成熟，单纯靠技术驱动或文化特色创造产业奇迹将越发困难，内容与数字技术的深度融合已是大势所趋，这就要求整个产业发展的思维模式必须与时俱进。而借助文创化思维赋能，不仅能够推动文化产业之间的跨界融合，也将加快文化产业与传统产业的融合发展，在这种大融合、大跨越的发展趋势下，中国文化产业将会孕育更多发展的新空间。(摘编自中国经济网《文化产业发展的新空间在哪儿？听听他们怎么说》)4.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（)A.《中华人民共和国文化产业促进法（草案送审稿）》制定了文化产业发展的专项规划，确立我国到2035年建成文化强国的目标并为实现此目标助力。B.近年来，国家相继发布一系列促进文化行业快速发展的相关政策，我国文化及相关产业整体发展持续向好，文化行业逐渐实现全面高质量发展。C.文化产业是以生产和提供精神产品为主要活动，是一种特殊的以满足人们的文化需要为目标的文化和经济形态，是文化意义本身的创作与销售。D.内容与数字技术的深度融合是文化行业的未来发展趋势，借助文创化思维可推动文化产业之间及文化产业和传统产业之间的跨界融合发展。5.下列对材料二相关内容的概括和分析，正确的一项是（)】A.联合国教科文组织认为，从文化产品的工业标准的角度来界定文化产业，它包括文学艺术创作、音乐、舞蹈、工业设计与建筑设计。B.2017一2020年中国规模以上文化及相关产业企业数量呈递增发展态势，到2020年底，全国规模以上文化及相关产业企业有6万家。C.2017一2019年全国规模以上文化及相关产业企业营业收入呈下降趋势，而2020年营业收入则大幅度提高，达98514亿元。D.整体来看，2020年，我国规模以上文化及相关产业营收结构不均衡，其中东部地区占比最大，东北、西部、中部占比分别位列第二、三、四位，6.你认为应如何拓宽文化产业发展的新空间？请根据材料简要概括。【答案】4.A5.C6.①必须立是新发展阶段，贯彻新发展理念，构建新发展格局。②加快文化与科技、产业、资本、经营、市物、人才等方面的深度融合。③制定并完善相关政策、制度，给扩宽文化发展新空间以支持。【解析】【4题详解】本题考查学生对材料相关内容的理解和分析的能力。A.“确立我国到2035年建成文化强国的目标并为实现此目标助力”错，原文相关信息在材料和二，材料一第一段提到“《中华人民共和国文化产业促进法（草案送审稿)》制定了文化产业发展的专项规划”，材料三第二段结尾处说“只有这样，才能真正实现到2035年建成文化强国的目标”，但看不出是《中华人民共和国文化产业促进法（草案送审稿）》中的内容，选项乎文无据。故选A。【5题详解】本题考查学生理解作者观点态度的能力。A.“它包括文学艺术创作、音乐、舞蹈、工业设计与建筑设计”错，相关信息在材料二第二段“狭义上包括文学艺术创作、音乐创作、摄影、舞蹈、工业设计与建筑设计”，可见这是文章作者的观点，并非“联合国教科文组织认为”，联合国相关信息在材料二第一段“联合国教科文组织对文化产业的定义是：文化产业就是按照工业标准，生产、再生产、储存以及分配文化产品和服务的一系列活动”，可见选项表述张冠李戴。B.“呈递增发展态势”错，根据图表1数据分标，应该是波动的，有增有减，起伏不定。D.“东北、西部、中部占比分别位列第一、、四位”错，根据图表3分析，应该是中部第二，西部第三，东北第四。故选C。

21.示例：使用设问修辞引出下文，强调作者要业典礼上发言，发言对象是在座的老师和表达的关于“喝茶”注意事项的话题，引起同学，因此，要注意场合，要在文中明确地读者的注意和思考。（答出一点2分，答出表达出“毕业在即”的时间点，要对即将毕两点5分，意思答对即可。如有其它答案，业的同学加以勉励并发出号召，呼吁大家只要言之成理，可酌情给分。)“感悟长征魂，开启新征程”。22.【写作指导】(1)分析材料，获得启示：材料【参考立意】①悟已往之鉴，追来者可追中叙述了红军长征的经历，并引用②发扬革命传统，共筑时代大业③不畏的话，对长征作出了高度概括一艰险，未来可期④艰苦奋斗势难挡，少年“理想信念的伟大远征”。他总结并肯定了追梦不言愁长征精神，即“不惧艰难的革命乐观主义”“无坚不摧的革命英雄主义”和“善于团结、顾全大局的集体主义”。从中，可以获得的启示是，无论是红军长征，还是我们今天所建设的伟大事业，想要实现中华民族的伟大复兴，想要将中国建设成世界强国，都必须要具备这些精神品质。或者说，大到国家事业，小到个人发展，没有这些精神品质，是很难取得成功的。(2)“感悟长征魂，开启新征程”为主题，明确了写作的中心。首先，“长征魂”，即是长征精神。除了材料中提到的不惧艰难、无坚不摧、善于团结等精神，红军指战员在长征途中还表现出了对革命理想和事业无比的忠诚、坚定的信念；表现出了不怕牺牲、敢于胜利的无产阶级乐观主义精神；表现出了牺牲小我、严守纪律、亲密团结的高尚品德。写作的时候，要明确自己“感悟”到的长征精神，可以选择两三种长征精神来进行论述。其次，“开启新征程”，是对新一代年轻人的时代使命的展望。虽然长征已经过去了80多年，但长征精神在任何时代都是值得学和发扬的。尤其是在如今经济飞速发展、各种文化喧嚣繁杂的信息时代，继承红军的长征精神，以同样勃发昂扬的面貌投身到社会主义伟大建设中去，更是承担新使命、创造新成果的必备品质。写作时，可以根据所论述的长征精神，谈其在新时期建设中的指导意义，还要联系现实，具体地论述应该如何将长征精神贯彻到今天的事业中去。总之，文章应包括“感悟长征魂”和“开启新征程”两方面的内容，只谈长征精神，不提未来发展或只谈时代6使命，不提长征精神都是不可取的。(3)“毕业典礼”学生代表“发言稿”，明确了写作的场合、身份和体裁。发言稿的格式要正确，要有题目、称呼语和问候语；在毕语文答案·第3页（共15、

普通高等学校招生全国统一考试C.2007年国务院发布的重要决定对放假的节日进行了调整，体现对民俗节日的高度重视D.手工非遗是可以为社会提供更多物质产品的文化资源，是最具品质和丰富性的传统文化之一。语文预测卷（一）2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分A.文章从对非物质文化遗产的保护和利用谈起，层层深入，引出对非遗文化的休闲意义的理解和认识。器本试卷满分150分，考试用时150分钟、现代文阅读(36分)】B.文章第3段从保护和利用非遗对人类的意义这一角度进行分析，举例说明非遗与休闲之间的紧(一)论述类文本阅读（本题共3小题，9分）》密联系。阅读下面的文字，完成13题。C.文章第4段运用对比法阐释了非遗和休闲这两种文化形态有必要互相渗透、互相转化、互相融中国是一个文明古国、文化大国，也是非物质文化遗产的大国。我国是最早、最积极参与和介入入的观点。国际非遗保护事务的国家，也是目前拥有人类非遗代表作数目最多的国家。D.文章第5段到第8段紧承上文的内容，从三个方面分析了将非遗与休闲紧密融合的方向，有理非物质文化遗产是可以创造物质文明的精神文明。它由我们的生活传承，也丰富着我们的生有据。活。它包括了我们生命过程中的衣食住行、生老病死、婚丧嫁娶，也包括了我们生存世界的我者与他3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分》者、人与人、人与社会、人与自然、人与自我的所有的关系和关联。A.非物质文化遗产的内涵丰富，既包括我们生命过程中的很多方面，也包括我们生存世界中的各保护和利用非遗，并不是让生活倒退，而是让城市化、现代化、科技化、市场化、信息化、物质化的种关系和关联。进程有一种逆向的衡力量，使人类同时可以回到精神家园，回到传统与现代的统一，回到身与心的B.非物质文化遗产时时、处处都存在，这使得非遗可以与任何地方的休闲文化及产业、休闲经济发统一，回到乡愁，回到山水田园的生态美学，回到感性的丰富性，回到好奇心世界，回到想象力，回到生相应的联系。興美的生活，回到美人之美、各美其美、美美与共。这一切都与休闲生活、休闲文化、休闲产业、休闲经C.休闲与非遗的充分融合，使非遗更具魅力和活力，休闲也在融合的过程中更具人性、更加亲近济密切相关。非遗是无时不在、无处不在的文化，因而可以与任何地方的休闲文化及产业联系起来。更有生活。非遗无不具有地方特色，所以叉可以与任何地方休闲经济发生标志性联系。D.节日放假的制度设计和制度调整，有助于民俗节日和节日民俗的传承，充分体现了节日非遗的就中国情况而言，非遗和休闲两种文化形态有必要互相渗透、互相转化、互相融入。即非遗要大休闲价值。力挖掘自身的休闲功能、休闲价值、休闲潜质，在休闲世界展示风采，发挥引领作用，释放能量，促进(二)实用类文本阅读（本题共3小题，12分）中国休闲的大发展；同时休闲要充分融合非遗，用创意、创造、创新使非遗更具魅力、活力，搭建创造阅读下面的文字，完成4一6题。性转化和创新性发展的台，使休闲更具人性、更加亲近、更有生活。材料一：在这方面，有几个大的方向值得特别关注：9月20日，由中国航天科技集团五院抓总研制的天舟三号货运飞船在海南文昌发射场成功发一是节日非遗的休闲价值。2007年，《国务院关于修改〈全国年节及纪念日放假办法)的决定》公射。货运飞船的主要任务是：为空间站运输、存贮货物；运输、补加推进剂；将废弃物收集、存放，带回布，其中最重要的变化是：春节按民俗惯制从除夕开始放假，传统节日清明节、端午节、中秋节新增为大气层销毁。天舟三号任务是空间站关健技术验证及建造阶段的第二次货物运输应用性飞行，货运放假的节日。这是一项十分重大的制度设计和制度调整，直接表征着国家对民俗节日的高度尊重，飞船为满载状态，运载了可支持3名航天员6个月的在轨驻留物资、空间站备份设备、空间科学载荷对民俗节日和节日民俗的传承产生了巨大的国家推动力和制度保障力。此后十余年的传统节日和等货物和补加推进剂等上行物资。假日的合一，让人们有假日去过节，有节日去度假，既保障传统文化连绵不绝、年复一年、代代传续，除气瓶、水箱等特殊货物外，天舟三号随身携带的其他货物都是用标准化、型谱化的货包装载又为人民的美好生活需求提供丰富的物质和精神产品。的。这些货包不仅具有良好的力学承载性能，还有抗菌、防霉、阻碍燃烧、无有害气体挥发等特点二是中国的特产和手工艺是休闲产品的巨大宝库。中国物产丰富，经初步调查统计，全国各地“能够研发出适合货运飞船货包材料的灵感还是源于螃蟹壳。经过大量探索和试验，研制人员从螃历史上不断列为“贡品”的高品质特产就达数千种。手工作坊、手工技艺、手工艺品更是成千上万蟹壳里提取了一种特有成分，经过特殊工艺、特殊制作，研发出性能优异的天舟货包材料。”航天科技手艺对宁心静气、审美趣味、参与体验都大有神益，对文创产品和文创产业来说更是巨大的孵化器。集团五院货运飞船系统总体主管设计师王冉介绍手工非遗是各个地方个性化标志性号，是中国传统文化最具品质和丰富性的文化，也是休闲生活在货物装载方面，天舟三号货运飞船充分继承了天舟二号货运飞船的经验，并进行了持续优化须臾不可或缺的触手可及的对象。和改进。“相比天舟二号，天舟三号货物装载的密度更大了，货物在发射场安装的效率更高了。此三是武术、竞技、表演类非遗的感官性、观赏性、实践性、行为性可以让休闲更具感性和美感，让外，天舟三号货运飞船运载的物资要满足航天员6个月的需求，所以它的整船装载能力更高，装载的生命充满动感，让生活更加赏心悦目。中国的戏曲种类有300多种，民间音乐、舞蹈、杂技、魔术等亦货包数量相比天舟二号货运飞船装载的数量更多；而且经过优化设计等‘精装修’，更加舒适、美观多姿多彩。传统武术、传统体育项目繁多。在城乡广场，广场舞风潮历久不衰。能歌善舞已经不仅将为航天员提供更加宜人的环境。”航天科技集团五院天舟三号货运飞船系统总体主任设计师杨仅是对少数民族生活的夸赞，而且是今天人们休闲文化的一个突出标志和休闲常态。感官的丰富性胜说。和身心的愉悦正在这些非遗文化普及中得到恢复和提升。剧场和广场、观赏和参与正在产生互补效(摘编自《开箱！来看天舟三号都带了啥上天》，新华社2021年9月20日)应，它们的桥梁和媒介正是我们应该刮目相看的休闲。材料二总之，非遗与休闲更紧密地融合，将是未来社会和文化发展的又一匹黑马，我们不仅要拭目以中国神舟十三号载人飞船于北京时间16日由长征二号F遥十三火箭推动，从酒泉卫星发射中待，更要跃马扬鞭冲向未来。心发射升空，并与天和核心舱交会对接成功。搭乘飞船的三名航天员预计将在中国空间站驻留工作(摘编自向云驹《非遗文化的休闲意义》)6个月时间。1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3分)根据中国载人航天工程办公室的消息，神舟十三号载人飞船入轨后顺利完成入轨状态设置，采A.中国是文明古国和非物质文化遗产大国，这使得我国当下非遗代表作的数量世界第一。用自主快速交会对接模式成功对接于天和核心舱径向端口，与此前已对接的天舟二号、天舟三号货B保护和利用非遗，并不是让生活倒退，而是让社会发展各方面的进程实现一种逆向衡。运飞船一起构成四舱（船）组合体。三名航天员随后顺利进驻天和核心舱。语文预测卷（一）第1页（共8页）语文预测卷（一】第2页（共8页）

【解析】此题考查考生对诗歌的理解背诵及在情境中的运用能力，范围主婴是第三单元的必背诗文及第三，六单元课外古诗词诵读，需要将必背古诗文背诵，并加于诗文内容的理解，才能答对写对13.【答案】C【解析】第⑤段是举用吕昭为官清廉，在不受百姓钱财和告诚儿子清廉上坚守符合公序良知，有益世道人可的原则的事例来论明观点。吕昭的话语是在陈述事例中的引述，属于举例论证中的一部分14.【答案】A【解析】鲁迅先生弃医从文的选择并不是明白自己的短板，畏惧自己的能力，而是为了救国救民。15.【答案】示例：世间的知识是无穷无尽的，是在不断变化更新的，我们不能周守传统知识，要与时俱进，要不断地汲取知识，在不断学中使自己学识渊博。同时，我们不能随便轻信，要对知识学问持有不疑的精神，既能在消极方面辨伪去安，又能在积极方面建设新学说，获得新发明。【解析】此题考查考生关联教材，整合相关内容发表自我看法的能力，题干要求关联课文《怀疑与学问》《谈创造性思维》，围绕“汲取知识”这一关键词发表看法。首先我们要到木文找到相关的内容要点，主要在第23段，相关句子有“世间的知识无穷无尽”“不同的时代会有不同的知识，我们很难做到一学定终身”“一个人如果周守传统的知识，不懂得与时俱进，那么一定会被时代询汰”等，然后关联课文《怀疑与学问》《谈创造性思维》，回忆其与“汲取知识”相关的要点，如《怀疑与学问》中的“学者先要会疑”“不随便轻信的态度，便是怀疑精神”“怀疑不仅是清极方面辨伪去姿的必须步骤，也是积极方面建设新学说，启迪新发明的基本条件”等，《谈创造性思维》中·富有创造力的人总是孜孜不倦地汲取知识.使自己学识渊博”等。最后在此基础上对所涉内溶进行整合、概括，形成观点看法做表达，即是本圈的答题要点。16.【答案】1G【解析】“目前大型液体火箭全部采用液氧甲烷双组元的推进剂”有误，与原文“大型液体火箭一般采用风组元推进剂，如液氧液氢，液氧煤油，液氧甲烷等”不相符。17.【答案】D【解析】“充分体现了说明语言生动活泼的特点”有误，应为“充分体现了说明语言严谨科学准确的特点“18.【答案】①接受受重伤的指导员的嘱托，掩埋首长，带上遗物和要求向西走(2分)②痛心(1分)③看到成群的敌兵，才拿定主意，往回走，回到苏区去(2分)④呆呆思索（茫然），拿定主意（坚定)(1分)【解析】此题考查考生的概括能力，答题时首先要明确题干要求，要求是依据小说内容，补充填写特定时可下的“人物举动”和“内心活动”：然后要回到原文，依次圈画出彭绍明在长征途中的举动及内心活动.可根据已知找未知，如第三行的时间是“不知过了多久，他醒来后”，对应的是九年级语文第3页

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2024-05-23 21:20:20

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18.(14分)(1)原因：资本主义生产关系的萌芽；西欧文化自身的传承与发展；活字印刷术的推广；印刷书籍的大量出现。(6分，每点2分，答出其中三点即可)精神内核：人文主义。(2分)(2)内涵：自然科学研究取得重大突破，近代科学兴起。(2分)影响：形成了重视经验和事实的理性化思维方式，确立了发现自然规律的科学方法；促进了思想解放，有助于启蒙运动的兴起。(4分，每点2分)19.(12分)论题：工业革命促进了生产力的大发展和生产关系的大变革。(2分)阐述：18世纪中期，工业革命始于英国的棉纺织业，在半个多世纪内，通过珍妮纺纱机、水力纺纱机等一系列发明创造，棉纺织业基本实现了机械化生产，进而影响到其他行业，蒸汽机的发明与改进加速了这一进程。工业革命使生产力出现了前所未有的大发展，给实现了工业化的各国带来了空前的经济繁荣。在工业化的带动下，商业和交通运输业等行业的重要性进一步提高，农业变革也在欧美地区全面展开。工业革命时期，生产力的大发展使生产组织形式与管理方式发生重大变革，建立了资本主义大工厂制度。随着工厂制度的发展，科学化的管理日益受到重视。(8分)综上，工业革命促进了生产力的大发展和生产关系的大变革，是生产方式的革命。(2分)(示例仅供参考，如有其他答案，只要符合题目要求，言之成理即可。)【评分细则】档次分值答题情况所拟论题符合要求。能够充分挖掘材料的信息，论题与结论前后一一等10一12分致；能够引用具体史实支持论题，对史实的运用准确，由此推导出的结论顺理成章；论述完整、清晰、逻辑严谨；文字通顺。所拟论题符合要求。能够围绕所定论题，阐述自己的观点；所举史实二等7一9分与论题基本能构成逻辑关系；论述较完整、清晰；文字通顺。论题基本符合要求。有史实，但所举史实对论题支撑不足，或史实与三等4一6分结论之间逻辑性不强；论述不够严谨；文字较通顺。无论题或论题与题目无关。无史实论证或只有单个史实且无论证。四等0一3分论述没有逻辑性，结论错误；文字不通顺。20.(12分)(1)美苏两极格局的形成；万隆会议召开及万隆精神产生国际影响；《布里俄尼声明》的发表；中东战争爆发，亚非国家协调行动。(6分，每点2分，答出其中三点即可)(2)独立自主；非集团化；策略性地反对结盟；和发展，合作共赢。(6分，每点2分，答出其中三点即可)高一历史参考答案及评分标准第3页（共3页）

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可知，R.L.Garner的这篇文章主要探讨了幽默在课堂中的作用。33.B。理解具体信息。根据第二段中的Three humorous stories included in each of the lecturesin the experimental group were seamlessly edited out of the control group's lectures可知，两组同学所看的视频材料不一样，实验组的材料中包含了三个幽默故事，对照组则没有。34.A。推断。根据第三段中的The general opinion of the lessons was significantly higher、theinformation was communicated more effectively and gave the teacher higher ratings moreable to remember the knowledge可推断，实验组的同学认为教学很有效。35.D。推断。最后一段首句提到在课堂上使用幽默也有弊端，下文进一步解释说明，最后落脚在课堂幽默应遵循三个标准，故作者想通过本段告诉读者，课堂幽默要适度，且要遵循一定的标准。【补充解释】control group(para.2:对照组第二节主题语境：人与自我一一生活与学本文是说明文。文章介绍了几种培养幽默感的简单方法。36.F。设空处承接上文，与下文是递进关系。上文提到适应力在当今社会非常重要，下文提到多笑一笑也是培养适应力的一个秘诀，「项提出培养适应力的一种方法，符合语境。「项中的resilience在上下文中均有原词复现，设空处下文中的also表明了与上文的递进关系。37.G。根据本段的首句可知，本段的中心词是people,故G项符合语境。G项是对首句的解释说明，并引出下文。38.E。E项与上文是因果关系，符合语境。E项中的certain things you have to do是上文中can't refuse everything的同义转述，设空处下文中的them指代E项中的certain things。39.c。设空处与下文之间是解释说明的关系，故c项符合语境。C项中的natural在下文中有原词复现，C项中的stress reliever与下文中的painkillers和relaxed相呼应。40.B。设空处是本段首句，应该是对本段主旨的概括。本段主要讲了要正确自嘲，故B项符合语境。B项中的laugh at yourself与下文中的self-mockery、self-improving以及cheerthemselves up相呼应。语言运用第一节主题语境：人与自我一一生活与学本文是夹叙夹议文。六个星期的脱口秀课程让“我”收获满满。41.A。根据下文中的neatly typed notes or scripts可知，“我”经常觉得自己没有准备好在全班面前表演的所有材料。42.C。根据下文中的I spoke from the heart可知，不准备材料，由心而发地进行表演是“我”的性格使然。43.B。根据下文中的Each person has a different process可知，没有一种环境适合所有人。44.A。结合脱口秀的特点和下文中的the creative struggle可知，普拉提教练说的话也适用于创作过程。45.B。根据上文中的Each person has a different process可知，我们要学会尊重自己的方法。46.A。47.D。根据两空间的You don't know if people will read it可知，作家在把作品呈现给大众时可能会紧张，担心人们不读或不喜欢。48.C。根据上文中的You don't know if people will read it和Stand-up comedy is even worse以及下文中的it's to your face可知，脱口秀演员面临的情况比作家更糟糕，如果人们拒绝他们，那会是当面拒绝。

可知，R.L.Garner的这篇文章主要探讨了幽默在课堂中的作用。33.B。理解具体信息。根据第二段中的Three humorous stories included in each of the lecturesin the experimental group were seamlessly edited out of the control group's lectures可知，两组同学所看的视频材料不一样，实验组的材料中包含了三个幽默故事，对照组则没有。34.A。推断。根据第三段中的The general opinion of the lessons was significantly higher、theinformation was communicated more effectively and gave the teacher higher ratings moreable to remember the knowledge可推断，实验组的同学认为教学很有效。35.D。推断。最后一段首句提到在课堂上使用幽默也有弊端，下文进一步解释说明，最后落脚在课堂幽默应遵循三个标准，故作者想通过本段告诉读者，课堂幽默要适度，且要遵循一定的标准。【补充解释】control group(para.2:对照组第二节主题语境：人与自我一一生活与学本文是说明文。文章介绍了几种培养幽默感的简单方法。36.F。设空处承接上文，与下文是递进关系。上文提到适应力在当今社会非常重要，下文提到多笑一笑也是培养适应力的一个秘诀，「项提出培养适应力的一种方法，符合语境。「项中的resilience在上下文中均有原词复现，设空处下文中的also表明了与上文的递进关系。37.G。根据本段的首句可知，本段的中心词是people,故G项符合语境。G项是对首句的解释说明，并引出下文。38.E。E项与上文是因果关系，符合语境。E项中的certain things you have to do是上文中can't refuse everything的同义转述，设空处下文中的them指代E项中的certain things。39.c。设空处与下文之间是解释说明的关系，故c项符合语境。C项中的natural在下文中有原词复现，C项中的stress reliever与下文中的painkillers和relaxed相呼应。40.B。设空处是本段首句，应该是对本段主旨的概括。本段主要讲了要正确自嘲，故B项符合语境。B项中的laugh at yourself与下文中的self-mockery、self-improving以及cheerthemselves up相呼应。语言运用第一节主题语境：人与自我一一生活与学本文是夹叙夹议文。六个星期的脱口秀课程让“我”收获满满。41.A。根据下文中的neatly typed notes or scripts可知，“我”经常觉得自己没有准备好在全班面前表演的所有材料。42.C。根据下文中的I spoke from the heart可知，不准备材料，由心而发地进行表演是“我”的性格使然。43.B。根据下文中的Each person has a different process可知，没有一种环境适合所有人。44.A。结合脱口秀的特点和下文中的the creative struggle可知，普拉提教练说的话也适用于创作过程。45.B。根据上文中的Each person has a different process可知，我们要学会尊重自己的方法。46.A。47.D。根据两空间的You don't know if people will read it可知，作家在把作品呈现给大众时可能会紧张，担心人们不读或不喜欢。48.C。根据上文中的You don't know if people will read it和Stand-up comedy is even worse以及下文中的it's to your face可知，脱口秀演员面临的情况比作家更糟糕，如果人们拒绝他们，那会是当面拒绝。

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(3)范钟潢在《岳阳橙记中说”,他以“吉C,我们不能将手机妖藏化了，如果我们强行禁止青少年在公共畅所使用手机，那么仁人”为榜样，香定了被个人得失和环境变化所支配的情感。他们可能会在不被监控的杨所使用。三，霞代文阅波（木大鼎共9小顾，30分】.短视领内容良列不齐，青少年心智不全，很容易受形响。现在手机上的短视颜软件()阅读下面的文率，完成13~15显。(8分】数不社数，说青少年，就连或年人有时候刷起来都没完没了，青少年对刷履视颗“上痛”，成了许多家长头察的问题。防览妇根颜沉迷，还需加强“青少年关怀15(3分)凌完此文，请碳系生活实际，谈谈该如何引导中小学学生正确运用网格媒体，侧季t店范短视短况速。当前，越视领对青少年的彩响玉在遂新加深。通过利短视领，有的同牵承随专家学者、科善浅主，发现头施爱好的“里辰火薄”：而有的周学利被端笑视额、热门段手吸引，手机逐新“拿得起、故不下”。食少年与拉视顿应保特名样的距离、维种怎样的美瓜？这已(二)0读下面的文字，完成16一17题。（每小题3分，共6分】材料一：或为许多老师、家长不得不面对的同题，《2021年全国未成年人夏联网使用情视研完视告》显承，来成年同民中初中、高中、中等在古代汉语中，“架”这个调，即专指吉果，足可见方琴的种殊地位。中国古票艺术不取业教言学生经常看板视频的比例均超过六成：未成年网民最常食的短观颜内客，摘笑类规仅在中国音乐史、美学史、社会文化史、思想文等多为面户生了广流影响，而且是中国古材占66.4%，其次为体儒类题时。一项地解调查星示，334%的青少年不同程度地时“我不代精神文化在音乐方面的主要代表形式之一。能忌受没有手机”表示同意，有超过1/3的青少年可能圆使用手机影响学和生治。中国古琴艺术被联合国教科文组织列为“人类口头和非物质道产代表作“，成为会认想视领为什么会让一垂青少年命上准？一方面，短视颜教大的画面、春限的配低与的人表共同的重要精神对富，古琴分为两个部分：一部分是古琴乐器实物，属于有形纳、戏刷性的骑韩，为用户打迪了沉浸式观看体验。“精你喜收”等算法排荐功能，更彩属了静态的物质遗产，，一部分是古琴艺术，属于音乐范吟，是无形的、动态的章物质文化道产使用时闻越长、用户信品越准，同吴内客想多的推通绳环。另一方面，奇少号好奇心回同其他乐器相比，吉翠典籍浩着，为世人留下了半富的情神财富。尤其是明代印剂术美盛、探食餐强烈，大量新青、有健的短税领契合他们的心理需求。物发展，留存了300余套传承有序的古代琴语。长时阅、进距离观看植规领，不仅金模害视力、形响身体健康，适可能导数健念力分者琴曲谱只记指法，不记兼音高和节奏，后世景人仪凭敏面南潘无法直格演森，圆无我，也更容易让未成年人圆于抑时满是，而忽视学、运动等，这佳得我们髻褐。产生了“打谲”工作。新谓“打情”，即根播古琴曲原意，结合古得记录的挥法和鲁高，由打进年来，灿就频盈用给幼推出“青少年模式”。然而调查发现，这一候式的使用、调清者进行二度作，重衡短氨节抽、勾勒备辰情给。“打潘”工作对打谱者委求极高，须精意度均有待桃高。究某原国，部分“青少年模式“密属位数垃少、无颜人险议制，对千熟局照者举之传统演桑、省粉决考挺、航本研完，以及对青乐的理解和表达。家关身命糕号和设置惯的青少年来说，不难破解。更关流的是，部分“骨少年候式”内材料二：容池相对单一，无法满风不同年龄授青少年的观看需水古琴的发制，可以上潮互上古先舜时期，氢◆有3000多年历之防范青少年短视顿沉地，需要各方利或合力，在并银“青少年侯式“的周时，还需加传世琴器中年代最久的便是唐琴，故宫博物院见藏有回联唐琴，余了“九赏环佩”为强“青少年关怀”。从家典教育看，父母应以身作则，先效下子机，加假帝子海通，用一超显塘喻氏作品，“大圣边膏”“玉玲烧“为中唐需氏作品，“飞泉“为晚唐雷氏作品。运动、一起书等高质量相处方式警造有爱、有的家风急围。从校园，学校应大在唐家之前，右装的形制多以圣人之名命名，加侯羲式，神衣式、师旷式、仲尼式，明力推荐适堂青少年的溪外读物、影像质种，引导学生主动过精神充虽的文化生活。从代以降，由于更多文人参与古暴制作，且多以亲近自然为人生建桌，固此古琴的外观地型台贡任看，头正有周的“青少年视式”并不是餐通测览模式的“简配酸”。短视颜应用应主和形制命名多取法自然，如黑叶式、落置式等，动“做加法”，针对青少年兴趣广泛、爱好多样的群体待点，分门别要地生产、推荐更多倪古琴不同于其他乐器，几乎是张名琴都有专属名字。如“春雪”“飞泉”“清精”“九胃质益智内客，充分漏足青少年的观霜需求，乐氧”龙门风两”“万整松海”等，大多插给古景的声音特点今天的青少年是同格时代的原住民，他们的单生活局夏联网密不可分。短视领里南装的魅力不仅在于声的，更在于文化，《装史》中说，“琴有四美，一口良质，二同备那些生动海藏的知识同多，此文粤更直现鲜活的人生故事，比图片更雄伟壮丽的大好河所，三司物指，日正心。”前两则是说等的树质与工艺，后两则是说弹者的枝艺与情感。山，对青少年开阔眼界，塑姓精种也有着积极意义。提并青少年媒介素泰，引导他们合厘四关俱存，可感动天地人神，“触网“，让他们在面对短视领时，既能主动发现美好又能拒绝沉建网格，现能充分沙循各材料三：美加汉又能道当满尾摇承需求，加此才院更好聊力他们健康成长中国现今坡藏的所有古翠当中，最著名的酯属唐代的“九霄环佩”。“九”这个数宇在(选售《人民日振》2023年6月15日，有则收)中国传统文化中含“至高”之意。景名中的“九育”程的也是极高的上空、仙界：“环佩”是13.(3分)下列对本文内容的理解和论证的分析，不正确的一项是(中国古人佩于腰上的玉制韩物，相延时能发出悦的叮当之声。A文草图绕”青少年与短视频应保持怎样的距离，维持怎样的关系"”这一论点进行论述“九喻环佩”所制臣心拉远，制作精良：发音九德兼备，尽善尽美：限者名家如云，流传B相关调壶表明，摘笑类题材是来成年同民量常看的短视频内容。有序…这一切，使得它成为举世闻名的国宝。目着“九赏环佩”一共存世四张，分剩为C防范青少年短视频沉选，需要家庭、学校和台等各方形成合力。放官传物院藏、中国国家博快馆藏、辽宁省博物馆流、香港私人藏家藏。.短视顾对开阔有少年眼界有积极作用，我们应引导青少年合理“触网故客博物院照琴保通长124厘来，隐周114.2受来，额宽21.8厘米，扇宽212厘米14.(2分)下列选项，不量合作为论据来支撑本文观点的一项是()尾宽15,4屋朱，厚5,8厘来。票以格桐作面，衫木为底。通体紫率，面底多处以大块来A.孩子长时间地刷细视频，会导致规力下降、弯腰驼背，目光呆槽，思维迟钝，注意力漆补梨，发小蛇腹断就，纯鹿角表胎。龙池、风落均作岛国形，度内钠音隆起，当池福处复分散等一系列同题。四下里面麻长肉秋，通反于钠青的始林。外徽，虹木转，白玉足镂对情美，蒙檀委尾。奶B中小学学生对世界充满好奇，但是非辨别能力还来完全成黑，无休止她则短视频修赤为紫植木，写能是清代广陵限馨家徐误所装。模仿短视频中的“阿红”语言和动作，带来的后果难以想象。琴展龙池上方泰书“九育环标”馨名，下方有茶文“色合“大印一方。池左行书，“超迹3

(3)范钟潢在《岳阳橙记中说”,他以“吉C,我们不能将手机妖藏化了，如果我们强行禁止青少年在公共畅所使用手机，那么仁人”为榜样，香定了被个人得失和环境变化所支配的情感。他们可能会在不被监控的杨所使用。三，霞代文阅波（木大鼎共9小顾，30分】.短视领内容良列不齐，青少年心智不全，很容易受形响。现在手机上的短视颜软件()阅读下面的文率，完成13~15显。(8分】数不社数，说青少年，就连或年人有时候刷起来都没完没了，青少年对刷履视颗“上痛”，成了许多家长头察的问题。防览妇根颜沉迷，还需加强“青少年关怀15(3分)凌完此文，请碳系生活实际，谈谈该如何引导中小学学生正确运用网格媒体，侧季t店范短视短况速。当前，越视领对青少年的彩响玉在遂新加深。通过利短视领，有的同牵承随专家学者、科善浅主，发现头施爱好的“里辰火薄”：而有的周学利被端笑视额、热门段手吸引，手机逐新“拿得起、故不下”。食少年与拉视顿应保特名样的距离、维种怎样的美瓜？这已(二)0读下面的文字，完成16一17题。（每小题3分，共6分】材料一：或为许多老师、家长不得不面对的同题，《2021年全国未成年人夏联网使用情视研完视告》显承，来成年同民中初中、高中、中等在古代汉语中，“架”这个调，即专指吉果，足可见方琴的种殊地位。中国古票艺术不取业教言学生经常看板视频的比例均超过六成：未成年网民最常食的短观颜内客，摘笑类规仅在中国音乐史、美学史、社会文化史、思想文等多为面户生了广流影响，而且是中国古材占66.4%，其次为体儒类题时。一项地解调查星示，334%的青少年不同程度地时“我不代精神文化在音乐方面的主要代表形式之一。能忌受没有手机”表示同意，有超过1/3的青少年可能圆使用手机影响学和生治。中国古琴艺术被联合国教科文组织列为“人类口头和非物质道产代表作“，成为会认想视领为什么会让一垂青少年命上准？一方面，短视颜教大的画面、春限的配低与的人表共同的重要精神对富，古琴分为两个部分：一部分是古琴乐器实物，属于有形纳、戏刷性的骑韩，为用户打迪了沉浸式观看体验。“精你喜收”等算法排荐功能，更彩属了静态的物质遗产，，一部分是古琴艺术，属于音乐范吟，是无形的、动态的章物质文化道产使用时闻越长、用户信品越准，同吴内客想多的推通绳环。另一方面，奇少号好奇心回同其他乐器相比，吉翠典籍浩着，为世人留下了半富的情神财富。尤其是明代印剂术美盛、探食餐强烈，大量新青、有健的短税领契合他们的心理需求。物发展，留存了300余套传承有序的古代琴语。长时阅、进距离观看植规领，不仅金模害视力、形响身体健康，适可能导数健念力分者琴曲谱只记指法，不记兼音高和节奏，后世景人仪凭敏面南潘无法直格演森，圆无我，也更容易让未成年人圆于抑时满是，而忽视学、运动等，这佳得我们髻褐。产生了“打谲”工作。新谓“打情”，即根播古琴曲原意，结合古得记录的挥法和鲁高，由打进年来，灿就频盈用给幼推出“青少年模式”。然而调查发现，这一候式的使用、调清者进行二度作，重衡短氨节抽、勾勒备辰情给。“打潘”工作对打谱者委求极高，须精意度均有待桃高。究某原国，部分“青少年模式“密属位数垃少、无颜人险议制，对千熟局照者举之传统演桑、省粉决考挺、航本研完，以及对青乐的理解和表达。家关身命糕号和设置惯的青少年来说，不难破解。更关流的是，部分“骨少年候式”内材料二：容池相对单一，无法满风不同年龄授青少年的观看需水古琴的发制，可以上潮互上古先舜时期，氢◆有3000多年历之防范青少年短视顿沉地，需要各方利或合力，在并银“青少年侯式“的周时，还需加传世琴器中年代最久的便是唐琴，故宫博物院见藏有回联唐琴，余了“九赏环佩”为强“青少年关怀”。从家典教育看，父母应以身作则，先效下子机，加假帝子海通，用一超显塘喻氏作品，“大圣边膏”“玉玲烧“为中唐需氏作品，“飞泉“为晚唐雷氏作品。运动、一起书等高质量相处方式警造有爱、有的家风急围。从校园，学校应大在唐家之前，右装的形制多以圣人之名命名，加侯羲式，神衣式、师旷式、仲尼式，明力推荐适堂青少年的溪外读物、影像质种，引导学生主动过精神充虽的文化生活。从代以降，由于更多文人参与古暴制作，且多以亲近自然为人生建桌，固此古琴的外观地型台贡任看，头正有周的“青少年视式”并不是餐通测览模式的“简配酸”。短视颜应用应主和形制命名多取法自然，如黑叶式、落置式等，动“做加法”，针对青少年兴趣广泛、爱好多样的群体待点，分门别要地生产、推荐更多倪古琴不同于其他乐器，几乎是张名琴都有专属名字。如“春雪”“飞泉”“清精”“九胃质益智内客，充分漏足青少年的观霜需求，乐氧”龙门风两”“万整松海”等，大多插给古景的声音特点今天的青少年是同格时代的原住民，他们的单生活局夏联网密不可分。短视领里南装的魅力不仅在于声的，更在于文化，《装史》中说，“琴有四美，一口良质，二同备那些生动海藏的知识同多，此文粤更直现鲜活的人生故事，比图片更雄伟壮丽的大好河所，三司物指，日正心。”前两则是说等的树质与工艺，后两则是说弹者的枝艺与情感。山，对青少年开阔眼界，塑姓精种也有着积极意义。提并青少年媒介素泰，引导他们合厘四关俱存，可感动天地人神，“触网“，让他们在面对短视领时，既能主动发现美好又能拒绝沉建网格，现能充分沙循各材料三：美加汉又能道当满尾摇承需求，加此才院更好聊力他们健康成长中国现今坡藏的所有古翠当中，最著名的酯属唐代的“九霄环佩”。“九”这个数宇在(选售《人民日振》2023年6月15日，有则收)中国传统文化中含“至高”之意。景名中的“九育”程的也是极高的上空、仙界：“环佩”是13.(3分)下列对本文内容的理解和论证的分析，不正确的一项是(中国古人佩于腰上的玉制韩物，相延时能发出悦的叮当之声。A文草图绕”青少年与短视频应保持怎样的距离，维持怎样的关系"”这一论点进行论述“九喻环佩”所制臣心拉远，制作精良：发音九德兼备，尽善尽美：限者名家如云，流传B相关调壶表明，摘笑类题材是来成年同民量常看的短视频内容。有序…这一切，使得它成为举世闻名的国宝。目着“九赏环佩”一共存世四张，分剩为C防范青少年短视频沉选，需要家庭、学校和台等各方形成合力。放官传物院藏、中国国家博快馆藏、辽宁省博物馆流、香港私人藏家藏。.短视顾对开阔有少年眼界有积极作用，我们应引导青少年合理“触网故客博物院照琴保通长124厘来，隐周114.2受来，额宽21.8厘米，扇宽212厘米14.(2分)下列选项，不量合作为论据来支撑本文观点的一项是()尾宽15,4屋朱，厚5,8厘来。票以格桐作面，衫木为底。通体紫率，面底多处以大块来A.孩子长时间地刷细视频，会导致规力下降、弯腰驼背，目光呆槽，思维迟钝，注意力漆补梨，发小蛇腹断就，纯鹿角表胎。龙池、风落均作岛国形，度内钠音隆起，当池福处复分散等一系列同题。四下里面麻长肉秋，通反于钠青的始林。外徽，虹木转，白玉足镂对情美，蒙檀委尾。奶B中小学学生对世界充满好奇，但是非辨别能力还来完全成黑，无休止她则短视频修赤为紫植木，写能是清代广陵限馨家徐误所装。模仿短视频中的“阿红”语言和动作，带来的后果难以想象。琴展龙池上方泰书“九育环标”馨名，下方有茶文“色合“大印一方。池左行书，“超迹3

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