小说以时间为序，先叙述“昨天”发生之事，写了雌黑蛇的惨死；后叙述“今天早晨”所见，写了雄黑蛇和雌黑蛇的爱情，结构清晰。B.小说前有伏笔，后有照应，情节严谨：“我很奇怪它为什么要朝小山拐子那边游去”是伏笔，“它原来是去沙堆那边下蛋的”则是照应。C.小说语言意蕴丰富，饱含情感，如“绚丽的晚霞浮现在天空”通过景物描写烘托了人物情感：父亲对雌黑蛇之死的快意，“我”对父亲的不满。D.“我”既是小说的线索性人物，又是小说主要事件的见证者，小说通过“我”的叙述，使人物和情节更具真实性，使读者有身临其境之感。8.小说善于通过矛盾冲突来推动故事情节的发展，小说主要写了哪些方面的矛盾冲突？请结合小说内容简要分析。(6分)答：9.小说运用了先抑后扬的手法来刻画“父亲”的形象，请结合小说内容简要说明，并分析其作用。(6分)答：张，里到二、古代诗文阅读(34分)处，#(一)文言文阅读（本题共4小题，19分）哪第弹4，火只算导阅读下面的文言文，完成10~13题。临染里风基西不车积本，九月，吐蕃之入寇也，边将告急，程元振皆不以闻。十月，过邻州，上始闻之。辛未，寇奉天、武功，京师震骇。诏以郭子仪为副元帅，出镇咸阳以御之。子仪闲废日久，部曲离散。至是召募，得二十骑而行。至咸阳，吐蕃帅吐谷浑、党项、氐、羌二十余万众，弥漫数十里。上出幸陕州，六军逃散。子仪遽自咸阳归长安，比至，车驾已去。子仪引三十骑过蓝田，得兵近千人。子仪恐吐蕃逼乘奥，留军七盘，三日乃行。比至商州，行收兵，并武关防兵合四千人，军势稍振。庚寅，吐蕃遁去。上发诏征诸道兵，李光弼等皆忌元振居中，莫有至者。太常博士柳伉上疏，以为“必欲存宗庙社稷，独斩元振首，驰告天下”。上以元振尝有保护功，削元振官爵，放归田里。十二月，车驾发陕州。左丞颜真卿请上先谒陵庙，然后还宫，元载不从。甲午，上至长安。乙未，以裴遵庆为太子少傅，并罢政事。遵庆既去，元载以货结内侍董秀，潜与往来：承意探微，上以是益爱之。二年，三月己酉，太子宾客刘晏议开汴水。晏乃疏浚汴水，遗元戴书，具陈漕运利璃，令中外相应。自是每岁运米数十万石以给关中。唐世推漕运之能者，推晏为首。甲子，党项寇同州，【精品冲刺卷·语文五（第5页）】

温州2021学年第二学期温州新力量联盟期中联考高一年级语文学科试题命题：温州市第二十一中学潘老师磨题：洞头区第一中学李老师考生须知：1.本试题卷分四部分，共8页，满分150分，考试时间150分钟。2.答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号。3.所有答案必须写在答题卷上，写在试卷上无效。4.考试结束后，只需上交答题卷。一、现代文阅读（34分)(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1~5题。材料一：①“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。”（《九歌》)自从屈原歌唱出这动人的诗句，它的鲜明的形象，影响了此后历代的诗人们，许多为人传诵的诗篇正是从这里得到了启发。“木叶”是那么突出地成为诗人们笔下钟爱的形象。②“木叶”是什么呢？按照字面的解释，“木”就是“树”，“木叶”也就是“树叶”，可是我们在古代的诗歌中为什么很少看见用“树叶”呢？这里关键显然在“木”这一字。③首先我们似乎应该研究一下，古代的诗人们都在什么场合才用“木”字呢？自屈原开始把它准确地用在一个秋风叶落的季节之中，此后的诗人们都以此在秋天的情景中取得鲜明的形象，这就不是偶然的了。例如“秋月照层岭，寒风扫高木”（吴均《答柳恽》）和“高树多悲风，海水扬其波”（曹植《野田黄雀行》）。这里的“高树多悲风”并没有落叶的形象，而“寒风扫高木”则显然是落叶的景况了。前者正要借满树叶子的吹动，表达出像海潮一般深厚的不，这里叶子越多，感情才越饱满；而后者却是一个叶子越来越少的局面，所谓“扫高木”者岂不正是“落木千山”的空阔吗？然则“高树”则饱满，“高木”则空阔，这就是“木”与“树”相同而又不同的地方。“木”要比“树”更显得单纯，它仿佛本身就含有一个落叶的因素，这正是“木”的第一个艺术特征。④要说明“木”字何以会有这个特征，就不能不触及诗歌语言中暗示性的问题。这暗示性仿佛是概念的影子，常常躲在概念的背后，我们不留心就不会察觉它的存在。敏感而有修养的诗人们正在于能认识语言形象中一切潜在的力量，把这些潜在的力量与概念中的意义交织组合起来，于是成为丰富多彩、一言难尽的言说。“木”作为“树”的概念的同时，却正是具有着一般“木头”“木料”等的影子，这潜在的形象常常影响着我们会更多地想起了树干，而很少会想到了叶子。而“树”呢？它是具有繁茂的枝叶的，它与“叶”都带有密密层层浓荫的联想。然则“树”与“叶”的形象之间不但不相排斥，而且是十分一致的。也正因为它们之间太多的一致，“树叶”也就不会比一个单独的“叶”字多带来一些什么，在于用单音词的古典诗歌中，因此也就从来很少见“树叶”这个词了。至于“木叶”呢，则全然不同。这里又还需要说到“木”在形象上的第二个艺术特征。⑤“木”不但让我们容易想起了树干，而且还会带来了“木”所暗示的颜色性。树的颜色，即就树干而论，一般乃是褐绿色，这与叶也还是比较相近的。至于“木”呢，它可能是透着黄色，而且在触觉上它可能是干燥的而不是湿润的。于是“木叶”就自然而然有了落叶的微黄与干燥之感，它带来了整个疏朗的清秋的气息。它是属于风的而不是属于雨的，这是一个典型的清秋的性格。高一语文学科试题第1页（共8页)

不外清相足更相容誉然得大体湛者中语，因上不道。《书日津说孙行震惊民师，《三制机：‘顺非万泽，不听而诛。’请论如法。”捐之竟坐弃市。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)A然北却匈奴万里/更起营塞/制南海以为八郡/则天下断狱万数/民赋数百/B然北却匈奴/万里更起营塞/制南海以为八郡/则天下断新狱万数/民赋数百/C.然北却匈奴/万里更起营塞/制南海以为八郡/则天下断/狱万数/民赋数百/(选自《汉书·贾捐之传》，有删改)5,本诗表达了诗人被流放夜郎后的哪些情感？请结合诗句简要分析。(6分）D.然北却匈奴万里/更起营塞/制南海以为八郡/则天下断/狱万数/民赋数百11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)公待诏，汉代以才技征召士人，使之随时听候皇帝的诏令，其特别优异者待诏金马门，以各顾问)名箱名句默写（本题共1小题，6分）B酒榷，中国封建政权实行的酒类专卖制度高府利酒的生产和流通，独占酒利不许私人自由酿酷16补写出下列名前名句中的空铁都分，6水(1(白雪歌送武判官归京)中写西北边塞冰雪奇寒，原本极其保暖的衣被依然难御风寒的句子是：C京兆尹，是中国汉代官名，为三辅之。主管今西安及其附近地区，地位相当于如今首都的市长。D,宗庙，是人们为亡灵建立的寄居之所、帝王的宗庙制是天于五庙，诸候庙大夫二庙士一庙。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)《②出师表中写计到充在限难时期承当重任的句子是：字屋为秋风所收歌中表现群直膜皮的句子是：A贾捐之出身名门，受到皇帝信任。元帝刚即位时，他疏谈论政事的得失，多次受到皇上接见，得到皇膏的赏识。三、语言文字运用(20分）二)语言文字运用I(本题共3小题，9分)从长的人美艺米发及来看，任何艺术都不可能脱高其所处的时代背景和社会环境。(阅读下面的文字，完成17一19题。)。可以说B贾捐之见识不凡，力劝朝廷收兵。元帝拟发兵叛珠匡，贾捐之认为攻打不利于国家安定，以本朗故事功谏朝廷罢兵。时代精神是艺术创作来药蒸因件列和水做功力影视艺水作为书历史观照历史杨起未来的文化件记】的现象时有发生。有的创作C.贾捐之得罪当权，贬官不受重用。贾捐之多次批评执政的中书令石显，受到石显族根，因而被贬官，不再受考把充泛不轻雪艺菜术性清的作者用青上逻锌斯家艺衣思这有时代精种的作品，与大众离得很理应皇帝信任。二属于新时代的精神图谱。然而，在影视行业，一些与时代精神D,贾捐之勾通大臣，事发论罪弃市。贾捐之暗地交通杨兴被石显发现，被速捕人狱，由石显和王禁共同审理，对于影到作，量为业卖的方法论是担炎人民扎根人民也是时代精神的必然妻求卓有如此，形视生态家因于远，和生活艺夫其正有价性的艺米创作应以时代为源泉个区历史的速者时代精神的行生体被判死刑。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)能永葆青春与活力(1)其民暴恶，自以阻绝，数犯吏禁，吏亦酷之，率数年一反。(5分)17.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(3分)译文：A文艺有独属的时代，精神亦有独属的时代B精神有独属的时代，文艺亦有独属的时代C,时代有独属的文艺，时代亦有独属的精神(2)以上语相风，更相荐誉，欲得大位，漏泄省中语，罔上不道。(5分)D,时代有独属的精神，时代亦有独属的文艺译文：18.依次填人文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3分)小A.形影相随描绘南辕北辙适得其反(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）B.形影相随描绘格格不人背道而驰阅读下面这首唐诗，完成14~15题C.寸步不离描述格格不人·适得其反D.寸步不离描述南辕北辙背道而驰流夜郎赠辛判官①19.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)李白A对于影视创作，最为重要的方法论是扎根人民、讴歌人民，也是时代精神的必然要求。昔在长安醉花柳，五侯七责”同杯酒。B,对于影视创作，扎根人民、讴歌人民是最为重要的方法论，也是时代精神的必然要求。气岸遥凌豪士前，风流肯落他人后！C,对于影视创作，讴歌人民、扎根人民是最为重要的方法论，也是时代精神的必然要求。夫子红颜我少年，章台走马著金鞭D,对于影视创作，扎根人民、讴歌人民是时代精神的必然要求，也是最为重要的方法论文章献纳麒囌殿，歌舞淹留玳瑁筵(二)语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，11分）与君自谓长如此，宁知草动风尘起。阅读下面的文字，完成20~21题。函谷忽惊胡马来，秦宫桃李向明开。宋代在信用形式和信用工具方面都呈现出新的特点。信用形式有借贷、质、押、典、赊买赊卖等多种形式。我愁远谪夜郎去，何日金鸡⑧放赦回？①。政府借贷主要表现为赈贷的形式，在紧急情况下通过贷给百姓粮食或种子的方式，帮助他们度过困,【注】①这首诗于李白因参加永王李璘幕府事而获罪，被流放到夜郎所作。②五侯七贵：五侯，《汉书，元后境。私人借贷多为高利贷，它可以解决社会分化和“钱荒”带来的民百姓资金严重不足的问题，满足特殊支付和燃眉之急的需要。传》：“河二年，上悉封舅谭为阿侯，商成都侯，立红阳侯，根曲阳侯，逢时高侯，五人同日封，故世谓之五侯。”七贵，潘岳《西征赋》：“窥七责于汉庭”。李善注：七姓谓吕，霍、土官、赵、丁傅、王也。③金鸡：古代领布赦诏时所质、押是借贷的担保形式，由质库、解库等机构经营。质属于动产担保，它必须转移动产的占有；押通常将抵用的仪仗。押物的契约交付债权人即可。②，债权人可用变卖价款优先受偿。14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)，A.唐人多以汉暗喻本朝之事，“五侯七贵”是指代当时与诗人结交的达官显贵，开篇两句即作者回忆自己醉眼眠干宋代的商业贸易非常发达，但存在着通货紧缩现象，故③上，几乎生产、流通、消费领域的所有物品都能进花柳、开怀畅饮的豪奢生活。行赊买赊卖。从实际效果看，它解决了军需、加强了流通，更重要的一点，它对束缚生产流通扩大和发展的高利贷构成了冲击。B.三四两句直抒胸意，气势豪迈，表现诗人当年虽然春风得意、豪气于云，却能保持谦虚谨慎、甘为人后的优良20,在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(6分)C“文章献纳”两句表现出皇帝对诗人的笼信，诗人在精美的“麒麟殿”上呈献文章，在奢靡的“玳瑁筵”前流连宫作风。D.“与君自谓”两句起承上启下的作用，表现自己的惬意生活突然被打破，“草动风尘起即暗指安史之乱爆发。忘返。③名师导学·名校名卷经典试题汇编语文（十一）一5名师导学·名校名卷经典试题汇编语文（十一）一6

A.昭烈，是蜀汉先主刘备的庙号。庙号是皇帝死后在太庙立室奉祀的时候特起的名号。B.关右，也称关西，汉、唐时泛指函谷关或潼关以西的地区。古人以西为右，以东为左。C.参军，东汉末开始出现的官名，是“参某某军事的简称，是诸王及将帅的幕僚。D.行，是兼任的意思。表示兼代官职的词语还有兼、领、署、权、判、假、摄、守等。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（)(3分)A.诸葛亮十分器重喜欢谈论军事计谋的马谡，不顾刘备的临终告诚，出军祁山时委任马谡为先锋，而不用旧将魏延、吴懿等经过考验的人。B.马谡违背诸葛亮的指挥调度，放弃水源上山驻扎，最后被敌军打败：后马谡被依法处斩，诸葛亮亲自前往祭奠，还抚恤他的子女。C.诸葛亮准备攻打魏国，于是与下属谋划，魏延献出了自己的计策，诸葛亮认为此计太过冒险，途中没有坦的大道，决定不予采纳。D.王战前一再劝谏，却不被马谡采纳，战后率领部下千人擂鼓把守营地，使魏军不敢进逼，并收拢各营残兵返回蜀国，受到尊崇。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)帝遣曹真都督关右诸军，军郿。(2)马谡言过其实，不可大用，君其察之(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成14一15题。南溪早春杨万里还家五度见春容，长被春容恼病翁。高柳下来垂处绿，小桃上去末梢红。卷帘亭馆酣酣日，放杖溪山款款风。更入新年足新雨，去年未当好时丰。【注】①本诗选自《退休集》，南溪是诗水故乡村前小溪，诗人筑室于溪畔。14.下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（)(3分)A.首联中“春容”既呼应标题中的春”，又引发“病翁的叹老而不服老之情。B.领联承上文以高低、颜色等多角度描墓春景，“下来“上去”奇语造出新境C.诗人静居亭馆中，光线昏暗加之老病颓唐，于是出门漫游溪山，感受春日之美。D.整首诗情景交融，尾联既有对今春新雨的描绘，又有对去年景况的感慨评价。15.本诗与白居易的《钱塘湖春行》表达的思想感情有何异同？请简要概括。(6分)(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《琵琶行》中“一，_”两句描写出了琵琶曲在一个高潮之后，开始沉入寂静，孕育着另一个高潮的到来。(2)辛弃疾在《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中，以工整的对仗描绘战争前情状的句子是”。（3)自然界中的一些常见事物常作为具有特定意蕴的意象存在于古诗中，“月”便是如此。诗人常借“月”来丰富深化某种特定的情绪，使其作品具有“言外之意”的美学旨趣，如”。(本小题请在高考规定篇目中选取作答)三、语言文字运用(20分)阅读下面的文字，完成17-19题。植绿、爱绿、护绿的全民行动，不断折射出人们对人与自然关系的认识的升华。从种树时不断摸索适宜树种，到养树时防范恶劣天气，再到改变人们传统的开发观念、呵护树苗生长空

于的2022年高考冲刺押题卷（全国卷）语文岸参考答案、提示及评分细则(一)1.B(B项，“人工智能技术当下难点所在，是建立一个可预测的世界模型以及反应、修正机制”错误，由原文第二段可知，“如何以算法应对无数社会性个体之间复杂的、充满非理性和偶然性的相互作用”才是人工智能的技术当下的难点。)2.A(A项，“文章第一段提出了人工智能对社会生活的窄化，为进一步论证奠定基础”分析有误，根据原文第一段可知，文章第一段提出了科幻文化对人工智能的窄化，为进一步论证奠定基础。)不3.A(B项，“艺术能够应对无数社会性个体之间的相互作用，解决社会性的心灵所产生的问题”说法过于绝对，原文第二段表述是“心灵没有方程式，社会性的心灵更加无法用算法解决，这或许正是艺术的机会”。C项，“艺术创造的源泉在于”曲解文意，原文第三段表述是“这种迅即的自动化、现成性，取消了我们自主的学与生产。那么，我们是不是还能保持艺术创造的欲望”，原文并未提及艺术创造的源泉。D项，“艺术的根本任务是在技术之外找到反向的动力，并能够把它作为‘辩证的另一极'”偷换概念，原文最后一段表述是“面对技术把人同质化的趋势，如何找到反向的动力并将之作为‘辩证的另一极'？这是未来艺术的根本任务”，原文只是说“找到反问的动力”，并没有“在技术之外”这个前提，且这是“未来艺术”的根本任务。)4.B(B项，“已经取得了全面胜利”错误，由材料“一年来，深圳紧紧围绕‘朝着建设中国特色社会主义先行示范区的方向前行，努力创建社会主义现代化强国的城市范例'的使命要求，在一线城市中率先实现今年上半年经济增长由负转正，奋力跑好了先行示范区建设的第一程”可知，应为“已经取得了初步胜利”。)5.B(B项，“‘让市场说话'‘规则说了算’、良好的营商环境和大批科学研究机构进驻是…主要原因”错误，由材料三“深圳特区创办之初，就把“敢为人先”作为城市精神的内核。深圳坚持把‘创新'作为城市发展主导战略。数据显示，PCT国际专利申请量占全国的34.8%，连续16年居全国城市首位”可知，主要原因是把“敢为人先”作为城市精神的内核，并不是“让市场说话”“规则说了算”、良好的营商环境和大批科学研究机构的进驻。)6.①抓教育，扩大优质医疗卫生资源供给，完善社会保障体系。②提升城市文化气息。③创造良好的营商环境。④找准政府职能定位，从来不干预企业。⑤把“创新”作为城市发展主导战略。（每点2分，答对三点即可)冷不7.B(作者的往昔生活并不美好亲切，从“虽然那块土地在没有成为日本的之前，‘家'在我就等于没有了”及注释可以看出，且柳树、菜园、山峰、牵牛花等不是作者故乡的景物，而是三郎故乡的景物。)入下8①对家乡的思虑。②自己这个外来的所谓“媳妇”能不能被接受的顾虑。③对‘家乡'这一观念的思考。④对家乡仍然被日寇占领的苦闷与无奈。（每点2分，答对三点即可。如有其他答案，只要言之有理，也可酌情给分)9.①“有的说，咱家那地豆多么大！说着就用手比量着，这么碗大。”通过“用手比量”这一细节，表现了朋友对家乡物产的喜爱之情，充满了自豪感。②“他的指甲在山脉上爬着：‘这是大凌河…这是小凌河…”通过“爬”这一动作细节，表现了三郎想从《东北富源图》上找到自己故乡的急切之情。③“一面说着，他一面用【2022高考押题卷（一-三）·语文参考答案第1页（共8页）】

于的2022年高考冲刺押题卷（全国卷）语文岸参考答案、提示及评分细则(一)1.B(B项，“人工智能技术当下难点所在，是建立一个可预测的世界模型以及反应、修正机制”错误，由原文第二段可知，“如何以算法应对无数社会性个体之间复杂的、充满非理性和偶然性的相互作用”才是人工智能的技术当下的难点。)2.A(A项，“文章第一段提出了人工智能对社会生活的窄化，为进一步论证奠定基础”分析有误，根据原文第一段可知，文章第一段提出了科幻文化对人工智能的窄化，为进一步论证奠定基础。)不3.A(B项，“艺术能够应对无数社会性个体之间的相互作用，解决社会性的心灵所产生的问题”说法过于绝对，原文第二段表述是“心灵没有方程式，社会性的心灵更加无法用算法解决，这或许正是艺术的机会”。C项，“艺术创造的源泉在于”曲解文意，原文第三段表述是“这种迅即的自动化、现成性，取消了我们自主的学与生产。那么，我们是不是还能保持艺术创造的欲望”，原文并未提及艺术创造的源泉。D项，“艺术的根本任务是在技术之外找到反向的动力，并能够把它作为‘辩证的另一极'”偷换概念，原文最后一段表述是“面对技术把人同质化的趋势，如何找到反向的动力并将之作为‘辩证的另一极'？这是未来艺术的根本任务”，原文只是说“找到反问的动力”，并没有“在技术之外”这个前提，且这是“未来艺术”的根本任务。)4.B(B项，“已经取得了全面胜利”错误，由材料“一年来，深圳紧紧围绕‘朝着建设中国特色社会主义先行示范区的方向前行，努力创建社会主义现代化强国的城市范例'的使命要求，在一线城市中率先实现今年上半年经济增长由负转正，奋力跑好了先行示范区建设的第一程”可知，应为“已经取得了初步胜利”。)5.B(B项，“‘让市场说话'‘规则说了算’、良好的营商环境和大批科学研究机构进驻是…主要原因”错误，由材料三“深圳特区创办之初，就把“敢为人先”作为城市精神的内核。深圳坚持把‘创新'作为城市发展主导战略。数据显示，PCT国际专利申请量占全国的34.8%，连续16年居全国城市首位”可知，主要原因是把“敢为人先”作为城市精神的内核，并不是“让市场说话”“规则说了算”、良好的营商环境和大批科学研究机构的进驻。)6.①抓教育，扩大优质医疗卫生资源供给，完善社会保障体系。②提升城市文化气息。③创造良好的营商环境。④找准政府职能定位，从来不干预企业。⑤把“创新”作为城市发展主导战略。（每点2分，答对三点即可)冷不7.B(作者的往昔生活并不美好亲切，从“虽然那块土地在没有成为日本的之前，‘家'在我就等于没有了”及注释可以看出，且柳树、菜园、山峰、牵牛花等不是作者故乡的景物，而是三郎故乡的景物。)入下8①对家乡的思虑。②自己这个外来的所谓“媳妇”能不能被接受的顾虑。③对‘家乡'这一观念的思考。④对家乡仍然被日寇占领的苦闷与无奈。（每点2分，答对三点即可。如有其他答案，只要言之有理，也可酌情给分)9.①“有的说，咱家那地豆多么大！说着就用手比量着，这么碗大。”通过“用手比量”这一细节，表现了朋友对家乡物产的喜爱之情，充满了自豪感。②“他的指甲在山脉上爬着：‘这是大凌河…这是小凌河…”通过“爬”这一动作细节，表现了三郎想从《东北富源图》上找到自己故乡的急切之情。③“一面说着，他一面用【2022高考押题卷（一-三）·语文参考答案第1页（共8页）】

司乘纠纷的起源很多都是看似琐盾的小问题。报告显示，纠纷起因多为车费、上下车地点等小事，合计占材料三：比近六成。然而，38.68%的案件中有人员伤亡情况，与这种严重后果对应的是，90.57%的判决为有期徒刑，超八成装杏人用期在一年美盖年。这祥的学结采花明，司来冲突不是一个简单的道德问题本素质问为。类似现象的高发、多发也说明，公交车司机在驾驶过程中遭遇干扰是一个法律问题，且仍未内化为高度的社会共识。社会对司乘冲突的风险和其对应的法律后果认识不足，除了公共法律素养发育的滞后，也与法律介入这美到纷的主动性和积板性不够有关。纵观这些刑事案件，它们最终都与事情“闲大”了，或者产生直接的危专有炙，位果多同将元有危脸桂的行为由十并发有论成可见的后果而技“轻以”。月前法律界有卢古提由，行专新指罪名是香确有必要，这值得计论：受减少司表冲笑反其可能带来的严重后果，也可考虑在驾欢宝设虑增设“妨害安全驾驶罪”。安全品离，强化司机在道遇冲突时的处置规范，以及为来客出面制止设立责任究底保障等等。但是，要以根表上减少司乘冲突，应当多谈谈法律和规则，让“公安车司机不受侵犯“深入人心，而不是将此现象泛道德化为人人素质偏差，批评教育了事。(摘编自《化解司乘冲突，多谈规则少淡素质》2018年1月23)4.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是(3分)A四川资阳公交公司设置“委屈奖”表明，公司认为在“司乘冲突”中，司机可以受委屈，要以乘客安全至上。B乘客辱驾司机，违青了公序良俗和作为乘客的责任；对司机进行人身攻击，破坏了乘车秩序，这只是道德问题。C.公交车司乘冲突被告数据中，司机作为被告占比远小于乘客，在冲突案件中，超过半数的乘客有攻击行为。D.司乘纠纷的起源多为琐屑小事，但超过三分之一的案件造成的后果较为严重，司乘冲突变成了刑事案件。5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)A面对乘客的无理辱骂，驾驶员采取沉默不语的方式并不是最佳的选择，不予回应会助长乘客的行为，产生更为严重的后果。B.类似资阳女子大闹公交车的情况，虽不至刑事处罚，但具有社会危害性，应视其情节情况给予警告、罚款或者拘留等处罚。C,在司乘冲突中，从案件被告人判决结果来看，有超过半数以上的被判为以危险方法危害公共安全罪或故意伤害罪，可见后果较为严重。D.由司乘冲突演变成的刑事案件，最终都与影响大和产生了直接危害有关，而尚未产生可见后果的危险性行为却容易被忽略。6.如何解决公交车司机在驾驶过程中遭遇的干扰问题？请结合三则材料简要作答。(6分)(三)文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成7~9题。第四只羊曹春雷接照上级要求，精准扶贫。我结对帮扶的，是一个光棍儿汉，叫李正，四十多岁，腿有点玻。据他自已说也有脑溢血的毛痛，千不了重活儿。可衬主任说，他哪里有什么脑溢血响，纯粹是他自己店编，他就是好吃懒收天天泡在酒缸里。石拉韆联望高考复全程精练·月考卷语文RB(四)第27页

第6期A2、A3版参考答案、让人物在典型事例中“立”起来答案3.文中选取鲁迅先生在去世前仍然惜时如金在战斗的事件，表现了鲁迅先生珍惜时问，为革命事业不懈奋斗的高尚品质。4.(1)文中对奶奶的语言和动作结合的很紧密，让人能感受到奶奶出色的手艺和对儿孙的爱，(2)这段话写出了爸爸身体的衰老又爱面子、撒娇，暗示了爸爸近几年秦牧说：“年轻朋友，让的辛苦与疲惫，爸爸的不限国内统为人民发光发热的老也体现了他希望在孩子心”在当代也有人用实目中永远年轻体壮，为儿女撑伞:对于27岁的大凉山青春是为全村致富3)这段文字通过对拿钱的系列动作的措绘，准确主题35岁的武汉快递小哥生动地写出了王婆婆救弃婴危难时刻的主动担当：的决心，对这笔钱的不舍，王检测员袁添来说，青春婆婆的善良仁爱。线的勇敢；对于北、深挖细掘，细致描禁0后队员来说，青春是参考答案对于新时代的中国青2这段文字运用了两处承至今仍被叫响的口比喻，第一处是将岁月的苦振兴中华”，更是与祖难比哈为“千沟万壑”，将父亲比哈为岿然不动的大山，生动形象地写出了父亲的坚强与高大。第二处比哈将“月90后”“00后”中国光”比哈为“滋润人心”的汤将将开始」生动形象地写出了月光2021年5月3日)对父亲心灵的抚慰，表现月光对父亲的重要意义。魏晋南的，前进的希望在5.这段文字从老师将眼百年奋斗目标进睛向上看的行为和自已在读魏晋南北朝时期社会动共产党，一定会带书学过程中的经历进行类行，佛教兴盛，两汉以来固世界进文明，为人比联想，表现出老师极高的行修”的道德规范受到挑战我，建设青春之中文化修养和对自身职业的热对自我价值、生命意义作重爱而新的社会道德准则又尚之世界第6期B2、34版参考答案在人生观上尤其表现得多朽；生逢其时，重1.C(“说明古人对‘通色色。长空放飞青春理感’手法运用的炒处还未能悲人生之短促，叹丈程激扬青春力量，领会”以偏概全，李渔与纪昀主题的代表性人物非曹奋斗之我，走好作为古代批评家，他们未能实际行动践行着生命不盖中华民族伟大复领会“通感”手法，并不能代和力量。表古人的全部，古代诗家运人生哲学。这一点，从他用“通感”手法而境界全出的亦可见一斑。曹操的《短司例子比比皆是，说明有些古厌高，海不厌深。周公吐！大者”，才能担人对“通感”的运用之妙早已《度关山》中写道：“天地心领神会。)君牧民，为之轨则。”“天21年5月3日)2.A(A项，用名曲写“光可以看作是汉魏之际与影有着和谐的旋律”，运用声呐喊，更是对汉代忠广大青年既是了“通感”的手法，可以作为观念的大胆否定，而梦需要激情和论据来支撑材料二“通感”观功业之未成成为该时和奉献。所以我点；B项，运用了比喻，将“灌的忽逝，功业之未竟的追梦人，学木”比作“鬼”；C项，运用了的主题，也是人生的将个人的奉献拟人和比喻，将“叶子”比作生观念的更新，带来斗书写青春华“波痕”，“肩并肩密密地挨为自觉行动。着”是拟人；D项，运用了比当代青年的担喻和拟人，将树色”比作“烟雾”；“杨柳的风姿”是拟人。)不凡的人3.B(“有读者不亲自体

时间，不要风，不要雨，不要烈日与灾害，别人的田我不管，能不能给我一年的时间？”⑥上帝说：“好吧！明年如你所愿。”⑦第二年，农夫的田地果然结出许多麦穗，由于没有任何狂风暴雨、烈日与灾害，麦穗比常多了一倍，农夫兴奋不已，欢喜地等待收成的那一天。⑧到了收成的时刻，奇怪的事情发生了，农夫的麦穗里竟然没有结出一粒麦子。农夫找到了上帝，问道：“仁慈的上帝，这是怎么一回事，是不是搞错了某些部分？”⑨上帝说：“我没有搞错任何事情，一旦避开了所有的考验，麦子就变得无能了。对于一粒麦子，努力奋斗是不可避免的，风雨是必要的，烈日是必要的，蝗虫是必要的，它们可以唤醒麦子内在的灵魂；人的灵魂也和麦子的灵魂相同，如果没有任何考验，人也只是一个空壳罢了。”6.下列对文本一的相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)A.文章第⑧段中的“它凝聚有一种魂魄在里面”，运用拟人的修辞，形象地阐明了麦子面之所以“筋道”“有味”，是因为经历了风霜的考验。B.文章第①段将紫燕、塘柳、梅花、翠竹同麦子进行对比，反衬出麦子虽然普通，却不仅是勇士，而且还是无私奉献的仁者。C.“向一颗麦子致敬”作为情感线索贯穿文章始终，“致敬”一词隆重地表达了作者对像勇士、智者、仁人一样的麦子的高度礼赞。D.文章反复引用“苦其心志，劳其筋骨”除了在结构上形成相互照应之外，也强调了麦子正是经历了苦难的考验，才结出沉甸甸的果实。7.下列对两篇文本的艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A.文本一在顺叙中有插叙，一处是在书上看到的农作物“春化”过程，一处是生物课上听到的麦子根系庞大。B.两篇文本都以时间为序，都写到了麦子，不同的是文本一中麦子是作者重点描写的对象，文本二中麦子只是寓言的载体。C.文本一表达方式多样，句式多变，运用多种修辞，语言优美，内涵丰富，是一篇文质兼美的抒情散文。D.两篇文本都采用了对比和象征的手法，在对比中凸显出麦子的不惧恶劣环境、顽强生长的精神，借麦子言志抒情。8.分别指出画波浪线的两个句子所使用的修辞，并写出这两个句子的含义。(6分)(1)只有它一麦子，在别人都休息的时候，却别出心裁地攀爬了。(3分)(2)那分明是用眼泪凝成的岩石。(3分)9.《沧浪诗话》有言：“大抵禅道惟在妙语…惟悟乃为当行，乃为本色。”你认为文本二中的“妙语”是什么？你从中“悟”到了什么？(6分)二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10~14题。靖郭君①善齐貌辨。齐貌辨之为人也多疵，门人弗说。士尉以证靖郭君，靖郭君不听，士尉辞而去。孟尝君又窃以谏，靖郭君大怒曰：“划②而类，破吾家，苟可谦③齐貌辨者，吾无辞为之。”于是舍之上舍，令长子御，旦暮进食。数年，威王薨，宣王立。靖郭君之交大不善于宣王辞而之薛与齐貌辩俱留无儿何齐貌辨辞而行请见宣玉。靖郭君曰：“王之不说婴甚，公往，必得死焉。”齐貌辩曰：“固不求生也，请必行。”靖郭君不能止。齐貌辨行至齐，宣王闻之，藏怒以待之。齐貌辨见宣王，王曰：“子，靖郭君之所听爱夫！”高三语文试题第5页（共8页）

14.下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是(3分)A.作者在送别朋友返回的路上偶见一枝梅花，有感而作，于是写了这首词赠给友人。B.“欹帽垂鞭”“衰病逢春都不记”等描述，隐约写出了作者的现实处境和心理状态。C.词作语言易、口语化，如“与君看到十分开”，但易的语言却蕴含沉郁的情感。D.与朋友相约共赏梅花是作者的心愿，这一心愿难以实现使作者产生流年羁恨之感。15.陆游有诗《书愤》：“早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！”请概括词作和诗作所抒发的感情的同与异。(6分)答：(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)韩愈在《师说》中认为：出生在自己前面的人，“其闽道乜固先子经专从场师而对出生在自己后面的人，如果他懂得道理也比自己早，同样应该向他学，(2)自居易《琵琶行》中写琵匿女弹奏结束后，通过“本西忘堆兄江秋目自两句写周固环境，从侧面烘托出琵琶女的弹奏效果。(3)高适以“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”来劝慰朋友，一扫送别朋友的忧愁哀怨，这与王维《送杜少府之任蜀州》中的“强，世女哉中”两句具有异曲同工之妙。三、语言文字运用(20分)烟内有己天淫芳地邹（一)语言文字运用I（本题共3小题，10分)阅读下面的文字，完成17~19题。家里有两棵高大的幸福树，长在落地窗前。枝上不断冒出新芽，变成嫩绿的、细碎的小叶，再慢慢变成油光发亮的翠绿叶片。我特别喜欢坐在树下，静静地喝着茶，静静地看幸福树新生的叶子在阳光下闪闪发光。偶尔会有一两只小鸟在窗台边沿悠闲漫步，牵扯着我的目光移向窗外。在这个被桂花染香的季节里透过四楼的窗子看出去，小区里是高高低低、深深浅浅的绿，有女贞、石楠、广玉兰、南天竹、夹竹桃等等①。我很偏爱楼下那架紫藤，藤蔓自由伸展，那种新生的柔软，那种随心的从容，让我②o时神格想到春天来临时紫气缭绕的紫藤，就想到春天里一树又一树的花开。再向远处看，在楼群的间隙，可以隐约看到周口著名的河一沙颍河。我爱去沙颍河畔，每个季节都有绿树、花开。坐在幸福树下遥望，会遥想此时此刻的岸边，哪儿有成排成行的紫薇花开满树？哪儿有大片的向日葵依然绚烂？我对花草树木的喜爱，好像是与餐末由是得很小的时，我战非发事欢花享：随资济寄长大弱花草的感情也更加深厚。这几年，我的朋友圈里几乎就是花草树木的世界。累了，就在花园里走走，与一朵相识或不相识的花儿、与一棵沉默或张扬的草儿说说话。有朋友看我发的花草，以为我有闲可以各处出行。其实，那些花草大多是我在家和单位之间的途中看到的。17.请在文中横线处填入恰当的成语。(3分)答：18.文中画横线的句子如果改为“我偶尔会看到在窗台边沿悠闲漫步的一两只小鸟，而后又看到窗外的景色”，和原句的表达效果有什么不同？(4分)答：19.下列句子中，标点符号使用有误的一项是(3分)A.枝上不断冒出新芽，变成嫩绿的、细碎的小叶，再慢慢变成油光发亮的翠绿叶片。B.再向远处看，在楼群的间隙，可以隐约看到周口著名的河一沙颍河。C,会遥想此时此刻的岸边，哪儿有成排成行的紫薇花开满树？哪儿有大片的向日葵依然绚烂？D,随着渐渐长大，对花草的感情也更加深厚。：这几年，我的朋友圈里几乎就是花草树木的世界。语文第7页（共8页）

学生用人节名师导学·新高考第一轮总复·语文考点集训（二）第一部分理解和分析材料内容一、阅读下面的文字，完成后面的题目。美术学院陈楠教授设计的“汉仪陈体甲骨文”材料一：随着我国经济的腾飞和“中国文字库，是首例将甲骨文转换为计算机字库字的化热”的持续升温，汉字设计迎来了一个崭新设计作品。设计师通过探索甲骨文蕴含的数的时代，形成了多元的设计体系，也呈现出多学几何之美，提出“格律设计”的方法论，为古维度的发展格局。老的汉字穿上“新衣”。文化维度，汉字的意象空间维度，形式的探索表意性，体现了汉字以意赋形、以形写意与传统汉字的演变多是围绕笔画的写法的造字规律，使其蕴含丰富的文化信息。设计展开不同，在文化交融互渗的大数据时代，现师们巧妙利用汉字形义相生的特质，挖掘其深代汉字的设计则是从字形、结构、笔画、字义等厚的文化内涵，通过汉字整体结构与基本笔画全方位介入的。字体设计师们或是以剪切手的意象表达，传递中国精神，彰显中国智慧。段分割文字，形成局部或整体的位移与重叠，由设计师邵柏林设计的故宫博物院院徽使其产生错位感；或是将汉字局部进行主观缩标识，是彰显汉字意象之美的典型代表。该标放，构建新的视觉焦点，从而改变文字的语义识以“宫”字为基础，设计者将“宫”字上一点巧指向；抑或是择取不同民族的语言文字并以巧妙转化为海水江崖纹和玉璧的组合形象，取妙的手段融入汉字的构造，创作出多种文化意“珍如拱璧”之意。“宫”字方正的结构象征紫象叠加的艺术符号…禁城的建筑格局，下不封口的设计则寓意现今比如，在考察了众多传统样式的相关设计的开放与包容。标志整体“天圆地方”，既生动后，蒙古族设计师李岩松决定以全新的角度和表现了故宫之“形”，又充分传递出其文化精设计方法设计“福禄寿喜”。他首先将四个字髓，充满设计巧思与艺术趣味。重组为“福海”“丰禄”“寿山”“喜气”四个词组，价值维度，字体的繁盛同时加入了蒙古文释义，通过抽象化提炼、分中国汉字经历岁月洗礼，薪火相传，如今解重组、图形装饰等方式对文字进行设计处已发展出成熟而多样的字体系统。当计算机理，最终创作出富有现代感的“新字体年画”。字体中常见的宋体字、黑体字已经不能满足信科技维度，技术的支持息传播的需求，多样化的字库字设计便如雨后如果说二维背景下的汉字设计依赖于设春笋般蓬勃生长。许多极富中国传统美学价计师的传统文化修养和创新设计思维，那么由值的书法字体陆续被设计师们整合并转化为数字技术支撑的三维动态汉字设计，则需要创字库字，如深受大众喜爱的康熙字典体、颜体、作者在掌握面设计要领的基础上，具备对新柳体等。媒体技术的深入理解和灵活运用能力。此外，一批字体设计师通过创新的设计方2022年西安美术学院本科生毕业作品展法激活了古老汉字的文化魅力。由清华大学主题为“无界西美”，把世界艺术的视阈和中国612

高中必刷题政治第一单元高考强化。。。。。。。。。刷真题☑答案D22考点1哲学的起源情，留下了大量广为流传的送别诗篇，如“故人1.[海南2021·14]马克思强调“问题是时代的格西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”、“鄂渚轻帆须早言，是表现时代自己内心状态的最实际的呼声”。发，江边明月为君留”等。这表明()“真正的哲学”必须捕捉到“一个时代的迫切问①意识的内容可还原社会生活题”，并使其升华为理论形态的人类自我意识。这②意识的根本目的是人的情感需求表明，“真正的哲学”必须③意识是社会历史活动的产物①反映时代的任务和要求④意识的形式可以由人们主动创造②为解决时代问题提供具体方法A.①②B.①④C.②③D.③④③成为推动时代前进的物质力量5.[天津2021·13]古往今来，中国人爱牛、敬牛、④总结和概括时代的实践经验和认识成果颂牛，或咏之、或绘之、或塑之。在唐朝诗人柳A.①②B.①④C.②③D.③④宗元看来，牛是“日耕百亩”的勤劳符号；在现考点2哲学与具体科学之间的关系代诗人臧克家笔下，牛具有“深耕细作走东西”2.[广东2021·13]不少有重大贡献的自然科学家的开拓品格。体悟牛的品格，像牛一样耕耘奋既是科学伟人，又是科学哲人。牛顿从经验主义发，是中国人精气神的具体体现。这种对牛的出发建立起古典力学，爱因斯坦从唯物论出发建认识()立了广义相对论，海森堡受柏拉图哲学的启发，决A.来源于对牛的主观感受心寻找反映自然秩序的数学核心，建立了矩阵力B.是客观物质性活动学。能解释上述科学史实的是(C.体现了意识活动的能动性①哲学是世界观和方法论的统一D.是对牛形象的直观反映②哲学的争论引领具体科学的进步6.[全国甲2021·23]指出，要准确把握新③哲学是一种能生产知识的知识发展阶段，深入贯彻新发展理念，加快构建新④重大科学研究前沿需要哲学智慧的启迪发展格局推动“十四五”时期高质量发展。把A.①②B.①④C.②③D.③④握新发展阶段是贯彻新发展理念、构建新发展考点3唯物主义与唯心主义格局的现实依据，贯彻新发展理念为把握新发3.[浙江2022年6月·27]下列观点中属于古代展阶段、构建新发展格局提供了行动指南，构朴素唯物主义思想的有(建新发展格局则是应对新发展阶段机遇和挑①原子和虚空是世界的本原战、贯彻新发展理念的战略选择。上述论断蕴②宇宙便是吾心，吾心便是宇宙含的哲学道理是③形存则神存，形谢则神灭①一切从实际出发是把握规律、做好工作的前提④不唯上、不唯书、只唯实②只有把握事物之间的本质联系才能推动实A.①②B.①③C.②④D.③④践发展考点4物质与意识的辩证关系③发挥主观能动性，就能把握事物的本质和规律4.[湖北2021·13]湖北武汉素有“九省通衢”之美④社会历史中的事物的联系是人有意识地建构的誉，历史上众多文人墨客在此迎来送往，触景生A.①②B.①④C.②③D.③④你总能找到一个办法与这个世界优雅地相处！32

但我对文学是比较认真的。我写文章都是一个字一个字地检查，有时一小段话要改好几遍。我胆子小，因为这里的前辈很多，不能不小心。过去，我很害怕表叔沈从文先生，他看我的文章一定要改很多，改的甚至比我写的还多。他不像我，我是盐，他是棉花，如果历史是雨的话，他将越来越重，而我将越来越轻。我是经不起历史淋浴的，因为我太贪玩而又不太用功我的生活很简单，我的手指头从来没有碰过电脑。有人问我电器方面懂得什么，我说手电简一除了手电筒：别的我都是外行。唉，世界长大了，我地老了。17,下列句子中的“那么”与文中加点的“那么”，用法完全相同的一项是(3分)A但这些人必没有到过镇江、扬州，那儿的干丝比南京细得多，又从来不那么甜B.这样做既然不行，那么你打算怎么办呢？C.因此改变了计划，用文字代替色彩，来描写见闻。那么工作了一年，自己方发现，文字所能表现的，也有个限度。8.D.我已经快六十了，买下那么两三所小房，吃房租，也够咱一天吃两顿白面的了。下列各项中，加点处与文中画横线的句子所用修辞手法相同的一项是(3分)A.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。B心非木石岂无感，吞声踯躅不敢言。C接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。D.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。19.文中画波浪线的句子如修改成：“我对现代的电器设备一概不懂。”语义基本相同，但原文表达效果更好，为什么？(5分)·(二)语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成20~21题。发泄释放负面的、压抑的情绪，会使人感觉很好，但帆的处的①？专家表示，这取决于许多因素，包括谁是发泄的对象，一个人发泄的频率，以及他们收到的反馈类型。与重视你感受的人交谈可能会有所杯心，即使那个人提供了不同的观点。不过，月可能是有害的。分享却得不到对方的回应这可能会让你觉得自已没有价值，或者不可爱。如果听者放大了负面情绪，发泄也可能适得其反。另一个负面后果是，如果听者厌倦了倾听，而你一次又一次地发泄，这个人可能不想勇出戮这会破坏你的社会关系。如果向别人大声说出自己的感受会让人感到不赛金，」人速所究县康达性写伦计健康有很多好处它巴被证明有助于降低血压，猴别见瘦系统，改善睡眠，减轻抑郁和疼痛。无论是在纸上还是当面释放情绪，研究人员建议要找到方法，既关注积极的一面，也关注消极的一面。第第20.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。(6分)21.文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，但不得改变原意。(3分)四、写作(60分)22.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)orn作文是我们语文学的重头戏，但怎样才能写好作文呢？要不要背范文呢？有人说“文rinks有定法要背范文；有人说“文无定法”无雷筑文人失如“作文”也会面临同样的问题。请结合以上材料，写一篇文章，体现你的感悟和思考。4:Y要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信nes.息；不少于800字。ned选在自配又何想特T5【高三年级上学期期中考试·语文试卷第8页（共8页）】243228Ztcue月玉文的定法，哥在此

万碓中考试题研究·英语（江苏YLNJ)1.musicians 2.for 3.gift 4.talented 5.commonParagraph 2 1.mark 2.caught 3.efforts6.instruments 7.controlling 8.traditional 9.successfullyParagraph 3 1.role 2.blind 3.again 4.cancel10.praised5.that分层练讲重难点B.【主旨大意】本文是一篇记叙文。主要讲述了伟大的电影演1.C 2.B 3.me 4.B 5.B 6.presents 7.A 8.C员一一卓别林的传奇人生。9.D10.①for②t0③as11.A12.D13.to control1.actors 2.because 3.place 4.different 5.money 6.got核心词汇语篇练7.style 8.created 9.western/wonde-ful 10.awayA.Paragraph 1 1.valuable 2.because 3.presented九年级（上）Unit8Paragraph 2 1.programs/programmes 2.art 3.same教材语篇整合练4.last 5.aboutB.【主旨大意】本文是一篇记叙文。主要讲述了音乐家埃里克·【主旨大意】本文是一篇记叙文。主要讲述了一名25岁的计算机惠塔克成名的故事。他通过互联网和科技的力量，发明了虚拟合工程师被谋杀，警方对这次事件的猜测及验证以及警察对嫌疑人唱团。的调查及排查，最后希望任何有线索的人联系警察并提供线索。1.creating 2.music 3.instruments 4.them 5.surprise1.was wounded 2.enemies 3.into 4.suppose 5.hurry6.encourage 7.development 8.successfully6.reported 7.heavily 8.with9.connected10.popular分层练讲重难点九年级（上）Unit61.①lying②lies③lay④laid2.C3.A核心词汇语篇练教材语篇整合练A.Paragraph 1 1.guarding 2.couple 3.locked【主旨大意】本文是一篇说明文。主要介绍了电视节目指南上介Paragraph 2 1.from 2.single 3.smell 4.looks绍的四个不同的节目以及每个节目的主要内容。5.wealth1.chat 2.finding 3.of 4.Asian 5.concert 6.messageB.【主旨大意】本文是一篇记叙文。主要讲述了一位聪明的法7.wealthy/rich 8.unless官在法庭上处理问题的故事。分层练讲重难点1.house 2.that 3.quickly 4.supposed 5.lied 6.stealing1.are 2.has 3.volunteers 4.As the number of students wear7.pocket 8.drop 9.beautiful 10.moneying glasses is growing larger and larger,we should protect our eyes九年级（下）Units1~45.of6.on/over7.越来越多的人正在养成垃圾分类的惯。核心词汇语篇练教材语篇整合练A.Paragraph 1 1.covers 2.program/programme 3.tryPassage 1Paragraph 2 1.might 2.with 3.dialogue 4.other【主旨大意】本文是一篇说明文。主要介绍了我国两座美丽的城5.also市一北京和桂林。B.【主旨大意】本文是一篇说明文。主要介绍了时装真人秀节1.middle 2.worth 3.flag 4.wonders 5.lies 6.shapes目的产生和发展过程。7.hang 8.is praised1.become 2.director/designer 3.fans 4.people 5.agreesPassage 26.thing/try 7.famous 8.look 9.easily 10.mind【主旨大意】本文是一篇说明文。主要介绍了人们未来在火星上的生活情况。九年级（上）Unit71.planet 2.rapidly 3.passengers 4.at 5.uncomfortable教材语篇整合练6.tasty 7.Compared 8.doubt【主旨大意】本文是一篇记叙文。主要叙述了国内外著名的两位分层练讲重难点演员赫本和成龙的生事迹及演艺之路。他们除了对演艺事业1.B2.C3.①invented②discovered③creatin唱4.A的热爱与贡献以外，还都热衷于做慈善活动来帮助世界各地需要5.C 6.reaches/has reached 7.larger救助的人们。核心词汇语篇练1.with 2.caught 3.insisted 4.play 5.Actress 6.soA.Paragraph 1 1.scientists 2.invented 3.satisfied7.industry 8.actionParagraph 2 1.state 2.play 3.After 4.level分层练讲重难点5.popular1.B 2.A 3.Many people choose to shop online so that/in orderB.【主旨大意】本文是一篇记叙文。主要讲述了毕加索是如何that they can save some time.4.buying 5.lucky成为一名优秀的画家的故事。核心词汇语篇练1.up 2.young 3.art 4.allowed 5.painting 6.completedA.Paragraph 11.asked 2.action 3.considered 4.leaders7.father 8.customers 9.works 10.means第二部分语法专题研究专题一形式多变的动词9.A10.C11.D12.D13.AB.【主旨大意】本文是一篇记叙文。文章讲述了艺术家Kanat用第1讲动词和动词短语普通的叶子创造出了精美的艺术品，并通过分享创作故事为叶子第一节动词词义辨析短暂的生命赋予了“二次生命”。文章启示我们：生命虽然有限，A.1.A2.B3.C4.B5.A6.B7.B8.A但我们可以竭尽全力去拓展它的宽度！14.A15.C16.D17.C18.B19.C20.A21.A8

绝密☆启用前金优试卷语文·单科模拟限时卷（一）于日清不是具笔国酒(考试时间45分钟)(一)实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成1~3题。。贝代相，牌柳骨资普处恶，如家，的色p材料一：0区块链不是无本之木，它的落地必须依托于数字化基础设施建设。电商发展过程中，大量的贸易数据在网络中流转，成为最有挖掘潜力的数据资产。引入区块链之后，实现“商流、物流资金流、信息流”四流合一，解决商户与银行之间的信任问题。当地农户的密封每一单交男、物流教据都会在链上留存记录，成为不可篡改的信用凭证，银行等金融机构可以直接线基于链上的流转信息来精准助贷，降低农村金融的服务成本，提高金融服务效率。内不中国宏观经济研究院研究员下靖对记者表示：“当前，制约农业农村发展的关键因素之一，就是交要易成本过高，导致各类要素难以被有效激活，经济活力不足。而相较于其他互联网技术，区块链具有答不可墓改、开放透明、去中心化等特点，在与产业的结合过程中，能够有效地降低该产业的交易成本，题这正是农业发展所迫切需要的。”毁他判断，“农村上链”是未来农业农村发展的大趋势。从实际情形来看，区块链也正在各种场景中，发挥自己的作用，帮助农民去解决农业产业链上一些传统顽疾。区块链作为可以有效弥补农业农村发展短板的新技术，给农业生产、经营、销售、监管等各个环节均带来巨大变化。不过，在区块链与农业产业加速的过程中，也不可忽视其存在的风险。农业农村部信息中心研究与规划处副研究员康春鹏提醒，要避免“一链解千愁”的错误认识。他建议，要秉承审慎监管的原则，尽快通过完善相关法律法规，加强引导，要防止把区块链的泡沫吹到农村，阻碍农业信息化发展，特别是要防止以区块链为噱头的数字货币进入农村开展非法集资，损害农民利益。要加快推动政府开展区块链在农业农村中的试点示范工作，以防基层因为不懂区块链而眉毛胡子一把抓，走弯路走错路。(节选自《技术到地头，区块链风吹下乡》，“半月谈”微信公众号，2021年3月15日)材料二：“中国的航天育种技术已处于世界领先地位，浩瀚的太空正成为我国科学家培育农作物新品种的超级实验室。我们希望发挥优势，把航天育种的产业化模式做出来，让航天科技和航天农业为乡村振兴服务，为科普教育服务！”望着绿油油的“太空小麦”，56岁的陕西省航天育种工程技术研究中心主任郭锐脸上洋溢着自豪与喜悦。“春播、夏长、秋收、冬藏。每年开春，就是我们开始忙碌的时候。”在郭锐看来，农业现代化，种子是基础。保障国家粮食安全关键在于落实“藏粮于地、藏粮于技”战略。种子是农业的“芯片”，是国家战略性、基础性核心产业，也是“藏粮于技”的重中之重。从2007年开始，通过中国空间技术研究院的空间科学实验搭载渠道，郭锐团队把一批植物种子送上了太空。之后郭锐开始在西实南郊的中加航天农业科技产业园航天育种基地进行地面选育、示范推广工作。在郭锐眼里，航天育种是引领现代农业高效发展的战略性新兴产业，也是传统农业向现代农业及循环经济转型发展的“新起点”。与传统育种不同，航天育种也叫“太空育种”“空间诱变育种”，是【Y单科模拟限时卷·语文（一）第1页（共4页）】

14.(1)A项，用野草环绕战士尸骨，映村了战士们沙场战亡、白骨无人收的丧惨。(2)“暗”字巧妙谊染出战地暗无天日得场面，描写出了战后荒凉残破的场景，丧达出诗人对战争的遗责。（答出两点2分)（3)①“草不机”“暗秦京”通过描写荒凉环境，写战争给人民带来的灾难：②“望来信”“闻哭声”通过描写人的动作和心理感受，写战争造成百姓流离失所、班离子散的惨状，③“费战骨”“照空城”通过描写荒野白骨和残阳下空城的场景描写，写将士被战死、百姓被屠杀的战争残脑。这些写实描写没透了民众的苦难。（一点1分，意思对即可）15.（1)夕死可矣（2)固知一死生为虚诞，齐彭殇为安作（3)自其不变者而观之，则物与我皆无尽也（4)一尊还酹江月（每空1分，共6分)16.选A。B项中亢应读kàng,C项中俾应读bl,诂应读g0,D项中极应读chuo。17.选BE。B项作者没有将庄、骚、李、杜、韩、柳、欧、苏等古典之葩与西游、水浒、三国、红楼等民俗之根进行对比，二者应该兼顾，不能有所偏废。E项作者只有在倒致第二段讲翻译的时候，把中西文学进行了对比，并不充分，也不能体现出开阔的国际视野。18.①古文②酸老夫子、父母的吟诵③同学之间互相勉励（阅读也可）④诗词（每点1分，共4分)19.运用了比拟（拟物）的修辞，.将读《孟子》、《史记》等文宫书籍拟作“吞咽”(2分)：运用了比喻的修辞手法，将当代学者比作中医医生，中文素质差的学生比作病入膏肓的病人，将多读古书比作治病良方，生动形象地说明让学不好中文的学生直接学文言文是有无济于事、有无益的(2分)：（答借代，用“孟子”“史记”代指古书，也可给分）20.①内容上，通过英文原文与中文译文在对仗上的对比，突出了汉语暗韵上的类(1分)。②结构上，篇末总结全文，点明自己虽然学贯中西，但始终对华民误的文化有着充分的自信（1分)：承上启下，通过中外诗歌翻译对比，巧妙典从国文学经历过诐到最后一段的直抒胸臆之上，感情流畅自然，毫无生硬转换痕迹。(1分)③主题上，借用自己的一次经历，抒发身为中国人的自發之情，以能够使用汉而自幸(1分)。（共4分）21.自豪：体现在“身为@人角章分的感情中。①将中国称为“最美最母亲的国度”，表达了对祖国的无上热爱和喷美私气2分)②想象自己如果能在祖国安然逝去的“坦然”“满足”，反映了中国人叶落归根的观念，表达对祖国的想念。(1分)③用“瞭望”“望”等动作表达了自己不能身在祖国，而想耍回到祖国的急切和渴望。(1分)（答出①给2分，剩下每点1分，满分3分)自幸：表现在诗歌的语言中。①从意象上来说，诗歌使用了“长江”“黄河”“西湖”“太湖”等富有中国特色的意象，诗歌同时还使用了“鹧鸪”等古典诗词的意象，将身处西方的自己与祖国相关联，意象丰盈。体现出汉语的意象之类。②诗歌结构完整，脉络清晰，使用了双重的想象。此时身处美国，却想象自己回到祖国，更进一步想象身在祖国的自己回想如今身处异国的自己。体现出汉语的手法之美。③从诵读效果上来说，诗歌带有押韵效果，读起来朗朗上口，体现出汉语的普韵之美。（答出①给2分，剩下每点1分，满分3分：若从表现手法、炼字等角度分析，也可的情给分)（本题满分6分)22.选B。压迫性、剥削性是横暴权力的突出特点。掌握这种权力的，要么是国家统治者，要么是战争中的获胜方。费学通在他的另外一本书《皇权与绅权》提到，“皇权”就是非常典型的3

C.《红楼梦》的哲学是艺术家哲学，其哲学意蕴寓于艺术实践与审美实践中，没有以理性代替艺术，用思辨代替审美。D,认为《红楼梦》对儒家道德和哲学持否定态度的观点是笼统又简单的，应从儒家的表层和深层结构的视角综合考量。2.根据材料内容，下列说法正确的一项是(3分)A.《红楼梦》的“两个世界”说对作品思想和艺术价值评判有欠缺，对作品的理解诠释有偏差，所以对红学研究无意义。B.欣赏文学作品，需要全面考量文史哲的作用，如果只停留在文史层面，就会本末倒置，从而进人自我封闭的怪圈。C《红楼梦》中晴雯被赶回家去病死后，宝玉长歌当哭，以《芙蓉女儿诔》祭奠她，验证了《情榜》给宝玉的考语“情不情”的合理性。D.曹雪芹能辩证看待儒教道教，但对待佛教却不很支持，由笔下人物宝钗的调侃“我笑如来佛比人还忙”可见端倪。3.结合材料内容，下列选项中能体现《红楼梦》的“现实的世界”的一项是(3分)A.王国维说：“《红楼梦》宇宙的也，文学的也。此《红楼梦》之所以大背于吾国人之精神，而其价值亦即在此。”B.英国汉学家霍克思认为：“《红楼梦》中‘梦’的真假有无，体现了‘空’‘假’‘中’三谛圆融思想。”C.鲁迅说：“《红楼梦》最大的特点是如实描写，并无讳饰；正因写实，转成新鲜。”D.评论家王博认为：“《红楼梦》庄禅并称，重其同而略其异。”4.材料二指出“笼统地说《红楼梦》反对儒家道德和反对儒家哲学，就显得过于简单了”，请结合材料二和你阅读《红楼梦》的经验谈谈你的看法。(4分)5.材料认为《红楼梦》中有三重世界：一是诗意的世界，二是现实的世界，三是哲学的世界。三者相互依存。《红楼梦》第五回中对妙玉的判词是：“欲洁何曾洁，云空未必空。可怜金玉质，终陷泥淖中。”请结合判词分析《红楼梦》中妙玉“三重世界”的表现。(6分)(二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，共16分）阅读下面的文字，完成6~9题。光荣（节选）孙犁大家知道，滹沱河在山里受着约束，昼夜不停地号叫，到原，就今年向南一滚，明年往北一冲，自由自在地奔流。河两岸的居民。年年受害，就南北打起堤来，两条堤中间全是河滩荒地，到了五六月间，河里没水，河滩上长起一层水柳、红荆和深深的芦草。常常发水，柴禾很缺，这一带的男女青年孩子们，一到这个时候，就在炎炎的热天，背上一个草筐，拿上一把镰刀，散在河滩上，在日光草影里，割那长长的芦草，一低一仰，像一群群放牧的牛羊。“七七”事变那一年，河滩上的芦草长得很好，五月底，那芦草已经能遮住那些孩子们的各色各样的头巾。那时候，东西北三面都有了炮声，渐渐东南面和西南面也响起炮来，证明敌人已经打过去了，这里已经亡了国。国民党的军队和官员，整天整夜从这条渡口往南逃，还不断骚扰抢劫老百姓。是从这时候激起了人们保家自卫的思想，北边，高阳、肃宁已经有人民自卫军的组织。那高二年级语文试题第3页（共8页)▣Q夸克扫描王极速扫描，就是高效▣

穿过代郡和上谷，远离几千里，即使攻克了燕国的城池，秦国也考虑到没法守住它。秦国不能侵害燕的道理很明显了。如今赵国要攻打燕国，只要发出号令，不到十天，几十万大军就会挺进到东垣驻扎了，再渡过沱，涉过易水，用不了四五天的时间，就到燕国的都城了。所以说患而重视千里以外的敌人，再没有比这更错误的策略了。因此希望大王与赵国合纵相亲，把各国联成一体，那么燕国一定不会有所忧虑了。”燕文侯曰：“你一定打算要用合纵的策略使燕国获得安定，我愿把国家交给你安排。”于是就赞助苏秦车马钱财到赵国。材料二：有人对燕王毁谤苏秦说：“苏秦是天下最不讲信义的人，大王以万乘之尊却非常谦恭地对待他，在朝廷上推崇他，但这是向天下人显示了自己与小人为伍啊。”苏秦从齐国归来，燕王竟然不给他预备住处。苏秦对燕王说：“我本是东周的一个庸之辈，当初见大王时没有半点儿功劳，但大王到郊外去迎接我，使我在朝廷上地位显赫。现在我替您出使齐国，在功劳方面使处在危亡之中的燕国存活了下来，可是您却不再信任我，一定是有人说我不守信义，在大王面前中伤我。假使我像尾生那样讲信用，像伯夷那样廉洁，像曾参那样孝顺，具有这三种天下公认的高尚操行，来为大王效命，是不是可以呢？”燕王说：“当然可以。”苏秦说：“如果真是这样，我也就不会来为大王服务了。”苏秦说：“臣要像曾参一样孝顺，就不能离开父母在外面歇宿一夜，您又怎么能让他到齐国去呢？像伯夷那样廉洁，不吃白食，认为周武王不义，不做他的臣下，又拒不接受孤竹国的君位，饿死在首阳山上，廉洁到这种程度，又怎么肯步行几千里，而为弱小燕国的垂危君主服务呢？如果臣有尾生的信用，和女子约会在桥下，那女子没来，直到水淹上身也不离开，最终抱着桥柱被淹死。讲信义到这种地步，怎么肯到齐国去宣扬燕秦的威力，并取得巨大的功绩呢？再说讲信义道德的人，都是用来自我完善，不是用来帮助他人的。所以这都是满足现状的办法，而不是谋求进取的途径。再说，三王交替兴起，五霸相继兴盛，他们都不满足现状。我的志趣本来就不和您相同。大王是满足现状的君主，而我是谋求进取的臣子，这就是因为忠信而得罪于君主的原因啊。”（二）古代诗歌阅读（9分）15.（3分）B【解析】本题考查学生综合鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。B.“正面描写战斗进行时的激烈场景”错，词人没有正面描写战斗进行时的情景，而是重在渲染战后凄冷肃穆肃杀的环境。故选B。16.（6分）①本词借用班超等人的典故及将士的欢宴场景，赞美了张太尉守边拒敌的英雄才于及赫赫功业。（3分）②柳词借百姓歌舞、官员出游的场景赞美孙何治理有方，“异日图将好景，归去凤池夸”则寄寓了作者对孙何仕途前景的美好祝愿。（3分）分析：本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。本词下片以“看看”领起，盛赞张六太尉统帅的边地将士们的赫赫战功。“定远西还”作者这里用班超比张六太尉，意在突出张太尉的功绩。“有元戎阖命，上将斋坛”分别以魏尚和韩信两员历史上的名将比喻张太尉，极试卷第12页，共13页

【解题误区】容易错选①，注意偷梁换柱的陷阱，前半句正确，后半句换成人民群众就错了。13.A【解析】题干材料启示共产党人坚定理想信念，需要顽强拼搏、自强不息的精神，需要坚持真理，树立正确的价值观，①②说法正确。价值判断是价值选择的基础，③说法错误。材料未强调社会提供的客观条件，也就不体现“要充分利用社会提供的客观条件创造和实现人生价值”，④排除。故选A。【解题误区】注意价值判断在前，价值选择在后，顺序不能颠倒。14.C解析】本题考查价值观的作用。漫画中，我们无法看出诱惑者的价值观和老鼠的价值观是否相同，①②说法错误。价值观对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用，影响人们的认识和行动，价值观指导人们选择人生道路，只有在正确价值观的指导下，人们才能做出正确的行为选择，③④正确。故选C。15.D解析】本题考查人生价值的创造和实现。张桂梅通过自身的努力，用知识改变贫困山区女孩命运，用教育阻断贫困代际传递，创造了大山里的“教育奇迹”，启示我们要明确人生使命，自我设计要服从社会发展的总体要求，不懈拼搏奋斗，在奉献社会的实践中创造和实现价值，③④观点符合题意。正确的价值观对人生与社会具有重大促进作用，②说法错误。故选D。16.①人能够能动地认识世界。意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性。弘扬建党精神，激励共产党员不忘初心、勇担使命，在推动乡村振兴过程中针对新情况、新问题，提出攻坚克难、解决问题的措施，朝着加快推进农业农村现代化的宏伟目标迈进。②人能够能动地改造世界。意识对改造客观世界具有指导作用，符合客观规律的正确意识，能有效发挥能动作用，正确指导人们的实践，实现改造世界的预期目标。建党精神符合社会发展的客观规律，在乡村振兴过程中，弘扬建党精神有利于乡村振兴各项政策措施落地见效，加快推进农业农村现代化，全面推进乡村振兴战略，实现中华民族伟大复兴的中国梦。(11分)【解题误区】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于分析说明类试题，解答时，考生应首先调动教材相关知识，然后结合材料提取有效信息，坚持理论与材料相结合。第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。第三步：整合信息，组织答案。得分点①：人能够能动地认识世界。意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性十弘扬建党精神，是推动乡村振兴战略的关键途径。在推动乡村振兴的过程中必然会面临许多新情况、新问题，怎么攻坚克难、处理好这些问题难题，用好建党精神尤为重要。得分点②：人能够能动地改造世界。意识对改造客观世界具有指导作用，符合客观规律的正确意识，能有效发挥能动作用，正确指导人们的实践，实现改造世界的预期目标十在推动乡村振兴的过程中，所有共产党员要大力弘扬建党精神，率先示范，做好表率，不负组织的期望，不负人民的期待，让乡村振兴各项政策措施落地见效，加快推进农业农村现代化，实现中华民族伟大复兴的中国梦。17.(1)①实践是认识的来源。伴随航天试验的步伐，人们对太空的认识

2024学年第二学期台州市山海协作体期中联考高二年级语文学科参考答案一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）题号1236710111215答案CB/DDBDBDGDCC二、答案详解1.C【A.“有且只有古圣先贤的著作，才有这样的功用”错误。材料一的第二段“不管是那些古圣先贤，或者是其他经、史、诗词，都有这样的功用。B．“叶嘉莹认为西方文艺理论虽然枯燥”错误。原文为“在外行人眼中，西方文艺理论看起来非常枯燥”，是说“看起来”，且这句话是笔者说的，叶嘉莹并未表达“西方文艺理论枯燥”这一观点。D.“读者的喜好也会影响诗词自身的命运。”错误。材料一倒数第四段末尾处“诗词本身有它自己的生命，不在读者喜欢不喜欢”。故选C】2.B【B.“中国语言更易理解”无中生有。选项对应材料一，材料中只说明了中国语言和西方语言各自的特点，并未表达中国语言比西方语言更容易理解这一观点。故选B另：D由于缺少了“为了教学”表述不够严谨】3.D【D.“意在引出叶嘉莹的反驳”曲解文意。访谈者举出柳亚子的观点，意在询问叶嘉莹的看法，并没有预设她会反驳。“后者认为并非如此”亦有误，根据材料一可知，叶嘉莹认为诗词有自己的命运，但没有明确对“中华诗词的仄格律是否会在五十年内消失”这一观点表态。敌选D。】4.第①处引用了辛弃疾的词，印证了前文观点，即不管相隔多少年，诗词仍然有生命力，可以感动不同时代的读者，同时引出后文关于“真正的诗词”的看法。第②处引用是作者用孔子的话论证自已的观点，表明了自己对诗词的态度，即喜爱和以之为乐，这种乐趣与现实功利无关，呼应了前文作者“对诗词的爱好与体悟是出于本能”的观点，让观点更有说服力，增强了文章的文学性。【一点2分，两点四分，未结合材料分析只得一分】5.①知人论世，深度解读诗词。古典诗词是古人思想、生活经历的折射，读诗词不能局限于文字，要理解文字背后古人的思想、生活经历，体会诗人在作品中所表达出来的理想和心性。②拓展视野，多元解读诗词。叶嘉莹不拘泥于中国文学批评的角度，而是引入西方文艺理论来阐释中国古典诗词，让千年前的文字焕发新意。这启示我们，学诗词不可只拘泥于一种视角。③全心投入，传承优秀传统文化。叶嘉莹一生致力于古典诗词的学、教授、研究，她对古典诗词的热爱超越了功利和小我。我们也需要加入学、研究中国诗词的行列，传承中国优秀传统文化。【每点2分，共6分】实践活动中对河由鸡的观察和描绘，发生于作者成年之后，敌“儿童视角”不恰当。C.“写出父母对孩子天性的压抑”错误，父母责问“我”黄昏晚归，并非是对“我”天性的压抑，而是一般的管第1页共4页

【古诗今译】答案解析网野外的春水涨了桥路，春天的沙地映衬着竹林掩映的村庄。微风轻拂，粉蝶欢喜飞舞，花朵温暖，蜜蜂喧闹采蜜。此时适合端起酒杯深深酌饮，题诗之时也适宜细细讨论。想到府中的严公在闲暇之日，我在江上思念着您的文才。我惭愧自已曾在朝廷任职却无所作为，如今情感上依靠着您这位节度使大人。还希望您能像长者拜访陈那样，常来我这简陋之地，只怕我这破席为门的草堂，会让您有所嫌弃。【诗歌赏析】答案解析网“野水桥路，春沙映竹村”，以“野水”“桥”“春沙”“竹村”等意象，诗人采用白描与色彩映衬手法勾勒出清新明丽的春日田园图景，描绘了一幅春日乡村的美景图，春水涨满，与桥路齐，沙地在春日映照下与竹村相互映衬，“映”字拟人化赋予静态画面动态感，动静相宜，展现出宁静而优美的氛围，为全诗奠定了春日闲适的基调。花下蜜蜂喧闹的场景；通过触觉（“风轻”）、视觉（“粉蝶喜”）、听觉（“蜜蜂喧”）多维度渲染春日的鲜活气息，进一步渲染出春日的生机勃勃与欢快气氛。答案解析网“把酒宜深酌，题诗好细论”，由写景转为写人，转向对往昔与严武共处时光的追忆。诗人认为在这样美好的春日里，适合饮酒赋诗，与友人一同深酌细论，体现出诗人对闲适生活的享受和对与友人交流的期待。“府中瞻暇日，江上忆词源。迹泰朝廷旧，情依节制尊。还思长者辙，恐避席为门”，表达了诗人对严武的思念与敬仰之情。诗人想到严武在府中的闲暇时光，回忆起他的文才，自谦曾在朝廷任职却无大作为，如今依靠着严武。最后希望严武能像长者访陈那样来拜访自己，又担心自已的简陋居所让严武嫌弃，委婉地表达了对严武的期待和自己的谦逊。收束全诗，点明“奉寄”主题，余韵悠长。答案解析网（二）名篇名句默写（本题共1小题，6分）答案解析网18.（1)朝骞之木兰兮夕揽洲之宿莽答案解析网(2)怒涛卷霜雪天堑无涯答案解析网（3）揭竿为旗（或：（而）倔起阡陌之中）仁义不施而攻守之势异也答案解析网【说明】本阶段复篇目：答案解析网（一）古代诗词曲答案解析网1.离骚（帝高阳之苗裔兮·?来吾道夫先路）/屈原答案解析网2.拟行路难/鲍照答案解析网3.蜀道难/李白答案解析网4.望海潮·东南形胜/柳永答案解析网5.永遇乐·京口北固亭怀古/辛弃疾答案解析网（二）文言文答案解析网1.过秦论/贾谊答案解析网2.五代史伶官传序/欧阳修答案解析网3.答司马谏议书/王安石答案解析网（三）补充学统编教材外篇目答案解析网1.青玉案·元夕/辛弃疾答案解析网2.贺新郎·国脉微如缕/刘克庄答案解析网【拓展训练】答案解析网（1）屈原在《离骚》中以“帝高阳之苗裔兮，朕皇考日伯庸”两句，追溯后裔的高贵血统，为其“美政”理想赋予历史合法性。答案解析网（2）《拟行路难》中，诗人内心充满愤却不敢言说，将痛苦压抑于心底的两句是：“心非木石岂无感？吞声不敢言”。10月卷1·语文参考答案第5页（共8页）