·政治·参考答案及解析来收入预期更乐观，有利于刺激消费，拉动经济发展，料体现了探索农村集体经济多种实现方式，促进集A错误。恩格尔系数是指食品消费在家庭消费总支体经济（而不是非公有制经济）的发展，排除④。出中的比重，因此居民医疗支出减少不能导致恩格尔13.C【解析】①说法错误。完善我国分配制度，健全系数降低，B错误。“逐步提高特殊病种医疗费用报生产要素按贡献参与分配，破除妨碍人才流动的体销比例和养老金发放标准，进一步完善社会保障体制机制弊端，有利于激发劳动者的生产积极性，激发系”属于再分配，而不是初次分配，C错误。逐步提高人才创新活力，②③符合题意。材料未体现劳动者特殊病种医疗费用报销比例和养老金发放标准，进一的就业观，④不符合题意。步完善社会保障体系，有利于推进基本公共服务均等14.B【解析】“十四五”时期，应当更加注重经济社会化，从而缩小收入分配差距，提高社会总体消费水，发展的衡性和协调性，继续以保障和改善民生为D正确。重点，努力在推动高质量发展过程中办好各项民生10.B【解析】上调最低工资标准，在一定程度上有利事业、补齐民生领域短板，①④正确。要促进收入分于提高低收入群体的收入，保障其合法权益，①符合配更合理、更有序，扩大中等收人群体，增加低收入题意。执行《最低工资规定》，实行最低工资制度，者收入，调节过高收入，取缔非法收入，而不是减少为劳动关系中劳动报酬的支付提供了依据，有利于高收入群体，②错误。税收、社会保障、转移支付等预防和减少工资随意克扣现象的发生，④符合题意。属于再分配调节，不属于初次分配制度，③错误。上调最低工资标准并不能保障每个人的基本生活需15.B【解析】东航集团的不少核心员工彻底扔掉“铁要，也不会增加劳动力的市场需求，排除②③。饭碗”，与东航集团解除劳动合同，再与东航物流签11.D【解析】推行职业培训券，其目的是便民与惠订市场化合同。由此可见，该企业“混改”实现股权民，助推就业，与①无关。给予有关劳动者进行职业多元化，完善了企业法人治理结构，使核心员工与企技能培训补贴，会提升培训热情，提高有关劳动者职业利益与共，能激发企业活力，①③正确。东航物流业技能，促进更高质量就业，②符合题意。发放职业股份有限公司“混改”坚持引进多家战略投资者并培训券，强调的是便民与惠民，与培训行业市场准入开展核心员工持股计划，有利于提高员工积极性，但没有直接必然关系，排除③。通过电子社保卡应用并不一定可以提高核心员工收入，②错误。核心员程序领取该券，在指定期限内到相关培训机构使用，工持股并没有拓展间接融资渠道，且发行股票属于这样可以精准对接培训资源和培训需求，提升职业直接融资渠道，④错误。技能培训的信息化水，④符合题意。16.B【解析】由漫画可知，劳动者工资收入的增速赶12.C【解析】该村的做法并没有改变农村基本分配制不上GDP的增速，因此必须要坚持在经济增长的同度，①错误。该村股份经济合作社以“企业主导、集时实现居民收人同步增长，B符合题意。实现收入体参股、合作共赢”为理念，鼓励更多村民资金入股，分配公并不意味着没有收入差距，A错误，排除。不但让村民变“股民”获得红利，还为村级公益事业漫画反映的是GDP与劳动者工资增长之间的差距提供了资金支持，这表明，推进农村产权制度改革有问题，没有涉及非法收入的内容，C与漫画不符，排利于实现各类生产要素的有效利用，让创造财富的除。社会优抚的对象是现役军人、复员退伍军人以源泉充分涌流，有利于探索农村集体经济多种实现及军烈属等，为低收入者提供社会救助，而不是社会方式，为农村集体经济释放活力，②③符合题意。材优抚，D错误。·26

B.长江经济带上游地区的工业高质量发展动力来源较为均衡，工业高质量发展指数增长比较快，这有助于优化长江经济带工业高质量发展的整体格局。C.合肥作为综合性国家科学中心应发挥其在重大创新研究领域的科技支撑作用，而武汉作为国家技术转移中部中心应致力于科技成果的应用、扩散以及转化。D,为了实现长江经济带高质量发展目标，建议加大对战略性新兴产业内部的统筹力度，重视新基建设施建设，合作推进人工智能、网络经济等的发展。【答案】D【解析】“建议加大对战略性新兴产业内部的统筹力度”曲解文意。材料三原文为“建议加大传统产业转型升级、战略性新兴产业发展与生态保护项目建设的统筹力度”。3.如何优化长江经济带城市协同发展策略？请结合材料简要概括。(6分)【答案】①发挥核心城市在创新方面的功能，分别构建知识与技术协同创新子网络。②借鉴发展“创新飞地”，推动核心城市与边缘城市之间“发展共同体”建设。③多领域协同提高环境保护水，引导环保资金从发达地区向欠发达地区转移。（每点2分)(二)阅读下面的文字，完成4~6题。（14分)材料一：2020年11月24日凌晨，中国在文昌航天发射场用“长征五号”遥五运载火箭成功发射探月工程“嫦娥五号”探测器，并开启中国首次地外天体采样返回之旅。中国外交部发言人赵立坚当日在例行记者会上表示：“我们期待并相信，‘嫦娥五号’安返回，带给大家来自月球的问候。人类对宇宙的探索永无止境，和探索与利用外空是全人类共同的事业，并应该为全人类谋福利。中方一直致力于和探索与利用外空，愿同各国继续携手努力，为人类和探索利用外空、推动构建人类命运共同体做出更大贡献。”(摘编自网络)材料二：“嫦娥五号”探测器由四部分组成，从上到下依次是上升器、着陆器、返回器和轨道器。上升器的功能是携带样品从月球表面起飞，着陆器的功能是在月球表面进行着陆，返回器的功能是携带月球样品返回地球，轨道器的功能是控制各个不同轨道上的飞行。相比于“嫦娥一号”到“嫦娥四号”的月球探测器，“嫦娥五号”探测器结构更复杂。在月球表面“抓把土”是“嫦娥五号”探测器的主要任务。其采样区域位于月球正面风暴洋西北部。这一“年轻”的区域，从未有其他国家的探测器到访过。据介绍，此前对美国和苏联获取的月壤样品的研究表明，月球上的火山活动在35亿年前达到顶峰，然后减弱并停止。但人们观测月球表面发现，集些区域可能含有最近10亿至20亿年前才形成的火山熔岩，这与“嫦娥五号”着陆地区的年龄相仿。如果“嫦娥五号”采回的样本能够证实这段时间月球仍在活动，或将改写月球的历史。(摘编自《刚刚，“嫦娥五号”顺利升空！这些数字带你一键认识嫦娥“五姐”》)材料三：“嫦娥五号”发射前，欧洲航天局表示，对于能够参与中国探月工程感到荣幸。为了能够追踪“嫦娥五号”的飞行数据，法属圭亚那地面站已经做好准备，将负责确定航天器的位置，并以此建立通信链接以验证航天任务的执行情况。“嫦娥五号”于2020年l2月15日返回地球的时候，西班牙inta所营运的航天站将负责捕获航天器信号。对于我们的嫦娥探月工程，欧洲方面表示了极大的关注。根据欧洲航天局的说法，“嫦娥五号”发射有两个关键阶段，在南美和非洲的两个航天基地，都会为探测器提供数据传输中继服务，以便北京航天控制中心能够实时了解轨道运行状态。(摘编自《欧宇航局评论“嫦娥五号”，措辞令五角大楼很不安：这是40年来第一次》)材料四：2020年12月17日凌晨，“嫦娥五号”返回器如同茫茫草原上的一颗流星划破天际，以百米冲刺的姿态迫不及待回到地球。九天揽月，这一刻，中国航天创造了新的历史。历经23天，“嫦娥五号”闯过地月转移、近月制动、环月飞行、月面着陆、自动采样、月面起飞、月轨交会对接、再入返回等多个难关后，成功携带月球样品返回地球，完成了这次意义非凡的太空之旅。这是21世纪人类首次月球采样返回任务，标志着中国航天向前迈出了一大步。作为我国复杂度最高、技术跨度最大的航天系统工程，“嫦娥五号”首次实现了我国地外天体采样返回，将为深化人类对月球成因和太阳系演化历史的科学认知做出贡献。·73·

德说长，它会伴随着代美的意境和动人的形象悄情进入我们的内心，它像“随风潜入夜，润勒细无”的春雨一样悄然滋润我们的心田，推动我们的精神境界向著柰高近进。1.下沙关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)(摘编自莫砺锋《中华文化是诗意人生的乐土》)国古代神话中的诸神都是人间英雄或氏族首领事迹的文学表述，神格是对其入格的升华。以.儒、道两家相辅相成在对待人生方面殊途同归，构成了中华民族的基本人生思想。《,历代诗人受儒家社会功能和道家审美功能的影响，用优美诗句表达对道德境界的追求。.古代志士仁人的杰诗篇是宝贵的文化遗产，它们可以给读者以审美愉悦和道德熏陶。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)小y文章先分析中华文化特点，再诠释诗意人生观，最后指出中华大地是诗的国度。及文章介绍了中国古代神话人物的特点，旨在的明中华民族勤劳善良，善于发明。心.文章通过分析孔子和庄子的人生态度，阐明先秦诸子都以现实人生为关怀对象。).文章在举例中大量引用古代著名诗句，既增强了论证的文化厚度，又有说服力。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)4.以人为本的中华文化的核心价值取向，寄寓着中华先民各种健康积极的追求。B.孔子重视人生精神境界的提升，追求真与普，鄙薄物质享受，人生态度积极。C.中国历史上的志士仁人往往就是杰出诗人，他们用优美的诗句表达内心追求。诵读屈原、杜甫的壮丽诗篇，因能获得审美愉悦感，故能在道德上受到熏陶。(二)实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成4~6题。材料一：在2020年底召开的中央农村工作会议上，再次强调“要牢牢把住粮食安全主动权，粮食生产年年要抓紧”。党的十八大以来，以始终把粮食安全作为治国理政的头等大事，明确提出“确保谷物基本自给、口粮绝对安全”的新粮食安全观，确立了“以我为主、立足国内、确保产能、适度进口、科技支撑”的国家粮食安全战略。全国粮食产量从012年的61223万吨，提高到2019年的66384万吨，稳中有升。2020年全国夏粮总产量达到2856亿斤，创历史斯高。我国粮食安全形势持续向好，国家对确保粮食安全有了充足底气。但我国粮食安全的基础仍不稳固，一些制约因素仍然存在：每年农业生产缺水200亿立方米以上，耕地面积逐年减少，直逼18亿亩耕地红线；近年来，生产资料价格上涨，“70后不愿种地，80后不会种地，90后不谈种地”现象较为普遍，种粮主体积极性下降：粮食生产、储运、加工、销售中现代技术应用不足，耗损率高，附加值低；粮食消费端，餐桌浪费问题还较突出。这些集中体现在资源利用、生产积极性保护、技术提升、粮食消货四个方面的制约因素，着眼中长期，必须予以转化，以减小我国实现粮食长线安全的阻力。(摘编自卫志民、于松浩《完善国家粮食安全保障体系》，《光明日报》2021年1月12日)材料二：粮食安全包括宏观层次的国家粮食安全和微观层次的家庭粮食安全。国家食安全通过一个国家的粮食茨取能力来反映，主要取决于演国的粮食生产量、粮食储备量、食物净进山量（包括国际粮食援助）。家庭粮食安全道过一个家庭的粮食获取能力来反映、主要取决于斌家庭的可支配收入。家庭获取粮食的途径包括自家生产、市场购买、救济等。国家粮食安全是家庭粮食安全的保证，家庭狼食安全是国家揪食安全的基础，是粮食安全的基本目标。仅仅有国家粮食安全，并不能保证全部居民家庭的粮食安全。在国家整体获取粮食能力充义时，还要通过调节收入分配、粮食救济等手段，保障每一个家庭和个人的粮食安全。(摘编自《MBA智库·粮食安全》)语文第2页（共8页）

德说长，它会伴随着代美的意境和动人的形象悄情进入我们的内心，它像“随风潜入夜，润勒细无”的春雨一样悄然滋润我们的心田，推动我们的精神境界向著柰高近进。1.下沙关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)(摘编自莫砺锋《中华文化是诗意人生的乐土》)国古代神话中的诸神都是人间英雄或氏族首领事迹的文学表述，神格是对其入格的升华。以.儒、道两家相辅相成在对待人生方面殊途同归，构成了中华民族的基本人生思想。《,历代诗人受儒家社会功能和道家审美功能的影响，用优美诗句表达对道德境界的追求。.古代志士仁人的杰诗篇是宝贵的文化遗产，它们可以给读者以审美愉悦和道德熏陶。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)小y文章先分析中华文化特点，再诠释诗意人生观，最后指出中华大地是诗的国度。及文章介绍了中国古代神话人物的特点，旨在的明中华民族勤劳善良，善于发明。心.文章通过分析孔子和庄子的人生态度，阐明先秦诸子都以现实人生为关怀对象。).文章在举例中大量引用古代著名诗句，既增强了论证的文化厚度，又有说服力。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)4.以人为本的中华文化的核心价值取向，寄寓着中华先民各种健康积极的追求。B.孔子重视人生精神境界的提升，追求真与普，鄙薄物质享受，人生态度积极。C.中国历史上的志士仁人往往就是杰出诗人，他们用优美的诗句表达内心追求。诵读屈原、杜甫的壮丽诗篇，因能获得审美愉悦感，故能在道德上受到熏陶。(二)实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成4~6题。材料一：在2020年底召开的中央农村工作会议上，再次强调“要牢牢把住粮食安全主动权，粮食生产年年要抓紧”。党的十八大以来，以始终把粮食安全作为治国理政的头等大事，明确提出“确保谷物基本自给、口粮绝对安全”的新粮食安全观，确立了“以我为主、立足国内、确保产能、适度进口、科技支撑”的国家粮食安全战略。全国粮食产量从012年的61223万吨，提高到2019年的66384万吨，稳中有升。2020年全国夏粮总产量达到2856亿斤，创历史斯高。我国粮食安全形势持续向好，国家对确保粮食安全有了充足底气。但我国粮食安全的基础仍不稳固，一些制约因素仍然存在：每年农业生产缺水200亿立方米以上，耕地面积逐年减少，直逼18亿亩耕地红线；近年来，生产资料价格上涨，“70后不愿种地，80后不会种地，90后不谈种地”现象较为普遍，种粮主体积极性下降：粮食生产、储运、加工、销售中现代技术应用不足，耗损率高，附加值低；粮食消费端，餐桌浪费问题还较突出。这些集中体现在资源利用、生产积极性保护、技术提升、粮食消货四个方面的制约因素，着眼中长期，必须予以转化，以减小我国实现粮食长线安全的阻力。(摘编自卫志民、于松浩《完善国家粮食安全保障体系》，《光明日报》2021年1月12日)材料二：粮食安全包括宏观层次的国家粮食安全和微观层次的家庭粮食安全。国家食安全通过一个国家的粮食茨取能力来反映，主要取决于演国的粮食生产量、粮食储备量、食物净进山量（包括国际粮食援助）。家庭粮食安全道过一个家庭的粮食获取能力来反映、主要取决于斌家庭的可支配收入。家庭获取粮食的途径包括自家生产、市场购买、救济等。国家粮食安全是家庭粮食安全的保证，家庭狼食安全是国家揪食安全的基础，是粮食安全的基本目标。仅仅有国家粮食安全，并不能保证全部居民家庭的粮食安全。在国家整体获取粮食能力充义时，还要通过调节收入分配、粮食救济等手段，保障每一个家庭和个人的粮食安全。(摘编自《MBA智库·粮食安全》)语文第2页（共8页）

31.D本题考查新中国成立初期的经济。结合所学知识可知，材 料显示轻工业的原有设备利用率普遍较低，说明未发挥已有设 备产能，这与新中国成立初期我国经济基础薄弱、资金相对缺 乏有关。因此材料反映的状况可以解释新中国成立初期轻工 业在投资中所占比重相对较低的现象，故选D项。A项与材料 没有直接关系；B项所述不符合史实；C项所述与材料信息 不符。

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A.中美在合作中仍存在着分歧C.冷战不利于美国的长远发展B.中国在国际事务中发挥重要作用8.1984年，上海飞乐电声总厂面对音响设备市场需求的增加，急需资金扩大生产。他们想通过发行股D.中美关系的改善

14.以诗证史是史学研究的方法之一。宋代诗人杨万里“碧豆密争桑荫底，绿荷杂出稻花中”的诗句A.还原了百姓日常生活B.互证精耕细作的劳动方式C.印证重农抑商的材料D.创作源于繁荣的宋代商业15.清朝乾降皇帝多次发布诏令，强调各省督抚，日常公事应当经内阁等部门呈送，只有“案关重大，决不待时者”才可用奏折。这主要反映出奏折制度A.具有机密高效特征B.开始于乾隆年间C.架空了内阁的权力D.有利于制衡地方16.谈及近代某一不等条约，有学者从“割地赔款额度巨大清政府难以承受，朝鲜独立改变东北亚格局等角度论述清王朝上国体制的颠覆”等角度论述对清王朝的影响。这一条约是A.《南京条约》B.《北京条约》C.《马关条约》D.《辛丑条约》17.下图为漫画家丁悚在《神州日报》内外要闻版发表的漫画，名为《我实拿他不动》。画面右下方有块代表“民气”的巨石，一支“巴黎特制”的墨水笔被三条粗绳捆缚在巨石上。巨石旁站着一个画得很小的人物，是穿着西装的中国代表，他发出拿不动笔的感叹。在此基础上，进行史料研的主题可以是「他找G电A.“开眼看世界”B.“早期近代化”C.“走向共和”D.“伟大的爱国运动”18.某一阶段，中国共产党提出了“极力做改造自己命运的工作”“工农团结起来，建立工农兵政权，打土豪分田地”等口号。这些口号反映出中国共产党在此阶段所取得的成果有①探索出人民革命政权②找到了正确的革命道路③铸就了伟大的长征精神④抗日救亡运动掀起高潮A.①②B.①③C.②③D.③④19.新希望集团董事长刘永好回顾创业时说：“1982年的时候，个体户是不务正业者：90年代刚开始，社会上姓社姓资让我们明显感觉到压力：小南巡以后，我们大刀阔斧地前进，大概1992年我们收购了36家企业，开始了全国布局。”带来这一变化的原因是A.社会主义全面建设的进行B.对外开放开始进入新阶段C.中国特色大国外交的展开D,经济体制改革的持续推进20.历史上在构建庞大帝国的过程中，出现了许多英雄人物，其中某位人物有如下经历儿时，丧父：青年，亲政：中年，实行“特辖制”，打击大贵族势力：颁布新法典，加强中央集权：54岁，病逝该人物可能是A.汉谟拉比国王B.大流士一世C.亚历山大大帝D.伊凡四世21.有人描述19世纪初英国的情景时说，妇女和女孩们曾从黎明到深夜整天不断地使用的嘤嘤作响的纺车，如今已被弃置屋隅。那些打着拍子砰然作响的手织机也多半闲置无闻。出现这种变化的原因是A.欧洲工人运动的兴起B.工业革命的展开C.“滞胀”现象的出现D.妇女运动的推动高一历史试题第3页（共5页）

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1、百

《双语学报》2024-2025学年（上）七年级X版·L专版第4期七年级（上）Units1-2综合能力训练听说原文及参考答案听说原文(W)Question 2.What's Mary's last name?一、句子理解(M)Question 3.What color is her father's coat?你将听到五个句子，听完每个句子后，选出相应的图片或最佳答(W)Question 4.What's her uncle's name?语。每个句子播放一遍。参考答案1.That girl is my sister Alice.2.This is my dog.(One possible version选择题除外)3.They are my two brothers.4.Who is she?听说部分5.What are these?-、1-5 BCABA二、短对话理解二、6-10 CABCA你将听到五段短对话，听完每段对话后，选出最佳选项。每段对话三、11-13CBA14-16ACB播放一遍。四、17-20CBCA6.M:Are those your father and mother,Helen?五、（略）W:No,they are my uncle and aunt.六7.M:Is the girl in the family photo your sister,Kate?1.She is thirteen2.Her last name is Brown.W:No,she is my aunt's daughter Ann.3.It's white.4.His name is Tom Brown.8.M:Who is in your family photo?笔试部分W:Well,my parents,my aunt,my two brothers and I are in it.-、1-4BADC5-8 BCBD9.W:Is your telephone number 568-0943,Jack?9-12 BDAC13-16 DACBM:No,that's Mary's telephone number.My phone number is 865-9043.17-20 BDCA10.W:Where is your father in these photos,Bob?二、21-25 CCABB26-30 DADCAM:He is in the first photo.He is in a blue jacket三、31.with32.are33.Her三、长对话理解34.starts35.classes36.doing你将听到两段长对话，听完对话后，针对屏幕上的问题选出最佳37.well38.a选项。对话播放两遍。39.twins40.and听第一段对话，完成三小题。四、4l.They are brownW:Hi,Frank.Come and look at my family photo.42.Felipe is the youngest child in the family.M:OK,Jane.Is this your mother?43.His hobbies are playing basketball and going hiking.W:Yes.And this is my father.His name is David.44.Yes,I do.Because my family and I like going hiking very muchM:Is this your sister?and I like to spend time with my family.No,I don't.BecauseW:No,she is my cousin.Her jacket is green.my family don't like to go hiking.I am a quiet girl and I don'tM:Is this your dog?What's its name?like going out to play sports.W:Yes.Her name is Snowball.五、45.M:It's a nice name for her.She is all white.【写作指导】听第二段对话，完成三小题。1.任务分析M:Is this your family photo,Grace?本篇书面表达要求介绍自己。W:Yes,it is.My grandfather,my parents and I are in it.主题：人与社会一社会服务与人际沟通M:But your brother Sam isn't in it.文体：应用文W:He is in the next picture.Here it is!时态：一般现在时M:Are those two girls in the photo your friends?人称：以第一人称为主W:No,they are my cousins.2.行文布局M:Are these your uncle and aunt?开头：简单点明自己是谁W:Yes,they are主体：详细介绍自己的一些信息四、短文理解结尾：表达想结交友的愿望你将听到一段短文，听完短文后，针对屏幕上的四个问题选出最3.可用句型佳选项。短文播放两遍。介绍自己的基本信息：(W)Good morning!My name is Emma.I'm nine.Here is a photo.My (full)name is ..Two girls are in the photo.They are my sister Judy and my cousin Kate.I am a...-year-old girl boyKate is my aunt's daughter.She is seven.Paul is my aunt's son.He'sI am in a family of ..five.But he is not in the photo.What is that in English in the photo?It's aI have a happy family.There are...people in my family.dog.The dog's name is Coco.They like Coco very much.介绍自己的爱好：五、朗读My favourite animals are...你有60秒钟的时间阅读屏幕上的语言材料，并作朗读准备。在听到I like love/enjoy ..“开始录音”的信号后，开始朗读屏幕上的语言材料。60秒内完成朗读。表达想要交朋友的愿望：(M)Hi!My name is Paul.Look!This is a photo of my family.These areI would like more friends.my parents and these are my brothers,John and Bob.This is my sisterWould you like to be my friend?Cindy.I'd love to be your friend.六、情景问答【范文展示】你将听到一篇短文，听完短文之后，你将有30秒钟的时间阅读屏This is me幕上的四个问题，并做好答题准备。在听到“开始录音”的提示后，用英Hi,my name is Li Hua.I am a 13-year-old boy.I am in a family of four.语依次进行回答，每道题答题时间15秒钟，短文播放两遍。My father is a doctor and my mother is a nurse.They love their jobs.I(W)Hi,my name is Mary.I'm thirteen.My last name is Brown.Here ishave a little sister and she is five years old.My favourite animals are pandasa photo of my family.This is my father.His coat is white.This is myThey always make me feel happy when I see them.I have many hobbiesmother.Her name is Helen.These are my grandparents.And this is mysuch as playing the piano and singing.They're relaxing for me.I like sportsuncle.His name is Tom Brown.His jacket is brown.This girl is me.too.I go swimming every Saturday afternoon.(M)Question 1.How old is Mary?This is me.I would like more friends.Would you like to be my friend?

《双语学报》2024-2025学年（上）七年级X版·L专版第4期七年级（上）Units1-2综合能力训练听说原文及参考答案听说原文(W)Question 2.What's Mary's last name?一、句子理解(M)Question 3.What color is her father's coat?你将听到五个句子，听完每个句子后，选出相应的图片或最佳答(W)Question 4.What's her uncle's name?语。每个句子播放一遍。参考答案1.That girl is my sister Alice.2.This is my dog.(One possible version选择题除外)3.They are my two brothers.4.Who is she?听说部分5.What are these?-、1-5 BCABA二、短对话理解二、6-10 CABCA你将听到五段短对话，听完每段对话后，选出最佳选项。每段对话三、11-13CBA14-16ACB播放一遍。四、17-20CBCA6.M:Are those your father and mother,Helen?五、（略）W:No,they are my uncle and aunt.六7.M:Is the girl in the family photo your sister,Kate?1.She is thirteen2.Her last name is Brown.W:No,she is my aunt's daughter Ann.3.It's white.4.His name is Tom Brown.8.M:Who is in your family photo?笔试部分W:Well,my parents,my aunt,my two brothers and I are in it.-、1-4BADC5-8 BCBD9.W:Is your telephone number 568-0943,Jack?9-12 BDAC13-16 DACBM:No,that's Mary's telephone number.My phone number is 865-9043.17-20 BDCA10.W:Where is your father in these photos,Bob?二、21-25 CCABB26-30 DADCAM:He is in the first photo.He is in a blue jacket三、31.with32.are33.Her三、长对话理解34.starts35.classes36.doing你将听到两段长对话，听完对话后，针对屏幕上的问题选出最佳37.well38.a选项。对话播放两遍。39.twins40.and听第一段对话，完成三小题。四、4l.They are brownW:Hi,Frank.Come and look at my family photo.42.Felipe is the youngest child in the family.M:OK,Jane.Is this your mother?43.His hobbies are playing basketball and going hiking.W:Yes.And this is my father.His name is David.44.Yes,I do.Because my family and I like going hiking very muchM:Is this your sister?and I like to spend time with my family.No,I don't.BecauseW:No,she is my cousin.Her jacket is green.my family don't like to go hiking.I am a quiet girl and I don'tM:Is this your dog?What's its name?like going out to play sports.W:Yes.Her name is Snowball.五、45.M:It's a nice name for her.She is all white.【写作指导】听第二段对话，完成三小题。1.任务分析M:Is this your family photo,Grace?本篇书面表达要求介绍自己。W:Yes,it is.My grandfather,my parents and I are in it.主题：人与社会一社会服务与人际沟通M:But your brother Sam isn't in it.文体：应用文W:He is in the next picture.Here it is!时态：一般现在时M:Are those two girls in the photo your friends?人称：以第一人称为主W:No,they are my cousins.2.行文布局M:Are these your uncle and aunt?开头：简单点明自己是谁W:Yes,they are主体：详细介绍自己的一些信息四、短文理解结尾：表达想结交友的愿望你将听到一段短文，听完短文后，针对屏幕上的四个问题选出最3.可用句型佳选项。短文播放两遍。介绍自己的基本信息：(W)Good morning!My name is Emma.I'm nine.Here is a photo.My (full)name is ..Two girls are in the photo.They are my sister Judy and my cousin Kate.I am a...-year-old girl boyKate is my aunt's daughter.She is seven.Paul is my aunt's son.He'sI am in a family of ..five.But he is not in the photo.What is that in English in the photo?It's aI have a happy family.There are...people in my family.dog.The dog's name is Coco.They like Coco very much.介绍自己的爱好：五、朗读My favourite animals are...你有60秒钟的时间阅读屏幕上的语言材料，并作朗读准备。在听到I like love/enjoy ..“开始录音”的信号后，开始朗读屏幕上的语言材料。60秒内完成朗读。表达想要交朋友的愿望：(M)Hi!My name is Paul.Look!This is a photo of my family.These areI would like more friends.my parents and these are my brothers,John and Bob.This is my sisterWould you like to be my friend?Cindy.I'd love to be your friend.六、情景问答【范文展示】你将听到一篇短文，听完短文之后，你将有30秒钟的时间阅读屏This is me幕上的四个问题，并做好答题准备。在听到“开始录音”的提示后，用英Hi,my name is Li Hua.I am a 13-year-old boy.I am in a family of four.语依次进行回答，每道题答题时间15秒钟，短文播放两遍。My father is a doctor and my mother is a nurse.They love their jobs.I(W)Hi,my name is Mary.I'm thirteen.My last name is Brown.Here ishave a little sister and she is five years old.My favourite animals are pandasa photo of my family.This is my father.His coat is white.This is myThey always make me feel happy when I see them.I have many hobbiesmother.Her name is Helen.These are my grandparents.And this is mysuch as playing the piano and singing.They're relaxing for me.I like sportsuncle.His name is Tom Brown.His jacket is brown.This girl is me.too.I go swimming every Saturday afternoon.(M)Question 1.How old is Mary?This is me.I would like more friends.Would you like to be my friend?

2025学年第一学期温州十校联合体期中联考高一年级历史学科参考答案命题学校：乐清市虹桥中学陈薇薇审题学校：温州二十一中吴泉洁选择题部分一、选择题1（本大题共9小题，每小题2分，共18分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分。）题号123456789答案CBCBADCCB二、选择题Ⅱ（本大题共14小题，每小题3分，共42分。每小题列出的四个备选项中只有一是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分。）题号10111213141516答案BACCDAB题号17181920212223答案DDCCBBA非选择题部分24.（1）书名：《齐民要术》《农政全书》（每点2分，2点4分，不加书名号也给分）特点：历史悠久（源远流长、绵延不绝、长久、连续性）：数量名列前茅（数量居前、数量众多）：内容丰富（领域广阔）；以经验总结为主：兼收并蓄（兼容并包、包容性）：涉及农事的地域扩大。（每点2分，任答3点得6分，言之有理即可）（2）变化：记载了新引进的高产粮食作物：收录了西方农业科技成就（欧洲科学技术成就）（每点2分，2点4分。写出“甘薯、玉米”、《泰西水法》各仅得1分）。原因：伴随新航路的开辟，明朝后期一些新的农作物品种输入中国：欧洲天主教传教士传播西方科技知识；部分士大夫的开明胸怀。（每点2分，任答2点得4分）25.（1）努力：清军围攻侵占雅克萨的俄军，追使沙俄同意进行谈判（组织雅克萨之战）；签订中俄《尼布楚条约》，从法律上规定中俄边界。（每点2分，2点4分）意义：统一多民族封建国家更趋稳固（巩固了统一多民族国家）；基本奠定了现代中国的版图：维护了国家主权（推动了“中国认同”观念的形成）。（从战争、条约、主权三个角度的意义加以分析。每点2分，3点6分）（2）评分标准：①标题部分：有标题且有价值判断得2分，仅有标题但无价值判断1分，无标题或价值判断错误不得分：（标题要有价值判断，如仅写“华夏认同”得1分）②结构部分：总分、分总或总分总皆可得2分；最后总结有升华加1分，共3分。③史论部分：三对史实+论述共6分；（每个史实1分，有论述1分，史论结合。注：范文仅