7.【答案】A(3分)【解析】从小说故事情节的发展脉络来看，有关“麦香”的描述只在小说的开头和结尾处出现，并没有“册穿始终”，可见A项认为小说“以此（麦香）为线索，将二波三折的故事情节馆结得井井有条”的判断有误8.【答案①村长走后，女人紧绷着脸，包斜着限，对王胜这个突然到来的八路军，极不欢迎。②女人的两个後子出于好奇，凑上来摸摸主胜的手枪，女人猛拉住孩子，非常紧张。③两个孩子穷追不舍地询问王胜闲灾荒八路军吃哈，女人对当兵的挨饿表示怀疑.①女人听了王胜和孩子们说灾荒年八路军帮助老首姓生严自救共渡难关，心有所动。【评分说明】每点2分，答出其中三点，意思相近即可【解析】本题考查学生理解、分析人物的思想感情、形象特征随着情节发展而变化的能力。优秀的小说，其”情节往往是人物思想性格的发展史”。作答时，首先要准确审题，明确题干中所涉情节的起讫点其次，要注意把握随着情节的逐次展开，女人对王胜态度的变化轨迹。品则9,【答案①有助于刻画人物形象。如王胜带着两位受伤的战友来到村长家求助时，村长黑着险、低着头，重重叹气的神态描写，写出了他对无力提供帮助的无奈。②有助于推动情节发展。如村长女人把纺车往杭用边挪挪，并让孩子们把王胜向炕上推一推的动作描写，表明她对八路军的认识有了变化，故事情节顺势推进。③有助于揭示典型环境。如村长家的晚餐：灶台上的砂锅，冒着浓烈的香气，可实际上只是煮野菜和少量的山药蛋，突出了王胜的极度饥饿和百姓的极度贫困。④有助于深化主题思想。如小说结尾王胜发现自己占了整个士炕，而村长全家人“睡在门口的一捆谷草上”场景描写，凸显了人民群众对子弟兵的爱戴之情。【评分说明】每点2分，答对三点，即赋满分：意思相近即可：其他答案，若言之有理，的情赋分。【解析】本题考查学生分析小说细节描写作用的能力。作答本题，首先要明确小说中的细节描写的内洒：细节描写是指小说中对一些富有艺术表现力的细小事物、人物的某些细微的举止行动、景物片段等的具体细微的描写；其次，明确小说中细节描写的作用，大体说来，其有助于刻画人物形象（包括表现人物性格、村托人物心情)，有助于推动情节发展，有助于揭示典型环境，有助于深化主题思想；再次，找准小说中的较为典型的细节描写的例子，对应分析其作用。作答时，可以先概括细节描写的作用，再分别举例分析，反之，亦可。10.【答案】A(3分)【解析】文言文准确断句的前提有两个：一是准确理解文意，二是培养较强语感；但断句处理的般性原则也必须掌握：明词性，特别要区分一些人名、地名、官职名辨句式，结合时学的文言句式作出准确判断，寻标志，如对话常用“云“曰”等词语引起；据修辞，文言文中常用排比、对偶、反复、顶真等辞格。原文标点为：于是，楚王游于云梦，结驷千乘，旌旗蔽天，野火之起也若云霓，兜虎嗥之声若雷霆，有狂兕样车依轮而至，王亲引弓而射，一发而殖。“于云梦”表示楚王游猎的地点是云梦，其前面不应该断开，排除B、D项，“王”是“引弓而射”的主语，其后面不应该断开，排除C、D项。11.【答案D(3分)R点外文合实今就“，件刘谓出入川小八【漆答】.【解析D项中的两个“诚”字含义不同，“不言人之恶，诚有之”中的“诚”是副词，指确实实在；“愿陛下矜悯愚诚，听臣微志”中的“诚”是名词：指诚心。四个雪修灵人桑这州了国盟小如南12.【答案D(3分)【解折D项中“但并没有及，时揭穿”的表述与文本内容不符，从原文中“谓而不得，有悦色，非故如何也？（请求的东西没有得到，脸上却表现出喜悦之色，不是试探是什么？)可知，昭奚恤对上门探听案情的人的意图予以及时当面的揭穿。13.【答案(1)一国的百姓，见到您没有不整理衣襟、理好帽子，毕恭毕敬向您行礼的，这是凭什么呢？(2)寧城有一个人（有》讼事（或讼案）三年设有被判决，因此（他）让（一个人假装）请求（购买）他的住宅，用(这种方法)来卜测他是否有罪。【评分说明10“敛杆”“委”，每词1分，宾语前置1分语意顺畅，2分，(2)“狱“人”，每词1分，补出省略的成分1分；语意顺畅，2分【解析】本题考查学生理解并翻译文中的句子，考查对重点实词、虚司、词类活用、特殊句式、修辞的理解和翻译能力。（1)敛狂，整理衣襟，表示恭敬：委：通“矮”，古时帽带打结下垂的地方：(2)狱：讼事（或讼案）：故：谓设事以探其意，卜：推断、预料；定语后置译出亦可。也可译为：有一个讼本（讼案）三年设有被判决的鄄城人，（他待意）让{一个人假装)请求（购买）他的住宅，用（这种方法）来卜测他是否有罪，语文答案第2页（共5页）

时上亲御乾纲。条奏竞达御前，如：“三藩家口滋蕃，渐成尾大不掉：抚臣故有兵柄，宜复给部甲。”癸丑冬，滇南倡逆，闽粤告变，皆恃其户口殷众，识者叹公之先见，恨不早用公策。浙大帅自明州移越，值夫已氏①初至，骄横黩货，奸人倚之，张皇作威福，道路以目。公特疏纠参，悉达民困状。上闻震怒，勘问得实，遂罢斥骄帅，选廉能代之，后仍撤归明州。巡视长芦盐务，公疏：“裕商，所以经国。今私贩皆高牙大纛，实旗人曲庇狡狯，仅仅指摘一二沟洫之余，是舍豺狼而问狐狸也。销引上课，故事也。生齿有繁简，年岁有丰歉，须通融代销②，商民交益。若夫负贩肩挑，茕茕觅食，似当弛禁，以沛皇仁。”皆报可。同官雅知公廉而任事，敬礼有加。京师有作隐语示祸福者，人争奉之为仙。公曰：“此妄男子耳！左道惑众，宪章具在，胡为惑之？”将进纠劾，劝者力止。未几，果以妖言伏诛。公之持正多如此。（选自《大观堂文集·御史余公传》，略有改动)[注释]①夫己氏：即某人。②通融代销，指盐的运销过程中滞销处引导到畅销处代为销售。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)A.先是有开垦加级令/适制府李公巡行/公委曲导至荒区/百姓遮诉/公具道其故/乃得疏豁数千金/B.先是有开垦加级令/适制府李公巡行/公委曲导至荒区/百姓遮诉公/具道其故/乃得疏豁数千金/C.先是有开垦加级/令适制府李公/巡行公委曲/导至荒区/百姓遮诉公/具道其故/乃得疏豁数千金/D.先是有开垦加级/令适制府李公巡行/公委曲导至荒区/百姓遮诉/公具道其故/乃得疏豁数千金/11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.进士，指科举制度中殿试及第者，《促织》中的成名并没有获此出身。B.御，此处为驾驭、统治的意思，与“振长策而御宇内”的“御”意思相同。C.滇南，借代当时三藩之一的云南西王吴三桂，下文的“生齿”借代人口。D.课，即赋税，属于古今异义的语言现象，类似的现象本文还有“故事”等。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分)A.余缙时任县令，黄河决堤，不仅给豫州也给封丘带来水患，直接考验他的治理水。B.面对河渠使者这位长官，余缙阐述措施时，全面系统、思路清晰，从而获得使者肯定。C.余缙作为御史，不仅严于律己，以身作则，更能够恪尽职守，多次向皇上仗义执言。D.余缙认为治国过程中必须重视商业，在重农抑商的封建时代，这种思想是很超前的。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)公议与以刀布，而倩津人办事，上下安之。(2)京都有作隐语示祸福者，人争奉之为仙。14.结尾说“公之持正多如此”。请结合文章概括“持正”分别体现在哪些地方。(3分)（二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分)阅读下面这两首诗，完成15~16小题。纸鸢[明]彭友信桐花时节春风颠，巷陌街头多纸鸢。一丝斗上云霄际，摇尾昂头如得意，纷纷羽翻岂真有，舒卷只在儿童手。儿童疾走莫漫狂，如此春风那可常。君不见朝来雨声骤，人间又是清明候。

18.【答案】示例：①初出茅庐②面红耳赤③德高望重（每处1分）【解析】根据“那时我还是一个文学青年，只是在温州的报纸上发表了一些小文”的提示，考虑①处的成语。根据“羞”和“心里却无比畅快”的提示，考虑②处的成语。根据“老革命、老前辈”的提示，考虑③处的成语。19.【答案】(1)拨冗删除“拨冗”(2)芳名改为“名字”(3)拜读改为“阅读”（每指出一处不得体的词语并修改正确得1分。不必与答案完全相同，修改后表达得体即可)【解析】拨冗：客套话，推开繁忙的事务，抽出时间。用于邀请对方，而文中用于自已，不得体。芳名：敬辞，指女子的名字（一般用于年轻女子）。文中用于自己，不得体。拜读：敬辞，阅读。表示阅读别人的作品或书信。文中用于莫洛先生读“我”的作品，不得体。20.【答案】示例：他对年轻人寄予厚望，希望年轻人对生活、对社会、对当下、对未来都充满爱，将爱的薪火传递下去，让世上爱的火焰越来越旺。（每正确修改一处得2分）【解析】原句有两处语病：一是“殷切”中的“殷”与“厚望”中的“厚”表意重复，可删去“殷切”，或将“厚望”改为“希望”；二是“让世上爱的火焰越来越旺”“将爱的薪火传递下去”两个分句顺序容不当，“让世上爱的火焰越来越旺”是“将爱的薪火传递下去”的结果，应将“让世上爱的火焰越来越旺”放在“将爱的薪火传递下去”的后面。老21.【答案示例：①加入高蓬松保暖填充物②一是天然材料③较好地储存静止空气（每处2分，符合上下文逻辑关系即可)【解析】根据“在衣服中…就可以阻止热传导，从而减少人体热量的散失，达到保暖的目的”和“制作高蓬松保暖填充物的材料有两类”，可推断①处的内容。根据“如棉、动物的毛等”和“二是化学纤维材料，如中空涤纶、喷胶棉等”，可推断②处的内容。根据“而静止空气可以较好地保存热量”，可推断③处的内容。22.【答案】示例：天然鹅绒具有显臃肿、有异味、易跑绒、价格高等缺点，(1分)仿鹅绒结构高保暖絮片克服了这些缺点，(1分)具有超轻超薄、湿态保暖、蓬松度高等特点，(1分)而且洗涤后回弹性好，保暖率不降低。(1分)【解析】解答这道题，考生关键要抓住“缺点”“特点”“洗涤后”这几个关键词的提示。23【答案汇写作提示]这道作文题对审题有一定要求。考生如果一看到题目中的“自我革命”四字，就从“自我反省”这一角度立意作文，就背离了作文题的立意导向。材料第一段以鲁迅先生的话引出“自我革命”这一话题。第二段简要阐述怎样进行自我革命，指出开展自我革命要将自我批评（自省）与接受他人批评结合起来。因此，考生在立意时，定要兼顾自我批评（自省）与接受他人批评。考生可以写记叙文，通过一个人或几个人的故事，说明勇于自我批评（自省）和乐于接受他人批评的人能更好地进行自我革命，进而提升自我的道理考生也可以写议论文。参考思路：先简要论述进行自我革命的必要性和重要性；再从自我批评（自省）、接受他人批评两个方面重点阐述怎样进行自我革命；最后引用名言警句，再次强调进行自我革命的必要性和重要性，并强调将自我批评（自省）和接受他人批评有机结合的重要性，收束全文。全国100所名校最新高考冲刺卷·参考答案第4页（共4页）【23·（新高考）高考样卷·语文（二）一MY门

5.请简要梳理材料一的论证思路。(6分) 答：

要求：选准角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套 作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

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2024-03-08 21:52:12

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法》，提出均分配一切土地，这是消灭土地上一切奴役的封建关系及脱离地主私有权的最彻底的办法，（但）这个办法不能由命令来强制执行，必须向农民各方面来解释这个办法，仅在基本农民群众愿意和直接拥护之下，才能

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动。魏国从此开始强大起来了。三、写作（55分）17.（55分）按照安徽最新中考作文评分标准评分。【写作指导】从所给的材料来看，“出门走走”可以指走向某个具体的目的地，如到“西藏”“云南”等；也可以是心灵的旅行，如徜律书中、梦回大唐等。理解了这些，我们在具体写作时，就可以沿着两方面展开：一是实写出门走走中发生令人快乐的故事，一是写自己在心灵中获得的独特感受。这样的旅途中或许有父母的陪伴、朋友的鼓励、陌生人的关爱，有大自然美好的风光，也有沁人心脾的书香这些都可以作为写作方向。行文时写人记事，围绕某次出门走走中发生的故事，可按事情发展的顺序来展开，应采用以小见大的写法，写出真情实感。【七年级·语文参考答案第2页（共2页）】

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