(4)有机物中稳定的化学能一，ATP中活跃的化学能和热能卷（十二）（5)光合作用为呼吸作用提供有机物和氧气，呼吸作用为光合作用提供C0,和水1.【答案】B【解析】真核细胞内分泌蛋白是在附着在内质网上的核糖体上合成的，A项错误；蓖麻根尖分生【解析】植物是真核生物，其叶肉细胞内有线粒体和叶绿体。)植物细胞进行有氧呼吸的场所区细胞没有大液泡，而蓖麻毒素最终是在大液泡中加工成熟的，B项正确：根据题干信息可知，大是细胞质基质和线粒体。(2)光合作用的光反应合成[H],场所是叶绿体中的类囊体薄膜液泡内的蓖麻毒素应以囊泡的形式离开大液泡，然后与细胞膜融合并将蓖麻毒素释放到细胞(3)有氧呼吸的三个阶段均能合成ATP,场所是细胞质基质和线粒体。(4)有氧呼吸过程中的能外，可见，蓖麻细胞内能形成囊泡的细胞器还有大液泡，C项错误；若液泡破裂的是能合成蓖麻毒量转换是有机物中稳定的化学能一ATP中活跃的化学能和热能。(5)光合作用和有氧呼吸之间素的蓖麻细胞，则大液泡内的蓖麻毒素进人细胞质基质将导致蛋白质合成完全停止，D项错误。的联系是光合作用为呼吸作用提供有机物和氧气，呼吸作用为光合作用提供C0,和水。8.【答案】（除注明外，每空2分，共10分》2.【答案】C【解析】Lon蛋白酶定向清除功能，可反映出酶的专一性，A项错误；口服会导致Lon蛋白酶在消()由植物体内产生，能从产生部位运输到作用部位，对植物的生长发育有显著影响容易合成、原料广泛、效果稳定（答出任意2点即可）化道内被水解，其功能将会丧失，B项错误；根据题干信息可知，on蛋白酶对保护线粒体、维持线粒体再生起着重要作用，说明细胞内线粒体的数量与Lo蛋白酶的活性有关联，C项正确：氧(2)赤霉素(1分)实验组光合速率大于对照组，因为实验组叶绿素的含量增加，光反应增强，光合速率增大气能与其他元素结合，生成具有破坏性的氧化剂，由此说明人体细胞从内环境中吸收的氧气并(3)化学(1分)原癌基因和抑磨基因非全部用于呼吸作用，D项错误。【解析】(1)由植物体内产生，能从产生部位运输到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微3.【答案】A量有机物，称作植物激素。人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质称为植物生长【解析】血液含有血细胞和血浆，血浆属于人体的内环境，但血液、尿液、泪液和汗液均不属于，A调节剂，其优点是容易合成，原料广泛，效果稳定。(2)根据题干信息分析，喷洒CCC的实验组项错误；血液流经肾小囊时，血液中的葡萄糖会进入原尿，致使血糖浓度降低，而流经肾小管时，细胞长度小于对照组，面细胞数目不变，说明CCC能抑制细胞伸长，但不影响细胞分裂，因此该原尿中的葡萄糖会进入血液，致使血糖浓度升高，B项正确；下丘脑分泌的抗利尿激素增加时，能物质是赤霉素的精抗剂。根据题干信息可知，喷洒CCC能使叶片变绿，说明叶绿素增加，则植物促进肾小管对水的重吸收，C项正确；肾脏是人体代谢废物的主要排泄器官，如果肾脏发生病变，的光反应增强.因此光合速率增大。(3)给小鼠饲喂含有CCC的饲料，小鼠患肝癌，说明该化学人体内环境中代谢废物积累，势必导致稳态的破坏，D项正确。物质能致癌，属于化学致磨因子。人类若长期食用喷洒CCC的蔬菜，可能导致人体细胞的原癌4.【答案】A基因和抑癌基因发生突变，从而导致密变【解析】生物防治是指利用一种生物对付另外一种生物的方法，生物防治大致可以分为以虫治9.【答案】（除注明外，每空1分，共8分）虫、以鸟治虫和以菌治虫三大类，A项正确：某地区蝗虫幼虫不能构成种群，B项错误：萨顿以蝗(1)水提高对阳光等资源的利用率(2分)虫细胞为实验材料，但观察的不是有丝分裂过程，C项错误；修筑堤坝、控制水位、耕垦湖滩荒地等改造飞蝗发生地的措施有利于降低种群出生率，改变蝗虫的年龄组成，也能改变蝗虫种弹的(2)直接高(3)设计人工生态系统，使能量得到最有效的利用(2分)未被利用的出生率，D项错误。【解析】(1)不同地方分布不同的生物种群，这属于群落的水结构。在不同深度的水层中生活5.【答案】D【解析)R型菌转化为S型菌后，由于R型菌的DNA分子上多了一段来自S型菌的DNA片段，着不同的动植物，这属于群落的垂直结构，群落有垂直结构的意义是提高对阳光等资源的利用因此转化而来的S型的遗传物质中嘌呤碱基数增多，但比例不变，依然是50%，A项正确；光滑常。(2)科研价值属于生物多样性的直接价值。通过标志重捕法对某种鸟的实际数量进行统计型肺炎双球菌菌落是有毒性的S型菌形成的，而S型菌可以使小鼠患败血症，B项正确：艾弗里时，使鸟受到惊吓，从面导致其不易被再次捕捉，则计算出的种群数量会比实际数值偏高。的肺炎双球菌体外转化实验能证明肺炎双球菌的遗传物质是DNA,C项正确：S型菌的有遗传效(3)从能量流动的角度看，将原来不能利用的能量通过生物的生理活动利用起来的意义是设计应的DNA片段指的是基因，而基因表达的产物是蛋白质或RNA,而不是荚膜多糖，D项错误。人工生态系统，使能量得到最有效的利用。枯死茅草中的能量属于茅草所处的食物链中未被利6.【答案】B用的能量。【解析】有些遗传病需到一定年龄才发病，生下来不一定表现为患病，A项错误；碱基排列顺序表10.【答案】（每空2分，共12分）示遗传信息，染色体数目变异引起的遗传病，患者的遗传信息没有发生改变，但是因为染色体数(1)常染色体显性遗传子代雌雄个体的表现型及其比例均是黑身：灰身=3：1目改变，导致患病，因此遗传病患者的遗传信息不一定改变，B项正确；若是隐性遗传病，比如常(2)减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进人两个配染色体隐性遗传病，携带者体内有致病基因，但是不患遗传病，C项错误；适合用于人群中遗传病子中，独立地随配子遗传给后代让亲本雌果蝇与灰身雄果蝇（或亲本雄果蝇与灰身雌果蝇）】遗传方式的调查的是发病率较高的单基因遗传病，发病率较高的多基因遗传病不适合用于遗传交配，观察子代的表现型及比例病遗传方式的调查，D项错误。(3)XX染色体上的B基因纯合致死（或不含b基因的个体致死）7.【答案】（除注明外，每空2分，共9分）【解析】(1)根据子代雌雄个体的表现型及其比例均是黑身：灰身=3：1，可确定黑身是显性性(1)细胞质基质和线粒体状，相应基因位于常染色体上。(2)基因分离定律的实质是减数分裂形成配子的过程中，等位(2)类囊体薄膜(1分)基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进人两个配子中，独立地随配子遗传给后代：验证(3)细胞质基质和线粒体基因分离定律可以进行测交实验，即利用亲本雌果蝇与灰身维果蝇（或亲本雄果蝇与灰身雌果☆分科模拟·生物·第34页☆分科模拟·生物·第35页

济宁市2022年高考模拟考试语文试题2022.04注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1~5题。材料一：随着互联网和社交媒体的快速发展，各类媒介载体逐渐打破彼此间的对立竞争关系实现扬优互补、融合发展、合作共赢，构建起一种全新的媒体运作模式和传播体系，预示着融媒体时代的正式来临。跨文化传播是指各种文化信息在时间和空间中流动、共享和互动的过程，是人类社会关系和社会交往的跨文化、跨区域的一种“延伸”过程。在融媒体时代的背景下，提升国跨文化传播能力，优化跨文化传播效果，成为构建文化强国的题中应有之义。融媒体时代给跨文化传播带来了先进的媒介技术，但是如果陈旧的思维不革新，再先进的媒介技术也难以发挥作用。所以，归根到底改变传播思维是重中之重。要坚持“受者本位”的传播原则。研究海外受众对中国形象的接受途径和认知要素，摒弃“秀肌肉”“大喇叭”“高音炮”式的传播方式，创新话语表达方式，化“硬传播”为“软传播”，将文化以更持久的方式潜入受众头脑。特别是要融通中外概念、范畴、表述强调“说理”的同时注重“陈情”，将宏大叙事转化为故事性叙述，以小见大，润物无声，从而淡化宣教、灌输的色彩，消解海外受众对不同意识形态和价值理念等异文化的抵触感。要注重运用非语言和视觉传播的技巧，视觉听觉的感染力往往优于语言传播)可以有效减少海外受众在语言转化过程中对文化符号的误读，增强传播的有效性。融媒体时代，随着媒介技术革新，“内容为王”的观念受到一定冲击。但在新媒体语境下，要把握好“变”与“不变”的关系，变的是信息技术、传播环境、舆论生态、受众对象，不变的是“内容为王”的信条。跨文化传播既不能“自说自话”，只传播政治性、严肃性内容，也不能过分依赖经典的传统文化符号。一方面，要探求异质文化之间的共性，打破受众认知要素障碍。共通性是传受双方进行传播行为的前提，所以在内容选取上注重普世价值和共通理念，将时代发展进步和国家繁荣富强，浓缩到一个个具体可见的普通人身上，让“浮动的符号”在进入不同语境后，也可以实现落地，从而引起不同文化背景下受众的情感共鸣，获得普遍的文化认同。2017年制作的国家形象宣传片《中国进入新时代》以七个普通人为切入点，充分运用“民化”视角，用讲故事的方式，从侧面反映了我国的时代发展和价值理念，有力提升了我国文化传播的有效性。语文试题第1页（共8页）

绝密★考试结束前2022学年第二学期宁波三锋教研联盟期中联考高二年级语文学科试题考生须知：1.本卷共8页满分150分，考试时间150分钟。2.答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号并填涂相应数字。3.所有答案必须写在答题纸上，写在试卷上无效。4.考试结束后，只需上交答题纸。一、现代文阅读(33分)(一)现代文阅读I（本题共5小题，17分)阅读下面的文字，完成1-5题材料一：当理性精神在北中国节节胜利，从孔子到荀子，从名家到法家，从铜器到建筑，从诗歌到散文，都逐渐摆脱巫术宗教的束缚突破礼仪旧制的时候，南中国由于原始氏族社会结构有更多的保留和残存，依旧强有力地保持和发展着远古传统，依然弥漫在奇异想象和炽烈情感的图腾一神话世界之中，表现在文学领域就是以屈原为代表的楚文化。儒家在北中国把远古传统和神话、巫术逐一理性化，把神人化，把奇异传说化为君臣父子的世间秩序。在被孔子删定的《诗经》中，已看不见“怪力乱神”的踪迹。然而这种踪迹却非常活泼地保存在以屈原为代表的南国文化中。《离骚》把最为生动鲜艳、只有在原始神话中才能出现的那种无羁而多义的浪漫想象，与最为炽热深沉、只有在理性觉醒时刻才能有的个体人格和情操，最完满地融成有机整体，开创了中国抒情诗的光辉起点。《离骚》《天问》《九歌》《九辩》构成了一个相当突出的南方文化的浪漫体系，实质上它们是楚地原始祭神歌舞的延续。王夫之解释《九辩》说：“辩，犹遍也，效夏启九辩之名，可以被之管弦，其词激宕淋漓，异于风雅，盖楚声也。后世赋体之兴，皆祖于此。”这段话点明了几个关键问题：楚锌是远古氏族社会的遗风延续，可歌可舞，想象丰富奇异，尚未受儒家实践理性的洗礼，不像“诗教”之类有那么多的道德规范和理智约束，是汉代赋体文学的祖宗。其实，汉代文化就是楚文化。尽管在政治、经济、法律等制度方面，刘汉王朝基本上是承袭了秦代体制。但在意识形态的某些方面，特别是在文学艺术领域，汉却依然保持了南楚故地的乡土本色。汉起于楚，刘邦、项羽的基本队伍和核心成员大都来自楚国地区。项羽被围，“四面皆楚歌”；刘邦衣锦还乡唱《大风》；西汉宫廷中始终是楚声作主导。楚汉文化一脉相承，在内容和形式上都有其明显的继承性和连续性。(摘编自李泽厚《美的历程》，有删改)材料二：在远古，南方文化发育迟于北方，荆楚曾长期遭受华夏文明的歧视与征伐。第一部诗歌总集《诗经·国风》未采录楚风，原因或许就在这里。至战国末期，楚文化已相当发达，形成与北方并驾齐驱之势，但文化边界却仍是清晰的。《诗经》记录了黄河流域的文明形态。在《诗经》里，不论是庙堂颂歌，还是田野风咏，都情感质朴，缺少想象。而这时的楚地却仍是神话的沃野。高二语文学科试题第1页（共8页）

离出见那人，下车问而位之，左右可，“失罪人不顺道，饮使然焉，君王何为%之至于此?”南日，“光、年之人，背以尧，年之心功心今家人功君也，百姓名自以#心为心，是痛之。”《书》门，“百姓有罪，在予一人。”度人与芮人质其成于文王，入文王之境，则见并人民之北为士大夫，入其国则见并士大失让为公卿，二国者相谓日，“并人民让为士大夫，其士大夫让为公卿，然则此其君亦让以天下而不居矣，”二国者，未见文王之身，而让并所争以为闲国而反。孔子日大数文丢之道乎并不可加矣不动而变无为而成敬慎巷已而虞黄自”妆《书》曰；“惟文王之敬忌，”此之谓也。成王与唐放虞旅店，剪梧桐叶以为班，而授唐扣虞曰：“余以此封汝。”唐叔虞喜，以告周公。周公以请，日：“天子封虞那？”成王日；“余一与虞戏也。”周公对曰；“臣闻之，天子无戏言，言则史书之，工诵之，士称之。”于是说封唐板虞于晋。周公旦可谓善说矣，一称而成王益重言，明爱弟之义，有铺王室之因。注：质成，请人判断是非而求得公正解决。有中(选自刘向《说苑·君道》)10,下列对文中画被液线部分的断句，正确的一项是(3分)AΛ，孔子曰/大战文王之道乎/其不可加矣/不动而变/无为而成/敬慎恭己/而虞芮自/B.孔子日/大哉文至之道乎/其不可加矣/不动而变/无为而成/做慎恭己而虞芮/自/C,孔子日/大哉文王之道乎/其不可加矣/不动而变/无为而成/做慎恭己而虞芮/自/D,孔子曰/大哉文（之道乎/其不可加矣/不动面变/无为而成/做慎恭己/而虞芮自/山.下列对文中加点的词汉相关内容的解说，无正确为一项是3分)已Λ.顺道，趁势引导；顺路、顺着河道；文中意思是遵守规徘。B,国，这里指国都，与“去国怀乡”(《岳阳楼记》)中的“国”意思相同。C,燕居，指退朝闲居，也指闲居之所。燕，安乐的意思，现大多指燕子。D,,玉器，古代贵族朝聘、祭祀、丧葬时的礼器，依其大小以别尊卑。12,下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)A,齐宣王询问国君做事的原则，尹文子回答宽大的道路可容纳众人，高尚的品德可包容万民，圣人应少干沙天下；并引用《书》中名言佐证。B,河间献王引用大禹“功业成了却对百姓不利就不能勉励他们”的观点，分析大禹治水使百姓劳累，但百姓不抱怨，因为治水对百姓有利。C,虞、芮两国国君因鼎界争端请周文王坪判是非，进人文王的辖境，看到这里人们在利益面前都互相谦止，在周文王面前互相推让后返回。D,成王退朝后与弟弟唐叔虞闲屑，剪了一片杆桐树叶当作非分封姬虞。周公因此请求再见成王，说君无戏言，成王就把晋地封给了唐叔虞。13,把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)大事寡易从，法省易因，故民不以政欢罪也。(2)臣闻之，天子无戏言，言则火书之，工诵之，士称之。14,文中的小故事说明了怎样的为君之道？请简婴概括。(3分)【尿名小渔·高三年级通应性考试·语文第6页（典8页）】

10.取其精·学以致用：在默写《渔家傲·秋思》时，小文同学总是将“衡阳雁去无留意”一句中的“雁”错写为“燕”。请你从古诗文意象的角度，为小文同学解释这句诗中使用“雁”字的缘由，帮助他准确识记。(2分)11.悟其理·丰富思想：请你围绕活动主题“弘扬范公文化·争做时代新人”，结合选文和下面链接材料写一段话，谈谈你参加这次活动的体会。(5分)链接材料：文正范公，在布衣为名士，在州县为能吏，在边境为名将，在朝廷则又孔子所谓大臣者，求之千百年间，盖不一二见。(元好问写于范仲淹祠堂前)(板桥)读书能自刻苦，自愤激①，自竖立②，不苟同俗，深自屈曲委蛇0，由浅入深，由卑及高，由迩及远，以赴古人之奥区④，以自畅其性情才力之所不尽。人咸谓板桥读书善记，不知非善记，乃善诵耳。板桥每读一书，必千百遍。舟中、马上、被底，或当食忘匕箸或对客不听其语并自忘其所语皆记书默诵也。书有弗记者乎？(节选自郑燮《板桥自序》)【注】①愤激：发奋激励。②竖立：同“树立”。自竖立，指有自己独到的见解。③屈曲委蛇：弯曲，这里指书中曲折难尽的深意。④奥区：奥妙的境界。12.请用“/”标出文中画横线语句的停顿处。（标3处）(3分)或当食忘匕箸或对客不听其语并自忘其所语皆记书默诵也。13.文中写了郑板桥的读书方法和读书态度，哪一点对你的启发最大？请结合选文，简要阐述。(3分)三、读·写(70分)14.社区开展2023年清明“文明祭祀”宣传活动，号召广大群众牢固树立“文明祭祀、环保祭祀、节俭祭祀、安全祭祀”的文明理念。下面两张海报宣传了清明“文明祭祀”的两种方式，如果以“鲜花为祭”为主题设计一幅宣传海报，你会怎么设计呢？请写一段话简要介绍你的设计。(6分)》写作提示：(1)可借鉴右面两幅海报设计；(2)介绍你设计的画面内容和主题；(3)80字左右。植村为黎语文试卷（一）第4页（共8页）

参考答案素的提取是萃取过程，属于物理变化，C错误；丝绸的主要成9Fe3++14H2O+NO个，C错误；若明矾溶液中含有2mol分是蛋白质，属于高分子化合物，D错误。SO,其完全沉淀，需要加人2 mol Ba+,同时加人4mol12.D牛皮中含有蛋白质，蛋白质是天然高分子化合物，A正OH,溶液中的A1+会转化成A1O?,离子方程式为2Ba2++确；Pb3O4是一种颜料，其性质较稳定，俗称“万年红”，B正40H+A13++2S022BaSO+AlO,+2H,O,D确；酿造糯米酒的过程涉及淀粉的水解反应、葡萄糖的分解错误反应都有新物质的生成，故属于化学变化，C正确；氧化铁显:8.(1)H++HSO—SO2↑+H2O红色，不是黑色，故端砚中因含较多四氧化三铁、氧化亚铁等(2)H++SO+OH+Ba2+-H2O+BaSO而呈黑色，D错误。(3)NH++A13++2SO2-+4OH-+2Ba2+-2BaSO+13.B石蜡的成分是碳氢化合物，“蜡炬成灰泪始干”中的“泪”NH3·H2O+A(OH),其成分就是烃，故A错误；柳絮的主要成分和棉花相同，都是催化剂纤维素，故B正确；在“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”中(4)2NO+5H2=N2+2OH-+4H2O的“烟花”，是指春天的美景，故C错误；在“烟笼寒水月笼沙(5)H2S03+I2+H2O=4H++SO+2I夜泊秦淮近酒家”中的“烟”，实指水雾，故D错误。(6)4FeO+20H+:=4Fe3++302↑+10H2014.B“常恐秋节至，焜黄华叶衰”，树叶由绿变黄是树叶中叶9.(1)×(2)/(3)×(4)/(5)×(6)/(7)X绿素分解，被叶绿素掩盖的红色素、黄色素露出而显红色、黄(8)X色，有新物质产生，发生了化学变化，故A正确；碳纤维是l0.CFe3+与SCN-生成Fe(SCN)3,不能大量共存，A项错种新型无机非金属材料，是含碳量在90%以上的高强度高误；H+与CH,COO-反应生成CH,COOH,不能大量共存模量纤维，主要成分是碳的单质，“心忧炭贱愿天寒”中的炭B项错误；NH、K+、I厂、Br之间不反应，能大量共存，C项炭黑的主要成分也为碳，不能互称为同素异形体，金刚石、石正确；S0与Cl0会发生氧化还原反应，不能大量共存，墨、活性炭等由碳元素组成的不同的单质才能互称为同素异D项错误：形体，故B错误；酒放置时间长，少量的乙醇被氧化为乙酸，11.D显碱性的盐溶液也能使红色石蕊试纸变蓝，如Na2CO乙酸与乙醇生成乙酸乙酯，乙酸乙酯等酯类物质具有香味溶液，A项错误；若废液呈酸性，即使含Cù+，加入少量的葡所以产生香味主要是因为美酒含有酯类物质，故C正确；氮萄糖溶液也无砖红色沉淀产生，B项错误；若该溶液中含有气跟氧气能直接化合生成无色的一氧化氮气体；一氧化氮不HCO3,加人盐酸也能产生无色无味气体，C项错误溶于水，在常温下易跟空气中的氧气化合，生成红棕色的二12.D无色溶液中一定不含Fe3+和MnO,,①取部分溶液，加氧化氮气体；二氧化氮易溶于水，它溶于水后生成硝酸和一入适量Na2O2固体，产生无色无味的气体和白色沉淀，因为氧化氮，硝酸进一步转化为可以为植物吸收的硝酸盐，增加过氧化钠和水反应生成氢氧化钠和氧气，所以无色无味的气土壤中氮肥含量，有利于作物生长，故D正确。体是O2,一定不是NH3,则一定没有NH,再加入足量的15.C汉代烧制出“明如镜、声如磬”的瓷器，瓷器是利用黏土NaOH溶液后白色沉淀部分溶解，沉淀的成分应该是氢氧高温煅烧制得，故A正确；《墨子·天志》中记载：“书于竹化铝和氢氧化镁，则溶液中一定含有A1+、Mg2+，一定不含帛，镂于金石”意为把字写在竹简和帛上，雕刻在金属、石头HCO,(和A13+不共存)；②另取部分溶液，加入HNO,酸化上，故“金”指的是金属，故B正确；麻的主要成分为纤维素，的Ba(NO,)2溶液，有白色沉淀产生，则一定含有SO,综上不是蛋白质，属于糖类，“丝、裘”的主要成分都是蛋白质，故分析，溶液中一定含有A1+、Mg2+、S02-,一定不含FeC错误；液态的金属汞受热易变成汞蒸气，汞属于重金属，能MnO,、NH、HCO:,不确定是否含有K+和CI使蛋白质变性，属于有毒物质，但常温下，能和硫反应生成硫13.解析：本题要求为无色透明溶液，则Fe2+不能大量存在。步化汞，从而防止其变成汞气体，“黄芽”指呈淡黄色的硫磺，故骤(1)pH试纸变红，说明溶液显酸性，HCO;不能大量存D正确在；步骤(2)说明有NO;,在酸性条件下NO有强氧化性，专题二离子反应因此还原性的离子I厂就不能大量存在；步骤(3)说明有SO?,Ba2+就不能大量存在；步骤(4)不能说明有C1,因为1.(1)×(2)×(3)×(4)×(5)×(6)×步骤(3)中引入了C1;步骤(5)说明有Mg2+和A1+2.A答案：(1)NO3、SO、Mg2+、A1+Fe2+、HCO3、I、Ba2+3.DA中是因为C02+H2O=H2C03,H2C0电离出H+(2)3Cu+8H++2NO3-3Cu++2NO+4H2O和HCO:从而使溶液导电，而不是CO2自身电离，因此(3)K+的检验可以用焰色试验；C1的检验：向溶液中加足H2CO,是电解质，CO2是非电解质，A错误；电解质强弱的划量的Ba(NO3)2溶液，过滤后向滤液中加AgNO3溶液，再加分是根据其电离的程度，而不是根据其溶解度的大小，BaSO,稀硝酸，白色沉淀不溶解，可证明有C~存在溶解度很小，但溶于水的BaSO,完全电离，所以BaSO:是强14.CFe3+水解使溶液显酸性，不能在c(H)=c(OH)的溶电解质，不能用“一”，B错误；电解质和非电解质都是化合液中大量共存，A不符合题意；水电离的c(H)=1×10-物，液溴是单质，C错误；电解质导电能力的强弱与溶液中自ol/L的溶液可以是酸性溶液，也可以是碱性溶液，酸性溶由移动的离子的浓度大小以及所带的电荷多少有关，所以强液中A1O2、CO均不能大量共存，B不符合题意；c(OH-)电解质溶液的导电性不一定比弱电解质溶液的导电性强，D=1×10-18mol/L的溶液中，c(H+)=0.1mol/L,溶液呈强正确。酸性，NH、Ca2+、CI、NO;互不反应且能够在酸性溶液中4.DA项应为NaCO,一2Na++CO;B项应用可逆号；大量共存，C符合题意；Ca2+、SO可形成微溶物CaSO4而C项是HS的水解不能大量共存，D不符合题意。5.CH2S是弱酸，不能拆，故反应的离子方程式为Cu++H,S:15.DNH与OH也不能大量共存，A项错误；Cu2+能催化△CuSY+2H,故A错误：向沸水中滴加饱和氯化铁溶液H2O2分解，二者不能大量共存，B项错误；离子方程式未配，应为5H2C2O,+2MnO+6H+=2Mn2++10CO,个得到红褐色氢氧化铁胶体，而不是沉淀，离子方程式为Fe3+十8H2O,C项错误；AI+与A1O2发生反应而不能大量共十3H,0△Fe(OH),(胶体)十3H+,故B错误；二氧化硫与存，D项正确。高锰酸钾反应生成SO?~和Mn2+,使酸性高锰酸钾溶液褪：16.A能使澄清石灰水变浑浊的无色无味气体是CO2,所以原色，反应的离子方程式为5S02十2MnO:十2H2O=-2Mn2溶液中一定含有CO或HCO:,A正确；某溶液中加人硝十4H++5SO?,故C正确；氧化亚铁和稀硝酸反应生成硝酸酸钡溶液有白色沉淀产生，再加稀盐酸，沉淀不消失，原溶液铁、NO和水，离子方程式为3FeO+NO;+10H+=3Fe3中可能含有SO?,也可能含有HSO?或SO等离子，B错+5H2O+NO个，故D错误.误；H2O2具有强氧化性，能将Fe2+氧化为Fe3+,向某溶液6.B稀硝酸和银反应生成硝酸银、一氧化氮和水，离子方程式中先滴加H2O2溶液后，再滴加KSCN溶液，溶液变为红色，为3Ag+4H++NO一3Ag+NO个+2H2O,B错误只能证明氧化后的溶液中含有Fe3+,不能确定原溶液中是7.A NaClO溶液与HI溶液反应的离子方程式为CIOˉ十2I否含有Fe+或Fe3+,C错误；选项给出的现象也有可能是由+2H+=C1十I2十H2O,溶液为强酸性，不可能出现于存在SO?,检验溶液中是否含有C1,应加入硝酸酸化的OH,B错误；将磁性氧化铁溶于足量稀硝酸，二者发生氧化AgNO溶液，D错误。还原反应，正确的离子方程式为3FeO,十NO+28H==:17.ABa(OH)2溶液和H2SO,、NaHSO溶液反应的化学方155

语言运用第一节主题语境：人与自我一一做人与做事本文是新闻报道。一对好朋友从垃圾填埋场回收利用废旧油漆并开启了新事业。41.D.根据第一段内容和下文中的by repurposing waste material可知，Cat Hyde和Kate Moree想要通过重新利用废料来改变（浪费和污染等）现状。dive冲劲，干劲。42.B。根据下文中的settling on paint and cofounding Seagulls Paint Store和对该公司开展的业务介绍可知，Cat Hyde和Kate Moree通过回收利用废油漆赚钱。settle on选定，决定。43.A。根据第一段内容可知，Cat Hyde和Kate Moree每年从垃圾填埋场收集约300吨油漆。下文中的collect all the..paint in Leeds也是提示。44.A。根据下文中的to hire14 staff members可知，Cat Hyde和Kate Moree的公司已经发展壮大。45.C。根据下文中的remixes it to get new colors和deal with all the paint cans可知，该团队对收集来的废油漆进行整理分类，并重新混合以获得新的颜色。46.B。根据下文中的all at an affordable price可知，这些新颜色是按照客户要求混合的。47.D。上文中的Seagulls Paint Store和other提示本空选择stores,属于原词复现。48.A。下文中的collect all the.paint in Leeds,West Yorkshire and recycle as much of it as wecan提示本空选择paint。上文中多次提到的paint也是提示。49.B。50.D。根据第一段内容和上文中对该公司开展的业务介绍，以及下文中的recycle asmuch of it as we can可知，Cat Hyde和Kate Moree的公司能够收集利兹城中的所有废油漆，是因为他们在与市政服务机构合作。上文中的waste material也提示第50空。51.C。52.C。根据两空间的to deal with all the paint cans and remixⅸcolors but可知，处理所有油漆罐和重新混合颜色需要大量的体力劳动，但是他们喜欢做这件事。53.A。第一段中的saved提示本空选择saved,属于原词复现。54.B。根据上文中的In order to offset that much CO2可知，若要抵消那么多的二氧化碳，需要种植6,800万棵树。55.D。根据上文中的The company also runs decorating workshops in their community可知，该公司还在他们的社区开办了装饰工作室，是希望每个人都能装饰自己的房子。第二节主题语境：人与自然一一宇宙探索本文是说明文。文章介绍了为何火星上没有彩虹。56.planet's。考查名词所有格。根据语境可知，设空处作定语，修饰名词atmosphere,意为“行星的”，故填planet's。57.than。考查固定搭配。more than不仅仅，不只是。58.reflects。考查一般现在时。根据语境可知，设空处与上文中的enters和下文中的comes是并列关系，介绍彩虹的形成原理，描述的是客观事实，应用一般现在时，故填reflects。59.are made。考查一般现在时的被动语态。根据语境可知，此处描述的是客观事实，应用一般现在时，且water droplets与make之间是被动关系，应用被动语态，故填are made。60.relatively。考查副词。设空处作状语，修饰形容词complex,意为“相对地”，应用副词，故填relatively。61.that/which。考查关系代词。设空处引导限制性定语从句，修饰liquid droplets,.且在从句中作主语，故填that或which。62.and。考查连词。根据语境可知，20 times smaller across than a human hair、10 times smallerthan Earth's cloud droplets与far smaller than raindrops之间是并列关系，通过对比，形象地

29.C。推断。根据第三段中的Upon hearing her idea,Lee agreed that it could work.Later,,thecouple developed an idea for flashpacking可知，当Radha对Lee说出了自己的想法后，二人一拍即合，并开始落实这一想法。30.B。理解具体信息。根据第五段中的Radha and Lee hope to use travel“to create 1,000,000meaningful friendships around the world.”That might be the key to their success可知，Radha和Lee希望通过他们的旅行服务促进友情，这也是他们成功的关键。31.D。推断。作者在最后一段中向读者介绍了Flash Pack在世界不同地区提供的旅行服务，再结合文章的最后一句话Whatever your idea of a dream vacation is,Flash Pack probably hasthe trip for you可知，作者旨在鼓励人们选择Flash Pack出行。D篇主题语境：人与自然一一环境保护本文是说明文。文章介绍了刚果的黑猩猩保护区致力于保护黑猩猩，为它们提供安全的活动场所。32.A。理解目的。作者在第一段中描述了动物饲养员照顾被噩梦惊醒的黑猩猩的场景，并介绍了黑猩猩George是如何被送到动物保护区的，进而在下文中具体介绍了这一动物保护区。由此可知，第一段的写作目的是引出本文的话题。33.A。推断。根据第三段中的At its opening,in1992,Tchimpounga had space for60chimpanzees.It has since grown to the size of a hundred football fields and houses around 150chimps以及第四段中的These actions are paying off...our actions are working.”可知，该保护区在保护黑猩猩方面取得了很大的成就。34.D。理解具体信息。根据最后一段中的Atencia also works with people who live near thesanctuary.This makes them less dependent on the area's natural resources可知，JGl的员工帮助当地的人们解决医疗保健和饮水方面的困难。35.B。理解主旨要义。文章介绍了保护黑猩猩的动物保护区，包括其历史、发展以及为保护黑猩猩做出的努力。由此可知，文章旨在介绍这一保护区，故B项适合作文章的标题。第二节主题语境：人与自我一一生活与学本文是说明文。文章介绍了如何管理愤怒。36.C。根据上文中的She says:“Anger is like a child;you don't want to let it drive the car..”可知，Mustad将管理愤怒类比为让小孩子开车，指出人们不愿意让孩子操控车辆。设空处应是对上文的进一步解释说明，故C项（换句话说，你不想让你的愤怒控制你）符合语境，与上文为语义上的顺承关系。C项中的don't want your anger to control you与上文中的don'twant to let it drive the car相照应37.A。上文中的Anger needs you to take action指出，（管理）愤怒需要人们采取一定的行动。A项（如果我们不采取措施，它就会一直存在）指出不采取行动可能造成的后果，符合语境。A项中的it指代上文中的Anger。38.F。根据下文中的Think before you speak.When you're seeing red.just state your worriesclearly and directly可知，下文指出了人们在说话之前要多加思考，不要说一些令自已后悔的话语，并且要等到自己冷静下来再表达自己的观点，由此可知，此部分建议人们要学着管理愤怒，不要粗鲁地对别人发火。因此，设空处应是本段中心句，旨在告诉人们要学着管理愤怒，故F项符合语境。see red大怒。39.E。上文中的Once you're calm or thinking more clearly,,express your dissatisfaction calmly.You should not blame others;;just state your worries clearly and directly提到，人们应该在自己冷静的时候陈述自己的观点。E项指出当每个人都冷静下来的时候，事情会更容易解决，与

A.ugR(1 tan0)B.√/ugRc0s0为6V.一个带负电粒子从x=1cm处由静止释放，不计粒子重力，则为x,若关系式m=成立，可得质量一定时，加速度与C.ugR(1 +cos0)D.√gR下列说法正确的是合外力成正比.16.图甲所示为生活中巧妙地利用两根并排的竹竿，将长方体砖块从高A.x=2cm处的电势为零，电场强度大小也为零23.(10分)电脑充电器是我们生活中常见的充电设备，其数据线所用处运送到低处的场景.将竹竿简化为两根行放置，粗细均匀的圆B.x=-1cm的电场强度大于x=1cm处的电场强度的导线是否合格至关重要.某物理兴趣小组从数据线内剥离出长1.5m柱形直杆，砖块放在两竹竿的正中间，由静止开始从高处下滑，图乙C.粒子沿x轴负方向运动过程中，电势能先变小后变大的金属丝（估测电阻约0.4），测量此金属丝的电阻率.实验室提供的所示为垂直于运动方向的截面图（砖块截面为正方形）.若仅将两竹D.粒子沿x轴负向运动到的最远位置处的坐标为x=-1.5cm器材有：No/V竿间距增大一些，则砖块A.电流表A,(量程为0~0.6A,内阻为R4=12)A.下滑过程中竹竿对砖块的弹力变大B.电流表A2(量程为0~1A,内阻R2约为0.52)B.下滑过程中竹竿对砖块的摩擦力不变C.电压表V(量程为0~15V,内阻为Rx=10k2)+C.下滑的加速度变小D.定值电阻R,=1D.下滑到底端的时间变短E.定值电阻R2=102F.滑动变阻器R(最大阻值为52)砖央导电剂第20题第21题G.电源E(电动势为1.5V,内阻约为22)电源21.如图所示，光滑水导轨置于磁场中，磁场的磁感应强度为B,左侧导H.开关S一只，刻度尺一把，塑料细管一段，导线若干轨间距为L,右侧导轨间距为2L,导轨均足够长.质量为m的导体棒(1)该实验小组设计的部分测量电路如图甲所示，请选择合适的器材ab和质量为2m的导体棒cd均垂直于导轨放置，处于静止状态.ab的电表1为电表2为,定值电阻为·（均图甲电阳为R,cd的电阻为2R,两棒始终在对应的导轨部分运动，两金属填写器材前的字母序号)图棒始终与导轨垂直且接触良好，导轨电阻不计.现瞬间给cd一水向第16题第17题右的初速度，，则此后的运动过程中，下列说法正确的是电表217.电磁泵是利用磁场和导电流体中电流的相互作用，使流体受电磁力A.导体棒αb和cd绀成的系统动量不守恒B.两棒最终以相同的速度做匀速直线运动电表1L作用而产生压力差，从而推动流体运动的一种装置.如图所示，泵体定估是一个长方体，ab边长为L,,两侧端面是边长为L2的正方形；流经电阻金属丝泵体内的液体密度为ρ、在泵头通入导电剂后液体的电导率为σ（电C.ab棒最终的速度气o图甲图乙阻率的倒数)，泵体所在处有方向垂直于长方体侧面向外的磁场B,把泵体的上下两表面接在输出电压为U的电源上，则D.从cd获得初速度到二者稳定运动，此过程系统产生的焦耳热为8(2)为提高实验精度，要求流过待测金属丝的电流从零开始调节.请在A.电源正极应接泵体下表面虚线框中画出实验电路图，B.通过泵体的电流I=σUL三、非选择题：包括必考题和选考题两部分.第22题~第32题为必考(3)实验中，先将选取的金属丝紧密缠绕在塑料细管上，数出其匝数V题，每个试题考生都必须作答.第33题~第38题为选考题，考生根据=50匝，用刻度尺测得总长度1=6.90cm(如图丙所示)，然后将长1=C.其他条件不变，磁场方向反向，电磁泵仍可以正常工作1.0m的金属丝接到测量电路中，经过多次测量，得到如图丁所示的图D.减小液体的电导率可获得更大的抽液高度h要求作答18.在2022年2月6日中国女足对阵韩国女足的（一)必考题(11题，共129分)象（其中1，为电表1的读数，，为电表2的读数），根据以上数据可求得比赛中，在伤停补时第91分钟的时候，中国球22.(5分)某物理兴趣小组用如图所示装置探究加速度与合外力关系.此金属丝的电阻率p=·m(结果保留两位有效数字).员干晓雪在球L升过程中舍身堵球，力保球门已知当地重力加速度为g不失，谱写了“永不放弃、敢于拼搏”的女足精enta：遮光片0.50神.假设王晓雪身高为174cm,足球的质量为小滑轮●大光电门0.40440g,球从韩国运动员脚上离开时的速度约为小滑块KKKKKKKQO0.3072km/h.下列说法正确的是长木板光电门2l=6.90cm4.足球击中王晓雪时的动能为80.3J0.20垫块9B.足球在运动过程中机械能守恒桌面0.1047777777(I-I2VAC.足球在运动过程中重力的功率先减小后增大00.100.2(300.400.56D.足球在运动过程中水方向动量变小小砂桶台图丙图19.2021年2月5日，我国首颗火星任务探测器“天问一号”在地火转移轨道飞行约七个月后传回火星高清图像，“水手峡谷”、“斯基亚帕雷(1)实验步骤如下：(4)关于本实验的误差分析，下列说法正确的是(填正确利坑”等标志性地貌清晰可见，2月10号通过“刹车”完成火星捕获进第1步：把长木板不带滑轮一端用铰链固定在水桌面上，另一端用热答案标号)A.绕线法测金属丝的直径，读数产生的误差属于系统误差入环火轨道（视为圆轨道），并择机开展着陆、巡视等任务，进行火星块垫起一定高度.两光电门固定在木板上，且光电门1和2距离较远，光电门1距离小滑块（带遮光条）比较近，B.测量金属丝电阻的电路接法不会产生系统误差科学探测.已知地球质量为M,半径为R,地球表面的重力加速度为g;火星质量为M2,半径为R2,二者均可视为质量分布均匀的球体，忽第2步：通过调整沙桶内细沙的质量，直至给小滑块一个沿木板向下的C.采用图象法求金属丝电阻，能减小系统误羞初速度，小滑块匀速下滑，即观察到遮光条通过两光电门的时间24.(12分)如图，在面直角坐标系xOy中，x轴上方存在沿y轴负方略两者的自转（引力常量为G),下列说法不正确的是A.“天问一号”探测器绕火星匀速飞行时，其内部仪器处于受力衡(填“相等”或“不相等”)为止.第3步：去掉小沙桶，把小滑块紧挨小滑轮由静止释放，记录遮光片（遮向的匀强电场，电场强度为E=状态2h,x轴下方存在垂直坐标系面向3mvoB.“天问一号”探测器的发射速度岁大于第三宇宙速度光条宽度为)通过光电门2的时间t,同时测量出沙桶（包括里面的细外的匀强磁场，磁感应强度为B.一个静止的带正电粒子位于y轴正半沙)质量m.C.火星表面的重力加速度大小为“，8（公）：轴的A(0,h)点，质量为2m,电荷量为2q.某时刻由于内部作用，分裂成M.R.第4步：改变垫块的位置，重复第2、3两步两个相同的粒子a和b,分别沿x轴正方向和负方向进入电场.已知粒D.“天问一号”探测器到达火星附近时，要点火加速，做向心运动(2)在实验步骤第3步中，小滑块通过光电门的速度为子a进入第，象限的速度大小为：设分裂过程不考虑外力的作用，在:去掉小沙桶，把小滑块紧挨小滑轮由静止释放后，小滑块所受到的20.真空中一面直角坐标系xOy内，存在着行x轴方向的电场，x轴电场与磁场中的运动过程不计粒子重力和粒子间的相互作用.合外力为（用题中所给的字母表示).上各点的电势Φ随位置x变化的关系图象如图所示，x=0处电势(1)若粒子a第一次通过x轴的位置为M,求M离原点O的距离x;(3)设小滑块（包括遮光条）质量为M,小滑块释放点到光电门2距离(2)若粒子b第二次通过x轴的位置为Q,求MQ之间的距离L.【群力模拟卷·2023届高三第七次·理科综合试题·第2页（共4页）】

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在海水中阻挡阳光，影响海草生长，堆积在海滩上的马尾藻导致海龟难以产卵，即它严重影响了生态系统。33.D。理解具体信息。根据第二段Heavy machines can put turtle nests in danger.but itcontains harmful heavy metals.可知，清除海滩上的马尾藻时，重型机器可能会使海龟窝置于危险之中，考虑其作为肥料时，去除它含有的有害重金属成本较高，因此马尾藻很难被安全地处理。34.D。推断。根据第四段.to drop it deep in the sea.Sargassum takes in huge amounts ofcarbon dioxide可推知，马尾藻可以长时间在深海中覆盖吸收二氧化碳，新方案基于这一点使其发挥作用，利于环保。35.A。推断。根据最后一段It is wise for farmers to change the way.island communities play arole in cleaning up.可推知，作者指出了农民、岛屿社区、政府应采取的措施，意在强调需要各方共同努力解决马尾藻问题。七选五导语：本文是一篇说明文，属于“人与社会”主题语境。主要介绍了微型画的标准、历史和发展等。36.E。此空设于段尾，与上文存在顺承关系。上文提到微型画中主体的绘画尺寸不能超过实际尺寸的六分之一，此处表示这意味着艺术家需要在有限的空间内展示他们的技艺。37.F。此空设于段中，是一个过渡句，用于承上启下。上文提到微型画也关注绘画中的细节水，此处阐述正是这种细节的绘画艺术将微型画与小型绘画区分开来，下文继续介绍对细节的具体刻画。38.C。此空设于段中，下文与其存在解释关系。下文对该项中的two terms进行解释，分别指“minium”和miniare'”。39.A。此空设于段中，与上文存在指代关系，下文与其存在转折关系。16世纪二十年代，微型画开始进入许多欧洲人的日常生活中，它们逐渐受到更广泛的认可，但随着照相机的发明，其受欢迎程度被影响了。本句中的They指代上句中的miniature paintings。40.D。此空设于段首，是本段的主台句。本段主要介绍了微型绘画艺术并没有消失，现在仍有许多艺术家和协会在从事微型画创作。完形填空导语：本文是一篇记叙文，属于“人与自我”主题语境。作者买创可贴时，得到一位穿着比较邋遢的人的帮助，这让他明白了不能根据一个人的外表来评判一个人。41.B。根据下文的..my next day's football game in case of injuries.可知，作者“需要创可贴。42.C。根据第三段的Can I give my mom a call??She is nearby.可知，作者的母亲将在车里等”他。43.D。根据上文的There was a long checkout line in the store.可知，作者在排队等待付款。44.A。根据下文内容可知，作者开始仔细打量”站在自己前面的那个人。45.C。根据上文的With untidy hair and worn-out clothes.可知，那个人的生活似乎很“困难”。46.D。根据语境可知，那个人慢慢地“离开柜台。47.B。根据下文内容可知，作者“没有”从衣服兜里找到钱。48.C。根据下文的.she was a little annoyed by the delay I was causing.可知，作者的行为让售货员“不耐烦”了。49.A。根据下文的decided to leave without the Band-Aids.可知，作者由于缺少30美分无法买到想要的东西，很“无助”地站在那里。50.B。根据下文内容可知，一件意料之外的事情发生了。

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14.C根据材料可知，吉尔伽美什与恩奇都“同心合一…勇！19.（1)变化：由练形健美的外在转为身心健康的内在追求；由敢地战胜了在沙漠中盘踞的食人狮…妖精”，二人获得；以斗争竞技为主要特征转为以友谊和为特征；由依附于“精神上的满足、荣誉感的饱尝”等，这强调人的力量与能：祭祀庆祝的不独立活动到超越政治经济独立发展的社力，是人文主义的表现，C项正确。会现象。15.A根据材料“显要人物”“人民品尝贵族的鲜血”等并结合实质：西方国家的体育精神的变化实质上就是根据生产力、生所学可知，西塞罗作为上层阶级，代表的是奴隶主统治阶！产关系、经济基础和上层建筑的总体水不断调整的过程。级的利益，他反对民主政体是因为其违背奴隶主统治阶级！(2)不同点：东方体育强调养生修性的和谐发展，西方体育的利益，A项正确；B项“无法”说法错误，排除；C项不是西重视激烈竞争的外在统一；东方体育主张通过训练活动进塞罗批判民主政体的主要原因，排除；民主政体并非不重！行人格塑造，西方体育声称通过锻炼达到技术技能的完善；东视公民的政治道德素养，排除D项。方体育具有明显内向型特征，西方体育外向开放特点显著。16.C根据材料可知，虽然西班牙殖民者用强大的武力征服·原因：东方社会具有集权的政治特点，西方政治民主性突了墨西哥地区，但其语言使用者仍少于印第安语使用者，！出；东方社会内向型自然经济的发展，西方社会外向型商品这说明该时期文化多样性仍然长期存在，故选C项。经济繁荣；东方社会推崇儒家伦理思想，追求天人合一，西17.(1)特点：以儒学为核心，融汇其他思想；以服务社会为宗方社会人文竞争理念浓厚。旨；注重实际，没有形成系统理论体系；讲求会通，顾全大！20.解析：首先，拟定标题，据材料“从来没有停止过不同形式、局；儒学具有宗教精神，宗教没有取得统治地位；强调社会：不同程度的相互交流和融合”并结合所学古代文明的产生责任感。与发展的相关知识拟定标题：文明以多种形式发展与延(2)认识：自汉武帝表彰六经，尊崇儒术，从此儒学成为主续。其次，结合所学古代文明的产生与发展的相关知识展流，但并非完全排斥其他思想。如：东汉以后，老庄道家思开论述。最后总结。想复盛；自魏晋南北朝以迄隋、唐、宋、明各代，佛学传入并·答案：示例1标题：文明以多种形式发展与延续。不断发展，成为中国学术传统中重要的一支；而儒学在发展过·论述：有的文明通过战争形式不断地扩展影响，如亚历山程中不断吸收其他思想，形成符合时代需要的新儒学。因此，！大远征开创了希腊化时代，希腊哲学、艺术和科学在亚历儒学虽然确立正统地位，但其他思想并未被完全排斥。山大的征服地区得以传播和吸收，这对希腊文化的进一步18.解析：首先，提炼一个古代“中国”的内涵，如根据材料“中发展和扩展起到了重要作用，并且为后来的罗马帝国和欧国者…贤圣之所教也，仁义之所施也，诗书礼乐之所用洲文艺复兴时期的文化繁荣奠定了基础。有的文明本身也，异敏技能之所试也，远方之所观赴也，蛮夷之所义行就是通过汲取外来文明而形成的，如日本多次派遣唐使到也”“所以为中国者，以礼义也”可知，文明之邦。其次，围中国，后仿效唐制进行大化改新，促使日本社会的发展与绕提炼的内涵，结合所学知识进行详细阐释。进步。有的文明在原有地理区域的基础上，先是受外来强答案：示例1内涵：文明之邦。势文明的入侵，后与外来文明相融合，形成新的文明类型，阐释：西周建立后，实行礼乐制，礼乐文化通过封邦建国不：如拉美文明。因此，“文明不是死物件”，文明的传播、传承断扩散，文化认同感增强。春秋战国时期，“中国”的礼仪：和互鉴，推动了人类文明的进步。与“蛮夷”的野蛮形成对比。汉代以来，汉文化的影响力进：示例2标题：文明在传承中创新。一步扩大。魏晋南北朝时期，先进的中原文化影响着少数：论述：14世纪，在保留了较多古希腊和罗马文化的意大利，民族政权。隋唐时期，中外交流频繁，华夏文化辐射周边，·新兴资产阶级为了维护自身的政治经济利益，在思想文化形成中华文化圈。领域掀起了一场思想解放运动，即文艺复兴运动。这场运示例2内涵：华夏正统。动肯定人和人的价值，采取复兴古代希腊罗马文化的方阐释：从西周到秦汉，汉民族共同体逐渐形成，确立了以华·式，但对古典文化并非简单的“复兴”，这其中有继承，更有夏为中心的政权正统意识。魏晋南北时期，内迁的少数创新，实质上是资产阶级文化的兴起。因此，传承传统文民族主动认同中原地区的历史文化，华夏正统观念得到巩：明遗产可以汲取过去的智慧和经验，并在此基础上进行创固。辽宋夏金时期，少数民族政权纷纷以华夏正统自居，新；通过创新，能够让文明传承得到新的发展和传播，并推为元明清大中国的形成奠定坚实基础。动社会的发展与进步。专题检测（十一）文化的碰撞与交融1.C命名的变化其实体现了贸易线路的改变，叫“胡”的是走！3.B根据材料和所学知识可知，由于内地人口增长迅速，人西域的陆路传进来的，叫“番”的是走海路传进来的，由此可！地矛盾突出；台湾问题的解决，加强了两地之间的交流；清以看到一个海权逐渐兴起的过程，其中暗含着贸易轨迹的朝推行改土归流，扩大了政府直接控制区域，促进了人口流转变，C项正确。动等。这些因素导致了清代前期国内人口迁移，B项正确。2.A材料描述的是大运河与丝绸之路的信息，大运河起到了！4.D西方传教士在《申报》上发表著述，开设专栏，宣传近代物理、化学和医药卫生等知识，反映出当时传教士拓宽了西联通陆海丝绸之路的作用，故选A项；新航路的探索开始于：学传播的渠道，D项正确；材料没有体现中体西用思想受到15世纪末，与材料时间不符，排除B项；仅凭旅行家这一特抵制或反对的信息，排除A项；文明开化成为社会新风尚是例，无法证明“欧亚大陆商旅往来十分频繁”，排除C项；此！在民国初年，排除B项；“国民广泛接受西方卫生观念”说法时的欧洲人并未控制东西方的主要商路，排除D项。过于绝对，排除C项。174

从第二、四组中各选1人，有8×10种不同的选法：种组合方式；从第三、四组中各选1人，有9×10种不同的选法.第3步，4=0+4,4=1十3,4=2+2,4=3+1,4=4+0，共5种组所以不同的选法共有7×8+7×9+7×10十8×9+8×10+9×10合方式；=431(种)，C错.第4步，2=0十2,2=1十1,2=2十0，共3种组合方式.对于D,若不考虑限制条件，每个人都有4种选法，共有43根据分步乘法计数原理可知，值为1942的“简单的”有序数对的64(种)选法，其中第一组没有人选，每个人都有3种选法，共有33个数为2×10×5×3=300.=27(种)选法，所以不同的选法有64一27=37（种），D对.7.36解析：上午有3种选择，下午有4种选择，晚上有3种选择，第2讲排列与组合总数为3×4×3=36.1.C解析：因为A品=6C%,所以m(m-1)(m-2)=68.62114解析：由题意，结合表格中的数据和图形，知“T一”表示的三位数为621.mm-2m=》,即1-”，3，解得m=7.4×3×2×1■共有5根算筹，要能被5整除，则个位数必须为0或52.B解析：将5名学生分配到甲、乙两个宿舍，每个宿舍至少安排①当个位数为5时，不符合题意；2名学生，那么必然是一个宿舍2名，而另一个宿舍3名，共有②当个位数为0时，则5根算筹全部放在十位和百位CCA是=20（种）不同的安排方法.若百位有1根，十位有4根，则共有1×2=2（个）三位数；3.B解析：先将丙和丁捆绑在一起有A?种排列方式，然后将其与若百位有2根，十位有3根，则共有2×2=4（个）三位数；乙、戊排列，有A种排列方式，最后将甲插入中间两空中，有C》种若百位有3根，十位有2根，则共有2×2=4（个）三位数；排列方式，所以不同的排列方式共有AAC2=24(种)若百位有4根，十位有1根，则共有2×1=2（个）三位数；4.C解析：因为5的倍数的特征是个位数字为5或0，所以按照个位若百位有5根，十位有0根，则共有2个三位数数字分为两类：故共有2十4十4十2+2=14（个）三位数.当个位数字为5时，首位数字从1,2,3,4中选一个，十位数字从09.40解析：把与正八边形有公共边的三角形分为两类：及余下的3个数字中选一个，所以有4×4=16（个）；当个位数字为第一类，有一条公共边的三角形，共有8×4=32（个）0时，前面两位数字从1,2,3,4,5中选2个排列，所以有A号=5×4第二类，有两条公共边的三角形，共有8个.=20(个).故所求的三位数共有16+20=36（个）.由分类加法计数原理可知，共有32十8=40（个）.5.C解析：四个篮球分成三组有C种分法，三组篮球进行全排列有10.C解析：第1类，对于每一条棱，都可以与两个侧面构成“正交线A种分法，标号为1,2的两个篮球分给同一个小朋友有A种分面对”，这样的“正交线面对”有2×12=24（个）；第2类，对于每法，故所求分法种数为C号A一A=36-6=30.条面对角线，都可以与一个对角面构成“正交线面对”，这样的“正6.BCD解析：对于A,恰有1个盒子不放球，先选1个空盒子，再选交线面对”有12个.一个盒子放两个球，则C4CA3=144≠72，故A不正确；综上，正方体中“正交线面对”共有24十12=36（个）.11.D解析：不妨设A,B,C,D,E,F,G,H,I代表树枝的高度，九根对于B,编号为1的球有C种放法，把与编号为1的球所放盒子的树枝从上至下共九个位置，根据甲依次撞击到树枝A,B,C;乙依编号相同的球放入1号盒子或者其他两个盒子，共有1十C次撞击到树枝D,E,F;丙依次撞击到树枝G,A,C;丁依次撞击到3(种)放法，即所求放法有3×3=9（种），故B正确：树枝B,D,H;戊依次撞击到树枝I,C,E,可得G>A>B,且G,对于C,首先选出两个空盒子，再取两个球放入剩下的两个盒子中A,B在前四个位置，C>E>F,D>E>F,且E,F一定排在后四的一个，共有CC=36(种)放法，故C正确；个位置.对于D,恰有2个盒子内不放球，首先选出两个空盒子，再将4个球(1)若I排在前四个位置中的一个位置，前四个位置有4种排法，分为3,1或2,2两种情况放入盒子，共有C(CC+C)=6×14若第五个位置排C,则第六个位置一定排D,后三个位置共有3种=84(种)放法，故D正确。排法，若第五个位置排D,则后四个位置共有4种排法，所以当【7.42解析：先从这8个点中任取3个点，有C种取法，再减去三点排在前四个位置中的一个位置时，共有4×(3十4)=28（种）排法；共线的情形即可，即三角形的个数为C一C一C=42.(2)若I不排在前四个位置中的一个位置，则G,A,B,D按顺序排8.36解析：依题意将4名新闻媒体记者分成三组，共有C?种方法，在前四个位置，因为>C>E>F,所以后五个位置的排法就是再将其进行全排列，共有A种方法.由分步乘法计数原理得，共有H的不同排法，共5种排法，即若I不排在前四个位置中的一个C￥A=36(种)安排方法.位置，则共有5种排法9.48解析：由题意知a十b与c十d均为奇数，则a与b,c与d均为由分类加法计数原理可得，这九根树枝从高到低不同的顺序有28一奇一偶，a与b的取值有CCA3=12(种)，c与d的取值有+5=33(种).C2A3=4(种)，共4×12=48（种）.12.ABD解析：对于A,A号=2520，故A正确.10.D解析：由题可得，参与志愿者服务的项目人数为2,1,1,1，对于B,不同的分组，2组2个，3组1个或1组3个，4组1个，若没有限制，则共有C号·A=240(种)安排方法即7=2+2士1+1+1或7=3+1+1+1+1，所以有C+0≥当两个女同学在一起时，有A=24(种)安排方法140种存放方式，故B正确.当男同学A、女同学B在一起时，有A=24(种)方法，对于C,应用隔板法，若有2个空盒，有3种存放方式；若有1个空所以按题设要求不同的安排方法种数为240一24一24=192盒，有CC=12种存放方式；3个盒子均不空，有C?=6种存放11.C解析：第一步，先将3名母亲全排列，共有A3种排法；方式.共有3+12十6=21种存放方式，故C错误。第二步，将3名女孩“捆绑”在一起，共有A3种排法；对于D,因为球和盒子相同，所以存放的区别在于盒子里球的个数，第三步，将“捆绑”在一起的3名女孩作为一个元素，在第一步形存放在1个盒子内，将7个球放入1个盒子，有1种存放方式；成的2个空中选择1个插入，有A2种排法；存放在2个盒子内，7=1十6=2十5=3+4，有3种存放方式；存第四步，首先将2名男孩之中的一人，插入第三步后相邻的两个放在3个盒子内，7=1+1+5=1+2+4=1+3+3=3+2+2，有4种妈妈中间，然后将另一个男孩插入由女孩与妈妈形成的2个空中存放方式.共有8种存放方式，故D正确.故选ABD.的其中1个，共有C2C2种排法.13.64解析：因为8个小组进行单循环赛，每个小组进行6场小组所以不同的排法共有AA3A2C2C=288(种).赛，所以小组赛的场数为8×6=48.因为16支队伍按照确定的程12.BC解析：甲、乙、丙、丁4名医生到A,B,C三家企业，每名医生序进行淘汰赛，所以淘汰赛的场数为8十4十2十2=16，因此比赛只能到一家企业工作.进行的总场数为48+16=64.对于选项A,所有不同的分派方案共34种，判断错误；14.300解析：第1步，1=1+0,1=0+1，共2种组合方式；对于选项B,若每家企业至少分派1名医生，则先将医生分为第2步，9=0+9,9=1十8,9=2十7,9=3+6，…，9=9+0，共103组，再将这3组医生任意分派到A,B,C三家企业即可，答案导学181

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1、山东省2023-2024学年第一学期高中三年级摸底考试语文答案

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了其中的一小部分，这暗示了乌姆吉尔桑洞穴不仅规模大而且非常复杂，关于该地的许多情况仍有待了解。第二节【主题语境】人与自我—做人与做事【语篇导读】本文是一篇说明文。文章探讨了“自我一致性谬误对我们的职业选择和生活方面的影响。作者指出，我们会不自觉地受到旧观念的束缚，但可以通过打破固有思维，超越过去的选择，开启新的可能性。文章呼吁读者保持开放心态，勇于改变和成长。36.F。此空设于段中，与上文存在转折关系。上文说明了“当我们重复观看同一班演员的同一部剧时，即便里面有些小改动，我们也会很快感到无聊”，再根据第二段的举例可知，“然而，当我们做职业和生活决策时，我们却时常乐此不疲地做着类似的重复”。37.E。此空设于段中，与上文存在解释关系。上文举例说明了找工作的时候，你会不断地回顾过去的经历，基于此来回编辑自己的简历”；空前接着说明了面试时的一个场景，即面试官问：“你觉得自己五年后会是什么样子？”空处解释了这一问题的答案，说明了“你很可能有一个与当前的自己相符的愿景”。38.A。此空设于段首，是一个过渡句。上一段说明了“自我一致性谬误”是如何影响我们的职业选择，此处承接上文，并引入下文内容，说明了“自我一致性谬误”同样也影响我们的健康选择。39.G。此空设于段尾，与上文存在转折关系。上文说明了“自我一致性谬误影响决策的各个方面，这一切加起来会使其成为指导生活整体方向的主导因素”，（然而）幸运的是，我们不必受制于这些心理限制。该项同时也承接下文“如何摆脱自我一致性谬误”的内容。40.D。此空设于段中，与下文存在并列关系。下文建议“问自己一些问题来拓展你的视野，超越目前的自己”，空处填入“要意识到你是一个能够改变和成长的动态存在”合适，说明了“你可以打破固有思维，超越过去的选择”。完形填空【主题语境】人与自我一生活与学【语篇导读】本文是一篇记叙文。作者发现新家后院中有一棵濒临死亡的柠檬树，这棵树引发了她对过去的反思。作者用耐心和爱呵护这棵树，让它重现生机，结出累累果实。这个故事告诉我们，只要以耐心、关怀和爱心呵护，任何事物都能焕发生机，欣欣向荣。4l.A。根据前文I was delighted to find our backyard filled with birds,butterflies,and a lemontr©e可知，作者热爱大自然，认为接近“自然就像是精神食粮。42.B。根据后文描述可知，这棵柠檬树一开始处于垂死的状态，作者在“想象着”采摘柠檬并用于烹饪以及在树下乘凉的画面。43.B。根据However以及后文中对柠檬树修剪，维护可知，仔细观察这棵树后，作者发现这棵树是“一团糟”。44.C。根据I had been a lost cause too可知，作者的丈夫说这棵树没有希望变好”。

了其中的一小部分，这暗示了乌姆吉尔桑洞穴不仅规模大而且非常复杂，关于该地的许多情况仍有待了解。第二节【主题语境】人与自我—做人与做事【语篇导读】本文是一篇说明文。文章探讨了“自我一致性谬误对我们的职业选择和生活方面的影响。作者指出，我们会不自觉地受到旧观念的束缚，但可以通过打破固有思维，超越过去的选择，开启新的可能性。文章呼吁读者保持开放心态，勇于改变和成长。36.F。此空设于段中，与上文存在转折关系。上文说明了“当我们重复观看同一班演员的同一部剧时，即便里面有些小改动，我们也会很快感到无聊”，再根据第二段的举例可知，“然而，当我们做职业和生活决策时，我们却时常乐此不疲地做着类似的重复”。37.E。此空设于段中，与上文存在解释关系。上文举例说明了找工作的时候，你会不断地回顾过去的经历，基于此来回编辑自己的简历”；空前接着说明了面试时的一个场景，即面试官问：“你觉得自己五年后会是什么样子？”空处解释了这一问题的答案，说明了“你很可能有一个与当前的自己相符的愿景”。38.A。此空设于段首，是一个过渡句。上一段说明了“自我一致性谬误”是如何影响我们的职业选择，此处承接上文，并引入下文内容，说明了“自我一致性谬误”同样也影响我们的健康选择。39.G。此空设于段尾，与上文存在转折关系。上文说明了“自我一致性谬误影响决策的各个方面，这一切加起来会使其成为指导生活整体方向的主导因素”，（然而）幸运的是，我们不必受制于这些心理限制。该项同时也承接下文“如何摆脱自我一致性谬误”的内容。40.D。此空设于段中，与下文存在并列关系。下文建议“问自己一些问题来拓展你的视野，超越目前的自己”，空处填入“要意识到你是一个能够改变和成长的动态存在”合适，说明了“你可以打破固有思维，超越过去的选择”。完形填空【主题语境】人与自我一生活与学【语篇导读】本文是一篇记叙文。作者发现新家后院中有一棵濒临死亡的柠檬树，这棵树引发了她对过去的反思。作者用耐心和爱呵护这棵树，让它重现生机，结出累累果实。这个故事告诉我们，只要以耐心、关怀和爱心呵护，任何事物都能焕发生机，欣欣向荣。4l.A。根据前文I was delighted to find our backyard filled with birds,butterflies,and a lemontr©e可知，作者热爱大自然，认为接近“自然就像是精神食粮。42.B。根据后文描述可知，这棵柠檬树一开始处于垂死的状态，作者在“想象着”采摘柠檬并用于烹饪以及在树下乘凉的画面。43.B。根据However以及后文中对柠檬树修剪，维护可知，仔细观察这棵树后，作者发现这棵树是“一团糟”。44.C。根据I had been a lost cause too可知，作者的丈夫说这棵树没有希望变好”。

了其中的一小部分，这暗示了乌姆吉尔桑洞穴不仅规模大而且非常复杂，关于该地的许多情况仍有待了解。第二节【主题语境】人与自我—做人与做事【语篇导读】本文是一篇说明文。文章探讨了“自我一致性谬误对我们的职业选择和生活方面的影响。作者指出，我们会不自觉地受到旧观念的束缚，但可以通过打破固有思维，超越过去的选择，开启新的可能性。文章呼吁读者保持开放心态，勇于改变和成长。36.F。此空设于段中，与上文存在转折关系。上文说明了“当我们重复观看同一班演员的同一部剧时，即便里面有些小改动，我们也会很快感到无聊”，再根据第二段的举例可知，“然而，当我们做职业和生活决策时，我们却时常乐此不疲地做着类似的重复”。37.E。此空设于段中，与上文存在解释关系。上文举例说明了找工作的时候，你会不断地回顾过去的经历，基于此来回编辑自己的简历”；空前接着说明了面试时的一个场景，即面试官问：“你觉得自己五年后会是什么样子？”空处解释了这一问题的答案，说明了“你很可能有一个与当前的自己相符的愿景”。38.A。此空设于段首，是一个过渡句。上一段说明了“自我一致性谬误”是如何影响我们的职业选择，此处承接上文，并引入下文内容，说明了“自我一致性谬误”同样也影响我们的健康选择。39.G。此空设于段尾，与上文存在转折关系。上文说明了“自我一致性谬误影响决策的各个方面，这一切加起来会使其成为指导生活整体方向的主导因素”，（然而）幸运的是，我们不必受制于这些心理限制。该项同时也承接下文“如何摆脱自我一致性谬误”的内容。40.D。此空设于段中，与下文存在并列关系。下文建议“问自己一些问题来拓展你的视野，超越目前的自己”，空处填入“要意识到你是一个能够改变和成长的动态存在”合适，说明了“你可以打破固有思维，超越过去的选择”。完形填空【主题语境】人与自我一生活与学【语篇导读】本文是一篇记叙文。作者发现新家后院中有一棵濒临死亡的柠檬树，这棵树引发了她对过去的反思。作者用耐心和爱呵护这棵树，让它重现生机，结出累累果实。这个故事告诉我们，只要以耐心、关怀和爱心呵护，任何事物都能焕发生机，欣欣向荣。4l.A。根据前文I was delighted to find our backyard filled with birds,butterflies,and a lemontr©e可知，作者热爱大自然，认为接近“自然就像是精神食粮。42.B。根据后文描述可知，这棵柠檬树一开始处于垂死的状态，作者在“想象着”采摘柠檬并用于烹饪以及在树下乘凉的画面。43.B。根据However以及后文中对柠檬树修剪，维护可知，仔细观察这棵树后，作者发现这棵树是“一团糟”。44.C。根据I had been a lost cause too可知，作者的丈夫说这棵树没有希望变好”。

效应也不一致，C正确；不同部位的细胞存在受体或B受体，这是细胞分化的结果，细胞分化的实质是基因的选择性表达，D正确。T.D【解析】据图可知，再次应答后抗体浓度迅速升高，因此灭活疫苗使受种者产生以体液免疫为主的免疫反应，一般需要多次注射，A正确；根据图示可知，志愿者体内的初次应答和再次应答一段时间后抗体水逐渐降低，所以推测新冠肺炎患者康复后的一段时间内，在其血清中仍可能检测到相应抗体，B正确；体液免疫过程中，一些病原体被树突状细胞、B细胞等抗原呈递细胞摄取，抗原呈递细胞将抗原加工处理后呈递在细胞表面，然后呈递给辅助性T细胞，C正确；再次应答时，产生迅速、高效和持久免疫作用的原因是体内还存在初次应答产生的记忆B细胞，记忆B细胞迅速增殖分化，分化后产生大量抗体，D错误。8.A【解析】t时刻的刺激可以引起N通道打开，产生局部电位，但此时刺激强度较低无法产生动作电位，其属于一种阈下的低强度刺激，A正确；适当提高细胞内Na浓度，使膜内外Na浓度差降低，测得的动作电位峰值变小，B错误；由题图可知，t、t?时刻两次强度相同的刺激由于相隔时间较长而无法累加，2、3时刻两次强度相同的刺激由于相隔时间较短可以累加并引起神经纤维产生动作电位，C错误；t~t时间段N通道关闭，K通道打开，K外流使神经纤维恢复静息状态，但是K外流属于协助扩散，不消耗ATP,D错误。9.D【解析】人类活动增强，打破原有生态系统，导致自然生境片段化，使得靠近的两个或多个不同性质的生态系统交互作用，增加了边缘效应带的数量，A正确；根据题意，处于边缘效应带的生物竞争激烈、各司其能、各得其所，可能比生活在森林深处的鸟类更警觉，B正确；落交错区物种丰富度较高，抵抗力稳定性强，但恢复力稳定性相对较弱，遭到破坏后不能很快恢复，C正确；由题干信息边缘效应“出现物种数目和种群密度增大的现象”，可知物种丰富度会增大，D错误。10.A【解析】该立体农业生态系统中物质的循环利用，实现了能量的多级利用，提高了能量的利用率，A正确；流入该立体农业生态系统的总能量是水稻和浮萍光合作用固定的太阳能以及人工投放饲料中的能量，B错误；物质循环具有全球性的特点，该生态系统中稻、蟹、萍既参与碳循环过程，又参与氮循环过程，C错误；碳在生物群落和无机环境之间主要以CO2形式循环，氨在生物群落和无机环境之间主要以铵盐、硝酸盐的形式循环，D错误。11.C【解析】图1中过程②为早期胚胎发育过程，受精卵发育到桑甚胚阶段后细胞数量增加，但胚胎的总体积几乎不变，A正确；胚胎发育早期，受精卵的卵裂过程是在透明带完成的，B正确；图2为囊胚，其处于图甲中的时期，细胞⑦为滋养层细胞，将来发育成胎儿的胎膜和胎盘，细胞⑥为内细胞团细胞，将来发育成胚胎的各种组织和器官，C错误；b时期胚胎为原肠胚，该时期发生了细胞的分化，随后发育成外、中、内三个胚层，D正确。I2.C【解析】利用PCR技术扩增基因时，高温变性使DNA双链解旋，不需要解旋酶来打开DNA双链，A正确；引物之间的结合会干扰引物和模板链的结合，从而影响PCR过程，因此不能在同一个反应体系中进行dsrd2基因和ay基因的扩增，B正确；PCRl与PCR2扩增均经过二轮循环才得到其扩增产物，C错误；杂交链延伸得到dsrd2-amy融合基因的过程中，不需要加入引物，两条母链的起始位置的碱基序列即为引物，可以作为子链合成的引物，D正确。13.ABD【解析】染色体联会发生在减数第一次分裂前期，有丝分裂过程中染色体没有联会行为，A错误；加入TdR后，处于S期的细胞停留在S期，处于G2、M、G期的细胞经过培养，停留在G/S期交界处，对应图中的乙、丁，B错误；为了实现培养液中所有细胞的同步化，第一次洗脱后须在所有细胞进入S期之前再次在培养基中加入过量TR阻断，培养时长大于S小于(G2十M十G),即所有细胞被阻断在G1/S交界时，C正确，D错误。14.BCD【解析】萝卜在减数分裂I前期会发生联会，共形成9个四分体，因为一个四分体含有一对同源染色体，A错误；F1在自然状态下不可育，说明油菜与萝卜之间存在生殖隔离，说明油菜和萝卜是两个不同的物种，B正确；异源多倍体AACCRR产生的配子的染色体组成为ACR,油莱产生的配子的染色体组成为AC,可见二者杂交获得的BC1植株细胞的染色体组成为AACCR,C正确：BC植株的配子类型可表示为AC十R(0~9),油莱产生的配子类型为AC,二者杂交得到的BC2植株群体的染色体组成为AACC十R(0~9),其染色体数目为38~47，D正确。15.C【解析】甲、乙两种藻之一的(K值一种群数量)/K值随种群数量变化的趋势如图2所示，可知甲、乙种群中有一种群呈“S”形增长，再结合图1可推知，随着时间的推移，甲、乙数量的比值先增大后减小，最后时刻降为0，由于甲、乙之间存在生殖隔离，故在有限的环境条件下，乙种藻种群最终呈“$”形增长，甲种藻种群数量呈先上升后下降的趋势，最终降为0，甲种藻最终被淘汰，不呈“S”形增长，A错误；图2表示乙种藻的(K值一种群数量)/K值随种群数量变化的趋势，在“S”形增长曲线中，K/2之前种群增长速率随种群数量的增加而增大，K/2之后种群增长速率随种群数量的增加而减小，故乙种藻种群增长速率与种群数量不呈负相关，B错误；(K值一种群数量)/K值越大，说明种群数量越小，影响种群增长的环境阻力越小，C正确；乙种藻种群的年龄结构在S、S点都是还没有达到K值，均为增长型，D错误。16.CD【解析】加入等体积的二甲基亚砜溶剂作为空白对照，排除体积和溶剂等无关因素的影响，A错误，C正确；要使贴壁细胞从瓶壁上分离下来，需要用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理，B错误；分析实验结果，加入X的癌细胞个数是6.7X104,加入Y的癌细胞个数是5.3X10,说明药物X的抗癌效果比Y好，加入Z的癌细胞个数是8.0X10,与空白对照相比无抗癌作用，D正确。17.(12分，除标注外，每空2分)(1)叶绿体、液泡(1分)吸收、传递和转化光能(1分)叶绿体基质(1分)(2)CO2的固定NADPH、ATP(1分)(3)①甲醛被常春藤吸收后在甲醛脱氢酶作用下生成C○2，为光合作用提供原料，使得可溶性糖含量增加②叶绿体膜结构受损③降低气孔导度，减少甲醛的吸收；提高FALDH的活性，增强对甲醛的代谢能力【解析】(1)常青藤与花色相关的色素存在于液泡中，与光合作用相关的光合色素分布于叶绿体的类囊体薄膜上，光合色素可吸收、传递和转化光能。甲醛主要通过叶片的气孔扩散进入叶肉细胞间隙，被同化生成己酮糖6-磷酸的过程发生在叶绿体基质。(2)核酮糖-1,5-二磷酸与CO2生成甘油酸-3-磷酸的过程在叶绿体基质中发生，称为C○2的固定，需要光反应提供ATP和NADPH,3-磷酸甘油酸才能还原为3-磷酸甘油醛。(3)①常春藤经2ol·L1甲醛处理后细胞中可溶性糖含量升高，可能原因是甲醛被常春藤吸收后在甲醛脱氢酶作用下生成CO2,为光合作用提供原料，使得可溶性糖含量增加。生物参考答案一28

效应也不一致，C正确；不同部位的细胞存在受体或B受体，这是细胞分化的结果，细胞分化的实质是基因的选择性表达，D正确。T.D【解析】据图可知，再次应答后抗体浓度迅速升高，因此灭活疫苗使受种者产生以体液免疫为主的免疫反应，一般需要多次注射，A正确；根据图示可知，志愿者体内的初次应答和再次应答一段时间后抗体水逐渐降低，所以推测新冠肺炎患者康复后的一段时间内，在其血清中仍可能检测到相应抗体，B正确；体液免疫过程中，一些病原体被树突状细胞、B细胞等抗原呈递细胞摄取，抗原呈递细胞将抗原加工处理后呈递在细胞表面，然后呈递给辅助性T细胞，C正确；再次应答时，产生迅速、高效和持久免疫作用的原因是体内还存在初次应答产生的记忆B细胞，记忆B细胞迅速增殖分化，分化后产生大量抗体，D错误。8.A【解析】t时刻的刺激可以引起N通道打开，产生局部电位，但此时刺激强度较低无法产生动作电位，其属于一种阈下的低强度刺激，A正确；适当提高细胞内Na浓度，使膜内外Na浓度差降低，测得的动作电位峰值变小，B错误；由题图可知，t、t?时刻两次强度相同的刺激由于相隔时间较长而无法累加，2、3时刻两次强度相同的刺激由于相隔时间较短可以累加并引起神经纤维产生动作电位，C错误；t~t时间段N通道关闭，K通道打开，K外流使神经纤维恢复静息状态，但是K外流属于协助扩散，不消耗ATP,D错误。9.D【解析】人类活动增强，打破原有生态系统，导致自然生境片段化，使得靠近的两个或多个不同性质的生态系统交互作用，增加了边缘效应带的数量，A正确；根据题意，处于边缘效应带的生物竞争激烈、各司其能、各得其所，可能比生活在森林深处的鸟类更警觉，B正确；落交错区物种丰富度较高，抵抗力稳定性强，但恢复力稳定性相对较弱，遭到破坏后不能很快恢复，C正确；由题干信息边缘效应“出现物种数目和种群密度增大的现象”，可知物种丰富度会增大，D错误。10.A【解析】该立体农业生态系统中物质的循环利用，实现了能量的多级利用，提高了能量的利用率，A正确；流入该立体农业生态系统的总能量是水稻和浮萍光合作用固定的太阳能以及人工投放饲料中的能量，B错误；物质循环具有全球性的特点，该生态系统中稻、蟹、萍既参与碳循环过程，又参与氮循环过程，C错误；碳在生物群落和无机环境之间主要以CO2形式循环，氨在生物群落和无机环境之间主要以铵盐、硝酸盐的形式循环，D错误。11.C【解析】图1中过程②为早期胚胎发育过程，受精卵发育到桑甚胚阶段后细胞数量增加，但胚胎的总体积几乎不变，A正确；胚胎发育早期，受精卵的卵裂过程是在透明带完成的，B正确；图2为囊胚，其处于图甲中的时期，细胞⑦为滋养层细胞，将来发育成胎儿的胎膜和胎盘，细胞⑥为内细胞团细胞，将来发育成胚胎的各种组织和器官，C错误；b时期胚胎为原肠胚，该时期发生了细胞的分化，随后发育成外、中、内三个胚层，D正确。I2.C【解析】利用PCR技术扩增基因时，高温变性使DNA双链解旋，不需要解旋酶来打开DNA双链，A正确；引物之间的结合会干扰引物和模板链的结合，从而影响PCR过程，因此不能在同一个反应体系中进行dsrd2基因和ay基因的扩增，B正确；PCRl与PCR2扩增均经过二轮循环才得到其扩增产物，C错误；杂交链延伸得到dsrd2-amy融合基因的过程中，不需要加入引物，两条母链的起始位置的碱基序列即为引物，可以作为子链合成的引物，D正确。13.ABD【解析】染色体联会发生在减数第一次分裂前期，有丝分裂过程中染色体没有联会行为，A错误；加入TdR后，处于S期的细胞停留在S期，处于G2、M、G期的细胞经过培养，停留在G/S期交界处，对应图中的乙、丁，B错误；为了实现培养液中所有细胞的同步化，第一次洗脱后须在所有细胞进入S期之前再次在培养基中加入过量TR阻断，培养时长大于S小于(G2十M十G),即所有细胞被阻断在G1/S交界时，C正确，D错误。14.BCD【解析】萝卜在减数分裂I前期会发生联会，共形成9个四分体，因为一个四分体含有一对同源染色体，A错误；F1在自然状态下不可育，说明油菜与萝卜之间存在生殖隔离，说明油菜和萝卜是两个不同的物种，B正确；异源多倍体AACCRR产生的配子的染色体组成为ACR,油莱产生的配子的染色体组成为AC,可见二者杂交获得的BC1植株细胞的染色体组成为AACCR,C正确：BC植株的配子类型可表示为AC十R(0~9),油莱产生的配子类型为AC,二者杂交得到的BC2植株群体的染色体组成为AACC十R(0~9),其染色体数目为38~47，D正确。15.C【解析】甲、乙两种藻之一的(K值一种群数量)/K值随种群数量变化的趋势如图2所示，可知甲、乙种群中有一种群呈“S”形增长，再结合图1可推知，随着时间的推移，甲、乙数量的比值先增大后减小，最后时刻降为0，由于甲、乙之间存在生殖隔离，故在有限的环境条件下，乙种藻种群最终呈“$”形增长，甲种藻种群数量呈先上升后下降的趋势，最终降为0，甲种藻最终被淘汰，不呈“S”形增长，A错误；图2表示乙种藻的(K值一种群数量)/K值随种群数量变化的趋势，在“S”形增长曲线中，K/2之前种群增长速率随种群数量的增加而增大，K/2之后种群增长速率随种群数量的增加而减小，故乙种藻种群增长速率与种群数量不呈负相关，B错误；(K值一种群数量)/K值越大，说明种群数量越小，影响种群增长的环境阻力越小，C正确；乙种藻种群的年龄结构在S、S点都是还没有达到K值，均为增长型，D错误。16.CD【解析】加入等体积的二甲基亚砜溶剂作为空白对照，排除体积和溶剂等无关因素的影响，A错误，C正确；要使贴壁细胞从瓶壁上分离下来，需要用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理，B错误；分析实验结果，加入X的癌细胞个数是6.7X104,加入Y的癌细胞个数是5.3X10,说明药物X的抗癌效果比Y好，加入Z的癌细胞个数是8.0X10,与空白对照相比无抗癌作用，D正确。17.(12分，除标注外，每空2分)(1)叶绿体、液泡(1分)吸收、传递和转化光能(1分)叶绿体基质(1分)(2)CO2的固定NADPH、ATP(1分)(3)①甲醛被常春藤吸收后在甲醛脱氢酶作用下生成C○2，为光合作用提供原料，使得可溶性糖含量增加②叶绿体膜结构受损③降低气孔导度，减少甲醛的吸收；提高FALDH的活性，增强对甲醛的代谢能力【解析】(1)常青藤与花色相关的色素存在于液泡中，与光合作用相关的光合色素分布于叶绿体的类囊体薄膜上，光合色素可吸收、传递和转化光能。甲醛主要通过叶片的气孔扩散进入叶肉细胞间隙，被同化生成己酮糖6-磷酸的过程发生在叶绿体基质。(2)核酮糖-1,5-二磷酸与CO2生成甘油酸-3-磷酸的过程在叶绿体基质中发生，称为C○2的固定，需要光反应提供ATP和NADPH,3-磷酸甘油酸才能还原为3-磷酸甘油醛。(3)①常春藤经2ol·L1甲醛处理后细胞中可溶性糖含量升高，可能原因是甲醛被常春藤吸收后在甲醛脱氢酶作用下生成CO2,为光合作用提供原料，使得可溶性糖含量增加。生物参考答案一28