月考卷四第五六单元1.A根据材料并结合所学知识可知，明朝时期从美洲传入的辣椒最初是作为花用以观赏的，后来才逐渐转变为食用，故A项正确。由材料看不出辣椒是主要的调味料，排除C项；由材料看不出广大民众饮食惯的改变，排除B项；材料并未反映辣椒成为市场中普遍售卖的蔬菜，排除D项。2.C根据材料“筒索兜水，循槽而上”并结合所学知识可知，材料描绘的是用以灌溉的高转筒车，其以水流落差为动力，改变了以往以人畜为动力的模式，故C项正确。由材料看不出该工具主要分布的地区，排除A项；该工具与耕种技术无关，排除B项；高转筒车只能用以运输水，而不能凭空增加水源，排除D项。3.D根据材料并结合所学知识可知，政府给予了民众更多的休闲时间，故D项正确。给予民众假日与阶级矛盾的缓和无关，排除A项；材料与生活环境无关，排除B项；增加假日与政治地位的提高无关，排除C项。4.B由材料信息可知，唐朝的文化产品传到西方，同时，西方文化也传入中国，中外文化交流呈现双向性特征，故B项正确。材料无法证明丝绸之路是中外交流的主要渠道，排除A项；此时中国农业依然以牛耕为主，农用动力并未出现革命性变革，排除C项；由材料看不出中国的中心地位，排除D项。5.C根据材料并结合所学知识可知，中国传统民居对家庭成员的安排是儒家宗法观念下男尊女卑等级的体现，故C项正确。材料反映的房屋等级布局并不合理，排除A项；家庭房屋布局并不属于基层政治方面的内容，排除B项；材料并未反映家庭格局的大小，排除D项6.B根据材料信息可知，孙店、韩城镇作为商业市镇，聚集了周边“百余里”“陕州”“汝州”等地的商民，适应了社会经济发展的现实需要，故B项正确。两地作为新兴市镇，并非“难以发展”，A项错误；清朝前期，经济中心在江南，C项错误；市镇主要承载经济功能，不是地方政治中心，D项错误。7.B根据材料并结合所学知识可知，汉武帝强调加强国内的交通建设，以此推动自身统治的加强，故B项正确。材料与政府的财政情况无关，排除A项；由材料看不出政府重视加强与边疆交流，排除C项；由材料无法判断国内交通状况得到了根本性改善，排除D项。8.D根据材料并结合所学知识可知，郑和的行为客观上推动了中医在东南亚的传播与发展，故D项正确。郑和的行为与中医药理论丰富无关，排除A项；由材料看不出东南亚的人口因郑和的措施而激增，排除B项；材料与重男轻女思想无意·12·【23新教材·YK·历史·参考答案一R一选择性必修2一SD】

周测卷三食物生产与社会生活1.A根据材料“人们由于生产劳动和生活的需要，在合作和沟通的意愿推动下”可知，甲骨文是在生产劳动和生活的需要下产生的，故A项正确。B项说法错误，在此之前，两河流域已经出现了文字，排除；C项不符合材料主旨，排除；材料体现的是甲骨文出现的原因，“方便了人们的交流”是甲骨文出现的影响，排除D项。2.A根据材料“水害在下游形成大片沼泽”并结合所学知识可知，两河流域这样特殊的地理环境为灌溉农业的发展奠定了基础，故A项正确。城邦制度的兴起是在古希腊，排除B项；确立君主专制制度与材料强调的地理环境无关，排除C项；制定太阳历的是古埃及，排除D项。3.D根据材料中“百亩之收，不过百石”“诚得水，可令亩十石”等信息可知，农作物产量与水利设施密切相关，故D项正确。材料体现的是农作物产量提高，但不能说明汉代农民生活得到改善，A项错误；B项说法在材料中体现不出，排除；C项表述不符合材料主旨，排除4.A根据材料并结合所学知识可知，阶级的产生、国家机构的建立、社会等级的出现都源于生产力的发展，故A项正确，B、C两项错误。私有制的产生源于生产力的发展，故D项错误。5.C根据材料中“南灵草，日本国所产之草也…谓之治痰消食，而久服往往伤肝气，令人目翳”“皆衔长管而火点吞吐之”等信息并结合所学知识可知，材料所述物种应是原产美洲的烟草，故C项正确，排除A、B、D三项。6.B根据材料中“近日遍山漫谷皆包（苞）谷矣”“遍山漫谷皆包（苞）谷矣”等信息可知，在嘉庆、道光时期，陕西地区传统种植粟谷的地区都普遍种植苞谷，这说明当地农作物结构发生了变化，故B项正确。A项对材料信息解读片面，排除；C、D两项说法在材料中体现不出，排除。7.D根据材料中“带去了碾米、磨面粉的工具和器械”“要让水渠穿过城镇，并在渠上修建磨房”等信息并结合所学知识可知，修建磨坊是为了碾米、磨面粉，这说明当时大米和小麦已经传播到美洲，故D项正确。殖民者修建城镇、水渠、磨坊是为了殖民者自己有更好的生活，排除A项；B、C两项说法在材料中体现不出，排除。8.B根据材料并结合所学知识可知，大量亚、欧、非的物种传入美洲，美洲物种也传入亚欧非，这丰富了人们的食物种类，故B项正确。材料体现的是物种在新旧意·7·【23新教材·ZC·历史·参考答案一R一选择性必修2一HAIN】

疼之外，其它部位没有受伤，fine符合语境。55.C。根据上文的描述可知，作者从山上摔下来，左腿受伤了。结合下文中的She stayedby my side可知，作者的朋友Mel下来救助他。56.D。根据上文中的I was feeling a pain in my left leg及Later I learned that'd broken myleft leg可知，此处表示作者忍着疼痛不哭。57.A。根据上文的描述可知，作者从山上摔下来，左腿受伤了。结合本句中的I was carriedinto an ambulance and taken to a hospital可知，作者在医院住了一星期。58.D。本句中的was back on the mountains说明作者的身体康复了。59.B。根据上文的描述可知，作者身体康复后，便又开始登山。也就是说，那次摔下山的经历并没有让作者从此放弃登山。60.A。根据本句中的but及下文中的One fall on a mountain can change everything可知，那次摔下山的经历让作者吸取了教训，变得更加谨慎。第二节主题语境：人与自我一一生活与学本文是说明文。学生志愿者在试验农田上种植作物和饲养家禽。61.with。考查介词。(be)filled with..充满…。62.completely。.考查副词。设空处作状语，表示“完全”，故填副词completely。63.was created。考查一般过去时的被动语态。根据句意及by civil engineering junior andcurrent club president Cameron Lilly可知，club与create之间是被动关系，应用被动语态；根据时间状语in fall2018可知，此处描述过去的动作，应用一般过去时，故填wascreated.64.personal。考查形容词。设空处作定语修饰garden,表示“私人的”，故填形容词personal。65.starting。考查动词-ing形式。设空处作介词by的宾语，故填starting。.66.our。考查代词。设空处修饰energy,.表示“我们的”，故填our。67.what。考查连接词。本句中，it是形式主语，真正的主语是设空处及其后部分。设空处引导主语从句，且在从句中作do的宾语，故填what。68.tasks。考查可数名词的复数。设空处作宾语，表示“工作”，task是可数名词，因为其前有various限定，且结合from planting fruit trees to feeding chickens to harvesting herbs fortea可知，此处应填tasks。69.a。考查冠词。a variety of各种各样的。70.easier。.考查比较级。根据本句中的alot及than people think可知，此处在进行比较，表示“更容易”，故填easier。,选做题参考答案1-4 CDAB解析主题语境：人与社会一一人际沟通本文是说明文。文章指出教师积极自信的肢体语言有利于课堂教学1.C。推断。作者在本段举例说明了教师有许多肢体语言，进而引出问题（你是否正确使用了肢体语言？)，并在下文中围绕这一问题展开论述。2.D。理解具体信息。根据第三段中的if you use a strong posture.or when you plan thelesson,,to be able to teach effectively in terms of time and method可知，自信的肢体语言可以拉近教师与学生的距离，同时便于教师展开教学。由此可知，教师的肢体语言在教学中十分有必要。approachable和蔼可亲的。

Unit 3 Festivals and customs项与本句之间存在因果关系。Unit 4 Exploring literature【语篇解读】文章主要讲述了Ostara节日庆祝活动的特点、内容和意义。【语篇解读】文章主要介绍了滑雪的起源以及两1.A推断题。根据第1段可推知，Ostara节日比复活种不同的类型：高山滑雪和越野滑雪。节的历史更久。l.The此处表示特指ski这个单词。2.C细节题。根据第3段中的“Growth and awaken-2.meaning分析句子结构可知，空格处应用非谓语动ing are important parts of Ostara celebrations.词。主语The word“ski”和mean之间是逻辑上的"Besides,drawings replace the pretty colours of主谓关系，故空格处需要用现在分词meaning。new flowers.”可知，鲜花不是Ostara节日庆祝的重3.referred分析句子结构可知，空格处应用非谓语动要组成部分。词。主语Alpine Skiing和refer之间是逻辑上的动3.A细节题。根据第4段中的“Walking meditation宾关系，故空格处需要填过去分词referred。is a common practice ..This spiritual cleaning is4.skier's boot为名词，前面需要用名词所有格作also reflected in the practice of spring cleaning.定语。知，散步冥想和春季大扫除的相似之处是它们可以5.steadily修饰空格后面的动词hold需要用副词帮助净化人们的心灵。形式。4.B推断题。根据最后一段内容可知，我们自己的春6.and the height of the playerl the type of snow季庆祝活动与许多Ostara节日庆祝活动有共同，点是是depend on的宾语，故用并列连词and连接因为追求美好的事物是人的本性。7.involves分析句子结构可知，空格处应用谓语动Ⅱ.词。主语Nordic Skiing是单数，且根据上下文可知，【语篇解读】在追求完美时，行动胜于完美。此处需要用一般现在时，故填involves。l.G空前的“Imperfect progress achieved is better8.to be distributed allow sb to do sth为固定搭配，than perfection imagined..”是主旨句，下句是通过列意为“允许某人做某事”，同时weight与distribute举具体实例说明这句话。故G选项符合语境。之间是动宾关系，故用to be done的形式。2.E对比选项可知，E选项与下文中的“Instead,just9.themselves根据语境可知，空格处所在句子表示focus on the work you can do today.”呼应，故E选“越野滑雪运动员用滑雪杆推动自己前进”，故空格项符合语境。处需要填反身代词themselves。3.C根据文章结构可推知，空格处为本段的主题句。10.tobe attached to为固定搭配，意为“被固再根据下文中的“If you keep a journal,try logging定在…”。both your failures and your successes for a week orⅡ，s0.”可知，C选项能够很好地引出下文。Dear fellow students,4.F根据空前的“Some things simply aren't worthAs we all know,wild animals not only make ourit.Even an overwhelming sense of obligationworld more beautiful and lively,but also play a keydoesn'1 change that fact..”可知，对一些不重要的事role in maintaining the balance of our ecosystem.情要学会放手，故F选项符合语境。Thus,we must appeal to people to take measures5.D根据空后的because you'll never be可知，D选to protect wild animals.Firstly,pay more attention23XKA(新)·英语-YLB-A版-XC·47·

expressed their hope that more enlightening activitiesod of high school certainly made the day unforgetta-like this could be held in the future.ble in the best way and taught me that Mrs Hutfilzhas an awesome sense of style!”可知，作者高中的第题组训练5一节课以最好的方式让这一天难以忘怀，也让作者I.知道Hutfilz老师令人惊叹的时尚感。由此推知，作A者写这篇文章就是为了和读者讲述这次令人难忘的【语篇解读】文章主要介绍了四个具有丹霞地貌经历。的景点。Cl.D细节题。根据Danxia Mountain(Guangdong【语篇解读】文章介绍了一个二次利用排放的二Province)部分中的“There is also a river that winds氧化碳的办法，从而减少大气中的二氧化碳排放，减少through the mountain area and boat trips along the地球的热量。river are offered to visitors..”可知，丹霞山提供乘船8.B推断题。根据第1段的内容和第2段中的“The旅行。much-loved combination of beer and chips is being2.C细节题。根据Longhu Mountain(Jiangxi Prov-exploited for the first time to deal with climateince)分中“It is famous for being one of the birth-change.”可知，第1段的目的是吸引读者的注意，引places of Taoism,as many Taoist temples were出下文。originally built upon the mountainside.”可知，龙虎9.C细节题。根据第2段中的“Chips firm Walkers山是道教的发源地，所以如果你对中国的宗教哲学has adopted a technique that it says will cut COz感兴趣，你可以去龙虎山。emissions from its production process by 70."3.A细节题。根据文章第1、2段可知，文章主要介绍第3段中的“Creating fertilizer normally produces的是四个具有丹霞地貌的景点。由此可知，这四个high COz emissions,but the technology adopted by景点的共同之处是它们都有典型的丹霞地貌。Walkers makes fertilizer without generating CO2.BSo,the beer-and-chips combination performs a【语篇解读】文章主要讲述了作者在高中开学第double function.”可知，该系统的优点之一是有一天非常重视自己的着装，想给周围的人留下一个好环保性。印象。结果，进人教室的时候，作者却发现自己穿着和l0.D主旨题。根据第3段中的“The technology will老师同样的衣服。作者很尴尬、紧张。但是老师以开use CO2 captured from beer processing in a brew-玩笑的口吻化解了作者的紧张。ery,which is then mixed with potato waste and4.D细节题。根据第1段中的“Not only was it myturned into fertilizer.It will then be spread on UKfirst day of high school...first impressions are eve-fields to feed the following year's potato crop.rything,and it was important for me to impress the"It stops the emission of brewery CO2 into the at-people who I would spend the next four yearsmosphere-and it saves on the CO2 normally gen-with.”可知，作者在高中第一天非常重视穿着的原erated by fertilizer production,.”可知，本段主要是因是她想给周围的人留下好的第一印象。介绍了这项绿色节能技术的工作原理。5.B词义推断题。根据第1段可知，作者很想给周围1l.B推断题。根据最后一段巾的“It's an example of的人留下好的印象，她很重视自己开学第一天的着scientists finding ways to use COzemissions which装。所以，她在找衣服的时候非常仔细。故B选项otherwise would increase the over-heating of the与meticulously意义一致。planet..”可推知，科学家们正在寻找应对气候变化6.D推断题。根据第3段巾的“But as I entered的解决方案。class,my jaw dropped to the floor..”和第4段巾的D“I kept my head down and tiptoed to my seat.”可【语篇解读】随着流感病毒变体的增多及流感疫知，作者进入教室的时候，发现英语老师和她穿着同苗效果的下降，我们是否还有必要注射流感疫苗呢？样的衣服。她和老师撞衫了。作者低下头，蹑手蹑12.C主旨题。根据第2段可知，科学家会预测病毒脚地走到了自己的座位上。由此推知，作者应该非的变化情况，然后对症研制疫苗，所以本段主要讲常尴尬。述了疫苗研制的根据。7.A推断题。通过文章最后一段中的“My first peri--13.D细节题。根据第4段可知，ARR即absolute23XKA·英语-QG·77·

命题透析本题以梵净山相关材料为情景，考查地质作用过程，旨在考查考生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力，综合思维的学科核心素养。思路点拨读图可知，变质碎屑岩和变质泥质岩是经变质作用形成的；变质碎屑岩和变质泥质岩上覆的石灰岩是由海水沉积作用形成的；变质碎屑岩和变质泥质岩、石灰岩从分布在海底到成为山脉是地壳拾升的结果；变质碎屑岩和变质泥质岩上覆的石灰岩的缺失是流水侵蚀等外力作用的结果。22.答案A命题透析本题以梵净山相关材料为情景，考查岩石圈物质循环，旨在考查考生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力，综合思维的学科核心素养。思路点拨梵净山山体岩石类型为变质岩。玄武岩和花岗岩属于岩浆岩，页岩属于沉积岩，大理岩由石灰岩变质而成。23.答案D命题透析本题以粤琼两省区部分城市之间的联系强度图为情景，考查区域的特征，旨在考查考生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力，区域认知的学科核心素养。思路点拨海南省是我国海域面积最大的省区，新疆维吾尔自治区是我国陆地面积最大的省区；海南岛中高周低，沿海多港口资源；海南省发展起步较晚，高等教育水较广东省低。24.答案C命题透析本题以粤琼两省区部分城市之间的联系强度图为情景，考查区域差异的相关知识，旨在考查考生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力，区域认知、综合思维的学科核心素养。思路点拨海南岛面积较小，城市之间距离近，气候与珠三角地区差异较小；珠三角与海南都是我国的经济特区，故政策方面珠三角的优势不明显；珠三角发展早，经济基础好，经济总量大，城市间经济贸易往来多，故联系强度高。25.答案B命题透析本题以粤琼两省区部分城市之间的联系强度图为情景，考查区域联系的相关知识，旨在考查考生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力，区域认知、综合思维的学科核心素养。思路点拨广东省制造业发达，海南省工业基础相对薄弱，可承接广东省的产业转移；迁入广东省的人口主要来自中西部省区，来自海南省的人口较少；海南省的旅游业发展较好，发展自由贸易港，故两省之间的服务贸易合作较为频繁；粤琼两省都缺乏能源资源，不存在互相调配。26.命题透析本题以局部海面等压线分布图为情景，考查常见的天气系统等知识，旨在考查考生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识、论证和探讨地理问题的能力，区域认知、综合思维的学科核心素养。答案要点(1)甲处为冷锋；乙处为暖锋。（每点1分，共2分）(2)②地：气温较低，吹偏西风，风力较强，阴天，降雨（雪）概率较高。（任答其中2点，每点1分，共2分。其他答案合理可酌情给分)③地：气温较高，吹偏南风，天气晴朗。（任答其中2点，每点1分，共2分。其他答案合理可酌情给分）(3)等压线较密集，水气压梯度力较大；海面上摩擦力小。（每点2分，共4分。其他答案合理可酌情给分）27.命题透析本题以黄河源头段的扎陵湖和鄂陵湖为情景，考查陆地水体的关系、自然地理环境的整体性、河流水文特征等知识，旨在考查考生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识、论证和探讨地理问题的能力，区域认知、综合思维的学科核心素养。答案要点(1)河流水（地表径流）。(2分)4

23高考拍档第21~26期参考答案高三历史·QG26治腐败、官场黑暗；商品经济繁荣、市民阶层兴反思抒发情感，故C项正确。材料只提到了浪起；僵化的程朱理学束缚人心。（一点2分，三漫主义的风格，并没有涉及题材，A项错误。点6分)启蒙运动的开展推动了浪漫主义的产生，B项莎士比亚一欧洲资本主义经济初步发错误。浪漫主义的重要特征就是强调情感的展；资产阶级和市民阶层兴起；新航路开辟后，抒发，D项错误。欧洲各国积极对外殖民；文艺复兴在欧洲传播7.B了人文主义思想。（一点2分，三点6分）【解析】现代主义关注人的内心世界，《等20.(1)特点：突破了教会的垄断和禁锢；待戈多》是典型的现代主义作品，关注人的精仍受到宗教思想的影响；历史学科进入大学课神以及内心，故B项正确。对现实世界的绝望程；世俗性应用学科发展迅速；学科门类丰富；产生了浪漫主义，A项错误。现代主义是反传人文学科更受重视（一点2分，三点6分）统和反理性的，C项错误。现代主义表达了在（2)意义：形成了现代研究型大学的雏形；现代物质文明下的精神落寞，而非对工业社会培养了许多全面发展的高层次人才；推动了启的期许，D项错误蒙思想的传播和发展；有利于自然科学理论研8.B究的深入。（一点2分，三，点6分）【解析】根据材料“所有的背景和人物形象21.【示例】在色彩运用上夸张而怪诞，对比突出而又有节论题：西方人文主义的发展是拉大近代东制，给人很强的视觉冲击力”可知，《亚威农少西方差距的重要因素，(2分)女》属于毕加索的现代主义美术作品，现代主阐述：文艺复兴时期，西方资产阶级知识义美术注重表达心灵的迷惘、痛苦，故B项正分子侣导人文主义，肯定人的价值和尊严；重确。浪漫主义追求深人挖掘人类的感情世界，视发挥人的才智和创造力。这种面向现实世A项错误。现实主义强调描绘的准确性和客界，重视实践的风气促送了近代科学技术的迅观性，C项错误。超现实主义勾勒出人与白然速发展，科学研究的范围也不断扩大。随着宗和共生的景象，D项错误。教改革以及17一18世纪的启蒙运动的开展，9.c人们的思想得到进一步解放，理性和科学的精【解析】根据材料“经典英雄形象随着漫威神强有力地推动了近代科学的发展，科学家们电影在世界范围内广泛传播，而漫咸电影风溶把自然界划分为不同的领域，分门别类地进行世界的同时也被许多国家视为文化侵略”可研究，取得了很多划时代的成果。科学技术的知，在经济全球化背景下，代表美国价值观的发展又极大地推动了社会生产力的进步，带领漫威电影由于带有意识形态特点，与其他国家西方进入工业时代，西方确立起资本主义政治的价值观相碰撞，故C项正确。材料强调的是制度，最终在政治、经济、文化领域飞速发展以文化冲突，并不是好莱坞电影的发展，A项错至于完全超越停滞不前的东方。(8分)误。漫威英雄形象与国家并无直接关系，B项总之，自近代开始，西方的文艺复兴、宗教错误。材料强调的是文化冲突，并不是单独强改革以及启蒙运动改变了人们对世界的认识，调好莱坞电影弘扬美国价值观，D项错误。促进了思想解放，使得近代科学产生并发展，10.(1)提出狭义相对论：否定了绝对时空最终使得西方逐渐超越东方。(2分)观；推动了现代物理学的发展；冲击了神学思第22期(A)专题训训练想，促进了思想解放。参考答案与解析(2)缘由：战争造成家庭分离，破坏了正常1.B2.C3.B的科学合作与交流。4.D理念：反对战争、崇尚和；崇尚社会和【解析】根据材料“有玩具火车、微型蒸汽谐、公正有序机、光学玩具以及其他新工业时代非军事主题品质：质疑精神、创新精神：社会责任、人的玩具”可知，儿童玩具与时代科技成果密切文关怀。相关，在潜移默化中传播了工业文明，故D项11.【示例1】正确。材料重在突出科技成果在儿童玩具中信息：工业文明给人类带来了巨大的征的体现，并非社会需求与商业利益的关系，A服力。项错误。材料侧重的是儿童玩具的组成，并非说明：小说以一艘想象中的未来潜艇浓缩它的生产，且标准化生产在1912年前已经形了工业社会下机器所产生的巨大威力，当时陆成，B项错误。玩具销售主体不一定是政府，上交通的变革推动人们面向天空和海洋，而小也可以是私营企业，C项错误说正反映了此时人们对征服海洋的渴望5.B【示例2】【解析】材料“英国物理学家弗莱明充分利信息：小说反映了工业革命时期浪漫主义用‘爱迪生效应’，…世界上第一个电子管诞文学的特色。生了”说明这一成果与继承前辈的研究有很人说明：当时电力的发明与应用刚刚起步，的关系，枚B项正确。“电气时代”的标志是电而小说以丰富的想象给人们展示了未来社会力的广泛运用，而不是电子管的产生，A顶错的美景，充满了极为强烈的科幻色彩，具有鲜误。材料只提到了这项科技成果，并未显示其明的浪漫主义色彩。应用情况，不能说明英国在该领域领先世界，C【示例3】项错误。材料说明弗莱明的成功与继承前辈信息：工业草命时期电力的应用取得了巨的研究有很人的关系，D顶错误。大进展。6.C说明：小说发表于1870年，此时正是以电【解析】根据材料“试图用美丽的理想去代力的发明与应用为标志的第二次工业革命兴替那不足的真实”可知，早期浪漫主义强调以起时。19世纪六七十年代，发电机和电动机等英雄主义和自然主义抒发强烈的情感，而法国相继发明，电力的发明与应用为作家提供了丰大革命后的浪漫主义则更多地通过对现实的富的创作素材。

参考答案8邹忌讽齐王纳谏9陈涉世家一阶教材知识过关一、1.(1)“適”同“谪”(2)“唱”同“倡”，倡导、发起一、1.“孰”同“熟”，仔细(3)“指”同“旨”(4)“以”同“已”，已经(5)“被"同“披”2.次日，第二天2.(1)到处(2)十分之六七(3)当地有势力有地位的人集3.(1)穿戴(2)使…听到会议事4.(1)①长，这里指身高②修养③修建(2)①早晨②朝3.(1)称王（2)使…恼怒(3)对…感到奇怪廷③潮见(3)①哪一个②同“熟”，仔细(4)①比得上4.(1)①回答②响应(2)①编次②军队驻扎③停宿②到③等到④来得及⑤和(5)①认为…美②美(3)①适逢，恰巧遇到②集会③终将(4)①同样丽③美好④美好的素质⑤华丽(6)①偏爱②私心②（表示复数）们(5)①屡次②几③计算，查点5.(1)讽谏，用含蓄的话委婉地规劝接受(2)第二天(6)①写②书信（这里指丝帛）③文书④书籍(3)不(4)拜见(5)确实，的确(6)没有谁(7)蒙蔽，(7)①攻下，攻克②下面③下来④响下⑤下达，颁布这里指所受的蒙蔽(8)指责过错(9)间或、偶然⑥里，中(10)满一年5.(1)曾经(2)如果(3)你(4)停驻(5)推测，估计误6.(1)①结构助词，相当于“的”②代词，代指“徐公”③用于期(6)逃跑(7)有人(8)哀怜，怜阀(9)如果主谓之间，取消句子独立性，不译④助词，可不译(2)①连(10)应当(11)考虑、思索（12)私下'(13)一向，时词，表并列，可译为“并且”②连词，表状态，可不译③连(14)一齐(15)难道(16)顺从愿望(17)发誓、起誓词，表状态，可不译(3)①介词，可译为“向”②介词，表比(18)等到(19)紧握着(20)讨伐(21)惩处较，可译为“比”③介词，在6.(1)①动词，去、往②结构助词，的③代词，指扶苏(4)①介词，与…相比②连词，和(5)动词，认为(2)①介词，因为②和“为”连用，认为③连词，表目的，可译为“来”(3)①动词，做②介词，向二、1.您美极了，徐公怎能比得上您呢？二、1.(1)庸人怎么知道志向远大的人的志向呢！2.(1)邹忌不相信自己会比徐公美，就又问他的妾。(2)王侯将相难道有天生的贵种吗？(2)我同徐公比，谁美？2.皇上派（他）在外面带兵。3.由此看来，大王您所受的蒙蔽很深啦。4.所有的大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的，可得上等3.吴广时很关心周围的人，戍卒多愿听吴广的差遣。10出师表奖赏。二阶词句篇迁移练一阶教材知识过关【参考译文】齐桓公对管仲说：“我国（地方）很小，财物（也）很·、1.(1)扩大(2)这里指不同(3)痛心、遗憾(4)社会地少，但群臣的衣服车马都很骄奢，我想（下令）禁止，可以吗？”管位低微，见识短浅(5)感奋激发仲说：“我听说，君王吃的（食物），臣下就会常吃；君王喜欢的（服2.(1)忠良诚实的人(2)①亲近②远避(3)发扬光大3.(1)①确实，的确②如果③诚心饰)，臣下就会经常穿戴。如今君王您吃的是桂浆，穿的是染成紫(2)①遗留②给予，赠送(3)①判定②评论、议论色的帛衣，狐狸皮的白裘。这就是群臣过分骄奢的原因啊。《诗(4)①公②整③铲除经》上说：‘不亲自去做，百姓就不会信任。’君王您想要禁止他们骄奢的行为，为什么不从自己做起呢？”齐桓公说：“好。”于是另(5)①做，实施②品行③行伍，部队④走，行走(6)①帮助②益处③更加④增加制作了煮练过的帛衣，粗疏的帛帽，（穿戴成这样)上朝一年，（整(7)①兴盛，昌盛②振兴，复兴③发扬④兴办个)齐国（风气都变得）简朴了。4.(1)灭亡时候(2)追念特殊的(3)发扬，扩展(4)随1.(3分)D【解析】A项中的“欲”都是“想，想要”的意思：B项意地(5)提拔、晋升赞扬和批评(6)罚(7)显示中的“服”都是“穿戴”的意思；C项中的“信”都是“相信，信(8)应，应该(9)选拔(10)我，谦称（11)全，都询问任”的意思；D项中的“冠”，前者是“帽子”的意思，后者是“行(12)弥补，补益（13)善公正、公(14)未曾(15)冠礼”的意思民(16)亲自(17)有名望，显贵(18)辱。谦辞(19)答2.(4分)(1)君王您想要禁止他们骄奢的行为，为什么不从自己应奔走效劳(20)早晨(21)不生长草木。这里指贫瘠、做起呢？未开垦的地方(22)定（23)充足(24)鼓励(25)表(2)(穿戴成这样)上朝一年，（整个）齐国（风气都变得）简朴示期望(26)排除，铲除(27)考虑可否损害(28)功效了。（每小题2分，意思对即可）(29)怠慢，疏忽(30)揭示过失(31)谋划(32)询问3.(4分)管仲面对齐桓公的问题，直接切入问题源头，深入分方法(33)接受(34)面对流泪，落泪析，有理有据，能够以理服人：邹忌以己比君，小中见大，以切5.(1)①结构助词，的②结构助词，的③代词，他（向宠）身体验切人讽喻正题，人情入理，又委婉含蓄，易于被齐威王(2)①连词，表转折，却②连词，表示方式或状态③连词，接受。（答出一点给2分，意思对即可）表并列，相当于“和”“与”(3)①连词，表目的，可译为“来”4.(3分)善于发现问题；能虚心纳谏；知错能改并能作出表率。②连词，表结果，以致，从而③介词，用、拿（4)①介词，可(答出一点给1分，意思对即可)译为“对于”②介词，可译为“到”(5)①动词，表判断，是5.(2分)B【解析】A项“鹦鹉学舌”比喻别人怎样说，他也跟②动词，和“以”连用，认为③动词，担任(6)连词，和着怎样说（含贬义）：B项“上行下效”指上面或上辈的人怎样二、1.(1)这确实处在万分危急、存亡难料的时候。做，下面或下辈的人就学着怎样做：C项“言传身教”指一面口(2)皇宫和丞相府中，本都是一个整体。头上传授，一面行动上以身作则，指言语行为起模范作用，是(3)这都是些忠良诚实的人，志向和思虑忠诚纯正。褒义词；D项“如法炮制”泛指照现成的方法办事。选文加线2.因而先帝才选拔留下来辅佐陛下。句主要是说君王喜欢做的事，臣子就学着做，最终导致群臣过3.我本是个民，在南阳郡亲自耕种。分骄奢。由此可知用“上行下效”概括这种行为最为准确。二阶词句篇迁移练词句篇迁移练【参考译文】诸葛亮年轻时就有超群的才华，英雄霸士的才能，身词：1.①想，想要②意愿③快要，将要2.①穿戴②信服高八尺，容貌非常伟岸，当时的人都对他感到很惊异。遇到汉末③思念3.①相信，信任②实情③信用④诚信4.①帽(天下)动乱，跟着叔父诸葛玄到荆州避难，亲自在田间耕种，不子②行冠礼，表示年已二十求有名望。当时左将军刘备认为诸葛亮有特殊的才干，于是三次31

D语篇解读：主题：人与社会。话题：手势语。本文是一篇说明文。文章主要介绍了不同国家手势语的起源及演变。32.选D推理判断题。根据第一段第三句“For example,.American Sign Language is unintelligible toBritish Sign Language.”可知，美国手势语与英国手势语没有什么共同之处。33.选A细节理解题。根据第二段最后两句“So a manual alphabet is kind of..represent a writtenlanguage..And there's a hand shape that corresponds to each letter..”可知，手势语字母表的特别之处在于它的每个字母都与一种手势相对应。34.选B推理判断题。根据第四段第二句“Surprisingly,the Austrian manual alphabet influenced signlanguages as far away as Russia.”可知，作者认为奥地利手势语字母表的影响是令人吃惊的。Af35.选C段落大意题。根据最后一段中的“provide even more clues about how..”和“tell us a lot aboutthe way that.·.”可知，本段主要介绍了研究手势语的意义。2第二节语篇解读：主题：人与自我。话题：友谊。本文是一篇说明文。文章介绍了和朋友出游时避免毁掉友谊的几条建议。36.选G根据空格前“Travelling with friends can be an absolutely amazing..ruining your friendship..”可知，和朋友旅游可以让这段经历留下一生的回忆，也可能会毁掉你和朋友的友情。空格处承上启下，所且以一定要和朋友达成共识，故G项符合语境。一本，每量，疆箭37.选B根据空格后“In an effort to keep everyone happy,,ahead of time..”和本段最后一句“Plan,accordingly and make sure everyone can see some of their top attractions.”可知，这一段讲到为了让大家开心，需要确保每人都能看到自己想看的景点。所以建议一定要至少包括一个大家都能玩的活动，故B项能概括本段主旨。38.选D本段建议要和出游同伴彼此沟通，互相尊重。根据空格前“In this case,share your requirementsdirectly with your travel companions..”可知，分享你的需求，同时也要倾听对方的心声。本段第一句中的“respect'”和D项中的“be respectful of”是同义词。39.选F根据空格前“..but make sure your friends know where you are and have a way of contacting量u”可知，偶尔自己独自出门转转是可以的：但为了安全，一定要确保朋友知道你在哪里，尤其是在国外或不熟悉的地方，故F项承接上文，符合语境。40.选E根据空格育“yi05 yoff your ph0e”可，知下面是具体做法，不要日复不紧急的工作和总是发送信息，故E项承接上文，符合语境。第三部分语言知识运用第一节语篇解读：主题：人与社会。话题：校国安全。本文是二篇记叙文。文章讲述了Robert Mo0dy警官通过通请一小群孩子在他的休息日和他一起去钓鱼，并且在钓鱼过程中与孩子们进行深入交谈，从而帮助他们远离毒品的故事。。4l,选B根据下文“drugswere always behindit"和“Talking about drugs helped prepare,in highschool'”可知，此处是指“毒品，吸毒”，是信息词drugs的词汇复现。中642.选A知道许多孩子经常陷入因境，他决定为此做点什么。uninto trouble表示“陪入麻烦”。43.选C由前面“heddddosomthingabo”可知，这里应该是主动道请孩子们一起去钓鱼。allow“允许”；recommend“推荐”；invite“邀请”；command“命令”。6544.选D本段后面所举的一个例子发生在2000年，是M00dy开始他的钓鱼郊游活动大约10年之后，证明其影响是持久的。immediate“立刻的”：damaging“破坏的”；“有限的，lasting“持续的，持久的”。66.45.选C从下文的例子可知，此处表示“证实”上迷事件的影响。deseribe“描迷”；rate“评价”prove“证实”，体recognize“识别出”。67.46.选A根据下文“He sensed troub between them.”可知，Moody看到两个年轻人正在吵架。quarrel“争吵”；complain“抱怨”；talk“谈话”；cheer'“欢呼”。2

32.C。理解词汇。根据划线词前的the beetles do not feed directly on the wood they bore into和Instead可知，划线词表示“食用”。33.B。理解具体信息。根据第四段中的But before the beetles had started laying their eggs,theycollected all of the beetles and then returned half to their dwellings while leaving the other nestsempty可知，两种巢穴的不同之处在于是否有那种甲虫。34.A。理解具体信息。根据第五段中的As they had hoped and expected..These beetles areindeed weeding their crop可知，研究发现该甲虫会除掉杂菌。35.D。理解具体信息。根据最后一段的内容可知，进一步研究该甲虫是如何除掉杂菌的有助于解决农业中的杂草问题。第二节主题语境：人与自我一一生活与学本文是说明文。写作给作者带来诸多益处。36.D。设空处所在段落主要谈了“（不断）写作让作者的写作技能得到提升”，故D项符合语境。D项中的Practice makes perfect与下文中的t's almost impossible to keep doingsomething over and over again..getting better at it..has improved my writing skills相呼应。37.C。设空处前一句是说，作者以前写作时要反复斟酌单词，后一句是说，她现在不需要查词典就能灵活使用单词，因此，C项符合语境。C项中的Now和前一句中的Before形成对照，that weight指代前一句中的I had to check and recheck every word。38.G。根据设空处前一句的内容可知，作者的想象力越来越丰富，身边的任何东西都能成为她文章的灵感来源，因此，G项符合语境。G项是对前一句内容的具体举例说明。39.A。设空处为小标题。后面一段的内容主要谈了写作有助于抒发情绪，故A项“我的心理健康得到了改善”符合语境。40.F。设空处前后两句建议人们投入写作，故F项“不要担心自已是否完美，因为没有人是完美的”符合语境。语言运用第一节主题语境：人与自我一一做人与做事本文是记叙文。作者面试时遇到挫折，但她从容应对，从而通过了面试。41.D。根据下文的the professor I most wanted to work with was so...by my competitor'spresentation he gave her a high-five可知，为期两天的面试，一开始就让作者感到沮丧。42.C。根据下文的he gave her a high-five可知，作者的竞争对手给面试官留下了深刻的印象。43.C。根据下文的I wasn't sure whether to be praised or teased可知，一个教授说作者的成绩不突出还敢参加选拔考试，也是勇气可嘉。44.A。根据第二段的内容可知，该教授邀请她参加第二天的面试。45.C。作者顾不上考虑教授是在表扬还是在取笑自己，她只知道自己迫切需要得到一个机会。46.D。根据下文的The rest of the group可知，实验室里有很多其他面试者。47.D。根据作者对当时情境的描述可推知，在场的人都很尴尬。48.C。根据上文的I managed to keep calm和下文的“'m so sorry,.”I said,and then I turned tothe science.可知，尽管尴尬，作者努力保持冷静，并控制了局面。49.B。根据下文的even though my track record was.and I had made a total fool of myself以及作者对挫折的乐观态度可推知，作者获得了那个岗位。50.C。根据上文的apply with such a track record..I wasn't sure whether to feel praised orteased和下文的and I had made a total fool of myself可知，作者当时的成绩记录不够优秀。51.A。52.D。根据第二段作者对自己面对窘境的处理方式的介绍可知，教授就是看重她这

helped enhance what sportscasters were可知，Gil Bransford从未想到过会有这样的工作存在，他不知道有人在幕后默默无闻地帮助提升了体育节目主持人所谈论的内容。47.A。根据文中的He majored in communications.That gave him...he could use injournalism,sports science,and business可知，Gil Bransford主修通讯专业，这帮助他掌握了在新闻、体育科学和商业方面所需要的技能。48.B。根据文中的In his senior year,,Bransford went to a job fair in Chicago,and.with ESPN for a position in sports research可知，Gil Bransford参加了ESPN在芝加哥的一场招聘会，面试了一份体育研究的工作。49.A。50.C。根据文中的He didn't..the required sports-history knowledge,but hisstatistics skills were...for him to work in statistics and analysis,Gil Bransford没有该岗位所必需的体育历史知识，但他的统计技能足以让他从事统计和分析工作。51.B。根据上文中的We were the last line of defense in making sure the statistics onESPN.com were.可知，Gil Bransford说他们是确保ESPN统计数据准确无误的最后一道防线。52.A。根据下文中的After another two years,,he was promoted to senior researcher可推断，Gil Bransford成为了一名高级研究员。53.B。根据上文中的Looking back on his early years at ESPN,Bransford sees a和下文中的You may not land the job you want.what you're aiming for可知，GilBransford回顾自己在ESPN的早年经历总结出了一个经验。54.D。根据第二段中的Bransford did get a job at ESPN,but not as an announcer和该空前的You may not land the job you want可知，Gil Bransford并没有立刻找到自己想要的工作。

35.D。理解具体信息。根据最后一段中的Rima Ura works to educate residents of Rimataraabout how they can help protect the lorikeet,for instance encouraging locals to plant more fruittrees around their houses可知，Rima Ura组织当地岛民种植对吸蜜鹦鹉有益的树。第二节主题语境：人与自我一一做事本文是说明文。文章介绍了几种应对舞台恐惧的方法。36.D。根据设空处前一句可知，充分准备有助于你获得自信，故D项“这就是为何你为自已的演讲做准备这点很重要”符合语境。D项中的This指代前一句的内容。37.A。设空处为小标题。该段主要谈了换个角度思考的必要性，不要把关注点放在自己忐忑的心情上，而要想想自己或者他人能从你的表演中获得什么。38.C。设空处和前面两个问句是并列关系，它们一起承接上文中的consider the potentialoutcome your speech may have.39.F。设空处所在段主要谈了要接受自己演讲或者表演可能存在的不完美，不要怀有“非黑即白”的想法。因此，F项“接受这样一种可能性：你的演讲中可能有好的部分，也可能有不那么好的部分”符合语境。40.G。设空处所在段主要谈了调整自己的演讲或者表演环境，让自己处于舒适状态，从而让演出达到理想效果。G项通过具体的事例说明何为上一句中提到的make accommodationsto your environment to increase your comfort levels.语言运用第一节主题语境：人与自我一一做人与做事本文是记叙文。文章讲述了作者一家人去玩雪，在途中救助一只小狗并将其带回家的故事。41.A。根据上文的We don't get a lot of snowy days和下文的.threw lots of snowballs..We allot that bright eye,shiny cheek look可知，我们居住的地方很少下雪，所以当孩子们得知要去玩雪时，非常兴奋。42.D。根据下文的transform from rich sunny green to white snow the whole way可知，在去玩雪的途中，一路的风景从阳光照耀下浓郁的绿色变成了皑皑白雪。43.C。根据下文的that was until he stepped out and played for a while可知，孩子在没下车玩耍时说天气也没那么冷。44.A。根据下文的thigh-high drifts和struggled across slopes可知，我们陷入了齐腿高的雪堆里。45.A。根据上文的We all got that bright eye,shiny cheek look可知，我们玩得很开心。46.B。根据上文的we ended up on a one-way road with snow in every direction可知，在一片白茫茫的田地里，一只小狗的脑袋冒了出来。47.A。根据下文的took her in可知，我们停下了车。48.B。根据下文的asked if they knew where she might be from可知，我们去了最近的饭店询问他们是否知道小狗的家。49.D。50.C。根据文中的If we...her here,someone's bound to take her,right?But she was soskinny;maybe she'd die soon可知，我们仔细考虑了小狗的问题。如果把小狗留下，会不会有人把她带走？但是她太瘦了，可能等不到他人来就会被冻死在雪地里。51.D。根据上文对我们偶遇小狗的描述可知，小狗是一件意想不到的礼物。52.B.根据上文的She was so skinny;maybe she'd die soon可知，如果小狗被留在冰天雪地里，那她可能不会活太久。

with an opportunity…get some hands--on experience.可知，这两个场馆都提供互动式的活动。3.C。理解具体信息。根据Notes中的An ID card or a passport is needed to get into it..可知游客去南京博物院时需要带身份证或护照。B导语：本文是一篇夹叙夹议文，属于“人与社会”主题语境。文章用具体事例表明我们应知足常乐。4.D。理解具体信息。根据第一段的最后一句It might be true that a great many people.reallywant or need.可知，作者认为很多人并不认为他们已经拥有了他们真正想要的或需要的东西。即作者认为大部分人对现状不满足。5.C。推断。根据第二段内容以及we were happy just for a while！..don't seem to be enough.可知，我们仅仅开心了一会。所有那些我们长久以来认为会带来持久满足的东西似乎都不够了。即我们仅获得了短暂的满足感。6.B。推断。根据第三段的内容可知，作者在第三段列举了一名妇女中彩票但最终惨淡收场的例子来支持自己的观点。7.A。理解具体信息。根据最后一段the most important thing in life.does come from deepappreciation of what you've had.可知，幸福，至少在某种程度上，确实来自于对我们已经拥有的东西的深刻感激。即作者建议我们感激已经拥有的东西。C导语：本文是一篇说明文，属于“人与社会”主题语境。研究发现咖啡渣可使混凝土更坚固。8.C,理解词汇。根据第一段.sends out large amounts of methane and carbon dioxide,which canlead to a warming planet可知，咖啡残渣在降解的过程中会释放出大量的温室气体，故可知咖啡残渣会带来严重的环境“难题”。9.D。理解目的。第二段主要讲述全球建筑市场繁荣需要大量混凝土，进而导致环境受到破坏，所以在有限的自然资源和环境问题的影响下，建筑市场亟需做出改变，故可知，作者在此想表明寻找替代建筑材料的必要性。10.B。推断。通读第四段可知，不能直接将咖啡残渣混入混凝土中，这样会削弱其强度，所以研究人员将残渣加热到350摄氏度，从而创造出咖啡生物炭，故咖啡渣在加入混凝士之前要加热主要是为了提高其作为建筑材料的稳定性。ll.D。推断。根据最后一段.assess how their product performs under freeze cycles.stand thetest of time.可知，研究人员将来要解决的问题是测量其产品在各种条件下的长期性能。D导语：本文是一篇说明文，属于“人与自然”主题语境。文章主要介绍了利用“农林模式来促进蝙蝠保护的研究。l2.C。理解具体信息。根据第一段的Researchers.found the greatest quantity and diversitybe provided by very big,old-growth trees.可知，研究人员对28个可可农场进行了调查，是为了研究食虫蝙蝠在哪些农场的数量和多样性最丰富，从而了解它们的喜好和保护需求。l3.C。推断。文章第二段中提到Honnay提出This is certainly.farmers'income?”he said.可知，Honnay担心65%的遮荫率会对农民的收益产生潜在的危害。l4.B。推断。根据第三段对a separate study的陈述可知，高遮荫率使食虫蝙蝠和鸟类吃掉大量的害虫，有助于增加产量，故该项研究表明高遮荫率的优势。15.A。理解主旨要义。通读全文可知，本文主要是有关利用“农林模式”保护蝙蝠的研究。七选五导语：本文是一篇夹叙夹议文，属于“人与社会”主题语境。介绍了积极参与旅行可以改

2023届滚动联考01数学考生注意：本卷总分150分，考试时间120分钟11:函数(x=10测试范围：集合、常用逻辑用语、函数与导数+e的大致图象一、选择题《本大题共2小题。每小整)分，共0分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.)1.已知集合A={xeZ20,x≥lnx”,则P为(D)4.3x>0,x≤n.3>0,0,rx仅有1个负整数解，则正数m的取值范围为00AA是三、解答题（本大题共6小题，共70分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤A.a0g值点，则/四的极大D若m=1,求(G4UB的值：(-0，-3们0(-t四）(2)若x∈C,A是x∈C,B的充分不必要条件，求实数m的取值范围A-1Bc.0,1(-0,]9.函数y=n(2-)+hx的值城是D女器A.(-，-DB.(-1,0)C.(-1,0D.(-∞，0110.已知冈表示“不超过x的最大整数”，例如[列=34,9=-5，若函数四)=4+20x≤3)2+1且y=/x)的值域为4，则4中元素的个数为A.14B.13C.10D,8滚动联考01数学学级10爸第1页滚动联考01数学学受第2页l-,b8 Dil=K0=ph)-

题的慈善募款活动。2l.A。理解具体信息。根据第一段The goal of the event is to spread awareness of foodsecurity in the Cook County area..可知，这次活动的目的是传播食品安全意识。22.C。推断。根据第二段A bake sale fundraiser will also take place at the same time,with agoal of raising$3,000可推知，参与的社区居民可以购买一些甜品，以帮助筹集资金。23.B。推断。根据Price部分，Kids(10 and under):eat free Adults:S8 per person可推知，一对夫妻加一个9岁的孩子最少需要16美元才能享受活动提供的晚餐。B导语：本文是一篇记叙文，属于“人与自然”主题语境。迈克戈德堡追寻自已内心对潜水的热爱，并在此过程中创立了I.CARE,号召潜水爱好者保护当地的珊湖礁。24.D。理解具体信息。根据第二段When.after his very first dive,he decided.combinediving and making a living.以及.and opened a dive shop,Key Dives..可知，迈克第一次潜水后决定将潜水的兴趣爱好与谋生相结合，开了自己的潜水商店，即通过潜水谋生。25.A。理解观点。根据第三段，coral reefs have gone from colorful and full of life tofunctionally extinct today.humans'assistance to survive,”Goldberg said seriously..可知，珊瑚礁面临严重的生存威胁，所以迈克会认为它们的状况非常令人担忧。26.C。推断。根据第四段.with the goal of seeking as many divers as possible and engagingthem in helping restore.可知，迈克和史密斯创立这个组织是为了号召潜水爱好者参与保护珊瑚礁的工作。27.D。理解主旨要义。综合最后一段的内容可知，本段主要讲了迈克和史密斯创立的致力于保护珊砌礁的组织(I.CARE)所取得的成就。故可知答案。C导语：本文是一篇说明文，属于“人与社会”主题语境。驾车经过隧道易发生事故，科学家经过实验发现轻音乐能帮助司机放松身心、同时还能保持注意力，从而提升安全。28.A。理解具体信息。根据第一段.drivers need to lower their speed,control car distance andadapt to poor light.可知，进入隧道后司机需要在短时间处理大量信息，这给了司机一定的心理压力，使得预防事故有一定的困难。29.C。理解具体信息。根据第三段With immersive VR,they reproduced a5,lO0-meter--longtunnel.…an imitation car可知，VR技术的应用是为了尽可能模拟真实的隧道和行车状况。30.B。推断。根据第四段..heart rate variability一typically low in people who are stressed一indicated that the drivers.with very little mental stress..when listening to slow music可知，压力大时人的心率变异性较低，而播放轻音乐时司机的压力非常小，由此可推知，听轻音乐时司机的心率变异性可能会比较高。3l.D。理解词。根据末段Ve find that slow music..is best to keep drivers attentive.,at ease,and not tired,while pushing them to be extra...and focused when they're driving through tunnels,可知，本段都在介绍轻音乐在影响司机情绪方面的积极作用，结合语境可推知，这里指轻音乐能让司机在驾驶时更专注“警惕”。)导语：本文是一篇议论文，属于“人与社会”主题语境。文章主要讨论了美国推出的所谓的环保肉”是否真环保的话题。32.B。理解具体信息。根据第一段的buy beef that's labeled“climate-friendly''及第三段的something is environmentally friendly可知，新出的这款牛肉贴有“环保"标识，即被宣传为有助于环境保护。

口口导语：本文是一篇应用文，介绍了四个适合青少年的志愿者活动项目。2l.B。理解具体信息。根据WestSide Baby中的.must be allowed by their parents to join in this activity..可知，所有l8岁以下的志愿者都必须得到父母的允许于能参加这顶活动。22.A。推断。根据Seattle Public Library中的.they need to know how to make their class lively and interesting.可推知，志愿者可以教孩子们数学或阅读，他们需要知道如何使课堂生动有趣，即可以锻炼他们的教学技能。23.D。理解具体信息。根据Woodland Park Zoo中的to engage with guests.in wildlife care.可知，在这个项目中，青少年可以帮助做有关客人及动物的工作。B口口导语：本文是一篇记叙文。两兄弟使用日常物品创造了一个便宜的机器人台，帮助学校教授STEM,让孩子们学到更多关于机器人的知识。24.D。推断。根据第一段..empty water bottlesand milk boxes are trash可知，他们利用日常物品创建了Trashbots'”,以教导学生把周围的东西再利用，创造出新的东西。25.C。理解具体信息。根据第二段.while doingtheir volunteering activity in India.可知，Rohit和Sidharth Srinivasan每年冬天都去印度做志愿者，在那里教孩子们计算机和数学，以帮助更多的学生学机器人知识，即他们的教学经历促使他们制作了Trashbots”。26.A。理解具体信息。根据第三段Many robotics kits cost an arm and a leg可推知，很多孩子接受STEM教育的障碍通常在于昂贵的费用，许多机器人套件花费很高。27.A。理解主旨要义。根据第四段..makes it easy for teachers to teach and for kids to learn可推知，本段主要介绍了这个学计划便于教师帮助学生学STEM时使用，同时也使学生学更加方便。C口口导语：本文是一篇说明文。主要介绍了一种创新的农业技术，该技术采用计算机控制灯光、水和环境来实现全年种植作物。这种技术具有其优点，同时也面临一些问题。28.B。理解具体信息。根据第一段.it looks more like a tech center than a farm..及第二段designed to grow crops可知，在这个农杨，看不到土壤和自然光，它更像一个科技中心，即这个农场使用了高科技。29.D。推断。根据第二段.the system keeps insects outside可知，使用GrowFrame这种方式后，昆虫被阻挡在外面，农作物也不会受到自然灾害的影响，即农作物拥有更健康的生长环境。30.C。理解态度。根据第四段..leading businessmen would take action to change that.可推知，随着这种农业的兴起，主要的投资商会采取行动降低成本，也会对其进行投资，因此他们对这种农业持积极的态度。3l.D。推断。根据最后-段.we have to get smarter at producing the food.Things have tochange.可推知，David Farley认为随着世界人口的增加，我们必须更加明智地生产所需的食物，即对农业进行一些创新是必要的。D口口导语：本文是一篇说明文。主要介绍了全球英语学者数量不断增长，英语在一些非母语国家也被广泛使用。32.D。理解词汇。根据第二段.EFL speakers generally are those using English sometimesESL students use English on a daily basis.可知，EFL学者通常是为了商务或娱乐活动而使

长郡中学2022级高二上期阶段性检测英语参考答案题序12346789101112131415答案ABACBACBBACAABB题序161718192021222324252627282930答案BCACBCADCDBADBB题序313233343536373839404142434445答案YCABDFCABABY题序46474849505152535455答案DBCAACDB AC【语篇导读】本文的语篇类型是应用文，主要介绍了四款能够挽救生命的手机应用软件。21.C。细节理解题。根据“Skin Vision”部分的最后一句You simply take a photo of any suspicious spot withyour phone and you'll then receive..acknowledged technology within30 seconds.”可知，你只需用手机拍下任何可疑部位的照片，然后你就会在30秒内收到来自Skin Vision的临床认可的技术的风险指示。由此可知，Skin Vision用户能很容易地做皮肤检查。22.A。细节理解题。根据“St John Ambulance First Aid”部分的第一句“An app like this is more useful forsaving someone else's life than your own,but arguably it's a must-.have on your smartphone.”可知，相比于拯救你自己的生命，这样的应用程序在拯救别人的生命方面更加有用，但可以说它是你的智能手机上的必备软件。由此可知，St John Ambulance First Aid的独特之处是在于它不但可以帮助拯救用户，还能帮助其他人。23.D。细节理解题。根据“WhatsApp”部分的最后一句“..which enables any participant in the chat to seeyour location in real time for the duration you choose.”可知，WhatsApp可以帮助追踪用户。【语篇导读】本文的语篇类型是记叙文，主题语境是人与自我之生活与学。作者在求学的过程中逐渐意识到自己的爱好—手工制作—对自己所学的专业是大有益处的。24.C。细节理解题。根据第一段中的“While my classmates were certain that we needed to use steel.beabetter option.”可知，作者和她的同学在设计制作一辆轮椅时，他们的意见出现了分歧。25.D。词义猜测题。根据画线单词后的“Not only was I stretched for time,but I didn't think they wererelevant to my academic work.”可知，作者在上大学时时间紧张，而且她认为她的爱好与学术学无关，因此她将过去这些需要花时间和精力做的事情“搁置了”。26.B。推理判断题。根据第三段中的“I suddenly realized..it shares the spirit and probably some skills.”以及第四段中的“And crafting taught me not to give up.just as an engineer must.”可知，作者在给朋友制作礼物的过程中意识到：制作手工艺品可以帮助作者成为更好的工程师。27.A。推理判断题。根据全文内容可知，作者喜欢制作各种手工艺品，因此她是一个富有创造力的人；同时，作者不够自信，过于在意别人的看法，因此，她是一个敏感的人，故选A项。28.D。根据第一、二段可知，人们担忧电子支付的安全性。29.B。根据第三段中的“However,companies with powerful computational resources can break these codesand recover the customers'private data,and for example,make payments in their name.”可知，在目前的电子支付体系中，顾客面临个人信息泄露的风险。30.B。根据段落大意可知，本段论述的是量子数字支付的工作原理。3l.A。根据最后一段中的“We will witness that quantum-digital payments reach practical performance in thevery near future.”可知，Philip对量子数字支付的态度是自信的。32.C。根据第二段中的“Some of the generated music came from just one-or two-word descriptions,such as‘jazz',‘rock’or‘techno(高科技舞曲)’.The tool also created other examples from more detaileddescriptions containing whole sentences..”可知，MusicLM生成音乐是基于简单的描述性的文字。33.A。根据第四段中的“Such tools can produce human-like results because they are trained on huge amountsof data.”可知，它们的相似点在于它们都是基于大量的数据。34.B。根据最后一段中的“However,.the MusicLM researchers said there were some risks linked to the newtool.One of the biggest issues the researchers identified was biases()present in the training data.知，MusicLM的问题之一在于存在偏好。英语参考答案（长郡版）一1

A导语：本文是一篇应用文。介绍了一所大学图书馆的开放时间、借阅规定等信息。21.C。理解具体信息。根据Opening hours部分的信息可知，周一到周五图书馆从早上八点开放到晚上十点，因此读者于周三上午11点去图书馆借书是可以的。22.D。理解具体信息。根据General rules部分的To improve the library service.securitydsk.可知，读者可就图书馆的服务改善方面提建议。23.D。理解具体信息。根据Membership部分的External members shall...school employees.可知，外部人员想要获取图书馆会员资格的一个必备条件是：学校员工的推荐信。B导语：本文是一篇记叙文。文章简单介绍了Angela Guzman和她设计表情符号的经历。24.D。理解具体信息。根据第一段..create pictures to show her meanings exactly.known asthe artist...study design in college.可知，Angela很善于通过绘画和同学交流。25.A。推断。根据第三段..study microexpressions...turned to real-life items.buying partypoppers.可知，为了设计表情符号，Angela深入到实际生活中来获取灵感。26.B。理解具体信息。根据末段One major thing is empathy.every culture…feelsincluded...inclusive.use the product..”可知，Angela的成功源于她的设计对各种文化都很包容。27.B。推断。根据第三、四段可知，Angela研究人的微表情和亲自观察实物，并且尽力去探索色彩和文化的象征意义，表明Angela是“非常用心的”，她用不同的眉形来阐释心情及使自己的表情符号包容每一种文化的细节可知，她具有“创造力”。C导语本文是一篇说明文。长时间的思考使人们感到疲劳，这导致人们往往会选择低成本的项目如看电视来缓解疲劳，文章从一个新角度说明了这一现象背后的原因。28.A。理解具体信息。根据第二段Experiments in the early2000 s supported ..make goodsense.可知，研究人员通过二十一世纪初的一些实验发现血糖水影响大脑的表现。29.D。理？解词汇。根据该段..overworked brains use much less than one-tenth of a small Tic Taccandy’s worth of glucose.可知，大脑在思考时消耗的能量（即葡萄糖）是微不足道的。30.C。理解具体信息。根据第四段people who had taken on the harder task.easier one.及第五段.more challenging task.little-effort options可知，根据Wiehler团队的研究可以总s结出谷氨酸的积聚扰乱了大脑的运作。31.A。理解主旨要义。综合全文内容可知，本文主要从一个全新的角度解释了“长时间的思考会使人们感到疲劳”这一现象。D导语本文是一篇说明文。主要介绍了英国罗汉普顿大学砍掉了文学等相关的专业，开始专注于以职业为导向开设课程，作者认为教育不该太功利。32.D。理解具体信息。根据第一段It wants to concentrate more on“career-focused”learning.可知，罗汉普顿大学减掉一些课程是为了引导学生专注于以职业为中心进行学。33.B。推断。根据第二段相关内容，大学的作用正在发生改变，从以单纯地学知识为主，转变为以帮助学生找到更好的工作为主。34.B。理解具体信息。根据第三段.the utilitarian view.means of advancing working-classstudents by training them for the job market可知，功利主义的教育观认为教育是通过给工人阶层提供训练，找到更好的工作，提高其物质生活的一种途径。35.A。理解观点、态度。根据末段中的the significance of education.allowing for new waysof thinking.true today as it was several hundred years ago.可推知，作者对英国罗汉普顿大学

(3)CONHCH3(2分)CF:NaO(4)HHCONHCH3 +5NaOH-NH2+H2NCOONa +Na2CO3+NaCl+CH3NH2+H2O(3)H:CHaCNHCN》(5)OHCCHaHc人CH0(3分)浓硝酸/浓硫酸(6)HO20℃HO-NO2Fe/H、HOK-NH2(3分)【命题意图】本题考查有机化学基础综合。注重应用性、综合性考查培养考生的理解与辨析能力、分析与推测能力，体现宏观辨识与微观探析、证据推理与模型认知等学科核心素养。CI【解题分析】结合F的结构简式和C的分子式可知C的结构简式为CONHCH;结合F和索拉非尼的结构简式可知，该步反应为N一C双键和F中氨基的加成反应，以此解题。Cl(3)由分析可知，化合物C的结构简式是CONHCH(4)根据索拉非尼的结构可知，其中含有碳氯键、碳氟键、酰胺键，根据题给信息可知，碳氟键在酸、碱性环境中均不易水解，则索拉非尼和氢氧化钠充分反应的化学方程式为CFNaONHHCONHCHs +5NaOHNH2

34.C。根据上文作者与孩子们的讨论带来积极影响可知，讨论能够给孩子们“勇气”，使他们勇敢地面对问题。35.B。根据上下文语境可知，讨论使孩子们“能够”关心自己的心理健康。语法填空导语：本文是一篇说明文。西班牙的研究者受到蜜蜂交流的有效性的启发，研发出了一款微型机器人团队，它们有望在未来被应用于许多行业36.efficiently。考查副词。根据前文的reach a consensus可知，此处需用副词修饰动词短语，故填efficiently。37.to indicate。考查非谓语动词。分析句子成分并根据句意可知，此处应用动词不定式表日的，故填to indicate。.38.involving。考查非谓语动词。空格处及其后内容作伴随状语，动词involve与主语之间是主动关系，故填现在分词involving。39.where。考查名词从句。此处缺宾语从句的引导词，在从句中作地点状语，故填where。40.ike。考查介词。根据句意可知，虽然这种新型机器人团队不能用那么复杂的方式来跳舞和摆动，但是和蜜蜂非常相像，他们确实互相传递着消息。ke“像；如同…一样”。41.it。考查代词。分析句子结构可知，此处为it作形式主语的主语从句，that引导的从句为真正的主语，故填t。42.reliable。考查形容词。根据空格后的名词短语中心词method可知，此处需用形容词来修饰名词短语，故填reliable。43.communication。考查名词。根据空前的having可知，此处缺名词作having的宾语，故填communication。44.be employed。考查动词的语态。主语such robots和动词employ为被动关系，且employ置于情态动词后，故填be employed。45.dangers。考查名词。根据谓语动词的形式可知，主语部分应为名词的复数形式，故填dangers。

对m1有T=migsin a+umigcos a联立以上各式可得n2_73m=5,cos0=所以C正确，D错误。5.【答案C【解析】AB.由于pA=2V,pc=6V可知0=24十=4V2则POH组成的面为等势面，由于电场线与等势面垂直可知，场强的方向不是由G指向A,故A错误；C.根据匀强电场电势差与电场强度的关系可知HG的中点M的电势为PM-u95 V2D的电势满足PP PDPM PH解得PD=3 V所以B正确；则根据U=Ed可知，沿着PM、PD、DA方向的电场强度分别为E,=PPM4-5d2V/m-V/mOPDE,4-31V/m=1 V/m|322v/m=v/m则合场强为E=√E+E+E=5V/m2故C错误；D.G点的电势高于O点，但是不确定试探电荷得带电性质，所以不能确定在G点的电势能和O点的电势能大小关系，所以D错误。6.【答案】B【解析】设AB为2R,小球1做自由落体运动，则有2R=2g片解得4Rt1设∠BAC=0,根据几何关系可知AC为2Rcos0,根据牛顿第二定律可知物理答案第2页（共8页）

2024年EARTHDAY.ORG向人们征集抵制塑料污染的海报。2l.C。推断。根据第二段In2024,we aim to spotlight the harmful effects of plastics on ourenvironment.及第三段creating an iconic poster.to say NO to plastics by 15June,2024!可推知，2024年EARTHDAY.ORG的主题是抵制塑料污染。22.A。理解具体信息。根据How to Enter部分The art should be created on your phone.makesure you have enough lighting.可知，所有符合参赛的作品必须是数码形式的且很清晰。23.B。理解具体信息。根据Name Your Files Correctly部分最后一段Ifyou've created your artin programs like Photoshop,Illustrator.mention it in the comments section.可知，如果作品是在Illustrator程序创作的，建议在报名表的评论区备注。&导语：本文是一篇记叙文，属于“人与社会”主题语境。文章主要讲述了海洋科学家尤金妮亚·克拉克对海洋探索事业的执着追求和卓越贡献。24.C。理解具体信息。根据第一段Eugenie Clark grew up spending her weekends at theaquarium...Clark developed a love for the ocean.可知，克拉克执着于海洋探索事业是受到童年在水族馆的经历的启发。25.A。理解具体信息。根据第二段There she discovered...sharks stop in their tracks可知，一些鱼类可通过产生天敌排斥物自卫。26.D。推断。根据第四段She spent much time teaching about sharks,.and tried to clear them oftheir bad reputation.可推知，克拉克在成名后致力于向大众普及鲨鱼的优点，扭转人们对鲨鱼的不良印象。27.B。理解态度。根据最后一段Clark's research lets us well know about sharks today.stare atthe several species of fish.可知，Clark对海洋研究事业的贡献让我们能更好地了解鲨鱼，并使得年轻女孩子们能够在海洋馆近距离观看鲨鱼。由此可推知，作者应该很感激Clark。C导语：本文是一、生物特征认证和异常检测来保证支付安全，虽然这一AI技术现阶段仍需要人类协同，但这一技术的前景值得我们期待。28.B。理解具体信息。根据第二段.if a consumer buys substantial things that are out ofcharacter for him.by analyzing contextual data可知，AI技术可以通过提取和对比个人的交易特征以及与这次交易相关的背景信息来保障用户的支付安全。29.A。理解具体信息。根据第三段.but they lack a thorough understanding of the context thathuman intelligence brings可知，AI技术无法像人类一样去对数据进行深刻的分析和加工，缺乏适应复杂情境的能力。3O.C。推断。根据第四段Human involvement.providing contextual understanding.AIsystems may struggle…emerging threats effectively可推知，现阶段，AI技术需要和人类相互配合才能更好地完成保障用户支付安全的任务。31.D。理解主旨要义。结合全文可知，作者深入分析了AI在革新支付保障技术上的优势和劣势，并得出结论作者认为AI技术在保障用户支付安全上仍旧大有作为，故选用此标题。导语：本文是一篇说明文，属于“人与社会“主题语境。文章主要讲述了研究人员开发的一种新的软体机器人，有望用于指引方向和绘制未知环境的地图。32.C。理解具体信息。根据第一段.engages in three behaviors at the same time:rolling forward,spinning like…path that.可知，新型软体机器人可以以不同的姿势移动。33.B。推断。根据第二段.the part of the ribbon touching the surface becomes smaller.whichcauses a rolling motion.可推知，软体机器人一端的形状发生变化，从而引起滚动。

第39期测试题部分答案解析阅读理解4导语：本文是一篇应用文。文章主要介绍了柏林的四个可出租活动场地。l.D。推断。根据Laelia部分的snacks.individual.及LIANE部分的provide drinks…individual menu requests.可知，这两个场地都可以根据客户需求提供个性化定制的食物。2.D。推断。根据Studiogarten Berlin部分的per hour E80 Cleaning fees:e50及.€60..after6pm可知，周日晚七点到十点租用该场地3个小时共需花费€80×3+€50+€60-350。3.C。理解具体信息。根据juggleHUB部分的on-site childcare service…complefely separate可知，该场地提供单独空间的托儿服务，故会成为参加活动的职场父母的首选。6导语：本文是一篇记叙文。纽约爱因斯坦医学院收到一位前职员的10亿美元捐赠，这慷慨之举旨在吸引多元人才，减轻他们的经济负担，并推动医学研究和社区发展。4.B。理解具体信息。根据第一段.owing more than$200,000.可知，70%的医学生毕业时背负了教育债务，均每位毕业生欠下超过20万美元的债务，这表明大多数医学生面临沉重的经济压力。5.D。推断。根据第二段.their gift of$25 million to..可推知，Gottesmans夫妇不断通过慈善活动作支持医疗事业。·6.C。理解具体信息。根据第四段..may not otherwise get the chance to pursue medicalstudies.可知，捐赠的目的在于扩大受教育的机会，使更多的学生能够接受医学教育。7.B。理解观点。根据最后一段..advance the boundaries of research and care..可推知，这笔捐赠将使医疗工作者推进他们的研究，促使学院向外界派遣多样化的医生队伍，提供护理、改变社区，这表明捐赠将对医疗服务产生积极影响。导语本文是一篇说明文。索马里兰一款语言学软件旨在提高当地人的识字率，为应对当地教育资源匮乏等困境带来新的希望。&.A。推断。根据第二段.low literacy rates and lack of access.take action...high hopesencouraging.可知，由于低识字率和素质教育机会的缺乏，Daariz应运而生。由此推知，作者认为Daariz的使命是对索马里兰的低识字率这一现状作出改变。9.D。理解主旨要义。通读第三段可知，Ahmed的评论主要表达Daariz能缩短学时间，帮助语言学者取得快速进步。l0.C。推断。根据第四段..gaming elements.stories.reward system.可知，Daariz将学过程与有趣的游戏元素及虚拟奖励系统相结合。由此推知，该软件通过应用有趣的功能来激发用户的兴趣。ll.C。推断。根据末段read and write on my own...rely on others.we don't have to..可知，通过学，像Safiya这样的商贩不用再依赖别人进行收付款。由此推知，Daariz使它的用户变得更加独立。0导语本文是一篇说明文。主要介绍了在巴塔哥尼亚一个洞穴中发现的古代岩画，这些作品比之前认为的要古老数千年，且它们反映了人类在极端干旱时期的适应策略和跨代文化传播。l2.C。理解具体信息。根据第一段.they cover,.more or less,3,000 years.可知，RamiroBarberena最为震撼的是这些画作跨越了大约3000年的时间，基本上绘制了相同的图案，即这些图案存在时间之长令他印象深刻。

为原词复现关系，故C项符合语境。38.E。根据本部分小标题Think about what you want to do以及上文中的This doesn't need tobe your future job,but what you want to define you as a person可知，本部分建议人们想一想自己想要做的事情。E项指出可以做的一些具体的事情，是对上文的具体解释，故E项符合语境。39.A。根据本部分小标题Check in with relatives以及上文中的Who haven't you spoken to in awhile?可知，设空处应与和亲戚联系有关。A项符合此处内容，且与下文中的And if they're faraway,give them a phone call形成并列关系。40.G。根据本部分小标题Cook a new recipe以及下文中的Whether it's a meal for your family,or cakes for your friends,find a new recipe and get started可知，本部分建议人们要尝试做新菜，因此设空处应与尝试做新菜有关，故G项符合语境。G项中的cook与小标题中的C0ok为原词复现关系。语言运用第一节主题语境：人与自我一一生活与学本文是记叙文。作者讲述了自己初到美国的经历，包括与接待家庭的见面以及第一天上学的情况。41.A。根据下文中的host mom可知，作者到达底特律之后要住在接待家庭。42.D。that lady was going to be my...for a year是作者突然意识到的。hit意为“使（某人）突然意识到”，符合语境。43.C。根据上文中的there was my host mom可知答案。44.B。想到自己孤身一人，作者感到有点不真实45.D。46.A。根据下文中的broke the ice以及All was well可知，对于作者的到来，接待家庭的成员很是兴奋，作者心里产生了一种受欢迎的感觉。break the ice打破沉默。47.C。根据上文的描述可知，接待家庭对作者很热情，这让作者很感激。48.D.根s据下文中的I got the chance to introduce my country to them..wanted to tell everyoneall about it可知，能有机会向他人介绍自己的国家，作者感到非常开心。49.B。根据下文中的wanted to tel‖everyone all about it可知，作者想把自己的祖国介绍给所有人，因此可以推断，作者以自己的祖国为荣。50.A。根据下文中的no changing classes可知，作者第一天去上学，感觉有些混乱。学校学生多，而且每个小时就得换一次教室。51.B,That was new与we don't really have all of that back home之间为因果关系，故选because。在作者的国家，学校没这么多学生，他们也不需要频繁换教室，因此第一天的经历对作者来说是新鲜的。52.C。根据上文中的描述可知，第一天的学校生活对作者来说忙乱又新奇。再结合But onething I knew for sure可知，此处表示转折，hopeful符合语境（不管怎样，都要保持乐观的心态)。53.D。根据上文中的great people和下文中的me and my country可知，作者遇到了一些很好的人，他们愿意了解作者以及作者的国家。54.A。根据上文中的great可知encouraged符合语境。55.C。根据上文中的描述，尤其是great的两次使用可知，作者在美国的生活越来越好。第二节主题语境：人与社会一一社会服务本文是新闻报道。美国女孩Ellis Ralson和她的家人到成都卧龙大熊猫繁育中心做志愿者。

37.G。此空设于段中，与上文存在转折关系。上文指出高中第一年可能会遇到一些挑战，比如成绩不理想或参与的活动不如预期，本句通过转折指出，与其感到气馁，不如积极行动起来，与下文的建议相呼应。38.D。此空设于段首，是本段的主题句。本句指出你应该在学业上尽力挑战自己，下文围绕本句展开，介绍了其具体做法和益处。39.B。此空设于段中，与上文存在顺承关系。上文指出要培养新爱好、学新技能或结识新朋友，本句承接上文，指出具体做什么完全取决于你自己。40.E。此空设于段尾，与上文存在指代关系及递进关系。本句中的These social practices指代上句中的playing a community sport,doing community service,or caring for a family member,;并且本句进一步阐述了参与这些社区活动的结果，即它们会反过来对学校生活产生积极的影响。完形填空【主题语境】人与社会一一社会服务与人际沟通【语篇导读】本文是一篇记叙文。文章讲述了作者的孩子参加急救课程后，在日常生活中运用所学技能帮助他人的故事。10岁的儿子运用所学急救知识帮助受伤的孩子止血并送医，8岁的女儿则主动帮助照顾一个小婴儿，孩子们因此受到表彰，同时也鼓励他人积极参与助人为乐的活动。41.C。根据上文..were considering learning first aid.As a nurse myself..及下文内容可知，作者“鼓励”孩子们参加急救课。42.A。根据下文her daughter Lisa was hurt after breaking a door glass.可知，那位妈妈“担心地”来到我们身边。43.D。根据上文The cut on her arm was deep及下文内容可知，Lisa胳膊受伤了，需要紧急“处理”伤口。44.C。根据上文My son remembered the pressure point.可知，作者的儿子记得压迫点并用它来“控制”出血。45.B。根据上文内容可知，作者注意到Lisa的妈妈非常“紧张”。46.D。根据上文But she couldn't leave her one-year-old child alone.可知，Lisa的妈妈不能把一岁的婴儿单独留下，也找不到一个“看护者”。47.A。根据上文My daughter offered to help.及语境可知，Lisa的妈妈感激地给了作者的女儿一些简短的“指导”。48.C。根据上文内容及语境可知，女儿只给作者打了一次电话来寻求“建议”。49.B。根据上文内容可知，作者对孩子们那天的表现感到“自豪”。50.A。根据上文In daily life,we were close to our neighbors.可知，在日常生活中，作者一家与邻居关系很近，“所以”孩子们并不觉得自己做了什么不寻常的事情。51.D。根据上文内容可知，急救课堂给Victor颁发了奖项，表彰他的“勇敢”。52.C。根据上文My kids still use their learned skills to aid people.可知，作者的孩子仍然使用他们学到的技能来帮助“有困难”的人。3.A。根据语境可知，作者的孩子们与其他的孩子“分享”这种乐于助人的价值观。54.D。根据文章大意可知，他们“相信”每个人都可以发挥作用。55.B。根据文章大意可知，他们鼓励他人做好“准备”去帮助别人。语法填空【主题语境】人与社会一一历史、社会与文化【语篇导读】本文是一篇说明文。主要介绍了盆景艺术的历史和发展。这是一种源于中国，大约在1300年前形成的设计微型树木的传统技艺。公元1100年左右，盆景艺术被传播到国

37.G。此空设于段中，与上文存在转折关系。上文指出高中第一年可能会遇到一些挑战，比如成绩不理想或参与的活动不如预期，本句通过转折指出，与其感到气馁，不如积极行动起来，与下文的建议相呼应。38.D。此空设于段首，是本段的主题句。本句指出你应该在学业上尽力挑战自己，下文围绕本句展开，介绍了其具体做法和益处。39.B。此空设于段中，与上文存在顺承关系。上文指出要培养新爱好、学新技能或结识新朋友，本句承接上文，指出具体做什么完全取决于你自己。40.E。此空设于段尾，与上文存在指代关系及递进关系。本句中的These social practices指代上句中的playing a community sport,doing community service,or caring for a family member,;并且本句进一步阐述了参与这些社区活动的结果，即它们会反过来对学校生活产生积极的影响。完形填空【主题语境】人与社会一一社会服务与人际沟通【语篇导读】本文是一篇记叙文。文章讲述了作者的孩子参加急救课程后，在日常生活中运用所学技能帮助他人的故事。10岁的儿子运用所学急救知识帮助受伤的孩子止血并送医，8岁的女儿则主动帮助照顾一个小婴儿，孩子们因此受到表彰，同时也鼓励他人积极参与助人为乐的活动。41.C。根据上文..were considering learning first aid.As a nurse myself..及下文内容可知，作者“鼓励”孩子们参加急救课。42.A。根据下文her daughter Lisa was hurt after breaking a door glass.可知，那位妈妈“担心地”来到我们身边。43.D。根据上文The cut on her arm was deep及下文内容可知，Lisa胳膊受伤了，需要紧急“处理”伤口。44.C。根据上文My son remembered the pressure point.可知，作者的儿子记得压迫点并用它来“控制”出血。45.B。根据上文内容可知，作者注意到Lisa的妈妈非常“紧张”。46.D。根据上文But she couldn't leave her one-year-old child alone.可知，Lisa的妈妈不能把一岁的婴儿单独留下，也找不到一个“看护者”。47.A。根据上文My daughter offered to help.及语境可知，Lisa的妈妈感激地给了作者的女儿一些简短的“指导”。48.C。根据上文内容及语境可知，女儿只给作者打了一次电话来寻求“建议”。49.B。根据上文内容可知，作者对孩子们那天的表现感到“自豪”。50.A。根据上文In daily life,we were close to our neighbors.可知，在日常生活中，作者一家与邻居关系很近，“所以”孩子们并不觉得自己做了什么不寻常的事情。51.D。根据上文内容可知，急救课堂给Victor颁发了奖项，表彰他的“勇敢”。52.C。根据上文My kids still use their learned skills to aid people.可知，作者的孩子仍然使用他们学到的技能来帮助“有困难”的人。3.A。根据语境可知，作者的孩子们与其他的孩子“分享”这种乐于助人的价值观。54.D。根据文章大意可知，他们“相信”每个人都可以发挥作用。55.B。根据文章大意可知，他们鼓励他人做好“准备”去帮助别人。语法填空【主题语境】人与社会一一历史、社会与文化【语篇导读】本文是一篇说明文。主要介绍了盆景艺术的历史和发展。这是一种源于中国，大约在1300年前形成的设计微型树木的传统技艺。公元1100年左右，盆景艺术被传播到国

37.G。此空设于段中，与上文存在转折关系。上文指出高中第一年可能会遇到一些挑战，比如成绩不理想或参与的活动不如预期，本句通过转折指出，与其感到气馁，不如积极行动起来，与下文的建议相呼应。38.D。此空设于段首，是本段的主题句。本句指出你应该在学业上尽力挑战自己，下文围绕本句展开，介绍了其具体做法和益处。39.B。此空设于段中，与上文存在顺承关系。上文指出要培养新爱好、学新技能或结识新朋友，本句承接上文，指出具体做什么完全取决于你自己。40.E。此空设于段尾，与上文存在指代关系及递进关系。本句中的These social practices指代上句中的playing a community sport,doing community service,or caring for a family member,;并且本句进一步阐述了参与这些社区活动的结果，即它们会反过来对学校生活产生积极的影响。完形填空【主题语境】人与社会一一社会服务与人际沟通【语篇导读】本文是一篇记叙文。文章讲述了作者的孩子参加急救课程后，在日常生活中运用所学技能帮助他人的故事。10岁的儿子运用所学急救知识帮助受伤的孩子止血并送医，8岁的女儿则主动帮助照顾一个小婴儿，孩子们因此受到表彰，同时也鼓励他人积极参与助人为乐的活动。41.C。根据上文..were considering learning first aid.As a nurse myself..及下文内容可知，作者“鼓励”孩子们参加急救课。42.A。根据下文her daughter Lisa was hurt after breaking a door glass.可知，那位妈妈“担心地”来到我们身边。43.D。根据上文The cut on her arm was deep及下文内容可知，Lisa胳膊受伤了，需要紧急“处理”伤口。44.C。根据上文My son remembered the pressure point.可知，作者的儿子记得压迫点并用它来“控制”出血。45.B。根据上文内容可知，作者注意到Lisa的妈妈非常“紧张”。46.D。根据上文But she couldn't leave her one-year-old child alone.可知，Lisa的妈妈不能把一岁的婴儿单独留下，也找不到一个“看护者”。47.A。根据上文My daughter offered to help.及语境可知，Lisa的妈妈感激地给了作者的女儿一些简短的“指导”。48.C。根据上文内容及语境可知，女儿只给作者打了一次电话来寻求“建议”。49.B。根据上文内容可知，作者对孩子们那天的表现感到“自豪”。50.A。根据上文In daily life,we were close to our neighbors.可知，在日常生活中，作者一家与邻居关系很近，“所以”孩子们并不觉得自己做了什么不寻常的事情。51.D。根据上文内容可知，急救课堂给Victor颁发了奖项，表彰他的“勇敢”。52.C。根据上文My kids still use their learned skills to aid people.可知，作者的孩子仍然使用他们学到的技能来帮助“有困难”的人。3.A。根据语境可知，作者的孩子们与其他的孩子“分享”这种乐于助人的价值观。54.D。根据文章大意可知，他们“相信”每个人都可以发挥作用。55.B。根据文章大意可知，他们鼓励他人做好“准备”去帮助别人。语法填空【主题语境】人与社会一一历史、社会与文化【语篇导读】本文是一篇说明文。主要介绍了盆景艺术的历史和发展。这是一种源于中国，大约在1300年前形成的设计微型树木的传统技艺。公元1100年左右，盆景艺术被传播到国

《双语学报》20242025学年高二RX版第2期A2、A3版参考答案及解析A2版答案及解析：3.better.。考查形容词。根据语境可知，将不同的设备和网络连Passage 11-4 BCAD接起来可以提供“更好的”日常城市运营，故此处填g00d的导语：本文是一篇说明文，属于“人与社会”主题语境。文比较级better章主要介绍了生成式人工智能的最新进展以及AI技术的可4.analyzing。考查非谓语动词。分析句子结构可知，此处考查用性和潜在风险。“with+宾语+宾补”的复合结构，且data collection systemsl.B。理解具体信息o根据第一段The recent introduction of与analyze之间是主动关系，故填现在分词。OpenAI's GPT-4 model has reduced the presence of false5.what。考查名词性从句。分析句子可知，所填词引导一个宾语information...generative Al is now better at creating images从句，且在从句中作do的宾语，故填what引导从句。without errors and producing clear,understandable text.可知，6.luxurious。考查形容词。所填词修饰名词experiences,故填生成式人工智能GPT-4的准确性有了很大提升。luxury的形容词形式。2.C。理解具体信息。根据第二段AI solutions for particular7.security。考查名词。所填词和其前面的部分并列作主语，故purposes,such as analyzing legal agreements and medical填其名词形式。images.This emphasizes the growing employment of AI in8.are being created。.考查动词时态和语态。分析句子结构可知，specialized areas,increasing its influence beyond general tasks本句主语是unified controllers,故谓语动词用复数形式，再可知，AI被定制化地应用在了法律和医疗领域，这体现出它结合时间状语now及will be available soon可知，应用现在已经实现更专业化的应用。进行时，且create与unified controllers之间构成动宾关系，3.A。推断。根据第三段This turning has widened the user base,故用现在进行时的被动语态。allowing a wider range of individuals and organizations to take9.hir。考查代词。根据句意可知，此处表示“他们的智能家居advantage of AI tools..可推知，AI一个向好的变化就是面向系统”，故填hey的形容词性物主代词。更广泛的群体l0.a。考查冠词。分析句子可知，此处缺少冠词，表示泛指，且4.D。理解态度。通读第四段以及根据最后一段However,.theuniversal以辅音音素开头，故填不定冠词a。integration of Al into various industries must be approachedPassage 4with caution,considering the potential dangers alongside the1-5 CBCAD6-10 BDBAD 11-15 CADBBbenefits.The future of AI promises to add to processes and导语：本文是一篇记叙文，属于“人与自我”主题语境。埃inspire new methodologies as long as we find proper approaches塞俄比亚女孩Betelhem Dessie致力于推动科技发展并鼓励女to avoid its risks in advance.可知，作者认为AI既有优势又有孩参与相关的活动。在这个过程中，Betelhem也面临一些挑潜在风险。由此推知，作者对于AI的态度是客观的。战，但她不放弃，希望激发更多人对科技的热情，改变国家未Passage 21-5 FBGEC来。导语：本文是一篇说明文，属于“人与自然”主题语境。文L.C。根据上文pay for a celebration herself及下文much more章讨论了机器蜂的发展和应用，强调了它们在农业生产中的than just paying for birthday celebrations可知，Betelhem接触潜力和影响。科技领域是因为发现这个领域有赚钱的“潜能”。1.F。此空设于段中，是承上启下的过渡句。上文说机器蜂是2.B。根据下文Gradually,.with her knowledge increasing可知，种可以代替真正的蜜蜂完成诸如为植物授粉以及监测蜂箱Betelhem决定学相关的专业知识“武装”自己健康状况的工作。本项接着说它们被用来提高农业生产。下3.C。根据下文which gave her financial independence可知，文说到目前为止，许多机器蜂项目都取得了成功。Betelhem“找到了”技术类兼职工作。2.B。此空设于段中，与上文存在指代关系，与下文存在因果关4.A。Betelhem在经济独立后，感到很“自信”系。本项中的Tis指代前一句机器人擅长收集和分析作物5.D。根据语境可知，Betelhem“利用”她在技术编码方面的天数据，这有助于农民开展农业活动。下句说明结果：从这个赋，在10年级时开发了数字图书馆。方面来看，机器蜂可能会产生巨大的经济影响。6.B。根据下文“Technology will be.to Africa's future3.G。此空设于段中，与上文存在指代关系，和下文存在解释关development ..the young generation in tech will build系。本项中的That指代上文整句：机器蜂也可以在温室中充something lasting”..可知，Betelhem发现科技的“价值”可能当野生传粉者，而不需要将整个温室开放给其他物种。本项远远超过仅仅支付生日庆祝的费用。说这一点很重要，因为温室比户外农场更受欢迎。下文具体7.D。根据下文“.in tech will build something lasting”可知，此解释温室都是受到严密监控的环境，不需要杀虫剂，有益食处表示科技对非洲的未来发展“很重要”。品安全。8.B。根据下文guiding them to solving problems in daily4.E。此空设于段首，是本段的主题句。通读本段内容可知，本段routines based on technology.可知，Betelhem给年轻的一代主要在说机器蜂可能对既定区域的生物多样性造成威胁。“培训”科技知识。5.C。此空设于段尾，与上文存在因果关系。上文说随着人口的9.A。根据上下语境可知，Betelhem通过Girls Can Code,iCog增长，我们对于粮食的需求会变大，因此，需要的蜜蜂数量Lbs项目及其他的俱乐部活动加强孩子们和科技领域的也会增多，但如今蜜蜂正面临各种生存挑战，本句说机器蜂“联系”或可提供解决方案以确保我们的生存。lO.D。根据下文可知，Betelhem在实现理想的道路上遭遇了一A3版答案及解析：(One possible version,客观题除外)些“阻碍”Passage 3ll.C。根据下文.even though these girls are good at STEM1.to be fitted2.to3.better4.analyzingsubjects there are few girls in Ethiopia entering these fields5.what6.luxurious7.securityafter graduation.可知，许多埃塞俄比亚父母“反对”女孩子8.are being created9.their10.a学STEM科目。导语：本文是一篇说明文，属于“人与社会”主题语境。文12.A。结合上下语境可知，许多埃塞俄比亚父母不支持女孩子章主要介绍了智能家居在家庭中的应用、面临的挑战及未来学STEM科目，即使她们很擅长这些科目，“因此”很少展望。有女生毕业后从事这些行业。l.to be fitted。考查非谓语动词。分析句子结构可知，本空考查13.D。根据语境可知，此处表示很多人认为：除非你想成为enable sb/sth to do使…能够…，且remote control devices名计算机科学家，否则学编码“没必要”与fit构成被动关系，意为“设备被安装”，故填to be fitted.。14.B。结合前文可知，尽管Betelhem遭遇困难，她还是继续2.to。考查介词。apply..to.,意为“将…应用于…”。此“鼓励”下一代人学技术。处意为“通过将物联网技术应用于整个大城市，智慧城市将15.B。她热爱这个领域，并希望激发本国的其他女孩同样的智能家居的理念提升到了一个新层次。”故填介词to。“热情”。

《双语学报》20242025学年高二RX版第2期A2、A3版参考答案及解析A2版答案及解析：3.better.。考查形容词。根据语境可知，将不同的设备和网络连Passage 11-4 BCAD接起来可以提供“更好的”日常城市运营，故此处填g00d的导语：本文是一篇说明文，属于“人与社会”主题语境。文比较级better章主要介绍了生成式人工智能的最新进展以及AI技术的可4.analyzing。考查非谓语动词。分析句子结构可知，此处考查用性和潜在风险。“with+宾语+宾补”的复合结构，且data collection systemsl.B。理解具体信息o根据第一段The recent introduction of与analyze之间是主动关系，故填现在分词。OpenAI's GPT-4 model has reduced the presence of false5.what。考查名词性从句。分析句子可知，所填词引导一个宾语information...generative Al is now better at creating images从句，且在从句中作do的宾语，故填what引导从句。without errors and producing clear,understandable text.可知，6.luxurious。考查形容词。所填词修饰名词experiences,故填生成式人工智能GPT-4的准确性有了很大提升。luxury的形容词形式。2.C。理解具体信息。根据第二段AI solutions for particular7.security。考查名词。所填词和其前面的部分并列作主语，故purposes,such as analyzing legal agreements and medical填其名词形式。images.This emphasizes the growing employment of AI in8.are being created。.考查动词时态和语态。分析句子结构可知，specialized areas,increasing its influence beyond general tasks本句主语是unified controllers,故谓语动词用复数形式，再可知，AI被定制化地应用在了法律和医疗领域，这体现出它结合时间状语now及will be available soon可知，应用现在已经实现更专业化的应用。进行时，且create与unified controllers之间构成动宾关系，3.A。推断。根据第三段This turning has widened the user base,故用现在进行时的被动语态。allowing a wider range of individuals and organizations to take9.hir。考查代词。根据句意可知，此处表示“他们的智能家居advantage of AI tools..可推知，AI一个向好的变化就是面向系统”，故填hey的形容词性物主代词。更广泛的群体l0.a。考查冠词。分析句子可知，此处缺少冠词，表示泛指，且4.D。理解态度。通读第四段以及根据最后一段However,.theuniversal以辅音音素开头，故填不定冠词a。integration of Al into various industries must be approachedPassage 4with caution,considering the potential dangers alongside the1-5 CBCAD6-10 BDBAD 11-15 CADBBbenefits.The future of AI promises to add to processes and导语：本文是一篇记叙文，属于“人与自我”主题语境。埃inspire new methodologies as long as we find proper approaches塞俄比亚女孩Betelhem Dessie致力于推动科技发展并鼓励女to avoid its risks in advance.可知，作者认为AI既有优势又有孩参与相关的活动。在这个过程中，Betelhem也面临一些挑潜在风险。由此推知，作者对于AI的态度是客观的。战，但她不放弃，希望激发更多人对科技的热情，改变国家未Passage 21-5 FBGEC来。导语：本文是一篇说明文，属于“人与自然”主题语境。文L.C。根据上文pay for a celebration herself及下文much more章讨论了机器蜂的发展和应用，强调了它们在农业生产中的than just paying for birthday celebrations可知，Betelhem接触潜力和影响。科技领域是因为发现这个领域有赚钱的“潜能”。1.F。此空设于段中，是承上启下的过渡句。上文说机器蜂是2.B。根据下文Gradually,.with her knowledge increasing可知，种可以代替真正的蜜蜂完成诸如为植物授粉以及监测蜂箱Betelhem决定学相关的专业知识“武装”自己健康状况的工作。本项接着说它们被用来提高农业生产。下3.C。根据下文which gave her financial independence可知，文说到目前为止，许多机器蜂项目都取得了成功。Betelhem“找到了”技术类兼职工作。2.B。此空设于段中，与上文存在指代关系，与下文存在因果关4.A。Betelhem在经济独立后，感到很“自信”系。本项中的Tis指代前一句机器人擅长收集和分析作物5.D。根据语境可知，Betelhem“利用”她在技术编码方面的天数据，这有助于农民开展农业活动。下句说明结果：从这个赋，在10年级时开发了数字图书馆。方面来看，机器蜂可能会产生巨大的经济影响。6.B。根据下文“Technology will be.to Africa's future3.G。此空设于段中，与上文存在指代关系，和下文存在解释关development ..the young generation in tech will build系。本项中的That指代上文整句：机器蜂也可以在温室中充something lasting”..可知，Betelhem发现科技的“价值”可能当野生传粉者，而不需要将整个温室开放给其他物种。本项远远超过仅仅支付生日庆祝的费用。说这一点很重要，因为温室比户外农场更受欢迎。下文具体7.D。根据下文“.in tech will build something lasting”可知，此解释温室都是受到严密监控的环境，不需要杀虫剂，有益食处表示科技对非洲的未来发展“很重要”。品安全。8.B。根据下文guiding them to solving problems in daily4.E。此空设于段首，是本段的主题句。通读本段内容可知，本段routines based on technology.可知，Betelhem给年轻的一代主要在说机器蜂可能对既定区域的生物多样性造成威胁。“培训”科技知识。5.C。此空设于段尾，与上文存在因果关系。上文说随着人口的9.A。根据上下语境可知，Betelhem通过Girls Can Code,iCog增长，我们对于粮食的需求会变大，因此，需要的蜜蜂数量Lbs项目及其他的俱乐部活动加强孩子们和科技领域的也会增多，但如今蜜蜂正面临各种生存挑战，本句说机器蜂“联系”或可提供解决方案以确保我们的生存。lO.D。根据下文可知，Betelhem在实现理想的道路上遭遇了一A3版答案及解析：(One possible version,客观题除外)些“阻碍”Passage 3ll.C。根据下文.even though these girls are good at STEM1.to be fitted2.to3.better4.analyzingsubjects there are few girls in Ethiopia entering these fields5.what6.luxurious7.securityafter graduation.可知，许多埃塞俄比亚父母“反对”女孩子8.are being created9.their10.a学STEM科目。导语：本文是一篇说明文，属于“人与社会”主题语境。文12.A。结合上下语境可知，许多埃塞俄比亚父母不支持女孩子章主要介绍了智能家居在家庭中的应用、面临的挑战及未来学STEM科目，即使她们很擅长这些科目，“因此”很少展望。有女生毕业后从事这些行业。l.to be fitted。考查非谓语动词。分析句子结构可知，本空考查13.D。根据语境可知，此处表示很多人认为：除非你想成为enable sb/sth to do使…能够…，且remote control devices名计算机科学家，否则学编码“没必要”与fit构成被动关系，意为“设备被安装”，故填to be fitted.。14.B。结合前文可知，尽管Betelhem遭遇困难，她还是继续2.to。考查介词。apply..to.,意为“将…应用于…”。此“鼓励”下一代人学技术。处意为“通过将物联网技术应用于整个大城市，智慧城市将15.B。她热爱这个领域，并希望激发本国的其他女孩同样的智能家居的理念提升到了一个新层次。”故填介词to。“热情”。

会被潮水卷走。38.B。此空设于段中，与下文存在解释关系。从那儿，你可以定制你要带的东西。例如，如果你要去有熊的国家，一定要有一个和熊相关的安全计划。39.G。此空设于段中，与上文存在因果关系。你或你的探险伙伴已然需要急救时并不是开始学如何进行实际急救的最佳时机。（因此，你应）熟悉如何识别和治疗最常见的伤病。40.A。此空设于段中，与上文存在指代关系。本句中的This指代小标题的内容Share yourroute.”。说明分享位置其实很简单，但却常被忽略。完形填空【主题语境】人与自我一做人与做事【语篇导读】本文是一篇记叙文。寒冬二月，作者一行聚在一起参加冬令营的闭营仪式。一只偶然闯入的蝴蝶唤起了作者对生命和奇迹的思考。随后，作者在朋友被诊断出脑癌后通过写带有蝴蝶图案的卡片鼓励朋友，帮助朋友坚定康复的信念，在作者的鼓励下，最终朋友奇迹般地战胜了疾病。4l.C。根据下文for the closing ceremonies for our camp和下文情节可知，大家“聚集在”屋里举行冬令营的闭营仪式。42.A.根据上文It was a cold and cloudy day in mid-February及the previous day's unseasonable可知，昨日的反常的温暖唤醒了蝴蝶。43.B。根据下文across the porch and the room's front door可知，看到蝴蝶后，孩子们都跑去“追赶”蝴蝶。44.C。根据下文可知，大家开始“分享”自己在冬令营的收获。45.B。根据…previous day's unseasonable…及大家的反应可知，在寒冷的二月，蝴蝶“偶有”出现。46.D。根据下文And it hit me months later可知，小女孩的话给作者“留下了深刻的印象”。47.B。根据下文I couldn't believe my ears.可知，朋友患病的消息让作者很“震惊”。48.C。根据上下文可知，朋友能生存六个月的几率“很小”。49.A。根据上文可知，想到小女孩的话，作者受到“启发”，开始给朋友寄送带有蝴蝶的卡片。50.C。根据下文可知，作者在每一张卡片上都写到自己坚信朋友可以“战胜”疾病。51.A。根据上下文可知，作者认为如果蝴蝶可以在寒冬出现，那么一切都是“有可能”发生的。52.D。根据上下文可知，作者的朋友在住院接受治疗期间，作者给他寄了很多印有蝴蝶图案的卡片。53.A。根据上文.he was cured可知，作者的朋友痊愈了，医生没有在他的大脑里“发现癌变。54.B。根据上下文可知，作者的朋友痊愈后，对作者给他的鼓励心存“感激”。55.A。根据上下文可知，这只意外闯入的“昆虫”让作者相信奇迹，从而鼓励自己患病的朋友战胜了病魔。语法填空【主题语境】人与自我—生活与学【语篇导读】本文是一篇记叙文。文章讲述了古巴艺术家Moriarty在中国的经历和成长。Moriarty从小受到中国文化的吸引，高中毕业后选择在中国学音乐。他热爱探索中国独特的城市风貌，并积极参与传统文化活动。Moriarty认为他的中国之旅让他结识了更多朋友并体验了丰富的中国文化。56.to acquire。考查非谓语动词。设空处需用动词不定式作目的状语，故填to acquire。