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sea's colors and waves,while the huge“solar wings'”reflect the clouds and the sky.可推知，通过船身对周边自然景物的反射，达到隐形效果。l4.D。理解具体信息。根据第五段With its solar energy changing seawater into electricitypower onboard equipment,.可知，“太阳翼'能够利用太阳能发电供游艇使用。15.A。理解主旨要义。根据文章内容可知，本文主要讲了Jozeph Forakis的新概念生态游艇，该游艇的设计充分与大自然相结合，高效环保，为乘客带来新奇的海上体验。七选五导语：本文是一篇夹叙夹议文，属于“人与自然”主题语境。水文学家McKenzie Skiles在世界各地监测灰尘沉积对水资源的影响。16.E。此空设于段中，是一个过度句。本句承接下文，指出作者滑雪之旅的目的是为了跟踪监测灰尘对水资源的影响。17.F。此空设于段中，与上文存在指代关系。本句中的t指代上文提到的科罗拉多的灰尘。18.C。此空设于段首，是本段的主题句。作者在本段讲述了自己研究过程中的诸多不易。19.D。此空设于段尾，与上文存在递进关系。上文提到随着时间的推移，灰尘不断积聚，使雪表面变暗，这些灰尘将会吸收更多的阳光并加速冰雪的融化。20.G。此空设于段中，与上文存在解释关系。上文提到作者正在探究不同地域的冰雪，本句进一步举例，作者研究了黑碳堆积对安第斯山脉冰雪融化的影响。完形填空导语：本文是一篇记叙文，属于“人与社会”主题语境。Jim Perry在收拾自己家时，发现了一本近百年前从图书馆借的书，于是把书还给了图书馆。2l.D。由下文behind the attractive story is Jim Perry.可知，这个故事要讲述的“人物”是JimPerry.22.A。由下文nused items from his house可知，Perry是在清理家里废旧东西时发现了书.23.D。由上文nused items from his house可知，Perry在清理家里废旧东西时“发现了”一箱书。24.B。由本句可知，这些书被“存放”在一个阴凉的角落。25.A。由下文borrowed by his wife's grandfather.in1927.可知，Perry认为最初”是他妻子的爷爷在1927年借的这本书。26.D。由下文by the sight of a card envelope...the inscription.可知，一个信封上的题词“促使Perry归还书.27.C。由下文“Free Public Library St..Helena,Cal.”可知，信封上写着图书馆的名字。28.B。由上文the inscription“Free Public Library St.Helena,Cal.”可知，Perry注意到这一细节”。29.A。由上文decided to return it to.可知，Perry认为归还书籍是一个有趣的“举动”。30.D。由下文of the book's special significance to them.可知，Pery一开始并“没有意识到”这本书的重要意义。3l.C。由上文Lossing's book was part of the original collection..可知，Lossing的书是图书馆“现有的”原版书籍的一部分。32.C。由下文if it was one of the original books in our collection.可知，Chris Kreiden也“好奇”这本书是否是图书馆馆藏原版书籍。33.B。由上文the book might be put in a box for further可知，如果是原版书籍，这本书就要被放在盒子里“保护”起来。

hands allow it to hold and examine the easily broken pieces without damaging them,可知，该机器人使得研究又快又安全。34.A。理解词汇。根据第四段studying the hyperspectral images of the fresco pieces instorage and comparing them with the paintings on the walls...work out whether the brokenpieces were from the same wall.可知，通过对比壁画碎片和未损坏的壁画之间的相似之处”，作者及团队能够确定碎片是否来自同一面墙。35.D。理解观点、态度。根据最后一段.helps us understand where we come from,andtechnology enriches that exploration.I'm glad I'm a translator of the two worlds.可知，作者认为她在RePAIR的工作是有意义的。七选五口口导语：本文是一篇说明文，属于“人与自我”主题语境。文章主要介绍了影响睡眠的因素及改善方法。36.C。此空设于段中，与下文存在指代关系。睡眠质量受多种因素的影响，通过了解这些因素，你可以采取行动，提高睡眠质量。下文中的them指代本句中的various factors。.37.A。此空设于段中，与上文存在递进关系。上文陈述身体疼痛会影响睡眠质量，本句进一步举例说明背部疼痛和颈部疼痛是常见的不适问题。38.F。此空设于段首，是本段的主题句。通读本段可知，本段主要介绍了压力对睡眠质量的影响及缓解压力的方法。·39.G。此空设于段尾，与上文存在解释关系。上文阐述通过使用正确的方法，你可以减少光线对睡眠的负面影响。本句对其进行解释：你可以睡前关掉电子设备并戴眼罩。40.D。此空设于段中，与上文存在转折关系。上文陈述一些食物可能会在夜间引起胃部不适，而一些其他食物可以帮助缓解不适。完形填空口口导语：本文是一篇记叙文，属于“人与自我”主题语境。一位女士在60岁时决心学骑摩托车，这种自由的感受吸引了她，也让她发现了自己的价值所在。4l.C。根据下文.by learning to ride a motorcycle at the age of60.可知，Barthorpe打算学骑摩托车来“挑战”自己。42.A.根据下文.being on the road alone for the first time..可知，Barthorpe不久就单独骑摩托车“出发”上路了。43.B。根据上文内容可知，Barthorpe记得第一次单独骑车上路时的“兴奋心情”。44.D。根据下文It was the connection with the WIMA.可知，Barthorpe期待“加入"这个机构。45.C。根据下文内容可知，Barthorpe后面经历了一次“冒险”。46.A。根据上文The plan was to pass a baton,rider to rider.可知，接力赛测试骑手的勇气和“团那队精神”。47.D。根据下文.fell down and got injured.可知，Barthorpe“意外地"捧倒了。48.A。根据下文内容可知，Barthorp心没有将这件事视为一次“合人灰心的”经历。49.B。根据上文She spent several months in hospital..可知，Barthorpe明白自己要首先注意“安全”。50.C。根据上文内容可知，Barthorpe经历了一次事故，再次骑上摩托车参加比赛“压力很大”。5l.D。根据上文.but Barthorpe took extra training可知，Barthorpe“提升了"很多。52.A。根据上文内容可知，Barthorpe认识到“失败”是正常的，失败提供了一次成长的机会。53.C.根据下文I can go anywhere I want and any time I like..可知，摩托车最吸引Barthorpe

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21.对文段中画横线的语句进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，简明得五、备考点睛体，不超过30个字。(4分)闺怨诗中主要内容思想分类1,表达对丈夫的思念。闺中的孤独、物候的变化、气候的变迁等总是

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选②：Sn=2-n+12n-1’当n≥2时，S-1=2-2n-2,a,=S。-S,1=,”-t1-n-12n-22-1-2n-1当n=1时，可得a1=S,=2-2=0,满足a,=二m-1,数列{a,}

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的政策和族干部群费”，支持10倍惩罚性赔偿共1012元。环市场经同体作出相关资料食品安企法规定，生产不符合食品安金标准的食品或者经管明如是不符合食品安全标准的食品：清我者除是点酷控损去处还可以句生广者我者经谷者要泉义分替我十修人生全：培加时偿的金额不足一千元的，为一千元。的新型国生活清费需要是指消费者为了个人生活雪要而购买或优用商品与服务的：头国的是为了满足个人或家庭生活需要的消货。广西凭祥凭祥市税结合材料，运用（法律与生活》的有关知识评价水某的行为并分析法院对案件判决的社会意义。园区已有20阅读材料，完成下列要求。(10分)材数字科技文物是全体人民的珍贵财富。党的二十大报告提出，加大文物和文化造产保护力度，传方园区的承中华优秀传统文化。新时代加强文物和文化遗产保护，文物修复是不可或缺的重要一环。民币，成功文物修复是让文物“活起来”的基础性工作。对于一个国家来讲，文物“活起来”可以激发人务民群众对中华优秀传统文化的了解，认同和热爱，坚定文化自信，汇聚发展力量：对于一个城市场经营市来讲，让文物“活起来”可以使市民找回老城记忆，体现城市精神，提升城市品位，展现城市魅力：对于一个乡村来讲，让文物“活起来”可以彰显地域特色，让居民望得见山、看得见水、济与社会》记得住乡愁。古建筑修缮、文物展览、文物复制等相关产业都在不断蓬勃发展，文物旅游是中国旅游业的重要组成部分，每年吸引着大量的国内外游客。食材料产生了深吴顺清，2023年“大国工匠年度人物”，是我国出土竹木漆器、丝织品等文物保护研究的学术带头人。为饱水木漆器脱水，一般需要大约三年才能看到效果，差之毫厘就要推翻重来。经过近十年的反复尝试，吴顺清终于摸索出一套成熟的木漆器文物脱水保护方法。经类劳动强过浸泡，药水渗透木漆器“体内”，置换内部水分，支撑起木胎结构，如同打了一针加固剂。使技术还可用这种方法脱水后的器物，基本保持了原有的形状和颜色。采用这种脱水技术修复的木漆相挑战。例器类文物占全国已保护修复该类文物总量的70%。修复出土丝织品在所有文物保护中是发展可能难度最大的。由吴顺清牵头，联合有关科研单位和专家共同组建的课题攻关小组，研发出了够冒能，充分一种清洗丝织品文物污染物的微生物发酵提取液，让细菌为文物保护所用，实现丝织品文物的长注伦理、精密修复。经过现场应急处理和室内的清洗、加固、修复保护等多个过程后，沉睡数千年的丝织品重现生机。这项技术，在江陵马山出土战国丝织品等500多件文物保护中得到应用。唇(1)结合材料一，运用“文化传承与文化创新”的知识，说明文物修复、让文物“活起来”的当代价值。(6分)产梦屏(2)运用《逻辑与思维》中创新思维的知识并结合材料二，概括吴顺清在研发文物修复方法过程中所运用的思维方法的具体表现。（选择任意2项作答，若超过2项，只要对了2项即每枚单价可得满分，共4分)卡刷卡支思维方法具体表现1天。第联想思维卡刷卡支发散思维期2天。聚合思维乔至法院，逆向思维每枚最低超前思维“生活消·24-427C·【高三思想政治第6页（共6页）】4-427C·

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5.①挖掘地方人文资源，选取地方文化符号、城乡记忆和地方文脉打造旅游景观；②打造·】得分关键抓住题千中的“围绕‘构建有吸引力的旅游资源”拟写”“给出独特的旅游景观，避免和其他地方的景观出现同质化，以吸引更多旅游者；③打造旅游建议自度”这两处关键信息，明确此名片,集中建设、宣传某个旅游特色,将地方形象嵌入旅游者心中并形成共识。题是典型的拼施类题目，然后从文本【命题立意】本题考查运用文中观点解决实际问题。中找到相关的内容，并将之转化为【解题思路】第一步：阅读题干，明确关键对策。评分标准6分.每点2分。应分别题干设置了年级开展“家乡文化生活”实践活动的情境，而审题的关键在于“围绕‘构建从挖握人文资源、打造独特性、打造有吸引力的旅游资源"拟写家乡旅游文化发展建议书”“根据文本内容给出建议角度”，旅游名片三个角度作答。如有其他据此在文中找到与旅游地建设、吸引游客相关的信息即可。答案·言之成理亦可酌情给分。第二步：筛选信息，整合要点根据第4段中的“景观反映了一个地区的地表特征·…必要元素”和第5段中的“非惯常环境中，富含地方意义的文化符号、民俗风情与生活场景等景观元素成为旅游者景观感知的主要物质载体·……‘可读"的信息”,可得出答案第①点。根据第6段中的“不同地域间的自然与文化差异是旅游者出游的重要动机，激发了旅游者丰富的地理想象”，可得出答案第②点。根据第6段中的“众多旅游者对同一非惯常环境所构筑的地理想象愈是趋同与稳定，那么在旅游口碑的影响下，这一地方形象愈会嵌入旅游者的得人们更关注具有地域文化魅力的独特景观和文化符号”，可得出答案第③点。临考密押信息类命题注重创设具体情境本题以具体的情境为载体，创设了要求同学们拟写家乡旅游文化发展建议书的具体情境，落实了《普通高中语文课程标准》中“考试、测评题目应以具体的情境为载体，以典型任务为主要内容”的要求，侧重考查结合材料解决实际问题的能力，凸显命题的启发性和应用性。密押指数：★★★★☆(二)现代文阅读 IⅡI临考密押押素材·近几年，高考文学类选材曾两次采用双文本的形式，而2025年“八省联考”延续这一形式，选取了丰子恺的两篇散文，要求考生进行关联阅读，建立信息联结，从而激发深度认知和思考。本卷文学类同样采用双文本的形式,从余华的散文集《山谷微风》中选取《一直游到海水变蓝》一文，又节选了与散文集《山谷微风》相关的文学评论，强化了对考生的群文阅读能力和信息联结能力的考查。得分关键A项：文本一是否两次提到堤岸是“我”的“勇气”和“救命稻密押指数：★★★★☆草”？其表现了“我”怎样的心理？6.D【命题立意】本题考查分析鉴赏文本相关内容和艺术特色。B项：文本一是否描绘了在海上漂流时随时间变化的景象？其效果是否【解题思路】“隐含了对盲目冒险的反思”错误，分析文本一可知，作者并没有反思验证如选项所说？C项：“我”的情绪转海水是否为蓝色这一冒险经历，而是以此隐喻追寻人生理想和生命价值的意义。是否有这样的表达效果？D项：对文本一内容的概括和作者情感的分析7.C【命题立意】本题考查分析鉴赏文中重要句子。是否准确？【解题思路】A项，“不顾世俗眼光的坚定”错误，“人声喧哗”表明当时海边人很多，“我”》得分关键》作答时需在分析理画线句的基础上，结合上下文语境，判独自一人下海可以展现“我”的孤勇，但是文中并未提到人们对这一行为的评价，因此断选项中对人物情感、艺术手法、艺并不存在“不顾世俗眼光的坚定”。B项，“意在说明毁灭自己的困境也能成全自己”过术效果的分析鉴赏是否准确？度解读，“我”在危急关头想起“随着海流漂过去就行，海流最后会把人带到一个岸边”，“我”即将安上岸时的欣喜。D项，“唯余自已的孤独”错误，根据前文中的“我终于走抢分卷（二）·语文—14