D作者认为霜于不应只以考中举为察，更当以根收闲家为乐.文康犹浮有些该形人在做有下为本心，国家就可以太无事了之后仍然不明白朝延的用人标准。13.把文中画横线的句子译成现代汉语。(10分)(①)自少年学子稍知向方者，必引而进之。士之有志者，亦皆归先生。(2)若彼碌碌者徒，虽襁褓而朱紫，日唯诺于殿廷。(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成14~15题。寄曾子固王安石斗粟犹惭报礼轻，敢嗟吾道独难行。脱身负米将求志，戮力乘田岂为名？高论几为衰俗废，壮怀难值故人倾。荒城回首山川隔，更觉秋风白发生。注①子固：曾巩的字。②斗粟：指少量的粮食。汉文帝之弟谋反失败，押解路上绝食而死。民间歌谣说：“一尺布，尚可缝；一斗粟，尚可春；兄弟二人不能相容。”后以“斗粟”讥兄弟不和或不相容。③负米：子路少时家贫，为双亲负米百里之外。14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()(3分)A诗题中的“寄”有托人传达或递送之意，与《夜雨寄北》中的“寄”意思相同。B.第一句“斗粟”用典，第二句嗟叹自己所选择的为政之路走下去非常艰难。C.额联自比子路，并运用反问修辞，表明自己求志艰难，但勤于政事、不求声名D.颈联表达自己不惧怕政治见解不为世俗所理解，从政为国为民的情怀得不到故人理解。5.比较本诗尾联与苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“人生如梦，一尊还酹江月”在艺术手法和思想情感上的不同点，请结合内容简要分析。(6分)语文试题（六）第8页（共12页）

③李老师响喃自语：“备好的课总要讲完吧…姜大明和吴小花也走了”@我说：“咱小学没学生了？”料四：人⑤李老师转过头来向着我说：“他们的爹妈都在大城市打工，这些孩子去子，不会搬学吧所时代倒⑥我犹豫了一下，说：“不会的。而非单⑩李老师说：“你说得对！他们的爹娘都知道，不上学是不会有出息的！”解人生(选自《小说林》2023年第1期，有删改)、然下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是(3分)因此减A.小说叙写“老民办”李老师坚守村小直至送走最后两个学生后上“最后一课”的故事德观念B.小说以“我”这一村小边的生意人的第三人称叙事，使故事叙写更客观，更真实课所讲的课文内容有象征意味，他主要想借“落花生”总结自己的人生。下列对C.李老师最后一D.李老师上最后一节没有了学生的课，是因为他“备好了的课总要讲完吧”，更因为他裸堂的不舍。B5,小说中的李老师对学生、对乡村教育的一腔真情，尽在故事情节之中。请阅读文章，加以梳理，在表格中填入相应内容。(5分》发展：跟“我”讲走掉讲敬D.i相关情节开端：①高潮：结局：问“我”那些离请简的学生②开的孩子会不会辍学材料情感热情饱满，持之以恒③④⑤的相6.品读文章第①段，说说故事中的“我”原本就认识李老师多年，却为何在此时要如此精细地刻A当前育教画“我”所看到的李老师的样子。(4分)7请赏析下列句子中加点词语的表达效果。(6分)(1)听见李老师讲课，声音高低错落地从教室后窗传出来，我心里都油然而生出一股肃穆的感【甲觉，站定不想移步。个御风，春冬(2)李老师喃喃自语：“备好的课总要讲完吧…姜大明和吴小花也走了！”8.结合作品塑造的李老师这一乡村教师形象，谈谈你对本文主旨的理解。(4分)【乙[二](17分)材料一：爱美是孩子的天性，美育教育在青少年成长过程中发挥着重要作用。近日，中国青年报社5青削@听而后社会调查中心联合问卷网，对1024名受访家长进行的一项调查显示：对于美育教育，64.9%的受访家长建议博物馆、美术馆、艺术馆等公共场所免费向青少年开放：59.0%的家长期待校园加大授入改善软硬件设施，保障美育培养；5？.2%的家长建议根据不同年龄孩子的特点，有针对性地设计美育项目；33.8%的家长期待设计以审美体验与审美表现为核心的科学评测指标体系。【注④掣折：(选自《中国青年报》2022年6月30日，有删改)材料二：许多人把“美育”与“美术教育”混为一谈，而这正是陷入了对美育认识的误区。艺术离3.请解不开技能，但技能不是艺术。美育的最高目标是培养审美的品位，而技能叫是我们学艺术思(1)维的手段而非目的。在当下这个新时代，我们都已认识到”人”的根本，不再是劳动力，而是创造(3)力，如何培养创造力将成为未来教育的根本问题和任务。联合国教科文组织提出了新的教育14.请把“三大支柱”，那就是“同理心、创造力批判性思维”。而同理心、创造力和批判性思维中，尤其是(1)创造力，跟美育有着非常密切的关系。15.【甲不同(选自《中国教育报》2022年9月6日，有删改)材料三：对于艺术教育，家长们都希望孩子“全面发展”，不能“输在起跑线”上。绘画、钢琴、舞蹈等三、写作各种艺术培训班，不管孩子喜不喜欢，都一律送孩子去上，而且要求孩子不断考级，以便在今后的16.请升学竞争中握有更为有利的筹码。最终，不少孩子不是爱上了艺术，而是产生了厌恶的情感。这与梁启超倡导的“艺术教育应该培养人的优美趣味和温厚的情感”，实在差之千里。新梁启超曾警示过教育不要“拉难”趣味他认为，培养深入的趣味需要时间和精力，“若在一个时期内，同时做十来种的功课，走马看花，应接不暇，初时或者惹起多方面的趣味，结果任何方面的趣味都不能养成”。另外，把教育当成“敲门砖”，也“断乎不能有深入而且持久的趣味”，人们必然心猿意马，趣味全失。他告诚教育从事者要让学生领会：“所有学问，所有活动，都是目的，不是手段。”请(选自《艺术评鉴》2019年第23期，有删改)【语文第3页（共4页）】·23-CZ241c·

2023年深圳市普通高中高二年级调研考试语文参考答案1.B(A项，这四类常识有重叠之处；C项，“直觉知识”包括“众人接受、无须解释或论证的意见观念”，这部分内容同样需要通过后天学；D项，专业人士所拥有的专门知识并不属于常识。)2.D（原文“常识认知…守护了日常生活的直接性与明晰性”，并不意味着“常识认知能使复杂生活变得直接而明晰”。原文意思是：日常生活具有直接性与明晰性，而常识能保护它们，使它们不被破坏。)3.C(原因是常识思维泛滥，将“少数服从多数”用错了地方。)4.答：①“理所当然”的常识，受制于与他人共同的思维惯、心理定式，有的未经检验，可能混杂无知与偏见。②“向来如此”的常识，建立在日复一日的经验积累、守成不变的认知后果之上，可能无法适应现实的新情况与新问题。(每点2分，共4分)5.答：(1)观点一：夸大常识重要性。容易忽略常识包含的无知与偏见，可能导致理论体系出现谬误。(2)观点二：低估常识的重要性。容易无视常识中的理性共识与道德共性，可能使科学缺失理性指引，甚至违背道德规范、走向歧途。(每点2分，共4分)6.C(马可瓦多并没有“不顾家里食物短缺”，他只是没有能力解决食物短缺的问题，他想方设法凑足喂兔子的食物，也可以看得出来他已经考虑到家里食物短缺；马可瓦多也并非“脱离实际、耽于幻想”的人，他被沉重的现实束缚着而偶尔幻想着有所改变)7.D(本篇小说的荒诞不能算极少，许多情节都有明显的夸张变形，而《变形记》不但将大量真实的细节加入故事，而且本身就是借荒诞来刻画真实的社会，也不能说“极少真实”)8.答：(1)马可瓦多看到兔子被囚禁、吃不到食物，对兔子心生怜悯。(2)马可瓦多对空虚的生活感到厌烦，兔子可以填补他的时间与心灵。(3)马可瓦多生活贫穷而渴望有所政善，想着把兔子养肥来做大餐。（每点2分，共6分）9.答：(1)以兔子的视角展现人们的自私、冷血，增强小说的批判意味。(2)兔子因饥饿与孤独而宁愿投降的心理，象征着人们被扭曲的精神世界，进一步突出人的异化。

(一)语言文字运用I(本题共3小题11分)17.①众所周知②悄无声息/悄然无息③知之甚少18.这也给我们一个强烈的警告，必须谨慎选择和使用炊具，以免污染食物。19.①举例子。通过举具体的实例，如增加儿童患自闭症的几率，提高成年后患各种癌的风险的例子，对不粘锅涂层对人体的危害加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。②列数据。如“几毫米不粘锅划痕释放的塑料颗粒量已高达230万”，用具体的数据说明有毒颗粒数量的巨大，使说明更准确。(二)语言文字运用II(本题共2小题，9分)20.A21.①从食用地域来看②汤圆是“包”出来的③除了水煮外四、写作(60分)22.参考2023年高考作文评分标准。

要生用入节名师导学·新高考第一轮总复·语文见例句。⑦友善地，好好地（副）德何如则可以王矣？(《孟子·齐桓晋文不如因善遇之。（司马迁《史记·鸿门之事》)宴》)然而不王者，未之有也。(《孟子·齐桓晋35.张良是时从沛公文之事》)从(c6 ng zong):34.素善留侯张良「→追赶善(shdn):→归顺、依顺、听从→跟随→好人→亲善，交好参与→有道德→善事、善良→随从、侍从→次于最亲的人好，美好→有本领、擅长、→同“纵”→做得对→令人满意→推导提示：“从”的本义是“跟随”，引申出优点→喜欢“归顺”“参与”“随从”等义。“追赶”正是紧紧推导提示：“善”的本义是“好，美好”。“有“跟随”敌人的形象。“随从”乃是较亲密之人，道德”“有本领”“做得对”当然是“好”。有道德引申出“次于最亲的人”也是顺理成章。的人是“好人”。有道德的事是“善事”。做好【课内外用法归纳梳理】人做好事是与人“亲善”，与人“交好”。做得(1)读“cong”:对，自然是“令人满意”的“好的行为、优点”，美①跟随（动）好的一切都是让人“喜欢”的。见例句。【课内外用法归纳梳理】下而从六国破亡之故事。（苏洵《六国①好（形）论》)甚善。名我固当。（柳宗元《种树郭橐驼惑而不从师，其为惑也，终不解矣。（韩愈传》)《师说》)②好的行为，好的方法（名）②追赶（动）积善成德，而神明自得。(《荀子·劝学》)佯北勿从。(《孙子·军争》)③喜好、羡慕（动）③依顺，听从（动）亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。（屈公从之。(《左传·烛之武退秦师》原《离骚》)④参与（动）善万物之得时。（陶渊明《归去来兮辞并弟走从军阿姨死。（白居易《琵琶行并序》)序》)④交好、亲善（动）⑤依傍，紧挨着（动）见例句。樊哙从良坐。（司马迁《史记·鸿门宴》）⑤善于、擅长（动）(2)读“zòng”:君子生非异也，善假于物也。(《荀子·劝⑥通“纵”，合纵的盟约（名）学》)于是从散约败，争割地而赂秦。（贾谊《过秦论》)⑥通“缮”，擦拭（动）善刀而藏之。(《庄子·庖丁解牛》)178

微专题现代诗歌和戏剧2.下列对本剧艺术特色的鉴赏，不正确的一项是（)燕子你说些什么话？A.本剧在剧情设计上独具匠心，它通过两条线索的教我如何不想她？交叉，使两代人不同的处世态度发生激烈的冲突，展现了人物的毁灭与新生，完成了用小剧情反映枯树在冷风里摇，大时代的艺术创造。野火在暮色中烧。B剧中的道具“十字架”“弥勒佛”“关帝爷”，台词啊！“他想去新中国”“咱们一块儿去新中国”等，都符西天还有些儿残霞，合人物的身份和性格，反映了人物的信仰和追求。教我如何不想她？C第三幕中“雪花亮晶晶的。牛大粪兴高采烈地跑1920年9月4日，在伦敦来”这一舞台说明，一方面承接前文的清冷格调，[注]1920年，刘半农远离燃烧着反封建斗争烈烘托舞台氛围；另一方面推动了剧情发展，使剧情火的故土，赴欧洲留学，感慨颇多，于是举笔写了这首由高潮转到落幕。感情深沉的诗。D末尾“新生儿的哭声”“绚烂的花朵”“晶莹的落5.下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是()雪”体现了本剧现实主义的写法，具有象征意义，A.本诗并非一首思念情人的情诗，“教我如何不想她”中使剧情由沉重转为欢快，透出了一种新生与希望。的“她”指的是诗人在国外时思念的祖国。3戏剧冲突是构成戏剧的根本因素，请从第二幕中概B.第二节诗写月光照在宽阔的海面上，月光和海洋契括出三处戏剧冲突并作简要说明。合无间、依傍难分的情景激发了诗人的情感。答：C第三节诗中水上浮花、河底游鱼两组意象欢快活泼，诗人以乐景写哀情，表达苦涩的思念之情。D第四节诗中的“野火”，一方面象征诗人的游子身4鲁迅说：“悲剧是将人生有价值的东西毁灭给人看。”份，另一方面使人联想到春风，寄寓了诗人的希冀。请以主要人物苑国钟为例，结合剧情阐释这一理论。6.下列对本诗艺术特色的鉴赏，不正确的一项是答：A第二节诗中对景物的描写使用回环、拟人和比喻的修辞手法，生动形象地表现了诗人内心缠绵不二、阅读下面的文字，完成问题。舍、依恋难分的感情。教我如何不想她[注]B第三节诗中的“慢慢流”与“慢慢游”起到了反衬效刘半农果，体现了诗人情思的急切感与思念不成的无可天上飘着些微云，奈何之状。地上吹着些微风。C第四节诗中将“残霞”比作“野火”，与“冷风”形成鲜明对比，衬托了诗人远离故国的失落和对故乡啊1热切的思念之情。微风吹动了我头发，D.整首诗意境氛围由淡到浓，情感节奏由轻到重，内教我如何不想她？容主旨由浅入深，语言通俗简洁，体式整齐，富有月光恋爱着海洋，韵律美。海洋恋爱着月光。7《诗经》是中国现实主义诗歌的源头，影响深远。本啊！诗运用了《诗经》中哪些典型手法？请简要分析。这般蜜也似的银夜。答教我如何不想她？8诗作在发表时标题为《情歌》，后改为《教我如何不想水面落花慢慢流，她》，请分析这样改有什么好处。水底鱼儿慢慢游。答啊！·447.

第二单元的实践。中华民族有五千多年的文明历史，中华优秀传统文化是我们党创新理论的“根”，中国共产党领导中国人民把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，独立自主探索开辟出中国特色社会主义道路，成功推进和拓展了中国式现代化；新时代十年的伟大变革，创造的伟大成就，为我们建设社会主义现代化国家，积累了更为坚实的物质基础、更为主动的精神力量。这是我们迈向第二个百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的底气底蕴所在。新时代青年增强做中国人的底气，要坚定文化自信，在不忘本来、吸收外来、面向未来中坚定不移跟党走，创造新的历史伟业。⑥[乙】中国共产党正团结带领全国各族人民全面建设社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴，事业伟大、使命崇高、前途光明。新时代中国青年生逢伟大时代、肩负伟大使命，要自信自强、守正创新，踔厉奋发、勇毅前行，创造属于新时代中国青年的时代华章，创造无愧于时代的人生，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。1.请写出文章的中心论点，然后谈谈作者是怎样提出这个论点的。（3分)2.下列对文章内容理解有误的一项是()(2分)A.文章第②段“青年工作作为党的一项战略性工作”中“战略性”一词着重强调青年工作的性质，体现了议论文语言的准确性、严密性。B.文章第④段以大量的事实论据，有力地论证了“增强做中国人的骨气，必须涵养自强不息的精神品质”这一论点。C.文章第③~⑤段分别从“坚定崇高远大的理想信念”“涵养自强不息的精神品质”“永葆传承创新的奋进姿态”三个方面展开论述。D.文章第⑥段运用举例论证，从全面建设社会主义现代化强国等方面论证了广大青年要增强做中国人的志气、骨气、底气。3.依次填入文中（甲】【乙】两处的句子，恰当的一项是(）(3分)A.【甲】少年强则国强，少年独立则国独立。【乙】士不可以不弘毅，任重而道远。B.【甲】士不可以不弘毅，任重而道远。【乙】少年强则国强，少年独立则国独立。)读教材学写作许多文坛大家善用反语表明自己的态度，如雨果在《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》中提到“丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者…笑嘻嘻地回到欧洲”；又如鲁迅在《藤野先生》中写到“于是点上一枝烟，再继续写些为‘正人君子’之流所深恶痛疾的文字”。请你也运用反语这-一手法，试评价某一反面历史事件，体现个人的态度。不少于200字。31

为“从古至今，乡愁是诗人的惆怅”，所以才会“不妨往诗文名著导读《艾青诗选》中寻个消遣处”，因此③句应放在①句的前面。据此可知，排序应为：③①⑤②④。训练题组一7.示例：①华夏同根②两岸深深乡情1.现当代大堰河一我的保姆5你是人间的四月天2.土地太阳简洁明快句爱的赞颂3.雪落在中国的土地上4.A解析：“高傲自负”表述有误。1.mian nan2.(1)guan gucàn(2)xianxian(3)jian jicàn5.B解析：艾青，原名蒋正涵，号海澄。他在发表《大堰3.(1)娉骋(2)莲链涟河一我的保姆》时第一次使用了“艾青”这一笔名。4.(1)娉婷(2)冠冕(3)鲜妍6.A解析：《镜子》写于1978年以后，不属于抗战时期。5.林徽因建筑学家文学家新月《镜子》一方面赞扬了敢于直言的勇士的品格，另一方面又6.(1)ping妍(2)磬馨条涤(3)如痴如醉讽刺了不敢面对现实的种种丑恶现象。7.D解析：A项，句中的问号使用错误，这一句不是疑问7.C解析：抓住“儿童”“新月之国”“儿童的梦”等关键词句，问号应改为逗号。B项，句末的感叹号应放在下引号句，确定该项是对泰戈尔诗作的评价。前。C项，两个句式相同的分句之间要用分号，故第二个逗8.BD解析：《鱼化石》写于1978年以后，是对生命本质号应改为分号。的思考。《北方》写于抗战时期，诗人既悲叹北方的贫瘠落8.C解析：本题根据句子间的联系进行选择。第一空需后以及战争给北方民众带来的苦难，又讴歌北国民众自古要结合上句中的“新家”分析，可知是燕子“开始温馨的生具有的不屈的生存意志和保家卫国的决心。《刈草的孩子》活”。第二空需要结合上句中的“风筝”分析，可知是“那是写于1940年，描写小孩刈草的艰辛困苦，折射出社会的不理想在翱翔”。第三空需要结合上句中的“春耕”分析，可知公，表达了诗人内心的愤怒以及对孩子的同情。《我爱这士是“田野有了动人的春色”。地》写于抗战时期，这首诗以“假如”领起，用“嘶哑”形容鸟9.(1)示例一：与诗相约，感悟春意；借诗之雅，传承文明。儿的喉咙，接着续写出歌唱的内容，并由生前的歌唱，转写示例二：让雅言传承文明，让诗歌润泽春日。示例三：诵鸟儿死后魂归大地，最后转由鸟的形象代之以诗人的自身出春天的柔情，诵出青春的活力。示例四：享受春天的形象，直抒胸臆，表现出诗人那颗真挚、炽热的爱国之心。阳光，感受诗歌的滋润。(2)示例：碧绿江上/雪色的浪/最能表达“爱与痛”主题的是《北方》和《我爱这土地》，它们急急唱响春歌/气势磅礴均表达了在苦难中诗人对这片土地的热爱。6我看9.诗中的“它”指的是太阳。这首诗蕴含着诗人对光明L.run chi yùn ning枉奏勃逸盼曳(或：未来)的向往和追求。2.(1)ceng zeng (2)ben ben10.土地对沧桑、衰弱、正备受苦难的祖国感到万分悲哀3.(1)翼冀(2)忧犹(3)咏泳(4)漫幔11.示例一：从意象的角度赏析：黎明是艾青诗歌常见的意4.(1)丰润(2)忧戚(3)枉然(4)飘逸(5)流盼象。诗歌中以“微黄的灯光”来衬托黎明的力量，表现了黎(6)摇曳明的博大壮美，表达了对黎明到来的期待与崇敬之情。5.穆旦诗文集穆旦查良铮诗人示例二：从陌生化的语言的角度赏析：“流着”与“烟”搭配，6.(1)chen huai谛(2)拽曳搏勃显得新奇而又有动感。“乳液似的”把烟的颜色、质感都形7.B解析：相邻两个数字连用，表示概数时，中间不加顿容出来了，与“流着”相得益彰。（或：写“微黄的灯光”时，用号。句子中应是“五六天”。了“颤栗”一词，这是一种陌生化的语言，“颤栗”写出了灯光8.(1)示例：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。接天在黎明到来时的窘迫，从而衬托了黎明的辽阔壮美)示莲叶无穷碧，映日荷花别样红。无边落木萧萧下，不尽例三：从“诗中有画”的角度赏析：“紫蓝的林子”“青灰的山长江滚滚来。千山鸟飞绝，万径人踪灭。(2)春花秋坡”“绿的草原”“乳液似的烟”，构成了色彩丰富的美丽画月山水清音面，展现了黎明到来时的清新之美。2

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大怒说：“令之上前来！你凭什么说我做的是桀纣那样的事？赶快说清楚，说不出道理就处死你。”鲍白令之回答说：“请允许我说一说。陛下修筑楼台上接云霄，建造宫殿连亘五里，造重达千石的大钟，铸重达万石的钟鼓架。嫔妃数百，艺人上千。兴建骊山宫室，到（咸阳的）雍门接连不断。为了一己的享乐，耗尽天下的资财，竭尽全国的民力。自私自利，而不顾及他人。陛下是所谓的只为自己谋利的君主，怎能与五帝的德行相比，竟然想要以天下为公有呢？”秦始皇默不作声，无言以对，脸上有羞惭的神色。于是放弃了这个打算，再也没有禅让天下的意思了。(二)(8分)15.（3分)D【解析D.“均为五言律诗”错，《插秧歌》不是五言律诗。“均反映农村生活，表现劳动艰辛的主旨”错误。《插秧歌》通过全家人一齐上阵，有条不紊的协作劳动的描写，表现的是劳动艰辛的主旨；本诗则通过描写农人整修场圃的劳动等，表达丰收在望的喜悦心情。故选D。16.(5分)①颔联写的是儿童在铺着落叶的地上安眠，鸟雀在夕阳中鸣叫。②动静结合，这是一幅温馨和谐的画面，有儿童，有鸟雀，有静，有声，立体感强，如在眼前。③以景衬情，表达了诗人对农村恬静美好的生活的喜爱之情。（答出2点得4分，答出3，点得5分)(三)(6分)17.（6分，每空1分)(1)指点江山激扬文字（2)笠是兜鍪蓑是甲雨从头上湿到胛(3)青青子衿悠悠我心三、语言文字运用(18分)(一)(9分)18.(3分)①从天而降/异想天开②举世公认/交口称赞③好高骛远/急于求成19.(4分)①准确、直观，以数据体现我国经济跨越式发展的历程和人民生活水提升的状况。②增强说服力，从经济总量和人均生活水两方面论证了中国式现代化的表现。20.(2分)修改示例：世界上没有放之四海而皆准的现代化模式，中国式现代化既借鉴吸收一切人类优秀文明成果，也深深植根于中华优秀传统文化。(二)(9分)21.（(6分)①还是一门奇异的艺术②理性并非意味着不会犯错③理性需要一种逻辑的力量22.(3分)本体为“简单定理”，喻体为“基石”；本体“公理化的逻辑体系”（从公理出发用简单的定理证明深奥的定理的过程)，喻体为“大厦”，化陌生为熟悉，变抽象为具体，生动形象地说明了公理化的逻辑体系的特点、作用：一个确立了逻辑有效性的理论会因逻辑而变得简洁、精美、严格、强大，内部和谐、外部精巧、经久耐用。四、写作(60分)23.（60分)（略）[高一语文期中学业质量监测试题答案共3页第3页]

大怒说：“令之上前来！你凭什么说我做的是桀纣那样的事？赶快说清楚，说不出道理就处死你。”鲍白令之回答说：“请允许我说一说。陛下修筑楼台上接云霄，建造宫殿连亘五里，造重达千石的大钟，铸重达万石的钟鼓架。嫔妃数百，艺人上千。兴建骊山宫室，到（咸阳的）雍门接连不断。为了一己的享乐，耗尽天下的资财，竭尽全国的民力。自私自利，而不顾及他人。陛下是所谓的只为自己谋利的君主，怎能与五帝的德行相比，竟然想要以天下为公有呢？”秦始皇默不作声，无言以对，脸上有羞惭的神色。于是放弃了这个打算，再也没有禅让天下的意思了。(二)(8分)15.（3分)D【解析D.“均为五言律诗”错，《插秧歌》不是五言律诗。“均反映农村生活，表现劳动艰辛的主旨”错误。《插秧歌》通过全家人一齐上阵，有条不紊的协作劳动的描写，表现的是劳动艰辛的主旨；本诗则通过描写农人整修场圃的劳动等，表达丰收在望的喜悦心情。故选D。16.(5分)①颔联写的是儿童在铺着落叶的地上安眠，鸟雀在夕阳中鸣叫。②动静结合，这是一幅温馨和谐的画面，有儿童，有鸟雀，有静，有声，立体感强，如在眼前。③以景衬情，表达了诗人对农村恬静美好的生活的喜爱之情。（答出2点得4分，答出3，点得5分)(三)(6分)17.（6分，每空1分)(1)指点江山激扬文字（2)笠是兜鍪蓑是甲雨从头上湿到胛(3)青青子衿悠悠我心三、语言文字运用(18分)(一)(9分)18.(3分)①从天而降/异想天开②举世公认/交口称赞③好高骛远/急于求成19.(4分)①准确、直观，以数据体现我国经济跨越式发展的历程和人民生活水提升的状况。②增强说服力，从经济总量和人均生活水两方面论证了中国式现代化的表现。20.(2分)修改示例：世界上没有放之四海而皆准的现代化模式，中国式现代化既借鉴吸收一切人类优秀文明成果，也深深植根于中华优秀传统文化。(二)(9分)21.（(6分)①还是一门奇异的艺术②理性并非意味着不会犯错③理性需要一种逻辑的力量22.(3分)本体为“简单定理”，喻体为“基石”；本体“公理化的逻辑体系”（从公理出发用简单的定理证明深奥的定理的过程)，喻体为“大厦”，化陌生为熟悉，变抽象为具体，生动形象地说明了公理化的逻辑体系的特点、作用：一个确立了逻辑有效性的理论会因逻辑而变得简洁、精美、严格、强大，内部和谐、外部精巧、经久耐用。四、写作(60分)23.（60分)（略）[高一语文期中学业质量监测试题答案共3页第3页]

(二)实用类文本阅读（本题共3小题，12分） 阅读下面的文字，完成4~6题。 材料一： 从三星堆遗址中出土的神像、礼器等祭品的规格、数量、形态 来看，当时祭祀的规模已经非常宏大，场面十分热烈，不断强化了 神权国家的思想理念、向心力量和统治能力。川西原优越的自 然条件和宽松的人文环境，使祭祀的许愿和人们的愿望比较容易 实现，更加强了三星堆祭祀活动的灵验性和影响力，吸引和会聚多 方面的人员参与，促进了文化、艺术、经济、技术，乃至思想观念的 交流与发展，形成了长江上游一个高度发展的古代文明中心，在东 方文明和世界古文明中都占有特殊的地位。 三星堆文化以祭神的方式形成了一个原始宗教体系和多方朝 觐的宗教圣地；人像、神像、器物的造型艺术表现出奇特的形式和

本题怎么考本题考查表达准确、连贯的能力，体现了高考评 价体系之创新性考查要求。本题要求若生先要能够理解选项所给 诗句的基本内涵，然后再根据情境，选出最佳答案。 答案A 解题分析 根据前面的内容可知，苏轼被贬，但他没有“被逆 境吓倒”，再根据括号后面的“他昂起那不羁的头”“传来他那豁 达的笑声”“留下了他清朗的影子”，可以知道，苏东坡面对人生的 挫折，并没有意志消沉，而是坦然面对，超然物外。A最恰当。

字化建设中。由于购书预算削减，许多图书馆无法及时更新库存， 在库书籍总量大幅下降，人们找不到想看的图书，以致访问实体图 书馆的兴趣进一步减退。 公共图书馆到访率下降过程中还有一个值得注意的现象，就 是经济越发达、受教育程度越高的地区，实体图书馆到访率下降越 快，而经济相对落后的地区对图书馆的需求基本保持在稳定水。 调查报告表明，出现这一现象的原因在于，社区图书馆扮演着重要 的社会角色。除了提供基本的图书借阅服务，它还是所在社区的 综合服务中心，发挥了部分学前教育、业余教育、社区交际的作用， 为不发达地区提供了公共空间、设备和资源，因此对当地居民具有 持久的吸引力。经济发达地区的人们通常拥有多种获取文化信息 的渠道和资源，因而在数字时代减少了对实体图书馆的访问次数。 (摘编自陈镭《不该消失的图书馆》)

笑一下，道个谢。可是旁边的那挺机枪枪管给炸弯了，大老张也不 在身边。二斗伢子把胳膊探向肩膀，把抓住自己领子的那只紫红 色大手掌拿到眼前。这是大老张的手，只是从小臂一半处炸断了， 慢慢滴着血，指甲缝里的污泥似乎都还留着体温。二斗伢子隐约 记起来，机枪被炸坏了，敌人冲上了高地，大老张用手榴弹砸碎了 一个美国兵的后脑勺，自己也被工兵铲劈断了一条腿。最后，他拎 着爆破筒和两个鬼子抱在一起，接着是暴雨般飞过来的石子、土块 和血肉。 (有删改) 6.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是(3分) A.在“挖了一夜战壕”后，“二斗伢子真希望这夜再漫长一些”，这 意味着一个新兵已克服恐惧，在战斗中成长起来。 B.老兵李大棉裤在参加抗美援朝战争前，从北到南历经无数战

3.下列著作中，不属于都市文学作品范畴的一项是(3分)以下几天，司马光的生活完全被门外那口大缸打乱了。以前他总是一更睡，五更起，直接到他那A.路遥《凡的世界》B.茅盾《子夜》间地下室里去编修《资治通鉴》，可以说是心无旁骛。但是现在，那口缸却不断在他眼前是来晃去。C.老舍《骆驼祥子》D.巴金《家》送缸人的用意，缸的内容，都开始让他分心。4.请简要梳理材料二的行文思路。(4分)而且，自从这口缸安放到他家门口以后，前来拜访他的人不知为什么络绎不绝。后来他接到京城5.都市文学空间的拓展需要作品来说话，请结合材料一简要概括当前都市文学创作存在的主要问题。一位朋友的密札，才知道自从哲宗皇帝继位之后，便由最信任他的高太后辅佐朝政，人们疯传，他即(6分)将奉旨进京去当宰相了。怪不得…(二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）五天以后，夫人不幸去世。也不知道一下子从哪里冒出来那么多人前来吊唁，而且人人都不空手。阅读下面的文字，完成6~9题。悲伤之中的司马光让老管家把所有的礼品财物都登记造册，一点不动，然后他悄悄把自己家里仅有的文本一：五亩地典当了，开始为夫人准备后事。砸缸的人出殡那天，路两边人山人海，有人竞然喊出了"司马相公"的口号来。申司马光分明感觉到，正有一口无形的大缸，铺天盖地向他的头上扣过来。这口缸比王拱辰放在他哐啷！一声响亮，那口大缸便被砸破了。缸里流出来的，不仅是水，还有千古流传的故事。砸缸家门口那口缸还要神秘，还要危险。这两口缸最后叠加在一起，悬在他的头上，直搞得满腹经纶的他少年一举成名。六神无主，坐卧不安。他知道，他必须马上砸缸了。多少年以后，那位少年已进入老年。在当年被称为西京的洛阳城里，在一处简陋的宅院前，他，但是全家上下没有一个人支持配合他。他想在院子里找个铁器，或者找一块石头，根本就找不到。又站在了一口缸前。老管家，还有他的养子司马康，早已带人坚壁清野了。这是一口被金纸包裹得严严实实的大缸，是他的老管家背着他，同意人家安放在这里的。安放者砸个缸，居然这么难，不然…不行！这缸非砸不可。否则，我这一世英名，就要毁于一旦了。什么也没说，只留下一张“门状（名片）”就走了。“门状”上的字也很简单：翰林学士王拱辰。凌晨，天刚微亮，官道上就有一个老者走走停停，寻寻觅觅。最后，他怀抱一块石头，一步步走王拱辰，他当然知道。这人在仁宗皇帝时代和自己先后中进士，并因在殿试时勇敢说出考目他回自家门前，他气喘喘地把石头举起来，对着那口大缸用力砸去。以前曾经做过，被赐“诚信状元”称号。后来曾出使契丹，以学识阻止战争。在神宗皇帝时代，他也砰！第一下，竟然没有砸破。石头反弹，险些砸到他。啊，这缸难道真是铁缸？管他！再砸！哐啷，和自已一样，因反对变法，受到王安石的排挤。缸破了…上午，王拱辰登门拜访，老管家也曾通报。那时候，他在地下室里正文思泉涌。听到王拱辰的名天亮了，许多人聚在司马宅前看热闹。但见那口大缸里流出来的，果然是黄白细软之物。残缺的字，他犹豫了一下，但还是拒见了。一是他的确没工夫，二是他早就知道，现在的王拱辰已经不是过缸上还摆着一份礼单，写着一行大字：司马只要清白，钱财自来认领。去的王拱辰了。听说他在洛阳最繁华的地段，一直在修建一座豪宅，光中堂就有三层楼高，巍峨壮丽。文本二：不怪人说“王家钻天，司马入地”。司马光字君实，陕州夏县人也。父池，天章阁待制。光生七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》，现在，司马光绕着那口大缸，驴拉磨一样转了几圈，又伸手去撕被金纸包得紧紧的缸口。但是那爱之，退为家人讲，即了其中旨。自是手不释书，至不知饥渴寒署。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没金纸很厚，还在缸沿儿上箍了一道铜丝，把金纸绷得鼓面一样紧，人手根本抓不住。推一推，重如泰水中，众皆弃之，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。其后京、洛间画以为图。山，敲一敲，闷闷地没有声响。(摘自《宋史》)这缸里到底装的是什么呢？你去，给我找一块石头来！或者，是一把锤子。他转头对老管家下达了命令。6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)但是老管家却没有动，他嗫喏了半天，终于鼓足勇气说：君实秀才，人家好心好意给你送来口风A.开头三段以电影蒙太奇的手法跨越时间将今昔链接起来，引出了主要人物“司马光”和核心事件“砸缸”。水缸，你要砸…不好吧？不好？有什么不好？他鼓起眼睛问老管家。B.背着司马光接收大缸，还说砸缸会破坏风水以阻止他砸缸，相对于司马光，管家是个更懂得这个是聚财的，老管家说，你看咱家，也太穷了吧。夫人有病，都没钱抓药了。官场规则的人。人穷不能志短、乱收东西，非君子之德也！再说，我也得知道这缸里装的是啥呀！C.缸留在家里的几天，司马光难以像往常一样静心编修史书，他预感到缸是复杂状况出现的先人家说了，十日后方可打开，否则就不灵验了。兆，会给他带麻烦。高三语文试题第2页

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参考答案及解析数学64k2m236m23又0P|=√+=√3+4)+(3+4)≤1，所以3≤4-≤9，故v万≤1OP1≤4m2(16k2+9)16k2+93√95W(3+4k)2V4k2十34k2+3

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2(c1十x2)-21x2=24k2-2(12k2+3)=4-2(x1十x2)十x124(3k2-1)-24k2+12k2+3=6,所以m十n=6,为定值.(2)由(1)知P(0,一2k),可得Q(0

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18.阅读图文材料，完成下列要求。(20分)一安集海河发源于天山林地有，经年冲形安柔大生合，地处山控光常的客类降所草河大峡谷，地质构造较为活跃，河流径做使原先的河谷底部（河漫滩或河床）超出一般洪水位以上，T.呈阶梯状分布在河谷谷坡。河流己物达基岩，并在两河交汇处发有了18级阶地。河流穿过缓、松软的山前丘陵原地带，形成了宽近千米，深达百米的宽谷河役，且谷底处发育许多汉流交错瓣状河流。图8为安集海大峡谷的阶地示意国。(b)3008北均刷20文gD0:202:对1四S001000150020002500水更离m图8(1)说明图示安集海河大峡谷东南岸多级阶地的形成过程。(8分)(2)分析安集海河在宽谷河段发育出辫状水系的原因。(6分)(3)有人建议将大峡谷阶地改成旱作梯田，很多人并不同意，试分析不赞成的原因。(6分)4页共5页

2024年安徽省中考冲刺卷（三）历史试题（开卷）注意事项：1.历史试卷满分为70分，历史与思想品德考试时间共120分钟2.本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共6页，“答题卷”共2页。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的3.答题过程中你可以参考教科书和其他资料，请仔细审题，认真作答。4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。一、单项选择（本大题共15小题，每小题2分，共30分）1.相传远古时期炎帝、黄帝和他所带领的先民们，在长期的生产和实践中，创造了丰硕的物质财富，还给我们留下了深刻的教海和智慧，为中华文明的发轫和中华民族的形成准备了最初基础。这折射出A.农耕文明高度发达B.早期文明国家形成C.部落联盟格局打破D.华夏文明源远流长2.西汉初年，恢复发展经济、稳定统治秩序成为社会首要任务，各种制度基本沿袭了秦朝，但施政方针有了重大调整，史称“汉承秦制有所损益”。下列选项能够体现这一观点的是A.郡县封国并行B.强化思想控制C.盐铁专卖制度D.设置西域都护3.作为中国古代的一部重要艺术作品，《窦娥冤》深刻地揭露了当时政治的黑暗。《窦娥冤》属于A.唐诗B.宋词C.元杂剧D.昆曲4.下图是某同学在学中制作的清朝历史年代轴。该清朝历史年代轴反映的主题可能是1653年顺治册封1684年康熙1727年雍正设1762年乾隆设“达赖喇嘛”设置台湾府立驻藏大臣立伊犁将军A.强化君主专制B.走向闭关锁国C.抗击外来侵略D.巩固边疆统治5.近代中国资产阶级民主革命的准备阶段，从1840年鸦片战争以来就开始了，而辛亥革命，则是在更完全的意义上开始了这场革命。这是因为辛亥革命A.完成了反封建的革命任务B.推翻了两千多年的君主专制统治C.完成了反对帝国主义统治D.建立了资产阶级性质的中华民国第1页（共6页）

石后氨元素主要以NH,·0存在，写出生成NiCO,的离子方程式)M和与N形成的一种晶胞结构如图所示，其化学式为鼻。pm,2apm,则两个N原子间的最近距离为,若晶胞边长分别为apm、pm19.4)Mo来OON84分)N,是一种重要化工原料，也是潜在储氢材料。工业上，合成氨的反应：，(g+3H,(g)2NH(g)H=-92.4kJ·mol1。L)一定温度下，在恒容密闭容器中充人1molN,和1molH合成氨。下列情况表明达到衡状态的是A.混合气体密度不随时间变化。M长日景年食02月的你是大层名02B.N2体积分数不随时间变化C.混合气体均摩尔质量不随时间变化D.N2消耗速率与NH生成速率之比为1：2(2)我国科学家提出一种合成氨的机理如下：①3LiH(s)+N2(g)=Li2NH(s)+LiNH2(s)△H,=+32.8·mol-1;②Li,NH(s)+2H2(g)—2LiH(s)+NH(g)△H2=-78kJ·mol-1；③LiNH2(s)+H2(g)=LiH(s)+NH3(g)△H=kJ·mol-l。(3)在钨(W)表面上NH?分解反应速率方程为v=c(NH)(k是速率常数，只与温度、催化剂、接触面有关，n为反应级数)。某温度下，实验测得c(NH)与催化剂接触面积关系如图1所示。2.62.41I:W面积为am285B(2.0,80)20Ⅱ：W面积为2am280Ⅲ：W面积为am2d阳A(1.0,70)C3.0,70)1.2080.60.400.21.02.03.00.020406080100120容器容积L08时间/min图2图1①n=在I条件下，k=②其他条件相同，Ⅱ条件下NH分解速率是[条件下的2倍，其原因是化学二第7页（共8页）

第二节（共15小题：每小题1.5分.满分22.5分）听下面S段对话或独白.每段对话或独白后有儿个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项.听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题。每小题5秒钟：听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间.每段对话或独白读两遍，听第6段材料，回答第6、7题6.What's the deadline for this project?A.This Wednesday.B.This Friday.C.Next Wednesday.7.Who is in charge of the team?A.Peter.B.Lucy.C.David.听第7段材料.回答第8、9题8.What does the man do?A.A trainer.B.An athlcte.C.A programmer.9.Why does the woman come here?A.To increase strength.B.To ease tension.C.To lose weight.听第8段材料，回答第10至13题。10.What appeals to the woman most in the movie?A.The plot.B.The special effects.C.The cultural elements.11.What does the man think of the movie?A.Disappointing.B.Tolerable.C.Creative.12.What do people find hard to accept in the movie?A.The highlight of the western culture.B.The combination of different culturesC.The misunderstanding of Egyptian culture.13.What do we know about the movie?A.It's an action movie.B.It makes a big profitC.It is the second episode.听第9段材料，回答第14至，17题.14.What is the probable relationship between the speakers?A.Lawyer and client.B.Professor and studentC.Consultant and Customer.15.What are the speakers talking about?A.Overseas study.B.Major selection.C.Academic performance.16.What is the child's intended field of study?A.Education.B.Technology.C.Language.英语试题卷第2页（共12页）

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