8.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(6分)是以两个古代文明虽有接触，却不能密集交流。此间之征服者，只能马上取天下，而不能有文化A.再加上在新媒体时代为他们提供了丰富的信息接收和表达渠道，那种灌输式的课堂教学的涵化力，将不同文化系统融为一个可大可久的核心。根本不能引起他们的共鸣。中东地区各地方文化各自发展了独特的文字系统。两河的楔形文字、埃及的图像文字，造必B.再加上新媒体时代为他们提供了丰富的信息接收和表达渠道，那种灌输式的课堂教学根字原则完全不同，始终无融合的可能。中国地区只出现了一套文字系统。它在新石器时代即已本不能引起他们的兴趣。肇端，于商周时代一系相承。南方文化与北方文化交会时，南方可能并无文字，于是接受了北方C.再加上新媒体时代为他们提供了丰富的信息接收和表达渠道，那种灌输式的课堂教学根的文字。战国列国出土的文书虽有歧异，但大体相同，属于一系。中国地区单一的书写系统，实本不能吸引他们的共鸣。与其文化的融合关系密切。D.再加上在新媒体时代为他们提供了丰富的信息接收和表达渠道，那种灌输式的课堂教学从思想方式而言，两河流域的文献，显示出二元对立的观念：淡水与苦水、山雨与干风，皆难根本不能吸引他们的兴趣。以调和。埃及古代的宇宙观，则为定于一尊的多元系统：法老是主宰，地方神祇各有职司。新王(四)语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，22分）国时代，埃及向外扩张，接触异地文化，这套封闭的观念便难以自圆其说。阅读下面的文字，完成9~10题。中国古代文化则逐渐形成二元融合的观念。阴阳、动静都对立而互补。《周易》以相对二罗在我国北方，春天最容易引起过敏的树木花粉，主要来自柏树、桦树、梧桐、白蜡、臭椿。随元、彼此调和作为事物的本质，这套观念迥异于中东两大文明。也许因周人秉持此想法，故其主着春天到来，这些乔木需要靠风传播大量花粉进行授粉。这些风媒花粉通过空气传播，不可避宰北方时，能吸纳旧商人族群，并与各地土著共存，体现出很大的包容性。免地被我们吸入体内。正常人吸入风蝶花粉①，但对于具有过敏体质的患者来春秋时孔子提出“仁”，将人性与宇宙的道，结合为以人间秩序为主轴的思想体系，此即雅说，会产生强烈、过激的免疫反应。比如花粉附着于呼吸道黏膜、眼结膜，引起或轻或重的炎症斯贝尔斯所谓“文化大突破”。而中东的两大文明于轴心时代却未有足够的大突破。中国的情反应，进而使人们出现过敏症状。所以在春天，有很多病人会持续出现打喷嚏、流鼻涕、咳嗽或形，综合言之，广大地区的古代族群，在接触的过程中，有同一文字为载具，观念包容调和，遂能些哮喘症状，面部也容易起过敏性皮疹，出现眼睑水肿，甚至伴发植物来源的食物过敏。如果这些合为一系，源远流长。大突破后，人间的关怀，二元的动态及互补，成为中国文化系统主要的思症状②，就说明这个季节存在具有地域性的过敏源，其中很重要的一部分就是风想特点。O媒花粉。(摘编自许棹云《万古江河·中国古代文化发展的特色》)很多人认为，北方地区随处可见的杨柳飞絮是造成过敏的“罪魁祸首”，③11.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(6分)此前也有媒体报道，杨柳飞絮本身并不是过敏源，只是替更易致敏的风媒花粉背了“锅”。因为A.中东两大古文明土地贫瘠，资源稀少，故面缺乏文化交流、融合的能力。当飞絮漫天飞舞时，正值悬铃木等树种开花之际，二者时间重叠导致人们有所误判。B.中东地区的两大古文明，其思想方式的特点是二元对立，这迥异于中国。9.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超C.当中国古代文化系统的主要思想特点业已形成，文化大突破便应运而生。O过12个字。(12分)D.融合与分割，是中国古文明与中东两大古文明在文化发展上显著的差异烟12.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(6分)10.简述语段的主要内容。要求使用包含转折关系的句子，表达简洁流畅，不超过65个字。(10分)A.文章的论证具有宏观的视野，经过对比推出事物的特点，方法得当，结论可信。B.文章在两河、埃及与中国三大古文明之间进行对比，从而形成严谨的三元框架。二、论述类文本阅读(20分)C.文章的论据服务于论点，如周易、周人佐证了中国古代文化观念的包容与调和。阅读下面的文字，完成11~13题。D.文章整体采用总分总的结构，深入地分析了中国古代文化发展的特色及其成因。硼公元前16世纪至前3世纪，中国各地区文化逐渐融合。商周以后，中国北部已有强大的文13.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(8分)烯明，将其他族群、阶层纳入同一政治、文化秩序。春秋战国接续已经发韧的动力，扩大了这一秩A.中东两大文明是因地理、文字等具体条件的限制而式微的，但作者对其文化能够再整合序的领域。中国文化的特色，此时也呈现出来，此后又有两千余年成长。同时，中东地区两河流仍抱有相当大的信心域、尼罗河流域两个文明，则由盛转衰，后被边陲的波斯与希腊取代。两河、尼罗河流域本是颇B.朱熹曾经说：“问渠那得清如许？为有源头活水来。”这正与文中中国古代文化发展的有活力的文化核心区，但没能走向庞大持久的文化圈，却从此以后，分分合合，终于淡出历史。些特征或表现相通。先从地理形势讨论。中国北方黄土高原、黄土原、渤海湾原三者一体，虽有山地，却非C.根据文章所述的我国古代文化的特点与发展脉络，倡导和谐的“和”文化或许具有更深远天险。南方则河川湖泊处处有之，偶有山岭，不成障碍。南北之间彼此密接，只有四川盆地等地的历史和现实价值。自成格局。长江、黄河两河中下游代表的南方与北方，形成各自的文化特色，又因彼此密迩而交D.文章开头便提到了“中国古代文化的特色”，在结尾终于交代了其具体内容，这使得文章流频繁。南北两个文化系统，经常接触，又不断抗衡，最后同中有异、异中有同，融合为一。首尾呼应、内容完整。中东两大文明则不同。两河地区北有高山，南有沙漠，难以逾越；其他方向通路狭窄。埃及m在尼罗河谷地，两侧皆山，外面不是荒漠就是石碛山地。两河与埃及之间还隔了一个大沙漠。语文第3页（共4页）衡水金卷·先享题·高三一轮复40分钟周测卷二十九语文第4页（共4页）

周练卷（二十）商路、贸易与文化交流十战争与文化交锋十文化的传承与保护1.选B丝绸文化是中华文化的独特创造，在与其他民族：确；材料体现的是亚历山大东征带来的积极影响，并非对的文化交往中，不同的民族按照各自的文化传统和审美！战争本身的定性，排除A、D两项；材料未涉及欧洲经济惯等，对其加以丰富，甚至是再创造，从而扩大了丝绸：发展情况，排除B项。文化的传播范围和影响力，促进了中西文化交流，B项正！6.选D根据材料可知，罗马受希腊文化的影响，并在此基确；A、C、D三项材料中均无法体现，排除。础上创造出属于自己的文明，表明文明之间相互借鉴、互2.选D根据材料可知，“写本”记载了丝绸之路的相关史相交流，故选D项；材料仅涉及罗马文明与希腊文明内容料，是东西方经济和文化交流的重要实物史料，故选D:之间的关联，排除A项；材料无法体现文明的多元特征，项；写本文献只是部分记载了丝绸之路的内容，排除A:排除B项；人类文明因各自文明的独特性，呈现出多元特项；写本无法体现书法艺术的变迁，排除B项；写本材料征，排除C项。包括简牍，排除C项。!7.选B根据材料可知，在拉丁美洲地区内存在西班牙、葡3.选A根据表格并结合所学知识可知，处于古代丝绸之！萄牙文化以及印第安人的生活方式和文化传统，反映了路上的柴达木盆地，出土了来自中原、西方及本地区的大！拉丁美洲地区文化多元共存，B项正确；世界文化不分优量文物，反映了该地区是中西文化交流的重要通道，A项！劣，排除A项；文化与宗教信仰与民族传统、经济生活等正确；B、C、D三项在材料中均无法体现，排除。因素有关，排除C项；材料没有涉及上层建筑与经济基础4.选B根据材料可知，随着中西方商业贸易的发展，中西！的关系，排除D项。方之间的文化也得到了交流，故选B项；材料中并没有述8.选B根据材料并结合所学知识可知，英国、法国、德国及英国或者中国相关的政府政策，排除A项；“学珐琅积极对外扩张的同时注重文化的对外推广，故选B项；三技法”属于制瓷技术的范畴，与思想解放无关，排除C项；！国都注重对外输出本国文化，但不能说明争夺文化霸权，中国与西方的审美观念并不一致，排除D项。排除A项；材料中没有对实现国家战略的方式进行对比，5.选C根据材料可知，亚历山大的政策和埃及、巴比伦文！故无法判断以哪种方式为主，排除C项；材料中文化的对化知识的传播，有利于东西方之间的文化交流，故C项正！外输出主要依靠政府的支持，排除D项。174

人飞船的顺利升空，进入核心舱的三名宇航员将进行牢牢把握意识形态工作的领导权。长达半年的科研活动，这是当今世界上最先进的太空(2)①坚定文化自信，提升文化软实力；②坚定文化自计划之一，对中国乃至世界具有重要意义，这表明中国信是建设文化强国的必要条件：③坚定文化自信，才能航天事业的发展有利于鼓舞人民砥砺奋斗，助力中华坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度民族振兴伟业，也有利于树立高度文化自信，推动世界自信。文化的繁荣发展，③④正确；材料没有涉及文化交融，【解题思路】本题主要考查建设社会主义文化强国等相①排除；正确的价值观应该促进群体价值取向一元化，关知识。(1)材料反映了建设文化强国要吮吸养分、传而非多元化，②错误。故答案选D。承初心使命、扎根实践、创造等具体做法，结合材料，运14.D【解题思路】本题主要考查建设社会主义文化强国用坚守中华文化立场，创造性转化、创新性发展，构筑的相关知识。根据题意可知，要有效预防群体性文化中国精神、中国力量、中国价值，把握意识形态工作的休克，就要大力发展中国特色社会主义文化，建设社会领导权等知识并结合材料加以说明即可。(2)本题属主义文化强国，②正确；走中国特色文化强国之路就要于开放性试题。此类试题答案不唯一，学生只要围绕用社会主义核心价值体系（即当代中华文化之魂）引领坚定文化自信的重要性的角度进行阐述，思路清晰，逻社会思潮，凝聚社会共识，③正确；对外来文化不能盲辑严谨且符合要求即可。目抵御和排斥，对优秀的外来文化应该学和借鉴，17.文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深①错误；对腐朽文化要坚决抵制，依法取缔，④错误。沉、更持久的力量，文化自信不仅是对中华优秀传统文故答案选D。化的自信。简约、精彩的奥运会开幕式体现了我国经15.D【解题思路】本题主要考查文化自信。我们对自己济社会的发展、科技创新能力增强、国际地位不断提的文化有坚定的信心，能为建设文化强国提供更基本、高，彰显我国文化自信的底气。开幕式尽显中华优秀更深沉、更持久的力量，也事关国运兴衰、事关文化安传统文化魅力，更体现着中国人的哲学思想和价值观全、事关民族精神独立性，③④正确；我们的文化自信，念、绿色低碳的理念和新时代中国对人类命运共同体来自对中国特色社会主义伟大实践的深刻把握，来自的理解与展望。对自身文化价值的充分肯定等，①错误；对社会主义文【解题思路】本题主要考查文化自信的相关知识。学生化强国目标充满信心是文化自信的表现，不是来源，由设问的知识范围“文化自信”、方向定位“理解”并结②错误。故答案选D。合题中观点和材料信息，可在指出文化自信是一个国16.(1)①坚守中华文化立场，扎根伟大实践的现实土壤，家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量的在实践创造中进行文化创造；②吮吸中华文化的精神基础上，从奥运会开幕式体现的我国经济社会发展、科养分，推动中华优秀文化创造性转化、创新性发展；技创新能力增强、国际地位不断提高，奥运会开幕式体③传承百年奋斗的初心使命，构筑中国精神、中国力现的中华优秀传统文化魅力和新时代中国对人类命运量、中国价值；④把文化建设放在全局工作突出位置，共同体的理解与展望的角度切入思考作答。阶段检测卷（四）答案速对1.C【解题思路】本题主要考查意识能动作用，尊重客观规律和发挥主观能动性相结合等知识。面对杂交水稻1.C2.B3.B4.C5.C6.D7.D8.C种子优势无法固定的问题，中国水稻研究所利用基因编9.A10.D11.D12.A13.D14.A15.A辑技术解决了这一难题，体现了发挥主观能动性与尊重·思想政治答74·

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第⑧⑨段以“小品”节目《二手村晚》为例，论述2024年河南卫视春晚立足地方文化，综合运用多种表达方式的特点：第0①段论述了2024年河南卫视春晚播出后的影响，并对河南卫视的发展前景进行展望。B项正体现了这一写作思路。（选择B项，能够结合文本内容合理阐述，得5分；选择A项，能结合文本内容合理阐述，最高得2分)【考点】本题考查梳理文章结构和划分层次。【解析】解答此题时，先要划分文章结构层次，然后从选项中找出适配的一项。通读全文可知，文章分为三层。首先第①段，引出论题一-2024年河南卫视春晚是一场文化大餐；然后第②~④段、第⑤~⑦段、第⑧⑨段分说，从“传统文化依然有着丰富的表达”“以影视化手法赋新传统P”“立足地方文化，综合运用多种表达方式”三个角度论述了2024年河南卫视春晚这场文化盛宴：最后第0①段强调播出后的影响及展望未来。由此分析给出的两种划分结构，可知应选B项。11.【答案】文本一通过论述2024年河南卫视春晚一系列节目的“出圈”，意在强调通过对中华优秀传统文化进行创造性转化和创新性发展，可以赢得观众的肯定和赞颂：(2分)文本二通过举河南卫视文化节目的“出圈”带动文旅产业发展的例子，意在强调其他的卫视媒体可以借鉴河南卫视的经验，(1分)结合并创新利用自身文化，促进经济和文化的共同发展，使论证更具体有力。(1分)（共4分）【考点】本题考查文本的比较分析。【解析】解答此题时，可分别概括出两个文本围绕“河南卫视文化节目·出圈’”论述了什么内容。文本一主要论述2024年河南卫视春晚如何对中华优秀传统文化进行创造性转化和创新性发展，用河南卫视文化节目的“出圈”强调通过对中华优秀传统文化进行创造性转化和创新性发展，可以赢得观众的肯定和赞颂；文本二通过举河南卫视文化节目“出圈”带动文旅产业发展的例子，意在强调其他卫视媒体也可以通过结合自身文化、创新利用文化来带动经济文化的共同发展，使论证更具体有力。三、古诗文阅读（共16分）(一)12.【答案】(1)同“饲”，喂(2)快(3)②（每小题1分，共3分）》【考点】本题考查文言词语的释义。【解析】解答此题时，要根据表格中的“方法提示”推断出“文言语句”中加点词语的意思。(1)结合语句上文可知，千里马一次能吃下一石粮食结合语句下文可知，千里马吃不饱，“才美不外见”，由此可知是“食马者”不知道要根据千里马的特性来喂养它，因此“食”是“喂”的意思。(2)“虽乘奔御风，不以疾也”中“疾”的意思是“快”，由此可推断出“初不甚疾”中“疾”的意思也是“快”。(3)可以先翻译句意为“鞍甲，它们既不喘气，也不出汗，就像没事一样”，然后将词典中“褫”的四个意思依次填入横线处，由此可知“脱去，解下”较为合适，因此应选②。13.【答案】想要跟普通的马相等尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢？（意思对即可。2分）》【考点】本题考查文言句子的翻译。【解析】文言句子的翻译要遵循“直译为主，意译为辅”的原则。同时也要注意句子中重点字词和特殊句式的翻译。本句中要注意“且”“安”等重点字词的准确翻译。14.【答案】①正面提及，表述严正②暗称③不知其能千里而食也（每空1分，共3分）【考点】本题考查对文言文内容的理解与分析。【解析】“然后有千里马”和“千里马常有”中的“千里马”属于直称，这两句话是作者在文章开头提出的观点，采用直称，显得更加正式庄重。“故虽有名马”“不以千里称也”和“马之千里者”中的“名马”“千里”等属于暗称，这几句是作者在论述自已的观点，意在通过千里马的遭遇暗讽统治者埋没人才，使用暗称表述委婉，符合行文要求。“不知其能千里而食也”“是马也”“安求其能千里也”“策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之”中的“其”“之”等属于代称，作者行文至此，已经不需要反复使用直称，读者也能明白其指代的对象，使用代称使文章表意更加简洁含蓄。15.【答案】①托物寓意②贤才难遇明主③对统治者埋没、摧残人才的讽刺和控诉④识别人才，善待（优待)人才，给人才提供施展才能的条件。（每空1分，共4分）【考点】本题考查课内外文言文对比探究。【解析】甲乙两文都通过“马”表达了自己对人才的看法和见解，属于托物寓意的写作手法，但写作目的不—3

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C.他在柜台里，眼、耳、口、手、脚、脑这6部“机器”同时开动。（林为民《心有一团火，温暖众人心》)D.其结果，往往是“下笔千言，离题万里”。（毛泽东《反对党八股》)18.请在文中横线处填入恰当的成语。

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